第2单元 第6课 工业化国家的社会变化（作业课件）-100分闯关2023-2024学年九年级历史下册（统编版）河南

第6课　工业化国家的社会变化 历史 九年级下册 人教版 100分闯关 2 一、人口增长和大众教育 1．人口增长： (1)历史条件：____________极大地推动了生产力的发展，促进了________的迅速增长。 (2)代表国家：________和________。 (3)历史意义： ①随着工业革命的发展，_____________队伍不断壮大。__________结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事______________。 ②越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女____________的提高创造了条件。 工业革命 人口 英国 美国 工人阶级 劳动力 工业和商业 社会地位 3 2．大众教育： (1)历史背景：19世纪以后，为了适应__________发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育。 (2)主要影响：教育的普及，提高了欧美国家的大众文化水平，促进了____________。 工业化 社会发展 4 二、城市化 3．背景：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向________，城市规模越来越大。 4．表现：起初，城市通常缺乏统一的规划。城市的________很差。19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来。 5．影响：随着城市的发展，人们的____________也在发生着变化。 城市 环境 生活方式 5 三、环境污染和贫富分化加剧 6．社会问题：在__________进程中，西方国家出现了许多问题，环境污染严重，贫富分化加剧。 7．表现： (1)环境污染：工厂排放大量的______________，严重污染了大气和河流，危害着人们的____________。 (2)贫富分化：__________攫取大部分社会财富，日益富裕；____________从事高强度的劳动，收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状不满。工业革命开始后不久，就有工人____________以表达自己的愤怒。随着____________日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。 工业化 废气和废水 身体健康 资本家 广大工人 破坏机器 社会矛盾 6 ◆总结点拨 1．大众教育的普及为工业革命的发展培养了大批人才，推动了工业革命的进程，同时也推动欧美资本主义国家政治民主化进程，培养了民众的国家意识。 2．工业革命加速了城市化进程。城市的发展能够改变人们的生活方式，提高生活质量；为人们提供更多的就业机会，促进整个社会经济、文化的发展。但城市不合理的规划也带来很多社会问题，如交通拥堵、环境污染等。 7 8 1．1845年的德国才特尔镇学校，不上学要受到处罚。如弗里德里希·旺肯在5月份里面缺了13天的课，为此他父亲要付39个银币的罚款。这说明( ) A．德国有完整的教育制度 B．受教育成为德国公民的义务 C．大众教育在欧洲已经推广 D．德国已经实行免费教育 B 9 2．19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1900年英国初级学校在校生比1870年增加了5倍；1903年法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4.4%和6.3%。这主要是由于( ) A．城市化的推动 B．人口快速增长 C．工业化的发展 D．人口素质提高 C 10 3．19世纪中期，英国女工占到工人总数的57.75%，几乎每个工业部门都可以看到女工的身影。到19世纪末，出现了不少女老师、女医生，还有妇女担任济贫委员会的委员，参与地方事务的管理。这表明工业化( ) A．转变了妇女的社会角色 B．增强了男女平等的意识 C．改变了女性的价值观 D．促进了英国经济的发展 A 11 4．20世纪初期，妇女开始赢得选举权。1900年，只有一个国家的妇女赢得了全国大选的选举权，到1950年，已有69个国家的妇女可以参加选举，到1975年则是129个国家。这说明( ) A．妇女完全摆脱了家庭束缚 B．妇女政治地位逐步提高 C．妇女实现与男性完全平等 D．妇女解放运动彻底胜利 B 12 5．下表是欧洲城市人口统计表，可用于研究( ) A.城市规模扩大 B．大众教育普及 C．贫富差距加剧 D．环境污染治理 A 伦敦 巴黎 柏林 维也纳 1846年 250万人 100万人 37.8万人 40多万人 1880年 390万人 190万人 100万人 70万人 13 6．英国约翰·莱齐有一幅漫画画的是科学家法拉第递给“泰晤士河老爹”一张白纸，用来检测河水的不透明度。这幅漫画讽刺的是( ) A．工业化造成环境污染 B．城市化带来出行拥堵 C．现代化加剧温室效应 D．全球化导致贫富分化 A 14 7．“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。”材料意为( ) A．工业化使人回归野蛮 B．工业化缩短了贫富差距 C．工业化既有利又有弊 D．工业化加剧了阶级矛盾 C 15 8．阅读下列材料，回答问题。 材料一　1851年英国所有15岁以下的男女童工总数为66万人，其中从事农业以及糊纸盒、做人工花、缝纫等各种杂活的童工约占总人数的1/2。工业革命的技术变革对传统纺织业产生了严重的冲击，工厂制的诞生使大规模雇用儿童劳动成为现实的可能和迫切的需要。1816年在棉纺织业中大约有20%的工人年龄在13岁以下；1835年尽管技术工作发展已经降低了对儿童劳动的需要，13岁以下的童工仍占了全体纺织工人总数的13.1%。工业革命扩大了童工的工作范围，随着雇用童工带来的一系列社会问题，保护儿童的相关立法最终出台。 ——摘编自施义慧《19世纪英国解决童工问题原因探析》 16 材料二　1871—1911年英格兰和威尔士公立小学入学人数统计表 　 ——摘编自张嘉瑶《工业革命时期英国工厂童工生存状态研究》 年份 3—15岁儿童总数 3—15岁儿童入学人数 1871年 6316 1802 1881年 7308 4070 1891年 8105 4838 1901年 8277 5778 1911年 8737 6111 17 (1)根据材料一和所学知识，指出19世纪英国大量使用童工的背景。 工业革命的快速发展造成劳动力短缺；社会对儿童权利关注的缺失；资本主义制度尚不完善。 (2)根据材料二和所学知识，概括英国公立小学入学人数变化的趋势并指出其影响。 趋势：不断上升。影响：有利于提高劳动者的素质；进一步推动了英国工业革命的发展；有利于缓和社会矛盾。 (3)综合上述材料，请你为关注儿童教育设计一个口号。 关爱儿童，加强儿童教育。 18 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　 长期以来英国最贫困的兰开夏，到19世纪初成为最有活力的经济区。其重要城市曼彻斯特到1830年人口由原来的9.4万跃升到27万；纺织加工中心布莱德福在飞梭和珍妮机的推动下工厂产量增加600%。一些工人步入中产阶级行列，工业家的子女开始进入名牌大学。 ——摘编自科特金《全球城市史》 材料二　贝恩斯写道，19世纪末20世纪初，曼彻斯特、布莱德福、纽约等城市尽管存在着不可争议的丑恶、污染的天空和骇人听闻的贫民窟，但这里更是智慧摇篮的组成部分，这些智慧的发明正极大改善着人类的生活。 19 (1)根据材料一，概括城市的变化。结合所学知识，简述产生这些变化的主要原因。 变化：城市人口增加；工业产量增加(生产力发展或经济发展)；教育发展；阶级转化。原因：工业革命。 (2)根据材料二，概括城市发展存在的问题。 环境污染严重；贫富分化加剧；犯罪率上升。 (3)根据以上材料，简要分析贝恩斯对城市化的态度。 贝恩斯对城市化持肯定态度，虽然城市化过程中存在许多问题，但仍极大推动了人类的发展。 20 $$