专题 06 课文梳理（专项训练）-2024-2025学年四年级语文下学期期中复习讲练测（统编版）

【期中专项】专题06 课文梳理 命题焦点： “课文梳理”是语文考试中的必考试题，也是课内阅读知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有课文的整体把握、文学常识、句段篇的理解几类。近年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的课文的文学常识及课文知识点外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如生活常识、民俗习惯、自然科学。这就要求同学们不仅要抓好课文知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。 根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习：   考   点   梳   理 讲 一、本册(1—4单元)课文背诵盘点 第9课 繁星 繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 繁星（一三一） 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ 繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 第10课 绿 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 第14课 母鸡 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 第14课 母鸡 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 二、(1—4单元)课文内容盘点 三、新学知识点。 第一单元 1.在活动体验中,能根据要求提取语言文字信息,抓住关键语句,整体感知课文内容,体会文章表达的思想感情,并能初识表达思想感情的关键语句。 2.在阅读的引领下,能写出自己喜爱的某个地方,表达出自己的真实感受。注意用关键语句表达情感,将自己的快乐融入习作,写出乐园“乐”在哪里。 第二单元 1.阅读时能提出不懂的问题,并尝试通过不同的方式解决问题。 2.发挥“奇思妙想”,创想一种神奇的东西,清楚地介绍这个神奇的事物。 第三单元 1.能通过朗读,体会诗人的情感和诗歌的韵味,初步体会现代诗的一些特点。 2.多途径收集现代诗,与同学交流自己收集的诗歌,能根据合作编小诗集的分工要求,对自己收集或创作的现代诗进行分类整理。 第四单元 1.在活动体验中,体会作家是如何表达对动物的喜爱之情的。教学时, 教师要引导学生感受这些词句表达的感情,学会积累,学会体会。 2.在阅读观察的引领下,写自己喜欢的动物,试着写出特点。学习作者的写作方法, 写自己喜欢的一种小动物,抓住其外形、喜好及趣事。练   考   点   演   练 一、根据课文内容完成思维导图。 二、品读诗歌童话,体会诗歌表达的情感。 课文名称 表达的情感 《短诗三首》 表达对母爱、童心和自然的赞美。 《绿》 《白桦》 《在天晴了的时候》 三、课文内容回顾。 1.《天窗》的作者是_______，本文描写的是乡下的房子屋顶上小小的_____________在夏天下雨时和晚上睡觉时便成了孩子们____________________,小小的天窗使孩子们的想象力丰富起来,成了心灵飞翔的窗户,表达了孩子们_______________________,表现了其__________________。 2.《三月桃花水》课作者把 比作竖琴、明镜,揭示春水的 :滋润大地,催生万物,告诉人们 。抒发了作者对 的热爱之情。 3.《飞向蓝天的恐龙》中指出，地球上的第一种恐龙大约出现在________年前，它和________一般大小，数千万年后，它的后代繁衍成一个______________。 4.《千年梦圆在今朝》这篇 文向我们简单而准确地介绍了 、 等科学知识,展示了 广阔的前景。炎黄子孙中第一个尝试飞天的是________，第一个登上太空的是_________，他乘坐的是___________。 5.《短诗三首》本文的作者是______，《繁星（七一）》表达了作者对_____的渴望和对______的眷恋；《繁星（一三一）》表达了作者对______挚爱；《繁星（一五九）》表达了作者对母亲的________之情。 6.《绿》这首诗歌运用文字的魅力用文学的形式描述了 ,树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动, 是绿的, 是绿的,世界充满了绿，绿是生命的 ,是生命的 。绿是 ,是 ,是安慰,是快乐! 7.《白桦》是前苏联著名诗人________写的抒情诗。全诗以_______为意象中心，从不同角度描写了___________，赞美了具有白桦一般______、_______的人，表达了诗人对_________和_________之情。 8.《在天晴了的时候》这首诗作者是________，全诗以清新、优美的语言生动地描写了人们在_________走一走，看到的自然景象，依次描写了雨后的泥路、_________、_________、__________、__________等景物勾画出一幅富有诗意的自然风光图。 9.《猫》是著名作家_______的作品，作者通过对猫的___________和满月小猫___________的特点的描写，抒发了对猫的___________。 12.通过半学期的学习，我知道了猫的性格 ：它 ；满月的小猫， ；还知道了母鸡 ；还知道白鹅“ ”的声调，“ ”的步态和“ ”的吃相。这些可爱的动物，是我们的好朋友。 13.通过这半学期的学习，我背诵了《____________》《____________》等反应田园生活的古诗，还欣赏了____________的乡下生活，知道了天窗是孩子们____________，也是孩子们____________，还从琥珀可以知道，在____________________，还知道了“碳纳米管”的________，还欣赏了冰心的《________》、艾青的《____》，还认识的很多动物：老舍笔下的《____》和《________》，丰子恺的《________》…… 四、根据课文内容把示意图填完整。 五、根据课文原文填空。 1.晌午的太阳 地照射着整个树林:许多老松树渗出 ,松脂在太阳光里 。 2.大海啊！哪一颗星 ？哪一朵花 ？哪一次我的 ，没有你 ？ 3.母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的____________；心中的风雨来了,我只躲到_______________。 4.突然一阵风,好像____________在指挥,所有的绿就整齐地/按着节拍________在一起…… 六、根据所学知识判断正误。对的画“√”,错的画“×”。 1.《三月桃花水》写的是春天小溪里的水，表达了作者对溪水的热爱之情。（ ） 2.《宿新市徐公店》《四时田园杂兴(其二十五)》《清平乐•村居》都是描写恬淡自然，宁静清新的。（ ） 3.这小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，是因为小小的天窗寄托着孩子们的梦想，从这天窗孩子们可以进行天马行空的想象。（ ） 4.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这是文章的中心句，起到了总结全文的作用。（ ） 5.“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。”这是一个“鹬蚌相争，渔翁得利”的悲剧。（ ） 6.“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。”这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。（ ） 七、回忆课文内容，回答问题。 1.读了《飞向蓝天的恐龙》请你介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？ 2.读课文为什么说“纳米技术就在我们身边”？ 3.“因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无” 中看出“有” ，从“虚” 中看出“实” ，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ ”中“无、有、虚、实”各指什么 ？ 4.你是怎样看出作者对猫的喜爱之情的？ 八、选择正确的答案。 1.下面语句中,没有使用对比手法的是( )。 A.后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 B.大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 C.它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一曰。 D.看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完扬长而去。 2.从哪些地方可以看出小猫满月时更可爱?下列分析有误的一项是( )。 A.什么东西都玩 B.什么都怕,总想藏起来 C.玩起来不怕摔,撞疼了也不哭 D.胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所 3.下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是( )。 A.在叙述特点时,都采用了总分的结构。 B.都用事实说话,通过对点滴小事生动具体的描写,使笔下的小动物特点鲜明。 C.情感上,《猫》自始至终都是喜爱之情;《母鸡》是从“讨厌”到“不敢再讨厌”,前后情感对比强烈。 4.正话反说,贬语褒用,下列选项中真正表现不喜欢的是（ ）。 A.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢? B.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” C.那蜈蚣甚是吓人,密密麻麻的脚已足够恐怖,加上它的毒性,更让人不寒而栗。 D.鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。 6.下面对诗歌《天晴了的时候》写法与表达的情感的描述，正确的是（ ）。 A.这是一幅充满乡土气息的画卷,描绘了下着雨时乡间小路上的美好景色。 B.诗歌中表现出诗人对雨后天晴时清新活泼而又宁静动人的景色的喜爱。 C.两处“闲游”说明了诗人空闲无比,无事可做,才会在雨后到小径走走。 D.整首诗层次分明,从空中写到地面,是按照从上到下的顺序描写的。 九、品读句子,完成练习。 1.“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。”对这节诗理解不正确的一项是( )。 A.这节诗是说,朝霞让白桦显得更美,尤其当树干上有了朝霞的光彩的时候。 B.诗中“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法,既能让人感受到朝霞的动态美,又写出了白桦仿佛在等待着朝霞到来的感觉。 C.诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮,如今更加焕发出光彩。 D.诗中的“抹”照应第一节中的“涂”,它们带给我们的感觉完全一样。 2.“用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话写出了猫在高兴时的表现,“小梅花”是指 ，从这个比喻可以体会到作者对猫的 之情。 3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。 ①作者被_______身上表现出来的_________震撼,认识到天地之间所有的母亲都是_________。 ②从文中可以看出母鸡具有______、______、______、______的特点，表达了作者___________________________的思想感情。 4.附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。 （1）在词典中“老爷”的解释如右图,本句中的“老爷”应该选哪项解释?圈出来。 （2）把鹅称为“老爷”,体现了作者的( )。 A.不满,实话实说,鹅比偷吃的狗好一点。 B.喜爱,正话反说,拟人形象能流露亲昵。 C.讨厌,无话可说,这只鹅真的太难侍候。 （3）我会说反话 有几个“ ”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴 A.小气 B.慈祥 C.抠门 D.吝啬 十、下面是某位同学搜集的诗句，请你按要求归类。 ①昨天刚刚和你告别,今天你又在这里。 ②你苍自的指尖理着我的双鬓,我禁不住像儿时一样,紧紧拉住你的衣襟。 ③我不记得我的母亲,只是在游戏中间有时仿佛有一段歌调在我玩具上回旋,是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调。 ④一千次我读到分别的语言。一万次,我看到分别的画面。 ⑤秋天的梦是轻的,那是窈窕的牧女之恋。 ⑥在这座古城的静夜里,听到了在故乡听过的明笛。 （1）描写秋天的诗：_________________ （2）描写分别的诗：_________________ （3）描写母亲的诗：_________________ （4）描写思乡的诗：_________________ 十一、拓展延伸。 1.读了《乡下人家》，你的脑海中会浮现出什么画面？作者描绘了春夏秋三季里乡村的美丽，唯独没有描写冬天，仿照作者的描写角度与描写方法，把你想象出来乡村冬季里的美描写出来。 2.《琥珀》，这篇课文写的是根据一块琥珀，推测发生在几万年以前发生的事情，你能写一写你生活中的以此推测吗？记得一定要有理有据有呦！ 3.“绿色”的本义指的是一种由蓝和黄混合成的颜色，现代生活给“绿色”赋予了很多新义。先写出下列词语中“绿色”的含义，再写一些你所知道的新义。 “绿色通道”中的“绿色” ：____________________________ “绿色农业”中的“绿色”：_____________________________ “绿色食品” 中的“绿色”：_____________________________ 我还知道：______________________________________________ 4.在现代诗朗诵”活动开展前,有些同学认为这次活动意义不大,所以参加的积极性不高。请你想想,在这次活动的宣传海报上写什么才能提高大家积极性? 测   真   题   演   练 一、抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。（北京 师大附小 四年级专项训练） 二、根据课文内容填空。（北京市 东城区 府学胡同小学 四年级专项训练） 1.艾青说过:“诗是人类_______________ __________,诗给人类__________________ ____________。”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感,毛泽东主席借“_____________ _______，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。罗隐借“__________ __________,为谁辛苦为谁甜?”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格,讽刺统治者的剥削。 2.《乡下人家》本文按照房前屋后的____________的顺序和__________三季、白天夜间的___________顺序，描写了乡下人家________________________________等场景，展示了美好的乡村生活，也赞扬了乡下人家________________的品质。 3.《天窗》的作者是 ，他原名 。在文章中作者讲述透过天窗看见了 ， ， ， 等，表达了作者对天窗的特殊感情，从而激发大家透过“ ”看 到的情趣。 4.《琥珀》以______的方式，推想了___________的过程，交代了_______的科学依据，增进了我们对_________相关知识的了解，激发了我们_________的兴趣。作者想象琥珀的形成过程分为两个阶段：第一个阶段是_______________________，第二个阶段是____________________________。 5.《纳米技术就在我们身边》课文围绕“纳米技术就在我们身边”举了三个例子：一是________使用纳米涂层；二是将来我们有可能坐上____________到太空旅行；三是最先进的_________上用一种纳米吸波材料，能避开雷达的探测。请查找资料，再举两个例子说一说”纳米技术就在我们身边”。①_________________________________________________________。②_________________________________________________________ 6.课文《母鸡》以作者的 为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的 、 和 ，再现了一只 的母鸡；后半部分则描写了母鸡的 ，塑造了一位“ ”的形象，表达了对 的赞颂之情。 7._______写的《白鹅》，通过对白鹅在_________、__________、_________三方面表现出的______________的生动描写，表达了作者对鹅的___________。 8.通过半学期的学习，我知道了猫的性格 ：它 ；满月的小猫， ；还知道了母鸡 ；还知道白鹅“ ”的声调，“ ”的步态和“ ”的吃相。这些可爱的动物，是我们的好朋友。 三、判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。（北京 师大附小 四年级专项训练） 1.“千年梦圆在今朝”指的是新中国成立以来，从第一颗人造卫星的成功发射到首次载人航天飞行成功，中华民族几千年的梦想，终于在今天变成美好现实。( ) 2.《繁星》[一五九]表现了作者对 大海 的赞颂。( ) 3.“抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。”这节诗运用了比喻的修辞手法，写出了美丽的凤蝶儿，穿着五彩的衣服，自由自在的快乐的翻飞 的情景。( ) 4.《白桦》是俄国著名诗人冰心的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。( ) 5.《绿》形式描述了春天到处都是绿色。( ) 6.“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”这是一个比喻句( ) 四、回忆所学内容，完成填空。（北京 中关村三小 四年级专项训练） 1.课文《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说： 。学了课文后，我们了解到，鸟类是由一些 恐龙进化而来的。一种观点认为，一些恐龙在树木间 的过程中学会了滑翔，还有一种观点认为一些带羽毛的恐龙在地面 的过程中学会了飞翔。 2.《纳米技术就在我们身边》这是一篇很好 ，介绍了什么是 ，以及纳米技术在 。课文使用了很多说明方法说明文中的事物，激发了学生 、 和探究的兴趣。 3.《繁星七一》月是 的意象,表达了作者 的憧憬和向往也抒发了 之情；《繁星一三一》诗人由波澜壮阔的大海想到了 ，想到了 ，想到了 ；《繁星一五九》通过“天上的风雨”和“ ”,“鸟儿”和“ ”的联想、类比,到“巢”和“ ”的类比,突出母亲的怀抱永远是 。讴歌母爱的 。 4.《母鸡》课文以作者的 为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的 、 和 ，再现了一只 的母鸡；后半部分则描写了母鸡的 ，塑造了一位“ ”的形象，表达了对 的赞颂之情。 5.通过这学期的学习，我知道在远古时代，世界上就 ，还知道了亿万年前,一种带羽毛的恐龙 ,演化出今天的 ，还知道了纳米技术 ，纳米技术可以 。 6.通过这学期的学习，我体会到冰心对 ，体会到对 ，体会到 ，还体会到 ，“绿”是大自然的 ，更是 ，还体会到作者对白桦 之情，更包含着对 。 五、根据课文内容，判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。（南京市 秦淮区 四年级专项训练） 1.《猫》和《母鸡》这两篇课文的作者都是老舍先生。老舍原名舒庆春，字舍予，当代作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。 （ ） 2．“小小的天窗又是你唯一的慰藉！”这句话表现了天窗给孩子们带来的快乐。 （ ） 3．“它永远不反抗公鸡”与下文的“它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”这句话前后矛盾。 （ ） 4.“有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有的恐龙则身材小巧，体重只有几千克。”这句话只运用了对比的说明方法。 （ ） 5.范成大写《宿新市徐公店》，表达对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。 （ ） 六、按课文原文填空。（山东 济南市 槐荫区 四年级期末专项练习） 1.有些恐龙像它们的 ，有些恐龙则 ；有些恐龙 ，重达 ，有些恐龙则 ，体重不足 ；有些恐龙 ，是 的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以 为食。 2.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比 。 3.晌午的太阳 地照射着整个树林:许多老松树渗出 ,松脂在太阳光里 。 4.这些事——是 的的回忆： 的园中， 的叶下，母亲的 ；大海啊！ 没有光？ 没有香？哪一次我的 里，没有你 的清响？母亲啊！天上的 来了，鸟儿躲到它的 ；心中的 来了，我只躲到你的 。 5.毛茸茸的 ，雪绣的 ， 齐绽，洁白的流苏如 。 6.在朦胧的 中，玉立着这棵白桦，在 闪着 的雪花。 7.新阳推开了 ，溪水在 ，看 ——云的脚迹——它也在闲游。 七、根据课文内容给下列句子排序。(填序号)（徐州市 云龙区 四年级期末） ( )地壳变动了,森林被海水淹没。 ( )一只蜘蛛想把一只小苍绳当作美餐,向它扑过去。 ( )松脂球被埋在泥沙下面,成了化石。 ( )突然,一大滴松脂从树上滴下来把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 ( )一个夏日,晌午的太阳热辣辣地照射着树林 ( )松脂继续往下滴,盖住了原来的,积成了一个松脂球。 八、回忆课文内容回答问题。（辽宁省 葫芦岛 连山区 四年级专项训练） 1.读了《琥珀》一文，用自己的话简要地说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.读了《千年梦圆在今朝》，你知道“神舟五号”飞天成功有什么重要意义吗？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这里“心中的风雨”指的是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、品读句子,完成练习。（湖南省 湘潭市 四年级期末） 1.“从他们的房前屋后走过,肯定会见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。”这句描写了 和 的活动情景;“ ”一词体现了母鸡神气十足的样子,“ ”一词体现了雄鸡飒然的英姿。作者把它们当作 来写,表达了对乡村生活的 之情。我也能学习作者的这种写法改写下面的句子。白鹅慢慢地走过来。 。 2.“ 在那块透明的琥珀里，两个小东西……显出好几圈黑色的圆环。”“两个小东西”指 ；“仍旧好好地躺着”，“身上的每一根毫毛”，“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”指 ，就象是昨天刚发生的事一样，不得不为之 。 3.20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 ①句中“ ”一词形容非常高兴,表示高兴的成语还有 、 、 。 ②这句话比较长,请你缩写句子,让人能快速了解主要信息。 ③科学家们高兴的原因是 。这是科学家们 的结果,所以在科学面前一定要 才行。 4.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的漆上。 ①这句话唤起了作者 。 ②）这句话运用了 的修辞手法，我还会仿写一个这样的句子。 5.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响? 对这首诗理解不正确的一项是( )。 A.这些诗句看起来是对大海的提问,但其实是冰心对大海的赞美。 B.诗人面对波澜壮阔的大海,禁不住思潮翻涌,赞美了它博大和宽广的胸怀。 C.这些诗句运用排比和连续的反问,使抒发的赞美之情更加强烈。 D.这些句子清新自然,语言生动含蓄,表现的意境凄美而悲凉。 十、拓展延伸。（江苏 东台 四年级期末） 1.你见过母鸡下蛋，小狗吃食，牛儿吃草吗？……选你喜欢的一样，好好回忆《白鹅》这篇课文的内容，然后说给同桌听，并写成一个小片断。 2.回忆课文内容，写一写。 如果你是一只或老实或胆小或其他性格的小猫,你高兴或是不高兴的时候,会有怎样的想法或表现呢?请运用文中的语言或自己的课外积累写一写。 我是一只老实的小猫, 。 我是一只胆小的小猫, 。 我是一只 的小猫, 。 3.如果让你利用纳米技术，你会把它用在什么生活中的哪些地方？ 4.母亲节要到了,班里将组织一次以“报答母亲养育之恩”为内容的主题班会。 (1)请你为本次班会拟定一个宣传主题: _____________________ ___________________________ (不超过15字) (2)你知道历史上有哪些母亲教育子女的故事吗?请举两个例子。 事例一: _______________ 事例二：_______________ (3)假如今天是母亲节,请你拟一则微信,表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求:情感真挚,语言简洁,并运用一种修辞手法。 答案 考点演练 一、形成过程 “鸟类起源于恐龙”的假说 保存有羽毛 纳米技术的含义及其应用 中华民族追寻飞天梦的历程 二、对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。 表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。 表达作者对雨后景物的喜爱和赞美之情。 三、1.矛盾 天窗 唯一的慰藉 对探索大自然奥秘的向往与追求 丰富的想象力和创造力 2.三月桃花水 可贵 春天已经悄悄地走来 大自然 3.两亿四千万 狗 形态各异的庞大家族 万户 杨利伟 神舟五号 4.科学小品 纳米 纳米技术 纳米技术 5.冰心 母爱 儿时 大海 眷恋、热爱 9.春天到处都是绿色 风 水 充满了绿 颜色 象征 自然的颜色 希望 7.叶赛宁 白桦 它的美 高洁 坚强品格 家乡 大自然的喜爱 8.戴望舒 小径 小草 小白菊 凤蝶儿 9.老舍 古怪性格 淘气可爱 喜爱 12.实在有些古怪 老实、尽职、贪玩 生气勃勃，天真可爱 负责、慈爱、勇敢 严肃郑重 大模大样 三眼一板、一丝不苟 13.宿新市徐公店 四时田园杂兴 充满诗意 想象的窗口 心灵的窗口 远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了 神奇 繁星 绿 猫 母鸡 白鹅 四、骨骼中空 身体轻盈(逐渐变小) 脑颅膨大 行动敏捷 羽毛 鳞片或鳞甲 滑翔能力 主动飞行 五、1.热辣辣 再厚厚的松脂 闪闪地发出金黄的光 2.没有光 没有香 思潮里 波涛的清响 3.巢里 你的怀里 4.舞蹈教练 飘动 六、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 七、1.两亿四千万年前，第一代恐龙。经过繁衍成和狗一般大小的像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体的恐龙家族。其中，恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：身体→体表→转移到→在树林间→具备能力→最终。 2.我们的衣食住行都有纳米技术，如冰箱里面用到一种纳米涂层,具有杀菌和除臭功能,能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻,将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测雷达波吸收掉,所以雷达根本看不见它。 3.这句话中“无”是指实际生活中不存在的，“有”是指孩子们想象出的某种事物，“虚”是指现实生活中不存在的，“实”是指孩子们想象中都是实实在在的如同真的一样。因为孩子们无忧无虑，敢于大胆的想象。 4.作者笔下的猫不像猫，倒像一个小孩子。作者用拟人的写法，写出了猫的淘气、可爱，表达了他对猫的喜爱之情。 八、1.C 2.B 3.A 4.C 6.B 九、1.D 2.小猫的脏脚印 喜爱 3.①母鸡 母爱 英雄 ②负责 慈爱 勇敢 辛苦 赞颂 4.（1）① （2）B （3）B 十、(1)⑤ (2)①④ (3)②③ (4)⑥ 十一、1.示例：农人可是忙了，秋收东藏，要翻冬地，腌菜﹑旋柿饼﹑挖药﹑剥玉米，顾不得擦去头上的草屑，顾不得擦去额头的汗水，放下饭碗，就忙活开来。把夜里串好的红辣椒挂在屋檐下，把夜里旋好的柿饼也挂在屋檐下，屋檐下就成了一片诗意的红色。再把从山地里挖的药材摊到场院，原始的浓郁的药味弥散开来。忙活完这一切，将残饭剩菜给猫狗拨拉一些，给笼里的鸡拨拉一些，看猫狗吃的欢，鸡不停的啄着，亲昵的骂一句，扛起锄头，赶紧下地去了。 2.示例：下午，我回到家，发现家里没有人，餐桌上却摆着热气腾腾的饺子，是谁做的呢？爸爸妈妈早晨出差走了，不可能这么快就回来，能有我家钥匙的只有爷爷、奶奶和外婆。再看餐桌上饺子，会包这种形状饺子的只有奶奶和外婆，饺子馅里喜欢放木耳的只有奶奶，饺子的味道也正是奶奶包的特有的味道，一定是奶奶来了。 3.畅通无阻，方便快捷的。 安全环保健康无公害的。 符合环保要求的，无公害、无污染的。 4.示例:朗诵现代诗既可以加深对现代诗的理解,又可以锻炼我们的口才,丰富我们的课余生活,让我们赶紧走进现代诗,去领略它的魅力吧! 真题演练 一、描写乡村生活 对田园生活的热爱之情。 介绍了乡村的景致和乡下人家的生活 体会作者对乡村生活的赞美和热爱之情。 小时候乡下房子里的天窗给“我”的影响 感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”。 乡村田野的明丽春光 感悟作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 二、1.向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 已是悬崖百丈冰 采得百花成蜜后 2.空间 春夏秋 时间 种瓜、养花、养鸡、养鸭、吃饭、听歌 热爱生活、勤劳 3.茅盾 沈德鸿 雨 闪电 星星 云彩 天窗 世界 4.推理 琥珀形成 想象琥珀形成 化石 探索自然 由松脂形成松脂球 由松脂变成琥珀 5.冰箱 碳纳米管天梯 隐形战机 示例:①碳纳米管材料可以用来做电池,电池可以用于绿色环保汽车。②纳米粒子跟塑料等结合起来,可以取代金属部件,这样做成的汽车会特别轻。 6.情感变化 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 浅薄、媚俗 负责、慈爱、勇敢和辛苦 伟大的鸡母亲 母爱 7.丰子恺 叫声 步态 吃相 高傲 喜爱之情 8.实在有些古怪 老实、尽职、贪玩 生气勃勃，天真可爱 负责、慈爱、勇敢 严肃郑重 大模大样 三眼一板、一丝不苟 三、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.✓. 6.x 四、1.在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿 猎食性 跳跃、降落 奔跑 2.科普说明文 纳米技术 现代社会各个方面的应用 热爱科学 乐于观察 3.思念 对往日美好记忆 自己对母亲的强烈思念和热爱 浩瀚的宇宙 繁华的世界 自己的胸怀 人类的博大和宽广 心中的风雨 我 儿女的 温暖和伟大 4.情感变化 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 浅薄、媚俗 负责、慈爱、勇敢和辛苦 伟大的鸡母亲 母爱 5.已经有苍蝇和蜘蛛了 脱离同类,飞向蓝天 鸟类大家族 就在我们身边 让人们更加健康 6.往日美好记忆的憧憬和向往 大海的赞美 母爱的伟大 春天的世界“到处都是绿的” 景象 诗人的感受 由衷的喜爱、赞美和崇敬 民族的热爱，对祖国的炽烈情怀 五、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 六、1.祖先一样两足奔跑 用四足行走 身长几十米 数十吨 身材小巧 几公斤 凶猛异常 茹毛饮血 植物 2.钢铁结实百倍 3.热辣辣 再厚厚的松脂 闪闪地发出金黄的光 4.永远不漫灭 月明 藤萝 膝上 哪一颗星 哪一朵花 思潮 波涛 风雨 巢里 风雨 怀里 5.枝头 花边潇洒 串串花穗 画 6.寂静 灿灿的金晖里 晶亮 7.阴霾了 温风中晕皱 山间移动的暗绿 七、5 2 6 3 1 4 八、1.琥珀的形成是一个非常复杂的过程：①天气热、时间漫长；②松树上滴下的松脂；③苍蝇、蜘蛛；④地壳的变化；⑤松脂长时间埋在海底。 2.我国首次载人航天飞行的成功,向全世界庄重宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明:中国几千年的梦想,几代人的执着追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在今天成为了美好的现实。 3.心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。当心中的“风雨”来临时，只得向母亲诉说，只母亲可理解我们！ 九、1.母鸡 雄鸡 率领 大踏步 人 热爱 白鹅大摇大摆的走过来 2.苍蝇和蜘蛛 完好无损，清晰可见 惊叹 3.①欣喜若狂 喜出望外 兴高采烈 手舞足蹈 ②我国科学家发现了恐龙化石使研究者们欣喜若狂。 ③他们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石 。这是科学家们 多年努力 坚持不解 4.①对往日美好记忆的憧憬和向往，也抒发了自己对母亲的强烈思念和热爱之情。 ②排比 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮忙人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺育人们成长 5.D 十、1.我抛给小狗一块咸肉，小狗俯下身，先闻一闻能不能吃，是不是喜欢吃的，然后绕了咸肉一圈，“汪汪”地叫了两声。然后，把肉叼到自己的地盘，舔了两口，把肉一丝一丝地慢慢咬下来，然后吐出来，再吃进去，然后反复地咀嚼，一点一点地把肉吃光，还意犹未尽的舔了舔嘴巴和爪子! 2.会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问 什么都怕，总想藏起来 贪玩 如果我决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，我也不肯回来 3.示例：医学，让病人减轻做手术带来的痛苦。 4.(1)答案示例:谁言寸草心,报得三春晖 (2)答案示例:孟母三迁 岳母刺字 (3)答案示例:亲爱的妈妈!您就像黑夜里的一盏明灯,在我迷失方向时,指引我,照亮我,让我走向光明。妈妈,在这个特别的日子里,请让我献上最诚挚的谢意。谢谢您,妈妈! 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$