江苏省徐州市沛县2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

七年级学情调研测试 生物试题 （考试时间：45分钟 试卷满分：40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 小朋友喜爱吃的“海苔”是由紫菜制作而成，紫菜生活在浅海中，没有根、茎、叶的分化。下列与紫菜是同一类群的生物是（ ） A. 铁线蕨 B. 红豆杉 C. 海带 D. 葫芦藓 2. 如图是水绵的细胞结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 水绵是单细胞的藻类 B. 图中③是水绵的细胞核 C. 图中⑤是水绵的叶绿体 D 水绵能进行光合作用，释放氧气 3. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学知识。下列诗句所提及的生物与其所属类群对应不正确的是（　　） A. 溪莺喧午寝，山蕨止春饥——蕨类植物 B. 亭亭山上松、瑟瑟谷中风——裸子植物 C. 人闲桂花落，夜静春山空——被子植物 D. 西湖春色归，春水绿于染——苔藓植物 4. 下图中的阴影部分表示藻类、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（ ） A 由细胞组成 B. 能进行光合作用 C. 有根、茎、叶的分化 D. 不能用种子繁殖后代 5. 银杏和杏虽然一字之差，但是不属于同一类植物。银杏和杏的最主要的差别是（ ） A. 根、茎、叶是否发达 B. 是否有种子 C. 种子外是否有果皮包被 D. 能否耐干旱和贫瘠的环境 6. 中药千金藤具有清热解毒、利水消肿之功效。如图所示为千金藤植株，那么它属于什么类群的生物（ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 7. 下列动物结构与功能对应正确的一组是（ ） A. 蚯蚓-湿润的体壁-呼吸 B. 蝗虫-外骨骼-呼吸 C. 青蛙-鳃-呼吸 D. 鲫鱼-鳍-感觉器官 8. 蝗虫是一类危害玉米、水稻等农作物的害虫。下图是蝗虫的结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. ①是触角，1对，触觉和嗅觉功能 B. ②是足，3对，前足中足适于行走，后足发达适于跳跃 C. ③翅，2对，前翅坚韧，适于飞翔 D. ④是口器，蝗虫的口器是咀嚼式口器 9. 如图是鲫鱼的部分结构示意图，下列说法错误的是（ ） A. 与①处进入的水相比，②处流出的水所含氧气增多 B. 鲫鱼的身体大多呈纺锤形，有利于减小游泳时水的阻力 C. 鲫鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管 D. 鲫鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 10. 下列关于无脊椎动物与人类关系说法中，错误的是（ ） A. 七星瓢虫、赤眼蜂是农业害虫 B. 虾、蟹含有丰富的营养物质，可食用 C. 三角帆蚌能用于人工培育珍珠也可药用 D. 蚯蚓在改良土壤、处理城市垃圾、净化环境等方面有重要作用 11. 将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙，把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，并涂上一层厚1～2mm的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只在身体一侧的皮肤表面涂上厚1～2mm的凡士林油膏；对丙青蛙不做任何处理。将三只青蛙放在相同的环境下，记录其口腔底部升降的速度（即呼吸频率）。下列叙述中，错误的是（ ） A. 三只青蛙的呼吸频率相比：甲>乙>丙 B. 甲青蛙在实验中的作用是作为对照组，与乙青蛙和丙青蛙形成对照 C. 通过实验可知青蛙的皮肤与其呼吸频率有密切关系 D. 实验结束后，应将青蛙洗净后放归大自然 12. 暑假，小明一家去动物园游玩，下图为参观路线图，请问他们最先看到的是（ ） A. 鲍鱼 B. 娃娃鱼 C. 海马 D. 鳄鱼 13. 如图是三种动物的特征比较示意图，交叉部分为共同特征，下列对应不正确的是（　　） A. A代表有脊柱 B. B代表用肺呼吸 C. C代表水中生活 D. D代表恒温动物 14. 某科研团队在西双版纳首次发现了利用特化皮褶滑翔的壁虎。壁虎属于爬行动物，下列与其同属于爬行动物的是（　　） A. 鱿鱼 B. 蜥蜴 C. 大鲵 D. 带鱼 15. 某同学在观察家鸽的呼吸系统后制作了如下图所示的呼吸系统模型，下列叙述错误的是（ ） A. 大气球模拟肺 B. 小气球模拟气囊 C. 红蓝细线模拟肺部血管 D. 肺和气囊都可以进行气体交换 16. 家兔是一种食草动物，下列特征中，与其食草生活相适应的是（ ） A. 体表被毛 B. 体温恒定 C. 盲肠发达 D. 胎生哺乳 17. “双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。”下列选项中，与为燕子飞行提供能量无关的是（ ） A. 心跳快，血液运输氧的能力强 B. 气囊辅助呼吸，可获得充足的氧气 C. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 D. 食量大，消化能力强 18. 青蛙是农田有害昆虫的天敌，下列说法正确的是（ ） A. 昆虫能飞行属于鸟类 B. 昆虫和青蛙之间是竞争关系 C. 青蛙的幼体用鳃呼吸 D. 昆虫和青蛙都是脊椎动物 19. 在鱼类的养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”是（ ） A. 青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼 B. 青鱼、草鱼、鲫鱼、鲤鱼 C. 草鱼、带鱼、鳙鱼、鲢鱼 D. 草鱼、鲤鱼、鲫鱼、带鱼 20. 家兔体腔内具有的哺乳动物特有的结构是（　 　） A. 肝脏 B. 心脏 C. 肾脏 D. 膈 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共20分。 21. 某生物学研究小组同学们观察了下图所示的生物，并记录了观察结果，请结合所学生物学知识回答问题。 （1）图中具有真正的根、茎、叶、花、果实、种子的植物是_______（填字母）。 （2）图中不通过种子繁殖后代的是_______（填字母）。 （3）C类所代表的植物类群一般比A类所代表的植物类群植株更高大，更加适应陆地生活的原因是有_______的分化并且体内有输导组织。 （4）图中F的种子无_______包被，因此我们把这类植物称为裸子植物。 （5）图中无根、茎、叶分化的是_______（填字母）。 22. 暑假期间，暖暖在姥姥家的院子内、农田中、鱼塘里看到了很多动物，例如蚯蚓、蟾蜍、鱼、七星瓢虫、家兔等，如下图所示。请你和暖暖一起来观察、研究一下这些小动物吧。 （1）通过比较，暖暖发现A、D两种动物，动物D更适应干燥的陆地环境，原因之一是_______。 （2）暖暖的姥爷从自家的鱼塘中捞了几条鱼，放在鱼缸里给暖暖观察。与蚯蚓和七星瓢虫相比，鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱的支撑，属于_______动物。 （3）这些动物中，结构最复杂、最高等的是_______（填序号），从生殖方面看，这种动物具：_______的特点，使其后代的成活率大大高于图中所示其他几种动物。 （4）请从以上动物中任选一种，说说它们与人类生活的关系：_______。 23. 在探究“鳍在鲫鱼游泳中的作用”实验中，同学们进行了如下一些探究，请回答问题。 第一小组的同学准备了两条鲫鱼，将其中的一条鲫鱼所有的鳍全部同时处理，再将其放入玻璃缸的水中；将另一条鲫鱼放入另一玻璃缸的水中，然后进行观察。 第二小组的同学准备了四条鲫鱼，他们将四条鲫鱼分别处理胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍（即每条鲫鱼只探究一种鳍），然后再将它们分别放入四个玻璃缸的水中，进行观察。 （1）请你对这两组同学的实验方法进行评议（从下列A、B、C三个选项中选择评议结果，只填选项序号）： ①你对第一组同学实验方法的评议是_______。 ②你对第二组同学实验方法的评议是_______。 A．其实验方法正确 B．其实验方法没有设置对照组 C．不符合单一变量原则 （2）如果将鱼鳍①固定，鲫在游泳时身体就会侧翻，不能直立，由此可见鱼鳍①所示的作用是保持_______的关键。 （3）在探究鱼鳍的作用时，一般采用捆扎法（如图所示）而不采取剪掉鱼鳍的做法，原因是_______。 （4）⑤是鲫鱼的_______，是一种特殊的感觉器官，与神经相连，有感知水流方向，速度和方位的作用，还可帮助鱼避开障碍物。 24. 蚯蚓以土壤中的有机物和地面上的碎叶等为食。厨余垃圾富含有机物，蚯蚓能分解厨余垃圾吗？某校生物兴趣小组对“蚯蚓对厨余垃圾的分解作用”进行探究，设计实验方案如下： （1）选取一个透明的容器，取若干条活的蚯蚓，与湿润、疏松的土壤混合后，放入容器的一侧，在另一侧放入厨余垃圾。然后在厨余垃圾的上方盖一层湿报纸，并在容器顶部盖上盖板或者纱网，实验装置图如下。 （2）将实验装置放在黑暗环境中10-20天，观察实验装置中厨余垃圾的变⁻化情况。 根据上述实验方案，回答下列问题： （1）该探究实验可以作出的假设是_______。 （2）该实验的变量是_______。 （3）将实验装置放在黑暗环境中的原因是_______。 （4）请用铅笔画出该实验对照实验装置示意图，并标注各种实验材料所放位置。 （5）实验结束后，对蚯蚓应该如何处理：_______。 七年级学情调研测试 生物试题 （考试时间：45分钟 试卷满分：40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】D 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共20分。 【21题答案】 【答案】（1）BE （2）ACD （3）根、茎、叶 （4）果皮 （5）D 【22题答案】 【答案】（1）体表有外骨骼（或用气管呼吸） （2）脊椎 （3） ①. E ②. 胎生、哺乳 （4）蚯蚓可以疏松土壤、分解垃圾/鱼肉可以食用、观赏/家兔皮毛可以做衣服、肉可以食用（合理即可） 【23题答案】 【答案】（1） ①. C ②. B （2）平衡（维持平衡、不让鱼侧翻） （3）会对鱼体造成伤害，甚至死亡 （4）侧线 【24题答案】 【答案】（1）蚯蚓能分解厨余垃圾##蚯蚓对厨余垃圾有分解作用。 （2）蚯蚓的有无##有无蚯蚓 （3）蚯蚓生活在阴暗潮湿的地方##光线强影响蚯蚓的生活##模拟蚯蚓的生活环境 （4） （5）放回大自然##放回适合蚯蚓生存的环境 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$