第五单元 B卷·培优卷-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（湖北专用）

第六单元 B卷·培优卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 阅读下列材料，完成1-3题 书是知识的源泉。通过读书，使人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 我热爱读书。徜徉在书中，黄土高原粗犷豪放、刚劲雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口大气磅礴、汹涌奔腾的瀑布令我（zhèn hàn）；大自然花香鸟语、草长莺飞的语言令我陶醉；勃朗峰色彩斑斓、白云（liáo rào）的景观令我目眩神迷…… 正如商务印书馆创始人张元济先生所说：“天下第一件好事还是读书。”①从个人角度而言，腹有诗书气自华。②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 1.根据文段中拼音写出相应的词语。（2分） ①（zhèn hàn）     ②（liáo rào） 2.文段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。（2分） 3.文段中画横线的句子语序混乱，重新排列后，顺序最恰当的一项是（   ）（2分） A．①④②③ B．③①②④ C．④①②③ D．④②③① 4．默写古诗文名句（8分） （1） ，不必藏于己。  （《礼记·大道之行也》） （2） ，端居耻圣明。  （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）白居易《卖炭翁》中“ ， ”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。 （4）李白的《送友人》一诗中：“ ， ”写出了当和朋友离别真的来临时，只能潇洒地挥一挥手，任凭班马嘶鸣，令人回味不尽。 （5）常建《题破山寺后禅院》的尾联是“ ， ”此时仿佛万籁俱寂，只有古寺的钟声袅袅不绝。 八（一）班开展“探讨阅读”主题班会，同学们收集并整理了以下资料。 【读书方式】 纸质书 优点：具有质感；更具有收藏价值；方便读者做笔记；有利于共享，传借方便，且错误率少，能较好满足读者的需求；从舒适程度来看，纸质材料更有利于缓解视觉疲劳；能让人平心静气。 缺点：纸质书笨重，不方便携带；价格偏贵。 电子书阅读器 特点：容量大，一个电子书阅读器可以存放海量读物；阅读效果好，电子墨水屏阅读效果接近纸质书，久读不累；有词典和在线订阅购买图书功能，遇到不认识的字可随查随解。 手机 优点：可以随时随地阅读；可以方便快捷地下载各种书籍；存储量巨大，跟购买纸质书相比，省时省力又省线。 缺点：对视力的损伤比纸质书严重；不容易翻页回看，尤其是对做学问的人来说，很不方便。 喜马拉雅 知名音频分享平台，占据了市场7%畅销书籍的有声版权。内容包括小说、新闻、相声评书、儿童故事、教育培训等。每天从清晨开始，数百万用户通过喜马拉雅APP收听各种各样的音频节目。上下班路上、散步、健身或是睡前，都是听它的最佳碎片时间。 【阅读王者】 联合国教科文组织的一项调查显示，全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本，这就是犹太人一直强大的原因。犹太人有多强大？全世界共有1700万犹太人，23%的诺贝尔奖得主是犹太人，一共有179人，如爱因斯坦、弗洛伊德等等；哈佛大学三分之一的学生是犹太人；耶鲁大学25%的学生是犹太人；常春藤名校的教授中有30%是犹太人。美国所有的投资银行都是犹太人投资的……犹太人相信“没有观过世界，哪来的世界观”，而这个“观世界”，海量阅读就是最好的方法。 【主席读书】 习近平主席在接受金砖国家媒体联合采访时曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”对读书的热爱与痴迷，贯穿习近平主席的人生轨迹。从梁家河的窑洞到清华大学的课堂，从基层工作到治国理政，一路走来，习近平始终把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。就任总书记以来，尽管政务繁忙，个人时间被大量挤占，但习近平还是坚持“经常能做到的是读书”。在总书记看来，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。书是一面镜子，照出一个人的人生意趣、精神境界，更照出其理想信念，越是品读经典，越能拥有广博的知识、博大的购怀、崇高的信念、坚强的意志。 5.如图为国家广播电视总局征集的“全民阅读”公益海报作品。请用简洁、通顺的语言描述公益海报作品的内容，并揭示其寓意。（3分） 写作提示：①介绍图片画面和寓意；②80字左右。 6.班会的讨论环节，同学们畅所欲言。有的同学说，现在成绩最重要，读课外书没用；还有的同学说，阅读是很重要，但抽不出时间来阅读。针对以上现象，你准备即席讲话，请把你要说的话写下来。（3分） 二、阅读与鉴赏（45分） 依据对全诗的理解，把下面的批注补写完整。 章台①夜思② 唐末五代时期·韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角③，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊④未来。乡书不可寄，秋雁又南回。 注释：①〔章台〕即章华台，在今湖北境内。②该诗选自《唐诗三百首》。③〔楚角〕楚地的号角声。④〔殊〕尚，还。 这首诗先写“夜”，后写“思”。请结合提示，完成填空题。 7．（2分）批注一：立象尽意。首联、颔联借“清瑟”“孤灯”“ ”“ ”等意象，写尽孤凄悲凉。 8．（2分）批注二：炼字传情。尾联“又”字写出了 。 小雯关注到两篇古文都与人才有关，请你和她一起共读两文，完成9-13题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称（A ）。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱。力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之。曰：“天下无马！”呜呼！其真无马（B ）？其真不知马也！ （选自《马说》韩愈） 【乙】 冯异①定关中自以久在外不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’ 陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢。诏曰：“将军之于国家，恩犹父予，何嫌何疑，而有惧意？ ”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书②诮③大司马④以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，（C）非君之明，必困谗口矣。 （选自《容斋随笔·燕昭汉光武之明》） 【注释】 ①冯异：人名，汉代名将。②玺书：诏书。③诮：责备。④大司马：官名。 9．请你和小雯参考表格中的“方法提示”，解释加点的词语。（4分） 词语 方法提示 解释 食马者不知其能千里而食也 语境推断法： 联系上下文推断。 _________ 今人咸知异为名将 课内迁移法 咸来问讯 _________ 执策而临之 成语印证法 临危不乱 _________ 称异功若丘山 查阅词典法 ①称量；②叫做； ③赞扬；④名号。 __________ 10．请你和小雯将“也” “然” “邪”三个字分别还原到文中的括号内。（2分） A ( ) B。( )  C．( ) 11．请你和小雯请为【乙】文中划线的句子断句（用“/”标示，限两处）。（2分） 冯 异 定 关 中 自 以 久 在 外 不 自 安 12．小雯关注到甲文多次提到“千里马”，却毫无啰唆之感，请你分析作者提到“千里马”的方式及其表达效果，完成下列表格。（2分） 方 式 例 句 表达效果 直称 “然后有千里马”“千里马常有” 正面提及，表述严正。 暗称 “故虽有名马”“不以千里称也”“马之千里者” ① 代称 “安求其能千里也”“② （只写一句） 句子用代词指称千里马，表意简洁含蓄。 13．小雯认为甲、乙两文写出了统治者对待人才的不同态度，请用简洁的语言概括。（4分） 阅读下面内容，完成14-16题。 ①3D打印技术出现在20世纪90年代中期，是一种快速成型的技术。它与普通打印机工作原理基本相同，打印机内装有粉末状金属或塑料等可黏合材料，与电脑连接后，通过①_________的打印方式，最终把计算机上的蓝图变成实物。3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的。常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑等多领域都有所应用，就连食品行业，也有它的一席之地。早在2012年，就有科学家使用3D打印技术打印人造肉，吃起来和正真的肉非常相似。 ②3D打印机的工作原理： ③2015年，数栋使用3D打印技术建造的建筑亮相苏州工业园区。这批建筑包括一栋面积约1100平米的别墅、一栋5层居民楼和一栋简易展厅等。负责人郑建向记者介绍，这幢约1100平米的别墅，从打印材料到“组装”成房子，仅仅需要1个月左右的时间，节约建筑材料30%到60%，工期缩短50%到70%，节约人工50%到80%。郑建透露，江阴一家农家旅游公司正在和他们洽谈，未来有可能要造一些外形像“大萝卜”“大白菜”的房子。传统建筑中难以实现的曲面等造型在3D打印中变得更加简单，这对追求自由造型的建筑师来说绝对是个好消息。“你的想象力不再受限制，我们可以②___________地打印出你想要的样子，给你的房子来个私人定制。”郑建不无得意地说。 14．从全文看，3D打印技术除了快速成型外，还具有应用广泛、 、 特点。（每空限4个字）（2分） 15．结合前后语境，①②两处横线上的内容，填空最恰当的一项是（   ）（2分） A．①逐层  ②随心所欲 B．①从轮廓到细节  ②随心所欲 C．①逐层  ②游刃有余 D．①从轮廓到细节  ②游刃有余 16．为了使3D打印机在我们的未来生活中得到更好的应用，请你结合下面链接材料提三条具体有效的建议。（3分） 【链接材料】 尽管3D打印的应用前景为世人看好，但目前仍然面临着许多技术上的挑战，其中最难解决的就是材质问题。不同的材质需要不同的3D打印机，也就是说，暂时没有一种打印机能通吃所有材料。同时，这个万能制造机在满足人们各种各样的个性化需求的同时，也会不可避免地带来麻烦。比如，枪械机件的数码模型是十分容易传播的，也许一个文件装入U盘就能让万能制造机制造出极具杀伤性的武器，这着实会让人大捏一把冷汗。另外，《经济学人》的文章也指出，3D打印机有可能涉及到知识产权。如同音乐作品一样，数字文件更容易复制和扩散，如果新产品的设计构想一旦流入互联网，那么，被盗版的几率将大增。 阅读下面的文字，完成17-20题。 春游襄阳 ①我出生在梨园世家，从小就看过徽剧《水淹七军》和京剧《三顾茅庐》。长大后我才知道，这两出戏的发生地都在襄阳，从此襄阳便在我心中驻扎了下来。 ②五十多年过去了。在退休八年后，我终于来到仰慕已久的襄阳。我站在襄阳古城下，寒冷天气带来的不适丝毫没有减少我的震惊。这种震惊，与沙漠里突然见到海市蜃楼、发现世外桃源、发掘尘封千年的莫高窟相同量级。 ③东西延展的古城墙，古朴恢宏；青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的辉煌历史叠加上去。经过数百载风雨摧损剥蚀，硕大的城砖上烙下了岁月斑驳的印迹，却闪耀着辉煌历史的光芒。带着震惊，我沿着台阶，一鼓作气登上城楼。注视着古老的城墙，摩挲着粗糙的砖石。如此雄奇的骨骼，到底需要多少健壮的挑夫经年累月才能垒成。 ④站在城楼上，我驻足远望，不由得从嘴里蹦出：“我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷。旌旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵……”我笑了，很久没唱过《空城计》里这段著名的唱段了。得感谢襄阳把我又带回到少年时代。城墙虽然已老，人气却依然旺盛，只是当年满身甲胄的士卒变成了今天的八方游客，络绎不绝。 ⑤下了城楼，城墙外就是汉江。三千里汉江，精要在襄阳。想那李白、杜甫、孟浩然、白居易等大诗人，当年一定是滔滔汉江水滋润了他们的才思，成就了他们。不然，李白怎有“汉江临襄阳，花开大堤暖”？杜甫怎有“清江空旧鱼，春雨余甘蔗”？孟浩然怎有“水落鱼梁浅，天寒梦泽深”？白居易怎有“楚山碧岩岩，汉水碧汤汤”？……我真羡慕住在襄阳的人，能生活在这些先贤住过的城市，像他们一样看汉江、游汉江，真是福气满满。 ⑥我觉得，游襄阳不游古隆中，就不算到过襄阳。次日，当晨曦微露时，我就到了古隆中。或许是我来得太早，古隆中静寂而幽深。古隆中门楼精雕细琢、古朴考究、样式也尤为奇巧。正门上端由四个叠形雕饰夯实，托举着龙头神像，两端为龙鳍和龙尾，龙眼有神，凝眸驻望，左右邻门略矮，分别刻有“宁静致远”和“淡泊明志”，很是契合古隆中高雅的书卷气质。 ⑦沿石径蜿蜒曲折穿梭，行至“龍卧處”（石碑），石神龟背着“卧龙”，诸葛亮的住处近在咫尺。柴门上方，是郭沫若题写的“诸葛草庐”。诸葛亮曾在此躬耕隆亩，晴耕雨读，度过了十年时光。斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不朽传奇。草庐内，一张旧年摆放的地图依然鲜活、炽热，似乎还能隐约听到诸葛先生与他人谈古论今之声。目睹这一切，窃以为，也只有这样的清寂灵秀之地，才能称得上人杰地灵，孕育出诸葛孔明这般人物。 ⑧离开古隆中，我来到鹿门山下孟浩然的故居。孟浩然世称孟襄阳，生于盛唐，青少年之时也是热血激荡，出世心切，欲步入仕途干一番事业。但命运多波折，虽然进京后在“太学赋诗，名动公卿，一座倾服”，然而诗人放达自由的气质难被朝廷接纳。 ⑨走进浩然居，室内中央是孟浩然的画像，上方悬挂“浩然正气”牌匾。孟浩然在困顿、痛苦和失望之际，却能自重，不媚俗世，以隐士终生，令人敬重。坦率地说，孟浩然能急流勇退，超然而归，入山水田园之中，咏诗尽兴一生，实为难能可贵。屋后是个小院，院中竖立一块石壁，上书孟浩然的《春晓》。个人以为，在古人浩瀚的诗歌中，最朴实、最接地气，也最家喻户晓的两首诗，是孟浩然的《春晓》和李白的《静夜思》。这两首诗浅显易懂，谁都能看明白，却又深刻得怎么说都说不明白，真绝妙也！ ⑩我游襄阳的最后一个景点是米公祠，纪念的是书法家米芾。米公祠面对汉江，大门是一座高大的牌坊，拾级而上，迎面是一幅米芾所画的石刻山水图，有一米多高、三米多长。透过细腻的石刻，可以感受到此画的神韵——远山烟雨、树木简略、野居茅舍、妙于熏染，给人以强烈的艺术感染力。 ⑪穿过牌坊，进入祠堂，有一个不大的小院。院内碑石林立，怪石嶙峋，银杏参天，颇有江南园林的趣味。走进小院，就是拜殿堂。殿内挂着米芾的正面画像，上悬“颠不可及”横匾，两边有“衣冠唐制度，人物晋风流”对联，生动地刻画出米芾潇洒不凡的艺术大师形象。殿内两侧，陈列着纪念米芾的各个朝代的碑文，以及大量的墨迹、石刻，可谓一座巨大的艺术宝库。 ⑫拜殿堂后面，就是宝晋斋。斋内陈列着米芾的大量书法作品，有真迹，也有拓本。斋前有个院子，这个院子比前院大，一棵明代的银杏树，树干直径两米多，枝繁叶茂。院中是米芾的全身青石雕像，长须炯目，衣冠飘逸。院两侧是书法碑文长廊，镌刻着历代书法大师们的杰作40多碣，其中以与米芾合称“宋四大书法家”的苏轼、蔡襄、黄庭坚的作品居多。 ⑬4天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。 （作者：王唯唯。选自《西安日报》2023年4月4日，有删改） 遍游厚重三秦，再赏多彩中华。在同学们学习了许多关于陕西的游记类散文后，老师向大家推荐了《春游襄阳》一文，带领我们随着作者的脚步“云游襄阳”。 17．大家围绕游记类散文的写作手法进行交流。请你结合资料卡和文章内容，完成交流记录。（3分） 资料卡 移步换景：人走景移，随着观察点的变化，不断展现新的画面。 定点换景：观察者立足点不变，从不同角度展现不同方位的景物。 小秦：《春游襄阳》一文条理清晰，语言优美，是一篇典型的游记类散文。 你：作者在写襄阳古城时，使用了 的写作手法，通过__________、 、 三次地点的转移，将襄阳古城的整体面貌展现得更加生动、丰富。 小秦：不仅如此，作者在描写古隆中时还用了 的写作手法，重点描写了古隆中门楼的正门上端、左右邻门，展现了古隆中门楼的 。 18．作者在文章最后说：“4天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。”请联系文章内容，谈谈作者为什么说襄阳之旅是“文化之旅”。 （2分） 19．请根据给出的角度，给下列句子做批注。（4分） 语句 批注 青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的辉煌历史叠加上去。（批注角度：修辞手法） 斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不朽传奇。（批注角度：景物描写） 20．校园文学刊物中的“游中华名胜·览华夏古迹”栏目正在征集作品，小秦提议将本文推荐给该栏目。请你结合文章内容，帮他写一段不少于50字的推荐语。（3分） 阅读下面名著选段，完成21-24题。 【甲】 ①反对派听了这样的话，居然还鼓掌。这时，保尔站了起来，发表了义正词严的讲话。我没法把他的话全部转述出来。 ②他揭露了胆敢在工人阶级政党头顶上挥舞马刀的反对派的真实嘴脸，斥责反对派说：“你们作为布尔什维克党的成员，怎么能给这样一个法西斯分子鼓掌喝彩呢？” ③这帮人马上鼓噪起来，把椅子敲得乒乓乱响，不让保尔说下去，还不断叫骂：“机关老爷！官僚！共青团贵族！” ④支部的有些成员，见到会场上涌进来那么多“外人”，非常生气，他们要求让保尔把话说完，可保尔刚一开口，这帮人又都起哄。 ⑤保尔冲他们喊道：“瞧你们的民主，真是绝妙的写照。不管你们怎么闹，我还是要说下去，哪怕是为了那些中托洛茨基的毒还不太深的人也要说。” ⑥这时候，上来好几个人，抓住保尔，使劲往台下拽。他们干脆撒起野来了。保尔一边挣扎，一边继续往下讲。那些人把他拖到后台，打开旁门，扔了出去。有一个坏蛋还把他的脸打出血来。那个支部的党员几乎全都退场了。这件事擦亮了许多人的眼睛，他们退出了反对派…… （节选自《钢铁是怎样炼成的》第五章） 【乙】 ①由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动。立宪成为广大人民的要求。皇帝的答复只是下旨设立一个资政院。在我的学堂里，同学们越来越激动。为了发泄排满情绪，他们反对留辫子。我的一个朋友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用。于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个人成了我们剪刀下的牺牲品。就这样，在一个很短的时间里，我从讥笑假洋鬼子的假辫子发展到主张全部取消辫子了。政治思想是多么能够改变一个人的观点呵！ ②在剪辫子事件上，我和一个在法政学堂的朋友发生了争论，双方就这个问题提出了相反的理论。这位法政学生引经据典来论证自己的看法，说身体发肤受之父母，不可毁伤。但是，我自己和反对蓄辫子的人，站在反清的政治立场上，提出了一种相反的理论，驳得他哑口无言。 （节选自《红星照耀中国》第四篇） 21．情节我来串（2分） 两篇名著的主角都经历了很多重大事件，请你按先后排序。 保尔 毛泽东 ①解救朱赫来 ①成为《湘江评论》主笔 ②被伤病折磨，投身文学创作 ②在长沙求学 ③参加铁路筑建 ③组织“举国大迁移” ④参军入伍，与波兰白军战斗 ④发动“秋收起义” 正确顺序：①④③② 正确顺序： 22．写法我来品（2分） 两篇选文运用了不同的表达方式，请你品一品。 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 选段采用记叙和抒情的表达方式，交代了“我”对剪辫子事件的一连串反应，并抒发了“我”由此得出的感悟。 23．人物我来评（2分） 两篇选文都表现了主人公的反抗精神，结合选段，请你评一评保尔。 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 毛泽东的身上具有反抗精神，他站在反清的政治立场上，自己带头剪辫子，将反对剪辫子的法政学生驳得哑口无言。 24．主旨我来探（2分） 《钢铁是怎样炼成的》和《红星照耀中国》都是著名红色经典，请你来探究《钢铁是怎样炼成的》的主旨。 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 书中描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及领袖人物伟大而平凡的精神风貌，客观、准确、生动地向全世界反映了中国共产党和红军的真实生活和斗争业绩，表达了对红军和中国共产党由衷的赞美之情，瓦解了种种歪曲、丑化中国共产党的谣言。 三、表达与交流（55分） 25．路，有时在脚下，有时在心中。2024年恰逢中华人民共和国成立75周年，班级准备以图片展的形式举办“走中国路，圆中国梦”展览，请你为展览出份力，从下面两项任务中选择一项完成。（5分） 任务一：凌空而起的武汉长江大桥、风驰电掣的中国高铁、叩问苍穹的神舟飞船……总有一条路让你觉得有参展价值，请为它写一段推荐语。（80字左右） 任务二：“路”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在展览上与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 26．阅读下面文字，按要求作文。 岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下。蓦然回首，我们或徜徉课堂，或遨游山川，或参加实践……留下了一串串或深或浅的脚印。 ——八年级学生小语 请从下面三个任务中任选一个进行写作。 任务 文体 目的 题目 任务一 记叙文 转眼间，八年级的学习生活即将结束。回首给自己留下深刻印象的成长经历，写一篇记叙文，将其搜集进“个人成长记录袋”进行珍藏。 以“我的成长故事”为题 任务二 游记 介绍自己游览过的一处名胜或风景，写一篇游记，在学校公众号“跟我去旅行”栏目投稿。 以“漫游 ”为题，写作时，将题目补充完整 任务三 演讲稿 在学校近期举办的“积聚心力，赋能成长”心理健康教育活动中，你受邀为大家做一场“悦己•越己”为主题的演讲，请撰写一篇演讲稿，分享自己的成长感悟。 题目自拟 要求：①写出真情实感，不少于550字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 B卷·培优卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 阅读下列材料，完成1-3题 书是知识的源泉。通过读书，使人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 我热爱读书。徜徉在书中，黄土高原粗犷豪放、刚劲雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口大气磅礴、汹涌奔腾的瀑布令我（zhèn hàn）；大自然花香鸟语、草长莺飞的语言令我陶醉；勃朗峰色彩斑斓、白云（liáo rào）的景观令我目眩神迷…… 正如商务印书馆创始人张元济先生所说：“天下第一件好事还是读书。”①从个人角度而言，腹有诗书气自华。②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 1.根据文段中拼音写出相应的词语。（2分） ①（zhèn hàn）     ②（liáo rào） 2.文段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。（2分） 3.文段中画横线的句子语序混乱，重新排列后，顺序最恰当的一项是（   ）（2分） A．①④②③ B．③①②④ C．④①②③ D．④②③① 【答案】1. 震撼 缭绕 2.通过读书，人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾。（或：读书，使人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾。） 3.C 【详解】1.本题考查字音字形 震撼：zhèn hàn，心灵受到强烈的冲击或土层受到猛烈的撞击（这层意思多指自然灾害）。 缭绕：liáo rào，回环旋转。 2.本题考查病句的辨析与修改。 结合划波浪线的句子“通过读书，使人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾”分析，句子成分残缺，缺少主语，可删去“通过”“使”其中一个。因此改句为：通过读书，人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾。（或：读书，使人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾。） 3.本题考查句子的衔接与排序。 通读语句可知， ④句承接张元济先生所说的话，点明读书的作用，应排在首位；①句从个人角度来说读书的作用，②句从国家的层面来说读书的作用；两句话从个人到国家，范围由狭义到广义；③句总结读书的作用，为末句。因此排序为：④①②③。 故选C。 4．默写古诗文名句（8分） （1） ，不必藏于己。  （《礼记·大道之行也》） （2） ，端居耻圣明。  （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）白居易《卖炭翁》中“ ， ”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。 （4）李白的《送友人》一诗中：“ ， ”写出了当和朋友离别真的来临时，只能潇洒地挥一挥手，任凭班马嘶鸣，令人回味不尽。 （5）常建《题破山寺后禅院》的尾联是“ ， ”此时仿佛万籁俱寂，只有古寺的钟声袅袅不绝。 【答案】 货恶其弃于地也 欲济无舟楫 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 挥手自兹去 萧萧班马鸣 万籁此都寂 但余钟磬音 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“货、楫、怜、炭、兹、萧、班、籁、寂、磬”等字词容易写错。 八（一）班开展“探讨阅读”主题班会，同学们收集并整理了以下资料。 【读书方式】 纸质书 优点：具有质感；更具有收藏价值；方便读者做笔记；有利于共享，传借方便，且错误率少，能较好满足读者的需求；从舒适程度来看，纸质材料更有利于缓解视觉疲劳；能让人平心静气。 缺点：纸质书笨重，不方便携带；价格偏贵。 电子书阅读器 特点：容量大，一个电子书阅读器可以存放海量读物；阅读效果好，电子墨水屏阅读效果接近纸质书，久读不累；有词典和在线订阅购买图书功能，遇到不认识的字可随查随解。 手机 优点：可以随时随地阅读；可以方便快捷地下载各种书籍；存储量巨大，跟购买纸质书相比，省时省力又省线。 缺点：对视力的损伤比纸质书严重；不容易翻页回看，尤其是对做学问的人来说，很不方便。 喜马拉雅 知名音频分享平台，占据了市场7%畅销书籍的有声版权。内容包括小说、新闻、相声评书、儿童故事、教育培训等。每天从清晨开始，数百万用户通过喜马拉雅APP收听各种各样的音频节目。上下班路上、散步、健身或是睡前，都是听它的最佳碎片时间。 【阅读王者】 联合国教科文组织的一项调查显示，全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本，这就是犹太人一直强大的原因。犹太人有多强大？全世界共有1700万犹太人，23%的诺贝尔奖得主是犹太人，一共有179人，如爱因斯坦、弗洛伊德等等；哈佛大学三分之一的学生是犹太人；耶鲁大学25%的学生是犹太人；常春藤名校的教授中有30%是犹太人。美国所有的投资银行都是犹太人投资的……犹太人相信“没有观过世界，哪来的世界观”，而这个“观世界”，海量阅读就是最好的方法。 【主席读书】 习近平主席在接受金砖国家媒体联合采访时曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”对读书的热爱与痴迷，贯穿习近平主席的人生轨迹。从梁家河的窑洞到清华大学的课堂，从基层工作到治国理政，一路走来，习近平始终把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。就任总书记以来，尽管政务繁忙，个人时间被大量挤占，但习近平还是坚持“经常能做到的是读书”。在总书记看来，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。书是一面镜子，照出一个人的人生意趣、精神境界，更照出其理想信念，越是品读经典，越能拥有广博的知识、博大的购怀、崇高的信念、坚强的意志。 5.如图为国家广播电视总局征集的“全民阅读”公益海报作品。请用简洁、通顺的语言描述公益海报作品的内容，并揭示其寓意。（3分） 写作提示：①介绍图片画面和寓意；②80字左右。 6.班会的讨论环节，同学们畅所欲言。有的同学说，现在成绩最重要，读课外书没用；还有的同学说，阅读是很重要，但抽不出时间来阅读。针对以上现象，你准备即席讲话，请把你要说的话写下来。（3分） 【答案】5.示例：这张海报主体部分是一本翻开的书，书的上方是一名奔跑的运动员，海报右上方有一行字“阅读，给予我们力量”。翻开的书页像一道道跨栏，运动员正在奋力翻越。寓意阅读可以丰富我们的知识，强大我们的内心，给予我们力量，让我们在人生的赛道上奋勇奔跑，勇往直前！ 6.示例：同学们，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气，所以读书很有必要。犹太人之所以在各领域人才辈出，跟他们每年人均阅读64本有密切的联系，正如他们自己所说“没有观过世界，哪来的世界观”，而这个“观世界”，海量阅读就是最好的方法。还有我们的习近平主席，他远比我们忙碌，但他仍能挤出时间坚持阅读，把读书当成一种生活方式。同学们，让我们爱上阅读，让它来赋予我们广博的知识、博大的胸怀、崇高的信念、坚强的意志吧！ 【导语】这些材料围绕“阅读”展开，通过对不同阅读方式的优缺点比较、犹太人阅读习惯的介绍和习近平主席的读书经历，强调了阅读的重要性和影响力。纸质书、电子书阅读器、手机和音频平台各有特点，适应不同场景。犹太人和习近平主席的例子展示了阅读的巨大价值和作用，尤其在增长知识、提升自我方面。整体上，这些材料旨在鼓励读者选择适合自己的阅读方式，通过阅读获取智慧和力量。 【详解】5.本题考查图文转换。 首先要读懂图标所表述的内容，然后用简洁的语言，对其内容进行概括或说明，图中内容要说全，从主到次，不要有遗漏。既要描述画面还要揭示其寓意，注意字数的要求。 根据“全民阅读”公益海报中所展示的信息，可以看到这张海报的正中间是一本打开的书，书的上方是一个身穿绿衣的正在阔步奔跑的运动员。运动员的上方有一行字，写着“阅读，给予我们力量”，“力量”两个字是红色的字体，并且比其他的字要大一些。打开的一页页书，就像一个个跨栏，那个运动员正在奋力奔跑起跳，越过一道道跨栏。海报的主题是“全民阅读”。由上图分析可知，寓意是告诉我们，阅读可以丰富知识，给予我们力量，使我们的内心更加强大，能够跨越人生道路上的一道道难关。 示例：这张海报的主体部分是一本打开的书，书的上方是一名正在努力飞奔的运动员。书页又像一道道的跨栏，运动员正在跨越跨栏。海报的最上方，写有一行小字，内容是“阅读，给予我们力量”。这幅海报的寓意是阅读能够让人增长知识，增长力量，内心强大，从而使我们在人生的赛场上不断地跨越重重障碍，去取得一个又一个胜利。 6.本题考查对材料信息的筛选和语言表达。 本题创设的情境是“读书无用”和“抽不出时间”，本题可针对此，从阅读的重要性来分析。 从【阅读王者】“联合国教科文组织的一项调查显示，全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，平均每人一年读书 64 本，这就是犹太人一直强大的原因”和“犹太人相信“没有观过世界，哪来的世界观”，而这个观世界，海量阅读就是最好的方法”可知，读书可以让人形成世界观，读书可以让人变得强大； 从【主席读书】“对读书的热爱与痴迷，贯穿习近平的人生轨迹。从梁家河的窑洞到清华大学的课堂，从基层工作到治国理政，习近平一路走来，始终把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求”和“就任总书记以来，尽管政务繁忙，个人时间被大量挤占，但习近平还是坚持‘经常能做到的是读书’”可知，习总书记在百忙之中仍然坚持读书，告诉我们：读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气； 示例：同学们，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”你看，犹太人每年人均阅读量64本，所以称犹太人是世界上最优秀的种族；读书可以让人形成世界观，读书可以让民族变得强大；你看，习近平总书记每天日理万机，如此繁忙的情况下，仍然坚持阅读，已经把读书当成了一种生活方式，难道我们真的不能抽出时间来阅读吗？读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气；读书还能让我们拥有广博的知识、博大的胸怀、崇高的信念、坚强的意志。阅读是如此重要啊！让我们一起爱上阅读吧！ 二、阅读与鉴赏（45分） 依据对全诗的理解，把下面的批注补写完整。 章台①夜思② 唐末五代时期·韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角③，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊④未来。乡书不可寄，秋雁又南回。 注释：①〔章台〕即章华台，在今湖北境内。②该诗选自《唐诗三百首》。③〔楚角〕楚地的号角声。④〔殊〕尚，还。 这首诗先写“夜”，后写“思”。请结合提示，完成填空题。 7．（2分）批注一：立象尽意。首联、颔联借“清瑟”“孤灯”“ ”“ ”等意象，写尽孤凄悲凉。 8．（2分）批注二：炼字传情。尾联“又”字写出了 。 【答案】7． 楚角 残月 8．作者的无限秋思与哀愁，表达了作者无尽的怀人思乡之情。 【解析】7．本题考查理解诗句内容。 本诗以“夜思”为题，全篇虽未现一个“思”字，却选取了一系列引人“思”情的意象表达作者的“思”。 开篇四句，首联、颔联意思是：凄清的瑟声，在长夜发出哀怨的音调；而伴随这哀怨乐曲的，又是秋夜悲鸣的风雨声。孤灯下，又听见楚角声哀，清冷的残月徐徐沉下章台。诗人听到了清幽的瑟声、悲凉的楚角，独对孤灯，看到的是窗外一钩残月，引起无尽的怀人思乡之情。因此首联、颔联中“清瑟”“孤灯”“楚角”“残月”等意象，展现了“思”的意境，写尽了作者的孤凄悲凉之感。 8．本题考查炼字。 尾联“乡书不可寄，秋雁又南回”承“故人殊未来”一句递进一层，揭出思乡之苦。“故人殊未来”，长期不知“故人”音讯，凶吉未卜，于是他想到了写家书；可是山长水远，“乡书不可寄”，这就更添几分悲苦。时值秋季，芳草凋零，故人不来，秋雁“又”回，家书难寄。结句以景收尾。“秋雁又南回”，点出时当冷落的清秋季节，每每看那结伴南飞的大雁，诗人内心就不禁情潮翻涌，秋思百结。着一“又”字，说明这样郁郁寡欢的日子，他已过了多年，可是人在江湖，身不由己，他也无可奈何；“又”字将悲情推到了一个高潮，表达了诗人无限的秋思与哀愁，和无尽的思乡怀人之情。 小雯关注到两篇古文都与人才有关，请你和她一起共读两文，完成9-13题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称（A ）。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱。力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之。曰：“天下无马！”呜呼！其真无马（B ）？其真不知马也！ （选自《马说》韩愈） 【乙】 冯异①定关中自以久在外不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’ 陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢。诏曰：“将军之于国家，恩犹父予，何嫌何疑，而有惧意？ ”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书②诮③大司马④以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，（C）非君之明，必困谗口矣。 （选自《容斋随笔·燕昭汉光武之明》） 【注释】 ①冯异：人名，汉代名将。②玺书：诏书。③诮：责备。④大司马：官名。 9．请你和小雯参考表格中的“方法提示”，解释加点的词语。（4分） 词语 方法提示 解释 食马者不知其能千里而食也 语境推断法： 联系上下文推断。 _________ 今人咸知异为名将 课内迁移法 咸来问讯 _________ 执策而临之 成语印证法 临危不乱 _________ 称异功若丘山 查阅词典法 ①称量；②叫做； ③赞扬；④名号。 __________ 10．请你和小雯将“也” “然” “邪”三个字分别还原到文中的括号内。（2分） A ( ) B。( )  C．( ) 11．请你和小雯请为【乙】文中划线的句子断句（用“/”标示，限两处）。（2分） 冯 异 定 关 中 自 以 久 在 外 不 自 安 12．小雯关注到甲文多次提到“千里马”，却毫无啰唆之感，请你分析作者提到“千里马”的方式及其表达效果，完成下列表格。（2分） 方 式 例 句 表达效果 直称 “然后有千里马”“千里马常有” 正面提及，表述严正。 暗称 “故虽有名马”“不以千里称也”“马之千里者” ① 代称 “安求其能千里也”“② （只写一句） 句子用代词指称千里马，表意简洁含蓄。 13．小雯认为甲、乙两文写出了统治者对待人才的不同态度，请用简洁的语言概括。（4分） 【答案】9．喂养；都；面对；赞扬（或③） 10． 也 邪 然 11．冯异定关中/自以久在外/不自安 它。 12． 表述委婉，虽不直呼其名，而意在其中（意对即可） 食马者不知其能千里而食也 13．示例：甲文“食马者”不能识别人才，埋没、摧残人才；乙文光武帝相信人才（不听信谗言）并重用（保护）人才。 【解析】9．本题考查文言词语。 结合“马之千里者，一食或尽粟一石”可知，千里马食量很大，因此，“食马者不知其能千里而食也”的意思是饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。食：同“饲”，喂养。 咸来问讯：都来打听消息。咸：都。今人咸知异为名将：现在人们都知道冯异是一员名将。 临危不惧：在面对危险或困难时，能够保持冷静，毫不畏惧。临：面对。执策而临之：握着马鞭面对千里马。 称异功若丘山：称赞冯异的功劳如同山丘那样高。称：赞扬。 10．本题考查文言虚词。 也，语气助词，表感叹。“不以千里称”是作者对千里马的遭遇表示感叹，用“也”。 邪，同“耶”，语气助词，表疑问。“其真无马”是作者对统治者不能识别千里马的诘问，用“邪”。 然，连词，表转折，现在人们都知道冯异是一员名将，然而没有光武帝的贤明，一定身陷谗言之中。这里 表示转折，用“然”。 11．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。 本句意思是：冯异平定了关中，自己认为长时间呆在京城之外，心中不能自安。 “定关中”“自以久在外”“不自安”都是以“冯异”为主语的主谓句； 因此断句为：冯异定关中/自以久在外/不自安。 12．本题考查文章的语言。 “故虽有名马”中的“名马”，“不以千里称也”中的“以千里称”和“马之千里者”都暗指千里马，表述委婉，虽不直呼其名，但是却表达了对千里马命运的同情，对食马者的愤懑之情。 “食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道”“食之不能尽其材”“鸣之而不能通其意”中“其”，“食之不能尽其材”“策之不以其道”“执策而临之”中的“之”都是代指千里马，运用代词，使表意简洁含蓄。任选一句即可。 13．本题考查文言文内容理解。 甲文结尾的反问句“其真无马邪？”意思是：难道真的没有千里马吗？联系“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’”“其真不知马也”可知，并非是没有千里马，而是没有识得千里马的人，没有用正确的方法鞭策他的人，所以才不被世人所识，最终同普通的马一同死在马厩里；作者以“千里马”喻指有才能的人，以“奴隶人、食马者”喻指统治者，表现了封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才。 乙文“有人上章言：‘异权威至重，百姓归心，号为“咸阳王”，陛下应防其反之。’……诏曰：‘将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？’”可知，在有人上书应防范冯异时，皇帝认为冯异对于国家，恩情犹如父子，不用怀疑；可见统治者信任、保护人才。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，也只能辱没在奴仆的手中，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 用马鞭驱赶千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是（他们）真的不能识别千里马吧！ 【乙】冯异平定了关中，自己认为长时间呆在京城之外，心中不能自安。有人上奏章说：“冯异威势很大，百姓归心，称他为‘咸阳王’，陛下应该防范他谋反。”光武帝把奏章给冯异看。冯异上书谢罪，光武帝下诏说：“将军对于国家，恩情犹如父子，有什么嫌疑，何必害怕呢？”等到冯异大败了敌军，许多将领打算分享他的功劳，光武帝下诏斥责大司马领头的这些人，称赞冯异的功劳如同山丘那样高。现在人们都知道冯异是一员名将，然而没有君主的贤明，一定身陷谗言之中啊。 阅读下面内容，完成14-16题。 ①3D打印技术出现在20世纪90年代中期，是一种快速成型的技术。它与普通打印机工作原理基本相同，打印机内装有粉末状金属或塑料等可黏合材料，与电脑连接后，通过①_________的打印方式，最终把计算机上的蓝图变成实物。3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的。常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑等多领域都有所应用，就连食品行业，也有它的一席之地。早在2012年，就有科学家使用3D打印技术打印人造肉，吃起来和正真的肉非常相似。 ②3D打印机的工作原理： ③2015年，数栋使用3D打印技术建造的建筑亮相苏州工业园区。这批建筑包括一栋面积约1100平米的别墅、一栋5层居民楼和一栋简易展厅等。负责人郑建向记者介绍，这幢约1100平米的别墅，从打印材料到“组装”成房子，仅仅需要1个月左右的时间，节约建筑材料30%到60%，工期缩短50%到70%，节约人工50%到80%。郑建透露，江阴一家农家旅游公司正在和他们洽谈，未来有可能要造一些外形像“大萝卜”“大白菜”的房子。传统建筑中难以实现的曲面等造型在3D打印中变得更加简单，这对追求自由造型的建筑师来说绝对是个好消息。“你的想象力不再受限制，我们可以②___________地打印出你想要的样子，给你的房子来个私人定制。”郑建不无得意地说。 14．从全文看，3D打印技术除了快速成型外，还具有应用广泛、 、 特点。（每空限4个字）（2分） 15．结合前后语境，①②两处横线上的内容，填空最恰当的一项是（   ）（2分） A．①逐层  ②随心所欲 B．①从轮廓到细节  ②随心所欲 C．①逐层  ②游刃有余 D．①从轮廓到细节  ②游刃有余 16．为了使3D打印机在我们的未来生活中得到更好的应用，请你结合下面链接材料提三条具体有效的建议。（3分） 【链接材料】 尽管3D打印的应用前景为世人看好，但目前仍然面临着许多技术上的挑战，其中最难解决的就是材质问题。不同的材质需要不同的3D打印机，也就是说，暂时没有一种打印机能通吃所有材料。同时，这个万能制造机在满足人们各种各样的个性化需求的同时，也会不可避免地带来麻烦。比如，枪械机件的数码模型是十分容易传播的，也许一个文件装入U盘就能让万能制造机制造出极具杀伤性的武器，这着实会让人大捏一把冷汗。另外，《经济学人》的文章也指出，3D打印机有可能涉及到知识产权。如同音乐作品一样，数字文件更容易复制和扩散，如果新产品的设计构想一旦流入互联网，那么，被盗版的几率将大增。 【答案】14． 节省成本（材料）、 外形（造型）自由 15．A 16．①研究能通吃所有材料的3D打印机。②对危险性物品的打印进行立法规范（限制3D打印的内容）。③加强知识产权保护。 【解析】14．本题考查筛选信息概括内容。概括时要注意字数要求。 结合第①段“常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑等多领域都有所应用，就连食品行业，也有它的一席之地”可知，3D打印技术具有应用广泛的特点； 结合第③段“这幢约1100平米的别墅，从打印材料到‘组装’成房子，仅仅需要1个月左右的时间，节约建筑材料30%到60%，工期缩短50%到70%，节约人工50%到80%”可知，3D打印技术还具有节约时间，节约材料（成本）的特点； 结合第③段“未来有可能要造一些外形像‘大萝卜’‘大白菜’的房子。传统建筑中难以实现的曲面等造型在3D打印中变得更加简单，这对追求自由造型的建筑师来说绝对是个好消息”可知，3D打印技术还具有造型（外形）自由的特点。 15．本题考查选词填空。 第一空，结合第②段“3D打印机的工作原理”所给出的打印机工作原理的图示，可以很轻松的判断应是“逐层”打印； 第二空，结合第③段“未来有可能要造一些外形像‘大萝卜’‘大白菜’的房子。传统建筑中难以实现的曲面等造型在3D打印中变得更加简单，这对追求自由造型的建筑师来说绝对是个好消息”“你的想象力不再受限制”可知，介绍打印出的房屋造型各异，可以打印出自己所想的样子，每个人的想法是不同的，那么可以判定应为“随心所欲”，表现其自由性。 故选A。 16．本题考查结合材料提建议。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。链接材料主要阐述了3D打印在给人们带来方便快捷的同时，也带了许多的难题，针对材料中所提出的难题给出相关的建议即可。 结合【链接材料】“其中最难解决的就是材质问题。不同的材质需要不同的3D打印机，也就是说，暂时没有一种打印机能通吃所有材料”可知，可以提出“研究能通吃所有材料的打印机”的建议； 结合【链接材料】“比如，枪械机件的数码模型是十分容易传播的”可知，我们可以提出“如担心有人打印枪械等物品，可以先立法禁止此类危险品的打印（限制打印内容）”的建议； 结合【链接材料】“3D打印机有可能涉及到知识产权。如同音乐作品一样，数字文件更容易复制和扩散，如果新产品的设计构想一旦流入互联网，那么，被盗版的几率将大增”可知，我们可以提出“加强知识产权的保护”的建议。 阅读下面的文字，完成17-20题。 春游襄阳 ①我出生在梨园世家，从小就看过徽剧《水淹七军》和京剧《三顾茅庐》。长大后我才知道，这两出戏的发生地都在襄阳，从此襄阳便在我心中驻扎了下来。 ②五十多年过去了。在退休八年后，我终于来到仰慕已久的襄阳。我站在襄阳古城下，寒冷天气带来的不适丝毫没有减少我的震惊。这种震惊，与沙漠里突然见到海市蜃楼、发现世外桃源、发掘尘封千年的莫高窟相同量级。 ③东西延展的古城墙，古朴恢宏；青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的辉煌历史叠加上去。经过数百载风雨摧损剥蚀，硕大的城砖上烙下了岁月斑驳的印迹，却闪耀着辉煌历史的光芒。带着震惊，我沿着台阶，一鼓作气登上城楼。注视着古老的城墙，摩挲着粗糙的砖石。如此雄奇的骨骼，到底需要多少健壮的挑夫经年累月才能垒成。 ④站在城楼上，我驻足远望，不由得从嘴里蹦出：“我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷。旌旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵……”我笑了，很久没唱过《空城计》里这段著名的唱段了。得感谢襄阳把我又带回到少年时代。城墙虽然已老，人气却依然旺盛，只是当年满身甲胄的士卒变成了今天的八方游客，络绎不绝。 ⑤下了城楼，城墙外就是汉江。三千里汉江，精要在襄阳。想那李白、杜甫、孟浩然、白居易等大诗人，当年一定是滔滔汉江水滋润了他们的才思，成就了他们。不然，李白怎有“汉江临襄阳，花开大堤暖”？杜甫怎有“清江空旧鱼，春雨余甘蔗”？孟浩然怎有“水落鱼梁浅，天寒梦泽深”？白居易怎有“楚山碧岩岩，汉水碧汤汤”？……我真羡慕住在襄阳的人，能生活在这些先贤住过的城市，像他们一样看汉江、游汉江，真是福气满满。 ⑥我觉得，游襄阳不游古隆中，就不算到过襄阳。次日，当晨曦微露时，我就到了古隆中。或许是我来得太早，古隆中静寂而幽深。古隆中门楼精雕细琢、古朴考究、样式也尤为奇巧。正门上端由四个叠形雕饰夯实，托举着龙头神像，两端为龙鳍和龙尾，龙眼有神，凝眸驻望，左右邻门略矮，分别刻有“宁静致远”和“淡泊明志”，很是契合古隆中高雅的书卷气质。 ⑦沿石径蜿蜒曲折穿梭，行至“龍卧處”（石碑），石神龟背着“卧龙”，诸葛亮的住处近在咫尺。柴门上方，是郭沫若题写的“诸葛草庐”。诸葛亮曾在此躬耕隆亩，晴耕雨读，度过了十年时光。斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不朽传奇。草庐内，一张旧年摆放的地图依然鲜活、炽热，似乎还能隐约听到诸葛先生与他人谈古论今之声。目睹这一切，窃以为，也只有这样的清寂灵秀之地，才能称得上人杰地灵，孕育出诸葛孔明这般人物。 ⑧离开古隆中，我来到鹿门山下孟浩然的故居。孟浩然世称孟襄阳，生于盛唐，青少年之时也是热血激荡，出世心切，欲步入仕途干一番事业。但命运多波折，虽然进京后在“太学赋诗，名动公卿，一座倾服”，然而诗人放达自由的气质难被朝廷接纳。 ⑨走进浩然居，室内中央是孟浩然的画像，上方悬挂“浩然正气”牌匾。孟浩然在困顿、痛苦和失望之际，却能自重，不媚俗世，以隐士终生，令人敬重。坦率地说，孟浩然能急流勇退，超然而归，入山水田园之中，咏诗尽兴一生，实为难能可贵。屋后是个小院，院中竖立一块石壁，上书孟浩然的《春晓》。个人以为，在古人浩瀚的诗歌中，最朴实、最接地气，也最家喻户晓的两首诗，是孟浩然的《春晓》和李白的《静夜思》。这两首诗浅显易懂，谁都能看明白，却又深刻得怎么说都说不明白，真绝妙也！ ⑩我游襄阳的最后一个景点是米公祠，纪念的是书法家米芾。米公祠面对汉江，大门是一座高大的牌坊，拾级而上，迎面是一幅米芾所画的石刻山水图，有一米多高、三米多长。透过细腻的石刻，可以感受到此画的神韵——远山烟雨、树木简略、野居茅舍、妙于熏染，给人以强烈的艺术感染力。 ⑪穿过牌坊，进入祠堂，有一个不大的小院。院内碑石林立，怪石嶙峋，银杏参天，颇有江南园林的趣味。走进小院，就是拜殿堂。殿内挂着米芾的正面画像，上悬“颠不可及”横匾，两边有“衣冠唐制度，人物晋风流”对联，生动地刻画出米芾潇洒不凡的艺术大师形象。殿内两侧，陈列着纪念米芾的各个朝代的碑文，以及大量的墨迹、石刻，可谓一座巨大的艺术宝库。 ⑫拜殿堂后面，就是宝晋斋。斋内陈列着米芾的大量书法作品，有真迹，也有拓本。斋前有个院子，这个院子比前院大，一棵明代的银杏树，树干直径两米多，枝繁叶茂。院中是米芾的全身青石雕像，长须炯目，衣冠飘逸。院两侧是书法碑文长廊，镌刻着历代书法大师们的杰作40多碣，其中以与米芾合称“宋四大书法家”的苏轼、蔡襄、黄庭坚的作品居多。 ⑬4天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。 （作者：王唯唯。选自《西安日报》2023年4月4日，有删改） 遍游厚重三秦，再赏多彩中华。在同学们学习了许多关于陕西的游记类散文后，老师向大家推荐了《春游襄阳》一文，带领我们随着作者的脚步“云游襄阳”。 17．大家围绕游记类散文的写作手法进行交流。请你结合资料卡和文章内容，完成交流记录。（3分） 资料卡 移步换景：人走景移，随着观察点的变化，不断展现新的画面。 定点换景：观察者立足点不变，从不同角度展现不同方位的景物。 小秦：《春游襄阳》一文条理清晰，语言优美，是一篇典型的游记类散文。 你：作者在写襄阳古城时，使用了 的写作手法，通过__________、 、 三次地点的转移，将襄阳古城的整体面貌展现得更加生动、丰富。 小秦：不仅如此，作者在描写古隆中时还用了 的写作手法，重点描写了古隆中门楼的正门上端、左右邻门，展现了古隆中门楼的 。 18．作者在文章最后说：“4天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。”请联系文章内容，谈谈作者为什么说襄阳之旅是“文化之旅”。 （2分） 19．请根据给出的角度，给下列句子做批注。（4分） 语句 批注 青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的辉煌历史叠加上去。（批注角度：修辞手法） 斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不朽传奇。（批注角度：景物描写） 20．校园文学刊物中的“游中华名胜·览华夏古迹”栏目正在征集作品，小秦提议将本文推荐给该栏目。请你结合文章内容，帮他写一段不少于50字的推荐语。（3分） 【答案】17． 移步换景 登上城楼\ 站在城楼上 下了城楼 定点换景 示例：精雕细琢、古朴考究、样式奇特 18．示例：作者来到襄阳，依次游览了襄阳古城楼、汉江、古隆中、浩然居、米公祠，想到了《空城计》，想到李白、杜甫、孟浩然、白居易等大诗人，想到了诸葛亮、米芾。作者游览的这些景点都有着悠久的历史和厚重的文化底蕴，能带给我们文化熏陶和精神洗礼，因此作者认为襄阳之游是一场文化之旅。 19． 示例：运用比喻的修辞手法，将城砖比作线装书，生动形象地写出城砖层层叠叠的形状，展现出城砖的古朴厚重，凸显了襄阳历史的丰富、厚重与辉煌。 示例：细腻生动的景物描写写出诸葛草庐虽饱受历史冲刷，却仍充满生机、清寂灵秀的特点，渲染出诸葛草庐幽静的氛围，凸显出其厚重的历史。 20．示例：《春游襄阳》是一篇关于春天游历襄阳的游记类散文，重点写作者在游历襄阳的过程中，被襄阳厚重深远的历史底蕴和文化内涵震惊。我们阅读此文，可以游览古朴恢宏的襄阳古城、清寂灵秀的诸葛草庐、藏品丰富的米公祠，尽显襄阳古迹的无限魅力，从中可以触摸到中华文化的厚重与生命力！ 【分析】17．本题考查写作手法和内容提炼。 （1）根据“作者在写襄阳古城时”的提示，找到③“带着震惊，我沿着台阶，一鼓作气登上城楼”、④段“站在城楼上，我驻足远望”和⑤段“下了城楼，城墙外就是汉江”，结合资料卡“移步换景：人走景移，随着观察点的变化，不断展现新的画面。”可知，运用了移步换景法。 （2）（3）根据题干“通过登上城楼、 、 三次地点的转移”的提示，找到④段“站在城楼上，我驻足远望”和⑤段“下了城楼，城墙外就是汉江”可提炼出：站在城楼上，下了城楼。 （4）根据“作者在描写古隆中时”的提示，找到⑥段“次日，当晨曦微露时，我就到了古隆中。或许是我来得太早，古隆中静寂而幽深……”，结合资料卡“定点换景：观察者立足点不变，从不同角度展现不同方位的景物。”可知，作者站在古隆中，描绘所看到的景象，人未移动，描绘多个景点，运用了定点换景法。 （5）根据“重点描写了古隆中门楼的正门上端、左右邻门，展现了古隆中门楼的……”的提示，找到⑥段“古隆中门楼精雕细琢、古朴考究、样式也尤为奇巧。正门上端由四个叠形雕饰夯实，托举着龙头神像，两端为龙鳍和龙尾，龙眼有神，凝眸驻望，左右邻门略矮，分别刻有‘宁静致远’和‘淡泊明志’，很是契合古隆中高雅的书卷气质”可概括为：精雕细琢、古朴考究、样式奇特。 18．本题考查内容理解。 根据②段“我站在襄阳古城下”、⑤段“下了城楼，城墙外就是汉江”、⑥段“游襄阳不游古隆中，就不算到过襄阳。次日，当晨曦微露时，我就到了古隆中”、⑧段“离开古隆中，我来到鹿门山下孟浩然的故居”、⑩段“我游襄阳的最后一个景点是米公祠”可知，作者来到襄阳，依次游览了襄阳古城楼、汉江、古隆中、浩然居、米公祠；结合⑤段“想那李白、杜甫、孟浩然、白居易等大诗人，当年一定是滔滔汉江水滋润了他们的才思，成就了他们……”、⑦段“草庐内，一张旧年摆放的地图依然鲜活、炽热，似乎还能隐约听到诸葛先生与他人谈古论今之声。目睹这一切，窃以为，也只有这样的清寂灵秀之地，才能称得上人杰地灵，孕育出诸葛孔明这般人物”、⑧段“孟浩然世称孟襄阳，生于盛唐，青少年之时也是热血激荡，出世心切，欲步入仕途干一番事业。但命运多波折，虽然进京后在‘太学赋诗，名动公卿，一座倾服’，然而诗人放达自由的气质难被朝廷接纳”和⑫段“院两侧是书法碑文长廊，镌刻着历代书法大师们的杰作40多碣，其中以与米芾合称‘宋四大书法家’的苏轼、蔡襄、黄庭坚的作品居多”等想到李白、杜甫、孟浩然、白居易等大诗人诗句，想到了诸葛亮、米芾等文化名人故事，欣赏到诸多文化陈列，可知，这些景点都有着悠久的历史和厚重的文化底蕴，能带给我们文化熏陶和精神洗礼，因此作者认为襄阳之游是一场文化之旅。 19．本题考查语句赏析（批注）。 （1）要求从修辞手法角度赏析。 根据③段画线句“青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的辉煌历史叠加上去”将城砖比作线装书可知，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出城砖层层叠叠的形状，展现出城砖的古朴厚重，结合下文“经过数百载风雨摧损剥蚀，硕大的城砖上烙下了岁月斑驳的印迹，却闪耀着辉煌历史的光芒”可知，凸显了襄阳历史的丰富、厚重与辉煌。 （2）要求赏析景物描写。 结合⑥段“当晨曦微露时，我就到了古隆中……古隆中门楼精雕细琢、古朴考究、样式也尤为奇巧”可知，⑦段画线句“斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不朽传奇”描绘的是古隆中的建筑，细腻生动的写出了诸葛草庐虽饱受历史冲刷，却仍充满生机、清寂灵秀的特点；结合⑥段“古隆中静寂而幽深”和下文“目睹这一切，窃以为，也只有这样的清寂灵秀之地，才能称得上人杰地灵，孕育出诸葛孔明这般人物”可知，渲染出诸葛草庐幽静的氛围，凸显出其厚重的历史。 20．本题考查推介语。结合选文内容，写一段不少于50字的推荐语即可。抓住文章具体内容、文章中景物特点、语言特点等来推荐。 示例：《春游襄阳》文情并茂，语言优美，既让我们领略了襄阳古城的古朴恢宏，又让我们饱览了汉江、古隆中、浩然居、米公祠等名胜古迹的独特风情；既让我们了解了襄阳的历史底蕴，又让我们感受到文化熏陶。阅读此文，你可以足不出户，神游襄阳。 阅读下面名著选段，完成21-24题。 【甲】 ①反对派听了这样的话，居然还鼓掌。这时，保尔站了起来，发表了义正词严的讲话。我没法把他的话全部转述出来。 ②他揭露了胆敢在工人阶级政党头顶上挥舞马刀的反对派的真实嘴脸，斥责反对派说：“你们作为布尔什维克党的成员，怎么能给这样一个法西斯分子鼓掌喝彩呢？” ③这帮人马上鼓噪起来，把椅子敲得乒乓乱响，不让保尔说下去，还不断叫骂：“机关老爷！官僚！共青团贵族！” ④支部的有些成员，见到会场上涌进来那么多“外人”，非常生气，他们要求让保尔把话说完，可保尔刚一开口，这帮人又都起哄。 ⑤保尔冲他们喊道：“瞧你们的民主，真是绝妙的写照。不管你们怎么闹，我还是要说下去，哪怕是为了那些中托洛茨基的毒还不太深的人也要说。” ⑥这时候，上来好几个人，抓住保尔，使劲往台下拽。他们干脆撒起野来了。保尔一边挣扎，一边继续往下讲。那些人把他拖到后台，打开旁门，扔了出去。有一个坏蛋还把他的脸打出血来。那个支部的党员几乎全都退场了。这件事擦亮了许多人的眼睛，他们退出了反对派…… （节选自《钢铁是怎样炼成的》第五章） 【乙】 ①由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动。立宪成为广大人民的要求。皇帝的答复只是下旨设立一个资政院。在我的学堂里，同学们越来越激动。为了发泄排满情绪，他们反对留辫子。我的一个朋友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用。于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个人成了我们剪刀下的牺牲品。就这样，在一个很短的时间里，我从讥笑假洋鬼子的假辫子发展到主张全部取消辫子了。政治思想是多么能够改变一个人的观点呵！ ②在剪辫子事件上，我和一个在法政学堂的朋友发生了争论，双方就这个问题提出了相反的理论。这位法政学生引经据典来论证自己的看法，说身体发肤受之父母，不可毁伤。但是，我自己和反对蓄辫子的人，站在反清的政治立场上，提出了一种相反的理论，驳得他哑口无言。 （节选自《红星照耀中国》第四篇） 21．情节我来串（2分） 两篇名著的主角都经历了很多重大事件，请你按先后排序。 保尔 毛泽东 ①解救朱赫来 ①成为《湘江评论》主笔 ②被伤病折磨，投身文学创作 ②在长沙求学 ③参加铁路筑建 ③组织“举国大迁移” ④参军入伍，与波兰白军战斗 ④发动“秋收起义” 正确顺序：①④③② 正确顺序： 22．写法我来品（2分） 两篇选文运用了不同的表达方式，请你品一品。 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 选段采用记叙和抒情的表达方式，交代了“我”对剪辫子事件的一连串反应，并抒发了“我”由此得出的感悟。 23．人物我来评（2分） 两篇选文都表现了主人公的反抗精神，结合选段，请你评一评保尔。 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 毛泽东的身上具有反抗精神，他站在反清的政治立场上，自己带头剪辫子，将反对剪辫子的法政学生驳得哑口无言。 24．主旨我来探（2分） 《钢铁是怎样炼成的》和《红星照耀中国》都是著名红色经典，请你来探究《钢铁是怎样炼成的》的主旨。 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 书中描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及领袖人物伟大而平凡的精神风貌，客观、准确、生动地向全世界反映了中国共产党和红军的真实生活和斗争业绩，表达了对红军和中国共产党由衷的赞美之情，瓦解了种种歪曲、丑化中国共产党的谣言。 【答案】21．②①④③ 22．选段采用记叙和描写的表达方式，交代了党内保尔与反动派的斗争过程，表达了保尔对反动派的憎恶。 23．保尔身上具有反抗精神，他面对猖狂的反动派，勇敢地斥责他们，即使被众多人往下拽，也仍然继续讲话。 24．小说通过保尔在革命斗争中成长的历程，展示并歌颂了为祖国而战的苏联青年一代的成长历程和精神风貌。小说通过保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。 【解析】21．本题考查名著情节识记。 毛泽东的经历：②在长沙求学：这是毛泽东早年求学的重要阶段，他在长沙接受了新式教育，为后来的革命事业打下了坚实的基础。 ①成为《湘江评论》主笔：在求学期间，毛泽东还积极投身社会活动，创办了《湘江评论》，并担任主笔，发表了大量具有影响力的文章。 ④发动“秋收起义”：随着革命形势的发展，毛泽东逐渐成为了中国革命的领导者之一，他领导了秋收起义，这是中国共产党在湖南地区发动的一次重要武装起义。③组织“举国大迁移”（指长征）：在秋收起义之后，面对国民党军队的围剿和追击，毛泽东领导红军进行了艰苦卓绝的长征，完成了“举国大迁移”的壮举。故排序为：②①④③。 22．本题考查表达方式鉴赏。 根据甲文“你们作为布尔什维克党的成员，怎么能给这样一个法西斯分子鼓掌喝彩呢？”“机关老爷！官僚！共青团贵族！”等语句可知，是对人物的语言描写，属于描写的表达方式；整个语段详细叙述保尔在会议上的遭遇，属于记叙的表达方式。通过描写保尔“义正词严”的讲话和“一边挣扎，一边继续往下讲”的勇敢行为，生动地刻画了保尔坚定不移、勇于斗争的形象。表达了保尔对反动派的憎恶。 23．本题考查人物形象分析。 根据甲文第③段“这帮人马上鼓噪起来，把椅子敲得乒乓乱响，不让保尔说下去，还不断叫骂”，第⑥段“这时候，上来好几个人，抓住保尔，使劲往台下拽。他们干脆撒起野来了。保尔一边挣扎，一边继续往下讲”可知，在遭到反对派的围攻和阻挠时，保尔没有选择退缩或沉默，而是勇敢地站出来与之斗争。即使面对暴力威胁，他也毫不畏惧，一边挣扎一边继续讲话，这种顽强斗争的反抗精神精神令人敬佩。 24．本题考查名著主旨理解。 《钢铁是怎样炼成的》：前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲述保尔的成长经历。保尔从一个工人子弟逐渐成长为无产阶级战士，展现了在革命斗争中不断磨砺、锻炼自己的过程。展示并歌颂了以保尔为代表的为祖国而战的苏联青年一代的成长历程和精神风貌。 保尔·柯察金历经少年磨难启航革命路，战火中锤炼成坚强战士，建设岁月里贡献青春。他在爱情与理想间抉择，展现了人性的光辉。面对病痛挑战，他不屈不挠，转而著书立说，传递革命精神。全书颂扬了保尔钢铁般的意志，激励读者面对困境勇于奋斗，收获人生启迪。所以该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 三、表达与交流（55分） 25．路，有时在脚下，有时在心中。2024年恰逢中华人民共和国成立75周年，班级准备以图片展的形式举办“走中国路，圆中国梦”展览，请你为展览出份力，从下面两项任务中选择一项完成。（5分） 任务一：凌空而起的武汉长江大桥、风驰电掣的中国高铁、叩问苍穹的神舟飞船……总有一条路让你觉得有参展价值，请为它写一段推荐语。（80字左右） 任务二：“路”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在展览上与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 【答案】任务一： 示例：武汉长江大桥，如钢铁巨龙横跨长江。它是新中国建设的伟大开篇，连通南北，见证历史变迁，承载民族自豪。其路不仅是交通之脉，更是新中国迈向辉煌的坚实足迹，值得参展共瞻。 任务二： 路 是梦想铺就的轨/长长、短短/路是岁月编织的歌/悠悠、缓缓/路在脚下延展/起起、伏伏/路在心中蜿蜒/明明、暗暗/路引领我们前行/风风、雨雨/路陪伴我们成长/岁岁、年年岁、年年 【详解】本题考查小作文。 任务一：结合题干可知，要扣住“路”“走中国路，圆中国梦”两个内容进行创作，结合题干“路，有时在脚下，有时在心中”可知，这个“路”是真实的路，也是虚指的路，是中国的路、是中国圆梦的路，展现中国逐渐走向富强、走向强大的路，通过所选的“路”展现中国的成长、强大。结合题干可知，要开展图片展览，选择一条“路”，可以是题干中所给的凌空而起的武汉长江大桥、风驰电掣的中国高铁、叩问苍穹的神舟飞船的一个，也可以是其他的对象，能够拍摄出照片、能够展现祖国的变化和强大的对象、和“路”有关的内容。例如沙漠的绿化之路，青藏铁路等等。抓住这个对象的特点，写推荐语，突出对象和祖国变迁、强大之间的联系。注意字数要求。 示例1：中国高铁，风驰电掣于广袤大地。它是速度之路，缩短城市间距；是创新之路，彰显科技魅力；是发展之路，带动区域协同。那延伸的铁轨，宛如巨龙奔腾，载着中国飞速驶向繁荣未来。 示例2：神舟飞船，华夏逐星之舟。它冲破云霄，开启中国太空新纪元。一次次腾飞，凝聚智慧与勇气，于浩瀚宇宙印刻中国足迹，引领民族迈向星际征途，以科技伟力铺就航天强国之路，尽显中国梦之磅礴。 任务二：本题要求为“走中国路，圆中国梦”的主题活动创作一首小诗。诗歌的主题应围绕“路”的联想和想象，可以是对路的描绘、对行路过程的感受，或者是对未来路途的期待等。答题指导：（1）主题明确：首先，确保你的诗歌紧扣“路”的主题，无论是实体的路还是象征性的路。（2）情感真挚：在诗歌中融入你的真实感受，无论是喜悦、期待、孤独还是思考。（3）意象丰富：使用具体的意象来描绘路和行路的过程，如山川、湖海、足迹、远方等。（4）语言精炼：注意语言的精炼和节奏，使诗歌读起来既有韵律又富有画面感。（3）结构完整：虽然诗歌的形式自由，但也要注意结构的完整性，如起承转合、首尾呼应等。   示例：脚下蜿蜒的是路/引领我穿越山川湖海/每一步踏实的足迹/都是对未知的探寻和期待/路的尽头是远方/那里有梦想与希望的火花/我沿着岁月的轨迹/赏尽千山万水，心中自有乾坤。 26．阅读下面文字，按要求作文。 岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下。蓦然回首，我们或徜徉课堂，或遨游山川，或参加实践……留下了一串串或深或浅的脚印。 ——八年级学生小语 请从下面三个任务中任选一个进行写作。 任务 文体 目的 题目 任务一 记叙文 转眼间，八年级的学习生活即将结束。回首给自己留下深刻印象的成长经历，写一篇记叙文，将其搜集进“个人成长记录袋”进行珍藏。 以“我的成长故事”为题 任务二 游记 介绍自己游览过的一处名胜或风景，写一篇游记，在学校公众号“跟我去旅行”栏目投稿。 以“漫游 ”为题，写作时，将题目补充完整 任务三 演讲稿 在学校近期举办的“积聚心力，赋能成长”心理健康教育活动中，你受邀为大家做一场“悦己•越己”为主题的演讲，请撰写一篇演讲稿，分享自己的成长感悟。 题目自拟 要求：①写出真情实感，不少于550字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】任务一： 我的成长故事 转眼间，八年级的学习生活即将结束。回首这一年的点点滴滴，我的心中充满了感慨和感激。在这一年里，我经历了许多事情，但最让我难以忘怀的，还是那次参加学校组织的演讲比赛的经历。 那是一个阳光明媚的下午，学校宣布将举办一场以“梦想与坚持”为主题的演讲比赛。听到这个消息，我的心中既激动又紧张。我一直热爱演讲，但从未在大庭广众之下展示过自己。这次，我决定挑战自己，报名参加了比赛。 准备过程中，我遇到了许多困难。写稿子时，我总是觉得自己的语言不够精炼，思路不够清晰。于是，我反复修改，甚至请教了语文老师。在练习演讲时，我又发现自己的语速过快，容易让人听不清。于是，我每天放学后都会找一个安静的角落，一遍遍地练习，直到满意为止。 终于，比赛的那一天到来了。我走上舞台，面对着全校的师生，心中涌起一股前所未有的紧张感。但当我开始演讲时，所有的紧张都烟消云散了。我尽情地讲述着自己的梦想和坚持，仿佛整个世界都只剩下我和我的声音。 当我演讲完毕，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道自己已经跨越了心中的那道坎。无论结果如何，我都已经战胜了自己。 最终，我获得了比赛的三等奖。但对我来说，最重要的不是奖项，而是这次经历给我带来的成长和自信。我明白了，只有勇敢地挑战自己，才能发现自己的潜力；只有坚持不懈地努力，才能实现自己的梦想。 如今，八年级的学习生活即将结束，但这段成长的故事将永远珍藏在我的“个人成长记录袋”里。它是我人生中的一份宝贵财富，提醒着我要勇敢地追求梦想，坚持不懈地努力成长。 任务二： 漫游西湖 在这个暑假，我终于有机会来到了被誉为“人间天堂”的杭州，亲身感受了那如诗如画的西湖美景。 清晨，我迎着初升的太阳，踏上了前往西湖的旅程。一路上，我满怀期待，想象着那片令我神往的湖光山色。当我真正站在西湖边时，眼前的景象让我瞬间陶醉。那碧绿的湖水，在晨光的照耀下闪烁着点点金光，仿佛无数小精灵在水面上跳跃。远处的山峦层层叠叠，被轻纱似的云雾缭绕，宛如仙境一般。 我沿着湖边漫步，欣赏着这绝美的风景。湖面上，几只小船悠然地划过，船桨轻轻拨开水面，泛起一圈圈涟漪。岸边的垂柳随风摇曳，长长的柳枝轻轻拂过水面，仿佛在与湖水低语。我不时停下脚步，用手机记录下这令人心动的瞬间。 在西湖的众多景点中，我最钟爱的是断桥残雪。虽然此时并非冬日，无法看到雪景，但断桥的古朴与雅致依然让我沉醉。我站在桥上，望着远处的保俶塔，心中涌起一股莫名的感动。这座塔仿佛是西湖的守护神，静静地守护着这片美丽的湖水。 午后，我乘坐游船深入西湖的怀抱。船儿在湖面上缓缓前行，我感受着湖水的轻抚，心中无比宁静。船夫告诉我，西湖的美在于它的四季变换，每个季节都有不同的风景。我想象着春日里桃花盛开、夏日里荷花满塘、秋日里红叶飘落、冬日里雪景如画的西湖，心中更加向往。 漫游西湖，我不仅领略了它的自然风光，更感受到了它深厚的文化底蕴。每一座桥、每一座塔、每一片荷叶都仿佛在诉说着千年的故事。这次旅行让我更加热爱大自然，也更加珍惜身边的美好。 当我离开西湖时，心中充满了不舍。但我知道，这片美丽的湖水已经深深印刻在我的心中，成为我永恒的回忆。我期待着下一次与西湖的重逢，期待着再次感受那份宁静与美好。 任务三： 在成长路上绽放光彩 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！今天，我非常荣幸能在这个“积聚心力，赋能成长”的心理健康教育活动中，与大家分享我的演讲——“悦己•越己”。 “悦己”，是学会欣赏自己，接纳自己的不完美，是心灵成长的起点。记得刚进入学校时，我总是过于在意他人的评价，常常因为一些小缺点而自责不已。但随着时间的推移，我渐渐明白，每个人都是独一无二的，我们不必为他人的标准而活。我开始学会在镜子前微笑，告诉自己：“你已经很棒了，继续努力就好。”这种自我肯定的力量，让我变得更加自信，也更加快乐。 “越己”，则是在悦己的基础上，勇于挑战自我，实现自我超越。成长的过程，总是伴随着困难和挑战。我也曾在学习上遇到过瓶颈，感到力不从心。但正是这些挑战，激发了我内在的斗志。我开始制定计划，一步步攻克难题，每一点进步都让我倍感欣喜。我明白了，真正的成长不是逃避困难，而是在面对困难时，依然能够保持坚韧不拔，勇往直前。 “悦己”与“越己”，相辅相成，构成了我成长道路上的双重动力。悦己，让我拥有了面对挑战的勇气；越己，则让我在挑战中不断成长，更加悦己。这种良性循环，让我在人生的旅途中，不断绽放出自己的光彩。 同学们，我们每个人都有无限的潜力等待发掘，只要我们敢于悦己，勇于越己，就一定能在成长的道路上走得更远、更高。不要害怕失败，因为每一次失败都是通往成功的宝贵经验。也不要过于苛求自己，因为正是那些不完美，构成了我们独一无二的魅力。 让我们一起，在“悦己•越己”的旅程中，积聚心力，赋能成长，绽放出属于我们自己的光彩！ 谢谢大家！ 【详解】任务一：本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“我的成长故事”要求写一篇记叙文，主题是关于自己的成长经历。关键词是“我”和“成长故事”，意味着文章应以第一人称叙述，且内容应聚焦于个人在成长过程中的某个或某些重要经历。立意：文章立意应围绕“成长”这一主题展开，通过具体的事件或经历来展示作者在成长过程中的变化、收获或感悟。立意应积极向上，体现成长的正面价值。 2.构思选材。文体要求写成记叙文。从八年级的学习生活中选择给自己留下深刻印象的成长经历。可以是一次挑战、一次失败、一次成功、一次感悟等。采用“总—分—总”的结构。开头总述成长背景和选择该经历的原因；中间部分详细叙述经历的过程，包括遇到的困难、采取的行动、内心的变化等；结尾部分总结成长收获和感悟，呼应开头。 任务二：本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。首先，需要选择一个自己游览过的名胜或风景作为游记的主题，将题目补充完整，如“漫游长城”“漫游西湖”等。游记是一种记录旅行经历、描绘风景、表达感受的文体。需要注意写出真情实感，让读者感受到作者的旅行体验。立意：通过游记，分享自己游览名胜或风景的美好经历，让读者感受到旅行的乐趣。在游记中，不仅可以描绘风景，还可以表达自己在旅行中的感悟和思考，使游记更有深度。 2.构思选材。我们可以结合自己在某地的游览经历，记述游览见闻，可描摹山水风光，可吟咏人文胜迹等。比如我们可选择当地的一处游览胜地，来介绍当地景色。我们在写游览类的文章时，一定要按照一定的顺序来描写景物，采用地点的转换、动静的结合、远近的结合、声色结合等手法来详细地描写，不可走马观花式地描写。文章结构，可以先简要介绍游览的名胜或风景，引出游记的主题；按照游览的顺序，分段描绘各个景点的风景，同时穿插自己的感受和经历；总结游览的经历，表达自己对这次旅行的感受和收获，可以是对风景的赞美，也可以是对旅行的感悟。 任务三：本题考查材料作文写作。 1.审题立意。题目“悦己•越己”在字面上可以理解为“愉悦自己，超越自己”。这既是一种生活态度，也是一种成长哲学。在学校举办的“积聚心力，赋能成长”心理健康教育活动中，这一主题非常贴切，强调了心理健康和个人成长的重要性。立意：演讲的核心立意应围绕如何通过悦纳自我、关爱自我，进而实现自我超越和成长。可以分享个人在成长过程中的心路历程，如何面对挑战、克服困难，最终达到自我提升和心灵成长的境界。 2.构思选材。简短介绍活动背景和演讲主题，引出“悦己•越己”的重要性。分享个人经历或故事，说明如何学会接受和爱护自己，比如面对挫折时的自我安慰，或是如何培养自己的兴趣爱好来愉悦身心。讲述在悦纳自我的基础上，如何设定目标、挑战自我、实现成长，可以包括学业上的进步、技能的提升或性格的完善。总结“悦己•越己”的深刻意义，鼓励听众也能在日常生活中实践这一理念，共同成长。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$