第五单元 A卷·提升卷-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（湖北专用）

第五单元 A卷·提升卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 阅读下列材料，完成1-3题 畅游书海，思接千载，心游万仞，甲（A.干涸 B.干瘪）的心就会得以润泽，思想的火花就会悄然绽放。阅读游记单元，我们看到雄浑壮美的壶口瀑布，丙；看到奇绝险远的长江源头各拉丹冬，欣赏了奇形怪状、wān①蜒而立的冰塔林；看到威严瑰奇的勃朗峰，欣赏了shùn②息万变、乙（A.纷至沓来 B.怒不可遏）的云霞；看到纯净自然的丽江，欣赏了晶莹夺目、令人神迷的玉龙雪山……随着这些作品去想象和遨游世界，我们增长了知识，开阔了眼界。 1.根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2分） 2.为甲、乙两处选择符合语境的词语，只填序号。（2分） 3.联系上下文，在丙处仿写句子。（2分） ___________________________________________________________________ 4．古诗文默写。（8分） （1）柳宗元《小石潭记》中用比喻的手法表现小石潭西南一带溪水曲折之势的句子是“ , ” （2）人生不如意事十之八九，即使饱受磨难，我们也应像陆游笔下“ ， ”的梅花（《卜算子·咏梅》）那样坚贞自守，不改本色。 （3）人生的艰辛，非亲历者不能体会。“ ， ” （《茅屋为秋风所破歌》），这种凄凉苦楚，只有身经离乱、夜雨难眠的杜甫才能懂得；“ ， ”（《卖炭翁》），这种矛盾辛酸，只有生计艰难、衣不御寒的卖炭老者才能体会。 【共话“和谐”】中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。“和谐”也已经成为我们生活的主旋律。请参加关于“和谐”的主题活动，完成以下题目。 5.时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？请说明理由。（可从内容和形式两方面说明）（3分） ①和为贵，善为本，诚为先。 ②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 6.阅读下列两个材料后，同学们展开了激烈的讨论，认为向来“以和为贵”的中国社会与现如今流行“内卷”的社会形态构成了相悖的关系，请在讨论中发表即席讲话，向大家分享你的看法或观点。（3分） 材料一： 中国是礼仪之邦，素来讲究以礼待人，以和为贵。子曰：“礼之用，和为贵。”“礼治”的核心是一个“和”字，即社会要和谐，外交要和平，做人要和气。结合当今实际，“和”的要义可以用八个字来概括，即各得其所，各安其位。 材料二： 网络热词“内卷”，经网络流传，被很多高等学校学生用来指代非理性的内部竞争或“被自愿”竞争。现指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象。 二、阅读与鉴赏（45分） 依据对全诗的理解，把下面的批注补写完整。 别舍弟宗一① 唐•柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭②瘴来云似墨，洞庭③春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢④树烟。 【注释】①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵去，柳宗元写此诗送别，柳宗元此时已被贬为柳州刺史。②桂岭：这里泛指柳州附近的山。③洞庭：在柳州至江陵途中。④郢：古楚都，今湖北江陵西北。 此诗作于元和十一年（816）春夏之交，正是柳宗元再贬柳州时。 7．（2分）诗的首联“ ”点明全诗的感情基调，我体会到与“凄神寒骨，悄怆幽邃”相似的情感；尾联融情于景，诗人想象在梦中和宗一于江陵相会。我感受到诗人送别堂弟时 的感情。 8．（2分）诗的颔联妙用数词，“ ”与“ ”对比，我读出了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生。 阅读下面文言文，完成9-13题 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里（A）。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已（B）！ （选自《北冥有鱼》） 【乙】 汤之问棘①也是已：穷发②之北，有冥海（C），天池也。有鱼（D），其广数千里未有知其修③者其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角④而上者九万里，绝⑤云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鵎⑥笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？”此小大之辩也。 （选自《庄子·逍遥游》） 【注释】①棘：一作革，人名，相传是商汤的大夫。②穷发：指不生草木的蛮荒之地。③修：长。④扶摇、羊角：风曲而上行若羊角。⑤绝：超越。⑥斥鷃〔yàn〕：生活在草泽中的小雀。 9．请按照方法提示，解释文中加点字。（4分） 方法提示 词语 解释 结合字形推测 怒而飞 __________________ 联系常见成语 其广数千里 _________________ 迁移课内字词 抟扶摇羊角而上者 ________________ 根据语境推测 此小大之辩 _________________ 10．请将“者、也、焉、矣”还原到文中括号内（2分） A( )   B．( )   C．( )   D．( ) 11．请为乙文中画横线的句子断句（用“/”标识，限两处）。（2分） 其 广 数 千 里 未 有 知 其 修 者 其 名 为 鲲 12．请翻译甲文中画横线的句子。（2分） 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 13．庄子在大鹏身上寄托了深刻寓意，从两篇文中来看，大鹏这一形象具有哪些特点？（写两点即可）（4分） 阅读下面的材料, 完成14-16题。 野生动物的灭绝，会加剧全球变暖？ ①众所周知，全球变暖的一大元凶是二氧化碳。为了缓解全球变暖问题，除控制人类活动产生的大量二氧化碳外，保护森林植被也得到了重视。因为森林中的植物能通过光合作用将二氧化碳中的碳转化成自己生长所需的有机物，从而有效减少空气中二氧化碳含量。这种能力就是植被的固碳能力。 ②一直以来，人们非常重视植物和藻类的固碳能力，却忽略了动物的重要作用。实际上，动物“间接”的固碳能力在自然界也占据着一席之地。随着科学家们对此了解得越来越深入，他们渐渐明白动物灭绝也是造成气候问题的重要一环。有两项新研究为这种观点提供了强有力的证据支持。 ③第一项研究发表在《自然·地理科学》上，由意大利的托斯卡纳大学的生态学家法比奥·贝扎吉领衔完成。研究人员先进行了假设：大象践踏植被，推倒树木，并不断为森林创造“开口”，为生长速度缓慢的植被留出生长空间，由此形成了生长速度更慢、密度更大的植被群落。 ④为了验证假设，研究者们搜集了刚果盆地两个森林的数据（包括林木尺寸和木材密度）。参照数据信息后，建立了森林模拟模型，将大象对森林的影响状况加入模型中，看到了大象在长期森林演替过程中起到的重要作用，与之前假设的情形一致——大象活动改变了森林结构。 ⑤这种影响会带来森林储碳量的变化吗？为了研究这个问题，科学家们根据这些数据设计了计算机模型，计算验证表明，象群密度的标准约为每平方千米一只。如果符合这个标准的话，相当于每公顷森林的地上生物量能增加45吨左右，相应的会带来森林储碳量的增加。假设情况相反，也就是森林象如果灭绝了，生长速度缓慢的植被就不得不与生长迅速并且大量蔓延的植被竞争，这就将会导致地上生物量减少7%。这意味着森林的储碳量会减少30亿吨，这个数量相当于整个英国14年的碳排放量。 ⑥在另一项发表在《自然·科学报告》上的研究中，泰国农业大学的生物学家Chanthorn带领研究人员模拟了东南亚热带森林中动物灭绝后的情形。尽管已有研究证实南美森林中动物种类和数量会对森林储碳量产生巨大影响，但一些科学家对东南亚的动物种类和数量是否也会对森林储碳量产生类似的影响仍然存疑。他们认为，东南亚的森林包含更多由风吹散种子长成的树木，降低了动物对森林储碳量的影响。 ⑦然而Chanthorn和同事们注意到，实际上南亚的森林里并没有那么多设想中的风媒树种，所以那里的树种传播可能更多由动物完成。这样一来，就必须直面那里的动物群落可能存在的特殊问题--由于人类活动的影响，导致动物种群或种类极速减少，或从生态群落中消失。这个现象与个别物种灭绝不同，它导致包括整个南亚地区，甚至是世界范围内的动物种群功能性的消失。这种现象最终会影响到森林植物的种类和数量，对森林的生物多样性会造成严重的影响吗？对森林储碳量会产生多大程度的影响呢？ ⑧为了调查这些问题，他们选择了泰国考艾国家公园——一个多年来没有砍伐和狩猎，仍然保持了完整的动物群落特征的公园-进而考察了该公园方圆30公顷森林中的每棵树。他们发现，被调查区域大约三分之一的地上碳（约4600吨）存储在树木中。这些树木种子传播者是长臂猿、猕猴等灵长类动物，以及犀鸟、熊和亚洲象等以水果为食的大型动物。研究人员的模型显示，假如灵长类动物消失，地上储碳量将减少2.4%；以水果为食的大型动物减少的话，也会造成类似影响。“这些数据甚至都是乐观估计，”研究人员提醒道，“我们的模型会自动填补动物减少、分散后留下的空缺，但实际情况未必如此。” ⑨Chanthorn的研究团队警示道，鉴于该地区的灵长类动物的灭绝是“在不久的将来可能发生的现实”，并且该地区偷猎者的主要目标是大型哺乳动物，所以有理由对南亚森林的储碳量潜能产生忧虑。 ⑩更糟糕的是，当人们发现物种中发生这一变化，导致物种大量消失或灭绝的后果时，森林储碳量早已随之进一步减少了。 ⑪研究人员最后写道：“没有野生动物种群做植物种子的散播网络，就无法发掘森林潜在储碳量的最大潜能。”这，不仅适用于亚洲，也适用于地球上的每一片森林。 （选自果壳网，有删改） 14．下列表述与文章内容不符的一项是（   ）（2分） A．众所周知，让全球变暖的一大元凶是二氧化碳。 B．地生物量减少7%意味森林储碳量会减少30亿吨。 C．考艾国家公园没有保持完整的动物群落的特征。 D．南亚的森林里树种的传播可能更多由动物完成。 15．关于动物灭绝与气候的关系，文章列举了科学家们的两项研究。下面是第一项研究的流程图，请在空白处补充相应的内容。（3分） 提出假设 验证假设 得出结论 大象践踏植被等活动对生长速度更慢、密度更大的植被群落的形成有影响。 第一步：搜集数据 第二步：①__________ 第三步：② _________ ③_________________ 16．是校园普栏的“缓解全变暖的建议”板块，请结合文章内容，补充两条建议。（2分） 缓解全球变暖的建议： ①控制人类活动产生的二氧化碳。 ② 。 ③ 。 阅读下面的文章，完成17-20题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《庸风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要（同”邀“）我乎上宫，送我乎洪之上矣”。 ⑦这一天向晚回来，源宁说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，葫磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞萧来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 （有删改） 17．阅读全文，梳理思路，完成下面表格。（3分） 游西溪 ① 晴日下 游览地点 古墓 静莲庵堂 沿山大道 芦花浅水里 弹指楼 楼下小河 景色特点 黑沉沉、冷冰冰 窗明几净 ③ 回环秀美 ⑤ 黑暗 心理感受 ② 静心、安心 有俗益 ④ 文人雅趣 ⑥ 18．在下面两个句子中任选一句做批注。（3分） ①最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ②一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调。 19．这篇游记写晴雨中的西溪之景，第①段有关西湖的文字是否多余？请简述原因。（3分） 20．小明同学认为：“游记应当主要写游览中的所见所感，本文对游览的人写得过多，没有必要。“对此，你有怎样的看法？结合文章内容简要说说。（3分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》中的两个选段，结合原著，回答21-24题。 [选段一] 有一天，他像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。那吮吸着筑路队血液的伤寒病也在悄悄地向 A 本人进攻，但是他健壮的身体在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大衣，还是 B 送给他的那已经套在冻坏的双脚上的毡靴，都帮不上他的忙了。 [选段二] 母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。紧张期待的日子开始了。……此时此刻，郊外海滨公园的那一幕又浮现在他的脑海里，他一遍又一遍地问自己：“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了。” 21．选段中A、B两个人物分别是 、 。（2分） 22．从选段中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2分） 23．联系整部作品，理解“为了挣脱铁环”中“铁环”的含义，并简要叙述“他”在成长过程中任意一次冲破“铁环”的经历。（2分） 24．下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述，有误的一项是（　　）（2分） A．《钢铁是怎样炼成的》以叙事和描写为主要手段塑造人物，字里行间始终洋溢着真挚、深厚、丰富、细腻的情感。 B．保尔是一个有血有肉的人物，他做过错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。 C．《钢铁是怎样炼成的》这本书分为两个部分，第一部分写国内战争，第二部分写经济恢复和社会主义建设。 D．小说中有很多人对保尔影响很大，如阿尔焦姆、冬妮亚等，这些人引领他走上了革命道路，使他成长为一个坚强的共产主义战士。 三、表达与交流（55分） 25．一年四季各有各的美：我爱春天的生机勃勃，我爱夏日的热烈奔放，我爱秋天的成熟之美，我爱冬天那高冷！请从下面两个任务中选择一项完成。（5分） 任务一：一年四季中，总有你最喜欢的季节，请为它写一段推荐语（80字左右） 任务二：春夏秋冬，或许都能引发你的情思，请你选择一个季节，写首小诗与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示） 26．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 只要善于发现，生活处处皆风景。气势磅礴的壶口瀑布，奇伟瑰丽的各拉丹冬，我们可以发现祖国山河的壮美；大鹏扶摇直上九万里，孤鸿拣尽寒枝不肯栖，我们可以发现对理想的执着追求；草木枯荣，大雁去来，我们可以发现时间的流逝和生命的轮回…… 关于发现，你有怎样的经历或感悟？ 任务一：请以“我发现，这里风景独好”为题目，写一篇游记。 任务二：班级准备举办“正青春，共成长”的主题演讲活动，请撰写一篇演讲稿，分享你在成长路上的发现，题目自拟。 任务三：请以“发现______”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的姓名和校名。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元 A卷·提升卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 阅读下列材料，完成1-3题 畅游书海，思接千载，心游万仞，甲（A.干涸 B.干瘪）的心就会得以润泽，思想的火花就会悄然绽放。阅读游记单元，我们看到雄浑壮美的壶口瀑布，丙；看到奇绝险远的长江源头各拉丹冬，欣赏了奇形怪状、wān①蜒而立的冰塔林；看到威严瑰奇的勃朗峰，欣赏了shùn②息万变、乙（A.纷至沓来 B.怒不可遏）的云霞；看到纯净自然的丽江，欣赏了晶莹夺目、令人神迷的玉龙雪山……随着这些作品去想象和遨游世界，我们增长了知识，开阔了眼界。 1.根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2分） 2.为甲、乙两处选择符合语境的词语，只填序号。（2分） 3.联系上下文，在丙处仿写句子。（2分） ___________________________________________________________________ 【答案】1.①蜿   ②瞬 2.甲A  乙A 3.示例：欣赏了气势汹涌、怒不可遏的滚滚波涛 【详解】1.本题考查根据拼音写汉字。 ①蜿蜒（wān yán）：蛇类向前爬行的曲折样子；（山脉、河流、道路等）弯曲。 ②瞬息万变（shùn xī wàn biàn）：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。 （2）2. 干涸：干枯无水。通常用来形容缺乏水分或滋润的状态。 干瘪：干而收缩；不丰满。 甲处：这里是说通过阅读心灵得到了滋润和充实。所以应该填“干涸”。 故选A。 纷至沓来：形容接连不断地到来或纷纷到来。 怒不可遏：愤怒得难以抑制。形容十分愤怒。 乙处：这里是说云霞变化多端、接连不断的特点，所以应该填“纷至沓来”。 故选A。 3.本题考查仿写。 回答这道题首先要明确主题，这段文字的内容是关于阅读游记单元的感受，描述了不同景点的壮丽景色。其次，句式应与前后文保持一致。由后面的句子“看到奇绝险远的长江源头各拉丹冬，欣赏了奇形怪状、蜿蜒而立的冰塔林；看到威严瑰奇的勃朗峰，欣赏了顺序万变、纷至沓来的云霞；看到纯净自然的丽江，欣赏了晶莹夺目、令人神迷的玉龙雪山……”可知，这些句子的句式为“看到……欣赏了……的……”，因此仿写句子也应采用类似的句式。横线前面是“看到雄浑壮美的壶口瀑布”，所以按“欣赏了……的……”的句式仿写即可，用词应准确、生动，要写出壶口瀑布的景色特点。 示例一：欣赏了气势汹涌、怒不可遏的滚滚波涛。 示例二：欣赏了波澜壮阔、震撼人心的瀑布飞流。 示例三：欣赏了雄浑壮丽、气势磅礴的峡谷风光。 4．古诗文默写。（8分） （1）柳宗元《小石潭记》中用比喻的手法表现小石潭西南一带溪水曲折之势的句子是“ , ” （2）人生不如意事十之八九，即使饱受磨难，我们也应像陆游笔下“ ， ”的梅花（《卜算子·咏梅》）那样坚贞自守，不改本色。 （3）人生的艰辛，非亲历者不能体会。“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》），这种凄凉苦楚，只有身经离乱、夜雨难眠的杜甫才能懂得；“ ， ”（《卖炭翁》），这种矛盾辛酸，只有生计艰难、衣不御寒的卖炭老者才能体会。 【答案】 （1）斗折蛇行 明灭可见 （2）零落成泥碾作尘 只有香如故 （3）自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“碾、丧、彻、炭、贱”等字词的书写。 【共话“和谐”】中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。“和谐”也已经成为我们生活的主旋律。请参加关于“和谐”的主题活动，完成以下题目。 5.时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？请说明理由。（可从内容和形式两方面说明）（3分） ①和为贵，善为本，诚为先。 ②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 6.阅读下列两个材料后，同学们展开了激烈的讨论，认为向来“以和为贵”的中国社会与现如今流行“内卷”的社会形态构成了相悖的关系，请在讨论中发表即席讲话，向大家分享你的看法或观点。（3分） 材料一： 中国是礼仪之邦，素来讲究以礼待人，以和为贵。子曰：“礼之用，和为贵。”“礼治”的核心是一个“和”字，即社会要和谐，外交要和平，做人要和气。结合当今实际，“和”的要义可以用八个字来概括，即各得其所，各安其位。 材料二： 网络热词“内卷”，经网络流传，被很多高等学校学生用来指代非理性的内部竞争或“被自愿”竞争。现指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象。 【答案】5.[示例一]选第①句，这句话强调了和谐是可贵和重要的，同时也告诉我们和、善、诚三者的关系，即和谐是最高目标，需要人们以善为本，以诚为先。这句话采用排比的手法，句子简短，易读易记易理解。 [示例二]选第②句，从内容看，前后两句分别强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义；句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。 6.[示例]二者并非相悖关系，“以和为贵”作为中华民族的传统美德，需要我们的继承与发扬。当今社会流行的“内卷”，其实是大众的“竞争意识”，合理的竞争不仅能有效调动大众的积极性，还能推动行业产业的发展。“以和为贵”与“竞争意识”就如同柔与刚，只有将二者充分交融兼有，适当运用，个人、社会才能有良性发展，国家才能不断繁荣昌盛。 【详解】5.本题考查宣传标语的赏析。从所给的两则标语中选择自己最喜欢的一则，并目从内容和形式两个方面简述理由即可，开放性试题，言之有理即可。 ①句的意思是：人与人之间，以和平相处至上；善良是为人之根本，要具有一颗善良的心；和他人交往，首先要具有一颗真诚之心。从内容上看：此句从人与人相处要“和气”“善良”和“真诚”三个方面具体揭示了“和”“善”“诚”之间的关系，强调了“和”的首要地位；从句式上看此句采用排比的手法，句式简短整齐，有很强的韵律美，易于记诵。 ②句的意思是：和人相处要多包容，心胸才能更加坦荡宽厚；与人相处要和睦，做事情才能处处顺利。从内容上看：前句强调了“容”的重要性，后句强调了“和”的重要性，只有做到“容”和“和”才能心胸坦荡，才能做事顺利，共同阐述了“和”的内涵；从形式上看：此句运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。 6.本题考查开放性作答。 根据材料一“中国是礼仪之邦，素来讲究以礼待人，以和为贵。子曰：‘礼之用，和为贵。’‘礼治’的核心是一个‘和’字，即社会要和谐，外交要和平，做人要和气。结合当今实际，‘和’的要义可以用八个字来概括，即各得其所，各安其位。”可知，“和”是中华民族的传统美德，“和”也指向“各得其所，各安其位”，因此“和”指向的是个体努力的基础上形成的集体和谐的局面；根据材料二“网络热词‘内卷’，经网络流传，被很多高等学校学生用来指代非理性的内部竞争或‘被自愿’竞争。现指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体‘收益努力比’下降的现象”可知，“内卷”强调的是个体的努力。由此可见，二者并不产生矛盾关系，恰恰相反，个体的理性“内卷”有助于集体或者国家“和”局面的形成。 示例：“以和为贵”与“内卷”并不相悖。“内卷”强调个体的努力，它是良性竞争的一个表现，而合理的竞争不仅能有效调动大众积极性，还能推动行业产业的发展，从而有助于实现“各得其所，各安其位”的“和”。二者刚柔并济，相互兼容，合理地运用，个人、社会才能有良性发展，国家才能不断繁荣昌盛。 二、阅读与鉴赏（45分） 依据对全诗的理解，把下面的批注补写完整。 别舍弟宗一① 唐•柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭②瘴来云似墨，洞庭③春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢④树烟。 【注释】①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵去，柳宗元写此诗送别，柳宗元此时已被贬为柳州刺史。②桂岭：这里泛指柳州附近的山。③洞庭：在柳州至江陵途中。④郢：古楚都，今湖北江陵西北。 此诗作于元和十一年（816）春夏之交，正是柳宗元再贬柳州时。 7．（2分）诗的首联“ ”点明全诗的感情基调，我体会到与“凄神寒骨，悄怆幽邃”相似的情感；尾联融情于景，诗人想象在梦中和宗一于江陵相会。我感受到诗人送别堂弟时 的感情。 8．（2分）诗的颔联妙用数词，“ ”与“ ”对比，我读出了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生。 【答案】7． 黯然 依依不舍 8． 一身 万死 【导语】柳宗元的《别舍弟宗一》以深沉的笔触描绘了离别之情与贬谪之苦。首联“零落残魂倍黯然”奠定了全诗的悲凉基调，颔联通过“一身去国六千里，万死投荒十二年”的对比，凸显了诗人的孤苦与不幸。尾联融情于景，想象梦中相会，表达了诗人对堂弟的深切思念与无奈。全诗情感真挚，语言凝练，展现了柳宗元在逆境中的坚韧与深情。 7．本题考查赏析诗歌情感。 第一空：诗的首联“零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边”，其中“黯然”一词意为沮丧、伤感的样子。在这句诗里，诗人直接表明自己本就已身心疲惫、灵魂仿佛零落一般，此时与堂弟分别，更是倍感伤怀，“黯然”一词精准地奠定了全诗悲伤、凄楚的感情基调。就如同“凄神寒骨，悄怆幽邃”中，那种让人感到凄凉、寒冷、悲伤的氛围一样，“黯然”也让读者能深切体会到诗人内心的愁苦。 第二空：尾联“欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟”，诗人说想要知道此后自己对堂弟的相思之情，那便是在梦中常常会梦到荆门郢树笼罩在烟雾中的景象，而荆门郢树所在之地正是堂弟宗一要去的江陵。诗人通过想象自己在梦中与堂弟于江陵相会的情景，将自己对堂弟的思念之情融入到这虚幻的梦境之景中，生动地表达出他送别堂弟时那种依依不舍、难以割舍的深厚情感。 8．本题考查词句赏析。 诗的颔联“一身去国六千里，万死投荒十二年”中，“一身”强调了诗人形单影只，孤独一人离开京城。“一身”突出了诗人个体的孤独，在被贬谪的道路上无依无靠。而“万死”则极言诗人被贬谪到荒僻之地所经历的危险与磨难之多，无数次面临死亡的威胁，夸张地描绘出了诗人遭遇的残酷。“一身”与“万死”形成鲜明对比，一个体现孤独的个体，一个强调遭受磨难之巨，强烈地展现出诗人孤苦零落的凄惨现实，以及屡遭不幸的残酷人生，让读者更能感受到诗人内心的悲苦与无奈。 阅读下面文言文，完成9-13题 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里（A）。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已（B）！ （选自《北冥有鱼》） 【乙】 汤之问棘①也是已：穷发②之北，有冥海（C），天池也。有鱼（D），其广数千里未有知其修③者其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角④而上者九万里，绝⑤云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鵎⑥笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？”此小大之辩也。 （选自《庄子·逍遥游》） 【注释】①棘：一作革，人名，相传是商汤的大夫。②穷发：指不生草木的蛮荒之地。③修：长。④扶摇、羊角：风曲而上行若羊角。⑤绝：超越。⑥斥鷃〔yàn〕：生活在草泽中的小雀。 9．请按照方法提示，解释文中加点字。（4分） 方法提示 词语 解释 结合字形推测 怒而飞 __________________ 联系常见成语 其广数千里 _________________ 迁移课内字词 抟扶摇羊角而上者 ________________ 根据语境推测 此小大之辩 _________________ 10．请将“者、也、焉、矣”还原到文中括号内（2分） A( )   B．( )   C．( )   D．( ) 11．请为乙文中画横线的句子断句（用“/”标识，限两处）。（2分） 其 广 数 千 里 未 有 知 其 修 者 其 名 为 鲲 12．请翻译甲文中画横线的句子。（2分） 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 13．庄子在大鹏身上寄托了深刻寓意，从两篇文中来看，大鹏这一形象具有哪些特点？（写两点即可）（4分） 【答案】9怒：用力鼓动翅膀；广：宽广；抟：盘旋飞翔；辩：分别、区别。 10． A.（也） B.（矣） C.（者） D.（焉） 11．其广数千里/未有知其修者/其名为鲲 12．天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 13．硕大无比，力大无穷，志存高远。 【解析】9．本题考查文言词义。 结合“怒”的字形分析，由“奴”和“心”组成，“怒”，奋起的样子，这里指用力鼓动翅膀。 可联系常见成语“地广人稀”。地广人稀：地方广大，人烟稀少。可知“广”是“广大、宽广”的意思。“其广数千里”的“广”也是“宽广”的意思。句意：宽有几千里。 根据课内所学“抟扶摇而上者九万里”，意思是：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，“抟”是“盘旋飞翔”的意思，可知“抟扶摇羊角而上者”的“抟”也是“盘旋飞翔”的意思。句意：借着旋风盘旋而上。 根据文章中小小的斥鵎与极大的鲲鹏的比较，可知“此小大之辩也”的“辩”是“分别、区别”的意思。句意：这是大和小的分别。 10．本题考查文言词语运用。 A.“鲲之大，不知其几千里”表示陈述，句末应用“也”。 B.“其视下也，亦若是则已”，表示感叹的语气，句末应用“矣”。 C.“有冥海（C），天池也”是判断句，“者”与“也”构成判断句式，因此C处用“者”。 D.“有鱼（D）”意思是：这里有一种鱼。因此D处用“焉”，相当于“于是”“于此”。 11．本题考查文言断句。 句意：宽有好几千里，没有人知道它有多长，名字叫鲲。 “其广数千里”写它的体形巨大，“未有知其修者”写人们不知道它的长度，“其名为鲲”写它的名字。 故断为：其广数千里/未有知其修者/其名为鲲。 12．本题考查文言句子翻译。 重点词：苍苍，湛蓝；其，表示选择；正色，真正的颜色；邪，吗、呢；至极，到尽头。 13.．本题考查的是对作品形象的把握。 根据甲文“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云”、乙文“有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云”，可见其形体硕大无比，力大无穷； 根据甲文“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”、乙文“抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也”，可见大鹏志向高远，善借长风，追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的逍遥境界。 作者借助大鹏鸟展翅高飞的形象，表达了自己对自由的向往和对理想的追求。 【点睛】参考译文： 【甲】 北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是天池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，此一飞在六个月后方才停歇下来。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟所见，大概也不过像人在地面上看天一样罢了。【乙】 商汤问棘的话是这样的：在那草木不生的北方，有一个很深的大海，那就是天池。那里有一种鱼，宽有好几千里，没有人知道它有多长，名字叫鲲。有一只鸟，名字叫鹏，它的脊背像座大山，那展开的双翅就像云垂天边。借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，去往南方的大海。小泽里的麻雀讥笑鹏说：“它打算飞到哪儿去？我奋力起飞，不过几丈高就落下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。它打算飞到哪儿去？”这是大和小的分别。 阅读下面的材料, 完成14-16题。 野生动物的灭绝，会加剧全球变暖？ ①众所周知，全球变暖的一大元凶是二氧化碳。为了缓解全球变暖问题，除控制人类活动产生的大量二氧化碳外，保护森林植被也得到了重视。因为森林中的植物能通过光合作用将二氧化碳中的碳转化成自己生长所需的有机物，从而有效减少空气中二氧化碳含量。这种能力就是植被的固碳能力。 ②一直以来，人们非常重视植物和藻类的固碳能力，却忽略了动物的重要作用。实际上，动物“间接”的固碳能力在自然界也占据着一席之地。随着科学家们对此了解得越来越深入，他们渐渐明白动物灭绝也是造成气候问题的重要一环。有两项新研究为这种观点提供了强有力的证据支持。 ③第一项研究发表在《自然·地理科学》上，由意大利的托斯卡纳大学的生态学家法比奥·贝扎吉领衔完成。研究人员先进行了假设：大象践踏植被，推倒树木，并不断为森林创造“开口”，为生长速度缓慢的植被留出生长空间，由此形成了生长速度更慢、密度更大的植被群落。 ④为了验证假设，研究者们搜集了刚果盆地两个森林的数据（包括林木尺寸和木材密度）。参照数据信息后，建立了森林模拟模型，将大象对森林的影响状况加入模型中，看到了大象在长期森林演替过程中起到的重要作用，与之前假设的情形一致——大象活动改变了森林结构。 ⑤这种影响会带来森林储碳量的变化吗？为了研究这个问题，科学家们根据这些数据设计了计算机模型，计算验证表明，象群密度的标准约为每平方千米一只。如果符合这个标准的话，相当于每公顷森林的地上生物量能增加45吨左右，相应的会带来森林储碳量的增加。假设情况相反，也就是森林象如果灭绝了，生长速度缓慢的植被就不得不与生长迅速并且大量蔓延的植被竞争，这就将会导致地上生物量减少7%。这意味着森林的储碳量会减少30亿吨，这个数量相当于整个英国14年的碳排放量。 ⑥在另一项发表在《自然·科学报告》上的研究中，泰国农业大学的生物学家Chanthorn带领研究人员模拟了东南亚热带森林中动物灭绝后的情形。尽管已有研究证实南美森林中动物种类和数量会对森林储碳量产生巨大影响，但一些科学家对东南亚的动物种类和数量是否也会对森林储碳量产生类似的影响仍然存疑。他们认为，东南亚的森林包含更多由风吹散种子长成的树木，降低了动物对森林储碳量的影响。 ⑦然而Chanthorn和同事们注意到，实际上南亚的森林里并没有那么多设想中的风媒树种，所以那里的树种传播可能更多由动物完成。这样一来，就必须直面那里的动物群落可能存在的特殊问题--由于人类活动的影响，导致动物种群或种类极速减少，或从生态群落中消失。这个现象与个别物种灭绝不同，它导致包括整个南亚地区，甚至是世界范围内的动物种群功能性的消失。这种现象最终会影响到森林植物的种类和数量，对森林的生物多样性会造成严重的影响吗？对森林储碳量会产生多大程度的影响呢？ ⑧为了调查这些问题，他们选择了泰国考艾国家公园——一个多年来没有砍伐和狩猎，仍然保持了完整的动物群落特征的公园-进而考察了该公园方圆30公顷森林中的每棵树。他们发现，被调查区域大约三分之一的地上碳（约4600吨）存储在树木中。这些树木种子传播者是长臂猿、猕猴等灵长类动物，以及犀鸟、熊和亚洲象等以水果为食的大型动物。研究人员的模型显示，假如灵长类动物消失，地上储碳量将减少2.4%；以水果为食的大型动物减少的话，也会造成类似影响。“这些数据甚至都是乐观估计，”研究人员提醒道，“我们的模型会自动填补动物减少、分散后留下的空缺，但实际情况未必如此。” ⑨Chanthorn的研究团队警示道，鉴于该地区的灵长类动物的灭绝是“在不久的将来可能发生的现实”，并且该地区偷猎者的主要目标是大型哺乳动物，所以有理由对南亚森林的储碳量潜能产生忧虑。 ⑩更糟糕的是，当人们发现物种中发生这一变化，导致物种大量消失或灭绝的后果时，森林储碳量早已随之进一步减少了。 ⑪研究人员最后写道：“没有野生动物种群做植物种子的散播网络，就无法发掘森林潜在储碳量的最大潜能。”这，不仅适用于亚洲，也适用于地球上的每一片森林。 （选自果壳网，有删改） 14．下列表述与文章内容不符的一项是（   ）（2分） A．众所周知，让全球变暖的一大元凶是二氧化碳。 B．地生物量减少7%意味森林储碳量会减少30亿吨。 C．考艾国家公园没有保持完整的动物群落的特征。 D．南亚的森林里树种的传播可能更多由动物完成。 15．关于动物灭绝与气候的关系，文章列举了科学家们的两项研究。下面是第一项研究的流程图，请在空白处补充相应的内容。（3分） 提出假设 验证假设 得出结论 大象践踏植被等活动对生长速度更慢、密度更大的植被群落的形成有影响。 第一步：搜集数据 第二步：①__________ 第三步：② _________ ③_________________ 16．是校园普栏的“缓解全变暖的建议”板块，请结合文章内容，补充两条建议。（2分） 缓解全球变暖的建议： ①控制人类活动产生的二氧化碳。 ② 。 ③ 。 【答案】14．C 15．示例：①第二步：建立森林模拟模型。②第三步：设计计算机模型③森林象灭绝，会导致地上生物量和森林储碳量减少。 16． 保护森林植被，重视植物和藻类的固碳能力。 禁止在森林砍伐和狩猎，保护野生动物种群。 【解析】14．考查内容理解辨析。 C.有误，结合选文第⑧段“为了调查这些问题，他们选择了泰国考艾国家公园——一个多年来没有砍伐和狩猎，仍然保持了完整的动物群落特征的公园，进而考察了该公园方圆30公顷森林中的每棵树”可知，泰国考艾国家公园保持完整的动物群落的特征； 故选C。 15．考查信息提炼概括。 第一空，结合选文第④段“参照数据信息后，建立了森林模拟模型，将大象对森林的影响状况加入模型中，看到了大象在长期森林演替过程中起到的重要作用”可得：第二步，建立森林模拟模型； 第二空，结合选文⑤“这种影响会带来森林储碳量的变化吗？为了研究这个问题，科学家们根据这些数据设计了计算机模型”可知，第三步，设计计算机模型。 第三空，结合选文第⑤段“假设情况相反，也就是森林象如果灭绝了，生长速度缓慢的植被就不得不与生长迅速并且大量蔓延的植被竞争，这就将会导致地上生物量减少7%。这意味着森林的储碳量会减少30亿吨，这个数量相当于整个英国14年的碳排放量”可知，得出的结论为：森林象灭绝，会导致地上生物量和森林储碳量减少。 16．考查意见建议。 第一空，结合选文第①段“保护森林植被也得到了重视。因为森林中的植物能通过光合作用将二氧化碳中的碳转化成自己生长所需的有机物，从而有效减少空气中二氧化碳含量”、第②段“一直以来，人们非常重视植物和藻类的固碳能力”概括可得：保护森林植被，重视植物和藻类的固碳能力； 第二空，结合选文第⑩段“当人们发现物种中发生这一变化，导致物种大量消失或灭绝的后果时，森林储碳量早已随之进一步减少了”、⑪段“研究人员最后写道：‘没有野生动物种群做植物种子的散播网络，就无法发掘森林潜在储碳量的最大潜能’”可得：禁止在森林砍伐和狩猎，保护野生动物种群。 阅读下面的文章，完成17-20题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《庸风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要（同”邀“）我乎上宫，送我乎洪之上矣”。 ⑦这一天向晚回来，源宁说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，葫磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞萧来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 （有删改） 17．阅读全文，梳理思路，完成下面表格。（3分） 游西溪 ① 晴日下 游览地点 古墓 静莲庵堂 沿山大道 芦花浅水里 弹指楼 楼下小河 景色特点 黑沉沉、冷冰冰 窗明几净 ③ 回环秀美 ⑤ 黑暗 心理感受 ② 静心、安心 有俗益 ④ 文人雅趣 ⑥ 18．在下面两个句子中任选一句做批注。（3分） ①最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ②一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调。 19．这篇游记写晴雨中的西溪之景，第①段有关西湖的文字是否多余？请简述原因。（3分） 20．小明同学认为：“游记应当主要写游览中的所见所感，本文对游览的人写得过多，没有必要。“对此，你有怎样的看法？结合文章内容简要说说。（3分） 【答案】17． 尝野趣； 恐怖、不安和畏缩； 一片空明； 古怪； 晴明浩荡； 像和东坡在赤壁夜游。 18．①运用拟人手法，将青山人格化，生动形象地描写出青山突然出现又快速消失的景象，表现游船之轻快，风景之宜人，心情之愉悦。 ②运用动作描写，写出少女摇船的优美姿态，表现了她们也是西溪的一景。 19．不多余。将西湖湖光山色的整齐小巧与西溪晴雨景色的变化多姿对比；更突出西溪景色的够味儿；使情感跌宕起伏，充满情趣；引出下文游览西溪的记叙。 20．本文写游览的人是有必要的。游记一方面写出自己在游览中的所见所闻所感，一方面能反映作者的文化底蕴，情趣和思想。如“我”与老龙夫妇约去西溪赏芦花，喝酒题词等内容，充满闲情雅致。在出游中，欣赏美景获得审美愉悦，同时收获志同道合的朋友，忘记世俗的名利追逐，可以投入到能升华我们灵魂的雅游中。所以对游览的人描写的内容是有必要的。 【分析】17．考查对文章内容的梳理。 ①结合第①段“恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”中的“尝一尝这西湖近旁的野趣”可概括为尝野趣。 ②此处填的是游览“古墓”时的心理感受，锁定答题区域在第③段。结合第③段“但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意”中的“恐怖、不安和畏缩”可概括为恐怖、不安和畏缩。 ③此处填的是沿山结合第 大道的景色特点，第④段写的是坐车领略了沿山大道的景色。结合第④段“你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上”中的“只见一派空明”可概括出③为：一片空明。 ④此处填的是游览芦花浅水里的心理感受。写芦花浅水里的内容在第⑤点，结合第⑤段中的“最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了”可知此时作者的心理感受是：古怪。 ⑤此处填的是弹指楼的景色特点。写游览弹指楼的内容在第⑧段，结合第⑦段“一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑”中的“只是一味的晴明浩荡”可知此处可概括为：晴明浩荡。 ⑥此处填的是游览楼下小河时的心理感受。写游览楼下小河的内容在第⑨段。结合第⑨段“倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游”可知此处可概括为像和东坡在赤壁夜游。 18．考查句子批注。 ①山和人“点一点头”“又匆匆地别了”，原本是形容人的，这里把青山人格化了，由此可知这句话运用了拟人的修辞手法。“又匆匆地别了”说明景物一闪而过，表明游船之快速，还没欣赏够，山就闪过去了，由此可知还表现了风景之宜人。 ②“站”“坐”“伸”“俯”等词语是动词，对人物进行动作描写。这句话是对摇船少女摇船动作的描写，生动形象地写出少女摇船的优美姿态，如此优美的姿态在游人看来也是西溪的一景。 19．考查文章开头作用分析。首先回答不多余。然后分析原因。 本文主要内容是写西溪的晴和雨。西溪与西湖相连，客人游览过西湖后，认为西湖太整齐、太小巧、不够味儿，所以想去游相邻的西溪，这就引出了下文。西湖湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿，西溪晴雨景色变化多姿，西湖和西溪的晴雨的风景形成鲜明的对比，而对比更能突出西溪景色的够味儿。 在情感方面，更显得跌宕起伏，充满情趣。 20．考查文章内容作用分析。 首先回答本文对游览的人写得过多，有必要。然后结合描写游人的内容分析写游览的人对文章内容及文章主旨的作用。如“我”与老龙夫妇约去西溪赏芦花，喝酒题词，溪畔吹箫，充满闲情雅致。就如苏东坡月夜与友泛舟赤壁，留下脍炙人口的《赤壁赋》，传下佳话，能反映游览者文化底蕴深厚，情趣高雅，思想自由不羁。在出游中，欣赏美景获得审美愉悦，同时收获志同道合的朋友，这是真正的雅游。由此分析对游览的人描写的内容是有必要的。 阅读《钢铁是怎样炼成的》中的两个选段，结合原著，回答21-24题。 [选段一] 有一天，他像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。那吮吸着筑路队血液的伤寒病也在悄悄地向 A 本人进攻，但是他健壮的身体在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大衣，还是 B 送给他的那已经套在冻坏的双脚上的毡靴，都帮不上他的忙了。 [选段二] 母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。紧张期待的日子开始了。……此时此刻，郊外海滨公园的那一幕又浮现在他的脑海里，他一遍又一遍地问自己：“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了。” 21．选段中A、B两个人物分别是 、 。（2分） 22．从选段中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2分） 23．联系整部作品，理解“为了挣脱铁环”中“铁环”的含义，并简要叙述“他”在成长过程中任意一次冲破“铁环”的经历。（2分） 24．下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述，有误的一项是（　　）（2分） A．《钢铁是怎样炼成的》以叙事和描写为主要手段塑造人物，字里行间始终洋溢着真挚、深厚、丰富、细腻的情感。 B．保尔是一个有血有肉的人物，他做过错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。 C．《钢铁是怎样炼成的》这本书分为两个部分，第一部分写国内战争，第二部分写经济恢复和社会主义建设。 D．小说中有很多人对保尔影响很大，如阿尔焦姆、冬妮亚等，这些人引领他走上了革命道路，使他成长为一个坚强的共产主义战士。 【答案】21． 保尔 朱赫来 22．钢铁般的意志（或：意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（或：崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）。 23．铁环：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理上的怯懦、精神上的痛苦。 经历：示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，他坚强面对伤痛，重返战斗。示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命的价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，想通过文学创作重返战斗行列。示例4：保尔全身瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难地创作小说《暴风雨所诞生的》。示例5：保尔的原稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。 24．D 【解析】21．本题考查对名著中人物的识记。 ①选段一描写的是保尔筑路时生病的情景，根据“有一天，他像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多”等内容可以判断A处应是保尔； ②根据“送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡帽”可知，B处送给保尔帽子的人是朱赫来。 22．本题考查人物形象的赏析。 根据选段一中“他像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。那吮吸着筑路队血液的肠寒病也在悄悄地向保尔本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工”可以看出，虽然保尔病的非常严重，但是他依然坚持工作，这份坚持非常人能比，可见保尔拥有钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）； 根据选段二“他一遍又一遍地问自己：‘为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？’他每次的回答都是：‘是的，我似乎已经竭尽全力了’”，这是在保尔重病瘫痪后的时候，他已经不能参加以前的工作，他迷茫、痛苦，甚至是绝望，在海滨公园他甚至想要自杀，但是那一刻的沉思慢慢让他清醒，回忆自己这些年的成长历程，回忆自己经历的苦难，最后下定决心“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”，后来在大家的帮助下，他开始了写作。这段历程，让我们看到了一个更为高尚的保尔，他拥有为理想献身的精神。 23． 本题考查对名著内容的理解。 根据名著内容可知，保尔经历了种种痛苦。保尔早年丧父，母亲替人洗衣以养家糊口，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱；借住在保尔家的朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。由于解救朱赫来，保尔被关进了监狱；保尔在朱赫来的影响下参加了红军。在一次激战中，保尔头部受了重伤，但他以惊人的毅力战胜了死亡。出院后，保尔住进了冬妮娅亲戚的家。因为他的一只眼睛失明了，所以不能再回前线了；在筑路工作快要结束时，保尔得了伤寒并引发肺炎，组织上不得不将保尔送回家乡去休养；从1924年起，保尔就已经丧失了工作的能力，党组织不得不让他长期住院治疗。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命执情的年轻人束缚在了病榻上。所以“为了挣脱这铁环”中“铁环”是比喻那些疾病之痛、伤残之痛让保尔失去自己忠爱的革命工作、失去自主生活的能力，及其给保尔带来的心灵上的胆怯、懦弱和精神上的痛楚。 冲破“铁环”的经历：保尔的一生经历了很多痛苦，有的来自身体，有的来自精神，可以据此答题。 示例一：在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开，恢复知觉后，右眼失明，不能再上前线，但他仍旧坚持去做别的工作，他先是参加团工作，后来又去参加肃反工作，从未停息； 示例二：保尔参加了筑路工作，后来在路快修好时，保尔得了大叶性肺炎和伤寒，濒临死亡，但是后来他来到烈士公墓，冷静思考人这一生应当怎样度过的问题，并最终战胜软弱，树立起坚定的革命理想信念； 示例三：保尔的病越来越严重，最终全身瘫痪，双目失明，生活不能自理，但是他并没有就此沉沦，经过思考，在家人的帮助下开始用文学之笔进行战斗，创作了小说《暴风雨所诞生的》。 24．本题考查对名著内容的理解。 D.在《‌钢铁是怎样炼成的》‌这部小说中，‌有很多人对主人公保尔产生了重要的影响，‌这些人物通过自己的行为和经历，‌对保尔的思想和行为产生了深远的影响，‌帮助他成长为一个坚定的共产主义战士。‌引领保尔走上革命道路的人物是朱赫来； 故选D。 三、表达与交流（55分） 25．一年四季各有各的美：我爱春天的生机勃勃，我爱夏日的热烈奔放，我爱秋天的成熟之美，我爱冬天那高冷！请从下面两个任务中选择一项完成。（5分） 任务一：一年四季中，总有你最喜欢的季节，请为它写一段推荐语（80字左右） 任务二：春夏秋冬，或许都能引发你的情思，请你选择一个季节，写首小诗与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示） 【答案】例文一： 我最爱秋天。秋风吹过，银杏叶如金色蝴蝶纷纷飘落，给大地铺上一层华丽的地毯。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，空气中弥漫着甜蜜果香。这是收获的季节，处处洋溢着满足与喜悦 ，邀你一同沉醉在这秋的浪漫里。 例文二： 冬之韵 寒风在天地间呼啸/为世界奏响独特的曲调 雪花纷纷扬扬地舞蹈/给大地披上洁白的棉袄   光秃秃的树枝上/挂着晶莹的冰条 那是冬馈赠的奇妙珠宝   炉火在屋内熊熊燃烧/温暖着每一颗寂寥的心 让思念在静谧中发酵   冬啊/你用冷峻孕育希望 待春的曙光将你拥抱 【详解】任务一：写季节推荐语 1.审题立意。明确要求为自己最喜欢的季节写推荐语，重点在于突出该季节独特的美，让读者产生对这个季节的喜爱与向往，立意是展现季节特色，表达自己对它的热爱。 2.思路点拨。首先确定自己喜欢的季节，比如春天。可从春天的自然景象入手，像“春风吹绿了大地，小草破土而出，嫩绿的新芽星星点点铺满田野”，描绘出春天充满生机的画面；再写春天的气候特点，“阳光温暖而柔和，不像夏天那般炽热，让人感到无比舒适”；还能提及春天里人们的活动，“人们纷纷走出家门，踏青赏花，享受这美好的春光”。将这些内容有条理地组织起来，语言尽量生动形象，就能写出吸引人的推荐语。   任务二：写季节小诗 1.审题立意。要求选择一个季节写诗，通过诗歌抒发对这个季节的独特情思，立意是借景抒情，展现自己内心深处对季节的感悟。 2.思路点拨。若选择秋天，可先确定诗歌的主题情感，比如对秋天丰收的喜悦或对秋天落叶的感慨。然后从秋天的典型意象入手，如“金黄的稻穗在田野里摇曳/沉甸甸的，是丰收的欢歌”，描绘丰收场景；“枫叶如火焰般燃烧/在枝头舞动，诉说着秋的热烈”，刻画秋天的枫叶；“秋风轻轻吹过/带走了夏日的炽热，留下丝丝凉意”，描述秋风特点。按照一定的节奏和韵律，把这些意象和情感串联起来，每行诗句表达一个相对完整的意思，注意诗行之间用“/”标示，从而创作出一首富有感染力的小诗。 26．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 只要善于发现，生活处处皆风景。气势磅礴的壶口瀑布，奇伟瑰丽的各拉丹冬，我们可以发现祖国山河的壮美；大鹏扶摇直上九万里，孤鸿拣尽寒枝不肯栖，我们可以发现对理想的执着追求；草木枯荣，大雁去来，我们可以发现时间的流逝和生命的轮回…… 关于发现，你有怎样的经历或感悟？ 任务一：请以“我发现，这里风景独好”为题目，写一篇游记。 任务二：班级准备举办“正青春，共成长”的主题演讲活动，请撰写一篇演讲稿，分享你在成长路上的发现，题目自拟。 任务三：请以“发现______”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文一： 我发现，这里风景独好 去年夏天，我去了金丝峡。金丝峡是商南著名的旅游景点，那里空气清新树木郁郁葱葱，瀑布多的数也数不清，像仙境般迷人。我发现，这里风景独好。 我们从商南县城出发，汽车行了将近一个小时就到了。一路上，到处是绿色，我心里的那一点疑虑也彻底打消，看着这些树木，心里油然而生出一种对大自然的热爱之情。 我们沿着石阶开始攀登，石阶很陡，虽然我很兴奋，但又不敢放松警惕，担心会掉下去，到达顶峰时，我从山顶向下眺望，房屋、人，好像顷刻间缩小了好多，跟拇指般大小。站在山顶最高处，心里不知从哪儿冒出了一种莫名的骄傲。四周是翠绿的，远处的群山由近到远，由翠绿到墨绿，天空是一种使心情兴奋的蓝，一种使人快活的蓝，和群山形成鲜明的对比。 下山后，我们又来到了小溪旁，溪水很清，空气很凉爽，树叶遮住了阳光，只流下了斑斑点点的阳光射在水面上，我们在这里驻足停留，在这里洗脸、嬉水，淙淙流水就像我的快乐流也流不完。我和朋友在一起修拦水坝，我们修的“坝”非常坚固，水只能从石头的缝隙里流出。小溪里的鱼数不胜数，有石头缝里藏的，水里面游的，还有一些隐没在深潭里的。我们用我们修建的“坝”拦住了好多的鱼儿，又用小石子把深潭里的鱼一只只赶到浅水区，让它们顺流而下，流到我们设的“圈套”里，而且这个方法还一举两得，把那些石头缝里的鱼也赶了出来。 我们就这样玩着玩着，不知不觉到了要回家的时间了，我恋恋不舍，但时间终究是要过去的，我们只能趁天黑前走了。我真是希望能呆在这名副其实的人间仙境。 例文二： 青春因磨砺而美丽 亲爱的老师们、同学们： 大家好！ 记得书上有一句话：“青春是一团绿色的火焰，是一股燃烧的热情，是一种膨胀的骄傲！”五彩缤纷的人生里，青春必是最绚丽的一抹；动静交融的人生中，青春必是其中最活力四射的一道。五天的军训生活，为我们原本浅淡的绿变得更为深色！军训，使我练就了自己，磨砺了青春。青春因磨砺而美丽。 八月的天空，只有骄阳在炙烤着大地。而在这炎炎酷暑的夏日，我们迎来了为期五天的军训生活。“万事开头难”啊！一大早，我们就顶着烈日，站在操场上听着教官的指挥。随着教官的一声声“稍息”“立正”，我们早已汗流浃背。在军训中要求严格，想做到完美是一件不容易的事，每个动作都要注意细节，方能成功。严苛的训练中，我们学到了站军姿、踏步、蹲下、摆臂等动作，而这些看似简单的动作，要想做得标准，必须要反复练习。当我们喊口号时，一开始都懒懒散散，噼里啪啦的，可后来经过教官一遍又一遍的指导，一遍又一遍的叮嘱后，我们喊得越来越响亮，越来越整齐。 军训，它让我们告别了依赖，告别了懦弱，让我们不再是温室中的花朵，金丝笼里的小鸟。它磨砺了我们的意志，提高了我们的内心素质，教会我们怎样才能经得起大风大浪，才不会被社会淘汰。苏轼曾说：“古之立大者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。”意思是说成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，军训便培养了我们吃苦耐劳的精神，感谢这短短的五天，带给我们一生受用的“财富”。 连着五天以来，我们带着“希望”“辛苦”走了一路。洒在路上的不是滴下来的汗水，而是引领我们前行的那颗最勇敢的心。我们一直努力着，坚持着，烈日当空下，我们未曾逃离。青春路上，我们不会当一个懦弱逃兵。青春所赋予我们的是力量，是坚持。因为它，我们遇到困难才能无所畏惧，有它，我们学会了安稳，冷静与坚韧。 仅是短短的几天，便让我觉得时光的飞逝，且让我明白青春也是短暂的，若让我们的人生不在“匆匆”二字上走过，让我们学会提升精神品位，锻造我们美丽的青春吧！ 我的演讲到此结束。谢谢大家！ 例文三： 例文： 发现温暖 在这个繁忙的世界里，我们总是行色匆匆，很少停下脚步去留意身边的人和事。然而，那个冬日的傍晚，一次偶然的相遇，让我发现了一份不期而至的温暖。 那天，寒风凛冽，我独自一人走在回家的路上。风如刀子般刮在脸上，生疼生疼的。我把脖子缩进衣领里，加快了脚步。突然，一阵悠扬的二胡声传入我的耳中。我不禁循声望去，只见一位老人正坐在街边，拉着二胡。 老人穿着一件破旧的棉袄，上面打满了补丁。他的脸上布满了皱纹，眼睛里透露出一丝沧桑。他的双手冻得通红，但依然熟练地拉着二胡。那二胡声如泣如诉，仿佛在诉说着老人的不幸遭遇。 我被这二胡声深深地吸引住了，不由自主地走到老人面前。我从口袋里掏出几块零钱，轻轻地放进老人面前的盒子里。老人抬起头，看了我一眼，脸上露出了一丝微笑。那笑容如冬日里的暖阳，温暖而慈祥。他对我说：“孩子，谢谢你。”我连忙说道：“爷爷，您拉得真好。”老人微微叹了口气，说：“这是我唯一能做的了。” 和老人交谈了一会儿，我才知道，他的子女都不在身边，他只能靠拉二胡来维持生计。我心里一阵酸楚，对老人说：“爷爷，天气这么冷，您早点回家吧。”老人点了点头，说：“好孩子，你也快回家吧，别让家人担心。” 告别了老人，我继续往家走。但我的心情却久久不能平静。老人那慈祥的笑容和那如泣如诉的二胡声，一直在我的脑海中回荡。我想，在这个寒冷的冬日里，老人虽然生活艰难，但他依然用音乐传递着温暖和希望。而我，也从他身上发现了一份不期而至的温暖。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个寒风中的老人，想起他那温暖的笑容和那动人的二胡声。这份温暖，将永远陪伴着我，激励着我勇敢地面对生活中的一切。 【详解】任务一考查命题作文。 1.审题立意。本题要求以“我发现，这里风景独好”为题，写一篇游记，游记在内容上至少应该包括三个要素；一，所至，即作者的游踪。“所至”是游记的线索，也是写景抒情的基础。二，所见，即作者在游程中目睹的风貌，结合写作提示“你或许会感叹“这边风景独好”，或许会了解那里的民俗民风，或许会心怀虔敬拜谒巨人，或许还会……”可知，所写内容包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等，它是游记的主体，也是作者着力描写的对象。从某种意义上说，作者游踪所及的人、事、景、物都可以成为游记的内容。三，所感，即作者由所见所闻而引发的所思所想。它是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。要注意的是游记重在写景，但不是景景入文，而是要选择表现得最集中、最典型的“点”，细加描写。立意方面，通过叙写自己游玩的经历，表达自己在游历情境中的所思所感，抒写个人独特的游历感受。 2.选材构思。可在自己的游历中去选择：哪一次出游印象最深，感受最独特，并以此确定自己要写的游记内容。细细回忆自己印象最深的这次出游，试着用游览导图的方式画出自己的整个游历过程。接着将不同游览点上的所见所感附在导图之上。来确定本次游记的写作重点。即哪里需要一笔带过，哪里需要移步换景，哪里需要重笔细描，哪里可以添加民风民俗，奇闻轶事等。也可写自己想象中的一次旅行经历。不论是写现实的或是想象中的旅行经历，都要在游记中，写清楚这次旅行带给你的具体改变。若选散文，要确定一个贯穿全文的线索，将游记中的各个段落有机地串联起来。这个线索可以是一个人、一个地方、一个事件等。例如，可以以时间为线索，从旅行前、旅行中和旅行后三个阶段来讲述自己的经历和感受；也可以以地点为线索，从南到北、从东到西，逐一介绍每个地方的风光和文化，再表述自己的感受和感悟。 任务二考查应用文写作。 1.审题立意。要求以“正青春，共成长”为主题，撰写一篇演讲稿。“青春”与“成长”是相辅相成的，写作时可以回望青春路上的过程，品尝、回味成长的心曲和生活中的酸甜苦辣，反思生活，寻得成长的真谛，在总结中奋进，在回眸中提升。立意方面，要写出自己一天天在汗水和泪水中长大的历程。可拟题为“奋斗的青春最美丽”“青春要拼搏”“自信是青春的名片”“奋斗正当时，青春永无悔”等，表达在青春路上的成长感悟。 2.选材构思。要求写演讲稿，可以回顾自己成长过程中遇到的挫折、欢乐、感动、痛苦，或者发生的令人印象深刻的事情，或者遇到的难忘的人，这些都可能组成“正青春，共成长”。而因为这些不同的经历，丰富了自己的青春，交代青春年华的悲喜情感。紧扣“青春成长”这个题眼，首尾呼应，或快乐或忧伤的记忆，终归回不去，但它们已化为一抹抹色彩令人生丰盈，结尾展现对未来的憧憬，踏着多彩的青春的角度，勇敢地迈向未来，以此唤起听众共鸣。写作时注意演讲稿的结构，开场白、正文、结尾三部分要完整。 任务三考查半命题作文。 1.审题立意。题目“发现________”中的“发现”意味着原本没有意识到或没有察觉到，通过某种经历、观察或思考后有了新的认识、感受或理解。补充的内容则决定了文章的具体方向，可以是“发现美”“发现爱”“发现成长”“发现温暖”等等。立意上，可以通过“发现”的过程，表达对生活的热爱、对人性美好的赞美、对成长的思考等，突出“发现”带来的心灵触动和人生启示。   2.选材构思。本文要求写成记叙文，要通过具体的事件来反映主题。如果补充为“发现美”，可以写在一次旅行中，原本觉得普通的乡村景色，在深入了解当地的风土人情后，发现了其中蕴含的自然美和人文美；或者写在日常生活中，通过观察身边的小人物，如清洁工、快递员等，发现他们身上平凡而动人的美。若补充为“发现爱”，可以讲述自己在生病时，父母无微不至的照顾，让自己发现了平日里被忽略的深沉的父爱母爱；也可以写在与同学的一次矛盾冲突中，最终化解矛盾，发现了同学之间真挚的友爱。如果补充成“发现成长”，可以回忆自己在学习某项技能，如骑自行车、弹钢琴等过程中，不断克服困难，从而发现自己在心智和能力上的成长；或者写参与一次社会实践活动，通过与不同的人交流合作，发现自己变得更加独立和成熟。倘若补充为“发现温暖”，则可以描述在一个寒冷的冬日，陌生人的一个善意举动，让自己发现了人与人之间的温暖；还可以写在自己遇到挫折情绪低落时，老师或朋友的鼓励和陪伴，让自己发现了身边的温暖。总之，在选材时，要注重选取具体、真实、典型的事例，通过细致的描写和真挚的情感表达，展现“发现”的过程和意义。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$