3《天窗》课件-2024-2025学年语文四年级下册统编版

四下3《天窗》 同学们你就见过天窗吗 你想象中的天窗是什么样的 1.认识“慰、藉”2个生字，读准多音字“卜”，会写“慰、藉”等11个字，掌握“慰藉、扫荡”等12个词语。 2.了解天窗的相关知识，能说出课文的主要内容。 3.能初步体会课文表达的情感。 滩 蝠 霸 鹰 烁 wèi jiè bǔ tān shuò fú bà yīng 蝙 biān 帐 zhàng 卜 慰 藉 锐 ruì 本课的会写字你都会写了吗？ 4  wèi jiè 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 学认字 先来读一读下面的两个会认字吧！ 慰：心字底 不读jí 安慰、抚慰 本义指草做的垫子。 耒：古代的一种农具。 5 bǔ 萝卜 从那小小的玻璃，你会看见雨 脚在那里卜落卜落跳。 bǔ bǔ 卜 多音字 bo 占卜 卜算子 bǔ 6 在 ，将前排的木板窗打开， 和 都有了。 或 ，只要木板窗一关，屋子里 。这就需要在 开一个小洞，再装上 ，就是 。 暖和的天气 光线 空气 风雨天 冬天 就像地洞似的 屋顶 玻璃 天窗 请你用下面的句式来说说什么是天窗吧！ 这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 只有一个，独一无二的 安慰 为什么这样说？ 夏天阵雨来了时。 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候。 天窗在哪儿？为什么要开天窗？ 天窗位于乡下房子的屋顶上，是一个“小方洞”，上面装着一块玻璃。 开天窗的原因是：乡下房子的木板窗在遇到大风大雨或寒冷的冬天时必须关闭，屋内会变得像地洞一样黑暗。天窗能在关窗时透进光线和空气，让屋子不再完全封闭。 . 在什么情况下，天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？ 两种情况： • 夏天阵雨时：大人们不许孩子们淋雨，关紧木板窗，孩子们只能透过天窗观察外面的雨景。（原文：“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”） • . 相关句子示例： • “你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。” • “你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。” . 朗读建议：读这两段时，语气要充满好奇和向往，仿佛自己正透过天窗看到那些生动的画面 .理解句子：“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么天窗外的风雨威力显得更大？ • “扫荡”的感觉：这个词生动地表现出风雨雷电充满力量和破坏性，仿佛一场无形的巨浪瞬间席卷了整个世界，突出了自然现象的猛烈与不可阻挡。 .威力更大的原因：天窗限制了孩子们的视野，只能看到局部景象（如雨脚跳动、闪电一瞥）。这种“不完整”激发了他们的想象力，在脑海中补全了风雨雷电的壮阔画面，因此想象中威力比现实更震撼。 . 孩子们怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？ 结合课文分析： . • 从“一粒星”看出“无数星”：天窗上的一颗星星，让孩子联想到满天繁星。 • 从“一朵云”看出“奇幻云彩”：普通的云在想象中变成山、马、巨人等神奇形状。 • 从“一条黑影”看出“夜行动物”：模糊的黑影被想象成蝙蝠、夜莺或猫头鹰，赋予夜晚神秘感。 .总结：孩子们通过天窗有限的画面，用想象力创造出更丰富、生动的世界。这种“无中生有”的能力，让平凡的事物变得奇妙而真实。 通过今天的学习，我们知道了，透过天窗孩子们“看”到了不一样的世界，为什么天窗是孩子们“唯一的慰藉”呢？ 孤独 无聊 兴奋 激动 欢快 唯一的慰藉 看 想 天 窗 唯一的 慰 藉 一粒星　　　　　 一朵云　　　　　 一条黑影　　　　 （仔细观察） （合理想象） 雨脚 闪电 星、云 蝙蝠、夜莺、猫头鹰 …… 结构梳理 课文以 为线索，通过孩子们 ， ，表达了 这一主题思想。 主题概括 天窗 看到的 天窗是孩子们唯一的慰藉 想到的 再 见 $$