第六单元 B卷·培优卷-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（湖南专用，统编版2024）

第六单元 B卷·培优卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 阅读下面语段，完成下面1-3题 为庆祝第八个全国科技工作者日的到来，山东某地科协围绕“弘扬科学家精神，勇当高水平科技自立自强排头兵”的主题，利用人工智能AI技术谱写了“唱响科学家精神”的歌曲《科学家精神闪耀光芒》—— 在知识的海洋里远航 科学家精神是我们的灯塔 解开未知的谜团 科技自立自强是我们的方向 隐姓埋名苦钻研 两弹爆炸响苍穹 火箭卫星空间站 天眼北斗新智能 探索的脚步永不停歇 未来的希望篷勃昂扬 爱国、创新、求实 奉献、协同、育人 弘扬科学家精神 勇当排头兵前行 科学家精神宣讲 让孩子们树立科技报国的理想 科普大篷车走进校园 给孩子们的梦想插上科学的翅膀 从科研院所到田间地头 从教书育人到救死辅伤 科技工作者永远在路上 为科技强国贡献智慧和力量 科技的道路 虽艰辛漫长 我们的追求 却锲而不舍 我们的信念 必乘风破浪 科学家精神 指引方向 科学家精神 闪耀光芒 ①通过悠扬动人的旋律和催人奋进的歌词，进一步弘扬了以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”为内涵的科学家精神，②歌颂了广大科技工作者胸怀祖国、服务人民、勤于钻研、攻坚克难的光辉事迹。③山东省各地广泛开展各具特色的主题活动，引领科技工作者坚定理想信念、矢志奋斗拼搏，把论文写在齐鲁大地上。④为奋力谱写中国式现代化山东篇章贡献科技力量。 1．文中加点字的读音不正确的一项是（   ）（3分） A．自立自强（qiáng） B．隐姓埋名（mái） C．钻研（zuàn） D．苍穹（qióng） 2．文中划线词语，书写完全正确的一项是（ ）（3分） A．新智能  篷勃 B．排头兵  救死辅伤 C．贡献 坚辛 D．锲而不舍 乘风破浪 3．下列各项中分析正确的一项是（   ）（3分） A．第①句有语病，应该删掉“通过”或在“通过”前添加主语“这首歌”。 B．第②句中的“胸怀祖国”“服务人民”“勤于钻研”“攻坚克难”四个短语结构类型一致。 C．第③句用了排比的修辞手法。 D．第③句中的“、”应该改成“；” 学校于中国科技日当天开展以“遇见2023和谐共生”为主题的科普体验活动。作为参与者，请你完成下列任务。神舟十六号载人飞行任务。 4.【遇见星空】下图是2023年“神舟十六号”载人飞行任务标识，请用简洁的语言对该标识主体图案及寓意进行解说。（3分） 5.【遇见生活】2023年，科幻题材影视作品成为人们关注的热点，作品中奇幻的想象引发了人们热烈的讨论。有人就“科幻作品的价值”发表了自己的看法（如下），你需要针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分） 科幻作品没有科学价值。首先，科幻作品中奇幻的想象是虚拟的、脱离了现实社会的；其次，科幻作品不属于科普作品，不具备科普价值。所以，我们只能把科幻作品用于娱乐消遣。 6.学校开展以“壮美河山”为主题的诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成申词。   要求：在5位选手的串词中填入恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。 （1）“黄梅时节家家雨， ”，诗人于梅雨时节夜晚静坐，只听得雨声与蛙鸣交织成一片。接下来，有请1号选手为大家朗诵宋代诗人赵师秀的《约客》。 （2）“举头红日近，回首白云低”是华山的高大雄伟；“隐映连青壁，嵯峨向碧空”是嵩山的险峻巍峨；“ ， ”是泰山的云雾缭绕。接下来，有请2号选手为大家朗诵唐代诗人杜甫的《望岳》。 （3）“飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升”，山巅高耸入云，塔顶可赏日出。接下来，有请3号选手为大家朗诵宋代诗人王安石的《登飞来峰》。 （4）“ ， ”，有人登山能生豪情，有人下山能悟哲理。接下来，有请4号选手为大家朗诵宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》。 （5）“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，连柳絮和榆钱都不忍让春天离去。这又何尝不是诗人的情思？接下来，有请5号选手为大家朗诵唐代诗人韩愈的《晚春》。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 童话“打假”：衔着树枝飞越太平洋的鸟 8岁的弟弟正在阅读一本童话故事书。小语发现书中《衔着树枝飞越太平洋的鸟》一文，不符合基本科学真相。于是她搜集材料，准备写一篇说明文向弟弟说明其中事理。 【材料一】 《衔着树枝飞越太平洋的鸟》故事内容 有一只衔枝鸟想飞越太平洋。这一天，这只鸟在地上含了一截树枝就向太平洋飞去了。在旅途中，那树枝起到了让人意想不到的作用；累了，把树枝扔进水里，站在上面休息；饿了，把树枝扔进水里，站在上面捉鱼吃。最终它成功飞越了太平洋。真正的强者能在没有条件中创造机会，就像飞越太平洋的小鸟，仅仅依靠一小截树枝就能立足，飞翔，成就自己的事业！ （选自《睡前故事》有删减） 【材料二】 鸟儿的飞行能力 需要飞越太平洋的鸟儿已经具备了完善的飞行能力。对一些远洋海鸟来说，飞越大洋不在话下。如信天翁，可以利用海浪起伏带动的气流毫不费力地滑行，累了就漂在海面睡大觉，反正羽毛是防水的。【A】2007年9月，二只代号E7的斑尾塍鹬（Limosa lapponica）用了8.2天的时间斜跨太平洋，不吃不喝不睡觉，连续不停地飞了11587公里，从美国阿拉斯加直达新西兰，创造了鸟类不间断飞行的最长纪录，代价则是体重减半。【B】2020年，一只代号4BBRW的斑尾塍鹬再次刷新记录，自9月16日从阿拉斯加起飞后，途中遭遇了大风，11天后才降落在新西兰，整整飞行了12200公里。这种鸟的标准体重在190～400克之间，身体像喷气式战斗机，有着长而尖的翅膀，飞行起来轻盈快速。这只雄鸟身上被安装了5克重的卫星标签，用来进行GPS追踪。它在这趟跨越南北半球的旅程中，飞行速度最大可达每小时89千米。它飞跃过了浩瀚的甚少有落脚点的太平洋；而且，虽然不能确定，但研究者认为它应该也没怎么睡觉，因为飞行途中的大部分时间它都在扑腾翅膀。这些斑尾塍鹬会在每年3月返回北半球。 （节选自“网易科技·科学探索”） 【材料三】 多大木头能载动一只鸟？ 如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件：木头产生的浮力≥（木头本身的重力+鸟的重力）。为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出这样的结论：木头的体积×（水的密度—木头的密度）=鸟的质量。根据海水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400—750千克/立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。可得出：鸟的质量/木头的体积=500千克/立方米。简单来说，就是这样的结论：如果鸟是1千克重，那么，木头的体积=1/500立方米=0.002立方米=2立方分米。所以结果显而易见了。 （节选自“百度文库”） 【材料四】 鸟类的迁徙路线 全球鸟类迁徙路线已知有八条，有两条迁徙路线上的鸟可能飞越太平洋。其中北极燕鸥迁徙路线从北极洲到南极圈，可以穿越太平洋。从其北部的繁殖区南迁至南极洲附近的海洋，之后再北迁回繁殖区，全部行程达40000多公里，这是已知的动物中迁徙路线最长的鸟类。就目前没有记录表明北极燕鸥在太平洋上飞行的时候嘴里是衔着一根树枝的。 （节选自“维基百科”） 7．联系几则材料，补全思维导图。（3分） 真的存在“衔着树枝飞越太平洋的鸟”吗？ → 思考一：真的有飞越太平洋的鸟吗？ → 思考二：鸟儿可以依靠自己飞越吗？ → 思考三：“不需要”不代表“不可能”。那么，鸟儿有可能衔着树枝飞吗？ → 探究结果：世界上不存在“衔着树枝飞越太平洋的鸟”。 ↓ ↓ ↓ 材料四：有两条飞越太平洋的鸟类迁徙路线，但没记录到有衔树枝飞越。结论：有些鸟儿是要飞越太平洋 材料二：飞越太平洋的鸟儿有两种可能： （1）________ （2）________ 结论：有些鸟儿有能力飞越太平洋。 材料三：根据浮力等科学知识计算出鸟儿与树枝的重力关系。结论：（3）________ 8．在撰写说明文时，小语遇到了问题。请在下表中任选一个“问题”，帮她解决。（3分） 问题 具体要求 问题一 小语想要用举例子的方法说明“有些鸟儿能飞越太平洋”。材料二中【A】【B】两个实例，哪个作为例子更合适？结合相应材料，加以分析。 问题二 小语发现材料三画横线处的结论过于深奥，弟弟无法理解，可以运用哪种说明方法使其变得浅显易懂？结合相关材料，说明理由。 9．小语将撰写的文章发到了朋友圈，引发了讨论。请结合你的阅读体验，给下面这位网友回复。（4分） 【评论区】 惊鸿：童话带给孩子的刻板印象：猴子喜欢吃桃子，兔子喜欢吃胡萝卜……其实，它们是吃草、树叶之类的。读过本文后，不建议孩子读童话。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 飞天逐梦赤子心 金正波 ①作为我国“两弹一星”工程重要技术骨干、第二代远程战略导弹技术带头人、载人航天工程的开创者之一，参加和主持了6个导弹型号、4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制；荣获国家最高科学技术奖、国家科学技术进步奖特等奖，被中央军委授予“载人航天功勋科学家”荣誉称号……他就是中国载人航天工程首任总设计师、中国工程院院士王永志。 ②王永志生前曾说，他一生干了三件大事——参与完成“研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建‘天宫’”。这三件事他一干就是一辈子，为国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。2024年9月13日，他被授予“共和国勋章”。 ③1964年6月，王永志第一次走进大漠。此时的他正担任中近程火箭总体设计组组长，参加我国自行设计的第一枚中近程导弹“东风二号”的发射任务。 ④因天气炎热，火箭推进剂在高温下膨胀，燃料储箱内不能加注足量的燃料，致使导弹射程不够。在场专家十分焦急，想尽办法添加推进剂。 ⑤经过反复思考、严密计算，王永志却“反其道而行之”，提出可以把燃料泄出来一部分，减少自身重量后就可以实现预计目标了。 ⑥“本来火箭射程就不够，还要往外泄燃料？”在场专家有不同意见。 ⑦情急之下，王永志鼓起勇气敲开了发射现场技术总负责人钱学森的房门，充分交流后，钱学森肯定了王永志的方案。 ⑧1964年6月29日，“东风二号”导弹发射成功，标志着中国导弹事业走上了自主研制的道路。王永志也在不断历练中，成长为我国新一代远程战略导弹技术的领军人物。 ⑨打破常规的创新精神始终贯穿于王永志的科研工作中。“要想有创新，首先自己心里要有底，同时也要有勇气。这种勇气是出于事业心和责任感。”他说，“国家的需要就是我们的理想和志愿。” ⑩1992年，王永志被任命为中国载人航天工程的总设计师。他带领团队开拓进取，取得一系列创新成果。经过不懈攻关，神舟飞船开始了迈向太空的征程。 ⑪王永志与航天人一道，满怀信心地迎来中国首次载人飞行。2003年10月16日，中国航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，在太空运行14圈，顺利完成各项预定操作任务后，安全返回主着陆场，首次载人航天飞行圆满成功。“这11年我们完全是埋头苦干，付出了很大的努力。”王永志说，中华民族千年的飞天梦想实现了。 ⑫特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，王永志始终保持忘我的工作状态。 ⑬神舟四号飞船发射前他突发急性胰腺炎，在院治疗期间仍电话远程指挥；2007年，他已75岁高龄，被任命为国家科技重大专项载人空间站工程实施方案编制组组长，对众多重大关键技术问题进行多次论证；在载人航天工程空间站核心舱发射的关键时期，他突发心脏病入院手术，急救刚结束就让工作人员把材料带到病床旁边，为前方提供咨询建议……直接从事导弹火箭研制30年、载人航天工程24年，退休后也没有离开科研战线。 ⑭2010年，为表彰王永志在中国载人航天事业中作出的突出贡献，经国际天文学联合会批准，第46669号小行星被永久命名为“王永志星”。 ⑮飞天逐梦赤子心。王永志的崇高品德、科学精神和突出成就，将永远闪耀在浩瀚苍穹。 （选自《人民日报》2024年9月16日，有删改） 10．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．第一段中加点的“之一”不能删去，“之一”表示是“其中一事”，删去则变成了“唯一之事”。 B．“反其道而行之”在文中指“把燃料泄出来一部分，反而能增加它的射程”的想法。 C．选文和课文《纪念白求恩》一样，都是对文中主人公崇高精神进行庄严颂扬。 D．文中的王永志是一个甘于奉献、拼搏奋斗、不断求索、心系国家、攻坚克难的科学家。 11．下列选项，与原文内容不相符的一项是（   ）（3分） A．“共和国勋章”获得者王永志，曾主持了6个导弹型号、4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制。 B．2024年9月13日，王永志被授予“共和国勋章”，不过，获得这个荣誉的时候，他已经逝世了。 C．2003年10月16日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，在太空运行14圈后安全返回主着陆场，首次载人航天飞行圆满成功。 D．第46669号小行星被永久命名为“王永志星”，是经国际天文学联合会批准的，为了表彰王永志在中国载人航天事业中做出的突出贡献。 12．作者在记叙往事的同时，巧妙地穿插了一些议论性的语句。请从文中找出一句这样富有深度的议论性语句。（4分） 13．认真阅读选文，围绕王永志一生干了的三件事，仿照示例（航天追梦人颁奖词），给“共和国勋章”获得者王永志写一则颁奖词。（4分） 示例：航天追梦人——发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 瓜州渡 王士禛 昨上京江北固楼，微茫风日见瓜州。 层层远树浮青荠，叶叶轻帆起白鹭。 14．请结合诗歌的内容，分析《约客》（赵师秀）中的“闲”字和本诗中的“起”字中所分别代表的情感。（4分） 阅读下面的文言文，完成15-18题。 【甲】《活板》全文 【乙】凡造竹纸，事出南方，而闽①省独专其盛。 节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。 入楻桶下煮，火以八日八夜为率。歇火一日，揭楻取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，烧滚再淋。如是十余日，自然臭烂。取出入臼②受春，春至形同泥面，竹麻倾入抄纸槽内。 竹麻已成，槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，则水干自成洁白。两手持抄纸帘入水，荡起竹麻入于帘内。厚薄由人手法轻荡则薄重荡则厚。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压，使水气净尽流干。然后以轻细铜镊逐张揭起、焙干。凡焙纸，先以土砖砌成夹巷，火气从砖隙透巷外，砖尽热，湿纸逐张贴上焙干，揭起成帙③竹与皮④，精与粗，皆同之也。 （选自《天工开物·造竹纸》，有删改） 【注释】①闽：指福建一带。②白：春米的石器。③帙：一叠为一帙。④竹与皮：竹纸与皮纸。 15．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 厚 薄 由 人 手 法 轻 荡 则 薄 重 荡 则 厚 16．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（    ） A．满铁范为一板     为人谋而不忠乎 B．以草火烧     以钱覆其口 C．则水干自成洁白   自以为大有所益 D．是名杀青     斯是陋室 17．下图清晰地说明了活板排版的程序，根据【甲】文内容将对应的步骤补充完整。（每空不超过6个字） 18．【甲】【乙】两文分别讲述了活字印刷和制作竹纸的方法，请结合文章说说两文都表达了怎样的主题。 （四）名著阅读（8分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答19-20题。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 19.选段中说的“第四次死里逃生”，与下面“保尔的成长之路”导图中对应的一个阶段是（   ）（填字母）。（3分） A．初识革命者 B．战场上搏杀 C．工地上磨炼 D．病榻上斗争 20.新考法·情境对话  下面是两位同学的对话，请你根据上面“导图”，结合保尔的成长经历，帮助小钢完成劝说。（5分） 小铁：近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了。 小钢： （2分） 小铁：谢谢你！我现在信心大增了！不过，你刚才说成就更好的自我，难道保尔只注重自我奋斗吗？ 小钢：当然不是！保尔的每一段成长经历都在告诉我们： （3分） 小铁：听君一席话，胜读一本书。我真的要努力践行保尔伟大的奉献精神，将自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去！ 三、作文（50分） 21．家国情怀深深植根于中华民族的灵魂和血液中。在中华民族生死存亡之际，涌现出了一批批革命英雄，他们不屈不挠、浴血奋战、前仆后继、不怕牺牲，保家卫国，用鲜血和牺牲换来了我们现在和平、幸福的生活。如今，中国人民再不用忍饥挨饿、生活在战火之中……中国的经济、科技等飞速发展，社会和谐稳定，人民生活安居乐业…… 请结合你的认知及对中国发展的了解、给革命先辈写一封信，说说今日中国之繁盛面貌。 要求：（1）题目自拟。（2）不要套作，不得抄袭。（3）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。（4）不少于600字。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 B卷·培优卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 阅读下面语段，完成下面1-3题 为庆祝第八个全国科技工作者日的到来，山东某地科协围绕“弘扬科学家精神，勇当高水平科技自立自强排头兵”的主题，利用人工智能AI技术谱写了“唱响科学家精神”的歌曲《科学家精神闪耀光芒》—— 在知识的海洋里远航 科学家精神是我们的灯塔 解开未知的谜团 科技自立自强是我们的方向 隐姓埋名苦钻研 两弹爆炸响苍穹 火箭卫星空间站 天眼北斗新智能 探索的脚步永不停歇 未来的希望篷勃昂扬 爱国、创新、求实 奉献、协同、育人 弘扬科学家精神 勇当排头兵前行 科学家精神宣讲 让孩子们树立科技报国的理想 科普大篷车走进校园 给孩子们的梦想插上科学的翅膀 从科研院所到田间地头 从教书育人到救死辅伤 科技工作者永远在路上 为科技强国贡献智慧和力量 科技的道路 虽艰辛漫长 我们的追求 却锲而不舍 我们的信念 必乘风破浪 科学家精神 指引方向 科学家精神 闪耀光芒 ①通过悠扬动人的旋律和催人奋进的歌词，进一步弘扬了以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”为内涵的科学家精神，②歌颂了广大科技工作者胸怀祖国、服务人民、勤于钻研、攻坚克难的光辉事迹。③山东省各地广泛开展各具特色的主题活动，引领科技工作者坚定理想信念、矢志奋斗拼搏，把论文写在齐鲁大地上。④为奋力谱写中国式现代化山东篇章贡献科技力量。 1．文中加点字的读音不正确的一项是（   ）（3分） A．自立自强（qiáng） B．隐姓埋名（mái） C．钻研（zuàn） D．苍穹（qióng） 2．文中划线词语，书写完全正确的一项是（ ）（3分） A．新智能  篷勃 B．排头兵  救死辅伤 C．贡献 坚辛 D．锲而不舍 乘风破浪 3．下列各项中分析正确的一项是（   ）（3分） A．第①句有语病，应该删掉“通过”或在“通过”前添加主语“这首歌”。 B．第②句中的“胸怀祖国”“服务人民”“勤于钻研”“攻坚克难”四个短语结构类型一致。 C．第③句用了排比的修辞手法。 D．第③句中的“、”应该改成“；” 【答案】1．C 2．D 3．A 【解析】1．本题考查字音。 C.钻研（zuàn）——zuān； 故选C。 2．本题考查字形。 A.篷勃——蓬勃；   B.救死辅伤——救死扶伤；   C.坚辛——艰辛； 故选D。 3．本题考查病句辨析、短语类型、修辞及标点符号。 B.“胸怀祖国”“服务人民”是动宾短语；“勤于钻研”是偏正短语；“攻坚克难”是并列短语。这四个短语结构类型不完全一致； C.第③句“山东省各地广泛开展各具特色的主题活动，引领科技工作者坚定理想信念、矢志奋斗拼搏，把论文写在齐鲁大地上”，没有使用排比的修辞手法；   D.第③句“山东省各地广泛开展各具特色的主题活动，引领科技工作者坚定理想信念、矢志奋斗拼搏，把论文写在齐鲁大地上”中，“坚定理想信念、矢志奋斗拼搏”是并列关系的短语，中间用顿号是正确的，无需改成“；”； 故选A。 学校于中国科技日当天开展以“遇见2023和谐共生”为主题的科普体验活动。作为参与者，请你完成下列任务。神舟十六号载人飞行任务。 4.【遇见星空】下图是2023年“神舟十六号”载人飞行任务标识，请用简洁的语言对该标识主体图案及寓意进行解说。（3分） 5.【遇见生活】2023年，科幻题材影视作品成为人们关注的热点，作品中奇幻的想象引发了人们热烈的讨论。有人就“科幻作品的价值”发表了自己的看法（如下），你需要针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分） 科幻作品没有科学价值。首先，科幻作品中奇幻的想象是虚拟的、脱离了现实社会的；其次，科幻作品不属于科普作品，不具备科普价值。所以，我们只能把科幻作品用于娱乐消遣。 【答案】4.该标识的主体图案右下角为鲲，它身披祥云向上游动环抱空间站，中间的神舟十六号载人飞船与空间站对接形成一个整体，空间站以昂扬的姿态屹立于宇宙星河之中；图案设计融入了中国神话传说中的神兽鲲，有力争上游之意，寓意着神舟载人飞船飞得更高、更远、更稳。（意对即可） 5.示例：科幻作品很有科学价值。科幻作品记录了人类科学前行的步伐，能有效促进科学发展。它燃起了人类探索科学的兴趣，激励人们进行科技创新。因此，我们要结合科幻作品创新思维。 【详解】4.本题考查图文转换。 该方案整体设计融入了中国神话传说中的神兽鲲，鲲飞得极高、极远、极稳，有力争上游的寓意，同时也有吉祥的寓意，是对中国空间站最美好的祝福；任务标整体采用红蓝配色，主体图案为鲲身披祥云向上游动环抱空间站，空间站以昂扬的姿态屹立于宇宙星河之中；金黄色的神舟十六号载人飞船对接于天和核心舱径向端口。 可据此作答。 5.本题考查语言表达。反驳别人的观点首先要明确自己的观点，然后有理有据反驳，要言简意赅，表达清晰，字数在80字以内。 示例：科幻作品很有科学价值。首先，通过阅读科幻作品，读者能够发现新的想法和概念，以及探索未知的世界，这是其他文学作品所无法提供的。其次，科幻小说中的故事情节和世界观常常受到科学的启示和探索，它们不仅能够展现未来的可能性，也能够为现实中的科学研究和发展提供启示和参考。科幻小说能够引导人们对未来的发展进行思考和探索，并为实现未来社会的发展提供积极的推动力。 6学校开展以“壮美河山”为主题的诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成申词。   要求：在5位选手的串词中填入恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。 （1）“黄梅时节家家雨， ”，诗人于梅雨时节夜晚静坐，只听得雨声与蛙鸣交织成一片。接下来，有请1号选手为大家朗诵宋代诗人赵师秀的《约客》。 （2）“举头红日近，回首白云低”是华山的高大雄伟；“隐映连青壁，嵯峨向碧空”是嵩山的险峻巍峨；“ ， ”是泰山的云雾缭绕。接下来，有请2号选手为大家朗诵唐代诗人杜甫的《望岳》。 （3）“飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升”，山巅高耸入云，塔顶可赏日出。接下来，有请3号选手为大家朗诵宋代诗人王安石的《登飞来峰》。 （4）“ ， ”，有人登山能生豪情，有人下山能悟哲理。接下来，有请4号选手为大家朗诵宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》。 （5）“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，连柳絮和榆钱都不忍让春天离去。这又何尝不是诗人的情思？接下来，有请5号选手为大家朗诵唐代诗人韩愈的《晚春》。 【答案】青草池塘处处蛙 荡胸生曾云 决眦入归鸟 政入万山围子里 一山放出一山拦 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：塘、蛙、荡、生、曾、决、眦、政、围、拦。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 童话“打假”：衔着树枝飞越太平洋的鸟 8岁的弟弟正在阅读一本童话故事书。小语发现书中《衔着树枝飞越太平洋的鸟》一文，不符合基本科学真相。于是她搜集材料，准备写一篇说明文向弟弟说明其中事理。 【材料一】 《衔着树枝飞越太平洋的鸟》故事内容 有一只衔枝鸟想飞越太平洋。这一天，这只鸟在地上含了一截树枝就向太平洋飞去了。在旅途中，那树枝起到了让人意想不到的作用；累了，把树枝扔进水里，站在上面休息；饿了，把树枝扔进水里，站在上面捉鱼吃。最终它成功飞越了太平洋。真正的强者能在没有条件中创造机会，就像飞越太平洋的小鸟，仅仅依靠一小截树枝就能立足，飞翔，成就自己的事业！ （选自《睡前故事》有删减） 【材料二】 鸟儿的飞行能力 需要飞越太平洋的鸟儿已经具备了完善的飞行能力。对一些远洋海鸟来说，飞越大洋不在话下。如信天翁，可以利用海浪起伏带动的气流毫不费力地滑行，累了就漂在海面睡大觉，反正羽毛是防水的。【A】2007年9月，二只代号E7的斑尾塍鹬（Limosa lapponica）用了8.2天的时间斜跨太平洋，不吃不喝不睡觉，连续不停地飞了11587公里，从美国阿拉斯加直达新西兰，创造了鸟类不间断飞行的最长纪录，代价则是体重减半。【B】2020年，一只代号4BBRW的斑尾塍鹬再次刷新记录，自9月16日从阿拉斯加起飞后，途中遭遇了大风，11天后才降落在新西兰，整整飞行了12200公里。这种鸟的标准体重在190～400克之间，身体像喷气式战斗机，有着长而尖的翅膀，飞行起来轻盈快速。这只雄鸟身上被安装了5克重的卫星标签，用来进行GPS追踪。它在这趟跨越南北半球的旅程中，飞行速度最大可达每小时89千米。它飞跃过了浩瀚的甚少有落脚点的太平洋；而且，虽然不能确定，但研究者认为它应该也没怎么睡觉，因为飞行途中的大部分时间它都在扑腾翅膀。这些斑尾塍鹬会在每年3月返回北半球。 （节选自“网易科技·科学探索”） 【材料三】 多大木头能载动一只鸟？ 如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件：木头产生的浮力≥（木头本身的重力+鸟的重力）。为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出这样的结论：木头的体积×（水的密度—木头的密度）=鸟的质量。根据海水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400—750千克/立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。可得出：鸟的质量/木头的体积=500千克/立方米。简单来说，就是这样的结论：如果鸟是1千克重，那么，木头的体积=1/500立方米=0.002立方米=2立方分米。所以结果显而易见了。 （节选自“百度文库”） 【材料四】 鸟类的迁徙路线 全球鸟类迁徙路线已知有八条，有两条迁徙路线上的鸟可能飞越太平洋。其中北极燕鸥迁徙路线从北极洲到南极圈，可以穿越太平洋。从其北部的繁殖区南迁至南极洲附近的海洋，之后再北迁回繁殖区，全部行程达40000多公里，这是已知的动物中迁徙路线最长的鸟类。就目前没有记录表明北极燕鸥在太平洋上飞行的时候嘴里是衔着一根树枝的。 （节选自“维基百科”） 7．联系几则材料，补全思维导图。（3分） 真的存在“衔着树枝飞越太平洋的鸟”吗？ → 思考一：真的有飞越太平洋的鸟吗？ → 思考二：鸟儿可以依靠自己飞越吗？ → 思考三：“不需要”不代表“不可能”。那么，鸟儿有可能衔着树枝飞吗？ → 探究结果：世界上不存在“衔着树枝飞越太平洋的鸟”。 ↓ ↓ ↓ 材料四：有两条飞越太平洋的鸟类迁徙路线，但没记录到有衔树枝飞越。结论：有些鸟儿是要飞越太平洋 材料二：飞越太平洋的鸟儿有两种可能： （1）________ （2）________ 结论：有些鸟儿有能力飞越太平洋。 材料三：根据浮力等科学知识计算出鸟儿与树枝的重力关系。结论：（3）________ 8．在撰写说明文时，小语遇到了问题。请在下表中任选一个“问题”，帮她解决。（3分） 问题 具体要求 问题一 小语想要用举例子的方法说明“有些鸟儿能飞越太平洋”。材料二中【A】【B】两个实例，哪个作为例子更合适？结合相应材料，加以分析。 问题二 小语发现材料三画横线处的结论过于深奥，弟弟无法理解，可以运用哪种说明方法使其变得浅显易懂？结合相关材料，说明理由。 9．小语将撰写的文章发到了朋友圈，引发了讨论。请结合你的阅读体验，给下面这位网友回复。（4分） 【评论区】 惊鸿：童话带给孩子的刻板印象：猴子喜欢吃桃子，兔子喜欢吃胡萝卜……其实，它们是吃草、树叶之类的。读过本文后，不建议孩子读童话。 【答案】7.（1）借风滑行；   （2）超强的飞行体力；   （3）鸟不可能衔起能支撑它浮力的树枝；    8．示例一，我选问题一。A事例更合适，首先A语言更准确：例子中所列数字更为准确，比如飞行用时8．2天；用小括号注释了斑尾塍鹬英文名字，防止因翻译造成错误；第二，A事例逻辑更严密：它指明了这次飞行斜跨了太平洋，符合说明对象“有些鸟儿有能力飞越太平洋”的讨论范畴。A例子语言的准确，逻辑严密，使人更信服，因此更合适。 示例二：我选问题一。B例子更合适，B例子简洁有针对性，数据比起A例子更大，更震撼，也更有说服力，“途中遭遇大风”更能说明鸟飞越能力的卓越。 示例三：我选问题二。我认为可以通过作比较或举例子的方式，对于小学生来说他没有具体的数字概念，并不明白这些数字所代表的物体的体积重量。因此一是可以比较鸟的重量和它需要衔起来的树枝体积，感受差距悬殊；二也可以用生活中常见的事物与鸟、树枝作比较，使人更直观地感受到1千克的鸟、2立方分米的树枝大概是多大。 9．示例：你好，我想你有些误解我们写《童话打假》的意图（表明立场）。我们写《童话打假》是因为关于动物的假童话不断流传，拉大了孩子们与真实的自然间的距离，甚至误导了孩子（解释说明）。但《童话打假》并不意味着我们要摒弃童话。我们真正呼吁的是我们需要童话来培养真善美的心灵，也需要科学合理的童话来打开观察世界的窗口 【导语】这篇文章通过对童话故事《衔着树枝飞越太平洋的鸟》的科学性分析，揭示了童话故事与科学事实之间的差异。文章通过多则材料，逐步引导读者思考鸟类的飞行能力、迁徙路线以及浮力原理，最终得出“衔着树枝飞越太平洋的鸟”并不符合科学事实的结论。文章结构清晰，逻辑严谨，既展现了科学探究的过程，又兼顾了读者的理解需求。此外，文章还通过讨论说明文的写作顺序和说明方法的选择，进一步增强了文章的实用性和教育意义。整体而言，这是一篇兼具科学性和启发性的优秀说明文。 7．本题考查材料内容的梳理概括。 ①②根据材料二“需要飞越太平洋的鸟儿已经具备了完善的飞行能力”“如信天翁，可以利用海浪起伏带动的气流毫不费力地滑行，累了就漂在海面睡大觉，反正羽毛是防水的”可知需要的条件是借风滑行和超强的飞行体力。 ③根据材料三“如果鸟是1千克重，那么，木头的体积=1/500立方米=0.002立方米=2立方分米”可知，如果木头能支撑鸟儿的体重，那么鸟儿不可能衔起这样体积和重量的木头，结论是鸟不可能衔起能支撑它浮力的树枝。 ④根据材料四“就目前没有记录表明北极燕鸥在太平洋上飞行的时候嘴里是衔着一根树枝的”可得出最后的结论是：世界上不存在“衔着树枝飞越太平洋的鸟”。 8．本题考查说明方法。 问题一。答题思路是先分析【A】【B】两个实例的特点，再对比哪个更能突出“有些鸟儿能飞越太平洋”这一观点。答题要点在于明确每个实例中鸟儿飞越太平洋的关键信息，如飞行距离、方式等。【A】实例中，斑尾塍鹬用 8.2 天连续不停飞 11587 公里斜跨太平洋，清晰展现其飞越太平洋的能力，且着重突出了飞行的不间断性。【B】实例飞行距离更远，但途中遭遇大风且飞行时间长，重点在于刷新纪录及飞行过程中的复杂情况，对于单纯说明鸟儿能飞越太平洋，不如【A】直接。但B例子相对A例子更简洁有针对性，数据比起A例子更大，更震撼，也更有说服力，“途中遭遇大风”更能说明鸟飞越能力的卓越。两个例子各有优点。因此，选择其中一个的有点进行分析。 示例：【B】实例更合适。【A】实例虽表明斑尾塍鹬能飞越太平洋，但【B】实例中斑尾塍鹬在飞行途中遭遇大风，飞行时间更长、距离更远，还被安装卫星标签用于 GPS 追踪，能更全面、有力地说明有些鸟儿不仅能飞越太平洋，且在复杂环境下也能完成，增强了说服力，更符合举例子说明“有些鸟儿能飞越太平洋”的需求。 问题二。答题思路是先明确材料三画横线处结论的核心内容，即鸟的质量与木头体积的关系，再思考哪种说明方法能将这一抽象关系直观呈现给弟弟。答题要点在于找到合适的说明方法，结合材料内容进行解释。可以运用列数字和作比较的说明方法。例如，原文中已经列出了海水密度约为 1000 千克 / 立方米，木头密度在 400 - 750 千克 / 立方米之间，权且按 500 千克 / 立方米算等数字，在此基础上，我们可以进一步作比较，“假设鸟是 1 千克重，按照这个密度关系，木头的体积得有 2 立方分米，差不多就是一个小凳子面那么大”。通过这样列数字和把木头体积与常见的小凳子面作比较，能让弟弟直观地感受到鸟与承载它的木头之间的体积关系，从而理解原本深奥的结论。 示例：可以运用列数字和作比较的说明方法。比如将鸟的质量与木头体积关系的数据直观列出，同时与生活中常见物体体积作比较，如说“如果鸟是1千克重，木头体积需2立方分米，这大约相当于一个小暖水瓶内胆的体积”，这样能让弟弟更直观地理解鸟儿衔树枝飞行所需树枝体积之大，从而明白从浮力原理看鸟儿衔树枝飞行不现实。 9．本题考查学生的表达能力。要重点说明童话打假的意义，不是打真正的童话，而是呼吁我们用童话来培养真善美的心灵，也需要科学合理的童话来打开观察世界的窗口。言之有理即可。 示例：惊鸿，虽然童话存在一些与现实不完全相符的内容，但不能因此就不建议孩子读童话。童话更多是通过丰富的想象和有趣的情节激发孩子的想象力与创造力，培养他们的情感认知和价值观。像猴子吃桃子、兔子吃胡萝卜这类情节，能在孩子心中构建美好的形象和场景。而且，当孩子在成长过程中接触到科普知识后，自然会明白现实与童话的差异，这反而能促使他们思考和探索。我们可以在孩子阅读童话时适当引导，让他们知道童话与现实的区别，而不是因噎废食。所以，还是应该让孩子读童话，享受童话带来的独特魅力。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 飞天逐梦赤子心 金正波 ①作为我国“两弹一星”工程重要技术骨干、第二代远程战略导弹技术带头人、载人航天工程的开创者之一，参加和主持了6个导弹型号、4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制；荣获国家最高科学技术奖、国家科学技术进步奖特等奖，被中央军委授予“载人航天功勋科学家”荣誉称号……他就是中国载人航天工程首任总设计师、中国工程院院士王永志。 ②王永志生前曾说，他一生干了三件大事——参与完成“研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建‘天宫’”。这三件事他一干就是一辈子，为国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。2024年9月13日，他被授予“共和国勋章”。 ③1964年6月，王永志第一次走进大漠。此时的他正担任中近程火箭总体设计组组长，参加我国自行设计的第一枚中近程导弹“东风二号”的发射任务。 ④因天气炎热，火箭推进剂在高温下膨胀，燃料储箱内不能加注足量的燃料，致使导弹射程不够。在场专家十分焦急，想尽办法添加推进剂。 ⑤经过反复思考、严密计算，王永志却“反其道而行之”，提出可以把燃料泄出来一部分，减少自身重量后就可以实现预计目标了。 ⑥“本来火箭射程就不够，还要往外泄燃料？”在场专家有不同意见。 ⑦情急之下，王永志鼓起勇气敲开了发射现场技术总负责人钱学森的房门，充分交流后，钱学森肯定了王永志的方案。 ⑧1964年6月29日，“东风二号”导弹发射成功，标志着中国导弹事业走上了自主研制的道路。王永志也在不断历练中，成长为我国新一代远程战略导弹技术的领军人物。 ⑨打破常规的创新精神始终贯穿于王永志的科研工作中。“要想有创新，首先自己心里要有底，同时也要有勇气。这种勇气是出于事业心和责任感。”他说，“国家的需要就是我们的理想和志愿。” ⑩1992年，王永志被任命为中国载人航天工程的总设计师。他带领团队开拓进取，取得一系列创新成果。经过不懈攻关，神舟飞船开始了迈向太空的征程。 ⑪王永志与航天人一道，满怀信心地迎来中国首次载人飞行。2003年10月16日，中国航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，在太空运行14圈，顺利完成各项预定操作任务后，安全返回主着陆场，首次载人航天飞行圆满成功。“这11年我们完全是埋头苦干，付出了很大的努力。”王永志说，中华民族千年的飞天梦想实现了。 ⑫特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，王永志始终保持忘我的工作状态。 ⑬神舟四号飞船发射前他突发急性胰腺炎，在院治疗期间仍电话远程指挥；2007年，他已75岁高龄，被任命为国家科技重大专项载人空间站工程实施方案编制组组长，对众多重大关键技术问题进行多次论证；在载人航天工程空间站核心舱发射的关键时期，他突发心脏病入院手术，急救刚结束就让工作人员把材料带到病床旁边，为前方提供咨询建议……直接从事导弹火箭研制30年、载人航天工程24年，退休后也没有离开科研战线。 ⑭2010年，为表彰王永志在中国载人航天事业中作出的突出贡献，经国际天文学联合会批准，第46669号小行星被永久命名为“王永志星”。 ⑮飞天逐梦赤子心。王永志的崇高品德、科学精神和突出成就，将永远闪耀在浩瀚苍穹。 （选自《人民日报》2024年9月16日，有删改） 10．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．第一段中加点的“之一”不能删去，“之一”表示是“其中一事”，删去则变成了“唯一之事”。 B．“反其道而行之”在文中指“把燃料泄出来一部分，反而能增加它的射程”的想法。 C．选文和课文《纪念白求恩》一样，都是对文中主人公崇高精神进行庄严颂扬。 D．文中的王永志是一个甘于奉献、拼搏奋斗、不断求索、心系国家、攻坚克难的科学家。 11．下列选项，与原文内容不相符的一项是（   ）（3分） A．“共和国勋章”获得者王永志，曾主持了6个导弹型号、4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制。 B．2024年9月13日，王永志被授予“共和国勋章”，不过，获得这个荣誉的时候，他已经逝世了。 C．2003年10月16日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，在太空运行14圈后安全返回主着陆场，首次载人航天飞行圆满成功。 D．第46669号小行星被永久命名为“王永志星”，是经国际天文学联合会批准的，为了表彰王永志在中国载人航天事业中做出的突出贡献。 12．作者在记叙往事的同时，巧妙地穿插了一些议论性的语句。请从文中找出一句这样富有深度的议论性语句。（4分） 13．认真阅读选文，围绕王永志一生干了的三件事，仿照示例（航天追梦人颁奖词），给“共和国勋章”获得者王永志写一则颁奖词。（4分） 示例：航天追梦人——发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。 【答案】10．A 11．A 12．示例一：第⑨段或第⑨段部分语句。示例二：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，王永志始终保持忘我的工作状态。示例三：飞天逐梦赤子心。王永志的崇高品德、科学精神和突出成就，将永远闪耀在浩瀚苍穹。 13．示例：研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”；你一生矢志不渝、打破常规、勇于创新，投身于祖国的航天事业。科技报国，志向高远，你特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的崇高精神，无愧于“共和国勋章”的至高荣誉。 【导语】这篇文章通过记叙王永志在航天事业中的卓越贡献，展现了他作为科学家的崇高精神与家国情怀。文章结构清晰，以时间顺序为主线，穿插具体事例，既突出了王永志在导弹、火箭及载人航天领域的重大成就，又通过细节描写展现了他的创新精神与奉献品格。语言风格庄重而富有感染力，议论性语句深化了主题，凸显了王永志作为“共和国勋章”获得者的伟大形象。全文既是对王永志个人的颂扬，也是对中国航天精神的弘扬。 10．本题考查词句理解及人物形象。 A.有误，“之一”指的是王永志是“载人航天工程的开创者”中的一员，而不是“其中一事”。删去“之一”后，句子会变成“载人航天工程的开创者”，即王永志是载人航天工程唯一的的开创者，这并不意味着“唯一之事”。 故选A。 11．本题考查信息筛选与辨析。 A.有误，文章第①段提到“王永志作为我国‘两弹一星’工程重要技术骨干、第二代远程战略导弹技术带头人、载人航天工程的开创者之一，参加和主持了6个导弹型号、4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制”这句话明确指出王永志是“参加和主持”了这些项目，而此项没有提到“参加”，与原文内容不符。 故选A。 12．本题考查句子理解。 本文以时间为线索，详细描述了王永志从参与“东风二号”导弹研制到担任载人航天工程总设计师的历程，突出了他的创新精神和奉献精神。文中巧妙穿插了议论性语句，如第⑨段“打破常规的创新精神始终贯穿于王永志的科研工作中……这种勇气是出于事业心和责任感”，通过“打破常规”强调了他在科研中敢于突破传统、勇于探索的品质，“这种勇气是出于事业心和责任感”通过议论进一步揭示了王永志创新精神的动力来源，即对国家和事业的高度责任感，展现了他作为科学家的崇高使命感；第⑫段“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，王永志始终保持忘我的工作状态”，这个议论句升华了主题，使读者不仅了解王永志的事迹，更感受到他的精神力量。语言简洁有力，情感真挚，既是对王永志的致敬，也是对中国航天精神的颂扬；第⑮段“飞天逐梦赤子心。王永志的崇高品德、科学精神和突出成就，将永远闪耀在浩瀚苍穹”，在文中起到了总结和升华的作用。“飞天逐梦赤子心”呼应了文章的标题，进一步点明了王永志一生的追求和梦想，即实现中华民族的飞天梦。通过“崇高品德、科学精神和突出成就”三个方面的概括，高度评价了王永志的个人品质和科学贡献，凸显了他在中国航天事业中的重要地位。最后，“将永远闪耀在浩瀚苍穹”这一富有诗意的表达，不仅象征着王永志的成就和精神将永载史册，也寓意着中国航天事业的辉煌未来。这句议论性语句为全文画上了一个庄严而充满希望的句号，增强了文章的感染力和思想深度。 13．本题考查颁奖词。颁奖词要借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。拟写时需要注意以下几点：①要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神；②对人物事迹的评价要提升到一定的思想高度；③语言要精练简洁，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。 示例：航天逐梦人——研制导弹、研发火箭、送人上太空，三件大事成就一生辉煌；创新突破、攻坚克难、心系国家，赤子之心铸就航天伟业。从“东风二号”到神舟飞船，从大漠戈壁到浩瀚苍穹，王永志用智慧和汗水托起中华民族的飞天梦想。他的崇高品德与科学精神，如星辰般永恒闪耀，激励后人继续探索宇宙的无限可能。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 瓜州渡 王士禛 昨上京江北固楼，微茫风日见瓜州。 层层远树浮青荠，叶叶轻帆起白鹭。 14．请结合诗歌的内容，分析《约客》（赵师秀）中的“闲”字和本诗中的“起”字中所分别代表的情感。（4分） 【答案】 “闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈心情。“起”字将杨帆的小舟和水上游弋的白鸥连在一起，显得格外生动，凸显诗人轻松愉悦的心情。 【解析】考查炼字及情感主旨。 《约客》一诗中“闲敲棋子落灯花”意为：我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。“闲”字流露出诗人久等友人不至内心的焦急无聊之情； “叶叶轻帆起白鹭”意为：一艘艘如落叶般的轻舟扬起高高的帆，河面上的白鸥振翅高飞。“起”字将小船与飞翔的白鸥交织在一起，渲染了欢快明净的氛围，表现出诗人沉醉自然美景的愉悦之情。 阅读下面的文言文，完成15-18题。 【甲】《活板》全文 【乙】凡造竹纸，事出南方，而闽①省独专其盛。 节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。 入楻桶下煮，火以八日八夜为率。歇火一日，揭楻取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，烧滚再淋。如是十余日，自然臭烂。取出入臼②受春，春至形同泥面，竹麻倾入抄纸槽内。 竹麻已成，槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，则水干自成洁白。两手持抄纸帘入水，荡起竹麻入于帘内。厚薄由人手法轻荡则薄重荡则厚。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压，使水气净尽流干。然后以轻细铜镊逐张揭起、焙干。凡焙纸，先以土砖砌成夹巷，火气从砖隙透巷外，砖尽热，湿纸逐张贴上焙干，揭起成帙③竹与皮④，精与粗，皆同之也。 （选自《天工开物·造竹纸》，有删改） 【注释】①闽：指福建一带。②白：春米的石器。③帙：一叠为一帙。④竹与皮：竹纸与皮纸。 15．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 厚 薄 由 人 手 法 轻 荡 则 薄 重 荡 则 厚 16．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（    ） A．满铁范为一板     为人谋而不忠乎 B．以草火烧     以钱覆其口 C．则水干自成洁白   自以为大有所益 D．是名杀青     斯是陋室 17．下图清晰地说明了活板排版的程序，根据【甲】文内容将对应的步骤补充完整。（每空不超过6个字） 18．【甲】【乙】两文分别讲述了活字印刷和制作竹纸的方法，请结合文章说说两文都表达了怎样的主题。 【答案】15．厚薄由人手法/轻荡则薄/重荡则厚 16．B 17．②置铁范  ③布字印 18．活字印刷和制作竹纸都是中国古代劳动人民的智慧结晶，两文都表达了对中国古代劳动人民的智慧和才能的赞叹之情。 【解析】略 （四）名著阅读（8分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答19-20题。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 19.选段中说的“第四次死里逃生”，与下面“保尔的成长之路”导图中对应的一个阶段是（   ）（填字母）。（3分） A．初识革命者 B．战场上搏杀 C．工地上磨炼 D．病榻上斗争 20.新考法·情境对话  下面是两位同学的对话，请你根据上面“导图”，结合保尔的成长经历，帮助小钢完成劝说。（5分） 小铁：近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了。 小钢： （2分） 小铁：谢谢你！我现在信心大增了！不过，你刚才说成就更好的自我，难道保尔只注重自我奋斗吗？ 小钢：当然不是！保尔的每一段成长经历都在告诉我们： （3分） 小铁：听君一席话，胜读一本书。我真的要努力践行保尔伟大的奉献精神，将自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去！ 【答案】19.C 20. 你要相信自己！保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，在病榻上还奋力完成小说创作。我真心地希望你面对生活中的困境要像保尔一样，勇于挑战困难，决不向挫折低头，用钢铁般的意志成就更好的自我。 一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造奇迹，才会成为钢铁战士。 【详解】19.本题考查名著内容。根据保尔的经历分析作答。 保尔的四次死里逃生，展现了他顽强不屈的精神和钢铁般的意志，以下是具体概括： 第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。当时战斗十分激烈，保尔在枪林弹雨中冲锋陷阵，不幸腿部中弹，然而他并没有退缩，依然坚持战斗，直到病情加重，感染了伤寒 ，险些失去生命。 第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，他的头部受了重伤。这突如其来的爆炸让他瞬间陷入危险，头部重伤使他昏迷了很长时间，生命垂危，但凭借着顽强的生命力，他最终战胜了死神。 第三次：保尔在肃反工作中，因过度劳累而生病。长时间高强度的工作严重损害了他的健康，身体不堪重负，可是他依然坚守岗位，直至被疾病击倒，经过一段时间的治疗和调养才逐渐康复。 第四次：在修建铁路时，保尔得了格鲁布性肺炎兼肠伤寒。当时环境恶劣，物资匮乏，保尔和工友们在艰苦的条件下坚持工作，最终不幸感染疾病，在死亡边缘挣扎，好在最后挺了过来。 A.初识革命者：保尔・柯察金在年少时，生活困苦，在车站食堂当小伙计时受尽欺凌。机缘巧合下，他结识了朱赫来，朱赫来是一名坚定的布尔什维克党员，他向保尔传播革命思想，如教保尔拳击，讲述工人阶级的斗争故事等。这让保尔开始认识到社会的不公平和革命的必要性，在他心中埋下了革命的种子，从此踏上了革命道路。 B.战场上搏杀：保尔加入红军后，积极投身于战斗之中。他在战场上英勇无畏，面对敌人的枪林弹雨毫不退缩。例如在与波兰白军的战斗中，保尔不顾危险冲锋陷阵，在激烈的战斗中，他头部受重伤，昏迷了很长时间，但伤好后又立即回到部队继续战斗。在骑兵部队时，他又参加了一系列激烈的战斗，多次与死神擦肩而过，这些战斗经历磨炼了他的意志，使他更加坚定地为革命事业奋斗。 C.工地上磨炼：国内战争结束后，保尔参加了铁路修建工作。当时条件极其艰苦，秋雨、泥泞、寒冷以及饥饿都困扰着筑路工人。保尔和同伴们不仅要面对恶劣的自然环境，还要克服物资匮乏等困难。在筑路过程中，保尔身患重病，如得了格鲁布性肺炎兼肠伤寒，但他以顽强的毅力坚持工作，为了按时完成铁路修建任务，他和工友们日夜奋战，展现出了钢铁般的意志。 D.病榻上斗争：由于长期艰苦的战斗和工作，保尔的身体每况愈下，最终他全身瘫痪，双目失明。但他并没有被病魔打倒，而是在病榻上开始了新的战斗——文学创作。他以顽强的毅力克服重重困难，在助手的帮助下，通过口述的方式完成了小说《暴风雨所诞生的》。即使在如此艰难的情况下，保尔依然坚持斗争，用文字来继续为革命事业贡献自己的力量，他的精神激励着无数人。 故选C。 20.本题考查阅读运用。 第一处。根据“近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了”可知，可结合保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，在病榻上还奋力完成小说创作的经历展开劝说，注意表达得体。示例：小铁同学，一定要自信，相信自己能战胜困难。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，还能进行小说创作。你也要像保尔一样，决不向困难和挫折低头，努力学习，相信你的成绩一定会提升的。 第二处。根据“难道保尔只注重自我奋斗吗”的具体问题，结合保尔自觉地把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的表现分析作答。示例：一个人不能只为自己着想，要把自己的追求与祖国和人民联系起来，为社会的发展而奋斗，就能拥有更强的勇气和动力去创造奇迹。 三、作文（50分） 21．家国情怀深深植根于中华民族的灵魂和血液中。在中华民族生死存亡之际，涌现出了一批批革命英雄，他们不屈不挠、浴血奋战、前仆后继、不怕牺牲，保家卫国，用鲜血和牺牲换来了我们现在和平、幸福的生活。如今，中国人民再不用忍饥挨饿、生活在战火之中……中国的经济、科技等飞速发展，社会和谐稳定，人民生活安居乐业…… 请结合你的认知及对中国发展的了解、给革命先辈写一封信，说说今日中国之繁盛面貌。 要求：（1）题目自拟。（2）不要套作，不得抄袭。（3）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。（4）不少于600字。 【答案】例文： 给革命先辈的一封信 敬爱的革命先辈们： 见字如晤，展信舒颜！ 这是一封来自2024年的信。时代的洪流卷不走百年前的慷慨奋进，昔时朗朗的月光依旧照着万千名中国人，幸运的是明月可寄思念，让我在这中秋夜稍感释怀。即便无法穿越到过去，告诉你们中国的变化，可清疏的月色总是能将中国人的心串在一起。 你们知道吗？革命胜利啦！一百多年前的那只小红船依旧朱色曜灼，穿过血雨腥风，穿过山颠海覆，点亮了中国，更鼓舞了世界上所有的共产主义者。从新中国成立到社会主义制度的基本确立，从改革开放再到新征程的开启，我党始终秉持着你们在百年前用热血留在黑色天空的那抹霞光——坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命、不怕牺牲、英勇奋斗争、对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。而今，建党一百余载，在中共二十大召开之际，那艘小小的红船也变成了巨轮，载着时代给出的挑战和困难，载着人民做出的选择和回答，努力向前。 你们知道吗？民族史册写了又写，潦草落笔，抑或庄重煞笔；国际局势变了又变，风平浪静，抑或暗潮涌动。但是，党的精神代代相传!这风雨兼程、饱经磨难的一路，无数青年志士背负着使命，为国之昌盛努力奋斗。正如鲁迅先生所说，“我们自古以来就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人”。从铁人王进喜再到“两弹一星”；从籼型杂交水稻的成功种植再到青蒿素的成功研制；从全民应对非典再到齐心协力抗疫。“岂曰无衣？与子同袍。”党的精神、中国人的精神早已灌入十四亿有余的同胞的心。而正处青年的我们，也必将在中国共产党的领导下，牢记历史，牢记使命，为“水更清、天更蓝、人民更幸福”的伟大事业而前进！ 青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。党的二十大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，关心青年成长进步，为新时代党的青年工作指明前进的方向，感召和激励广大青年接过历史的接力棒，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。而吾辈青年，也必将疆志不逾地去践行李大钊同志“以青春之我，建青春之家，青春之国家，青春之民族”的厚望。 “聊以月光寄相思”，前辈啊，团圆的今夜您却在为黎明的到来而奔赴，我那些稀疏的幸福的平常，都是您，交付到我手中。请您相信，革命终会胜利，中国人的心始终都会牢牢地黏在一起，而吾辈青年也必将摆脱冷气，发一份光、一份热。幸甚至哉，吾辈青年已见证中共二十大的盛事；幸甚至哉，还有迢迢明月能承载道不尽的历史！    此致 敬礼！ 新时代社会主义青年 2024年5月17日 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。题目要求结合自己的认知及对中国发展的了解、给革命先辈写一封信，说说今日中国之繁盛面貌。题目自拟。写作前，我们要明确写作对象是给一个革命先辈写信，还是给“革命先辈”这一群体写信；其次明确写作内容，要告诉先辈们现在的中国是怎样的，现在的中国发展如何等等。 第二，立意。通过写一封信给革命先辈，表达对革命先辈的感激，表达对盛世中华的赞美。写作时，要注意书信的格式。那么就要特别注意书信的格式，称呼、问候语、主体内容、署名、落款一个都不能忽略。 第三，选材。结合写作材料“如今，中国人民再不用忍饥挨饿、生活在战火之中……中国的经济、科技等飞速发展，社会和谐稳定，人民生活安居乐业……”可知，这些都是当今的中国，据此可以选择从人民的幸福和平的生活，社会的和谐稳定的发展，经济、科技、文化等各方面的飞速发展来向革命先辈介绍今日中国之繁盛面貌。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$