八年级语文期中模拟卷（山东统考，下册1～3单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期中模拟考试

2024-2025学年八年级语文下学期期中模拟卷 参考答案 一、积累与运用（26分） 1．（2分）A 2．（2分）C 3．（2分）D 4．（2分）示例：端午赛龙舟——为了纪念伟大爱国诗人屈原而世代相传的一项民间竞赛活动，象征着中华民族团结一心、奋勇向前的民族精神。 吃团年饭——特指年尾除夕（春节前一天）的阖家聚餐，这对中国人极其重要，一家大小围坐餐桌，互敬互爱、共叙天伦，祝愿吉祥幸福。 5．（4分） （1）（2分）C （2）（2分）友谊的特质是平等的、双向的。 要善于听取别人的意见，改正自己的缺点。 6．（8分） （1）（2分）上联：① 下联：⑥或上联：②下联：④ （2）（3分）示例：①弘扬传统文化；②抚慰心灵；③促进诗词教学。 （3）（3分）构图要素：该图片是由“中国诗词大会”几个字和月牙、祥云两部分组成，图片的左边是一书卷（书轴），中国的“中”字像是一个书生手中拿着一书卷，与下面几个字组成“中国诗词大会”几个大字，右上方是月牙，月牙的中间部分是祥云。（2分）寓意：示例一：中国诗词如天空浩瀚无边，神奇奥妙。示例二：中国诗词文化源远流长。示例三：共赏一轮明月，同吟中国诗词。（1分） 7．（6分）涵虚混太清 波撼岳阳城 悠哉悠哉 辗转反侧 蒹葭萋萋 挑兮达兮 二、阅读与鉴赏（44分） 8．（2分）A 9．（4分）示例：本诗虽然是送别诗，但一改往昔送别诗的悲苦缠绵之态，体现了诗人高远的志向、豁达的胸怀，给人以积极向上的力量。《阳关三叠》主要表现诗人与友人的悲伤、不舍及离别后的思念和感慨，与本诗的主要情感不符。 10．（2分）B 11．（2分）A 12．（3分）游人坐欹岩下望/以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬 13．（4分）（1）青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 （2）水的气势非常雄壮，是山中之行最为壮观的景色。 14．（3分）清 伟（或“奇”） 借景抒情（或移步换景） 参考译文： 【甲】： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩戴的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 【乙】： 从寺庙的山门往右拐，就得到一条石头铺成的小路。走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”（我）快步走去，越过石头缝隙，瀑布就看见了。瀑布在青色的石壁间奔流，震撼着山谷，（瀑布）喷溅着雪白的水花直泻而下，冲击着巨大的石头激起的水花像彩虹一样，忽然（水花）翻卷起来，折转身往后面流注，水的形态更加雄伟，这是山里行走所见的最壮观的景象了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住飞溅的水沫，开始时好像披挂着丝线，（水沫）在虚空中飘散开来，如同编织的经纬线一般，等到飞雨般的水沫直泻而下，（游人们）却还舍不得离开。 傍晚回来后，（大家）各自写了诗。亲眼见到的景色已经很奇特，（大家的）构思也变得奇妙多变起来。 15．（3分）D 16．（2分）示例：大模型让训练更高效 17．（3分）示例：不能删去。“精准”强调了摄像头记录关键数据的精确程度，如同精准的尺子般能精确对比运动员训练成绩与既定目标，删去后无法体现出数据记录的高度准确性，不能很好地突出“3D+AI”辅助训练系统的先进性。“精准”一词的使用体现了文章语言的准确性。 18．（3分）示例：既能助力运动员训练，提升训练效率，也能根据运动员状况，制订精准比赛策略和个性化康复计划；推动体育新材料的研发与应用，预防运动时肌体损伤，使运动更科学；能丰富市民体育生活，促进体育经济发展。 19．（4分）从煮腊汁（腊汁菜）在家乡年俗中的重要、煮腊汁的方法、煮腊汁的步骤、腊汁菜在当下年俗中的地位几个方面进行介绍。 20．（2分）用“无论……也不管……不论”表条件关系的词语，表示在所在条件（情况）下，家家都必定如此，以此来表现乡人对煮腊汁的重视以及此习俗的重要性。 21．（4分）内容上，首段画线句说明煮腊汁这一习俗在过年时的重要，末段画线句则说明这一习俗在当下仍很受重视和喜爱；结构上，首尾呼应，深化了主题，更突出这一民俗的重要。 22．（3分）运用了叙述和说明两种表达方式，叙述交代了煮腊汁的行为及步骤，说明重点介绍了香料的制作方法。 三、写作（50分） 23．（50分） 例文 平凡微光，照亮成长之路 初中的时光如潺潺流水，看似平淡无奇，却总有一些瞬间，如微光闪烁，给予我温暖与力量，让我在成长的道路上坚定前行。 刚上初中时，面对新环境，我有些内向孤僻，总是独来独往。一次体育课上，老师组织接力赛跑。我心里既紧张又害怕，担心自己表现不好拖大家后腿。轮到我时，我拼命向前冲，却不小心摔倒了。膝盖擦破了皮，手掌也磨出了血，我狼狈地趴在地上。就在这时，同学们纷纷围了过来。“你没事吧？”“快，扶她去医务室！”大家关切的话语在耳边响起。两个同学小心地扶起我，一左一右陪着我去医务室。路上，他们不断安慰我，让我别担心。那一刻，我感受到了同学间真挚的情谊，这情谊如同冬日暖阳，驱散了我内心的阴霾，让我明白，我并不孤单。 在学习的征程中，也有许多令我难忘的瞬间。有段时间，数学函数知识让我头疼不已，作业上的红叉越来越多，我的心情也越来越低落。一天放学后，我鼓起勇气向老师请教问题。老师微笑着为我讲解，她的眼神专注而温和，一边画图一边耐心地解释。在老师的引导下，那些复杂的函数图像逐渐清晰起来。老师还鼓励我：“别着急，你很聪明，只要多思考，这些问题都能解决。”老师的鼓励如同一盏明灯，照亮了我学习的道路，让我有了克服困难的勇气和信心。从那以后，我更加努力地学习数学，遇到难题不再退缩。 生活中的点滴美好，还藏在家的温暖里。每当我晚上在台灯下学习到很晚，妈妈总会轻轻走进房间，为我递上一杯热牛奶，轻声说：“别太累了，注意身体。”那杯牛奶的温度，顺着指尖传遍全身，驱散了疲惫。爸爸虽然不善言辞，但他总会默默为我准备好学习用品，在我遇到挫折时，用坚定的眼神给予我支持。家，是我永远的避风港，给予我无尽的力量，让我能勇敢地面对生活中的挑战。 初中生活中的这些平常点滴，或许看似微不足道，但它们却蕴含着无穷的力量。同学的关心、老师的鼓励、家人的陪伴，如同点点微光，汇聚成璀璨星河，照亮了我成长的道路，让我在未来的日子里，无论遇到什么困难，都能心怀温暖，勇往直前。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文下学期期中模拟卷 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.测试范围：八年级下册第1~3单元。 5.难度系数：0．75。 一、积累与运用（26分） 阅读下面文段，完成下面小题。（8分） ①民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。所谓“百里不同风，千里不同俗”。在江南赵庄皎洁的月光下，②我们和迅哥儿同看一台好戏：在陕北黄土高原上，我们听一曲信天游，老一辈唱出对革命圣地延安的热爱与思幕；观一场安塞腰鼓，看后生们挣脱了羁绊，冲破了闭塞，舞出让人叹为观趾的光影变幻。 此刻“依山而建，傍水而居”的重庆韵味也（    ）。③自古以来，这里的百姓生活绚丽多姿，地域文化丰富多彩：端午赛龙舟，中秋赏月，春节吃团年饭…… ④传统文化习俗得到很好传承的原因，是因为弘扬中华优秀传统文化的需要。 1．语段中加点字的读音和书写完全正确的一项是（   ）（2分） A．皎洁（jiǎo） B．思幕（mù） C．羁绊（pàn） D．叹为观趾（zhǐ） 2．填入语段括号里的词语，恰当的一项是（   ）（2分） A．销声匿迹 B．招摇撞骗 C．翩然而至 D．川流不息 3．语段中画横线的句子有语病的一项是（   ）（2分） A．① B．② C．③ D．④ 4．民俗往往以民间活动为载体，彰显特定的文化内涵。请参照示例，从备选民俗中，任选一个，从活动载体的角度，揭示其文化内涵。（2分） 备选民俗：端午赛龙舟   吃团年饭 示例：中秋赏月——是中秋节最重要的活动之一，人们会仰望天空，欣赏明月，以此祈求团圆和幸福。 5．本学期，我们开展了《经典常谈》的整本书阅读。请结合阅读情况，完成题目。（4分） （1）下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（    ）（2分） A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C．如对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》；如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸子第十》。 D．《经典常谈》是一本通俗化的学术著作，具有口语和学术语言交织而成的雅俗共赏的语言风格。 （2）请仿照示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。（2分） 原句 释义 教育意义 如切如磋，如琢如磨 指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光，将玉比人。 做学问要精益求精。 投我以木桃，报之以琼瑶 你送我木桃，我就用美玉回报你。 ① 它山之石，可以攻玉 别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。 ② 6．小语在《中国诗词大会》的节目中搜集了许多图文资料，请帮他整合。（8分） （1）请从下列收集到的句子中整理出一副符合活动主题的对联，并把序号填写到相应的横线上。（2分） ①读诗词增加修养    ②亭台楼榭皆歌咏    ③废寝忘食兴事业 ④诗词歌赋均抒情    ⑤风餐露宿创辉煌    ⑥赏意境陶冶情操 上联：          下联： （2）请根据下列材料，概括出《中国诗词大会》带来的三点好处。（每点不超过10个字）（3分） 材料一 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 材料二 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 材料三 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 （3）下图是“中国诗词大会”的会徽图片，请你介绍该会徽的构图要素及寓意。（3分）（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体） 7．下面是李老师为校刊《漫话古典诗文》写的勉励寄语，请你用古诗文原句将内容补充完整。（6分） 古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。“八月湖水平，① 。气蒸云梦泽，② ”（《望洞庭湖赠张丞相》），孟浩然伫立湖畔，见到洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象；“求之不得，寤寐思服。③ ，④ ”（《关雎》），君子对文静美好的姑娘求而不得，以致夜不能寐；主人公面对眼前“⑤ ，白露未晞”（《蒹葭》）的景象，发出了“所谓伊人，在水之湄”的喟叹；《子衿》中，女子思念心中的恋人，于是“⑥ ，在城阙兮”，小小行动彰显独立、自主、平等的精神实质。 祝《漫话古典诗文》刊物越办越好！ 二、阅读与鉴赏（44分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。（6分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 8．对这首诗赏析有误的一项是（   ）（2分） A．首联描写诗人所见到的长安与蜀州风貌，表达诗人即将离开长安与友人的释然。 B．颔联从正面描写离别之情过渡到劝勉之意，用两人处境相同、感情一致来宽慰友人。 C．“风烟望五津”中的“望”字，诗人把目光从镇控三秦的长安移向风烟迷蒙的五津。 D．“在歧路”三字点出“送”之意，是临别时诗人对朋友的叮咛，也是诗人情怀的吐露。 9．有同学认为，本诗是一首送别诗，可以用《阳关三叠》为它配乐。你并不赞同他的观点。请品读诗歌，结合下面的链接材料，从情感角度说明理由。（4分） 链接材料：《阳关三叠》是一首根据七言绝句《送元二使安西》谱写的古琴曲，表现了诗人与友人离别之际的悲伤、不舍及离别后的思念和感慨。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声（   ）。”疾趋，度石下罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折（   ）后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望以面受沫乍若披丝虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 （节选自陶弘景《观第五泄记》） 10．下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．“闻水声”的“闻”与“闻疾雷声”的“闻”，都是“听到”的意思。 B．“潭西南而望”中的“西南”是名词，在句中指西南。 C．“全石以为底”，应为“以全石为底”意思。 D．“而犹不忍去”中的“去”是离开的意思 11．在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（   ）（2分） A．也而 B．者而 C．也之 D．矣之 12．【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。（3分） 游 人 坐 欹 岩 下 望 以 面 受 沫 乍 若 披 丝 虚 空 皆 纬 13．请用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）水态愈伟，山行之极观也。 14．【甲】【乙】两文写水，突出了水的不同特点，其中【甲】文突出了水的 ，【乙】文突出了水的 （分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了 的写法。（3分） 阅读下面的文字，完成下面的小题。（11分） 材料一： ①记者从石家庄市体育局了解到，2025年，市体育局将继续聚焦打造城市“体育”IP，全年将举办多种类、高水平体育赛事活动。 ②据介绍，2025年，我市将进一步完善城市体育功能，持续推进场地场馆设施建设，满足群众高品质健身需求的同时，提升举办、承接高水平体育赛事的承载能力，并通过举办、承接高水平、高质量体育赛事活动，引导大家走出家门，能欣赏、能参与体育比赛和体育运动，让体育赛事既丰富广大市民休闲生活，又能释放大众体育休闲消费潜力，为经济发展增添体育新动能。 ③如今，体育活动中处处有科技的身影，在科技的加持下，市民的体育生活将更丰富，体育经济发展将更快速。 材料二： 体育运动背后的“AI助手”何亮 ①辅助运动员日常训练，制订精准比赛策略，助力体育新材料研发应用……如今，“AI+体育”已成为AI落地应用的热点，AI赋能体育发展正在走深走实。 __________________________________________ ②在第二届全国体育人工智能大会暨智能体育国际论坛上，人们了解到一位在国家游泳队训练馆服务的“科技助手”——“3D+AI”辅助训练系统。 ③针对游泳出发、途中游、转身、冲刺等不同环节的训练要求，科研人员利用1个3D水上摄像头、16个高精度水下摄像头，搭建了这套水上水下全程50米的训练系统。其中，16个摄像头可以记录出发距离、入水角度、途中用时等关键数据，如同一把精准的尺子，将运动员的训练成绩与既定目标进行精确对比。 ④不仅是游泳项目，在跳水项目的“水花消失术”背后，同样有AI助力。上海体育大学为中国跳水队量身定制跳水辅助训练系统，该系统采用云、边、端一体化技术，能全流程、自动化、智能化进行数据采集、量化分析、结果呈现。 ⑤计算机视觉、自然语言处理、大模型等AI技术的飞速发展，助力实现对运动员日常训练的即时反馈与高效分析。以往训练时，教练员只能先用摄像机拍下运动员训练场景，之后再进行数据分析；如今，借助先进的AI技术，运动员完成动作后，教练就能掌握相关数据，极大提升了训练效率。 ⑥AI大模型在体育中的价值不止于此。它能识别对手的弱点和习惯，帮助制订精准的比赛策略；还可以根据伤病类型和个人康复数据，为受伤的运动员制订个性化康复计划……如今，奥运竞技场不仅是各国运动员生理机能的比拼，而且是各国体育实力、科技实力的比拼。 新材料助运动更科学 ⑦数智技术还有助于体育新材料的研发与应用，为体育行业发展带来新机遇。在专业人士看来，得益于AI、大数据、云计算等数智技术的辅助支撑，运动智能新材料为体育运动发展打开了一扇窗。 ⑧将柔性电极材料绑在网球、羽毛球等握拍类运动的球拍上，可以及时监测握拍过程中的发力情况。利用材料对压力的敏感性研制的智能化脚垫，可用于监测拇外翻、扁平足等足底异常情况。通过将新材料与AI等数智技术结合，可以有效评估健身群众在运动与生活中的具体能效，让主动运动更科学。 ⑨超量运动往往会导致肌体损伤。如何有效预防？北京理工大学科研团队近期开发的一款智能化肌肉贴材料给出解决方案。相关人士介绍，在运动过程中，贴敷在运动者腿部的肌肉贴，可以根据标定的等效肌肉力及时监测运动者肌肉的变化。当运动者运动强度过高时，肌肉贴材料会及时传导数据信息，对可能发生的损伤进行预警。 15．下列对材料的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．2025年，石家庄市体育局通过举办体育赛事，引导大家参与体育运动，释放大众体育休闲消费潜力。 B．“3D+AI”辅助训练系统凭借高精度摄像头记录关键数据，提升游泳训练效率。 C．上海体育大学定制的跳水辅助训练系统凭借一体化技术实现数据处理全流程智能化。 D．数智技术与新材料结合目前仅能预防运动员肌体损伤，无法有效评估群众运动效能。 16．请根据“材料二”内容，仿照已有小标题，在空缺处补写一个小标题。（2分） 17．小冀同学在摘抄“材料二”时，将“其中，16个摄像头可以记录出发距离、入水角度、途中用时等关键数据，如同一把精准的尺子”中的“精准”一词删去。你是否同意？请简要说明原因。（3分） 18．结合两则材料，谈谈科技对体育发展的重要意义体现在哪些方面。（3分） 阅读下面的文章，完成下面小题。（13分） 煮腊汁 ①进入腊月，年的味道越来越浓了。年的味道是什么？是煮豆豉、做醪糟、杀年猪、熏血巴豆腐干、吃元宵，是贴春联，是小孩穿的新衣，是放烟花爆竹，是给晚辈发的压岁钱，是送给长辈拜年的礼品，是赶年集的人流，是急急忙忙回家的游子，是大街上舞起来的雄狮、彩船、高跷、社火、龙灯，是那桌精心准备的年夜饭……这些都构成了年味这首交响曲的整篇乐章。而我却认为煮腊汁是乐章中不可或缺的最重要音符。 ②腊汁也叫卤汁，可卤汁只有在腊月才能叫腊汁。在我的家乡，无论家境如何，也不管家大家小，不论厨艺高低，除夕准备的年夜饭，家家必煮腊汁。自然，团年饭少不了腊汁菜。腊汁菜不是一道菜，而是年夜饭桌上第一波端上来的凉菜。腊汁里煮荤煮素均可。五花酱猪肉、猪头杂件、鸡鸭鱼鹅、牛马驴肉、鸡蛋、豆腐干、血巴巴、莲藕魔芋豆腐都可煮成腊汁菜。为了使其成型，通常要先熏成半干。腊汁菜通常切片（或条）装盘，用油泼辣子、生姜末、大蒜汁、生抽、醋、花椒油、香油等，调制一碗蘸水汁，置于桌中间，将腊汁菜用筷子挑起，蘸上一点汁送入口中，腊香味在麻辣清香的蘸水汁味的激发下，让人的胃口大开。 ③腊汁菜最适宜佐酒。正月里来了客人，第一波凉菜中，只需把腊汁菜切好装盘上桌，第二波再上热菜，这样在短时间内就可准备一桌丰盛菜肴，让客人有充足的时间，品尝主人家的厨艺并感受盛情，吃好喝好。为了使腊汁保存时间长一些，每隔三五天，再将其回一次锅，一直吃到元宵节后。 ④父亲健在时，每年煮腊汁都是他负责。熏得半干的猪头、猪尾巴，早早用烧红的火钳烙个遍，我就负责两把火钳在灶洞里轮流往红里烧。然后将猪头一分为二，在温热水中浸泡半天，洗刮干净，猪肝、猪肚、小肠（还须缠绕成棒状）温水洗净，和洗净的白条鸡一起冷水下锅，水烧开后撇去浮沫，煮至筷子能插透捞出，猪头要煮至能去掉骨头。然后汤留适中烧开，将卤汁老汤倒入锅中烧开，母亲早已用纱布缝好一个小口袋，装入提前从中药店购回的草果大香、毕卜良姜、砂仁白叩、茴香桂皮等香料，再放入几块生姜、冰糖、食盐、去叶蒜苗、陈皮、炒好的糖汁上色、下入待煮的材料，烧开后小火慢煮入味至熟透。 ⑤小时候，我最盼望煮腊汁。抱柴添薪，就等着腊汁煮好。父亲把煮好的腊汁肉一样样的用肉抓子抓出来，放入一个铁捞捞中沥干汤汁，放入一个大瓦盆中，把腊汁锅里汤汁中的水分收干、晾一会让温度降下来，舀入一个陶土罐里，待下次再用，然后开饭前，将那条卤好的猪尾巴用刀切成七段，我们兄弟姐妹七人，从大到小依次分给一段，先让我们吃了，先尝为乐，还说让小孩子吃了猪尾巴，来年父母亲出门，子女们就不撵路了，免得出门时后面跟个“尾巴”。年夜饭那天，似乎要把欠了一年的肉吃回来，一直吃到头有些闷了为止。 ⑥除夕那天，邻居朋友见了面，互问腊汁煮好了没有？答曰：煮好了，今年腊汁煮得香。腊汁煮好了，团年饭也就准备得差不多了。我们每个传统节日，都有一种主打食物，而所有节日中惟过年最为隆重，仿佛一年的劳作就为了过年，再节俭的人，要把最好的东西留至过年享用，来慰藉辛苦了一年的自己和家人。 ⑦听说现在有品位的女士，过年有“三件套”——烫发、染甲、做睫毛。我戏说自己过年也有“三件套”——保洁、锯柴、煮腊汁。 ⑧过去说正月十五元宵节过了年才过完，现在条件好了，过完正月十五，年才过完一半，前半个月亲戚姊妹弟兄们互相宴请，后半月才开始请春客，朋友、同事互相请去家里聚餐小酌。前半月也好后半月也罢，到家里做客，比在酒店去享受的规格要高，宴席上怎么能少了腊汁菜呢？ （作者陈永明，有删改） 19．文章是从哪些方面介绍煮腊汁这一民间习俗的？（4分） 20．第②段中画横线的句子是怎样通过特定句式来表达作者情思的？（2分） 在我的家乡，无论家境如何，也不管家大家小，不论厨艺高低，除夕准备的年夜饭，家家必煮腊汁。 21．首段和末段段末画波浪线的句子在表达上有什么作用？（4分） 而我却认为煮腊汁是乐章中不可或缺的最重要音符。 宴席上怎么能少了腊汁菜呢？ 22．文章第④段运用了哪些表达方式？这样写有什么作用？（3分） 三、写作（50分） 23．请阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期期中模拟卷 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.测试范围：八年级下册第1~3单元。 5.难度系数：0．75。 一、积累与运用（26分） 阅读下面文段，完成下面小题。（8分） ①民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。所谓“百里不同风，千里不同俗”。在江南赵庄皎洁的月光下，②我们和迅哥儿同看一台好戏：在陕北黄土高原上，我们听一曲信天游，老一辈唱出对革命圣地延安的热爱与思幕；观一场安塞腰鼓，看后生们挣脱了羁绊，冲破了闭塞，舞出让人叹为观趾的光影变幻。 此刻“依山而建，傍水而居”的重庆韵味也（    ）。③自古以来，这里的百姓生活绚丽多姿，地域文化丰富多彩：端午赛龙舟，中秋赏月，春节吃团年饭…… ④传统文化习俗得到很好传承的原因，是因为弘扬中华优秀传统文化的需要。 1．语段中加点字的读音和书写完全正确的一项是（   ）（2分） A．皎洁（jiǎo） B．思幕（mù） C．羁绊（pàn） D．叹为观趾（zhǐ） 2．填入语段括号里的词语，恰当的一项是（   ）（2分） A．销声匿迹 B．招摇撞骗 C．翩然而至 D．川流不息 3．语段中画横线的句子有语病的一项是（   ）（2分） A．① B．② C．③ D．④ 4．民俗往往以民间活动为载体，彰显特定的文化内涵。请参照示例，从备选民俗中，任选一个，从活动载体的角度，揭示其文化内涵。（2分） 备选民俗：端午赛龙舟   吃团年饭 示例：中秋赏月——是中秋节最重要的活动之一，人们会仰望天空，欣赏明月，以此祈求团圆和幸福。 【答案】 1．A 2．C 3．D 4．示例：端午赛龙舟——为了纪念伟大爱国诗人屈原而世代相传的一项民间竞赛活动，象征着中华民族团结一心、奋勇向前的民族精神。 吃团年饭——特指年尾除夕（春节前一天）的阖家聚餐，这对中国人极其重要，一家大小围坐餐桌，互敬互爱、共叙天伦，祝愿吉祥幸福。 【解析】 1．本题考查字音字形。B.思幕——思慕；C.羁绊（pàn）——bàn；D.叹为观趾——叹为观止；故选A。 2．本题考查成语运用。A.销声匿迹：指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。根据这段话中“端午赛龙舟，中秋赏月，春节吃团年饭”可知，重庆韵味更浓而不是消失，所以不恰当；B.招摇撞骗：指假借名义，进行蒙骗欺诈。它与描述重庆韵味的自然、和谐、美丽的特质完全不符，所以不恰当；C.翩然而至：是形容某种美好、自然的感觉或事物轻轻地、优雅地到来。在描述重庆的韵味时，就像这种韵味是轻盈地、不经意地融入到城市的每个角落，让人感受到它的美好，所以用“翩然而至”来形容非常贴切；D.川流不息：这个成语原意是形容车辆、人流等连续不断，常用于描述繁忙、热闹的景象。这句话中的“韵味”是一种抽象的文化氛围或感觉，不适合用“川流不息”来形容，所以不恰当；故选C。 3．本题考查病句辨析。D.“的原因”和“是因为”连用，句式杂糅，可删掉“的原因”；故选D。 4．本题考查语言表达。解答本题时，应首先明确题目所要求的任务，即选择一个民俗活动并从活动载体的角度揭示其文化内涵；然后，清晰、准确地描述这个活动载体的具体形式或内容，深入分析这个活动所蕴含的文化意义或传统价值；最后，将活动载体的描述和文化内涵的揭示整合成一个条理清晰、语言简洁的答案。 示例一：吃团年饭——是除夕夜最重要活动之一，人们会聚在一起吃一顿丰盛的晚餐，席间家人之间会互相表达关爱，祈愿来年家庭幸福美满。 示例二：端午赛龙舟——是端午节的重要习俗，众多选手齐心协力划动龙舟，体现了团结协作、拼搏进取的精神，也表达了人们对健康和美好生活的追求。 5．本学期，我们开展了《经典常谈》的整本书阅读。请结合阅读情况，完成题目。（4分） （1）下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（    ）（2分） A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C．如对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》；如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸子第十》。 D．《经典常谈》是一本通俗化的学术著作，具有口语和学术语言交织而成的雅俗共赏的语言风格。 （2）请仿照示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。（2分） 原句 释义 教育意义 如切如磋，如琢如磨 指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光，将玉比人。 做学问要精益求精。 投我以木桃，报之以琼瑶 你送我木桃，我就用美玉回报你。 ① 它山之石，可以攻玉 别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。 ② 【答案】（1）C （2）友谊的特质是平等的、双向的。 要善于听取别人的意见，改正自己的缺点。 【解析】（1）本题考查名著内容理解和辨析。C.有误，在《经典常谈》中，如果对古代文学感兴趣，应该先读《诗经》《楚辞》，即《诗第十二》；如想了解“游说之士”的纵横家，应该读《战国策》，即《战国策第八》，而不是《诸子第十》；故选C。 （2）本题考查内容理解与概括。结合题干要求，要仿照示例，体会“诗言志”的育人作用。 ①根据“投我以木桃，报之以琼瑶”可知，你送我木桃，我就用美玉回报你。这句话体现了友谊的平等和双向性。它告诉我们友谊是建立在平等和互惠的基础上的，只有真心相待，才能收获真挚的友情。因此，我们可以将教育意义概括为：友谊的特质是平等的、双向的。 ②根据“它山之石，可以攻玉”可知，别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。这句话比喻别人的意见或建议可以帮助我们改正自己的缺点，提高自己的修养。它鼓励我们要善于听取别人的意见，虚心接受批评和建议，从而不断完善自己。因此，我们可以将教育意义概括为：要善于听取别人的意见，改正自己的缺点。 6．小语在《中国诗词大会》的节目中搜集了许多图文资料，请帮他整合。（8分） （1）请从下列收集到的句子中整理出一副符合活动主题的对联，并把序号填写到相应的横线上。（2分） ①读诗词增加修养    ②亭台楼榭皆歌咏    ③废寝忘食兴事业 ④诗词歌赋均抒情    ⑤风餐露宿创辉煌    ⑥赏意境陶冶情操 上联：          下联： （2）请根据下列材料，概括出《中国诗词大会》带来的三点好处。（每点不超过10个字）（3分） 材料一 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 材料二 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 材料三 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 （3）下图是“中国诗词大会”的会徽图片，请你介绍该会徽的构图要素及寓意。（3分）（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体） 【答案】（1）上联：① 下联：⑥或上联：②下联：④ （2）示例：①弘扬传统文化；②抚慰心灵；③促进诗词教学。 （3）构图要素：该图片是由“中国诗词大会”几个字和月牙、祥云两部分组成，图片的左边是一书卷（书轴），中国的“中”字像是一个书生手中拿着一书卷，与下面几个字组成“中国诗词大会”几个大字，右上方是月牙，月牙的中间部分是祥云。寓意：示例一：中国诗词如天空浩瀚无边，神奇奥妙。示例二：中国诗词文化源远流长。示例三：共赏一轮明月，同吟中国诗词。 【解析】（1）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 ①句“读诗词增加修养”中“读诗词”“增加修养”均为动宾短语；与⑥句中的“赏意境”“陶冶情操”两组动宾短语对应；强调在读诗词的过程中，体会诗词意境，能够提高修养、陶冶情操；强调读诗词的意义；符合“赏读诗歌”的主题；“养”仄声，“操”平声，上联：① 下联：⑥。 ②句“亭台楼榭皆歌咏”中的“亭台楼榭”为并列短语，“皆歌咏”为偏正短语；与④句“诗词歌赋（并列短语）”“均抒情（偏正短语）”对应；上联强调诗词歌赋中歌咏的内容，下联强调写诗词歌赋的目的（抒情）；符合“赏读诗歌”的主题；“咏”仄声，“情”平声，上联：②下联：④。 ③句“废寝忘食兴事业”中的“废寝忘食”为并列短语，“兴事业”为动宾短语；与⑤句中的“风餐露宿（并列短语）”“创辉煌（动宾短语）”对应；强调刻苦努力、自强不息的奋斗精神；不符合“赏读诗歌”的主题。 （2）本题考查对材料内容的概括能力。根据材料一“选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这启示就是在大力弘扬中国的传统文化”可知：弘扬传统文化；根据材料二“‘繁华落幕，速去读书！'‘看过诗词大会，马上捧起诗集背诗去！'”可知：激发读书的热情；根据材料三“人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉”可知：抚慰焦躁的心灵；根据材料四“很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中”可知：促进诗词教学。 （3）本题考查图文转换。“中国诗词大会”徽标由多种“中国元素”组成。徽标的右上侧是一个月亮图案，月亮之上有一缕云彩，形成烘云托月的意境。而月亮又是中国古典诗词中最有代表性的意象，用它作“中国诗词大会”的标志十分适合。徽标的左下侧是用中国书法的行体书写的“中国诗词大会”六个字，这六个字的排列错落有致，行云流水。尤其“中”字的书写别具匠心，仿佛一个人在仰望明月，吟哦诗词，他的长衣袖又经过适当形象处理，成为一卷徐徐展开的诗卷。徽标的右上角是红色的“中国印”。整个徽标突出了“中国诗词大会”节目的特色，具有浓郁的“中国风格”。 寓意：中国诗词如海洋，浩瀚无边，神奇奥妙。 据此作答即可。 7．下面是李老师为校刊《漫话古典诗文》写的勉励寄语，请你用古诗文原句将内容补充完整。（6分） 古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。“八月湖水平，① 。气蒸云梦泽，② ”（《望洞庭湖赠张丞相》），孟浩然伫立湖畔，见到洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象；“求之不得，寤寐思服。③ ，④ ”（《关雎》），君子对文静美好的姑娘求而不得，以致夜不能寐；主人公面对眼前“⑤ ，白露未晞”（《蒹葭》）的景象，发出了“所谓伊人，在水之湄”的喟叹；《子衿》中，女子思念心中的恋人，于是“⑥ ，在城阙兮”，小小行动彰显独立、自主、平等的精神实质。 祝《漫话古典诗文》刊物越办越好！ 【答案】涵虚混太清 波撼岳阳城 悠哉悠哉 辗转反侧 蒹葭萋萋 挑兮达兮 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涵、撼、悠哉、辗转、蒹葭、萋、兮”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（44分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。（6分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 8．对这首诗赏析有误的一项是（   ）（2分） A．首联描写诗人所见到的长安与蜀州风貌，表达诗人即将离开长安与友人的释然。 B．颔联从正面描写离别之情过渡到劝勉之意，用两人处境相同、感情一致来宽慰友人。 C．“风烟望五津”中的“望”字，诗人把目光从镇控三秦的长安移向风烟迷蒙的五津。 D．“在歧路”三字点出“送”之意，是临别时诗人对朋友的叮咛，也是诗人情怀的吐露。 9．有同学认为，本诗是一首送别诗，可以用《阳关三叠》为它配乐。你并不赞同他的观点。请品读诗歌，结合下面的链接材料，从情感角度说明理由。（4分） 链接材料：《阳关三叠》是一首根据七言绝句《送元二使安西》谱写的古琴曲，表现了诗人与友人离别之际的悲伤、不舍及离别后的思念和感慨。 【答案】 8．A 9．示例：本诗虽然是送别诗，但一改往昔送别诗的悲苦缠绵之态，体现了诗人高远的志向、豁达的胸怀，给人以积极向上的力量。《阳关三叠》主要表现诗人与友人的悲伤、不舍及离别后的思念和感慨，与本诗的主要情感不符。 【导语】王勃的《送杜少府之任蜀州》是一首典型的送别诗，但与传统送别诗的哀婉情调不同，它展现了豁达与豪迈的情感基调。首联以壮阔的意象开篇，颔联则通过“同是宦游人”的共鸣，表达了对友人的宽慰。颈联“海内存知己，天涯若比邻”更是突破了空间的限制，传递了深厚的友情与乐观的态度。尾联以劝诫的口吻，避免儿女情长的感伤，体现了诗人的胸怀与气度。全诗情感真挚，语言凝练，既展现了离别的复杂情感，又表达了积极的人生态度。 8．本题考查对内容的理解与分析。A.首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，诗人通过描写长安的城阙和三秦大地，以及遥望蜀州的风烟和五津，营造出一种开阔而又略带迷茫的意境，主要是在点明送别之地和友人要去的地方，表达的是与友人离别的伤感和对友人此行的担忧等复杂情感，而不是“释然”。故选A。 9．本题考查诗歌内容与情感赏析。“海内存知己，天涯若比邻”意思是：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。诗人认为只要彼此相知，即使远在天涯也如同近在身边，这体现出诗人豁达的胸怀，淡化了离别的悲伤。而《阳关三叠》展现的是离别之际强烈的悲伤、不舍等消极情绪，与本诗积极乐观的情感基调不同。“无为在歧路，儿女共沾巾”意思是：绝不要在岔路口上分手之时，像恋爱中的青年男女那样悲伤得泪湿衣巾。诗人劝慰友人不要像小儿女那般在分别时泪湿衣巾，应豁达面对，此句进一步凸显了诗人的洒脱。而《阳关三叠》中浓郁的悲伤情感与本诗这种豁达的情感大相径庭。所以本诗不适合用《阳关三叠》配乐。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声（   ）。”疾趋，度石下罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折（   ）后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望以面受沫乍若披丝虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 （节选自陶弘景《观第五泄记》） 10．下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．“闻水声”的“闻”与“闻疾雷声”的“闻”，都是“听到”的意思。 B．“潭西南而望”中的“西南”是名词，在句中指西南。 C．“全石以为底”，应为“以全石为底”意思。 D．“而犹不忍去”中的“去”是离开的意思 11．在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（   ）（2分） A．也而 B．者而 C．也之 D．矣之 12．【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。（3分） 游 人 坐 欹 岩 下 望 以 面 受 沫 乍 若 披 丝 虚 空 皆 纬 13．请用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）水态愈伟，山行之极观也。 14．【甲】【乙】两文写水，突出了水的不同特点，其中【甲】文突出了水的 ，【乙】文突出了水的 （分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了 的写法。（3分） 【答案】 10．B 11．A 12．游人坐欹岩下望/以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬 13．（1）青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 （2）水的气势非常雄壮，是山中之行最为壮观的景色。 14．清 伟（或“奇”） 借景抒情（或移步换景） 【导语】《小石潭记》与《观第五泄记》两篇文言文均以水为描写对象，但各具特色。柳宗元的《小石潭记》通过细腻的笔触，描绘了小石潭的静谧与清澈，水如“鸣珮环”，鱼似“空游无所依”，展现了水的幽静之美。陶弘景的《观第五泄记》则以磅礴的气势，描写了瀑布的壮丽与动感，瀑布“撼山掉谷，喷雪直下”，突显了水的雄浑之态。两文在写作手法上均运用了生动的比喻和形象的描写，使读者仿佛身临其境，感受到水的不同魅力。 10．本题考查词句理解。B．在“潭西南而望”中，“西南”是名词作状语，意思是“向西南”，而不是名词指方位“西南”。原句表达的是向小石潭的西南方望去这一动作。故选B。 11．本题考查虚词用法。“此瀑声（  ）”：前文提到“闻疾雷声，心悸”，山僧对“我”听到的声音进行解释，表明这是瀑布的声音，此处需要一个能表达判断语气的虚词来结束这个句子，使语义完整。 “忽卷掣折（  ）后注”：此句描述瀑布的动态，“卷掣折”和“后注”是瀑布连续的两个动作状态，需要一个虚词来连接，体现动作的先后顺承关系。 也：是文言文中常见的语气助词，用于句末时，常可表示判断、陈述等语气，符合“此瀑声（  ）”这种判断句的语境需求。 者：多用作代词，可指代人、事、物等，也可用于句中表示停顿等，但在这里“此瀑声者”不符合句子表达的判断语气的要求。 矣：一般用于句末，可表示陈述、感叹、祈使等语气，通常有“了”的意思，“此瀑声矣”不能很好地体现出判断的意味，与语境不符。 而：主要用作连词，可表示并列、递进、顺承、转折等关系，在“忽卷掣折（  ）后注”中，能很好地体现出瀑布动作“卷掣折”与“后注”的顺承关系。 之：用法较多，可作助词、代词、动词等。作助词时可用于主谓之间取消句子独立性等，作代词时可代指人或物等，在这里“忽卷掣折之”无法恰当体现出动作的顺承关系，不符合语境。 故选A。 12．本题考查断句。 句意：游人们坐在倾斜的岩石下方抬头观望，用脸去承接飞溅的水沫，开始时好像披着细丝一般，整个空中都布满了水丝。 分析：“游人坐欹岩下望”，此句表达了游人的位置（坐在倾斜的岩石下）以及动作（抬头观望），是一个完整的描述，“望”之后应断开；“以面受沫”，描述了游人用脸去承接水沫的动作，是一个独立的行为表述，语义完整，应在“沫”后断开；“乍若披丝”，形象地描绘了刚开始时水沫像披着细丝的样子，是一个完整的比喻描述，“丝”后应断开；“虚空皆纬”接着上文继续描述水沫弥漫在空中的状态，“虚空皆纬”表达一个完整的情境。所以句子应按照语义和动作的先后顺序、描述的完整性来断句。 故断句为：游人坐欹岩下望/以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬。 13．本题考查译句。重点词语：（1）蔓：藤蔓。蒙：覆盖。络：缠绕。摇：摇曳。缀：连结。参差：参差不齐。披拂：随风飘荡。（2）伟：壮观。极观：最壮观的景象。 14．本题考查内容理解和写作手法。 第一空：《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，通过对潭中游鱼清晰可见、仿佛在空中游动以及阳光直照水底鱼影映在石上的描写，从侧面生动地表现出了水的清澈透明，所以【甲】文突出了水的“清”。 第二空：在【乙】文中，“飞瀑自岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉”等句，将瀑布比作巨大的玉石，又以“雷奔海立”形容瀑布磅礴的气势，声音能传到数里之外，这些描写都体现出了水的雄伟壮观，因此【乙】文突出了水的“伟”，若从整体瀑布的奇特景象来看，答“奇”也合理。 第三空：【甲】文作者借小石潭周围清幽冷寂的景色，抒发了自己被贬后内心的孤寂、凄凉、忧伤之情；【乙】文作者通过描写瀑布等自然景观的雄伟奇特，表达了对大自然神奇景色的喜爱和赞美之情，所以都运用了借景抒情的写法。 【甲】文以作者的游踪为线索，从“从小丘西行百二十步”到发现小石潭，再到对小石潭周围环境的描写，随着作者的脚步不断变换景色；【乙】文也是随着作者的行走，先听到声音，再看到瀑布等景观，也是以移步换景的方式来描写景物的，所以也都运用了移步换景的写法。 参考译文： 【甲】： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩戴的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 【乙】： 从寺庙的山门往右拐，就得到一条石头铺成的小路。走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”（我）快步走去，越过石头缝隙，瀑布就看见了。瀑布在青色的石壁间奔流，震撼着山谷，（瀑布）喷溅着雪白的水花直泻而下，冲击着巨大的石头激起的水花像彩虹一样，忽然（水花）翻卷起来，折转身往后面流注，水的形态更加雄伟，这是山里行走所见的最壮观的景象了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住飞溅的水沫，开始时好像披挂着丝线，（水沫）在虚空中飘散开来，如同编织的经纬线一般，等到飞雨般的水沫直泻而下，（游人们）却还舍不得离开。 傍晚回来后，（大家）各自写了诗。亲眼见到的景色已经很奇特，（大家的）构思也变得奇妙多变起来。 阅读下面的文字，完成下面的小题。（11分） 材料一： ①记者从石家庄市体育局了解到，2025年，市体育局将继续聚焦打造城市“体育”IP，全年将举办多种类、高水平体育赛事活动。 ②据介绍，2025年，我市将进一步完善城市体育功能，持续推进场地场馆设施建设，满足群众高品质健身需求的同时，提升举办、承接高水平体育赛事的承载能力，并通过举办、承接高水平、高质量体育赛事活动，引导大家走出家门，能欣赏、能参与体育比赛和体育运动，让体育赛事既丰富广大市民休闲生活，又能释放大众体育休闲消费潜力，为经济发展增添体育新动能。 ③如今，体育活动中处处有科技的身影，在科技的加持下，市民的体育生活将更丰富，体育经济发展将更快速。 材料二： 体育运动背后的“AI助手”何亮 ①辅助运动员日常训练，制订精准比赛策略，助力体育新材料研发应用……如今，“AI+体育”已成为AI落地应用的热点，AI赋能体育发展正在走深走实。 __________________________________________ ②在第二届全国体育人工智能大会暨智能体育国际论坛上，人们了解到一位在国家游泳队训练馆服务的“科技助手”——“3D+AI”辅助训练系统。 ③针对游泳出发、途中游、转身、冲刺等不同环节的训练要求，科研人员利用1个3D水上摄像头、16个高精度水下摄像头，搭建了这套水上水下全程50米的训练系统。其中，16个摄像头可以记录出发距离、入水角度、途中用时等关键数据，如同一把精准的尺子，将运动员的训练成绩与既定目标进行精确对比。 ④不仅是游泳项目，在跳水项目的“水花消失术”背后，同样有AI助力。上海体育大学为中国跳水队量身定制跳水辅助训练系统，该系统采用云、边、端一体化技术，能全流程、自动化、智能化进行数据采集、量化分析、结果呈现。 ⑤计算机视觉、自然语言处理、大模型等AI技术的飞速发展，助力实现对运动员日常训练的即时反馈与高效分析。以往训练时，教练员只能先用摄像机拍下运动员训练场景，之后再进行数据分析；如今，借助先进的AI技术，运动员完成动作后，教练就能掌握相关数据，极大提升了训练效率。 ⑥AI大模型在体育中的价值不止于此。它能识别对手的弱点和习惯，帮助制订精准的比赛策略；还可以根据伤病类型和个人康复数据，为受伤的运动员制订个性化康复计划……如今，奥运竞技场不仅是各国运动员生理机能的比拼，而且是各国体育实力、科技实力的比拼。 新材料助运动更科学 ⑦数智技术还有助于体育新材料的研发与应用，为体育行业发展带来新机遇。在专业人士看来，得益于AI、大数据、云计算等数智技术的辅助支撑，运动智能新材料为体育运动发展打开了一扇窗。 ⑧将柔性电极材料绑在网球、羽毛球等握拍类运动的球拍上，可以及时监测握拍过程中的发力情况。利用材料对压力的敏感性研制的智能化脚垫，可用于监测拇外翻、扁平足等足底异常情况。通过将新材料与AI等数智技术结合，可以有效评估健身群众在运动与生活中的具体能效，让主动运动更科学。 ⑨超量运动往往会导致肌体损伤。如何有效预防？北京理工大学科研团队近期开发的一款智能化肌肉贴材料给出解决方案。相关人士介绍，在运动过程中，贴敷在运动者腿部的肌肉贴，可以根据标定的等效肌肉力及时监测运动者肌肉的变化。当运动者运动强度过高时，肌肉贴材料会及时传导数据信息，对可能发生的损伤进行预警。 15．下列对材料的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．2025年，石家庄市体育局通过举办体育赛事，引导大家参与体育运动，释放大众体育休闲消费潜力。 B．“3D+AI”辅助训练系统凭借高精度摄像头记录关键数据，提升游泳训练效率。 C．上海体育大学定制的跳水辅助训练系统凭借一体化技术实现数据处理全流程智能化。 D．数智技术与新材料结合目前仅能预防运动员肌体损伤，无法有效评估群众运动效能。 16．请根据“材料二”内容，仿照已有小标题，在空缺处补写一个小标题。（2分） 17．小冀同学在摘抄“材料二”时，将“其中，16个摄像头可以记录出发距离、入水角度、途中用时等关键数据，如同一把精准的尺子”中的“精准”一词删去。你是否同意？请简要说明原因。（3分） 18．结合两则材料，谈谈科技对体育发展的重要意义体现在哪些方面。（3分） 【答案】 15．D 16．示例：大模型让训练更高效 17．示例：不能删去。“精准”强调了摄像头记录关键数据的精确程度，如同精准的尺子般能精确对比运动员训练成绩与既定目标，删去后无法体现出数据记录的高度准确性，不能很好地突出“3D+AI”辅助训练系统的先进性。“精准”一词的使用体现了文章语言的准确性。 18．示例：既能助力运动员训练，提升训练效率，也能根据运动员状况，制订精准比赛策略和个性化康复计划；推动体育新材料的研发与应用，预防运动时肌体损伤，使运动更科学；能丰富市民体育生活，促进体育经济发展。 【导语】这篇阅读文章通过两则材料，全面展示了科技在体育发展中的重要作用。材料一聚焦于石家庄市体育局通过举办高水平体育赛事，推动城市体育IP建设，并强调科技在丰富市民体育生活和释放消费潜力中的关键作用。材料二则深入探讨了AI技术在体育训练、比赛策略制定、新材料研发等方面的具体应用，展示了科技如何提升训练效率、优化运动员表现，并为体育行业带来新机遇。两则材料相辅相成，既体现了科技对体育的宏观影响，也展示了其在微观层面的实际应用，凸显了科技在推动体育事业高质量发展中的不可或缺性。 15．本题考查内容理解辨析。D.有误，结合材料二第⑧段“将柔性电极材料绑在网球、羽毛球等握拍类运动的球拍上，可以及时监测握拍过程中的发力情况。利用材料对压力的敏感性研制的智能化脚垫，可用于监测拇外翻、扁平足等足底异常情况。通过将新材料与 AI 等数智技术结合，可以有效评估健身群众在运动与生活中的具体能效，让主动运动更科学”可知，数智技术与新材料结合不仅能预防运动员肌体损伤（如第⑨段提到的智能化肌肉贴材料），还可以有效评估健身群众在运动与生活中的具体能效；故选D。 16．本题考查拟写标题。结合材料二第②段“在第二届全国体育人工智能大会暨智能体育国际论坛上，人们了解到一位在国家游泳队训练馆服务的‘科技助手’——‘3D + AI’辅助训练系统” 可知，这里引出了与水上项目（游泳）相关的 AI 技术应用，即“3D + AI” 辅助训练系统。这表明材料从这部分开始围绕AI在水上项目训练方面展开阐述，是拟定小标题需要关注的关键范围。 结合第③段“针对游泳出发、途中游、转身、冲刺等不同环节的训练要求，科研人员利用1个3D水上摄像头、16个高精度水下摄像头，搭建了这套水上水下全程50米的训练系统。其中，16个摄像头可以记录出发距离、入水角度、途中用时等关键数据，如同一把精准的尺子，将运动员的训练成绩与既定目标进行精确对比”可知，“3D + AI”辅助训练系统通过多摄像头记录关键数据，能精确对比训练成绩与目标。这体现出AI大模型技术在水上项目训练中起到了使训练更加精准的作用，是小标题应体现的核心要点。 格式方面，已有标题“新材料助运动更科学”采用“主体 + 使动 + 结果”格式。“新材料”为主体，“助”表使动，“运动更科学”是达成的结果，清晰表明主体对运动产生的积极作用。 示例：大模型令训练更有效率。 17．本题考查说明文语言。结合材料二第③段“其中，16个摄像头可以记录出发距离、入水角度、途中用时等关键数据，如同一把精准的尺子，将运动员的训练成绩与既定目标进行精确对比”可知，“精准”着重突出摄像头在记录诸如出发距离、入水角度、途中用时等关键数据时的精确程度。正因为其“精准”，才能如同精准的尺子，把运动员的训练成绩和既定目标进行精准比对。倘若删去“精准”，就无法鲜明展现数据记录的高度准确。而数据记录的精准是“3D + AI”辅助训练系统先进性的关键体现，缺失“精准”便难以凸显该系统优势。由此可知，“精准”一词体现文章语言准确性，不可或缺，不能删去。 18．本题考查内容理解概括。结合材料二第⑤段“借助先进的AI技术，运动员完成动作后，教练就能掌握相关数据，极大提升了训练效率”以及第⑥段“它能识别对手的弱点和习惯，帮助制订精准的比赛策略；还可以根据伤病类型和个人康复数据，为受伤的运动员制订个性化康复计划”可知，科技助力运动员训练，提升训练效率，还能制定比赛策略与康复计划。由此可知，科技在运动员训练及相关计划制定方面意义重大。 结合材料二第⑦段“数智技术还有助于体育新材料的研发与应用”以及第⑨段“北京理工大学科研团队近期开发的一款智能化肌肉贴材料给出解决方案……对可能发生的损伤进行预警”可知，科技推动新材料研发，预防肌体损伤，使运动更科学。由此可知，科技对体育新材料领域影响深远。 结合材料一第③段“在科技的加持下，市民的体育生活将更丰富，体育经济发展将更快速”可知，科技丰富市民体育生活，促进体育经济发展。由此可知，科技在市民体育生活和体育经济方面发挥重要作用。 阅读下面的文章，完成下面小题。（13分） 煮腊汁 ①进入腊月，年的味道越来越浓了。年的味道是什么？是煮豆豉、做醪糟、杀年猪、熏血巴豆腐干、吃元宵，是贴春联，是小孩穿的新衣，是放烟花爆竹，是给晚辈发的压岁钱，是送给长辈拜年的礼品，是赶年集的人流，是急急忙忙回家的游子，是大街上舞起来的雄狮、彩船、高跷、社火、龙灯，是那桌精心准备的年夜饭……这些都构成了年味这首交响曲的整篇乐章。而我却认为煮腊汁是乐章中不可或缺的最重要音符。 ②腊汁也叫卤汁，可卤汁只有在腊月才能叫腊汁。在我的家乡，无论家境如何，也不管家大家小，不论厨艺高低，除夕准备的年夜饭，家家必煮腊汁。自然，团年饭少不了腊汁菜。腊汁菜不是一道菜，而是年夜饭桌上第一波端上来的凉菜。腊汁里煮荤煮素均可。五花酱猪肉、猪头杂件、鸡鸭鱼鹅、牛马驴肉、鸡蛋、豆腐干、血巴巴、莲藕魔芋豆腐都可煮成腊汁菜。为了使其成型，通常要先熏成半干。腊汁菜通常切片（或条）装盘，用油泼辣子、生姜末、大蒜汁、生抽、醋、花椒油、香油等，调制一碗蘸水汁，置于桌中间，将腊汁菜用筷子挑起，蘸上一点汁送入口中，腊香味在麻辣清香的蘸水汁味的激发下，让人的胃口大开。 ③腊汁菜最适宜佐酒。正月里来了客人，第一波凉菜中，只需把腊汁菜切好装盘上桌，第二波再上热菜，这样在短时间内就可准备一桌丰盛菜肴，让客人有充足的时间，品尝主人家的厨艺并感受盛情，吃好喝好。为了使腊汁保存时间长一些，每隔三五天，再将其回一次锅，一直吃到元宵节后。 ④父亲健在时，每年煮腊汁都是他负责。熏得半干的猪头、猪尾巴，早早用烧红的火钳烙个遍，我就负责两把火钳在灶洞里轮流往红里烧。然后将猪头一分为二，在温热水中浸泡半天，洗刮干净，猪肝、猪肚、小肠（还须缠绕成棒状）温水洗净，和洗净的白条鸡一起冷水下锅，水烧开后撇去浮沫，煮至筷子能插透捞出，猪头要煮至能去掉骨头。然后汤留适中烧开，将卤汁老汤倒入锅中烧开，母亲早已用纱布缝好一个小口袋，装入提前从中药店购回的草果大香、毕卜良姜、砂仁白叩、茴香桂皮等香料，再放入几块生姜、冰糖、食盐、去叶蒜苗、陈皮、炒好的糖汁上色、下入待煮的材料，烧开后小火慢煮入味至熟透。 ⑤小时候，我最盼望煮腊汁。抱柴添薪，就等着腊汁煮好。父亲把煮好的腊汁肉一样样的用肉抓子抓出来，放入一个铁捞捞中沥干汤汁，放入一个大瓦盆中，把腊汁锅里汤汁中的水分收干、晾一会让温度降下来，舀入一个陶土罐里，待下次再用，然后开饭前，将那条卤好的猪尾巴用刀切成七段，我们兄弟姐妹七人，从大到小依次分给一段，先让我们吃了，先尝为乐，还说让小孩子吃了猪尾巴，来年父母亲出门，子女们就不撵路了，免得出门时后面跟个“尾巴”。年夜饭那天，似乎要把欠了一年的肉吃回来，一直吃到头有些闷了为止。 ⑥除夕那天，邻居朋友见了面，互问腊汁煮好了没有？答曰：煮好了，今年腊汁煮得香。腊汁煮好了，团年饭也就准备得差不多了。我们每个传统节日，都有一种主打食物，而所有节日中惟过年最为隆重，仿佛一年的劳作就为了过年，再节俭的人，要把最好的东西留至过年享用，来慰藉辛苦了一年的自己和家人。 ⑦听说现在有品位的女士，过年有“三件套”——烫发、染甲、做睫毛。我戏说自己过年也有“三件套”——保洁、锯柴、煮腊汁。 ⑧过去说正月十五元宵节过了年才过完，现在条件好了，过完正月十五，年才过完一半，前半个月亲戚姊妹弟兄们互相宴请，后半月才开始请春客，朋友、同事互相请去家里聚餐小酌。前半月也好后半月也罢，到家里做客，比在酒店去享受的规格要高，宴席上怎么能少了腊汁菜呢？ （作者陈永明，有删改） 19．文章是从哪些方面介绍煮腊汁这一民间习俗的？（4分） 20．第②段中画横线的句子是怎样通过特定句式来表达作者情思的？（2分） 在我的家乡，无论家境如何，也不管家大家小，不论厨艺高低，除夕准备的年夜饭，家家必煮腊汁。 21．首段和末段段末画波浪线的句子在表达上有什么作用？（4分） 而我却认为煮腊汁是乐章中不可或缺的最重要音符。 宴席上怎么能少了腊汁菜呢？ 22．文章第④段运用了哪些表达方式？这样写有什么作用？（3分） 【答案】 19．从煮腊汁（腊汁菜）在家乡年俗中的重要、煮腊汁的方法、煮腊汁的步骤、腊汁菜在当下年俗中的地位几个方面进行介绍。 20．用“无论……也不管……不论”表条件关系的词语，表示在所在条件（情况）下，家家都必定如此，以此来表现乡人对煮腊汁的重视以及此习俗的重要性。 21．内容上，首段画线句说明煮腊汁这一习俗在过年时的重要，末段画线句则说明这一习俗在当下仍很受重视和喜爱；结构上，首尾呼应，深化了主题，更突出这一民俗的重要。 22．运用了叙述和说明两种表达方式，叙述交代了煮腊汁的行为及步骤，说明重点介绍了香料的制作方法。 【导语】文章围绕煮腊汁展开，先强调其在年味中的重要地位，接着介绍腊汁菜的食材、吃法及适宜佐酒等特点，详细叙述父亲煮腊汁的过程，包含准备材料、步骤等，还提及自己对煮腊汁的期盼及当下腊汁菜在年俗中的延续。通过这些内容，展现了家乡煮腊汁这一传统习俗，饱含作者对家乡年俗的热爱与怀念。 19．本题考查文章概括。 从文章第①段“而我却认为煮腊汁是乐章中不可或缺的最重要音符”以及第②段“在我的家乡，无论家境如何，也不管家大家小，不论厨艺高低，除夕准备的年夜饭，家家必煮腊汁”等内容可知，强调了煮腊汁（腊汁菜）在家乡年俗中占据重要地位，是年夜饭必不可少的部分。 第④段“熏得半干的猪头、猪尾巴，早早用烧红的火钳烙个遍……然后汤留适中烧开，将卤汁老汤倒入锅中烧开，母亲早已用纱布缝好一个小口袋，装入提前从中药店购回的草果大香、毕卜良姜、砂仁白叩、茴香桂皮等香料，再放入几块生姜、冰糖、食盐、去叶蒜苗、陈皮、炒好的糖汁上色、下入待煮的材料，烧开后小火慢煮入味至熟透”，详细叙述了煮腊汁的方法和步骤，包括前期对食材的处理、卤汁香料的准备以及煮制的过程。 第⑧段“过去说正月十五元宵节过了年才过完，现在条件好了，过完正月十五，年才过完一半，前半个月亲戚姊妹弟兄们互相宴请，后半月才开始请春客，朋友、同事互相请去家里聚餐小酌。前半月也好后半月也罢，到家里做客，比在酒店去享受的规格要高，宴席上怎么能少了腊汁菜呢”，表明腊汁菜在当下年俗中依然有着重要地位，是聚餐宴席上常见且重要的菜品。 所以文章从煮腊汁（腊汁菜）在家乡年俗中的重要、煮腊汁的方法、煮腊汁的步骤、腊汁菜在当下年俗中的地位几个方面进行介绍。 20．本题考查句式。在这个句子中，“无论……也不管……不论”这组表条件关系的词语，起到了强调的作用。“无论家境如何”涵盖了富裕和贫穷等各种家庭经济状况；“也不管家大家小”包括了人口多的大家庭和人口少的小家庭；“不论厨艺高低”则包含了厨艺精湛和厨艺一般的不同情况。也就是说，不管处于什么样的家庭条件、家庭规模以及厨艺水平，在作者的家乡，到了除夕准备年夜饭的时候，“家家必煮腊汁”，无一例外。这种句式的使用，突出了乡人对煮腊汁这一习俗的重视，体现了煮腊汁这一习俗在当地的普遍性和重要性，表达了作者对家乡这一传统习俗的深厚情感和认同感。 21．本题考查句子表达及作用。 内容上：首段“而我却认为煮腊汁是乐章中不可或缺的最重要音符”，把年味比作一首交响曲，将煮腊汁比作其中最重要的音符，形象地表明了煮腊汁这一习俗在作者心中对于过年的重要性，强调了它在众多年俗中的独特地位。末段“宴席上怎么能少了腊汁菜呢？”运用反问的修辞手法，加强语气，突出腊汁菜在当下各种聚餐宴席（尤其是过年期间）中依然是必不可少的，说明这一习俗在现代社会中仍很受重视和喜爱。 结构上：首段强调煮腊汁的重要，末段再次突出腊汁菜在宴席上的不可或缺，首尾呼应，使文章结构更加完整。同时，通过这种呼应，进一步深化了主题，更加强调了煮腊汁这一民俗在作者家乡以及人们生活中的重要意义。 22．本题考查表达方式。第④段运用了叙述和说明两种表达方式。叙述方面：“熏得半干的猪头、猪尾巴，早早用烧红的火钳烙个遍，我就负责两把火钳在灶洞里轮流往红里烧。然后将猪头一分为二，在温热水中浸泡半天，洗刮干净，猪肝、猪肚、小肠（还须缠绕成棒状）温水洗净，和洗净的白条鸡一起冷水下锅，水烧开后撇去浮沫，煮至筷子能插透捞出，猪头要煮至能去掉骨头”，按照煮腊汁的先后顺序，详细地叙述了父亲煮腊汁前对食材的处理过程，以及煮制的初步步骤，如烙、浸泡、洗刮、下锅煮等，让读者清晰地了解到煮腊汁的具体行为和流程。 说明方面：“母亲早已用纱布缝好一个小口袋，装入提前从中药店购回的草果大香、毕卜良姜、砂仁白叩、茴香桂皮等香料，再放入几块生姜、冰糖、食盐、去叶蒜苗、陈皮、炒好的糖汁上色、下入待煮的材料，烧开后小火慢煮入味至熟透”，重点介绍了卤汁香料的制作方法，包括香料的种类、装香料的方式以及其他添加物等，使读者对煮腊汁时香料的准备有了明确的认识。通过叙述和说明相结合，让读者全面、细致地了解煮腊汁的整个过程，同时也流露出作者对过去生活的怀念以及对家乡传统习俗的珍视。 三、写作（50分） 23．请阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。 【答案】例文 平凡微光，照亮成长之路 初中的时光如潺潺流水，看似平淡无奇，却总有一些瞬间，如微光闪烁，给予我温暖与力量，让我在成长的道路上坚定前行。 刚上初中时，面对新环境，我有些内向孤僻，总是独来独往。一次体育课上，老师组织接力赛跑。我心里既紧张又害怕，担心自己表现不好拖大家后腿。轮到我时，我拼命向前冲，却不小心摔倒了。膝盖擦破了皮，手掌也磨出了血，我狼狈地趴在地上。就在这时，同学们纷纷围了过来。“你没事吧？”“快，扶她去医务室！”大家关切的话语在耳边响起。两个同学小心地扶起我，一左一右陪着我去医务室。路上，他们不断安慰我，让我别担心。那一刻，我感受到了同学间真挚的情谊，这情谊如同冬日暖阳，驱散了我内心的阴霾，让我明白，我并不孤单。 在学习的征程中，也有许多令我难忘的瞬间。有段时间，数学函数知识让我头疼不已，作业上的红叉越来越多，我的心情也越来越低落。一天放学后，我鼓起勇气向老师请教问题。老师微笑着为我讲解，她的眼神专注而温和，一边画图一边耐心地解释。在老师的引导下，那些复杂的函数图像逐渐清晰起来。老师还鼓励我：“别着急，你很聪明，只要多思考，这些问题都能解决。”老师的鼓励如同一盏明灯，照亮了我学习的道路，让我有了克服困难的勇气和信心。从那以后，我更加努力地学习数学，遇到难题不再退缩。 生活中的点滴美好，还藏在家的温暖里。每当我晚上在台灯下学习到很晚，妈妈总会轻轻走进房间，为我递上一杯热牛奶，轻声说：“别太累了，注意身体。”那杯牛奶的温度，顺着指尖传遍全身，驱散了疲惫。爸爸虽然不善言辞，但他总会默默为我准备好学习用品，在我遇到挫折时，用坚定的眼神给予我支持。家，是我永远的避风港，给予我无尽的力量，让我能勇敢地面对生活中的挑战。 初中生活中的这些平常点滴，或许看似微不足道，但它们却蕴含着无穷的力量。同学的关心、老师的鼓励、家人的陪伴，如同点点微光，汇聚成璀璨星河，照亮了我成长的道路，让我在未来的日子里，无论遇到什么困难，都能心怀温暖，勇往直前。 【解析】本题考查材料作文。 一、审题立意。 “平常真实的点点滴滴”提示作文需着眼于生活中的平凡小事、常见场景，如材料中提及的老师问候、同学呐喊、餐桌饭菜、台灯下学习等，这些都是日常生活中极易被忽略却真实存在的细节。“蕴藏着生活的美好”表明要从这些平凡点滴里挖掘出美好的元素，美好可以是情感上的温暖（如师生情、同学情），也可以是自然景色带来的愉悦，或者是生活中的满足感等。“让心灵得到滋润，获得前行的力量”强调这些生活美好对个人内心和成长的积极影响，立意时要体现出从平凡中感悟到的力量，以及这种力量如何激励自己在初中学习和生活中前进。 立意方向： 情感类立意：可以围绕师生情、同学情、亲情展开。例如通过老师日常的鼓励问候，让自己在学习困难时重拾信心；同学在体育比赛中的加油呐喊，使自己感受到团队的支持，从而克服困难，在学习和生活中更加积极乐观。立意可以为“平凡中的温暖，伴我前行”，通过具体事例展现情感带来的力量。 成长感悟类立意：从自身学习和生活经历出发，如台灯下刻苦学习的过程中，从纸笔沙沙声里感悟到努力的意义，获得为梦想奋斗的力量；或者在观察自然（枝头新芽、田野麦浪）时，领悟到生命的顽强与美好，从而在面对成长中的挫折时更加坚强。立意可为“生活点滴，启迪成长”。 生活热爱类立意：描绘对生活中各种平凡事物的喜爱，如对家常饭菜的眷恋，从中体会到生活的烟火气，进而热爱生活，积极面对初中生活中的压力。立意可为“热爱平凡生活，拥抱美好人生”。 二、选材构思。 课堂场景：选取课堂上老师耐心解答问题的瞬间，老师那一声亲切的“同学，你好”，开启了知识的传递，让自己在学习上遇到困难时，因为老师的鼓励而勇敢探索。构思时可以先描述自己在学习某一知识点时的困惑，然后详细描写老师的问候与帮助，最后阐述自己从这件事中获得的力量，如何影响后续的学习态度。 考试经历：回忆某次考试失利后，心情低落。在课间，同学们围过来安慰，为自己加油打气。他们的“加油！加油！”声，让自己重新振作，投入后续的学习中。可以按照考试失利的沮丧、同学鼓励的温暖、自己重新努力的过程来构思文章，展现同学情对自己学习生活的积极影响。 晚餐时光：以餐桌上喷香可口的饭菜为素材，描述一家人围坐在一起吃饭的温馨场景。父母的嘘寒问暖，一家人的欢声笑语，让自己感受到家庭的温暖，这种温暖成为自己面对初中生活压力的坚强后盾。构思时可细致描写饭菜的样子、家人的表情和对话，以及自己内心的感受。 深夜陪伴：写台灯下，自己在为考试复习，母亲悄悄送来一杯热牛奶，纸笔沙沙声与母亲轻柔的脚步声交织在一起。母亲的默默陪伴，给予自己学习的动力。可以从自己挑灯夜战的疲惫写起，引出母亲的关怀，最后阐述这种关怀对自己学习的激励作用。 校园一角：描写校园里枝头嫩绿的新芽，在春寒料峭中顽强生长。自己在课间偶然看到新芽，被其展现出的生命力所打动，联想到自己在学习和生活中也应像新芽一样，不惧困难，努力成长。构思时可先描绘新芽的形态，再深入阐述自己的感悟，以及这种感悟如何影响自己面对初中学习挑战的态度。 郊外田野：回忆去郊外游玩时，看到田野间金黄的麦浪。麦浪随风起伏，丰收的景象让自己感受到劳动的价值和生活的美好。可以从看到麦浪的震撼写起，接着思考农民的辛勤劳作，最后联系到自己在学习中也需付出努力才能收获成果，从而获得前行的力量。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024-2025学年八年级下学期期中模拟卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、 积累与运用 （ 26 分） 1 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . （ 2 分） 5 . （ 4 分） （ 1 ） （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2） （ 2 分） 6. （ 8 分） （1）（2分）上联： 下联： （2）（3分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （3）（3分） 7.（6分） 二 、 阅读 与鉴赏 （ 44 分） 8 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . （ 4 分） 10. （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 .（ 3 分） 游 人 坐 欹 岩 下 望 以 面 受 沫 乍 若 披 丝 虚 空 皆 纬 1 3 .（ 4 分） （1） （ 2 分） （2） （ 2 分） 14 . （ 3 分） 15 .（ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 .（ 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 17 . （ 3 分） 18 . （ 3 分） 19 .（ 4 分） 20 . （ 2 分） 21 . （ 4 分） 22 . （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三 、 写作 （ 50 分） 23 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 60 0 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期期中模拟卷 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.测试范围：八年级下册第1~3单元。 5.难度系数：0．75。 一、积累与运用（26分） 阅读下面文段，完成下面小题。（8分） ①民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。所谓“百里不同风，千里不同俗”。在江南赵庄皎洁的月光下，②我们和迅哥儿同看一台好戏：在陕北黄土高原上，我们听一曲信天游，老一辈唱出对革命圣地延安的热爱与思幕；观一场安塞腰鼓，看后生们挣脱了羁绊，冲破了闭塞，舞出让人叹为观趾的光影变幻。 此刻“依山而建，傍水而居”的重庆韵味也（    ）。③自古以来，这里的百姓生活绚丽多姿，地域文化丰富多彩：端午赛龙舟，中秋赏月，春节吃团年饭…… ④传统文化习俗得到很好传承的原因，是因为弘扬中华优秀传统文化的需要。 1．语段中加点字的读音和书写完全正确的一项是（   ）（2分） A．皎洁（jiǎo） B．思幕（mù） C．羁绊（pàn） D．叹为观趾（zhǐ） 2．填入语段括号里的词语，恰当的一项是（   ）（2分） A．销声匿迹 B．招摇撞骗 C．翩然而至 D．川流不息 3．语段中画横线的句子有语病的一项是（   ）（2分） A．① B．② C．③ D．④ 4．民俗往往以民间活动为载体，彰显特定的文化内涵。请参照示例，从备选民俗中，任选一个，从活动载体的角度，揭示其文化内涵。（2分） 备选民俗：端午赛龙舟   吃团年饭 示例：中秋赏月——是中秋节最重要的活动之一，人们会仰望天空，欣赏明月，以此祈求团圆和幸福。 5．本学期，我们开展了《经典常谈》的整本书阅读。请结合阅读情况，完成题目。（4分） （1）下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（    ）（2分） A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C．如对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》；如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸子第十》。 D．《经典常谈》是一本通俗化的学术著作，具有口语和学术语言交织而成的雅俗共赏的语言风格。 （2）请仿照示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。（2分） 原句 释义 教育意义 如切如磋，如琢如磨 指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光，将玉比人。 做学问要精益求精。 投我以木桃，报之以琼瑶 你送我木桃，我就用美玉回报你。 ① 它山之石，可以攻玉 别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。 ② 6．小语在《中国诗词大会》的节目中搜集了许多图文资料，请帮他整合。（8分） （1）请从下列收集到的句子中整理出一副符合活动主题的对联，并把序号填写到相应的横线上。（2分） ①读诗词增加修养    ②亭台楼榭皆歌咏    ③废寝忘食兴事业 ④诗词歌赋均抒情    ⑤风餐露宿创辉煌    ⑥赏意境陶冶情操 上联：          下联： （2）请根据下列材料，概括出《中国诗词大会》带来的三点好处。（每点不超过10个字）（3分） 材料一 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 材料二 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 材料三 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 （3）下图是“中国诗词大会”的会徽图片，请你介绍该会徽的构图要素及寓意。（3分）（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体） 7．下面是李老师为校刊《漫话古典诗文》写的勉励寄语，请你用古诗文原句将内容补充完整。（6分） 古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。“八月湖水平，① 。气蒸云梦泽，② ”（《望洞庭湖赠张丞相》），孟浩然伫立湖畔，见到洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象；“求之不得，寤寐思服。③ ，④ ”（《关雎》），君子对文静美好的姑娘求而不得，以致夜不能寐；主人公面对眼前“⑤ ，白露未晞”（《蒹葭》）的景象，发出了“所谓伊人，在水之湄”的喟叹；《子衿》中，女子思念心中的恋人，于是“⑥ ，在城阙兮”，小小行动彰显独立、自主、平等的精神实质。 祝《漫话古典诗文》刊物越办越好！ 二、阅读与鉴赏（44分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。（6分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 8．对这首诗赏析有误的一项是（   ）（2分） A．首联描写诗人所见到的长安与蜀州风貌，表达诗人即将离开长安与友人的释然。 B．颔联从正面描写离别之情过渡到劝勉之意，用两人处境相同、感情一致来宽慰友人。 C．“风烟望五津”中的“望”字，诗人把目光从镇控三秦的长安移向风烟迷蒙的五津。 D．“在歧路”三字点出“送”之意，是临别时诗人对朋友的叮咛，也是诗人情怀的吐露。 9．有同学认为，本诗是一首送别诗，可以用《阳关三叠》为它配乐。你并不赞同他的观点。请品读诗歌，结合下面的链接材料，从情感角度说明理由。（4分） 链接材料：《阳关三叠》是一首根据七言绝句《送元二使安西》谱写的古琴曲，表现了诗人与友人离别之际的悲伤、不舍及离别后的思念和感慨。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声（   ）。”疾趋，度石下罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折（   ）后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望以面受沫乍若披丝虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 （节选自陶弘景《观第五泄记》） 10．下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．“闻水声”的“闻”与“闻疾雷声”的“闻”，都是“听到”的意思。 B．“潭西南而望”中的“西南”是名词，在句中指西南。 C．“全石以为底”，应为“以全石为底”意思。 D．“而犹不忍去”中的“去”是离开的意思 11．在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（   ）（2分） A．也而 B．者而 C．也之 D．矣之 12．【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。（3分） 游 人 坐 欹 岩 下 望 以 面 受 沫 乍 若 披 丝 虚 空 皆 纬 13．请用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）水态愈伟，山行之极观也。 14．【甲】【乙】两文写水，突出了水的不同特点，其中【甲】文突出了水的 ，【乙】文突出了水的 （分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了 的写法。（3分） 阅读下面的文字，完成下面的小题。（11分） 材料一： ①记者从石家庄市体育局了解到，2025年，市体育局将继续聚焦打造城市“体育”IP，全年将举办多种类、高水平体育赛事活动。 ②据介绍，2025年，我市将进一步完善城市体育功能，持续推进场地场馆设施建设，满足群众高品质健身需求的同时，提升举办、承接高水平体育赛事的承载能力，并通过举办、承接高水平、高质量体育赛事活动，引导大家走出家门，能欣赏、能参与体育比赛和体育运动，让体育赛事既丰富广大市民休闲生活，又能释放大众体育休闲消费潜力，为经济发展增添体育新动能。 ③如今，体育活动中处处有科技的身影，在科技的加持下，市民的体育生活将更丰富，体育经济发展将更快速。 材料二： 体育运动背后的“AI助手”何亮 ①辅助运动员日常训练，制订精准比赛策略，助力体育新材料研发应用……如今，“AI+体育”已成为AI落地应用的热点，AI赋能体育发展正在走深走实。 __________________________________________ ②在第二届全国体育人工智能大会暨智能体育国际论坛上，人们了解到一位在国家游泳队训练馆服务的“科技助手”——“3D+AI”辅助训练系统。 ③针对游泳出发、途中游、转身、冲刺等不同环节的训练要求，科研人员利用1个3D水上摄像头、16个高精度水下摄像头，搭建了这套水上水下全程50米的训练系统。其中，16个摄像头可以记录出发距离、入水角度、途中用时等关键数据，如同一把精准的尺子，将运动员的训练成绩与既定目标进行精确对比。 ④不仅是游泳项目，在跳水项目的“水花消失术”背后，同样有AI助力。上海体育大学为中国跳水队量身定制跳水辅助训练系统，该系统采用云、边、端一体化技术，能全流程、自动化、智能化进行数据采集、量化分析、结果呈现。 ⑤计算机视觉、自然语言处理、大模型等AI技术的飞速发展，助力实现对运动员日常训练的即时反馈与高效分析。以往训练时，教练员只能先用摄像机拍下运动员训练场景，之后再进行数据分析；如今，借助先进的AI技术，运动员完成动作后，教练就能掌握相关数据，极大提升了训练效率。 ⑥AI大模型在体育中的价值不止于此。它能识别对手的弱点和习惯，帮助制订精准的比赛策略；还可以根据伤病类型和个人康复数据，为受伤的运动员制订个性化康复计划……如今，奥运竞技场不仅是各国运动员生理机能的比拼，而且是各国体育实力、科技实力的比拼。 新材料助运动更科学 ⑦数智技术还有助于体育新材料的研发与应用，为体育行业发展带来新机遇。在专业人士看来，得益于AI、大数据、云计算等数智技术的辅助支撑，运动智能新材料为体育运动发展打开了一扇窗。 ⑧将柔性电极材料绑在网球、羽毛球等握拍类运动的球拍上，可以及时监测握拍过程中的发力情况。利用材料对压力的敏感性研制的智能化脚垫，可用于监测拇外翻、扁平足等足底异常情况。通过将新材料与AI等数智技术结合，可以有效评估健身群众在运动与生活中的具体能效，让主动运动更科学。 ⑨超量运动往往会导致肌体损伤。如何有效预防？北京理工大学科研团队近期开发的一款智能化肌肉贴材料给出解决方案。相关人士介绍，在运动过程中，贴敷在运动者腿部的肌肉贴，可以根据标定的等效肌肉力及时监测运动者肌肉的变化。当运动者运动强度过高时，肌肉贴材料会及时传导数据信息，对可能发生的损伤进行预警。 15．下列对材料的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．2025年，石家庄市体育局通过举办体育赛事，引导大家参与体育运动，释放大众体育休闲消费潜力。 B．“3D+AI”辅助训练系统凭借高精度摄像头记录关键数据，提升游泳训练效率。 C．上海体育大学定制的跳水辅助训练系统凭借一体化技术实现数据处理全流程智能化。 D．数智技术与新材料结合目前仅能预防运动员肌体损伤，无法有效评估群众运动效能。 16．请根据“材料二”内容，仿照已有小标题，在空缺处补写一个小标题。（2分） 17．小冀同学在摘抄“材料二”时，将“其中，16个摄像头可以记录出发距离、入水角度、途中用时等关键数据，如同一把精准的尺子”中的“精准”一词删去。你是否同意？请简要说明原因。（3分） 18．结合两则材料，谈谈科技对体育发展的重要意义体现在哪些方面。（3分） 阅读下面的文章，完成下面小题。（13分） 煮腊汁 ①进入腊月，年的味道越来越浓了。年的味道是什么？是煮豆豉、做醪糟、杀年猪、熏血巴豆腐干、吃元宵，是贴春联，是小孩穿的新衣，是放烟花爆竹，是给晚辈发的压岁钱，是送给长辈拜年的礼品，是赶年集的人流，是急急忙忙回家的游子，是大街上舞起来的雄狮、彩船、高跷、社火、龙灯，是那桌精心准备的年夜饭……这些都构成了年味这首交响曲的整篇乐章。而我却认为煮腊汁是乐章中不可或缺的最重要音符。 ②腊汁也叫卤汁，可卤汁只有在腊月才能叫腊汁。在我的家乡，无论家境如何，也不管家大家小，不论厨艺高低，除夕准备的年夜饭，家家必煮腊汁。自然，团年饭少不了腊汁菜。腊汁菜不是一道菜，而是年夜饭桌上第一波端上来的凉菜。腊汁里煮荤煮素均可。五花酱猪肉、猪头杂件、鸡鸭鱼鹅、牛马驴肉、鸡蛋、豆腐干、血巴巴、莲藕魔芋豆腐都可煮成腊汁菜。为了使其成型，通常要先熏成半干。腊汁菜通常切片（或条）装盘，用油泼辣子、生姜末、大蒜汁、生抽、醋、花椒油、香油等，调制一碗蘸水汁，置于桌中间，将腊汁菜用筷子挑起，蘸上一点汁送入口中，腊香味在麻辣清香的蘸水汁味的激发下，让人的胃口大开。 ③腊汁菜最适宜佐酒。正月里来了客人，第一波凉菜中，只需把腊汁菜切好装盘上桌，第二波再上热菜，这样在短时间内就可准备一桌丰盛菜肴，让客人有充足的时间，品尝主人家的厨艺并感受盛情，吃好喝好。为了使腊汁保存时间长一些，每隔三五天，再将其回一次锅，一直吃到元宵节后。 ④父亲健在时，每年煮腊汁都是他负责。熏得半干的猪头、猪尾巴，早早用烧红的火钳烙个遍，我就负责两把火钳在灶洞里轮流往红里烧。然后将猪头一分为二，在温热水中浸泡半天，洗刮干净，猪肝、猪肚、小肠（还须缠绕成棒状）温水洗净，和洗净的白条鸡一起冷水下锅，水烧开后撇去浮沫，煮至筷子能插透捞出，猪头要煮至能去掉骨头。然后汤留适中烧开，将卤汁老汤倒入锅中烧开，母亲早已用纱布缝好一个小口袋，装入提前从中药店购回的草果大香、毕卜良姜、砂仁白叩、茴香桂皮等香料，再放入几块生姜、冰糖、食盐、去叶蒜苗、陈皮、炒好的糖汁上色、下入待煮的材料，烧开后小火慢煮入味至熟透。 ⑤小时候，我最盼望煮腊汁。抱柴添薪，就等着腊汁煮好。父亲把煮好的腊汁肉一样样的用肉抓子抓出来，放入一个铁捞捞中沥干汤汁，放入一个大瓦盆中，把腊汁锅里汤汁中的水分收干、晾一会让温度降下来，舀入一个陶土罐里，待下次再用，然后开饭前，将那条卤好的猪尾巴用刀切成七段，我们兄弟姐妹七人，从大到小依次分给一段，先让我们吃了，先尝为乐，还说让小孩子吃了猪尾巴，来年父母亲出门，子女们就不撵路了，免得出门时后面跟个“尾巴”。年夜饭那天，似乎要把欠了一年的肉吃回来，一直吃到头有些闷了为止。 ⑥除夕那天，邻居朋友见了面，互问腊汁煮好了没有？答曰：煮好了，今年腊汁煮得香。腊汁煮好了，团年饭也就准备得差不多了。我们每个传统节日，都有一种主打食物，而所有节日中惟过年最为隆重，仿佛一年的劳作就为了过年，再节俭的人，要把最好的东西留至过年享用，来慰藉辛苦了一年的自己和家人。 ⑦听说现在有品位的女士，过年有“三件套”——烫发、染甲、做睫毛。我戏说自己过年也有“三件套”——保洁、锯柴、煮腊汁。 ⑧过去说正月十五元宵节过了年才过完，现在条件好了，过完正月十五，年才过完一半，前半个月亲戚姊妹弟兄们互相宴请，后半月才开始请春客，朋友、同事互相请去家里聚餐小酌。前半月也好后半月也罢，到家里做客，比在酒店去享受的规格要高，宴席上怎么能少了腊汁菜呢？ （作者陈永明，有删改） 19．文章是从哪些方面介绍煮腊汁这一民间习俗的？（4分） 20．第②段中画横线的句子是怎样通过特定句式来表达作者情思的？（2分） 在我的家乡，无论家境如何，也不管家大家小，不论厨艺高低，除夕准备的年夜饭，家家必煮腊汁。 21．首段和末段段末画波浪线的句子在表达上有什么作用？（4分） 而我却认为煮腊汁是乐章中不可或缺的最重要音符。 宴席上怎么能少了腊汁菜呢？ 22．文章第④段运用了哪些表达方式？这样写有什么作用？（3分） 三、写作（50分） 23．请阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级下学期期中模拟卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用（26 分） 1.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2 分） 5.（4 分） （1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（2分） 6. （8分） （1）（2分）上联： 下联： （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（3 分） 18.（3 分） 19.（4 分） 20.（2 分） 21.（4 分） 22.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3）（3分） 7.（6 分） 二、阅读与鉴赏（44 分） 8.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4 分） 10.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3 分） 游 人 坐 欹 岩 下 望 以 面 受 沫 乍 若 披 丝 虚 空 皆 纬 13.（4 分） （1）（2分） （2）（2分） 14.（3 分） 15.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（2 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（50 分） 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600