精品解析：2025年辽宁省鞍山市立山区中考二模语文试题

九年级三月份限时作业训练 语 文 试 卷 本试卷共23小题，满分120分，考试时长150分钟 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 河堤（dī） 阑珊（shān） 乘凉（chéng） 格物致知（zhì） B. 膝盖（xī） 泊船（bó） 松驰（chí） 不绝如缕（lǔ） C. 号召（zhào） 勤垦（kěn） 佃农（diàn） 滞塞不畅（sāi） D. 氛围（fèn） 蕴藏（yùn） 迁徙（xǐ） 欢呼鹊跃（què） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.松驰（chí）——松弛，不绝如缕（lǔ）——lǚ； C.勤垦（kěn）——勤恳，滞塞不畅（sāi）——sè； D.氛围（fèn）——fēn，欢呼鹊跃（què）——欢呼雀跃； 故选A。 2. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 时间之河__________，每一代青年都有自己的际遇机缘，都要_______其所处时代的历史使命。从________的革命年代到筚路蓝缕的建设时期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜进军，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。“千秋家国血未冷”，青春的热血里流淌着敢为人先的__________，涌动着一往无前的执着，承载对人民和国家舍我其谁的责任与使命，熔铸成为梦想、为民族的奋斗与担当。 A. 络绎不绝 承担 风和日丽 霸气 B. 川流不息 承担 风雨如晦 勇气 C. 川流不息 继承 风雨如晦 霸气 D. 络绎不绝 继承 风和日丽 勇气 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语和熟语的运用。 第一空，络绎不绝：形容行人、车马等前后相接，连续不断（多用于具体事物）。川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断（可用于抽象概念）。句中用于修饰“时间之河”，强调时间流逝的连续性。“川流不息”更符合抽象的时间概念，且与“河”的意象更契合。故选“川流不息”； 第二空，承担：主动接受并负起责任。继承：承接前人留下的东西。句中青年是主动接受并肩负使命，而非被动承接前人遗产。故“承担”更贴切； 第三空，风和日丽：形容天气晴朗温和。风雨如晦：原指风雨交加天色昏暗，比喻社会黑暗或艰难时期。句中与后文“筚路蓝缕”“开拓奋进”等艰苦语境一致，应选表艰难的词“风雨如晦”； 第四空，霸气：专横的气势（多含贬义）。勇气：敢作敢为的气概。句中前文“敢为人先”强调敢作敢为的开拓精神，故“勇气”更贴切；“霸气”与全文积极向上的基调不符； 故选B。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①目前，中国空间站在轨建造正按计划顺利推进，建成后将进入应用与发展阶段，天舟系列货运飞船将以平均每年2艘的频度实施发射。②该系列货运飞船为中国独立自主研制，由货物（一般为全察封态）和资源舱组成。③运行轨道不高于450公里，物资上行能力约6.5吨，在轨飞行时间约1年，④因其具有运输能力强、飞行时间长、发射频度高等突出优势，既是中国空间站专属货物和补给运输平台，也可以拓展成为面向社会开放共享的空间科学技术和应用项目试验平台。 A. “中国空间站”“顺利推进”“进入应用”三个短语类型完全相同。 B. 句①中画线句，主语是“货运”，谓语是“发射”。 C. 句④中画线句，是表示并列关系的复句。 D. 语段的正确排列顺序应为②①④③。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 A. “中国空间站”是偏正短语；“顺利推进”也是偏正短语 ；“进入应用”是动宾短语，“进入”是动词，“应用”是宾语。三个短语类型不完全相同，该项错误。 B.句①中“天舟系列货运飞船将以平均每年2艘的频度实施发射” 中，主语是“天舟系列货运飞船”，中心语是“飞船”；谓语是“实施”，该项错误。 D.①句先从宏观角度阐述中国空间站在轨建造的整体进展，以及天舟系列货运飞船的发射频度这一与空间站建造关联的重要信息，让读者先了解大背景。接着②句中的“该系列货运飞船”紧承①句中的“天舟系列货运飞船”，介绍货运飞船本身的研制及构成情况；③句进一步细化了该系列货运飞船的运行轨道、运输能力等性能参数；④句基于前面的信息总结其优势和功能拓展方向。这样的顺序是从宏观的空间站建造关联信息，逐渐深入到货运飞船自身细节及功能总结。正确顺序为 ①②③④，故该项错误。 故选C 。 4. 文学、文化常识与名著阅读。某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：（1）书海拾贝，研读精思下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 B. “六十而耳顺”是说人到了六十岁，人变得“中庸”了，也就是知天命之年，能够听得进各种意见，无论是好话还是坏话，都能毫不动心，心里平静。 C. 《童年》中的小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿，长大后就成了外祖父的雇工，他勤劳能干，力大无穷，被外祖父和舅舅当牛马使唤。 D. 《鲁滨逊漂流记》是一部以第一人称写就的现实主义冒险家小说，它的作者是英国荒岛文学的代表作家丹尼尔·笛福。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识与名著阅读 B.“六十而耳顺”出自《论语·为政》，原文是“五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。“耳顺”是指能听进不同意见，但“知天命”是五十岁（“五十而知天命”），选项混淆了“知天命”和“耳顺”的年龄。 故选B。 （2）经典寻途，启思明智 5. 某班奇思妙想，想象名著人物大穿越会发生什么。请你选择以下三组人物中的任意一组，推测鲁智深（或简爱、许云峰）在所给情形下会怎么做，并写出你这样推测的依据，依据中要包括原著中的情节和人物性格。 ①鲁智深看到祥子被孙侦探敲诈，鲁智深会______。 依据是：______。 ②简·爱看到小福子在军官家受尽屈辱，简·爱会______。 依据是：______。 ③许云峰看见宋江要受朝廷诏安，许云峰会____________。 依据是：______。 【答案】 ①. 帮助祥子要回被孙侦探敲诈的钱 ②. 鲁智深为替金氏父女找回公道，三拳打死了镇关西。 ③. 带小福子逃离军官家 ④. 简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦，而是选择了奋起反抗。 ⑤. 坚决制止宋江的做法，劝说他反抗到底 ⑥. 许云峰有强烈的反抗精神，绝对不会和反动派妥协。即使身在监狱，他也用秘密方法和党员相互联系，成立了狱中临时党支部，并任党支部书记，组织和领导狱中的地下斗争。 【解析】 【详解】本题考查名著人物和情节。应结合人物的相关情节分析其性格特点，再根据其性格特点推测其可能会做出的行为。 ①鲁智深、李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开此地，然后去郑屠户的肉店，三拳将郑打死在地。从这一情节当中可以看出鲁智深行侠仗义，路见不平拔刀相助。所以当他看到祥子被孙侦探敲诈，一定会为祥子出头，帮他要回被孙侦探敲诈走的钱，还可能把孙侦探暴打一顿。 ②简·爱富有反抗精神，坚持独立自尊，一直努力追求个人的幸福。简·爱离开了罗切斯特后，被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子。简·爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并大受震动，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。所以当他看到小福子在军官家受尽屈辱，可能会劝说小福子要敢于反抗，要勇于寻找自己的幸福，她还可能会带小福子离开去找祥子。 ③许云峰机智，勇敢，为重庆地下党的领袖，他尽职尽责，为地下党做了很多贡献，却被叛徒出卖，在被抓捕的最后关头，他依然淡定地掩护李敬原，自己被捕入狱。他在狱中不断与敌人周旋，却没有屈服，他在黑暗的牢里，用自己的双手，凿穿了狱墙，为共产党员们的越狱准备了条件。他誓与反动派斗争到底，具有强烈的斗争精神。所以他会劝说宋江不要一味寻求招安，要与统治者斗争到底。 6. 古诗文默写。 （1）持节云中，___________________？（苏轼《江城子·密州出猎》） （2）___________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》） （3）安得广厦千万间，___________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）___________________，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》） （5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒写诗人要为国效力的雄心壮志的诗句是：“___________________，___________________。” 【答案】 ①. 何日遣冯唐 ②. 四面歌残终破楚 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 万钟则不辩礼义而受之 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遣、残、庇、俱、辩、受、赢”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首词，完成小题。 【甲】 渔家傲·秋思 北宋·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】 蝶恋花·出塞 清·纳兰性德 今古河山无定据，画角①声中，牧马②频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从来幽怨应无数？铁马金戈③，青冢④黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 【注释】①画角：古管乐器，传自西羌。因表面有彩绘，故称。古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。帝王出巡，亦用以报警戒严。②牧马：古代作战用的战马。③铁马金戈：形容威武雄壮的士兵和战马。代指战马、兵马。④青冢：长满荒草的坟墓。这里指王昭君墓，相传冢上草色长青，故名。 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲词上片写景，下片抒情，开篇“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。 B. 乙词首句“今古河山无定据”道明世事无主，朝代更迭，江山频频易主是必然的，历史不可抗拒的规律。 C. 甲乙两首词都选景典型且生动，视觉、听觉、触觉、味觉相互结合，展现了边塞特有的风光。 D. 甲词情调悲怆、深沉、苍凉，感情强烈；乙词成功将柔情、凄凉和失落揉在一起，使人回味无穷。 【答案】C 【解析】 【导语】这两首边塞词展现了不同时代的苍凉与悲壮。范仲淹的《渔家傲》以“异”字开篇，通过“孤城闭”“霜满地”等意象，构建出戍边将士的艰苦与思乡之情，笔力雄浑而沉郁。纳兰性德的《蝶恋花》则以历史视角切入，“无定据”三字道尽江山易主的无常，将个人柔情与历史沧桑交织在“深秋雨”的意境中。两词虽同写边塞，却一重现实苦闷，一重历史哲思，展现了词人不同的精神向度。 【详解】本题考查内容理解和分析。 C.甲乙两首词主要运用了视觉和听觉来描绘边塞风光，如甲词中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”是视觉描写，“四面边声连角起”是听觉描写；乙词中的“画角声中，牧马频来去”是听觉和视觉描写，“西风吹老丹枫树”是视觉描写。两首词均未涉及触觉和味觉描写，该选项不正确。 故选C。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 彭城①郎玉柱，其先世官至太守，居官廉，得俸不治生产，积书盈屋。至玉柱，尤痴。家苦贫，无物不鬻，惟父藏书，一卷不忍置。父在时曾书劝学篇黏其座右。郎日讽诵，又幛以素纱，惟恐磨灭。昼夜研读，无问寒暑。文宗临试，辄首拔之②。 （选自《聊斋志异》，有删改。） 【注释】①彭城：古县名。②首拔之：岁试或科试选拔他为榜首。 8. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 益慕圣贤之道 曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》） B. 以是人多以书假余 故临崩寄臣以大事也（《出师表》） C 其先世官至太守 其此之谓乎（《虽有嘉肴》） D. 一卷不忍置 在洞庭一湖（《岳阳楼记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故余虽愚，卒获有所闻（2）居官廉，得俸不治生产，积书盈屋。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处）父时曾书劝学篇黏其座右。 11. 【甲】【乙】两文都是写读书的故事，请分析侧重点有何不同。 【答案】8. B 9. （1）所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获（但最终获得不少教益）。 （2）（他）为官清廉，得到俸禄后，不置田产，酷爱买书，积攒了满满一屋子。 10. 父在时/曾书劝学篇/黏其座右。 11. 甲文主要侧重于记叙自己用借书和抄书来克服无书之难的经历，借此来勉励马生勤奋学习。乙文侧重于记叙郎玉柱珍爱父亲的藏书，昼夜研读。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两则文言选段展现了古代读书人的求学精神。甲文以宋濂自述为主，突出“嗜学”与“家贫”的矛盾，通过“手自笔录”“趋百里外”等细节，刻画了寒门学子克服物质条件、虚心求教的形象。乙文则以传奇笔法写郎玉柱的“痴读”“积书盈屋”“素纱护卷”等描写凸显其爱书如命的特质。两文形成互补：前者重求学过程之艰辛，后者重藏书研读之执着，共同构成中国古代读书人的精神图谱，其勤勉向学的品质至今仍有启示意义。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.益：副词，更加/动词，增加； B.以：意思用法相同，介词，把，用； C.其：代词，他的/副词，表推测，大概； D.一：数词，一本书/形容词，整个； 故选B。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）故：因此；愚：愚笨；卒：最终；获：获得； （2）廉：廉洁；俸：俸禄；治：置办，备办；盈：满。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：父亲在时，曾抄写《劝学篇》贴在郎玉柱书桌的右边。 先找主语“父”，状语“在时”，谓语“曾书”，宾语“劝学篇”，“黏其座右”是另一动作，需断开； 故断为：父在时/曾书劝学篇/黏其座右。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 根据甲文中的“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”可知，宋濂家境贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此得以遍观群书。故本文侧重于记叙自己用借书和抄书来克服无书之难，借以勉励马生要刻苦学习。 根据乙文中的“至玉柱，尤痴。家苦贫，无物不鬻，惟父藏书，一卷不忍置”“昼夜研读，无问寒暑”可知，郎玉柱尤其痴迷读书。其家里非常贫困，东西都卖光了，只有父亲的藏书，一本也不忍卖掉。父亲在时，曾抄写《劝学篇》贴在郎玉柱书桌的右边。玉柱每天都要读上几遍，还罩上层白纱，恐怕磨坏了。早晚研读诗书，不过问寒暑变化。故本文侧重记叙郎玉柱珍爱父亲的藏书，昼夜研读的故事。 宋濂无书可读，而郎玉柱家有藏书，两者的经历并不相同。 【点睛】参考译文： （甲）我年幼时就非常喜欢读书。家境贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交游，曾经快步赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 （乙）郎玉柱，是彭城人。他的父亲曾做过太守，为官清廉，得到俸禄后，不置田产，酷爱买书，积攒了满满一屋子。到了玉柱，尤其痴迷。家里非常贫困，东西都卖光了，只有父亲的藏书，一本也不忍卖掉。父亲在时，曾抄写《劝学篇》贴在郎玉柱书桌的右边。玉柱每天都要读上几遍，还罩上层白纱，恐怕磨坏了。早晚研读诗书，不过问寒暑变化。文宗主持殿试，选拔他为榜首。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①诗歌被称作“文学桂冠上的宝石”，是最能体现“文学之美”的文学体裁之一。相较于小说、戏剧等文学体裁，诗歌更注重情感表达，更能彰显诗人的精神气质，同时也更容易激发读诗之人的情感共鸣。诗歌的语言表达还特别强调美感，古希腊人就将诗语称为“长了翅膀的语言”。 ②在诗词中，我们常常能感受到“文学之美”。《将进酒》《燕歌行》《登鹳雀楼》《早发白帝城》……《长安三万里》中的几十首唐诗随着剧情的发展自然引出，与故事情节浑然一体，写就了盛唐的诗意与失意。 ③在诗词中，我们也常常领略到自然现象的理趣。《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”，讲述了地球自转和光影变化的科学原理和水循环、河流侵蚀地貌的自然规律。《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，揭示了生物学中的生态平衡和食物链的知识。《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的“霜满天”涉及物理中的凝华现象，水汽直接变为固态的霜。 【材料二】 2024年5月18日，备受关注的《2024中国诗词大会》圆满收官。根据CSM数据，节目电视端观众规模达1.89亿人，多期收视份额超过3%，收视率位列同时段专题节目第一。 【注】“总体占比”指该年龄段人口在总人口中所占比例，“样本占比”指该年龄段节目关注人群在所有关注者中所占比例，“偏好指数”反映某一群体对此节目的喜爱程度。 【材料三】 ①2024年11月24日，古典诗词专家、教育家、诗人叶嘉莹去世。 ②“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，1979年，毅然决定从加拿大温哥华回国，她要把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国。” ③叶嘉莹曾坦言：“受益于古诗词，（即便）我一生经过了很多苦难和不幸，却能一直保持乐观、平静。”“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂”的诗句，既是她在忧患之际的思索与担当的写照，也是她在漂泊途中坚守与执着的见证。 ④有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命。而叶嘉莹自己说，“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验与实践都结合在里边。” ⑤2021年2月17日，叶嘉莹先生被评为“感动中国2020年度人物”。 【颁奖词】桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 诗歌是最能体现“文学之美”的一种文学体裁，诗歌的语言经过诗人的精心锤炼而具有强大的艺术感染力，古希腊人，就将诗语称为“长了翅膀的语言”。 B. 《长安三万里》给观众带来了视觉上的美感，将唐诗融入了影像，更是为现代人叩开了一扇领略“文学之美”的大门，创造出穿越千年的壮丽诗境。 C. 《中国诗词大会》关注人群女性居多，19岁以下的群体对该节目的喜爱程度最高，古典诗词的传承后继有人，未来可期。 D. 材料三写叶嘉莹先生虽遭遇绝大困苦，却作出了投身古典诗词的选择，可见其对古典诗词的热爱，也可见其在逆境中的坚韧与达观的精神。 13. 学校举办“诗词探秘”活动，探究诗词中蕴含的趣味知识，请你围绕主题助力他们完成探究。 老师：诗词中蕴藏着丰富的地理、生物、物理等方面的知识，让我们根据图片，联想诗句，一起来探索这些美妙的诗句背后的理趣吧。 甲 乙 学生甲：我选择图甲，我联想到的诗句是：“飞流直下三千尺，（1）____________。”水从高处落下，这是物理学中的（2）__________的作用。 学生乙：我选择图乙，我联想到的诗句是：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”杏树将枝条伸到墙外，是为了充分利用光照，让我想到了生物学中植物的生长需要（3）__________作用。 14. 2024年12月，为了纪念叶嘉莹先生，小语同学根据“感动中国2020年度人物”给叶嘉莹先生的颁奖词，写了对叶嘉莹先生的礼赞，请你结合材料内容，仿照例句，帮他补全礼赞内容。 你是诗词的女儿，你是风雅的先生，你是在用生命放歌。 歌声里有苦难过后的乐观与平静，歌声里有（1）_______________， 歌声里有（2）_______________，歌声里有（3）_______________。 【答案】12. C 13. ①. 疑是银河落九天 ②. 重力（引力、力） ③. 光合 14. ①. 示例：对诗词文化的执着与热爱 ②. 忧患之际的思索与担当 ③. 漂泊途中的坚守与执着 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了诗歌的文学价值、文化传承以及个人与诗歌的深厚情感。材料一强调了诗歌在文学中的独特地位，通过具体诗句展现了诗歌的美感和理趣；材料二通过《中国诗词大会》的数据，反映了当代社会对古典诗词的关注与热爱；材料三则通过叶嘉莹先生的生平事迹，展现了个人对古典诗词的执着与奉献，体现了诗歌在文化传承中的重要作用。整体上，文章结构清晰，内容丰富，既展现了诗歌的艺术魅力，也传递了文化传承的深远意义。 【12题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.结合材料二中“中国诗词大会关注人群特征”的柱状图显示，25-34岁的群体对该节目的喜爱程度最高，男女比例均在35%以上。题干中“19岁以下的群体对该节目的喜爱程度最高”说法错误； 故选C。 【13题详解】 本题考查名句默写和内容理解。 （1）根据诗句积累，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，所以此处应填“疑是银河落九天”，注意“疑”的书写。 （2）水从高处落下，是因为受到地球的引力，在物理学中这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，所以此处填“重力”。 （3）植物生长需要进行光合作用，光合作用是绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。杏树将枝条伸到墙外，是为了充分利用光照进行光合作用，所以此处填“光合” 。 【14题详解】 本题考查句子仿写。 根据示例“歌声里有苦难过后的乐观与平静”可知，仿写要符合“歌声里有……的……与……”的形式。本题是根据材料内容补全对叶嘉莹先生的礼赞内容，需要从材料中提取关键信息并仿照例句的形式进行作答。结合材料三第②段“1979年，毅然决定从加拿大温哥华回国，她要把中国的古典文化传给年轻人”“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国”可知，叶嘉莹先生有着对祖国的热爱以及对古典文化传承的执着，故可补写为“歌声里有漂泊海外的坚守与归心”。结合第③段“‘书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂’的诗句，既是她在忧患之际的思索与担当的写照”可提取出“忧患之际的思索与担当”，补写为“歌声里有忧患之际的思索与担当”。结合第④段“她投入与付出的是生命”“我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验与实践都结合在里边”可概括出叶嘉莹先生对古典文学教育的全身心投入，可补写为“歌声里有教育事业的投入与奉献”。 示例：漂泊途中的坚守与执着，忧患之际的思索与担当，投入生命的热爱与传承。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 爱的角力 明前茶 ①两年前的春天，我朋友小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，建起两层楼房，还装修成网红民宿的样式，预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上了父亲从山上捡来的奇石。 ②小曹吃惊地发现，整栋房子上下安排了3间卫生间、2间厨房、2间茶室兼小书房，还有5间卧室。 ③为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只有老家房间够多、被褥够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的早餐桌与茶几，孩子们就会愿意回来小住。 ④果然，小曹与哥哥、弟弟发现，新房子造好之后，父母就陷入了无尽的等待中，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。 ⑤然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出时间周末去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。 ⑥小曹带着10岁的儿子，疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累。” ⑦话刚出口，她就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以“笋子已经挖好了，鸡也杀好了”“腊肉可以吃了，再晚就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙回老家了。双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展、与孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？ ⑧以小曹的细腻，怎么可能没有意识到，父母无法来探视也是有理由的。偌大的房子需要打扫，更何况家里还养了鸡鸭，甚至父亲为了让儿女能吃上纯天然的蜂蜜，还在后院养了三箱蜜蜂，实在是走不开呀。 ⑨幸而，转机在不知不觉中到来了。某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，遂前来商议，想租用客厅用作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。 ⑩谁想，她父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点，那蜜薯与毛豆也都是自家菜园的收成。 ⑪这件事好像给父母生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。 ⑫于是这一年来，父母家的大客厅就会成为课外讲习所，老师在这里教会孩子们写春联、染布、弹尤克里里、做青团和鲜肉月饼，连父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队伍。 ⑬从母亲发来的小视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。她父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逻的小伙伴一样。 ⑭两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定非得是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满了。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的活气。 ⑮有意思的是，当他们不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”，小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？” ⑯小曹笑起来。她那被愧疚捏拢的心终于舒展开来。她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。 （选自《读者》2023年第7期，有删改） 【注释】角力是指徒手相搏，较量武力，是人们用自身的力量而不借用任何工具去征服自然界的一项活动。从某种意义上说，这是人类最原始、最早的一项体育活动。 15. 为理清文章内容和小曹的心情变化，请你将下面表格补充完整。 小曹家的故事 小曹的心情 小曹父母建新房，期待儿孙常回家看看 沉重、愧疚 ①_______________ 紧张、抱怨 父母不再催着儿女回家，小曹生活轻松 ②_____________ ③______________ 安慰、愧疚 孙辈主动约好要回爷爷家 ④_____________ 16. 从修辞方法的角度，赏析选文第⑦段画横线的句子。 在视频里，小曹明显看到母亲脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。 17. 选文结尾画波浪线句子说“在两代人‘爱的角力’中，这一回，是父母赢了”，父母赢在哪里？请结合全文进行分析。 18. 文章以“爱的角力”为题有什么好处？请结合全文内容分析。 19. 你的生活中有没有和父母进行“爱的角力”的故事呢？又是谁赢了？为什么赢？请描述那次“爱的角力”。 【答案】15. ①. 小曹为了周末能回家，平时疲困至极 ②. 自在、空茫 ③. 新房成为手工课教室后，父母的生活忙碌充实/丰沛饱满 ④. 舒展、释怀 16. 运用比喻的修辞方法，把母亲的脸色比作乌云，生动形象地写出了母亲听到小曹在视频里说的话后脸色变得难看，表现出母亲内心的沮丧和失望。 17. ①父母赢在拥有了自己丰沛且饱满的晚年生活； ②父母赢在向社会奉献爱心，赢得了更多孩子的欢乐陪伴； ③父母赢在不再热切期盼儿孙回家，儿孙却主动回家陪伴。 18. ①交代了主要内容（概括了主要情节）。写出了儿女事务繁忙不愿常回家和父母期盼儿女常回家看看之间的情感较量； ②运用比喻修辞，把情感较量比作爱的角力，生动形象，贴切新颖，吸引读者的阅读兴趣； ③暗含了文章主旨。“爱的角力”写出了当代社会亲子两代人之间的生存状况和情感心理，提供了解决矛盾的一种参考模式，提倡老年人过自己丰沛且饱满的晚年生活：赞美了小曹父母发挥余热、奉献社会的博爱情怀。 19. 示例：我做完作业，溜进书房玩起电脑。突然老妈大吼一声：“干嘛？”我定在那儿，半响，才犹如生锈了的机器人缓缓地回过头。老妈那一双杏眼圆睁、柳眉倒竖！霎时，空气似乎也凝固了。我乖乖地走出书房。 这次角力是妈妈赢了，因为妈妈对我严格要求，并且我知道以学业为重，知错就改。 【解析】 【导语】这篇《爱的角力》通过小曹父母重建老屋的故事，展现了当代中国家庭代际关系的微妙张力。作者以细腻笔触刻画了父母用物质空间换取情感陪伴的无奈，以及子女在生活压力与孝道之间的挣扎。文中“角力”的隐喻巧妙，将亲情博弈比作原始力量的较量，最终父母通过开放家庭空间、重获生活意义而“获胜”，揭示了爱的真谛不在于强求陪伴，而在于各自找到生命支点。散文结构精巧，情感层层递进，结尾处孙辈的主动回归，暗示了健康亲情关系的双向滋养。 【15题详解】 本题考查内容的梳理与概括。 第一空，结合小曹“紧张、抱怨”的心情提示，可定位到第⑤段“为了腾出时间周末去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍”第⑥段“小曹带着10岁的儿子，疲困至极时，她心里也有抱怨”可知，小曹为了周末能回家，平时疲困至极； 第二空，结合“父母不再催着儿女回家，小曹生活轻松”的提示，可定位到第⑦段“双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展、与孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢”可知，父母不再催着儿女回家，小曹生活轻松，可是这份轻松自在中有夹杂着空茫； 第三空，结合“安慰、愧疚”的提示，可定位到第⑭段“两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定非得是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满了”可知，新房成为手工课教室后，父母的生活忙碌充实/丰沛饱满； 第四空，结合“孙辈主动约好要回爷爷家”的提示，可定位到第⑮段“有意思的是，当他们不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家”第⑯段“小曹笑起来。她那被愧疚捏拢的心终于舒展开来”可知，孙辈主动约好要回爷爷家，小曹愧疚捏拢的心终于舒展开来，终于释怀。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 “母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云”这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲的脸色比作大晴天里飘来的乌云，生动形象地写出了母亲在听到小曹“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累”的话后，脸色瞬间变得阴沉的状态，突出了母亲因儿女不能经常回家而感到的内心失落和难过，也体现了小曹的话对母亲的伤害。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑭段“两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定非得是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满了”可知，父母不再只是执拗地等待儿女回家，而是通过将大房子提供给村里作课外讲习所，让自己的生活变得充实有意义，从枯索萧瑟变得丰沛饱满；故父母赢在拥有了自己丰沛且饱满的晚年生活； 结合第⑩段“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用”⑬段“小曹看到父亲在教孩子们识别农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。她父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逻的小伙伴一样”可知，父母将自己的大房子提供给村里的公益活动，不仅奉献了自己的爱心，还赢得了孩子们的欢声笑语。故父母赢在向社会奉献爱心，赢得了更多孩子的欢乐陪伴； 结合第⑮段“有意思的是，当他们不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家”可知，当他们不再过度盼望儿孙回家时，孙辈却主动提出要回爷爷家，他们以另一种方式赢得了孙辈的亲近和期待，增进了亲情。故父母赢在不再热切期盼儿孙回家，儿孙却主动回家陪伴。 【18题详解】 本题考查标题的作用。 设置悬念，吸引读者。“爱的角力”这一题目运用比喻修辞，把情感较量比作爱的角力，会让读者产生好奇，想知道两代人之间是怎样进行“角力”的，从而激发读者的阅读兴趣； 概括文章内容。文章围绕着父母希望儿女多回家和儿女因忙碌无法常回家的矛盾展开，“爱的角力”准确地概括了两代人之间在爱与现实之间的较量；故概括了主要情节； 揭示主题。“角力”本是较量武力，而这里指的是两代人在爱的表达和接受上的一种互动和磨合，最终父母通过改变自我，过上了自己丰沛且饱满的晚年生活，实现了爱的和谐，揭示了文章关于亲情中理解与包容、老人发挥余热、奉献社会的博爱的主题。 【19题详解】 本题考查拓展与运用。 先选定生活中与父母意见不合的具体事例，比如在选择文理科、参加社团活动、安排假期旅行等方面的分歧。然后简述双方如何坚持己见，产生“角力”，如各自阐述理由、多次沟通仍有不同意见等。最后说明最终谁的想法占了上风，分析“赢”的原因，强调父母与自己在过程中的理解、妥协与成长，体现“爱”在“角力”中的作用。 示例：我和父母曾在选择兴趣班的事情上有过“爱的角力”。我喜欢绘画，想报绘画班，可父母觉得学书法能培养气质和耐心，希望我报书法班。我们各执一词，互不相让。后来，父母了解到绘画也能培养创造力和审美能力，而且我对绘画很有热情，便同意我报绘画班了。从结果看，是我“赢”了。因为父母看到了我的坚持和热爱，理解了我的想法，愿意尊重我的选择，这其实也是父母对我的爱的体现，在这场“角力”中，我们都收获了对彼此的理解。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 闻吾过，心窃喜 ①三闾大夫说：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”天地万物皆有其不足，人生在世也难免有过失。就算是圣贤，也会有百密一疏的时候。那么，圣贤和庸人的区别在哪里呢？其关键就在于对待过失的态度上：闻过则怒，是为庸人；闻过则喜，是为圣贤。 ②孔老夫子说：“过而能改，善莫大焉。”我们且不说改正错误，单说知错，便已是不易。对于别人提出的批评，是恼羞成怒，还是虚心接受并对别人表示由衷的感激？ ③闻过则喜，可以成就一个人的事业。美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时，流言从四面八方席卷而来。这位年仅30岁的年轻人，出身低微，阅历浅薄，顿时成为舆论的众矢之的。面对那些如山崩落石般打在他头上的批评，他没有灰心丧气，更没有恼羞成怒，而是认真收集那些批评他的语言，反省自己并一心扑在芝加哥大学的管理工作上，终成该校历史上最著名的校长之一。试问，假如罗勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了，或是冲动恼怒了，那么他又如何能名垂青史，成为芝加哥大学的骄傲呢？面对批评，我们应有的不正是这样一种谦逊的低姿态吗？ ④闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。纵观历史风云，哪一次战役的作战计划不是经过了一次次的修改、审议，再修改、再审议才最终制定的？如果作战计划的制定者没有闻过则喜的胸怀，何来一次次战役的胜利？如果他一意孤行，又会有多少士兵的生命白白葬送？又会有多少无谓的牺牲？面对批评，我们要学会冷静，冷静地去思考，到底是不是我们的错，有则改之，并做出改进，为多数人的利益去奋斗。 ⑤闻过则喜，可以兴盛一个王朝。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗虚怀若谷，从谏如流，对于魏征直截了当的批评，他没有以皇帝的威严震慑他，而是欣然接受。正是唐太宗这种闻过则喜的品质，才开创了贞观之治的盛世局面，才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况。 ⑥闻过则喜是一种修养，是一种胸怀。中国作协主席铁凝、诺贝尔文学奖得主莫言面对“咬文嚼字”的纠错所表现出的，不正是闻过则喜的胸怀吗？闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传统美德，是中华文人所崇尚的道德修养。 ⑦闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远！ 20. 请用简洁的语言概括本文的中心论点。 21. 开头引用三闾大夫的话有什么作用？ 22. 阅读选文第⑤段，理清论证思路，补全下面分析。 首先①___________，然后②__________，接着举唐太宗欣然接受魏征批评，开创贞观之治的例子，③__________，论述了本段观点。 23. 下列选项中不适合做本文论据的是哪一项，并请说明理由。 A.友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承里。（列宁） B.我们敌人意见，要比我们自己的意见更真实。（罗契方卡） C.良言一句三冬暖，恶语一句六月寒。（谚语） D.闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。（《弟子规》） 【答案】20. 对别人提出的批评，我们要虚心接受。（或“我们要闻过则喜。”） 21. 引用三闾大夫的话表明错误在所难免，引出论题“过失”，进而引出中心论点。引用名言，让内容更丰富、更有文采、更有权威性，吸引读者的阅读兴趣。 22. ①. 首先提出观点：闻过则喜，可以兴盛一个王朝 ②. 然后引用唐太宗的名言，论述发现过失的重要意义 ③. 有力地论述了虚心接受别人批评对治理国家的重要性 23. C项。谚语的大意是“一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖，而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒”，此句是在论述说话技巧的重要性，与本文的观点不相符。 【解析】 【导语】这篇议论文以“闻过则喜”为核心论点，通过多维度论证展现了中华传统美德。文章结构严谨，采用“总-分-总”框架，开篇以三闾大夫名言点题，中间用三个“闻过则喜可以……”的排比段落（个人、集体、国家）递进论证，结尾升华主旨。论证手法多样，既有道理论证（孔子、三闾大夫），又有事例论证（罗勃、唐太宗），还运用对比论证（圣贤与庸人）。语言典雅，多处引用典籍，体现了议论文的说理性和文化底蕴。 【20题详解】 本题考查概括论点。中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法，整篇文章都是围绕中心论点而展开的论证。分析全文内容，总结中心论点。 本文第①段“闻过则怒，是为庸人；闻过则喜，是为圣贤”开篇通过对比庸人和圣贤对待过失的不同态度，提出“闻过则喜，是为圣贤”的观点，接着从闻过则喜，可以成就个人事业、可以带领集体走向胜利、可以兴盛王朝三个方面进行论证，最后尾段总结“闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远”，所以文章的中心论点可以从开头或结尾总结得出：我们要闻过则喜（或对别人提出的批评，我们要虚心接受）。 【21题详解】 本题考查议论文开头的作用。 本文开头引用三闾大夫的话“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明”让我们想到，“天地万物皆有其不足，人生在世，也难免有过失”，引出了“过失”这一论题，之后自然过渡到圣贤和庸人对待过失的不同态度“闻过则怒，是为庸人；闻过则喜，是为圣贤”；进而引出下文，我们对待别人提出的批评态度应闻过则喜这一观点。即引出关于对待过失态度的讨论，引出了论题。 同时，这句话也作为道理论据，证明了人生在世难免有过失这一观点，为后文论述闻过则喜的重要性做铺垫。而且引用名人名言，能增加文章的文化底蕴，让文章内容更丰富、更有文采、更有权威性，吸引读者阅读。 【22题详解】 本题考查梳理论证思路。 第⑤段首先明确提出“闻过则喜，可以兴盛一个王朝”这一观点；接着引用唐太宗的话“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，为观点提供理论依据，论述发现过失的重要意义；然后通过列举唐太宗欣然接受魏征批评开创贞观之治盛世局面的例子，具体有力地论证了“闻过则喜，可以兴盛一个王朝”的观点，从而阐述了虚心接受别人批评对治理国家的重要性。 【23题详解】 本题考查论据和论点的关系。 本文的论点是“闻过则喜”，强调要正确对待别人的批评。 A.该句强调批评对友谊的重要性； B.表明敌人的意见更真实，要重视敌人的意见和批评； C.“良言一句三冬暖，恶语一句六月寒”强调的是语言的好坏给人的不同感受，论述说话技巧的重要性，与“闻过则喜”的论点无关； D.指出闻过怒会使益友远离，从反面论证了要闻过则喜； 故选C。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （一） 24. 芦荻《风雨吟》中有这样一句诗：“我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。”也许它唤醒了你的记忆，也许激发了你的想象，也许引起了你的思考…… 请以“驶向那片海”为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 【答案】例文： 驶向那片海 人生是一场漫长的航行，我们每个人都是自己命运之舟的掌舵人，怀揣着梦想与憧憬，驶向那片象征着希望与远方的海。对我而言，那片海，是我心心念念的文学创作领域，它广袤无垠，充满未知与挑战，而我，正奋力划动船桨，向它靠近。 初次接触文学，是在儿时翻开的那本童话书。精美的插画与生动的文字，像一把神奇的钥匙，打开了我心中那扇通往奇幻世界的大门。从那时起，一颗热爱文学的种子便在心底悄然种下。我沉醉于作者笔下那些细腻的情感、奇妙的想象，也渐渐萌生出一个梦想，我也要用文字描绘出属于自己的世界，驶向文学创作这片浩瀚的海洋。 然而，真正踏上驶向那片海的征程，才发现远没有想象中那般轻松。当我提起笔，试图将脑海中的灵感转化为文字时，却常常陷入词不达意的困境。写出的文章要么平淡无奇，要么逻辑混乱，与我心中那些经典之作相比，简直是天壤之别。投稿的屡屡碰壁，也如同一阵阵狂风，吹打着我脆弱的信心。有时，我甚至怀疑自己是否真的有写作的天赋，是不是应该放弃这个遥不可及的梦想。 就在我几乎要被这些“风雨”淹没的时候，偶然读到了海明威的故事。他在创作过程中同样历经无数次的修改与退稿，但始终没有放弃，最终以简洁有力的文风征服了读者，成为文学史上的巨匠。他的经历让我明白，每一位优秀的创作者都不是一帆风顺的，那些成功的作品背后，是无数个日夜的坚持与努力。于是，我重新振作起来，开始更加认真地学习写作技巧，不断阅读优秀作品，汲取养分。我还主动向老师和同学请教，听取他们的意见和建议，对自己的文章反复打磨。 如今，我依然在这条充满挑战的航线上奋力前行。我知道，前方还有更多的风浪在等待着我，但我不再害怕。因为我拥有一颗年轻舵手的心，它充满激情与勇气，无论遇到多大的风雨，都能引领我朝着那片海的方向前进。我相信，只要我坚持不懈地努力，终有一天，我会抵达那片梦想的海洋，在文学的广阔天地里自由遨游，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“驶向那片海”，“驶向”是一个动态的动作，代表朝着目标前进，暗示了过程中的努力、坚持与探索；“那片海”是目标的象征，具有丰富的内涵，结合材料中“在大地风雨的海上”，可将“海”理解为充满挑战与未知的领域、理想的彼岸等。芦荻诗句强调“年轻舵手的心”，意味着要有勇敢、坚定的内心去驾驭人生之舟，在“大地风雨的海上”前行，这为“驶向那片海”提供了精神指引，即写作时要体现面对困难时的积极态度。可从成长励志立意，把“那片海”设定为成长的目标，比如成为优秀的运动员、实现学术上的突破等。讲述自己在追求目标过程中，像年轻舵手一样，凭借坚定信念，克服学业压力、训练的艰苦等困难，最终驶向成长之海，收获成熟与进步。也可从梦想追求立意，将“那片海”视作梦想的象征，如成为画家、音乐家等。描绘自己在追求梦想途中，遭遇外界的质疑、资源的匮乏等风雨，却始终保持对梦想的热爱，不断努力，驶向梦想之海。还可从社会价值立意：把“那片海”理解为对社会做出贡献的理想境界。例如以环保志愿者的身份，在面对人们环保意识淡薄、环保工作推进困难等问题时，积极宣传、践行环保行动，驶向为社会创造绿色未来的“那片海”。 2.选材构思。从个人经历选材，可以选取自己学习钢琴的经历，“那片海”就是在钢琴比赛中获奖。讲述从最初手指的笨拙、练习的枯燥，到比赛前的紧张焦虑，这些都是“海上的风雨”，但凭借对钢琴的热爱和坚持，最终在比赛中取得成绩，驶向了目标之海。也可从名人故事选材，以徐霞客为例，他的“那片海”是探索祖国山川地理，著成《徐霞客游记》。在游历过程中，遭遇盗贼抢劫、身体疾病、道路险阻等风雨，却从未放弃，最终完成伟大著作，为后人留下宝贵的地理文化财富。还可从社会热点选材，比如中国航天事业，“那片海”是探索宇宙的更深处。面对技术封锁、资金短缺、人才不足等困难，航天人团结一心、自主创新，从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，一步步驶向宇宙探索之海。 作文可采用总分总结构，开头通过引用诗句、讲述故事等方式引出“驶向那片海”这一主题，表明自己对“那片海”的向往。中间部分详细叙述驶向“那片海”的过程，分几个段落阐述遇到的困难、解决的方法以及内心的成长。结尾总结全文，再次强调驶向“那片海”的意义，升华主题。也可采用递进式结构，先描述对“那片海”的憧憬，接着叙述初步尝试驶向“那片海”时遇到的小挫折，然后讲述在挫折中吸取经验，遭遇更大挑战，最后凭借努力克服困难，驶向“那片海”，在情节上层层递进，展现成长与奋斗历程。还可采用多线叙事结构，可以采用双线或多线叙事，一条线写自己现实生活中驶向“那片海”的经历，另一条线写历史人物（如玄奘西行取经）驶向理想之海的故事，通过不同时空的对比与呼应，深化主题，丰富文章内容。 （二） 25. 古语常说，三思而后行，谋定而后动；但也有人说，费尽思量的往往没有行动力。 以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 【答案】例文： 执思考之笔，绘行动华章 古人云：“三思而后行，谋定而后动。”诚哉斯言，充分的思考能为行动指明方向，避免盲目行事带来的诸多风险。然而，生活中也不乏那些陷入无尽思量，却始终难以迈出行动步伐之人，他们在权衡利弊中蹉跎岁月，让机会悄然溜走。由此可见，思考与行动，犹如鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。唯有将二者紧密结合，才能驶向成功的彼岸。 思考是行动的基石，为行动提供清晰的蓝图。“凡事预则立，不预则废。”古往今来，无数事例都证明了思考谋划的重要性。在军事领域，诸葛亮未出茅庐便知天下三分，他通过对各方势力的深入分析和思考，为刘备制定了联吴抗曹、三分天下的战略蓝图，而后辅佐刘备一步步付诸行动，成就了蜀汉霸业。在科技领域，屠呦呦团队在研发青蒿素之前，对疟疾的发病机制、传统中医药理论等进行了长时间的思考和研究，从大量古代医籍中寻找灵感，最终确定了研究方向，并通过不懈的实验和行动，成功提取青蒿素，拯救了无数生命。正是因为他们在行动之前进行了充分的思考，才使行动有了明确的目标和路径，大大提高了成功的几率。 然而，如果只沉浸于思考，而不将其转化为实际行动，思考就会变成纸上谈兵，毫无价值可言。赵括熟读兵书，谈起兵法来头头是道，在长平之战前，他对各种战略战术进行了深入思考，理论知识不可谓不丰富。但当真正面对战场时，他却缺乏实际行动的能力，不能根据实际情况灵活运用所学，最终导致四十万赵军被秦军坑杀，赵国元气大伤。现实生活中，也有许多人整天空想自己的未来，制定了各种宏伟的计划，但却从不付诸实践，结果只能是一事无成。正如克雷洛夫所说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”只有通过行动，才能将思考的成果转化为现实，实现自己的目标。 思考与行动相辅相成，共同推动事物的发展。在互联网创业浪潮中，马云看到了互联网在中国的巨大发展潜力，经过深思熟虑后，他决定创办阿里巴巴，搭建一个为中小企业服务的电子商务平台。在创业过程中，他和他的团队不断根据市场反馈和实际运营情况调整策略，积极行动，解决了一个又一个难题。正是思考与行动的紧密结合，让阿里巴巴从一个名不见经传的小公司发展成为全球知名的互联网企业。同样，在个人成长过程中，我们也需要不断思考自己的学习方法、职业规划等，然后通过实际行动去践行和改进，才能不断提升自己，实现人生价值。 在这个充满机遇和挑战的时代，我们既要学会思考，用智慧去规划未来；也要勇于行动，以坚定的步伐去追逐梦想。让我们执思考之笔，绘行动华章，在思考与行动的和谐统一中，书写属于自己的辉煌人生！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料中的关键词是“三思而后行，谋定而后动”和“费尽思量往往没有行动力”。“三思而后行，谋定而后动”强调做事情之前要充分思考、谋划，做好准备再行动，注重行动前的规划性和前瞻性；“费尽思量往往没有行动力”则指出过度思考可能导致拖延，迟迟不付诸实践。这两句话看似矛盾，实则是在探讨思考与行动的关系，引导考生思考如何在思考和行动之间找到平衡。可正向立意，强调思考与行动需相辅相成。既肯定思考谋划的重要性，如充分思考能明确方向、规避风险，又要突出不能因过度思考而错失行动时机，要在合理思考后果断行动。比如可以论述在科技创新领域，先深思熟虑规划方案，再积极实践推动技术进步。也可反向立意，批判过度思考的弊端。从“费尽思量往往没有行动力”出发，指出一些人在面对机会时，因反复权衡、犹豫不决而错过机遇，倡导人们要勇敢迈出第一步，在行动中不断调整完善，以行动带动思考升级。还可辩证立意，思考是行动的先导，行动是思考的检验和延伸。思考为行动提供方向和策略，行动能验证思考的正确性并反馈新问题促使进一步思考，二者相互促进，缺一不可。 2.选材构思。从名人事例选材，可以选取马斯克在创办SpaceX和特斯拉时，既对太空探索和电动汽车行业进行了深入思考、精心谋划，制定了长远战略目标，又果断付诸行动，不畏艰难推进项目。也可举赵括“纸上谈兵”的反例，他虽熟读兵书、思量颇多，但缺乏实战行动，最终导致失败，从反面论证思考和行动结合的重要性。从生活实例选材，讲述自己或身边同学在学习计划制定与执行上的经历。比如有的同学精心制定学习计划，却因害怕困难等原因不执行，成绩未提升；而有的同学合理思考规划后积极行动，成绩进步显著。从社会现象选材，在城市建设中，一些项目经过科学规划、充分论证后快速推进，取得良好社会效益；而有些项目因各方意见不统一、过度权衡，迟迟无法动工，错失发展良机。 作文可采用总分总结构，开头通过引用材料或讲述故事引出思考与行动关系的话题，提出中心论点。中间部分分几个段落，分别从思考的重要性、行动的必要性、思考与行动结合的意义等方面进行论述，每个段落可以用事例辅助论证。结尾总结全文，再次强调中心论点，升华主题。也可采用对比式结构，开头点明主题。主体部分将过度思考不行动和思考后积极行动的两类人或事进行对比，从不同角度分析两者带来的不同结果，突出正确处理思考与行动关系的重要性。结尾得出结论，发出呼吁。还可采用递进式结构，先阐述思考的意义，接着论述行动的价值，然后深入探讨思考与行动如何相互促进、协同发展，层层递进，逐步深化主题，引导读者深入理解两者关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级三月份限时作业训练 语 文 试 卷 本试卷共23小题，满分120分，考试时长150分钟 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 河堤（dī） 阑珊（shān） 乘凉（chéng） 格物致知（zhì） B. 膝盖（xī） 泊船（bó） 松驰（chí） 不绝如缕（lǔ） C. 号召（zhào） 勤垦（kěn） 佃农（diàn） 滞塞不畅（sāi） D. 氛围（fèn） 蕴藏（yùn） 迁徙（xǐ） 欢呼鹊跃（què） 2. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 时间之河__________，每一代青年都有自己的际遇机缘，都要_______其所处时代的历史使命。从________的革命年代到筚路蓝缕的建设时期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜进军，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。“千秋家国血未冷”，青春的热血里流淌着敢为人先的__________，涌动着一往无前的执着，承载对人民和国家舍我其谁的责任与使命，熔铸成为梦想、为民族的奋斗与担当。 A. 络绎不绝 承担 风和日丽 霸气 B. 川流不息 承担 风雨如晦 勇气 C. 川流不息 继承 风雨如晦 霸气 D. 络绎不绝 继承 风和日丽 勇气 3. 下列各项中分析正确一项是（ ） ①目前，中国空间站在轨建造正按计划顺利推进，建成后将进入应用与发展阶段，天舟系列货运飞船将以平均每年2艘的频度实施发射。②该系列货运飞船为中国独立自主研制，由货物（一般为全察封态）和资源舱组成。③运行轨道不高于450公里，物资上行能力约6.5吨，在轨飞行时间约1年，④因其具有运输能力强、飞行时间长、发射频度高等突出优势，既是中国空间站专属货物和补给运输平台，也可以拓展成为面向社会开放共享的空间科学技术和应用项目试验平台。 A. “中国空间站”“顺利推进”“进入应用”三个短语类型完全相同。 B. 句①中画线句，主语是“货运”，谓语是“发射”。 C. 句④中画线句，是表示并列关系复句。 D. 语段的正确排列顺序应为②①④③。 4. 文学、文化常识与名著阅读。某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：（1）书海拾贝，研读精思下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 B. “六十而耳顺”是说人到了六十岁，人变得“中庸”了，也就是知天命之年，能够听得进各种意见，无论是好话还是坏话，都能毫不动心，心里平静。 C. 《童年》中的小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿，长大后就成了外祖父的雇工，他勤劳能干，力大无穷，被外祖父和舅舅当牛马使唤。 D. 《鲁滨逊漂流记》是一部以第一人称写就的现实主义冒险家小说，它的作者是英国荒岛文学的代表作家丹尼尔·笛福。 （2）经典寻途，启思明智 5. 某班奇思妙想，想象名著人物大穿越会发生什么。请你选择以下三组人物中的任意一组，推测鲁智深（或简爱、许云峰）在所给情形下会怎么做，并写出你这样推测的依据，依据中要包括原著中的情节和人物性格。 ①鲁智深看到祥子被孙侦探敲诈，鲁智深会______。 依据是：______。 ②简·爱看到小福子在军官家受尽屈辱，简·爱会______。 依据是：______。 ③许云峰看见宋江要受朝廷诏安，许云峰会____________。 依据是：______。 6. 古诗文默写。 （1）持节云中，___________________？（苏轼《江城子·密州出猎》） （2）___________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》） （3）安得广厦千万间，___________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）___________________，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》） （5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒写诗人要为国效力的雄心壮志的诗句是：“___________________，___________________。” 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首词，完成小题。 【甲】 渔家傲·秋思 北宋·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】 蝶恋花·出塞 清·纳兰性德 今古河山无定据，画角①声中，牧马②频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从来幽怨应无数？铁马金戈③，青冢④黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 【注释】①画角：古管乐器，传自西羌。因表面有彩绘，故称。古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。帝王出巡，亦用以报警戒严。②牧马：古代作战用的战马。③铁马金戈：形容威武雄壮的士兵和战马。代指战马、兵马。④青冢：长满荒草的坟墓。这里指王昭君墓，相传冢上草色长青，故名。 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲词上片写景，下片抒情，开篇“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。 B. 乙词首句“今古河山无定据”道明世事无主，朝代更迭，江山频频易主是必然的，历史不可抗拒的规律。 C. 甲乙两首词都选景典型且生动，视觉、听觉、触觉、味觉相互结合，展现了边塞特有的风光。 D. 甲词情调悲怆、深沉、苍凉，感情强烈；乙词成功将柔情、凄凉和失落揉在一起，使人回味无穷。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 彭城①郎玉柱，其先世官至太守，居官廉，得俸不治生产，积书盈屋。至玉柱，尤痴。家苦贫，无物不鬻，惟父藏书，一卷不忍置。父在时曾书劝学篇黏其座右。郎日讽诵，又幛以素纱，惟恐磨灭。昼夜研读，无问寒暑。文宗临试，辄首拔之②。 （选自《聊斋志异》，有删改。） 【注释】①彭城：古县名。②首拔之：岁试或科试选拔他为榜首。 8. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 益慕圣贤之道 曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》） B. 以是人多以书假余 故临崩寄臣以大事也（《出师表》） C. 其先世官至太守 其此之谓乎（《虽有嘉肴》） D. 一卷不忍置 在洞庭一湖（《岳阳楼记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）居官廉，得俸不治生产，积书盈屋。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处）父在时曾书劝学篇黏其座右。 11. 【甲】【乙】两文都是写读书的故事，请分析侧重点有何不同。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①诗歌被称作“文学桂冠上的宝石”，是最能体现“文学之美”的文学体裁之一。相较于小说、戏剧等文学体裁，诗歌更注重情感表达，更能彰显诗人的精神气质，同时也更容易激发读诗之人的情感共鸣。诗歌的语言表达还特别强调美感，古希腊人就将诗语称为“长了翅膀的语言”。 ②在诗词中，我们常常能感受到“文学之美”。《将进酒》《燕歌行》《登鹳雀楼》《早发白帝城》……《长安三万里》中的几十首唐诗随着剧情的发展自然引出，与故事情节浑然一体，写就了盛唐的诗意与失意。 ③在诗词中，我们也常常领略到自然现象的理趣。《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”，讲述了地球自转和光影变化的科学原理和水循环、河流侵蚀地貌的自然规律。《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，揭示了生物学中的生态平衡和食物链的知识。《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的“霜满天”涉及物理中的凝华现象，水汽直接变为固态的霜。 【材料二】 2024年5月18日，备受关注的《2024中国诗词大会》圆满收官。根据CSM数据，节目电视端观众规模达1.89亿人，多期收视份额超过3%，收视率位列同时段专题节目第一。 【注】“总体占比”指该年龄段人口在总人口中所占比例，“样本占比”指该年龄段节目关注人群在所有关注者中所占比例，“偏好指数”反映某一群体对此节目的喜爱程度。 【材料三】 ①2024年11月24日，古典诗词专家、教育家、诗人叶嘉莹去世。 ②“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，1979年，毅然决定从加拿大温哥华回国，她要把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国。” ③叶嘉莹曾坦言：“受益于古诗词，（即便）我一生经过了很多苦难和不幸，却能一直保持乐观、平静。”“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂”的诗句，既是她在忧患之际的思索与担当的写照，也是她在漂泊途中坚守与执着的见证。 ④有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命。而叶嘉莹自己说，“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验与实践都结合在里边。” ⑤2021年2月17日，叶嘉莹先生被评为“感动中国2020年度人物”。 【颁奖词】桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。 12. 对上述材料内容理解分析不正确一项是（ ） A. 诗歌是最能体现“文学之美”的一种文学体裁，诗歌的语言经过诗人的精心锤炼而具有强大的艺术感染力，古希腊人，就将诗语称为“长了翅膀的语言”。 B. 《长安三万里》给观众带来了视觉上的美感，将唐诗融入了影像，更是为现代人叩开了一扇领略“文学之美”的大门，创造出穿越千年的壮丽诗境。 C. 《中国诗词大会》关注人群女性居多，19岁以下的群体对该节目的喜爱程度最高，古典诗词的传承后继有人，未来可期。 D. 材料三写叶嘉莹先生虽遭遇绝大困苦，却作出了投身古典诗词的选择，可见其对古典诗词的热爱，也可见其在逆境中的坚韧与达观的精神。 13. 学校举办“诗词探秘”活动，探究诗词中蕴含的趣味知识，请你围绕主题助力他们完成探究。 老师：诗词中蕴藏着丰富的地理、生物、物理等方面的知识，让我们根据图片，联想诗句，一起来探索这些美妙的诗句背后的理趣吧。 甲 乙 学生甲：我选择图甲，我联想到的诗句是：“飞流直下三千尺，（1）____________。”水从高处落下，这是物理学中的（2）__________的作用。 学生乙：我选择图乙，我联想到的诗句是：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”杏树将枝条伸到墙外，是为了充分利用光照，让我想到了生物学中植物的生长需要（3）__________作用。 14. 2024年12月，为了纪念叶嘉莹先生，小语同学根据“感动中国2020年度人物”给叶嘉莹先生的颁奖词，写了对叶嘉莹先生的礼赞，请你结合材料内容，仿照例句，帮他补全礼赞内容。 你是诗词女儿，你是风雅的先生，你是在用生命放歌。 歌声里有苦难过后的乐观与平静，歌声里有（1）_______________， 歌声里有（2）_______________，歌声里有（3）_______________。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 爱的角力 明前茶 ①两年前的春天，我朋友小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，建起两层楼房，还装修成网红民宿的样式，预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上了父亲从山上捡来的奇石。 ②小曹吃惊地发现，整栋房子上下安排了3间卫生间、2间厨房、2间茶室兼小书房，还有5间卧室。 ③为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只有老家房间够多、被褥够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的早餐桌与茶几，孩子们就会愿意回来小住。 ④果然，小曹与哥哥、弟弟发现，新房子造好之后，父母就陷入了无尽的等待中，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。 ⑤然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出时间周末去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。 ⑥小曹带着10岁的儿子，疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累。” ⑦话刚出口，她就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以“笋子已经挖好了，鸡也杀好了”“腊肉可以吃了，再晚就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙回老家了。双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展、与孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？ ⑧以小曹的细腻，怎么可能没有意识到，父母无法来探视也是有理由的。偌大的房子需要打扫，更何况家里还养了鸡鸭，甚至父亲为了让儿女能吃上纯天然的蜂蜜，还在后院养了三箱蜜蜂，实在是走不开呀。 ⑨幸而，转机在不知不觉中到来了。某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，遂前来商议，想租用客厅用作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。 ⑩谁想，她父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点，那蜜薯与毛豆也都是自家菜园的收成。 ⑪这件事好像给父母生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。 ⑫于是这一年来，父母家的大客厅就会成为课外讲习所，老师在这里教会孩子们写春联、染布、弹尤克里里、做青团和鲜肉月饼，连父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队伍。 ⑬从母亲发来的小视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。她父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逻的小伙伴一样。 ⑭两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定非得是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满了。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的活气。 ⑮有意思的是，当他们不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”，小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？” ⑯小曹笑起来。她那被愧疚捏拢的心终于舒展开来。她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。 （选自《读者》2023年第7期，有删改） 【注释】角力是指徒手相搏，较量武力，是人们用自身的力量而不借用任何工具去征服自然界的一项活动。从某种意义上说，这是人类最原始、最早的一项体育活动。 15. 为理清文章内容和小曹的心情变化，请你将下面表格补充完整。 小曹家的故事 小曹的心情 小曹父母建新房，期待儿孙常回家看看 沉重、愧疚 ①_______________ 紧张、抱怨 父母不再催着儿女回家，小曹生活轻松 ②_____________ ③______________ 安慰、愧疚 孙辈主动约好要回爷爷家 ④_____________ 16. 从修辞方法的角度，赏析选文第⑦段画横线的句子。 在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。 17. 选文结尾画波浪线句子说“在两代人‘爱的角力’中，这一回，是父母赢了”，父母赢在哪里？请结合全文进行分析。 18. 文章以“爱的角力”为题有什么好处？请结合全文内容分析。 19. 你的生活中有没有和父母进行“爱的角力”的故事呢？又是谁赢了？为什么赢？请描述那次“爱的角力”。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 闻吾过，心窃喜 ①三闾大夫说：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”天地万物皆有其不足，人生在世也难免有过失。就算是圣贤，也会有百密一疏的时候。那么，圣贤和庸人的区别在哪里呢？其关键就在于对待过失的态度上：闻过则怒，是为庸人；闻过则喜，是为圣贤。 ②孔老夫子说：“过而能改，善莫大焉。”我们且不说改正错误，单说知错，便已是不易。对于别人提出的批评，是恼羞成怒，还是虚心接受并对别人表示由衷的感激？ ③闻过则喜，可以成就一个人的事业。美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时，流言从四面八方席卷而来。这位年仅30岁的年轻人，出身低微，阅历浅薄，顿时成为舆论的众矢之的。面对那些如山崩落石般打在他头上的批评，他没有灰心丧气，更没有恼羞成怒，而是认真收集那些批评他的语言，反省自己并一心扑在芝加哥大学的管理工作上，终成该校历史上最著名的校长之一。试问，假如罗勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了，或是冲动恼怒了，那么他又如何能名垂青史，成为芝加哥大学的骄傲呢？面对批评，我们应有的不正是这样一种谦逊的低姿态吗？ ④闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。纵观历史风云，哪一次战役的作战计划不是经过了一次次的修改、审议，再修改、再审议才最终制定的？如果作战计划的制定者没有闻过则喜的胸怀，何来一次次战役的胜利？如果他一意孤行，又会有多少士兵的生命白白葬送？又会有多少无谓的牺牲？面对批评，我们要学会冷静，冷静地去思考，到底是不是我们的错，有则改之，并做出改进，为多数人的利益去奋斗。 ⑤闻过则喜，可以兴盛一个王朝。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗虚怀若谷，从谏如流，对于魏征直截了当的批评，他没有以皇帝的威严震慑他，而是欣然接受。正是唐太宗这种闻过则喜的品质，才开创了贞观之治的盛世局面，才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况。 ⑥闻过则喜是一种修养，是一种胸怀。中国作协主席铁凝、诺贝尔文学奖得主莫言面对“咬文嚼字”的纠错所表现出的，不正是闻过则喜的胸怀吗？闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传统美德，是中华文人所崇尚的道德修养。 ⑦闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远！ 20. 请用简洁的语言概括本文的中心论点。 21. 开头引用三闾大夫的话有什么作用？ 22. 阅读选文第⑤段，理清论证思路，补全下面分析。 首先①___________，然后②__________，接着举唐太宗欣然接受魏征批评，开创贞观之治例子，③__________，论述了本段观点。 23. 下列选项中不适合做本文论据的是哪一项，并请说明理由。 A.友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承里。（列宁） B.我们敌人的意见，要比我们自己的意见更真实。（罗契方卡） C.良言一句三冬暖，恶语一句六月寒。（谚语） D.闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。（《弟子规》） 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （一） 24. 芦荻《风雨吟》中有这样一句诗：“我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。”也许它唤醒了你的记忆，也许激发了你的想象，也许引起了你的思考…… 请以“驶向那片海”为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 （二） 25. 古语常说，三思而后行，谋定而后动；但也有人说，费尽思量的往往没有行动力。 以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$