专题05 DNA是主要的遗传物质-【好题汇编】备战2024-2025学年高一生物下学期期中真题分类汇编（广东专用）

专题5 DNA是主要的遗传物质 考点概览 考点01 DNA是遗传物质的实验证据 考点02 RNA是遗传物质的实验证据 DNA是遗传物质的实验证据考点01 一、单选题 1．（23-24高一下·广东湛江·期中）某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验，进行了4个实验。 ①R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射小鼠 ②S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射小鼠 ③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射小鼠 ④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射小鼠 以上4个实验中小鼠的情况依次是（ ） A．存活、存活、存活、死亡 B．死亡、存活、存活、存活 C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、死亡 【答案】B 【分析】1、S型细菌有多糖类的荚膜，有毒性，能使小鼠死亡；R型细菌没有多糖类的荚膜，无毒性，不能使小鼠死亡。 2、格里菲思的实验证明S型细菌中含有某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，艾弗里的实验证明“转化因子”是DNA，即S型细菌的DNA能将R型细菌转化成有毒性的S型细菌。 【详解】①R型细菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，但后面加入的S型细菌有毒，注射入小鼠体内，小鼠死亡； ②S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，失去了转化作用，对后面加入的R型菌没有转化作用，R型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活； ③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却，R型菌已经死亡，后面再加入S型菌的DNA也不会发生转化作用，因此注射入小鼠体内，小鼠存活； ④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却，S型菌已经死亡，后面再加入R型菌的DNA也不会发生转化作用，因此注射入小鼠体内，小鼠存活； 故选B。 2．（23-24高一下·广东·期中）对于遗传物质的本质以及遗传物质与性状之间的关系，科学家们从未停止过探索。下列相关叙述正确的是（ ） A．格里菲思利用小鼠进行的体内转化实验初步证明了DNA是遗传物质 B．赫尔希和蔡斯利用T2噬菌体证明了DNA是主要的遗传物质 C．艾弗里和他的同事利用减法原理设计实验，证明了DNA是遗传物质 D．沃森和克里克提出了DNA分子半保留复制的假说，并进行实验验证了这一假说 【答案】C 【分析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、格里菲思实验证明了加热杀死的S型细菌含有“转化因子”，促进R型细菌转化为S型细菌，但不能证明转化因子是DNA，A错误； B、赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是遗传物质，B错误； C、艾弗里运用了自变量控制中的“减法原理”，分别用蛋白酶、RNA酶、DNA酶处理加热杀死的S型细菌的细胞提取物，除去提取物中的蛋白质、RNA、DNA，最后证明了DNA是遗传物质，C正确； D、沃森和克里克构建出DNA分子双螺旋结构模型，并提出了“DNA以半保留的方式复制”的假说，后续科学家运用假说-演绎法证明了DNA的复制是以半保留的方式进行的，D错误。 故选C。 3．（23-24高一下·广东东莞·期中）人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程。下列叙述正确的是（ ） A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因并证明其化学本质是DNA B．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验中，用玻棒搅拌以促进噬菌体外壳与细菌充分接触 C．艾弗里的实验运用了“减法原理”证明DNA是遗传物质 D．梅塞尔森和斯塔尔证明DNA的复制方式，采用了放射性同位素标记和离心等技术 【答案】C 【分析】孟德尔豌豆杂交实验发现了遗传因子，揭示了基因的分离定律和基因的自由组合定律。 【详解】A、孟德尔的豌豆杂交实验发现了两大遗传规律，提出了控制性状的是遗传因子，没有发现基因，也没有证明遗传因子的化学本质是DNA，A错误； B、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验中，用玻棒搅拌是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离，B错误； C、艾弗里在研究肺炎链球菌转化实验时，利用酶的专一性，通过依次加入不同的酶来排除一些物质的作用，用了自变量控制的“减法原理”，最终证明DNA是遗传物质，C正确； D、梅塞尔森和斯塔尔利用同位素标记技术和密度梯度离心法证明了DNA的半保留复制方式，氮元素不具有放射性，D错误。 故选C。 4．（23-24高一下·广东广州·期中）艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，自变量、控制自变量的方法分别是（ ） A．细胞提取物的含量、加法原理 B．细胞提取物的种类、加法原理 C．细胞提取物的含量、减法原理 D．细胞提取物的种类、减法原理 【答案】D 【分析】艾弗里体外转化实验中，艾弗里和他的同事将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物。他们对细胞提取物分别进行不同的处理后再进行转化实验，结果表明分别用蛋白酶、RNA酶或酯酶处理后，细胞提取物仍然具有转化活性，用DNA酶处理后，细胞提取物就失去了转化活性。另外还有一组空白对照实验，R型活细菌中出现了S型活细菌。 【详解】根据艾弗里体外转化实验，艾弗里和他的同事将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物。他们向细胞提取物中分别加入不同的酶处理后再进行转化实验，来看培养基上得到的细菌种类，达到控制变量的作用，故该实验的自变量是细胞提取物的种类，因变量是培养基中细菌的种类，从控制自变量的角度，实验的基本思路是：依据自变量控制中的“减法原理”，在每个实验组S型细菌的细胞提取物中特异性地去除了一种物质。综上所述，D正确，ABC错误。 故选D。 5．（23-24高一下·广东梅州·期中）下列关于“DNA是主要的遗传物质”的叙述中，正确的是（ ） A．细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA B．酵母菌的遗传物质都是DNA，大肠杆菌的遗传物质都是RNA C．新冠肺炎病毒和T2噬菌体含有的核酸就是其遗传物质 D．肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是主要的遗传物质 【答案】C 【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质； 2、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质均为DNA； 3、病毒只有一种核酸，它的遗传物质是DNA或RNA。 【详解】AB、凡是有细胞结构的生物体遗传物质都是DNA，AB错误； C、病毒只有一种核酸，它的遗传物质是DNA或RNA，故新冠肺炎病毒和T2噬菌体含有的核酸就是其遗传物质，C正确； D、肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明DNA是遗传物质，D错误。 故选C。 6．（23-24高一下·广东惠州·期中）生物科学发展史既包括科学家对生命现象的研究过程，又包括科学家研究生命现象时持有的观点和态度。下列有关生物科学发展的说法中，正确的是（ ） A．萨顿利用蝗虫通过基因和染色体的平行关系，证明基因位于染色体上 B．艾弗里利用“加法原理”证明DNA是遗传物质，蛋白质等其它不是遗传物质 C．赫尔希和蔡斯T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明DNA是主要遗传物质 D．富兰克林获得高质量的DNA图谱，沃森和克里克构建出DNA呈双螺旋结构 【答案】D 【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质。 【详解】A、萨顿根据蝗虫体细胞形成生殖细胞这一过程，通过类比推理的方法，提出基因位于染色体上的假说，A错误； B、艾弗里利用“减法原理”证明DNA是遗传物质，蛋白质等其它不是遗传物质，B错误； C、赫尔希和蔡斯T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明DNA是遗传物质，C错误； D、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了构建物理模型的方法，沃森和克里克依据威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱提出DNA是螺旋结构，D正确。 故选D。 7．（23-24高一下·广东梅州·期中）下列有关生物科学发展的说法中，正确的是（ ） A．萨顿通过蝗虫解剖实验证明了基因位于染色体上 B．艾弗里利用“加法原理”证明DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质 C．赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明DNA是主要遗传物质 D．富兰克林获得高质量的DNA图谱，沃森和克里克构建出DNA呈双螺旋结构 【答案】D 【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质。 【详解】A、萨顿根据蝗虫体细胞形成生殖细胞这一过程，通过类比推理的方法，提出基因位于染色体上的假说，A错误； B、艾弗里利用“减法原理”证明DNA是遗传物质，蛋白质等其它不是遗传物质，B错误； C、赫尔希和蔡斯T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明DNA是遗传物质，C错误； D、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了构建物理模型的方法，沃森和克里克依据威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱提出DNA分子呈双螺旋结构，D正确。 故选D。 8．（23-24高一下·广东佛山·期中）下列关于艾弗里的肺炎链球菌转化实验的叙述，错误的是（ ） A．该实验中控制变量采用了“减法原理” B．该实验证明了DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 C．用RNA酶处理S型细菌的细胞提取液就失去了转化活性 D．用胰蛋白酶处理S型细菌的细胞提取液转化活性不受影响 【答案】C 【分析】艾弗里和他的同事将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物。将细胞提取物加入有R型活细菌的培养基中，结果出现了S型活细菌。然后，他们对细胞提取物分别进行不同的处理后再进行转化实验，结果表明分别用蛋白酶、RNA酶或酯酶处理后，细胞提取物仍然具有转化活性；用DNA酶处理后，细胞提取物就失去了转化活性。 【详解】A、艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验利用了自变量控制中的“减法原理”，进而证明DNA是遗传物质，A正确； B、格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明了DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，B正确； C、用RNA酶处理S型细菌的细胞提取液转化活性不受影响，用DNA酶处理S型细菌的细胞提取液就失去了转化活性，C错误； D、用DNA酶处理S型细菌细胞的提取物，会使DNA失去作用，导致细菌失去转化的特性，用胰蛋白酶处理S型细菌的细胞提取液转化活性不受影响，D正确。 故选C。 9．（23-24高一下·广东汕头·期中）图1是用DNA测序仪测出的某生物的一个DNA分子片段上被标记的一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序（TGCGTATTGG），下列说法不正确的是（ ） A．据图1推测，此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是4个 B．根据图1脱氧核苷酸链的碱基排列顺序，分析图2显示的脱氧核苷酸链的碱基序列为CCAGTGCGCC（从上往下排序） C．图1所测定的DNA片段与图2所显示的DNA片段中A+G/T+C都为1 D．若用35S标记某噬菌体，让其在不含35S的细菌中繁殖5代，则含有35S标记的噬菌体所占比例为0 【答案】A 【分析】题图分析：图示为DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的碱基排列顺序图片。图l的碱基排列顺序已经解读，其顺序是：TGCGTATTGG，所以图中碱基序列应从上向下读，且由左至右的顺序依次是ACGT，据此可推测图2碱基序列为：CCAGTGCGCC。 【详解】A、图l的一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序是TGCGTATTGG，其中鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是4个，此链有一个C，推出互补链中还有一个G，此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量共5个，A错误； B、根据图1脱氧核苷酸链的碱基排列顺序，分析图中碱基序列应从上向下读，且由左至右的顺序依次是ACGT，故图2显示的脱氧核苷酸链的碱基序列为CCAGTGCGCC，B正确； C、双链DNA中，碱基遵循互补配对原则，A=T，C=G，嘌呤数=嘧啶数，故图1所测定的DNA片段与图2所显示的DNA片段中（A＋G）/（T＋C）都为1，C正确； D、噬菌体侵染细菌过程，蛋白质外壳不会进入细菌内部，35S标记噬菌体的是蛋白质外壳，若用35S标记某噬菌体，让其在不含35S的细菌中繁殖5代，由于细菌不具有放射性标记，则含有35S标记的噬菌体所占比例为0，D正确。 故选A。 10．（23-24高一下·广东·期中）下列有关35S标记的噬菌体侵染未标记细菌实验的叙述中，正确的是（ ） A．沉淀物也有很弱的放射性，是由于保温时间过长或过短造成的 B．所使用的噬菌体必须是从接种在含35S的培养基中培养的大肠杆菌中释放出来的 C．采用搅拌和离心等方法是为了把蛋白质和DNA分子分开，以便检测各自的放射性 D．新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明DNA是遗传物质 【答案】B 【分析】赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，用35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，32P标记的T2噬菌体的DNA分子，完全实现了DNA和蛋白质的分离，充分证明DNA是遗传物质。 【详解】A、在沉淀物也有很弱的放射性，这是由于搅拌不充分，少数噬菌体的蛋白质外壳没有与细菌分离，A错误； B、噬菌体属于细菌病毒，营寄生生活，所以要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的大肠杆菌中才能培养出来，B正确； C、采用搅拌和离心等方法是为了把噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，C错误； D、新形成的噬菌体中没有检测到35S，原因是蛋白质没有进入细菌，所以不能证明DNA是遗传物质，应补充32P标记的T2噬菌体侵染未标记细菌的实验，D错误。 故选B。 11．（23-24高一下·广东湛江·期中）噬菌体侵染细菌是研究DNA是遗传物质的经典实验，其中的部分实验如下图所示（②为离心机）。下列叙述错误的是（ ） A．①中噬菌体DNA复制的原料、能量、酶均由细菌提供 B．适当时间保温后进行②操作，使细菌外的噬菌体与细菌分离 C．细菌最终裂解后释放的子代噬菌体中，只有少数含有放射性32P D．③后进行放射性检测，悬浮液中有少量放射性很可能是由于离心前搅拌不充分导致 【答案】D 【分析】1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了对证明DNA是遗传物质的更具说服力的实验，即T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，其实验步骤是：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；该实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、①中噬菌体DNA复制的模板是噬菌体的DNA，DNA复制的原料、能量、酶均由细菌提供，A正确； B、适当时间保温后进行②所示的搅拌操作，其目的是使细菌外的噬菌体与细菌分离，B正确； C、原料不含有放射性32P，依据DNA的半保留复制可推知，细菌最终裂解后释放的子代噬菌体中，大多数不含有放射性32P，只有少数含有放射性32P（来源于母本的链），C正确； D、②所示的搅拌操作目的是使细菌外的噬菌体外壳蛋白质与细菌分离，由于外壳蛋白质不含放射性，不会影响悬浮液中的放射性，③离心后进行放射性检测，悬浮液中有少量放射性很可能是由于保温时间过长或过短，保温时间过长，子代噬菌体从细菌中释放出来导致悬浮液中有少量放射性；保温时间过短，导致部分噬菌体没有进入细菌体内，导致悬浮液中有少量放射性，D错误。 故选D。 12．（23-24高一下·广东潮州·期中）下图是噬菌体侵染细菌的实验。下列叙述错误的是（ ） A．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与其分离 B．该实验若搅拌不充分，可能会影响实验结果 C．该实验结果上清液放射性较高，沉淀物中放射性较低 D．为获得含35S标记的噬菌体，可用含35S标记的培养基培养 【答案】D 【分析】据图可知，35S标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌→离心→检测上清液和沉淀物中的放射性物质。噬菌体侵染细菌中，其蛋白质外壳未进入细菌，因此放射性主要在上清液中。 【详解】A、实验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与被侵染的细菌分离，A正确； B、若搅拌不充分，有少量噬菌体的蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面，随大肠杆菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性，可能会影响实验结果，B正确； C、该组实验是用35S标记噬菌体蛋白质外壳，蛋白质外壳不进入大肠杆菌体内，故经搅拌离心后上清液中能检测到大量的放射性，在沉淀物中放射性较低，C正确； D、噬菌体属于病毒，需要寄生在活细胞中，故为获得含35S标记的噬菌体，应由含有35S的大肠杆菌培养获得，D错误。 故选D。 13．（23-24高一下·广东东莞·期中）在证明DNA是遗传物质的探究历程中，赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥 了重要作用。有关叙述错误的是（ ） A．T2噬菌体的遗传物质中嘌呤碱基数与嘧啶碱基数相等 B．35S标记噬菌体的蛋白质，32P标记噬菌体的DNA C．实验过程中搅拌不充分会影响35S标记组的实验结果 D．本实验证明DNA是T2噬菌体和大肠杆菌的遗传物质 【答案】D 【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌→噬菌体与已标记的大肠杆菌混合培养，标记噬菌体→已标记噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性。 【详解】A、T2噬菌体遗传物质为双链DNA，由于两条链之间碱基互补配对，因此嘌呤碱基（A＋G）的数目与嘧啶碱基（T＋C）数目相等，A正确； B、噬菌体仅由蛋白质和DNA组成，S是蛋白质的特征元素，DNA含有的元素为C、H、O、N、P，因此35S标记的是噬菌体的蛋白质，32P标记是噬菌体的DNA，B正确； C、35S标记的是噬菌体的蛋白质，该实验中，搅拌不充分（不利于大肠杆菌与噬菌体蛋白质外壳的分开）会影响35S标记组的实验结果，导致沉淀物中放射性增强，C正确； D、本实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D错误。 故选D。 14．（23-24高一下·广东广州·期中）如图是T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分过程，下列叙述错误的是（ ） A．该组实验是用被35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌 B．第二步中的大肠杆菌是在没有35S的培养基中培养 C．该组实验释放的子代T2噬菌体含35S标记的蛋白质 D．沉淀物存在少量的放射性可能与搅拌不充分有关 【答案】C 【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）和DNA（C、H、O、N、P）。 2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的氨基酸和脱氧核苷酸）→组装→释放。 3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌→噬菌体分别与标记的大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；结论为DNA是遗传物质。 【详解】A、题图上清液放射性高，表明题图属于35S标记的T2噬菌体实验组，A正确； B、题图第一步获得了35S标记的T2噬菌体，第二步是用其去侵染未标记的大肠杆菌，可见第二步中的大肠杆菌是在没有35S的培养基中培养，B正确； C、子代噬菌体合成是大肠杆菌提供原料，亲代T2噬菌体遗传物质指导，故该组实验释放的子代T2噬菌体不含35S标记的蛋白质，C错误； D、该实验中搅拌不充分，导致少部分35S标记的T2噬菌体和大肠杆菌未分离，导致沉淀物存在少量的放射性，D正确。 故选C。 15．（23-24高一下·广东河源·期中）DNA和蛋白质两种物质中，究竟哪一种是遗传物质的问题曾引起生物学界激烈的争论。下列实验可以为DNA是遗传物质提供直接证据的是（ ） A．富兰克林等拍摄DNA分子X射线衍射图谱 B．蔡斯和赫尔希进行噬菌体侵染细菌的实验 C．萨顿用蝗虫细胞研究精子和卵细胞的形成过程 D．沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型 【答案】B 【分析】DNA的基本单位是脱氧核苷酸，双链DNA中磷酸与脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成DNA的基本骨架；碱基对排列在内侧。两条链反向平行盘旋成双螺旋结构。两条链之间的碱基遵循碱基的互补配对原则（A-T、C-G）。 【详解】A、沃森和克里克以DNA分子X射线衍射图谱照片的有关数据等作为基础，推算出了DNA为双螺旋结构，在此之前DNA是遗传物质已经被证实，A错误； B、蔡斯和赫尔希进行噬菌体侵染细菌的实验是证明DNA是遗传物质的直接证据之一，B正确； C、萨顿用蝗虫细胞作材料研究了精子和卵细胞的形成过程，该研究说明基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，并不是用来证明DNA是遗传物质的实验，C错误； D、沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型，并不是用来证明DNA是遗传物质的实验，D错误。 故选B。 16．（23-24高一下·广东河源·期中）T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有DNA进入细菌的细胞中，蛋白质外壳留在细胞外，但大肠杆菌裂解后，释放出的大量噬菌体有同亲代噬菌体一样的蛋白质外壳。下列关于子代噬菌体蛋白质外壳的叙述，错误的是（ ） A．合成时利用的是亲代噬菌体的遗传信息 B．合成时利用的是大肠杆菌中的氨基酸 C．催化蛋白质合成的酶是噬菌体中的蛋白质 D．合成蛋白质的场所是大肠杆菌中的核糖体 【答案】C 【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。 【详解】AC、由题干信息可知，T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有噬菌体的DNA进入大肠杆菌的细胞，但大肠杆菌裂解后，释放出的大量噬菌体有同亲代噬菌体一样的蛋白质外壳，这说明合成子代噬菌体蛋白质外壳时利用的是亲代噬菌体的遗传信息，催化蛋白质合成的酶是大肠杆菌中的蛋白质，A正确，C错误； BD、由于噬菌体的繁殖在大肠杆菌中进行，故合成噬菌体蛋白质外壳时利用的是大肠杆菌中的氨基酸，合成蛋白质的场所是大肠杆菌中的核糖体，BD正确。 故选C。 17．（23-24高一下·广东佛山·期中）关于赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌的实验。下列叙述正确的是（ ） A．基于噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳不能进入细胞的认知而选择实验材料 B．基于噬菌体中仅蛋白质含有硫、磷几乎都存在于DNA分子中的认知而采用同位素标记法 C．两组实验中，细菌裂解后在新形成的部分噬菌体中都会检测到放射性 D．两组实验结果表明，子代噬菌体的各种性状是通过细菌的DNA遗传的 【答案】B 【分析】赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了对证明DNA是遗传物质的更具说服力的实验，即T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，其实验步骤是：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；该实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、基于两组实验结果，表明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳不能进入细胞，A错误； B、基于噬菌体中仅蛋白质含有硫、磷几乎都存在于DNA分子中的认知而采用同位素标记法，B正确； C、35S标记噬菌体蛋白质组别，在新形成的噬菌体中不能检测到放射性，C错误； D、两组实验结果表明，子代噬菌体的各种性状是通过亲代噬菌体的DNA遗传的，D错误。 故选B。 二、非选择题 18．（23-24高一下·广东河源·期中）图1和图2分别是格里菲思所做的肺炎链球菌的体内转化实验和艾弗里等所做的体外转化实验，其中图2中的细胞提取物是将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质而制成。回答下列问题： (1)图1中的a表示 ，图1中④的结果与②相同，与③和①的结果不同，由此可以推测出 ，从小鼠体内能分离出有致病性的S型活细菌，并且这些S型细菌的后代 可证实该推测。 (2)图2中第1组的培养基中除了R型细菌外，还出现了S型细菌，说明细胞提取物中含有体内转化实验结论中所述的 。第5组的实验现象为 ，2～5组实验利用了自变量控制中的“ 原理”。 (3)区分培养基中生长的细菌是R型细菌还是S型细菌的依据是 。 【答案】(1) 将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合 已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质（转化因子） 仍为有致病性的S型细菌 (2) 转化因子 培养基中只有R型细菌（形成的菌落） 减法 (3)菌落表面粗糙的是R型细菌，菌落表面光滑的是S型细菌（菌落表面是粗糙还是光滑） 【分析】1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。 2、在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。 【详解】（1）格里菲思所做的第四组实验是将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后，注射到S型活细菌中，注射后小鼠死亡，结合前三组的结果，可得出已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质，即转化因子。从第四组实验的小鼠尸体中分离出有致病性的S型活细菌，其后代也是有致病性的S型细菌，可以证实上述推测。 （2）图2中第1组的培养基中除了R型细菌外，还出现了S型细菌，说明细胞提取物中含有体内转化实验结论中所述的转化因子。因为第5组中起转化作用的DNA被水解掉，故第5组的实验现象是培养基中只有R型细菌形成的菌落。每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，利用了“减法原理”。 （3）S型细菌菌体有多糖类荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑，R型细菌菌体没有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面粗糙，可依据菌落表面的这个特征来区分两种细菌。 19．（23-24高一下·广东广州·期中）格里菲思、艾弗里肺炎链球菌转化实验实验过程如图1、2所示，噬菌体侵染细菌实验的流程如图3所示。回答下列问题。 (1)图1从实验④小鼠中分离出的肺炎链球菌并非全部是S型活细菌，原因是 。图1所示的实验结论是 。 (2)图2实验中， 对照能说明S型细菌的DNA是转化因子。除了通过观察注射后小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌外，还可以通过什么方法区分R型和S型细菌？ 。 (3)图3中，要获得含有放射性的噬菌体，应该如何操作？ 。由图3放射性可知，标记的物质是噬菌体的 。 (4)图3实验过程中搅拌的目的是 。该实验中，上清液出现放射性的原因有 。 【答案】(1) 只有部分R型细菌转化为S型细菌 加热致死的S型细菌含有某种促使R型细菌转化为S型活细菌的活性物质—转化因子 (2) ①⑤ 可以通过显微镜观察有无荚膜，有荚膜则为S型细菌，无荚膜则为R型细菌或者在固体培养基中培养，观察菌落特征，若菌落表面光滑则为S型细菌，若菌落表面粗糙，则为R型细菌 (3) 先用含有放射性物质的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体 DNA (4) 让噬菌体外壳和被侵染的大肠杆菌分开 保温时间过长或过短 【分析】1、在格里菲思做的肺炎链球菌转化实验中，证明了S型细菌中有一种“转化因子”，可以把R型细菌转化为S型细菌。’ 2、在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，他将肺炎双球菌的DNA、蛋白质和多糖分离开，分别研究它们的作用，最终证明DNA是肺炎链球菌的遗传物质，蛋白质不是。 3、噬菌体侵染细菌实验中，利用同位素标记法，分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，研究它们在遗传中的作用，最终证明DNA是噬菌体的遗传物质。 【详解】（1）S型肺炎链球菌的转化因子并不能将所有的R型菌都转化为S型细菌，转化只是其中的一部分。图1实验④中R型活细菌与加热致死的S型菌混合分离出S型肺炎链球菌，根据实验对比可获得的结论是加热致死的S型细菌含有某种促使R型细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。 （2）①的实验结果是出现了S型细菌，说明加热杀死的S型细菌裂解产物中存在可以将R型细菌转化为S型细菌的转化因子。⑤在加热杀死的S型细菌裂解产物中加入DNA酶，实验结果是没有出现S型细菌，说明转化因子被DNA酶水解了。两者对比说明S型细菌的DNA是转化因子，可导致R型细菌转化为S型细菌。区别R型和S型细菌可以通过显微镜观察有无荚膜，有荚膜为S型细菌，无荚膜为R型细菌（或在固体培养基中培养，观察菌落特征，若菌落表面光滑则为S型细菌，若菌落表面粗糙，则为R型细菌）。 （3）由于 噬菌体是病毒，必须寄生在活细胞内才能完成增殖和代谢，因此获得放射性噬菌体的方法是先用含有放射性物质的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体。噬菌体在侵染细菌时DNA进入细菌内，但蛋白质留在细菌外，搅拌且充分离心后，噬菌体蛋白质外壳出现在上清液中，而DNA存在于沉淀物中。图 3 沉淀物中放射性很高，说明标记的物质是噬菌体的DNA。 （4）图3实验过程中搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离。该实验中，上清液出现放射性的原因是保温时间过长，子代噬菌体释放到上清液中，导致上清液放射性增大或者保温时间过短，有一部分噬菌体还未侵染到大肠杆菌中就被分离到上清液中。 20．（23-24高一下·广东汕头·期中）1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤，请据图回答下列问题： (1)获得含有35S标记或32P标记的噬菌体的具体操作是 。实验时，用来与被标记的噬菌体混合的大肠杆菌 （填“带有”或“不带有”）放射性。 (2)实验过程中，搅拌的目的是 。搅拌5min，被侵染细菌的成活率为100%，而上清液中仍有32P放射性出现，说明 。 (3)在35S组实验中，如果T2噬菌体和大肠杆菌混合后未经过搅拌，则检测到的上清液的放射性强度将会 。在正确的实验操作下，35S组实验的保温时间和上清液放射性强度的关系为 。（填序号） (4)该实验证明了 。 【答案】(1) 在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体即可获得 不带有 (2) 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 有一部分含有32P标记的噬菌体没有侵入细菌中，且被侵染的细菌没有裂解释放子代噬菌体 (3) 下降 ④ (4)DNA是遗传物质 【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验： 1952年，赫尔希和蔡斯用T2噬菌体和大肠杆菌等为实验材料采用放射性同位素标记法对生物的遗传物质进行了研究。方法如下：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。 实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。 实验结论：DNA是遗传物质。 【详解】（1）为了能够观察到DNA和蛋白质的传递过程，赫尔希和蔡斯采用同位素标记法进行。首先要获得含有35S标记或32P标记的噬菌体，由于噬菌体是非细胞生物，专性寄生物，因此需要首先标记大肠杆菌，然后再让噬菌体去侵染标记的大肠杆菌，其具体操作是在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体即可获得。实验时，用来与被标记的噬菌体混合的大肠杆菌不带有放射性，这样才能观察到噬菌体DNA和蛋白质的传递方向。 （2）实验过程中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，随后通过离心是噬菌体颗粒和大肠杆菌分离。搅拌5min，被侵染细菌的成活率为100%，这说明大肠杆菌没有裂解释放子代噬菌体，而上清液中仍有32P放射性出现，则说明有一部分含有32P标记的噬菌体没有侵入细菌中。 （3）在35S组实验中，如果T2噬菌体和大肠杆菌混合后未经过搅拌，则侵染的噬菌体外壳不能与细菌正常分离，因而检测到的上清液的放射性强度将下降；在正确的实验操作下，随着保温时间的改变，最初亲代噬菌体还没有侵染即被离心进入上清液中，因此刚开始上清液的放射性最高，此后随着噬菌体不断侵染大肠杆菌，但 蛋白质外壳不会进入到大肠杆菌中，经过搅拌、离心后噬菌体颗粒进入上清液中，因此上清液的放射性几乎没有变化，此后随着大肠杆菌裂解子代噬菌体释放出来，依然对上清液的放射性几乎无影响，因为子代噬菌体不带有放射性，即随着保温时间的延长上清液放射性强度几乎无变化，即④正确。故选④。 （4）该实验的后续操作为经过对自身噬菌体的放射性观察，发现只有32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后得到的子代噬菌体具有放射性，因此能说明能保持亲子代之间具有连续性的物质是DNA，因此本实验的结论是DNA是遗传物质。 21．（23-24高一下·广东汕头·期中）图1表示一个无标记的T2噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌的过程，图2表示赫尔希和蔡斯利用同位素标记的T2噬菌体侵染未标记细菌的部分实验过程。请回答下列问题。 (1)侵染一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如下图3所示的实验结果，搅拌的目的是 ，所以搅拌时间少于1min时，上清液中35S的放射性 ，实验结果表明当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明噬菌体的 进入细菌。 (2)下图3中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的作用是为了证明 ，否则细胞外 放射性会增高。 【答案】(1) 使噬菌体蛋白质外壳和细菌分离 较低 DNA (2) 细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来 32P 【分析】噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。 【详解】（1）侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，搅拌的目的是让吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，即让病毒蛋白质外壳与大肠杆菌分开；搅拌时间少于1min时，即搅拌不充分，噬菌体的蛋白质外壳未全部与大肠杆菌分离，部分进入沉淀物，上清液中35S的放射性较低；实验结果表明当搅拌时间足够长以后，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明DNA进入细菌，在离心过程中随着细菌进入沉淀物中，而蛋白质未进入细菌，主要分布在上清液。 （2）图3中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明细菌没有裂解死亡，子代噬菌体没有释放出来，在离心过程中随着细菌进入沉淀物中，否则细胞外32P放射性会增高。 22．（23-24高一下·广东东莞·期中）图1表示噬菌体侵染大肠杆菌的部分过程，图2所示的是赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法完成的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分实验过程。请回答下列问题。 (1)图1中噬菌体侵染大肠杆菌的正确顺序：B→ →C． (2)由图2实验结果分析，用于标记噬菌体的同位素是 （填“35S”或“32P”），请完成标记T2噬菌体的操作步骤： ①配制适合大肠杆菌生长的培养基，在培养基中加入用放射性标记的 ，作为合成DNA的原料。 ②在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后，再用 培养T2噬菌体。 (3)图2实验结果表明，经离心处理后上清液中具有很低的放射性，请分析该现象出现的可能原因有 。 (4)赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法完成的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验结果证明了 是遗传物质。 (5)在35S组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系为 。 【答案】(1)D→A→E (2) 32P 脱氧核苷酸 32P标记的大肠杆菌 (3)培养时间过长，使大肠杆菌裂解释放子代噬菌体或者保温时间太短，有些噬菌体未来得及侵染 (4)DNA (5)④ 【分析】噬菌体侵染细菌的实验设计思路：设法把DNA和蛋白质分开，直接地、单独地去观察它们的作用。T2噬菌体仅仅由DNA和蛋白质构成，其外壳由蛋白质构成，内部有DNA。蛋白质含有特异性的S元素，而DNA含有特异性的P元素。 【详解】（1）T2噬菌体在侵染大肠杆菌之后，就会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖，当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。B是噬菌体吸附在大肠杆菌表面，D是噬菌体将DNA注入大肠杆菌，A是合成子代噬菌体的DNA和蛋白质，E是组装成子代噬菌体，C是释放出子代噬菌体，因此，噬菌体侵染大肠杆菌正确的排列顺序是B→D→A→E→C； （2）图2沉淀物的放射性较高，上清液的放射性较低，即子代噬菌体中检测到放射性，说明用于标记噬菌体的同位素是32P，标记的是噬菌体的DNA。噬菌体没有细胞结构，是寄生在大肠杆菌中的，所以标记T2噬菌体的操作步骤：①配制适合大肠杆菌生长的培养基，在培养基中加入用放射性标记的4种脱氧核苷酸作为合成DNA的原料。②在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后，使大肠杆菌内含有放射性标记的4种脱氧核苷酸，再用32P标记的大肠杆菌培养T2噬菌体； （3） 图2实验中（32P标记实验组）上清液中具有很低的放射性的可能原因是：①培养时间过长，使大肠杆菌裂解释放子代噬菌体，②保温时间太短，有些噬菌体未来得及侵染； （4）结合图1、2可知，只有DNA进入大肠杆菌细胞内，用于指导子代噬菌体的合成，上清液中放射性很低，沉淀物中放射性很高，且子代噬菌体中也有放射性，证明 DNA是遗传物质； （5）由于35S标记的是噬菌体的蛋白质，保温初期，DNA进入大肠杆菌内，蛋白质不进入。上清液放射性高，随着保温时间的延长，大肠杆菌裂解，释放的子代噬菌体也没有放射性，上清液放射性没有变化，故选图④。 23．（23-24高一下·广东东莞·期中）为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染细菌的实验”。如图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。请回答问题： 第 18 题图 (1)获得32P标记的噬菌体的具体操作是 。 (2)图中锥形瓶内应加入 （填“标记”或“未标记”）的大肠杆菌；②过程搅拌的目的是 。推测B和C中放射性较强的是 。 (3)该实验表明进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA，蛋白质外壳留在了细胞外，但合成的子代噬菌体却具有与亲代相同的蛋白质外壳。请分析原因 。 (4)亲代噬菌体繁殖3代后，子代噬菌体中含32P的噬菌体所占的比例是 。 【答案】(1)用含32P的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养噬菌体 (2) 未标记 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 C (3)以亲代噬菌体的DNA为模板，以大肠杆菌的氨基酸为原料合成 (4)1/4 【分析】噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。 【详解】（1）噬菌体没有细胞结构，不能独立代谢，因此需要用32P先标记其宿主细胞，即用含32P的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养噬菌体，即可获得32P标记的噬菌体。 （2）图中亲代噬菌体已用32P标记，为区分亲代噬菌体的模板链和新合成的子代DNA链，故用于培养的大肠杆菌应不含标记物，②过程搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。由于32P标记的是亲代噬菌体的DNA，会侵染进入大肠杆菌，因此最终的实验结果是C沉淀物中放射性较高。 （3）由于子代噬菌体蛋白质外壳是以亲代噬菌体的DNA为模板，以大肠杆菌的氨基酸为原料合成的，因此合成的子代噬菌体具有与亲代相同的蛋白质外壳。 （4）噬菌体的DNA在宿主细胞内为半保留复制，亲代噬菌体繁殖3代后，子代噬菌体中含32P的噬菌体所占的比例是2÷23=1/4。 24．（23-24高一下·广东梅州·期中）金黄色葡萄球菌是一种适应性强、普遍存在的病原菌，能在各种极端恶劣的环境中存活，并在人和动物中引起广泛的感染。作为生物抗菌剂的噬菌体vB_SauM_RS（DNA病毒）对牛奶中的金黄色葡萄球菌有良好的裂解效果。科研小组研究了噬菌体vB_SauM_RS对金黄色葡萄球菌的裂解作用，结果如下图所示。请回答： （注：噬菌体的效价是指每毫升样品中所含有感染性噬菌体的颗粒数。） (1)据图可知，随着培养时间的延长，细菌浓度逐渐降低，原因可能是 。 (2)噬菌体vB_SauM_RS侵染金黄色葡萄球菌时，为了验证注入菌体内的物质是DNA还是蛋白质，通常采用 法进行。可分别标记 （元素）以达到标记噬菌体的蛋白质和DNA的目的，原因是 。 (3)离心前，需要进行 处理；离心后，上清液是 （物质）。 【答案】(1)噬菌体在细菌体内不断增殖，导致（部分）细菌裂解 (2) 放射性同位素标记 35S、32P 噬菌体中仅蛋白质分子中含硫，磷几乎都存在于DNA分子中 (3) 搅拌 （质量较轻的）噬菌体颗粒（噬菌体外壳） 【分析】噬菌体侵染细菌实验结果表明，噬菌体的蛋白质并没有进入细菌内部，而是留在细菌的外部，噬菌体的DNA却进入了细菌体内，可见，噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体DNA的作用下完成的。 【详解】（1）据图可知，随着培养时间的延长，细菌浓度逐渐降低，说明噬菌体在细菌体内不断增殖，导致（部分）细菌裂解。 （2）为验证噬菌体vB_SauM_RS侵染金黄色葡萄球菌的情况，通常采用放射性同位素标记法进行，蛋白质外壳的组成元素是C、H、O、N、S，DNA的组成元素是C、H、O、N、P，由于噬菌体中仅蛋白质分子中含硫，磷几乎都存在于DNA分子中，因此可用放射性同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA。 （3）想要达到离心的理想结果，离心前还需要充分搅拌，使其吸附在大肠杆菌表面的噬菌体外壳与大肠杆菌分离。噬菌体为病毒，其质量较大肠杆菌轻得多，故离心后，上清液和沉淀物分别是质量较轻的噬菌体颗粒和被侵染的大肠杆菌。 25．（22-23高一下·广东茂名·期中）某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题： (1)实验步骤： ①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。 ②将下表补充完整，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。 组别 A B C D 注射溶液 该病毒核酸提取物和RNA酶 该病毒核酸提取物和 该病毒核酸提取物 ③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。 (2)结果预测及结论： ① ，说明DNA是该病毒的遗传物质； ② ，说明 。 (3)若该病毒的遗物物质为DNA，则其彻底水解产物有 种。 【答案】(1) DNA酶 生理盐水 (2) A、C组发病，B、D组未发病 B、C组发病，A、D组未发病 RNA是该病毒的遗传物质 (3)6 【分析】1、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则。 2、酶的催化特性具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应。 3、核酸是细胞内携带遗传信息的载体，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用；病毒的遗传物质是DNA或RNA。 【详解】（1）根据酶的专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应。DNA酶可以催化DNA水解，最终产物中没有DNA；RNA酶可以催化RNA的水解，最终产物中没有RNA。因此表中B处加入的是DNA酶。探究实验要遵循对照原则和单一变量原则，因此还需要设置对照组，即D处应该注射的是生理盐水。 （2）结果预测及结论： ①若DNA是该病毒的遗传物质，则B组DNA被水解，而A、C组DNA完好，因此A、C组小鼠发病，B、D组小鼠未发病； ②若RNA是该病毒的遗传物质，则A组RNA被水解，而B、C组RNA完好，因此B、C组小鼠发病，A、D组小鼠未发病。 （3）组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，每一个脱氧核苷酸分子由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基组成，每一种有一个特定的碱基。组成DNA的脱氧核苷酸有4种，共有A、G、C、T4种碱基，故DNA彻底水解产物有磷酸、脱氧核糖、A、G、C、T4种碱基，有6种。 RNA是遗传物质的实验证据考点02 一、单选题 1．（23-24高一下·广东深圳·期中）已知烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成，下图是探索HRV的遗传物质是蛋白质还是RNA的操作流程图。请据图分析下列说法错误的是（ ） A．本实验运用了对照原则，c是对照组 B．实验过程中重组病毒的后代是HRV C．该实验只能说明HRV的遗传物质是RNA D．c过程能说明蛋白质外壳没有侵染能力 【答案】A 【分析】分析题图信息可知，用TMV的蛋白质外壳、HRV的RNA和TMV的蛋白质外壳与HRV的RNA组成的重组病毒感染烟叶，用TMV的蛋白质外壳感染的烟叶没有出现病斑，其他两组烟叶上出现的病斑是HRV的病斑，结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用，HRV的RNA和TMV的蛋白质外壳与HRV的RNA组成的重组病毒有感染作用。 【详解】A、a组和b组分别由TMV和HRV直接侵染烟草叶片，属于对照组，c、d、e是实验组，A错误； B、将TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA进行重组，获得重组病毒，其后代是HRV，B正确； C、该实验只设计用HRV的RNA和TMV的蛋白质外壳重组获得的病毒侵染烟草叶片的实验，因此，该实验只能证明HRV的遗传物质是RNA，C正确； D、c过程蛋白质外壳侵染烟草叶片，没有出现病斑，说明蛋白质外壳没有侵染能力，D正确。 故选A。 2．（23-24高一下·广东广州·期中）已知烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成，下图是探索HRV的遗传物质是蛋白质还是RNA的操作流程图。请据图分析下列说法错误的是（ ） A．该实验只能说明HRV的遗传物质是RNA B．实验过程中重组病毒的后代是HRV C．结合本实验以及赫尔希、蔡斯等人的研究成果，可以说明细胞生物的遗传物质主要是DNA D．c过程能说明蛋白质外壳没有侵染能力 【答案】C 【分析】分析题图信息可知，用TMV的蛋白质外壳、HRV的RNA和TMV的蛋白质外壳与HRV的RNA组成的重组病毒感染烟叶，用TMV的蛋白质外壳感染的烟叶没有出现病斑，其他两组烟叶上出现的病斑是HRV的病斑，结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用，HRV的RNA和TMV的蛋白质外壳与HRV的RNA组成的重组病毒有感染作用。 【详解】A、该实验只设计用HRV的RNA和TMV的蛋白质外壳重组获得的病毒侵染烟草叶片的实验，因此，该实验只能证明HRV的遗传物质是RNA，A正确； B、将TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA进行重组，获得重组病毒，其后代是HRV，B正确； C、细胞生物的遗传物质是DNA，C错误； D、c过程蛋白质外壳侵染烟草叶片，没有出现病斑，说明蛋白质外壳没有侵染能力，D正确。 故选C。 3．（23-24高一上·广东东莞·期中）下列有关5种生物之间共同特征，叙述正确的是（ ） ①烟草花叶病毒②酵母菌③乳酸菌④蓝细菌⑤烟草 A．①和⑤最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核 B．①②③④⑤的遗传物质都是DNA，但不都与蛋白质结合形成染色体 C．②③④⑤都具细胞结构，但不全是自养生物 D．②③④⑤均可在线粒体中进行有氧呼吸 【答案】C 【分析】题干中①属于RNA病毒，无细胞结构；②是真菌，属于真核生物；③属于原核生物；④属于原核生物；⑤是植物，属于真核生物。真核生物与原核生物最本质的区别是有无核膜包被的细胞核；细胞生物和病毒最本质的区别是有无细胞结构；除RNA病毒外，所有生物的遗传物质都是DNA。 【详解】A、①和⑤最主要的区别是有无细胞结构，A错误； B、①烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，B错误； C、②③④⑤都具细胞结构，其中②③不是自养型生物，C正确； D、③④并无线粒体，③不进行有氧呼吸，D错误。 故选C。 二、非选择题 4．（23-24高一下·广东东莞·期中）干叶病毒可导致菠菜患干叶病，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，某同 学进行了如下实验设计，请补充相关内容： (1)材料用具：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的菠菜植 株、干叶病毒样本、DNA水解酶、RNA水解酶、蒸馏水等。 实验步骤： ①选取生长状况相似的健康菠菜植株若干， 。 ②用苯酚的水溶液处理干叶病毒，将其蛋白质和核酸分离，获得核酸提取液。 ③用下表所列的溶液处理菠菜叶片。（请将表中内容补充完善） 组别 A B C D 处理叶片所用溶液 病毒核酸提取物和 病毒核酸提取物和 RNA 水解酶 病毒核酸提取物 ④相同条件下培养一段时间后，观察各组菠菜是否患干叶病。 (2)结果预测及结论：若 ，说明DNA是该病毒的遗传物质；若 ，说 明RNA是该病毒的遗传物质。 (3)本实验中设置A、B、C、D组实验遵循了自变量控制中的 （选填“加法原理”、“减法原理”或“加法原理和减法原理”）。 【答案】(1) 随机均分成四组，分别编号为A、B、C、D DNA水解酶 蒸馏水 (2) B、C组菠菜患干叶病，A、D组未患干叶病 A、C组患干叶病，B、D组未患干叶病 (3)加法原理和减法原理 【分析】RNA水解酶可水解RNA，DNA水解酶可水解DNA，通过酶解法去除相应物质，从而判断该病毒的核酸类型。 【详解】（1）①实验设计要遵循单一变量原则，控制无关变量相同且适宜，应选取生长状况相似的健康菠菜植株，根据表格内的组别可知应随机均分成四组，分别编号为A、B、C、D。 ③探究实验要遵循对照原则和单一变量原则，因此还需要设置对照组。要探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，实验组用病毒核酸提取物处理叶片，对照组需用不含遗传物质的提取物处理叶片。根据酶的专一性，DNA水解酶可以催化DNA水解，RNA水解酶可以催化RNA的水解。因此表中A处加入的是DNA水解酶。另外为增强实验的说服力，还应设计空白对照，D处应该加入的是蒸馏水。 （2）若DNA是该病毒的遗传物质，则A组DNA被水解，而B、C组DNA完好，因此B、C组菠菜患干叶病，A、D组未患干叶病；若RNA是该病毒的遗传物质，则B组RNA被水解，而A、C组RNA完好，因此A、C组患干叶病，B、D组未患干叶病。 （3）本实验中向实验组加入核酸提取物，应用了加法原理，而用RNA水解酶和DNA水解酶除去RNA或DNA属于减法原理的应用，因此本实验中设置A、B、C、D组实验遵循了自变量控制中的加法原理和减法原理。 试卷第1页，共3页 24 / 27 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题5 DNA是主要的遗传物质 考点概览 考点01 DNA是遗传物质的实验证据 考点02 RNA是遗传物质的实验证据 DNA是遗传物质的实验证据考点01 一、单选题 1．（23-24高一下·广东湛江·期中）某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验，进行了4个实验。 ①R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射小鼠 ②S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射小鼠 ③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射小鼠 ④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射小鼠 以上4个实验中小鼠的情况依次是（ ） A．存活、存活、存活、死亡 B．死亡、存活、存活、存活 C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、死亡 2．（23-24高一下·广东·期中）对于遗传物质的本质以及遗传物质与性状之间的关系，科学家们从未停止过探索。下列相关叙述正确的是（ ） A．格里菲思利用小鼠进行的体内转化实验初步证明了DNA是遗传物质 B．赫尔希和蔡斯利用T2噬菌体证明了DNA是主要的遗传物质 C．艾弗里和他的同事利用减法原理设计实验，证明了DNA是遗传物质 D．沃森和克里克提出了DNA分子半保留复制的假说，并进行实验验证了这一假说 3．（23-24高一下·广东东莞·期中）人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程。下列叙述正确的是（ ） A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因并证明其化学本质是DNA B．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验中，用玻棒搅拌以促进噬菌体外壳与细菌充分接触 C．艾弗里的实验运用了“减法原理”证明DNA是遗传物质 D．梅塞尔森和斯塔尔证明DNA的复制方式，采用了放射性同位素标记和离心等技术 4．（23-24高一下·广东广州·期中）艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，自变量、控制自变量的方法分别是（ ） A．细胞提取物的含量、加法原理 B．细胞提取物的种类、加法原理 C．细胞提取物的含量、减法原理 D．细胞提取物的种类、减法原理 5．（23-24高一下·广东梅州·期中）下列关于“DNA是主要的遗传物质”的叙述中，正确的是（ ） A．细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA B．酵母菌的遗传物质都是DNA，大肠杆菌的遗传物质都是RNA C．新冠肺炎病毒和T2噬菌体含有的核酸就是其遗传物质 D．肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是主要的遗传物质 6．（23-24高一下·广东惠州·期中）生物科学发展史既包括科学家对生命现象的研究过程，又包括科学家研究生命现象时持有的观点和态度。下列有关生物科学发展的说法中，正确的是（ ） A．萨顿利用蝗虫通过基因和染色体的平行关系，证明基因位于染色体上 B．艾弗里利用“加法原理”证明DNA是遗传物质，蛋白质等其它不是遗传物质 C．赫尔希和蔡斯T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明DNA是主要遗传物质 D．富兰克林获得高质量的DNA图谱，沃森和克里克构建出DNA呈双螺旋结构 7．（23-24高一下·广东梅州·期中）下列有关生物科学发展的说法中，正确的是（ ） A．萨顿通过蝗虫解剖实验证明了基因位于染色体上 B．艾弗里利用“加法原理”证明DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质 C．赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明DNA是主要遗传物质 D．富兰克林获得高质量的DNA图谱，沃森和克里克构建出DNA呈双螺旋结构 8．（23-24高一下·广东佛山·期中）下列关于艾弗里的肺炎链球菌转化实验的叙述，错误的是（ ） A．该实验中控制变量采用了“减法原理” B．该实验证明了DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 C．用RNA酶处理S型细菌的细胞提取液就失去了转化活性 D．用胰蛋白酶处理S型细菌的细胞提取液转化活性不受影响 9．（23-24高一下·广东汕头·期中）图1是用DNA测序仪测出的某生物的一个DNA分子片段上被标记的一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序（TGCGTATTGG），下列说法不正确的是（ ） A．据图1推测，此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是4个 B．根据图1脱氧核苷酸链的碱基排列顺序，分析图2显示的脱氧核苷酸链的碱基序列为CCAGTGCGCC（从上往下排序） C．图1所测定的DNA片段与图2所显示的DNA片段中A+G/T+C都为1 D．若用35S标记某噬菌体，让其在不含35S的细菌中繁殖5代，则含有35S标记的噬菌体所占比例为0 10．（23-24高一下·广东·期中）下列有关35S标记的噬菌体侵染未标记细菌实验的叙述中，正确的是（ ） A．沉淀物也有很弱的放射性，是由于保温时间过长或过短造成的 B．所使用的噬菌体必须是从接种在含35S的培养基中培养的大肠杆菌中释放出来的 C．采用搅拌和离心等方法是为了把蛋白质和DNA分子分开，以便检测各自的放射性 D．新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明DNA是遗传物质 11．（23-24高一下·广东湛江·期中）噬菌体侵染细菌是研究DNA是遗传物质的经典实验，其中的部分实验如下图所示（②为离心机）。下列叙述错误的是（ ） A．①中噬菌体DNA复制的原料、能量、酶均由细菌提供 B．适当时间保温后进行②操作，使细菌外的噬菌体与细菌分离 C．细菌最终裂解后释放的子代噬菌体中，只有少数含有放射性32P D．③后进行放射性检测，悬浮液中有少量放射性很可能是由于离心前搅拌不充分导致 12．（23-24高一下·广东潮州·期中）下图是噬菌体侵染细菌的实验。下列叙述错误的是（ ） A．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与其分离 B．该实验若搅拌不充分，可能会影响实验结果 C．该实验结果上清液放射性较高，沉淀物中放射性较低 D．为获得含35S标记的噬菌体，可用含35S标记的培养基培养 13．（23-24高一下·广东东莞·期中）在证明DNA是遗传物质的探究历程中，赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥 了重要作用。有关叙述错误的是（ ） A．T2噬菌体的遗传物质中嘌呤碱基数与嘧啶碱基数相等 B．35S标记噬菌体的蛋白质，32P标记噬菌体的DNA C．实验过程中搅拌不充分会影响35S标记组的实验结果 D．本实验证明DNA是T2噬菌体和大肠杆菌的遗传物质 14．（23-24高一下·广东广州·期中）如图是T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分过程，下列叙述错误的是（ ） A．该组实验是用被35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌 B．第二步中的大肠杆菌是在没有35S的培养基中培养 C．该组实验释放的子代T2噬菌体含35S标记的蛋白质 D．沉淀物存在少量的放射性可能与搅拌不充分有关 15．（23-24高一下·广东河源·期中）DNA和蛋白质两种物质中，究竟哪一种是遗传物质的问题曾引起生物学界激烈的争论。下列实验可以为DNA是遗传物质提供直接证据的是（ ） A．富兰克林等拍摄DNA分子X射线衍射图谱 B．蔡斯和赫尔希进行噬菌体侵染细菌的实验 C．萨顿用蝗虫细胞研究精子和卵细胞的形成过程 D．沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型 16．（23-24高一下·广东河源·期中）T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有DNA进入细菌的细胞中，蛋白质外壳留在细胞外，但大肠杆菌裂解后，释放出的大量噬菌体有同亲代噬菌体一样的蛋白质外壳。下列关于子代噬菌体蛋白质外壳的叙述，错误的是（ ） A．合成时利用的是亲代噬菌体的遗传信息 B．合成时利用的是大肠杆菌中的氨基酸 C．催化蛋白质合成的酶是噬菌体中的蛋白质 D．合成蛋白质的场所是大肠杆菌中的核糖体 17．（23-24高一下·广东佛山·期中）关于赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌的实验。下列叙述正确的是（ ） A．基于噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳不能进入细胞的认知而选择实验材料 B．基于噬菌体中仅蛋白质含有硫、磷几乎都存在于DNA分子中的认知而采用同位素标记法 C．两组实验中，细菌裂解后在新形成的部分噬菌体中都会检测到放射性 D．两组实验结果表明，子代噬菌体的各种性状是通过细菌的DNA遗传的 二、非选择题 18．（23-24高一下·广东河源·期中）图1和图2分别是格里菲思所做的肺炎链球菌的体内转化实验和艾弗里等所做的体外转化实验，其中图2中的细胞提取物是将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质而制成。回答下列问题： (1)图1中的a表示 ，图1中④的结果与②相同，与③和①的结果不同，由此可以推测出 ，从小鼠体内能分离出有致病性的S型活细菌，并且这些S型细菌的后代 可证实该推测。 (2)图2中第1组的培养基中除了R型细菌外，还出现了S型细菌，说明细胞提取物中含有体内转化实验结论中所述的 。第5组的实验现象为 ，2～5组实验利用了自变量控制中的“ 原理”。 (3)区分培养基中生长的细菌是R型细菌还是S型细菌的依据是 。 19．（23-24高一下·广东广州·期中）格里菲思、艾弗里肺炎链球菌转化实验实验过程如图1、2所示，噬菌体侵染细菌实验的流程如图3所示。回答下列问题。 (1)图1从实验④小鼠中分离出的肺炎链球菌并非全部是S型活细菌，原因是 。图1所示的实验结论是 。 (2)图2实验中， 对照能说明S型细菌的DNA是转化因子。除了通过观察注射后小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌外，还可以通过什么方法区分R型和S型细菌？ 。 (3)图3中，要获得含有放射性的噬菌体，应该如何操作？ 。由图3放射性可知，标记的物质是噬菌体的 。 (4)图3实验过程中搅拌的目的是 。该实验中，上清液出现放射性的原因有 。 20．（23-24高一下·广东汕头·期中）1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤，请据图回答下列问题： (1)获得含有35S标记或32P标记的噬菌体的具体操作是 。实验时，用来与被标记的噬菌体混合的大肠杆菌 （填“带有”或“不带有”）放射性。 (2)实验过程中，搅拌的目的是 。搅拌5min，被侵染细菌的成活率为100%，而上清液中仍有32P放射性出现，说明 。 (3)在35S组实验中，如果T2噬菌体和大肠杆菌混合后未经过搅拌，则检测到的上清液的放射性强度将会 。在正确的实验操作下，35S组实验的保温时间和上清液放射性强度的关系为 。（填序号） (4)该实验证明了 。 21．（23-24高一下·广东汕头·期中）图1表示一个无标记的T2噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌的过程，图2表示赫尔希和蔡斯利用同位素标记的T2噬菌体侵染未标记细菌的部分实验过程。请回答下列问题。 (1)侵染一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如下图3所示的实验结果，搅拌的目的是 ，所以搅拌时间少于1min时，上清液中35S的放射性 ，实验结果表明当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明噬菌体的 进入细菌。 (2)下图3中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的作用是为了证明 ，否则细胞外 放射性会增高。 22．（23-24高一下·广东东莞·期中）图1表示噬菌体侵染大肠杆菌的部分过程，图2所示的是赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法完成的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分实验过程。请回答下列问题。 (1)图1中噬菌体侵染大肠杆菌的正确顺序：B→ →C． (2)由图2实验结果分析，用于标记噬菌体的同位素是 （填“35S”或“32P”），请完成标记T2噬菌体的操作步骤： ①配制适合大肠杆菌生长的培养基，在培养基中加入用放射性标记的 ，作为合成DNA的原料。 ②在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后，再用 培养T2噬菌体。 (3)图2实验结果表明，经离心处理后上清液中具有很低的放射性，请分析该现象出现的可能原因有 。 (4)赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法完成的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验结果证明了 是遗传物质。 (5)在35S组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系为 。 23．（23-24高一下·广东东莞·期中）为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染细菌的实验”。如图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。请回答问题： 第 18 题图 (1)获得32P标记的噬菌体的具体操作是 。 (2)图中锥形瓶内应加入 （填“标记”或“未标记”）的大肠杆菌；②过程搅拌的目的是 。推测B和C中放射性较强的是 。 (3)该实验表明进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA，蛋白质外壳留在了细胞外，但合成的子代噬菌体却具有与亲代相同的蛋白质外壳。请分析原因 。 (4)亲代噬菌体繁殖3代后，子代噬菌体中含32P的噬菌体所占的比例是 。 24．（23-24高一下·广东梅州·期中）金黄色葡萄球菌是一种适应性强、普遍存在的病原菌，能在各种极端恶劣的环境中存活，并在人和动物中引起广泛的感染。作为生物抗菌剂的噬菌体vB_SauM_RS（DNA病毒）对牛奶中的金黄色葡萄球菌有良好的裂解效果。科研小组研究了噬菌体vB_SauM_RS对金黄色葡萄球菌的裂解作用，结果如下图所示。请回答： （注：噬菌体的效价是指每毫升样品中所含有感染性噬菌体的颗粒数。） (1)据图可知，随着培养时间的延长，细菌浓度逐渐降低，原因可能是 。 (2)噬菌体vB_SauM_RS侵染金黄色葡萄球菌时，为了验证注入菌体内的物质是DNA还是蛋白质，通常采用 法进行。可分别标记 （元素）以达到标记噬菌体的蛋白质和DNA的目的，原因是 。 (3)离心前，需要进行 处理；离心后，上清液是 （物质）。 25．（22-23高一下·广东茂名·期中）某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题： (1)实验步骤： ①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。 ②将下表补充完整，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。 组别 A B C D 注射溶液 该病毒核酸提取物和RNA酶 该病毒核酸提取物和 该病毒核酸提取物 ③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。 (2)结果预测及结论： ① ，说明DNA是该病毒的遗传物质； ② ，说明 。 (3)若该病毒的遗物物质为DNA，则其彻底水解产物有 种。 RNA是遗传物质的实验证据考点02 一、单选题 1．（23-24高一下·广东深圳·期中）已知烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成，下图是探索HRV的遗传物质是蛋白质还是RNA的操作流程图。请据图分析下列说法错误的是（ ） A．本实验运用了对照原则，c是对照组 B．实验过程中重组病毒的后代是HRV C．该实验只能说明HRV的遗传物质是RNA D．c过程能说明蛋白质外壳没有侵染能力 2．（23-24高一下·广东广州·期中）已知烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成，下图是探索HRV的遗传物质是蛋白质还是RNA的操作流程图。请据图分析下列说法错误的是（ ） A．该实验只能说明HRV的遗传物质是RNA B．实验过程中重组病毒的后代是HRV C．结合本实验以及赫尔希、蔡斯等人的研究成果，可以说明细胞生物的遗传物质主要是DNA D．c过程能说明蛋白质外壳没有侵染能力 3．（23-24高一上·广东东莞·期中）下列有关5种生物之间共同特征，叙述正确的是（ ） ①烟草花叶病毒②酵母菌③乳酸菌④蓝细菌⑤烟草 A．①和⑤最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核 B．①②③④⑤的遗传物质都是DNA，但不都与蛋白质结合形成染色体 C．②③④⑤都具细胞结构，但不全是自养生物 D．②③④⑤均可在线粒体中进行有氧呼吸 二、非选择题 4．（23-24高一下·广东东莞·期中）干叶病毒可导致菠菜患干叶病，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，某同 学进行了如下实验设计，请补充相关内容： (1)材料用具：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的菠菜植 株、干叶病毒样本、DNA水解酶、RNA水解酶、蒸馏水等。 实验步骤： ①选取生长状况相似的健康菠菜植株若干， 。 ②用苯酚的水溶液处理干叶病毒，将其蛋白质和核酸分离，获得核酸提取液。 ③用下表所列的溶液处理菠菜叶片。（请将表中内容补充完善） 组别 A B C D 处理叶片所用溶液 病毒核酸提取物和 病毒核酸提取物和 RNA 水解酶 病毒核酸提取物 ④相同条件下培养一段时间后，观察各组菠菜是否患干叶病。 (2)结果预测及结论：若 ，说明DNA是该病毒的遗传物质；若 ，说 明RNA是该病毒的遗传物质。 (3)本实验中设置A、B、C、D组实验遵循了自变量控制中的 （选填“加法原理”、“减法原理”或“加法原理和减法原理”）。 试卷第1页，共3页 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$