河北省沧州市青县第三中学2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

河北省沧州市青县第三中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考道德与法治试卷 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(共12题，共36.0分) 1．(3分)当我们感到困惑或烦恼时要学会当自己的“心理医生”。下列适合当自己“心理医生”做法的是（　　） ①向父母、老师寻求帮助 ②听听音乐或打打球 ③培养阅读兴趣 ④向心理医生咨询 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2．(3分)国家主席习近平向中俄青年友好交流年开幕式发贺词：“俄罗斯著名作家果戈理说过，青春之所以幸福，是因为拥有未来。”这句话诠释了（　　） A. 拥有青春意味着迎接新的挑战 B. 拥有青春，一定能实现梦想 C. 青春可以使我们一切从头再来 D. 青春将使我们对未来充满期待 3．(3分)上体育课时，李丽由于成绩优秀，被嫉妒她的同学绊了一跤，鼻子碰出了血，她可能产生的情绪是（　　） A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧 4．(3分)针对如图所反映的问题，作为中学生，应该（　　） ①要向心理医生咨询，及时治疗 ②主动向父母和老师寻求帮助 ③学习自我调节，做自己的“心理保健医生” ④努力学习，提高文化修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5．(3分)“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫，我们不恰当做法是（　　） A. 慎重对待，理智处理 B. 学会拒绝，把握分寸 C. 尊重对方，自重自爱 D. 大胆接受，专心面对 6．(3分)如图漫画启示我们（　　） ①学会调控自己的情绪 ②培养乐观、幽默的生活态度 ③掌握排解不良情绪的方法 ④不良情绪会产生负面影响 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7．(3分)七年级几位同学在谈论自己最近发生的变化，这些变化中属于青春期生理变化的有（　　） A. 小文说：“我和同学们相处时比较大胆，课上被提问时又比较怯懦。” B. 小明说：“最近，我开始对父母有抵触情绪，总觉得他们管的太多。” C. 小珠说：“我有心里话不愿意对别人讲，但又希望有人能够理解我。” D. 小海说：“我长高了，体重增加了，而且长出了胡须，我是男子汉。” 8．(3分)“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（　　） ①换位思考、增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾分歧 ③曲意逢迎，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 9．(3分)下列调节情绪的方法与案例不匹配的是（　　） 选项 案例 方法 A 龙龙考试失利后，找个无人的角落大哭了一声 合理宣泄 B 小岩心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷 放松训练 C 汀汀参加演讲比赛之前，听音乐来缓解紧张情绪 转移注意 D 杭杭在竞选中落选了，有些懊恼，仔细想想，失败是成功之母，下次要更努力 改变认知评价 A. A B. B C. C D. D 10．(3分)进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理及心理变化。下列属于我们成长过程中出现的心理困惑的有（　　） ①产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ②有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦 ③身体迅速长高长大、长宽长壮 ④容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 11．(3分)小刚是个乐于助人的好学生，许多同学都愿意找他问问题。不管是男同学还是女同学，小刚都一视同仁，耐心讲解。后来，不知是谁造谣生事，说小刚特别关心某个女同学。对此，小刚应该（　　） A. 查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿 B. 为了避免不必要的麻烦，再也不与异性交往 C. 保持沉默，既不承认也不反驳 D. 不受谣言影响，仍然内心坦荡、热情大方地与异性交往 12．(3分)一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领的球队赢得多个赛季的胜利。有-次他的球队连胜了 27场后输了球，他却依然高高兴兴地说：“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明了（　　） A. 他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴 B. 他故意用这个掩饰他内心不愉快的情绪 C. 他善于激发正面的情绪感受 D. 输球能有效缓解他的压力 二、材料分析题(共3题，共24.0分) 13．(8分)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。在这个阶段，我们虽然收获了成长的喜悦，但也面临着成长的挑战。 【成长的思考】 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。我认为独立思考…… （1）请你将观点补充完整。 【成长的烦恼】 早晨起床，小青照镜子发现自己脸上的痘痘又多了，觉得自己丑死了。她不愿意去上学，害怕同学嘲笑她，心情特别不好。 （2）针对小青的烦恼，你有哪些建议？ 【成长的困惑】 政教处张主任今天在晨会上要求，男女生在校园内不准单独相处，不准在食堂里同桌吃饭，要保持一定的距离。哎，同学们都说校规很奇葩。班主任却说，这一要求能够让异性交往更加美丽，世间万物皆有时节，要正确对待情感问题。 （3）青春期男女生应该怎样正确看待情感问题？ 【成长的渴望】 站在青春的起点，充满成长的渴望。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。正值青春的小军，怀揣着美好的梦想，很想像雄鹰那样在天空中独立飞翔。 （4）小军拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？ 14．(8分)【青春的探索】 某校七年级开展了关于青春探索的系列主题活动，请你来参与： 探索活动一： 小华很欣赏班里的一位女生，独立能干、有主见，善解人意、自制自律，还有很好的学习习惯。小华既想和她交往，学习她身上的优点，取长补短，但是又怕大家说三道四，内心很矛盾。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 （1）请运用所学知识，对小华的爸爸或妈妈的观点进行评析。 探索活动二： 小华在观看杭州亚运会开幕式时，内心激动不已：数字火炬手与真人火炬手共同点燃主火炬，向全球观众发出“共筑未来，点燃希望之火”的邀请，营造出“世界共此时”和美画卷，壮观的开幕式场面令他对AR技术和数字科技的运用产生了浓厚的兴趣。 （2）作为新时代的青少年，请你为如何在日常生活中开发创造潜力提几点建议。 15．(8分)嘉欣是一个爱生活、爱思考的阳光学生，下面是她的随笔：十二岁的我拥有的一切都是那么美好，有爱我的父母、亲密的朋友、可爱可敬的老师和互帮互助的同学，还有那么多挑战和乐趣并存的学科。每天都能畅游在知识海洋，享受校园生活，我感受到了小确幸和大幸福。但是偶尔处于青春期的我们又是敏感脆弱的。比如我们班同学小明，他天生有一副好嗓子，我们都爱听他在语文课上朗诵。上周他被推选参加学校组织的国学经典诵读比赛活动，但是他过于大意没有准备充分以致“名落孙山”。昨天比赛回来我发现他偷偷躲在角落里哭，一定非常沮丧，希望他能够赶快振作起来！ （1）随笔中嘉欣关于青春期多彩的情感体验对自身的成长有何重要作用？ （2）青春期的我们容易敏感多疑，那么哪些因素会影响我们的情绪呢？ （3）如果你是小明的同学，你将告诉他可以用哪些方法来调节情绪？ （4）情由心生，我们可以通过哪些方式获得美好的情感体验？ 试卷答案 1．【答案】C 2．【答案】D 【解析】本题考查青春期的特点．青春期是人生的花季，我们要爱惜自己的青春． “青春之所以幸福，是因为拥有未来。”这句话诠释了因为青春是可贵的，青春是美好的，拥有青春是幸福的，青春将使我们对未来充满期待，我们应该在青春期努力学习，丰富自己；所以选项D的观点符合题意，故应选择D；选项A的观点不符合题意，故应排除之；选项BC的观点都带有绝对性，故应排除ABC．故选D。 3．【答案】B 【解析】本题考查情绪的分类。情绪种类有很多种，最基本的情绪即：喜、怒、哀、惧。 不同的情景不同的情绪，“李丽由于成绩优秀，被嫉妒她的同学绊了一跤，鼻子碰出了血”，心理肯定很生气，可能产生怒的情绪，B符合题意；ACD与题意不符。 故选：B。 4．【答案】A 5．【答案】D 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】A 9．【答案】B 【解析】该题考查调控情绪。积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。 调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。分析题干中A大哭一声使用合理宣泄法，A说法正确，排除；找朋友倾诉，这属于倾诉宣泄法，是合理宣泄，B的方法与案例不匹配，符合题意；听音乐转移注意力，C说法正确，排除；D激励自己，属于改变认知评价方法，排除。 故选：B。 10．【答案】B 【解析】本题考查了有关青春期烦恼的内容，青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象．这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力．我们应通过各种方式调控好心理矛盾． 青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。所以选项①②④都是青春期出现的心理困惑，符合题意。③是青春期的生理变化，与题意无关，故排除。 故选：B。 11．【答案】D 【解析】本题考查了男女同学如何去交往，交往中要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要广泛交往。 男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往；要内心坦荡、热情大方地与异性交往，谣言会不攻自破，D符合题意；A错误，若查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿，还可能会产生新的矛盾；B错误，若再不与女同学交往了，可能会失去与异性同学的友谊；C错误，态度太消极。  故选：D。 12．【答案】C 13．【解析】本题考查的知识点是发展独立思维。发展独立思维，学会与异性交往，据此进行回答即可。 （1）本题考查的是将观点补充完整。题干中指出我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考，这体现的是对独立思考的认识。 （2）本题考查的是针对小青的烦恼，你有哪些建议。小青照镜子发现自己脸上的痘痘又多了，觉得自己丑死了。她不愿意去上学，害怕同学嘲笑她，这体现的是要正确对待青春期的生理变化。 （3）本题考查如何对待青春期的异性情感。结合教材可知，对于青春期的异性情感应该应该慎重对待，理智处理。 （4）本题考查青春飞翔的力量。结合教材可知，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，自强可以让我们更自信，激荡的青春活力。 故答案为： （1）独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 （2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （3）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，应该慎重对待，理智处理，学会认识责任，承担责任等。 （4）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。自强可以让我们更自信。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。 14．【解析】本题以典型材料为背景，涉及到学会与异性交往、男女同学交往的意义、发挥自己的潜能等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。 （1）本题考查的知识点是学会与异性交往。答出爸爸的观点是错误的，理由可从与异性相处的意义、要求等角度分析作答。 （2）本题考查如何开发创造潜力。依据教材知识，从敢于打破常规、关注他人与社会、要勤奋学习与自觉劳动、用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践等方面回答即可。 故答案为： （1）爸爸的观点是错误的、妈妈的观点是正确的。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②与异性交往，能从对方身上看到和学习某些优秀品质；③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；④只要我们慎重对待、理智处理，与异性同学正常交往，是可以做到相互促进、共同进步的；⑤异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 （2）①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 15．【解析】本题考查的知识点是学会调控情绪、情感的作用、获得美好的情感体验的方式。生活中产生消极情绪是正常的，关键是我们要学会调控。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪，要学会做情绪的主人。社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （1）本题考查了情感的作用。可从情感是人最基本的精神需求、情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动、情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知等角度答题。 （2）本题考查了影响情绪的因素。依据教材知识，可知个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等因素会影响我们的情绪。 （3）本题考查调节情绪的方法。根据所学知识，可从改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方面答题。 （4）本题考查获得美好的情感体验的方式。考查了教材基础知识，可从完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方面答题。 故答案为： （1）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现等。 （2）①个人的生理周期；②对某件事情的预期；③周围的舆论氛围；④自然环境。 （3）①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等。 （4）①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品等。 学科网（北京）股份有限公司 $$