第二单元 理解权利义务 复习讲义-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

复习课教学设计 课题 理解权利义务 课型 单元起始课（ ）新授课（ ）单元复习课（ √ ） 讲评课（ ） 其他课（ ） 学习 目标 1， 通过梳理知识点，识记公民的基本权利和基本义务。 2、 通过联系社会生活实际，学会依法行使权利和维护权利，增强社会责任感，自觉履行义务。 3、 通过典型例题演练，说明权利义务的关系，加强对知识的理解，掌握常见题型的解题方法。 重点：懂得公民的基本权利和义务 难点：正确行使公民的权利，自觉履行公民义务 问题（任务）、预设时间 活动 评价 一，课堂导入： 1，播放《哪吒2》片段 思考：哪吒身上体现着怎样的责任与义务？ 过渡语：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着享受着相应的权利承担相应的责任与义务。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 2，展示学习目标 2， 讲授内容： 1，哪吒在影片中的经历，让我们看到他面对各种困境时的不屈。其实，在现实生活里，我们每个人也像哪吒一样，拥有一些与生俱来的权利，这些权利保障着我们的生活，让我们能自由、平等地追求自己的人生。 公民具有哪些基本权利？ 2，“闹海”进行时！ 随着哪吒2票房突破130亿，在备受关注的同时，盗摄现象也不断出现。有盗摄后翻译并上传至外网、加群发免费链接、1.9元买到盗版影片等... 你如何看待这种盗版现象？ 公民如何依法行使权利呢？ 3， 探究与分享 李某大年初一看电影时，遇到一对母子占座，导致300人退票。如何评价这对母子的行为？ 公民的基本义务有哪些呢？ 4， 法定义务和道德义务的关系 区别： 联系： 5， 探究问题（不文明观影） 如何依法履行法定义务？ （1）权利义务的关系 （2）法定义务须履行 （3）违反义务须担责 三，课堂总结 四，巩固练习 1，学生观看《哪吒2》片段思考并回答问题。 2，读学习目标认清要学的内容。 二，探究内容 1， （1）根据导学案说出公民的基本权利 政治权利 人身自由权 社会经济与文化教育权 其他权利 （2）做真题演练 2，（1）从法律角度看，这是对知识产权的公然侵犯。这警示我们，在日常生活中，无论是使用网络资源，还是参与各类文化活动，都要依法行使权利，尊重他人的合法权益，共同维护良好的社会秩序和法治环境 。 （2）如何依法行使权力 （1）行使权利有界限 （2）维护权利守程序 （3）做真题演练 3，互相讨论并说出答案 （1）电影院占座行为违反了相关法律法规，如《治安管理处罚法》，该事件中的女子及其儿子强行占座，扰乱公共场所秩序，是对法律的漠视，没有履行遵守宪法和法律这一基本义务。 （2）基本义务：遵守宪法法律 维护国家利益 依法服兵役 依法纳税 其他义务 （3）做真题演练 4，（1）对比法定义务和道德义务 区别：指定方式 依靠力量 联系：①道德义务的范围比法定义务的范围广泛得多。 ②有的道德义务和法定义务是相通的。有些道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务，如爱护公共财物、尊重社会公德、尊重他人隐私等。 （2）做真题演练 5，探究问题（不文明观影） （1）思考：从权利和义务相统一的角度评价不文明观影的行为。 不文明观影者只享受了观影的权利而没有履行遵守公共场所序的义务。我们要坚持权利和义务的相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利。而且要增强义务观念，自觉履行义务。 权利义务相统一，法定义务须履行，违反义务须担责 （2） 做真题演练 三，自行归纳本单元知识点 四，做巩固练习题 通过观看视频激发学生的学习兴趣。 通过对知识点的整理，学生能够掌握本单元重点知识及体系。通过真题演练学会了知识点的运用，对解题方法也有了进一步的认识。 帮助学生理解权利义务及关系，培养法治观念和社会责任感。 达标检测 PPT和导学案展示 作业设计与拓展学习 10. （2024年包头市）阅读材料，完成下列要求。（5分） 劳动创造幸福，奋斗铸就伟业。习近平总书记指出:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”结合材料，运用权利义务的知识，阐述在学生中开展劳动教育的积极意义。 11，（2023·广安 ）【探究感悟成长】 在我们的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学们的四个生活情景，请你为他们答疑解惑。 情景一：初中生小明认为学习是他的权利，可学可不学。 （1）你认为小明应该怎么做： 理由： 情景二：在日常生活中，小红看到很多同学通过各种方式向父母表达孝敬之心，可小红无动于衷，她想长大后再孝敬父母。 （2）你是否认同小红的想法： 理由： 情景三：小军上课偷偷玩手机被老师批评，他说这是他的自由，老师无权干涉。 （3）请你判断小军的说法： 理由： 板书设计 内容 基本权利 依法行使权力 理解权利义务 权利义务相统一 内容 基本义务 依法履行义务 课堂反思与改进 1 学科网（北京）股份有限公司 $$