第2課 朝のスケジュール　课时5 导学案 -2024-2025学年初中日语人教版（2020）七年级全一册

学科 日语 导学案（新授课） 年级 高一 班级 课题： 第一单元 第2課 朝のスケジュール 　 第 5 课时 计划 8 课时 编号:7-1-05 【学习目标】 1.掌握并能应用78页单词「歯～以上」和80页单词「出席～日」。 2.通过ステップ2录音，听取张文浩的早上的活动安排。 3.学会日程安排的相关表达。 【学习重难点】 重点：1.掌握ステップ2里的重点短语和句子。 2.掌握日程安排的相关表达。 3.熟练应用语法项目3、4、5、6 难点：掌握日程安排的相关表达。 【学法指导】 渗透式指点法 【知识链接或课前预习要点】 1. 78页单词「歯～以上」和80页单词「出席～日」。 2．预习交际用语1、2、3。 【导学环节】 1、 导（导入与导学） 1.梳理各自更具体早晨的活动，精确到时点、行为内容，向全班同学做简单的介绍。 二、思（自主学习。阅读文本，分别完成ABCD层级思考题） 【基础识记】（A级） 预习交际用语，补充完整下列划线部分。 1. どうぞ。 请。 　　这是礼貌地 时使用的表达方式。在本课中，周静老师用这个表达示意张文浩作介绍。 (1)次は鈴木さん、どうぞ。 訳文：　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)はじめまして、どうぞよろしく。訳文：　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)食事の時間です。レストランへどうぞ。訳文：　　　　　　　　　　　　　　　　 2. はい。 叹词“はい”表示 。还能表示 。在本课中，周静老师示意张文浩发言，张文浩用“はい”回应。 (1)先生：今、出席を取ります。黄楽楽さん。/现在点名。黄乐乐。 　　黄 ：はい！ /到！（はい表示 ） (2)これは先生の本ですか。　はい、そうです。 （はい表示 ） 3. よくできました。　表现得很好，做得很好 　　这句话用于 　　　　　　　　　很好地完成了某事，多用于 鼓励 间的 评价。在本课中，周静老师用“よくできました”表扬张文浩的发言。 (1) 先生：中山さん、今回のテスト、よくできましたね。 訳文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2) 李さん、午前の試合、よくできましたね。 訳文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【理解应用】（B级） 1. 用日语整理自己早晨的作息安排。 【迁移运用】（C级） 2. 听录音,张文浩按照什么顺序介绍了自己早晨的活动安排？(可用中文作答) 3. 听录音，张文浩介绍了自己早晨的哪些活动安排？将合适的内容填写在下框内。 【拓展提升】（D级） 4. 听录音回答，张文浩的早餐一般有什么？写在下面。 5. 听录音，按照时间顺序梳理出张文浩早晨的活动安排。 3、 议 （合作学习。） 4、 展 （展示能力。） 5、 评 （精讲巧拨。） 6、 测 （检查学习效果。） 【课堂演练】（BC级） 翻译ステップ 2，完成下列短语或句子。 1、刷牙 2、洗脸 3、听日语的录音 4、7点10分左右吃早饭 5、吃水果 6、喝豆浆 7、做的好 7、 布置下次课前置预习内容：1.背诵ステップ2的会话内容。 反思与纠 错栏 主备人 陈 审核人 王 使用人 陈 使用时间： 油印份数：140 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$