第2课 朝のスケジュール 课时2 导学案-2024-2025学年初中日语人教版（2020）七年级全一册

学科 日语 导学案（新授课） 年级 高一 班级 课题： 第一单元 学校生活 第2課 朝のスケジュール　 第 2 课时 计划 8 课时 编号:1-202 【学习目标】 1. 了解日语动词的基本分类（一类动词、二类动词、三类动词）。 2. 掌握动词ます形的变化规则。 3. 能够正确使用ます形进行简单表达。 【学习重难点】 重点：动词分类规则和ます形变化。 难点：一类动词中词尾为「る」的动词与二类动词的区分。 【学法指导】 渗透式指点法 【知识链接或课前预习要点】 1. 阅读课本动词分类部分，尝试理解一类、二类、三类动词的区别。 2. 跟随老师学习动词ます形的变化规则，并做笔记。 【导学环节】 一、导（导入与导学） 找出视频中学过的动词。 二、思（自主学习。阅读文本，分别完成ABCD层级思考题） 【基础识记】（A级） 任务 ：记住动词分类的基本规则和ます形的变化规则。 阅读课本79-80页语法项目1、2，归纳总结： 1.动词基本分类 含义：表示动作、行为、状态等。（用 表示，叫做 言） 主要充当 语、 语、 语等句子成分。 分析下列划线部分动词分别充当什么句子成分。 ①駅へ行きます。→ ②あれは行く駅です。→ ③読みやすい。/話し合う。→ 2. 动词在句中为了表示特定的语法意义和语法功能会发生词形变化。这种词形变化称为动词的 。其中发生变化的部分为 。不发生变化的部分为 。 3. 根据动词的形态及活用变化方式，动词可以分为 、 、 和 。动词出现在句尾的所有词性称为动词的 形式。动词的原型也称为动词的 。 根据以下几组单词，总结V1、V2、V3的分类规则。 什么是V1动词？ 第1组：あらう「洗う」、かく「書く」、はなす「話す」、たつ「立つ」、しぬ「死ぬ」、あそぶ「遊ぶ」、よむ「読む」、つくる「作る」 总结：不以 结尾。 第2组：つくる「作る」、うる「売る」、とる「撮る」 总结：以 结尾，倒数第二个假名没在 段或 段上。 什么是V2 动词？ 　　おきる「起きる」、たべる「食べる」、みる「見る」、きたえる「鍛える」 总结：以 结尾，倒数第二个假名在 段或 段上。 什么是Ｖ3动词？ する、運動する、ジョギングする、紹介する くる「来る」 　　总结：以 　 结尾和 。 4．动词的敬体形式表示对 　　　。通常在句中充当 ，也就是放在 。例：わたしはスーパーへ行きます。 根据80页表格总结V1、V2、V3敬体肯定形式和否定形式的变化规则。 V1：把 假名变成 假名+ます（ません） Ⅴ2：去 +ます（ません）　　　　 V3：する变为 +ます（ません） 来（く）る变为 ＋ます（ません） 【理解应用】（B级） 在括号里写出下列动词的类别（请用V1、V2、V3来表示）。 1、案内する（ ） 2、行く（ ） 3、歌う（ ） 4、泳ぐ（ ） 5、終わる（ ） 6、買い物する（ ） 7、買う（ ）8、書く（ ） 9、借りる（ ） 10、捕まえる（ ） 11、できる（ ）12、電話する（ ） 13、撮 (と)る（ ） 14、乗 (の)る（ ）、15、引っ越す（ ）16、来る（ ） 【迁移运用】（C级） 判断下列单词的词性，然后写出下列单词的敬体形式（ます、ません）。 肯定 否定 1、会う 词性： 敬体： 、 2、上げる 词性： 敬体： 、 3、集める 词性： 敬体： 、 4、回復する 词性： 敬体： 、 5、いのる「祈る」词性： 敬体： 、 6、行く 词性： 敬体： 、 7、移す 词性： 敬体： 、 8、来る 词性： 敬体： 、 【拓展提升】（D级） （1）日语主要有 、 、 三大类词。他们都可（2）以放在句尾做 使用。放在句尾要使用 。 （3）N、A1、A2的敬体肯定形式都是以 结尾。 （4）N和A2的敬体肯定形式和否定形式 。 （5）只有动词是以 / 　　 　结尾。 ①这个是桌子。 这个不是桌子。 ②西瓜好吃。 西瓜不好吃。 ③字很漂亮。 字不漂亮。 ④买苹果。 不买苹果。 三、议 （合作学习。） 四、展 （展示能力。） 五、评 （精讲巧拨。） 六、测 （检查学习效果。） 【课堂演练】（BC级） 翻译下列句子。 1、明天、不去学校。 2、下午、我不踢足球（サッカー）。 3、我要看日本的动画片（アニメ）。 4、我不吃水果（果物）。 七、布置下次课前置预习内容 1.完成限时练习。 反思与纠 错栏 主备人 陈 审核人 王 使用人 陈 油印份数：140 学科网（北京）股份有限公司 $$