2025年中考物理第一轮复习练习：《声现象》

2024-2025人教版物理中考复习第一轮 《声现象》复习任务​ 一、自主学习任务​ 认真通读教材第二章声现象的全部内容，独立完成学案中的知识梳理部分，并尝试构建声音知识思维导图，以强化对知识的整体理解与记忆。​ 观看声音相关实验视频，如探究声音产生和传播的实验，在观看过程中详细记录实验现象和得出的结论。​ 二、课堂学习任务​ 积极参与课堂实验探究活动，亲自动手操作实验，认真观察实验现象，仔细分析实验数据，从而准确得出实验结论。​ 全神贯注听讲，紧密跟随老师的思路分析典型例题，切实掌握解题的方法与技巧。​ 踊跃参与课堂讨论，与同学积极交流学习心得，共同解决学习过程中遇到的各类问题。​ 三、课后学习任务​ 认真完成学案中的练习题，通过练习巩固课堂所学知识，加深对知识点的理解与运用。​ 整理做错的题目，深入分析错误原因，总结有效的解题方法，建立错题本，以便后续复习回顾。​ 课后学习任务 一、选择题 1.下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是( ) 2．关于声现象，下列说法正确的是 ( ) A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．在真空中也可以传播声音 C．振动的物体一定会发出声音 D．一切发声物体都在振动 3．关于声现象，下列说法正确的是( ) A．声音在空气中传播比在水中传播得快 B．声音和光在空气中传播时，声音传播得较快 C．喇叭播放的歌曲都是乐音 D．声音是由物体的振动产生的 4．下列与声现象有关的说法中正确的是( ) A．一切发声的物体都在振动 B．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 C．声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播 D．声音的传播速度一定是340m/s 5．人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐(发射超声，同时能接受超声的装置)，机身只有240克。你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关( ) A．用手机控制相机 B．相机能自动悬浮停在合适高度拍摄 C．相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开 D．笑脸抓拍 6．在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的( ) A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 7．如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是( ) A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的 B．模拟青蛙的叫声是指音色相近 C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量 二、填空题 8.小明家使用的是一款国产品牌汽车，如图所示，它的发动机工作时发出的声音，是由机器________而产生的；车内装有先进的倒车雷达系统，这个系统是利用__________(选填“超声波”或“次声波”)工作的。 8题图 9题图 10题图 9.如图甲所示，蝙蝠靠发出__________发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出________不能传声。 10.如图所示是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波________相同，________不同。(均选填“音调”“响度”或“音色”) 11.如图，小明用硬卡片两次快慢不同地划过梳齿，主要是比较两次发出声音的___________________不同，本题所研究的声源是________(选填“梳齿”或“硬纸片”)。 12.白族的唢呐、彝族的芦笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱 发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。听演奏的人能分辨出曲调是由不同乐 器演奏的是因为各种乐器的_ (选填“音调”“响度”或“音色”)不同。 11题图 13.五一来临前夕，由市文化馆、市音乐家协会共同主办的音乐会在市文化馆演艺厅举行。观众是根据声音的 来判断是哪位歌手演唱；中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是通过在 控制噪声；用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有 。 14.人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀 产生的，通过 传入人耳．但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的 不在可听声的范围内． 15.清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快地鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的__ 进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的__ __比较大的缘故。 三、实验探究题 16.吉他是一种通过弦振动发声的乐器．如图所示，在一个空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，另一端跟木柄上的旋钮相接，就成了一把简单的自制吉他．陈好学习物理知识后知道弦振动发声的音调高低与弦的长短、粗细和松紧有关．现他用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的决定因素．通过实验得到：当琴弦长60cm，发出的音为“dou”；当琴弦长45cm，发出的音为“fa”；当琴弦长40cm，发出的音为“sou”． （1）此处木盒的作用是为了放大声音的________； （2）他上网查得音乐中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的频率关系如下表所示．根据此表，可以得到弦发声的音调高低与振动的频率的关系为________． 唱名 dou ruai mi fa sou … 频率f a 9a/8 5a/4 4a/3 3a/2 … 弦长l（cm） 60 160/3 48 45 40 … （3）请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式． 17.为了研究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 （1）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论________。 （2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：________。 （3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？ 针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要东西做媒介； ②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越________（填“大”、“小”） 。由此现象可以推理：猜想________是正确的。 （4）探究问题的过程通常有下列步骤： A．猜想假设；B．得出结论；C．分析归纳；D．实验研究；E ．提出问题 你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是________（填字母）。 18.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：  猜想一：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发生声音的高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了右表所列出的不同规格的琴弦，因为音调的高低决定于声源振动的频率，于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。  编号 材料 长度／cm 横截面积／mm2 1 铜 60 0．76 2 铜 60 0．89 3 铜 60 1．02 4 铜 80 0．76 5 铜 6 铜 100 0．76 7 钢 80 1．02 8 尼龙 80 1．02 9 尼龙 100 1．02 （1）为了验证猜想一，应选用编号为_________、__________、__________的琴弦进行实验。 为了验证猜想二，应选用编号为__________、__________、__________的琴弦进行实验。  （2）表中有的材料规格没有填全，为了保证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。  （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证一猜想，必须进行的操作是： 。 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 19.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如右表： （1）用刻度尺测量1号管长度如图5所示，读数是 cm。 （2）三根管中音调最低的是 号。 （3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。 答： （能/不能）； 理由： 。 （4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产 生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。 实验方案： ； 判断方法： 。 参考答案 1.C 2.D 3.D 4.A 5.B 6.B 7.B 8.振动；超声波 9.超声波；真空 10.音调、响度音色 11.音调；梳齿 12.振动；音调；音色 13.音色；声源处；能量 14.振动；空气；频率 15.音色；响度 16.（1）响度（2）频率越大，音调越高（3）解：频率和弦长的乘积为60a，是定值，两者成反比．所以f与弦长l的关系式：f l=60a 17.（1）声音是由于振动产生的（2）在桌子上放一些小纸屑（3）小；①（4）EADCB 18.（1）1、2、3 （2）1、4、6 80 1.02（3）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低。 19.（1）20.50 （2）3 （3）不能 没有控制变量（4）将金属管悬挂，轻推使其摆动。 若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的。 6 学科网（北京）股份有限公司 $$