内容正文:
三角形的内角和
人教版四年级下第五单元
认识内角
量一量
拼一拼
剪一剪
数学画板
红领巾上的数学知识:
红领巾的面是一个三角形。
红领巾是一个钝角三角形。
红领巾是一个等腰三角形。
红领巾是一个等腰钝角三角形。
红领巾的两个底角都相等。
内角三兄弟之争:
在一个直角三角形里住着三个内角,平时,它们三兄弟非常团结。可是有一天,老二突然不高兴,发起脾气来,它指着老大说
创设情境
内角三兄弟之争:
你凭什么度数最大,我也要和你一样大!
创设情境
内角三兄弟之争:
这是不可能的,否则,我们这个家就再也圆不起来了.......
创设情境
内角:每个三角形的里面有三个角,我们把它们称之为三角形的内角。
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三角形的内角和:三角形三个内角的度数之和。即:
三角形的内角和=∠1+∠2+∠3
那它们的内角和等于多少呢?
90°+60°+30°=180°
90°+45°+45°=180°
探究新知
结论:
三角板上的直角三角形的内角和是180度。
探究新知
大胆猜想:
三角形的内角和是180°?
分别测量出三角形三个内角的大小,并算出它们的内角和,完成活动记录表。
探究新知——量角
小组合作:
180°
平角
1、学具中选一个你喜欢的三角形用你想到的办法进行探究;
2、分工明确,汇报时说明探究的是哪个三角形?是用何种方法进行探究的?又得到了什么结论?
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三角形的三个内角拼出了平角
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三角形的内角和是180°
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课堂练习
五、课堂总结
谢谢您的聆听!
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