四川省成都市玉林中学2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题

四川省成都市玉林中学2023-2024学年七年级下学期期中语文试卷 A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题共24分）一、基础知识（共12分） 1．（3分）下列加点字注音正确的一项是（　　） A．竹蔑（miě） 震悚（sǒng） 妇孺皆知（rú） B．哀悼（dào） 晌午（xiǎng） 苛捐杂税（kē） C．校对（jiào） 商酌（zhuó） 酣然入梦（hān） D．愧怍（zuò） 撬开（qiào） 诲人不倦（huǐ） 2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（　　） A．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 B．耳朵里有不可嗡磨的声响，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 C．经过一个小胡同，看见一个破落的大院，里面有几间塌败的小屋。 D．以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥贴决不放松。 3．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　） 公众场合的言行细节是一个人素养的真实反映。对于在大庭广众之下偶讲脏话的行为，有的同学不以为然，认为这些细节微不足道。殊不知，这样的言行真正令人深恶痛绝。所以，我们倡导同学们在公众场合注重雅言雅行，做文明懂礼的中学生。 A．大庭广众 B．不以为然 C．微不足道 D．深恶痛绝 4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（　　） A．2022年9月，有着67年历史的成都火车北站正式全封闭改造阶段。 B．《土地的誓言》描绘了家乡一幅幅动人的画面和对故土的眷恋之情。 C．北较场城墙有200多年的历史，它是成都一段最完整保存的古城墙。 D．孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语、传播中国文化的机构。 二、文言文阅读（共12分） 5．（12分）文言文阅读。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （1）下列语句中加点词的解释有误的一项是 　 　 （3分） A.有仙则名 出名 B.苔痕上阶绿 上面 C.濯清涟 水波 D.陶后鲜有闻 很少 （2）下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是 　 　 （3分） A.可以调素琴 以我酌油知之 B.何陋之有 水陆草木之花 C.濯清涟而不妖 而钱不湿 D.同予者何人 大兄何见事之晚乎 （3）对画线语句翻译正确的一项是 　 　 （3分） 不蔓不枝，杳远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 A.不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地种植，可以远远观赏却不能轻视啊。 B.没有藤蔓，没有枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能轻视啊。 C.没有藤蔓，没有枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地种植，可以远远观赏却不能靠近赏玩啊。 D.不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能靠近赏玩啊。 （4）下列对文章的理解和分析，有误的一项是 　 　 （3分） A.两文对题目中的物有描写。【甲】文描写了“陋室”的环境和居住“陋室”的日常生活，【乙】文描写了“莲”的雅致、高洁形象。 B.两文都运用托物言志。【甲】文写陋室来表达作者高洁傲岸、安贫乐道的情操，【乙】文写莲来表现不慕名利，洁身自好的态度。 C.两文都运用类比。如【甲】文用“诸葛庐”“子云亭”来类比“陋室”，【乙】文用“牡丹之爱”“菊之爱”来类比“莲之爱”。 D.两文语言都是骈散结合。但是【甲】文以骈句为主，句式整齐节奏分明；【乙】文以散句为主，句式长短相间富于变化。 第Ⅱ卷（非选择题共76分）三、默写（共6分） 6．（6分）默写古诗文中的名篇名句。（3分） （1）补写下列诗句中的上句或下句。 ①商女不知亡国恨，　 　 （杜牧（泊秦淮》） ②　 　 ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） ③当窗理云鬓，　 　 。（汉乐府《木兰诗》） （2）请在岑参的《逢入京使》和杨万里的《过松源晨炊漆公店》中任选一首，在下面写出题目再默写全诗。（3分） 四、现代文阅读（共10分） 7．（10分）阅读下面的选段，完成问题。 驿路梨花（节选） 彭荆风 ①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” ②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。” 她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑦“前几年出嫁到山那边了。” ⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （1）选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面概括）插叙的作用是什么？（3分） （2）作者引用陆游驿路梨花处处开”结束全义，有何作用？请从结构和内容两方面回答。（4分） （3）根据文章主题完成下面的对联。（3分） 上联：驿路梨花处处开 下联：　 　 五、写作（共60分） 8．（60分）作文。 木兰替父从军的勇敢决定，使她成为一位家喻户晓的巾帼英雄；鲁迅弃医从文的明智决定，使他成为一位国人敬仰的文坛巨匠……人的一生需要作出许多决定，但无论作出怎样的决定，对我们都是一种考验，我们也一定会从中得到有益的启示。 请根据自己的亲身经历或体验，以《我的一次 决定》为题，写一篇记叙类文章。要求：①将题目补充完整。②要有真情实感。③自定立意。④不少于600字；⑤不得抄袭/套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分） 9．（4分）阅读下面的唐诗，完成下面各题。 雨晴 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 （1）这首诗的前两句描绘了哪两幅画面？请概括作答。（2分） （2）同是表现惜春之情，本诗和韩愈的《晚春》在写法上有何不同？请结合诗歌内容加以分析。（2分） 二、文言阅读（共12分） 10．（12分）阅读下面的文言文，完成答题。 守仁①以罪谪龙场，龙场古夷蔡②之外。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人好言恶詈③，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳 ⑤ 之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。 嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。有君子而居焉，化之也盖易。而予非其人也，记之以俟来者。 （节选自王守仁《何陋轩记》，有删改） 【注释】①守仁，指王阳明。②蔡，周时国名，在今河南南部。③詈（lì），骂。④郁，阻滞。⑤莳（shì），栽种。⑥信，同“伸”，伸张。 （1）下列语句中加点词解释错误的一项是 　 　 （3分） A．人皆以予自上国往 国：国都、京城 B．将陋其地 陋：简陋 C．予尝圃于丛棘之右 圃：修建园圃 D．就其地为轩以居予 就：就着，靠近 （2）将文中画线句子翻译为现代汉语。（4分） ①予因而翳之以桧竹，莳之以卉药。 ②有君子而居焉，化之也盖易。 （3）本文和《陋室铭》都体现了“陋室不陋”，具体表现有哪些相同之处？请结合两篇文章内容简要分析。（5分） 三、名著及现代文阅读（共22分） 11．（2分）下面是一位同学做的读书卡片，其中表述有误的一项是（　　） 读书卡片 作品：《骆驼祥子》 作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。 主要情节： A．祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是却被匪兵劫走。 B．祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了。 C．祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，因虎妞难产而死，祥子只得卖车料理丧事。 D．命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，开始租车挣钱。 12．（2分）尼摩船长用 　 　 击退巴布亚人，将自己的同伴埋葬在 　 　 。 13．（18分）现代文阅读。 阅读下面的文章，完成答题。 满树槐花飘香来 王溱 ①每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳。 ②我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院，门口有一条很宽的马路。上世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，在马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生。 ③每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎子坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。 ④槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子们，便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足。有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏，又是“过家家”，欢笑声在整条马路上回荡。不过这温馨的时光很短暂。槐花花期不长，一般十天八日，最多不超过半月。欣赏过后，邻居们便拿着竹竿，端着小盆开始采摘，高处够不着，干脆扛来梯子。褪去花朵的槐树像是卸去了沉重的负担，显得更加挺拔干练。它一定是在调整状态，积蓄力量，以便来年再现繁荣。 ⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没有香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味，但于那时，却是我们最难得的美味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，那肉香裹着槐花的味道，全院都闻得到，真是太诱惑人了！好在他们家人大方，每次都分些给邻居们品尝，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们是很感激的，至今仍念念不忘。 ⑥槐树美丽芳香的槐花让人既大饱眼福，也大快朵颐，而且生命力强。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财”。在我的老家，当地政府因地制宜，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”，在这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又美丽动人的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？ （有删改） （1）文章围绕“槐花”，写了哪些人和事？请简要概括。（4分） （2）请结合语境，联系上下文，按要求赏析下面的语句。（6分） ①常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。（赏析加点词语的表达效果） ②每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又美丽动人的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。（请从修辞手法的角度赏析） （3）你认为文章第②段的画线句能否删去？请从内容和结构方面简要分析作答。（4分） （4）这满树的槐香寄寓了作者哪些情思？请结合全文分析作答。（4分） 四、语言运用（共12分） 14．（12分） 2023年4月22日下午，“读成都，观世界——寻找最美朗读者、最美朗读新星”活动落下帷幕。请根据要求，完成下列题目。 （1）下面是一则关于“读成都，观世界”活动的报道，请从中概括本次活动的四个特点。（每点不超过4个字）（4分） 本次活动开启后，报名参加活动的不仅有热爱朗读的大学生、厨师等普通人，也有从事朗诵相关职业的专业人士。同时，活动方还邀请了曹文轩、蒋蓝、周东、陈岳等文化名人，助阵各式各样的线下诵读活动。活动共收到来自成都15个区（市）县及德阳市、阿坝州的1000余件参赛作品。本次活动为华光璀璨的成都之夜增添了一抹厚重的文化底色，为成都人民提供了一方休憩的精神家园，为书香成都建设和天府文化传播贡献了一份力量，为成都建设文化名城奠定了基础。 （2）阅读下面的文字，联系全文，将空缺内容补充完整，注意语言简洁，语意连贯。（4分） ①　 　 ？据字典解释，朗读就是清晰响亮地把文章有感情地念出来。朗读要以理解为基础，通过朗读又可促进对文章的感悟品味，二者是②　 　 。朗读也是一种艺术的再创造。在有声有色的朗读中，眼、口、耳、脑等多种感官的并用，使文字所描绘的景物、场景、画面等再现在读者眼前。因此，朗读既可以③　 　 ，又可以积累大量的词汇和句子，从而提高理解能力和表达能力。朗读还讲究语气“神”与“形”的结合，既有内在的思想感情的色彩和份量，④　 　 。朗读实践告诉我们：有了感情上的千变万化，才有气息上的千姿百态和声音上的姹紫嫣红。 （3）学校要举办“寻找最美朗读者——经典诵读活动”，请你为本次活动拟写一则宣传语。（至少使用一种修辞手法）（4分） 参考答案与试题解析 A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题共24分）一、基础知识（共12分） 1．（3分）下列加点字注音正确的一项是（　　） A．竹蔑（miě） 震悚（sǒng） 妇孺皆知（rú） B．哀悼（dào） 晌午（xiǎng） 苛捐杂税（kē） C．校对（jiào） 商酌（zhuó） 酣然入梦（hān） D．愧怍（zuò） 撬开（qiào） 诲人不倦（huǐ） 【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。 【解答】A.有误，“竹蔑”的“蔑”应为“篾”，“篾”应读作“miè”。 B.有误，“晌午”的“晌”应读作“shǎng”。 C.正确。 D.有误，“诲人不倦”的“诲”应读作“huì”。 故选：C。 【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（　　） A．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 B．耳朵里有不可嗡磨的声响，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 C．经过一个小胡同，看见一个破落的大院，里面有几间塌败的小屋。 D．以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥贴决不放松。 【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。 【解答】A．有误，“深霄”的“霄”应为“宵”； B．有误，“不可嗡磨”的“嗡磨”应为“捉摸”； C．正确； D．有误，“妥贴”的“贴”应为“帖”。 故选：C。 【点评】错别字，大多是因为汉字中存在着许多形声字、形近字等造成的。解答此类题的关键是平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。 3．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　） 公众场合的言行细节是一个人素养的真实反映。对于在大庭广众之下偶讲脏话的行为，有的同学不以为然，认为这些细节微不足道。殊不知，这样的言行真正令人深恶痛绝。所以，我们倡导同学们在公众场合注重雅言雅行，做文明懂礼的中学生。 A．大庭广众 B．不以为然 C．微不足道 D．深恶痛绝 【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ACD.使用正确； B.使用有误，不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。该成语不合语境，应该使用“不以为意”。 故选：B。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（　　） A．2022年9月，有着67年历史的成都火车北站正式全封闭改造阶段。 B．《土地的誓言》描绘了家乡一幅幅动人的画面和对故土的眷恋之情。 C．北较场城墙有200多年的历史，它是成都一段最完整保存的古城墙。 D．孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语、传播中国文化的机构。 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A.有误，成分残缺，在“正式”后面加上“开启”； B.有误，搭配不当，“对故土的眷恋之情”不能搭配“描绘”，可删去“对故土的眷恋之情”，或改为：《土地的誓言》描绘了家乡一幅幅动人的画面，抒发了对故土的眷恋之情； C.有误，语序不当，应该是“保存最完整”； D.正确。 故选：D。 【点评】解答病句题，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。 二、文言文阅读（共12分） 5．（12分）文言文阅读。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （1）下列语句中加点词的解释有误的一项是 　B　 A.有仙则名 出名 B.苔痕上阶绿 上面 C.濯清涟 水波 D.陶后鲜有闻 很少 （2）下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是 　C　 A.可以调素琴 以我酌油知之 B.何陋之有 水陆草木之花 C.濯清涟而不妖 而钱不湿 D.同予者何人 大兄何见事之晚乎 （3）对画线语句翻译正确的一项是 　D　 不蔓不枝，杳远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 A.不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地种植，可以远远观赏却不能轻视啊。 B.没有藤蔓，没有枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能轻视啊。 C.没有藤蔓，没有枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地种植，可以远远观赏却不能靠近赏玩啊。 D.不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能靠近赏玩啊。 （4）下列对文章的理解和分析，有误的一项是 　C　 A.两文对题目中的物有描写。【甲】文描写了“陋室”的环境和居住“陋室”的日常生活，【乙】文描写了“莲”的雅致、高洁形象。 B.两文都运用托物言志。【甲】文写陋室来表达作者高洁傲岸、安贫乐道的情操，【乙】文写莲来表现不慕名利，洁身自好的态度。 C.两文都运用类比。如【甲】文用“诸葛庐”“子云亭”来类比“陋室”，【乙】文用“牡丹之爱”“菊之爱”来类比“莲之爱”。 D.两文语言都是骈散结合。但是【甲】文以骈句为主，句式整齐节奏分明；【乙】文以散句为主，句式长短相间富于变化。 【分析】译文： 【甲】 山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙就会灵验。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。（它的茎）中间贯通外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远播更加清香，笔直洁净地挺立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，人应当是很多了。 【解答】（1）本题考查词语解释。 ACD.正确。 B.有误，“苔痕上阶绿”中“上”是“长到，蔓延到”的意思，不是“上面”。 故选：B。 （2）本题考查一词多义。 A.不同，“可以调素琴”中“以”是“用来”的意思；“以我酌油知之”中“以”是“凭、靠”的意思，意义不同。 B.不同，“何陋之有”中“之”是宾语前置的标志，无实义；“水陆草木之花”中“之”是结构助词，“的”的意思，用法和意义不同。 C.相同，“濯清涟而不妖”和“而钱不湿”中“而”都是连词，表转折，“却”的意思，意义和用法相同。 D.不同，“同予者何人”中“何”是“什么”的意思；“大兄何见事之晚乎”中“何”是“为什么”的意思，意义不同。 故选：C。 （3）本题考查翻译。 “不蔓不枝”意思是“不横生藤蔓，不旁生枝茎”；“亭亭净植”中“植”是“竖立”的意思，“亭亭净植”指“洁净地挺立”；“亵玩”是“靠近赏玩”的意思。所以正确的翻译是“不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能靠近赏玩啊”。 故选：D。 （4）本题考查内容的分析。 ABD.正确。 C.有误，【乙】文用“牡丹之爱”“菊之爱”来衬托“莲之爱”，不是类比。用“牡丹之爱”表现世人对富贵的追求，用“菊之爱”表现陶渊明的隐逸，从而衬托出作者对莲的喜爱以及不慕名利、洁身自好的态度，C 选项“类比”的说法错误。 故选：C。 答案： （1）B （2）C （3）D （4）C 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 第Ⅱ卷（非选择题共76分）三、默写（共6分） 6．（6分）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写下列诗句中的上句或下句。 ①商女不知亡国恨，　隔江犹唱后庭花　 （杜牧（泊秦淮》） ②　杨花榆荚无才思　 ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） ③当窗理云鬓，　对镜帖花黄　 。（汉乐府《木兰诗》） （2）请在岑参的《逢入京使》和杨万里的《过松源晨炊漆公店》中任选一首，在下面写出题目再默写全诗。 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）①隔江犹唱后庭花（注意“隔”的书写） ②杨花榆荚无才思（注意“荚”的书写） ③对镜帖花黄（注意“帖”的书写） （2）示例一：逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（注意“漫”的书写） 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 示例二：过松源晨炊漆公店 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。（注意“赚”的书写） 政入万山围子里，一山放出一山拦。 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 四、现代文阅读（共10分） 7．（10分）阅读下面的选段，完成问题。 驿路梨花（节选） 彭荆风 ①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” ②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。” 她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑦“前几年出嫁到山那边了。” ⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （1）选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面概括）插叙的作用是什么？ （2）作者引用陆游驿路梨花处处开”结束全义，有何作用？请从结构和内容两方面回答。 （3）根据文章主题完成下面的对联。 上联：驿路梨花处处开 下联：　雷锋精神代代传　 【分析】《驿路梨花》这篇文章通过对小茅屋故事的讲述，赞美了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，歌颂了雷锋精神在少数民族地区生根、开花、不断传递的动人情景，体现了各族人民助人为乐的精神风貌。 【解答】（1）本题考查情节的概括。 插叙内容概括：原因是十多年前解放军路过这里，半夜淋了大雨，觉得这里需要一间给过路人避风雨的小屋。经过是第二天解放军砍树割草盖起了房子，之后梨花姐姐受解放军的感动，常趁砍柴等机会来照料小茅屋。结果是姐姐出嫁后，小姑娘接过任务，继续照管小茅屋。插叙作用：通过插叙，交代了小茅屋的来历以及照料小茅屋的人的故事，使文章内容更丰富，结构更紧凑。如文中“十多年前，有一队解放军路过这里……从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”，让读者了解到小茅屋背后的温暖故事，丰富了文章的主题，突出了雷锋精神的传承，也解释了前文瑶族老人向小姑娘们行礼的原因，为下文“我”的感悟做了铺垫。 （2）本题考查内容的理解。 结构上的作用：总结全文，与标题“驿路梨花”相呼应，使文章结构更加完整。如标题是“驿路梨花”，结尾“驿路梨花处处开”，使文章首尾圆合，浑然一体。内容上的作用：“驿路梨花处处开”一句，以花喻人，将梨花的洁白美丽与哈尼小姑娘们的美好品质相映衬，象征着雷锋精神像洁白的梨花一样，在祖国大地处处开放，不断传承，升华了文章的主题，表达了作者对这种助人为乐精神的赞美和对美好未来的憧憬。 （3）本题考查写对联。 对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。上联“驿路梨花处处开”中，“驿路梨花”是偏正结构的名词短语，可从文中寻找类似结构且与主题相关的词语，如“雷锋精神”；“处处开”是主谓结构，可对应“代代传”，“代代”对“处处”，“传”对“开”，既符合对联要求，又能体现文章主题，即雷锋精神代代相传。所以下联可对“雷锋精神代代传”。 答案： （1）原因是解放军路过遇雨想为路人建避雨小屋，经过是解放军建屋、梨花姐姐照料，结果是小姑娘接过照料任务；作用是丰富内容、解释前文老人行礼原因、为下文作铺垫、突出雷锋精神传承。 （2）结构上总结全文、呼应标题；内容上以花喻人，象征雷锋精神处处传承，升华主题。 （3）雷锋精神代代传。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 五、写作（共60分） 8．（60分）作文。 木兰替父从军的勇敢决定，使她成为一位家喻户晓的巾帼英雄；鲁迅弃医从文的明智决定，使他成为一位国人敬仰的文坛巨匠……人的一生需要作出许多决定，但无论作出怎样的决定，对我们都是一种考验，我们也一定会从中得到有益的启示。 请根据自己的亲身经历或体验，以《我的一次 决定》为题，写一篇记叙类文章。要求：①将题目补充完整。②要有真情实感。③自定立意。④不少于600字；⑤不得抄袭/套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 【分析】这是一道半命题作文。题目中的中心语为“决定”。决定指的是坚持自己的主张或做出选择的意思。所填写的词语，应标明“决定”的性质，即决定有正确的，也有错误，有勇敢的，也有怯懦的。决定需要仔细考虑。正确的决定对自己、对他人是有益的，错误的决定对自己、对他人是有害的或无意的。如果你写有益的决定，可以谈谈它给你带来的益处，如果你写错误的决定，主要谈谈它给你带来的启示或反思。“一次”则表明了下决定的次数，可以集中用一件事情反映出来。本文要求写作记叙文。例如，在考试过程中，我的同学想要我把做题的答案偷偷摸摸传给他，我经过认真的思考，内心经历了顽强的思想斗争，最终没有将答案传给他。这是我做出的一次正确的决定。在上学的路上，有人为了少走路，竟穿过公园长满草坪的地方。在我的耐心劝解下，许多人改正了自己的错误做法，认识到保护环境的重要性等等。本文以写记叙文为主，写作主要内容是记述经历和过程，因此，细节描写必不可少。另外，在选材上，应做到以小见大，使主题更深刻。在情感上，也应有必要的抒发和表达，注意使用多种表达方式，且恰到好处，才能使自己的文章更出彩。 【解答】例文： 我的一次艰难决定 每个人都有过许多的决定，其中有些是快乐的，有些却是很艰难的，而我上个月就经历过一次艰难的决定。 那是一次调研考试，考的是我的强项——英语。英语老师发下试卷后，表情严肃地站在讲台上，我们也开始认真的答题，教室里鸦雀无声。我正在聚精会神写着，突然，一阵微风掠过我的耳边，我刚抬头，啪的一声一个小纸团落在了我的鞋子上。说时迟那时快，一声咳嗽在我前面不远处传来。原来是我的好朋友李文，他正眼巴巴的看着，那眼神仿佛在说，哥们，帮帮忙吧。看到好朋友那双充满希望的眼睛，我立刻悄悄地俯下身，准备去拿纸团。这时，我的耳边传来了老师那亲切熟悉的声音：“考试是同学们给自己做的一次自我检查，希望大家能考出真正的成绩。” 我那只刚刚伸出去的手被我硬硬地停住了。好朋友是要互相帮助，但是帮他做弊，这不是在害他吗？我真的难以决定该怎么办。这时，黑板上方的一句名言映入了我的眼前：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我没有再犹豫，立刻把纸团踩在脚下，低下头继续考试。“叮铃铃”下课铃声响了，我们紧张的考试也结束了。看到李文正坐在那里发呆，我走过去轻轻的拍拍他的肩膀，低声对他说：“好朋友，别生气了，考试不仅是测验我们的知识，也是测验我们的品德呀！我可不希望我的好朋友是个不诚实的人。”李文脸“唰”地红了起来，他站起来拉着我的手，套着我的耳朵说“对不起，好朋友，你说的对，诚实更重要！” 决定是我们生活学习中，必须面对的。对每一个决定我们都应该三思而后行，不能冲动。因为我们的决定不仅影响着自己，也影响着别人。 【点评】这是一篇叙事记叙文，很有生活趣味。叙事条理，娓娓道来，情节曲折，细节描写生动，突出事件的过程。人物形象突出，活灵活现。 B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分） 9．（4分）阅读下面的唐诗，完成下面各题。 雨晴 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 （1）这首诗的前两句描绘了哪两幅画面？请概括作答。 （2）同是表现惜春之情，本诗和韩愈的《晚春》在写法上有何不同？请结合诗歌内容加以分析。 【分析】《雨晴》是一首七言绝句。此诗选取简单平常的景物，描绘了雨过天晴后花园的衰败情态，表达了诗人的惜春之情。全诗虽摄取景物简单平常，但平中见奇，饶有诗趣，其风格清新自然，语句生动有趣，情感表达淋漓尽致。 【解答】 （1）本题考查内容理解。结合题干“前两句描绘了哪两幅画面”可知，解答时，通读全诗，结合诗文的第一二句分析作答即可。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花：下雨之前鲜花初开可以看到花蕊，下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。此句既写出了在雨前，花儿初开，可以看到露出的花蕊的景致，又写出了在雨后，因为雨水的击打，花瓣凋落，不见花儿，只剩绿叶，令人感觉春色已逝，心生惋惜。故由此可知描绘了雨前和雨后两幅画面，概括时抓住景色特点，雨前是花蕊初见，雨后是花落春残。 （2）本题考查写作方法。《晚春》这首诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列，这是比喻修辞。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。《雨晴》这是一首即兴诗，写雨后漫步花园所见的衰败景象。诗中摄取的景物很简单，也很平常，但平中见奇，饶有诗趣。诗的前两句扣住象征春色的“花”字来写春景，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。诗的下两句由花写到蜂蝶。“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴佳期，它们怀着和诗人同样高兴的心情，翩翩飞到小园中来，满以为可以在花丛中饱餐春色，不料扑了空，小园无花空有叶；它们也像诗人一样大失所望，懊丧地离开，纷纷飞过院墙。花落了，蜂蝶也纷纷离开了，小园显得更加冷清寥落，诗人的心也就更是悲苦怅惘。整首诗表达了诗人惜春之情。 答案： （1）雨前花蕊初现，雨后花落春残。 （2）《雨晴》这首诗通过选取简单平常的景物，描绘了雨过天晴后花园的衰败情态，表达了作者的惜春之情。而《晚春》这首诗，诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，自然流露出诗人对满眼春光的珍惜与赞美之情。 译文： 雨前还见到花间露出的新蕊，雨后却连叶子底下也不见一朵花。 蜜蜂和蝴蝶来到园中又纷纷飞过院墙，让人怀疑迷人的春色尽在邻家。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 二、文言阅读（共12分） 10．（12分）阅读下面的文言文，完成答题。 守仁①以罪谪龙场，龙场古夷蔡②之外。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人好言恶詈③，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳 ⑤ 之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。 嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。有君子而居焉，化之也盖易。而予非其人也，记之以俟来者。 （节选自王守仁《何陋轩记》，有删改） 【注释】①守仁，指王阳明。②蔡，周时国名，在今河南南部。③詈（lì），骂。④郁，阻滞。⑤莳（shì），栽种。⑥信，同“伸”，伸张。 （1）下列语句中加点词解释错误的一项是 　B　 A．人皆以予自上国往 国：国都、京城 B．将陋其地 陋：简陋 C．予尝圃于丛棘之右 圃：修建园圃 D．就其地为轩以居予 就：就着，靠近 （2）将文中画线句子翻译为现代汉语。 ①予因而翳之以桧竹，莳之以卉药。 ②有君子而居焉，化之也盖易。 （3）本文和《陋室铭》都体现了“陋室不陋”，具体表现有哪些相同之处？请结合两篇文章内容简要分析。 【分析】参考译文： 王守仁因罪被贬龙场。龙场，在古蔡国属地以外的边远地区。人们都以为我从国都到这里，一定会嫌弃这里偏僻，不能居住。然而我在此地生活了十个月，过得安宁而快乐。我刚来的时候，没有房子居住，住在丛棘之中，非常阻滞。迁到东峰，就着石洞住下，又阴暗潮湿。我曾在丛棘的后边开园种菜，老百姓纷纷砍伐木材，就在这地方建造了一座房子让我居住。我于是种上桧柏、竹子遮蔽它，又栽上芍药等花卉。（摆上）琴书和围册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚集增多了。于是给房子取名为“何陋”，用来伸张孔子的话。 哎呀！现在夷人的风俗，崇尚巫术，敬奉鬼神，轻慢礼仪，放任性情，然而这对他们淳朴的本质并没有损害。有才德的人（君子）居住在这里，教化他们（夷人）大概也很容易吧。可是我不是那种能担此重任的君子，因此写下这篇“记”，用以等待将来到这里的人。 【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ACD．正确； B．有误，句意：一定会嫌弃这里偏僻。陋：认为……简陋。 故选：B。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：予，我；翳，遮蔽；之，房屋；以，用来。句意为：我于是（栽种）桧柏竹子用来遮蔽房屋，又栽上芍药等花卉。 ②中重点词语有：居，居住；焉，在这里；盖，表推测，大概；化，教化。句意为：有才德的人（君子）居住在这里，教化他们（夷人）大概也很容易吧。 （3）本题考查对比阅读。“苔痕上阶绿，草色入帘青”“翳之以桧竹，莳之以卉药”都写环境优美；“可以调素琴，阅金经”“琴编图史”都写活动高雅；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“学士之来游”都写交往的人不俗。 答案： （1）B （2）①我于是（栽种）桧柏竹子用来遮蔽房屋，又栽上芍药等花卉。 ②有才德的人（君子）居住在这里，教化他们（夷人）大概也很容易吧。 （3）环境优美：刘禹锡居所苔痕碧草相映（苔痕上阶绿，草色入帘青），王守仁住处竹木花草相伴（翳之以桧竹，莳之以卉药）；情趣高雅：刘禹锡调素琴、阅金经，王守仁看琴谱图书史书；交往人物不俗：刘禹锡与鸿儒交往（谈笑有鸿儒，往来无白丁），王守仁与游学读书人往来（学士之来游者，亦稍稍而集）。 【点评】文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、删、调、换、补、移”。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 三、名著及现代文阅读（共22分） 11．（2分）下面是一位同学做的读书卡片，其中表述有误的一项是（　　） 读书卡片 作品：《骆驼祥子》 作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。 主要情节： A．祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是却被匪兵劫走。 B．祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了。 C．祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，因虎妞难产而死，祥子只得卖车料理丧事。 D．命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，开始租车挣钱。 【分析】《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 【解答】本题考查对名著内容的识记和分析。 ABC.正确； D.有误，经过三次失车的挫折，加上真诚相爱的小福子之死的打击，祥子对生活的已经彻底绝望、自暴自弃，命运的三起三落后，祥子的理想破灭，他开始走向堕落，不仅仅只是打消买车的念头，由一个勤劳朴实、好强上进的人变成了一个贪小便宜、不愿出力的行尸走肉。选项表述不正确。 故选：D。 【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 12．（2分）尼摩船长用 　电　 击退巴布亚人，将自己的同伴埋葬在 　珊瑚王国　 。 【分析】《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 【解答】 本题考查名著内容识记。 在《海底两万里》中，“鹦鹉螺”号潜艇在巴布亚新几内亚附近的海域搁浅，尼摩船长遭遇了巴布亚土著人的袭击。这些土著人试图占领“鹦鹉螺”号，但尼摩船长和他的船员们利用潜艇上的先进科技，通过电网产生强大的电流，使得任何试图靠近潜艇的土著人都被电击退。然而，在这次冲突中，尼摩船长的一个同伴不幸牺牲。为了纪念他，尼摩船长决定将他埋葬在一个特殊的地方——珊瑚王国。珊瑚王国是一个美丽的海底墓地，由无数的珊瑚构成，仿佛是一个梦幻般的王国。尼摩船长和他的船员们在这里为他们的同伴举行了一场庄重的葬礼，将他永远地安息在这片美丽的海底世界中。 答案： 电 珊瑚王国 【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 13．（18分）现代文阅读。 阅读下面的文章，完成答题。 满树槐花飘香来 王溱 ①每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳。 ②我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院，门口有一条很宽的马路。上世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，在马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生。 ③每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎子坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。 ④槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子们，便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足。有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏，又是“过家家”，欢笑声在整条马路上回荡。不过这温馨的时光很短暂。槐花花期不长，一般十天八日，最多不超过半月。欣赏过后，邻居们便拿着竹竿，端着小盆开始采摘，高处够不着，干脆扛来梯子。褪去花朵的槐树像是卸去了沉重的负担，显得更加挺拔干练。它一定是在调整状态，积蓄力量，以便来年再现繁荣。 ⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没有香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味，但于那时，却是我们最难得的美味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，那肉香裹着槐花的味道，全院都闻得到，真是太诱惑人了！好在他们家人大方，每次都分些给邻居们品尝，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们是很感激的，至今仍念念不忘。 ⑥槐树美丽芳香的槐花让人既大饱眼福，也大快朵颐，而且生命力强。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财”。在我的老家，当地政府因地制宜，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”，在这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又美丽动人的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？ （有删改） （1）文章围绕“槐花”，写了哪些人和事？请简要概括。 （2）请结合语境，联系上下文，按要求赏析下面的语句。 ①常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。（赏析加点词语的表达效果） ②每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又美丽动人的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。（请从修辞手法的角度赏析） （3）你认为文章第②段的画线句能否删去？请从内容和结构方面简要分析作答。 （4）这满树的槐香寄寓了作者哪些情思？请结合全文分析作答。 【分析】文章主要写了“我”与槐花的渊源、槐花给邻居们贡献清香、槐花给邻居们带来欢愉时光、槐花让邻居们吃上了清香的包子等内容，体现了槐树对人类的无私贡献，表达了人们对大自然的感恩之情。 【解答】（1）本题考查梳理文章内容的能力。结合“槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的”，概括为：“我”与槐花的渊源；结合“那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉”，概括为：槐花给邻居们贡献清香；结合“槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光”，概括为：槐花给邻居们带来欢愉时光；结合“槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子”，概括为：槐花让邻居们吃上了清香的包子；结合“在我的老家，当地政府因地制宜，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树”，概括为：老家政府开辟槐花园，举办槐花节。 （2）本题考查词句赏析。 ①“发力”是一个动词，多用在人身上，指集中使出力量，此处用在槐花花骨朵上，赋予槐花以人的行为，属于拟人的修辞手法，联系句子“第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅，清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉”可知，此句生动地写出了花骨朵从生长孕育到绽放的过程。 ②“地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯”运用比喻的修辞手法，将洁白的槐花花瓣比作“雪”，把铺满洁白花瓣的地面比作“硕大无边的地毯”，既形象地写出了槐花的颜色洁白，又生动地表现了槐花盛开时壮观繁盛的景象，抒发了作者对槐花的喜爱及感激之情。 （3）本题考查文章记叙顺序的理解和分析。首先回答：不能删去，然后分析原因。根据“当年”“上世纪50年代中期”“那年”可知，此段运用了插叙这一记叙顺序；根据“槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的”“那年我恰好出生”可知，该段叙述‘我”与槐花的渊源，表明“我”喜欢槐花的原因；然后分析该插叙内容与下文写槐花的内容之间的关系，联系“每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎坐在槐树下透气、养神”“槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里”等语句可知，写槐花给人们带来的美好生活。由以上可知，第②段为下文写与回忆有关槐花的这些往事作铺垫。 （4）本题考查作者情感分析。对美丽壮观槐花的喜爱之情：“我”是闻着它的清香长大的，“我”的出生和槐花有着不解之缘；槐花盛开十分壮观、芳香四溢，美丽又显得柔情无比的花朵让人震撼。对温馨欢愉的大杂院生活时光的怀念：槐树枝露出绿芽时，人们便坐在槐树下透气、养神；太阳还没完全落下山，人们在树下赏花，小孩子们尝花、嬉戏玩耍。对大杂院邻居的勤劳善良、和谐互助、淳朴大方人性的赞美：过去贫苦的日子里，人们用自己的勤劳和智慧，用槐花做成槐花包子；美味的槐花包子，邻居并不独享，而是分给邻里品尝。对槐花无私奉献、寄寓祥瑞美好品质的赞美以及对大自然的感恩：槐花不仅带给人们欢愉的时光，还可入食，让人们大快朵颐，让人念念不忘；槐树还是祥瑞的象征，槐花节的举办，既让人大饱眼福，又促进了老家经济的发展。结尾段中“槐树对人类的贡献是很无私的，美丽芳香的花让人既大饱眼福”“槐树还是祥瑞的象征”既写出槐树对人类的无私贡献，还写出人们在槐树身上的美好寄托，升华了槐树的形象。 答案： （1）“我”与槐花的渊源；槐花给邻居们贡献清香；槐花给邻居们带来欢愉时光；槐花让邻居们吃上了清香的包子；老家政府开辟槐花园，举办槐花节。 （2）①“发力”是指集中使出力量之意，生动形象地写出了槐花花骨朵从孕育到绽放的过程，展现了槐花的花骨朵努力盛开的精神，表达了作者对槐花的喜爱、赞美之情。 ②运用比喻修辞，生动形象地写出了槐花的颜色洁白，表现了槐花盛开时壮观繁盛的景象，抒发了作者对槐花的喜爱及感激。 （3）不能删去。内容上：此句运用插叙，插叙了当年“我”在大杂院与槐花的渊源，表明了“我”喜欢槐花的原因，丰富了文章的内容。结构上：为下文作者带着喜爱之情，回忆与槐花有关的温馨往事作铺垫。 （4）“我”是闻着它的清香长大的；槐花盛开十分壮观、芳香四溢，让人震撼，表达了对美丽壮观槐花的喜爱；槐树枝露出绿芽时，人们便坐在槐树下透气、养神，表达了对温馨欢愉的大杂院生活时光的怀念。槐树枝露出绿芽时，人们便坐在槐树下透气、养神；美味的槐花包子，邻居并不独享，而是分给邻里品尝，表达了对大杂院邻居的勤劳善良、和谐互助、淳朴大方人性的赞美。槐花还可入食，让人念念不忘；槐树还是祥瑞的象征，槐花节的举办，既让人大饱眼福，又促进了老家经济的发展，表达了对槐花无私奉献、寄寓祥瑞美好品质的赞美以及对大自然的感恩。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 四、语言运用（共12分） 14．（12分） 2023年4月22日下午，“读成都，观世界——寻找最美朗读者、最美朗读新星”活动落下帷幕。请根据要求，完成下列题目。 （1）下面是一则关于“读成都，观世界”活动的报道，请从中概括本次活动的四个特点。（每点不超过4个字） 本次活动开启后，报名参加活动的不仅有热爱朗读的大学生、厨师等普通人，也有从事朗诵相关职业的专业人士。同时，活动方还邀请了曹文轩、蒋蓝、周东、陈岳等文化名人，助阵各式各样的线下诵读活动。活动共收到来自成都15个区（市）县及德阳市、阿坝州的1000余件参赛作品。本次活动为华光璀璨的成都之夜增添了一抹厚重的文化底色，为成都人民提供了一方休憩的精神家园，为书香成都建设和天府文化传播贡献了一份力量，为成都建设文化名城奠定了基础。 （2）阅读下面的文字，联系全文，将空缺内容补充完整，注意语言简洁，语意连贯。 ①　何为“朗读”呢　 ？据字典解释，朗读就是清晰响亮地把文章有感情地念出来。朗读要以理解为基础，通过朗读又可促进对文章的感悟品味，二者是②　相辅相成的　 。朗读也是一种艺术的再创造。在有声有色的朗读中，眼、口、耳、脑等多种感官的并用，使文字所描绘的景物、场景、画面等再现在读者眼前。因此，朗读既可以③　读出对文章的见解和感受　 ，又可以积累大量的词汇和句子，从而提高理解能力和表达能力。朗读还讲究语气“神”与“形”的结合，既有内在的思想感情的色彩和份量，④　又有外在的快慢、高低、强弱等声音形式　 。朗读实践告诉我们：有了感情上的千变万化，才有气息上的千姿百态和声音上的姹紫嫣红。 （3）学校要举办“寻找最美朗读者——经典诵读活动”，请你为本次活动拟写一则宣传语。（至少使用一种修辞手法） 【分析】（1）本题考查对材料内容的概括。结合“报名参加活动的不仅有热爱朗读的大学生、厨师等普通人，也有从事朗诵相关职业的专业人士”肯定：参与面广；结合“活动方还邀请了曹文轩、蒋蓝、周东、陈岳等文化名人，助阵各式各样的线下诵读活动”肯定：名人助阵；结合“活动共收到来自成都15个区（市）县及德阳市、阿坝州的1000余件参赛作品”肯定：作品众多；结合“本次活动为华光璀璨的成都之夜增添了一抹厚重的文化底色，为成都人民提供了一方休憩的精神家园，为书香成都建设和天府文化传播贡献了一份力量，为成都建设文化名城奠定了基础”肯定：影响深远（或意义重大）。 （2）本题考查句子衔接。结合后面的答案“朗读就是清晰响亮地把文章有感情地念出来”可知①是针对此答案设计的问题，比如：何为“朗读”呢？②结合“朗读要以理解为基础，通过朗读又可促进对文章的感悟品味”可得二者之间关系是：相辅相成的。③结合“使文字所描绘的景物、场景、画面等再现在读者眼前”可得：读出对文章的见解和感受（促进对文章内容和情感的理解）。④结合“朗读还讲究语气‘神’与‘形’的结合”中的“形”可得：又有外在的快慢、高低、强弱等声音形式。意思对即可。 （3）本题考查拟写宣传标语。宣传标语要围绕主题“寻找最美朗读者——经典诵读活动”，并且语言要简洁、凝练，有一定的宣传气势，还可以适当运用修辞方法。比如：诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。 【解答】答案： （1）①参与面广 ②名人助阵 ②作品众多 ③影响深远（或意义重大） （2）①何为“朗读”呢？ ②相辅相成的 ③读出对文章的见解和感受（促进对文章内容和情感的理解） ④又有外在的快慢、高低、强弱等声音形式 （3）诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。 【点评】宣传标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，言简意赅，表达清晰，一般读起来朗朗上口，比较有韵律。 学科网（北京）股份有限公司 $$