6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

北京2022年冬奥会“雪花” 北京冬奥会“雪花”元素： 1.围绕什么来创作？ 2.借鉴了哪些？ 3.表达了什么理念？ 中国文化 以中国结为基础的小雪花造型，书写着参赛国家和地区名字，最后汇聚成以橄榄枝为外圈造型的大雪花火炬台 和而不同，美美与共 天下一家 尚和合 求大同 6.2 做核心思想理念的传承者 阅读P53-56，在课本上标记问题要点。（3分钟） 01|中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成？ 02|核心思想理念的内容？ 03|如何做核心思想理念的传承者？ 结合本节课内容和视频，你有何启示？ 导入 视频源自网络 《典籍里的中国》 笔记梳理 1.核心思想理念的形成A与内容B？P54 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 A.形成 B.内容 地位 活学活用：区分“核心思想理念” 古文 体现的核心思想理念 ①“民为贵，社稷次之，君为轻” ②“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰” ③“大道之行也，天下为公” ④“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” ⑤“鱼与熊掌不可得兼，舍生而取义者也” ⑥“各美其美，美人之美，美美与共。” “物之不齐，物之情也” 重民本 讲诚信 求大同 讲仁爱 崇正义 尚和合 环节二：1——“对话孔子” 孔子对“仁”有何解读？ 仁即“爱人”，就是爱世界上的每一个人， 主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。 ““民吾同胞，物吾与也” “天地万物一体之仁” 后世推广 爱天地万物 爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 仁爱 孔子 　　二、传承核心思想理念的具体内容和要求 　　孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将 心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万 物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息 息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不 忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 探究与分享 9 1、结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 “亲亲而仁民，仁民而爱物” --《孟子》 2、在生活中，我们如何更好地践行仁爱？ 爱自己的亲人 爱全社会的人 爱天地万物 孝敬父母 关爱亲人 尊重他人 关心他人 帮助他人 实现爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 2.核心思想理念的内容及传承要求 探究与分享1 樊迟问仁，子曰：“爱人”。 一《论语》 有一次，孔子家的马厩失火了，孔子退朝回家，看 着焦土断垣，急切地问：“伤人了没有?”对于财 产损失孔子却只字未提。 孔子将仁的含义概括为“爱人 ”, 主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心 比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙 万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”,认为人与天地 万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽 哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之 心 。 结合以上材料，谈谈在当代生活中，我们如何更好地践行仁爱? 探究与分享 孔子将仁的含义概括为“爱人”,主张尊重人、关心人，把 人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也” “天地万物一体之仁”,认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 思考：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。○ 点拨：（1）仁爱即“爱人”包括爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 在生活中，我们如何更好地践行仁爱? （2）我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人， 实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 13 2、如何传承中华优秀传统文化核心理念 （1）讲仁爱 要求：讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 做法：我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 亲亲：指爱自己的亲人，尤其是父母。 仁民：指对百姓实行仁爱，即普遍地关爱所有的人，体现为“仁者爱人”的思想。 爱物：指爱惜自然界或世界上的万物，体现为对环境的尊重和保护。 亲亲 仁民 爱物 内容 亲亲 仁民 爱物 要求 爱自己的亲人 爱全社会的人 爱天地万物 具体做法 孝敬父母、关爱亲人 尊重他人、关心他人、帮助他人 爱万物 行动 帮父母做力所能及的家务劳动； 在外工作的孩子们经常和父母打电话表达关系； 未成年的同学们理解关心父母，不让父母为自己过多操心等...... 关爱留守儿童； 关爱、看望空巢老人； 在同学需要帮助的时候伸出援手...... 保护自然，保护动植物的生存环境，与自然和谐共处； 尊重并爱惜所有生命，如动植物； 珍惜资源，取值有时，用之有节，避免过度开发和浪费...... 我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 “君者，舟也；庶人者，水也。 水则载舟，水则覆舟。” 江山就是人民，人民就是江山。 打江山，守江山，守的是人民的心。 ——习近平 请你谈谈对这两句话的理解。 重民本 充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 “民惟邦本，本固邦宁” 与荀子对话 “重民本——国家在行动” 4.国家如何做到重民本？ 幼有所育 学有所教 劳有所得 病有所医 老有所养 住有所居 弱有所扶 ①重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ②赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 知识小结 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （3）守诚信的具体要求（P55） ①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 ②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 环节二：核心思想理念如何践行？ 议一议 结合孟子的语录，请你谈谈我们该如何坚守道义、弘扬正气？ 孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”。 我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 。 知识小结 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （4）崇正义的原因和具体要求（P56） 原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 要求：①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 环节二：核心思想理念如何践行？ 议一议 请你谈谈老子为什么要提出这样的主张？我们该如何践行这种理念？ 道家学派的开创者，老子提出“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，认为万物都包含着阴阳两个对立的方面，它们相互作用、相互和谐，共同构成了宇宙的和谐秩序。他还主张“无为而治”，让事物按照自然的规律和谐发展，不加以过多的人为干涉。 只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大。追求和谐，强调多样性统一。 。 知识小结 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （5）尚和合的原因和具体要求（P56） 原因：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 要求：①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 知识小结 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （6）求大同的具体要求（P56） ①求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 ②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 同学们，中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。我们可以通过书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。 课堂小结 核心思想理念的形成及地位 核心思想理念的内容及传承要求 历久弥新的思想理念 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 讲仁爱 27 练习 1.某茶叶公司自创立以来，一直秉承“采之唯恐不尽，制之唯恐不精”的古训，始终坚守诚信经营的理念，赢得了消费者的信任。这启示我们青少年要( ) ①秉持诚实、惩戒失信 ②一诺千金、维护声誉 ③对事负责、重信守诺 ④讲究信用、诚实不欺 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 练习 2.下面漫画讽刺了下列哪些行为( ) ①将心比心、推己及人 ②摒弃道义，忽视社会正义 ③将个人利益置于优先位置 ④见利思义 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 练习 A 3.在道德与法治课堂小组讨论环节，同学们分享了自己收集的时政资料，此次讨论的话题最有可能的是( ) A.人与自然和谐共生 B.共同促进经济发展 C.倡导树立诚信意识 D.要热爱祖国和人民 小疆：2024年1月，生态环境部发布《中国生物多样性保护战略与行动计划（2023—2030年）》。 小新：2024年1月11日，新华社受权发布《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》。 Lavf59.14.100 $$