1.1 青春的邀约 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

　　道德与法治　七年级下册 第一课 青春正当时 第一框 青春的邀约 教学目标 健全人格：引导学生正确认识青春期身心变化，培养乐观心态与调适能力，塑造健全人格。 责任意识：让学生明白青春期自我成长的责任，学会自我管理，增强责任意识。 道德修养：培养尊重他人、接纳差异的品质 ，提升道德修养。 教学重点 了解青春期生理和心理变化表现，掌握应对身心变化的方法。 教学难点 理解青春期心理矛盾根源和影响，树立正确的自我认知和成长观念。 教学过程 新课导入 【教师活动】播放视频《青春期》。提问：思考：观看视频谈谈你对青春期的认识？ 【学生活动】看视频，思考并回答问题。 【教师总结】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有这一切，都是成长的机遇。今天，我们一起来学习《1.1 青春的邀约》。 自主学习 请同学们认真阅读课本P2-6内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 1.青春期生理变化的主要表现及影响?P3 2.怎样正确对待青春期的生理变化?P3 3.青春期心理变化的表现及影响?P4 4.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑?P5 5.如何度过自己的青春时光？P6 新知探究 一、青春期生理变化的主要表现及影响? 【教师活动】播放视频《 青春期的生理变化》。提出问题：结合视频，说一说青春期我们的生理发生了怎样的变化？对我们有何影响？ 【学生活动】看视频，思考并回答问题。（答案：身高体重增加、男生长胡子大喉结，女生长青春痘等。这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛，思维敏捷，对成长充满渴望。） 【教师总结】1.青春期生理变化的主要表现及影响?表现:①身体外形的变化②体内机能的增强③性的发育和成熟。影响:①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②我们拥有精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望 。 二、怎样正确对待青春期的生理变化? 【教师活动】展示材料：小雨的烦恼：升入初中以来，我发现自己体重不断上涨，脸上也开始出现了很多痘痘，过年亲戚也说我长胖了，这让我很难过；一些同学私下还叫我“大胖妞儿”，这让我越来越不敢抬头与同学交流。我真羡慕我的朋友小美，她现在又高又瘦，我想节食减肥或者去整容，同学们应该就不会说我了。 提问：思考：你赞同小雨的想法吗？为什么？ 【学生活动】看材料，思考并回答问题。（答案：不赞同。①我们要正确对待生理变化，身体发育的节奏各有不同②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。） 【教师总结】2.怎样正确对待青春期的生理变化?①我们要正确对待生理变化；（认识）②不因自己的生理变化而焦虑或自卑；（对自己）③不嘲弄他人的生理变化。（对他人） 三、青春期心理变化的表现及影响? 【教师活动】展示材料：（1）我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。（2）升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。（3）我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。 提问：思考：以上三个情景属于哪一种矛盾心理？为什么大家会有这些心理活动？对我们有何影响？ 【学生活动】看材料，思考并回答问题。（答案：矛盾心理：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。原因：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。） 【教师总结】3.青春期心理变化的表现及影响?表现：①认知能力得到提高，②自我意识不断增强，③情感世界愈加丰富。影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 四、如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑? 【教师活动】播放视频《青春期的矛盾心理》。提出问题：思考：你遇到过类似的问题吗？当面对这些问题，你是怎么应对的？ 【学生活动】看视频，思考并回答问题。（答案：与好朋友倾诉，跟父母求助，听音乐放松、参加集体活动等等。） 【教师总结】4.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑?①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（自我调节的方法 ：把自己的想法写下来；参加体育活动；运用积极思维等） 五、如何度过自己的青春时光? 【教师活动】播放视频《整容热潮》。提出问题：思考：你想对为“美”而整容的青少年说些什么? 【学生活动】看视频，思考并回答问题。 【教师总结】5.如何度过自己的青春时光？①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。③青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 课堂小结 【教师活动】引导回顾：请同学们回顾本节课所学内容，说一说自己的收获。而后展示知识框架： 课堂检测 1.著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化不属于青春期生理变化的是（　C　） A．张欣身高迅速增长，一个学期就长高了5厘米 B．李静原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘 C．薛刚的近视度数进一步加深，不得不戴上眼镜 D．鲁杰的声音开始变得沙哑 2.在学校的心理咨询室里，小娟对老师说：“升入初中以后，我脸上突然多了青春痘。有同学嘲笑我说我丑，我很难过。他们不是我的朋友，我再也不愿意对他们敞开心扉了。我真羡慕那些活泼开朗的同学。”这（ C ） ①说明青春生理变化会带来旺盛的生命力 ②需要小莉调整自己，主动参加集体活动 ③属于青春期正常的生理和心理变化 ④说明减少与同学交往就能解决烦恼 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.青春期的我们总是忍不住和他人比较：他长得比我高，她比我更受同学们欢迎…这些不自觉的比较会给我们带来许多困惑和烦恼。为此，我们应该（ A ） ①敞开心扉，主动和同学交流 ②学会当自己的心理保健医生 ③遇到任何问题都让家长帮忙 ④相信自己可以解决一切问题 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.4.未成年人的心理健康问题不容忽视。近年来，青少年精神心理问题的发生率逐年上升，越来越多的孩子出现了焦虑、抑郁等心理问题。为此，我们青少年（　A　） ①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②可以依赖他人，等待他人帮助我们解决问题 ③应该培养兴趣爱好转移注意，调适青春期的矛盾心理 ④应该学习自我调节，不用在意心理问题的存在 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$