专题04 诗歌鉴赏和名句默写（考题猜想）-2024-2025学年高一语文下学期期中考点大串讲（统编版必修下册）

专题04：诗歌鉴赏和名句默写（考题猜想） 诗歌鉴赏 一、（24-25高一下·陕西汉中·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 登岳阳楼 冯时行① 湖面层收雨露开，浪声千里急奔雷。 草迎云梦秋光去，帆带衡阳晓色来。 帝子不归②林叶下，楚魂堪吊暮鸿哀。 羁游到此偏增感，况悼长沙③放逐才。 [注释]①冯时行：宋代诗人，生于徽钦二帝被俘、北宋灭亡的时代。②帝子不归：相传舜帝南巡崩于苍梧之野。③长沙：贾谊曾任长沙王太傅，后世称其贾长沙。 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联写洞庭湖。描绘出雄奇壮阔的景象，与“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”展现的意境相似。 B．颔联“迎”“带”二字运用拟人，“秋光去”“晓色来”传达出对时间流逝和季节更迭的感慨。 C．“帝子不归”借舜帝南巡“不归”的典故，直抒胸臆；“暮鸿哀”写大雁哀鸣，渲染凄凉氛围。 D．这首诗主要运用了描写和抒情的表达方式，前两联偏重于写景，后两联偏重于抒情。 2．这首诗与杜甫的《登岳阳楼》都抒发了诗人忧国伤己的情感，请结合相关诗句简要分析。 【答案】1．C 2． ①忧国：杜诗中的“戎马关山北，凭轩涕泗流”表达出对国家安危、时局动荡的忧思。冯诗中借“帝子不归”的典故，表达出对徽钦二帝被俘和国家前途的担忧。 ②伤己：杜诗中的“亲朋无一字，老病有孤舟”表达出年老多病、孤舟漂泊的悲苦。冯诗中的“羁游”“悼长沙”表达出漂泊天涯、怀才不遇的悲愤。 【难度】0.4 【知识点】写景抒情 【解析】 1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“直抒胸臆”错误。借用舜帝南巡“不归”的典故来抒怀，应为“间接抒情”。 故选C。 2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①忧国：杜诗中“戎马关山北，凭轩涕泗流”，写杜甫站在岳阳楼上，遥望关山以北，那里兵荒马乱，他为国家危难、时局动荡而忧思，因战乱给百姓带来的苦难而痛心，不禁凭栏落泪，这体现了杜甫对国家命运和百姓的深切关怀。冯时行身处北宋灭亡的时代，诗中“帝子不归林叶下，楚魂堪吊暮鸿哀”用舜帝南巡崩于苍梧之野的典故，以“帝子不归”暗指徽钦二帝被俘，暗示了国家的衰落与动荡，借古伤今，表达了对国家命运的担忧。 ②伤己：杜诗中的“亲朋无一字，老病有孤舟”，写杜甫此时与亲朋好友音信断绝，年老多病，只有一叶孤舟相伴，抒发了他年老体弱、孤苦无依的悲苦，以及漂泊江湖的凄凉之感。冯诗写“羁游到此偏增感，况悼长沙放逐才”，“羁游”表明诗人漂泊在外，“悼长沙”则以贾谊被贬长沙，不得重用自比，借此表达自己怀才不遇的悲愤与无奈。 两首诗都通过登楼所见所感，将个人的身世遭遇与国家的命运紧密联系在一起，抒发了诗人忧国伤己的深厚情感。 二、（24-25高一下·福建福州·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 岳阳楼望洞庭 张经 每因蜀水涨，横遏楚江流。 气象吞云梦，波澜彻夏秋。 风云几开阖，日月自沉浮。 欲济谁舟楫，乾坤独倚楼。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描绘蜀水漫涨、楚江河段被阻遏的景象，表现出洞庭湖水势浩荡的气势。 B．颔联描绘洞庭湖磅礴景致，与张孝祥《念奴娇·过洞庭》所描绘的景致不同。 C．诗人以日月自比，着一“自”字，暗含自己宦海沉浮之感，语言富有表现力。 D．颈联诗人将情感融于天地交融的宏阔意境中，更映衬出尾联厚重的个体之悲。 4．本诗和杜甫《登岳阳楼》都用到“舟”这一意象，抒发的情感却各异，请简要分析。 【答案】3．C 4．①张诗中，用“舟楫”为喻，重在突出其摆渡的功能，抒发了自己渴望得到引荐、施展才华的政治抱负。 ②杜诗中，用“孤舟”为喻，重在突出其漂浮的特点，写出了诗人年老多病漂泊无依的艰难处境，表达对个人晚景寂寥以及对国势动荡不安的感慨。 【难度】0.65 【知识点】写景抒情 【解析】 3．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“诗人以日月自比”错，颈联“风云几开阖，日月自沉浮”中的“日月自沉浮”并不是以日月自比，而是说洞庭湖上的风云变幻莫测，日月仿佛也在其中沉浮，以此表现洞庭湖的深邃与广阔。这里的“自”更多地是强调日月、风云等自然现象的自在无拘，而非诗人的自我比喻。 故选C。 4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 首先看本诗，尾联“欲济谁舟楫，乾坤独倚楼”中的“舟楫”意象，结合前文对洞庭湖壮丽景色的描绘，这里的“舟楫”更多地是作为一种渡水的工具出现。诗人用“欲济谁舟楫”来表达自己想要有所作为、渡过人生难关的渴望，但同时又感到无人相助的无奈与孤独。因此，这里的“舟”意象抒发了诗人虽有壮志却难以实现的苦闷和孤独感。 然后看杜甫的《登岳阳楼》，“亲朋无一字，老病有孤舟”中的“孤舟”则是诗人自身漂泊无依的象征。杜甫在诗中表达了自己晚年漂泊异乡、疾病缠身、亲朋音信断绝的凄凉境遇，而“孤舟”这一意象则恰当地体现了诗人内心的孤独与无助。这里的“舟”意象抒发了诗人晚年漂泊异乡、孤独无依的凄凉之情，表达对个人晚景寂寥以及对国势动荡不安的感慨。 三、（23-24高一下·河南周口·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 5．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．《登高》首联写诗人登高的见闻。诗人通过对风、天、猿、渚、沙、鸟等景物的描写，写出了登高所见到的夔州秋景。 B．《登高》颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。 C．《登岳阳楼》首联借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，抒发了实现夙愿后的极喜之情。 D．两首诗都融自然景象、国家灾难和个人情思为一体，语境壮阔，寄意深远，体现了杜诗沉郁顿挫的艺术风格。 6．《登岳阳楼》颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”，诗的意境由狭窄突然转入宽阔，试分析诗人在颈、尾两联中表达的感情。 【答案】5．C 6．①亲朋隔绝、年老多病的天涯漂泊之情。颈联写诗人的穷困苦境，意境从宽阔转入狭窄：亲朋隔绝，无一消息，既“老”且“病”，漂流湖湘，以舟为家，前途茫茫。 ②怀才不遇、伤时忧国的深沉悲慨。尾联意境又转到宽阔，写诗人凭栏远眺，遥想北方边境，战乱未平，国家艰危，不禁老泪纵横。自己的孤寂与辽阔雄壮的洞庭景色形成鲜明的对比，愈益显出自己的痛苦之情。 【难度】0.65 【知识点】杜甫(712-770)、写景抒情 【解析】杜甫的《登高》与《登岳阳楼》均以登高远眺为背景，前者通过萧瑟秋景抒发了诗人漂泊多病的悲凉，后者则借洞庭湖的壮阔景象，表达了诗人对国家动荡与个人孤寂的深切感慨。两诗均融自然景象、国家灾难与个人情思于一体，展现了杜诗沉郁顿挫的艺术风格，意境深远，情感真挚。 5．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“抒发了实现夙愿后的极喜之情”错误，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，为描写洞庭湖渲染气氛。 故选C。 6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①颈联中，“亲朋无一字”表明诗人与亲朋好友之间没有任何书信往来，处于音信断绝的状态。在古代，书信是人们沟通情感、传递信息的重要方式，没有亲朋的消息，意味着诗人在精神上处于孤独无依的境地，体现出一种深深的孤独感和对亲情友情的渴望。“老病有孤舟”中“老”字点明诗人已到暮年，身体状况不佳，“病”字进一步强调了诗人的身体病痛。而“孤舟”则形象地描绘出诗人漂泊无依的生活状态，他以舟为家，在湖湘之间漂流，前途渺茫，不知道何处是归宿。这一句将诗人年老体衰、疾病缠身、漂泊无定的困境展现得淋漓尽致，抒发了诗人的天涯漂泊之情。 ②尾联中，“戎马关山北”一句，诗人的目光从自身转向了北方边境，那里战乱未平，国家正处于艰难危急的时刻。诗人虽然身处困境，但仍然心系国家安危，对国家的命运充满了担忧。这种忧国之情体现了诗人的家国情怀和责任感。诗人凭栏远眺，眼前是辽阔雄壮的洞庭景色，而自己却是孤苦伶仃、老病缠身，个人的孤寂与宏大的自然景色形成了鲜明的对比。这种对比更加突出了诗人内心的痛苦和无奈，自己的命运如此坎坷，而国家又动荡不安，诗人的悲痛之情达到了顶点，不禁“凭轩涕泗流”，老泪纵横。 一、（23-24高一下·青海西宁·阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“洞庭青草，近中秋，更无一点风色”开篇点题，勾勒出了青草湖上水波不兴的画面。 B．“表里俱澄澈”既写出了洞庭月下的清亮明洁，同时也寄寓了词人高尚的精神境界。 C．“孤光自照”一句写词人以孤月为伴，引清光相照，表现了不为人知的孤独彷徨心境。 D．词人将丰富奇特的想象和浩渺无限的自然融合，展现了恢宏意境，抒发了豪迈气概。 8．请简要赏析“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”中“冷”和“稳”两字的妙处。 【答案】7．C 8．①“冷”字写出了词人从岭外北归，泛舟湖上的真实感受，同时也表明词人萧瑟的心境。 ②“稳”字写出了词人稳稳地泛舟湖上，应和了“更无一点风色”，也能看出词人秉持内心的旷达之情。 【难度】0.65 【知识点】张孝祥(1132-1169)、写景抒情 【解析】这首《念奴娇·过洞庭》是张孝祥的代表作之一，词中描绘了洞庭湖中秋夜的壮丽景色，展现了词人豪迈的情怀和高洁的志趣。词的上阕以“洞庭青草”开篇，通过“玉鉴琼田”等意象，勾勒出一幅静谧而明澈的湖光月色图，同时“表里俱澄澈”也暗喻了词人内心的纯净与高远。下阕则通过“孤光自照”“短发萧骚”等句，表达了词人在仕途失意后的孤独与坚守，而“稳泛沧浪”则进一步体现了其面对困境时的从容与豁达。全词将自然景观与个人情感巧妙融合，意境恢宏，情感深沉，展现了宋词特有的豪放与婉约并存的风格。 7．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“表现了不为人知的孤独彷徨心境”错，“孤光自照”，是说以孤月为伴，引清光相照，表现了既不为人所了解，也无须别人了解的孤高心情。 故选C。 8．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 ①“短发萧骚襟袖冷”中的“冷”字，首先直观地描绘了词人在洞庭泛舟时的身体感受，近中秋之时，洞庭湖面风平浪静但气温已有所下降，词人短发稀疏，衣衫单薄，自然会感到阵阵凉意，这是对当时客观环境和身体触觉的真实描写。结合词人经历，他“应念岭海经年”，在岭海度过了一段时间，归来后心境复杂，“冷”字不仅仅是身体之冷，更暗示了其内心的孤独与寂寥，他在岭海的经历或许有诸多不如意，此刻面对浩渺湖水，那种孤独感和内心的萧瑟通过一个“冷”字表现得淋漓尽致，将身体的感受与内心的情绪巧妙地融合在了一起。 ②上阕提到“更无一点风色”，描绘出洞庭湖上风平浪静的景象，在这样的环境下，词人的小船自然能够稳稳地在湖面上行驶，“稳”字精准地呼应了前文所营造的平静氛围，生动地展现了小船在广阔湖面上平稳行进的状态，让读者仿佛能看到那叶扁舟在如镜的湖面上悠然前行的画面。“稳”字不仅写出了行舟状态，更体现了词人的心境，尽管词人经历了岭海的岁月，此刻又置身于空旷浩渺的洞庭湖上，但他内心是安稳、平静且旷达的。他没有被过往的经历和眼前的空旷所困扰，而是能够稳稳地驾驭自己的小船，也隐喻着他能够从容地面对人生的起伏，以一种豁达的心态在这世间航行，展现出一种超脱的人生境界。 二、（2025·湖南长沙·阶段预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 贺新郎·用前韵送杜叔高 辛弃疾 细把君诗说：恍余音、钧天浩荡①，洞庭胶葛②。千丈阴崖尘不到，惟有层冰积雪。乍一见、寒生毛发。自昔佳人多薄命，对古来、一片伤心月。金屋冷，夜调瑟。 去天尺五君家别③。看乘空、鱼龙惨淡，风云开合。起望衣冠神州路，白日消残战骨。叹夷甫④诸人清绝！夜半狂歌悲风起，听铮铮、阵马檐间铁⑤。南共北，正分裂！ [注]①钧天浩荡：《史记·赵世家》记赵筒子言：“我之帝所甚乐，与百神游于钧天，广乐九奏万舞，不类三代之乐，其声动人心。”②洞庭胶葛：《庄子·天运》记黄帝“张《咸池》之乐于洞庭之野”。《文选》司马相如《上林赋》：“张乐乎胶葛之宇。”李善注引郭璞曰：“（胶葛）言旷远深貌也。”③去天尺五君家别：杜叔高虽然姓杜，但与历史上“去天尺五”的杜家有所不同，言杜叔高的家族昔盛今衰。北朝长安城南有杜、韦两大家族，深受皇帝宠信，权势熏天，民谣有“城南韦杜，去天尺五”。④夷甫：《晋书·王衍传》载王衍《字夷甫）唯尚清谈，不问世事。⑤檐间铁：《芸窗私志》载晋元帝用薄玉片作龙形，以线缕悬于檐间，取其因风相击之声为娱。民间仿效，以铁片作马形代之。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的开头“细把君诗说”，已现爱重之意，因为爱之深，所以说之细。 B．“恍余音”至“毛发”句从诗作的声韵、风格两个不同角度进行品评。 C．词人善用典，“叹夷甫诸人清绝”一句，表达出词人对清谈的崇尚之意。 D．本词在慰勉朋侣中融入忧伤时世之感，故虽是送别之作，亦有悲壮之情。 10．张孝祥《念奴娇·过洞庭》“肝肺皆冰雪”句与本词“惟有层冰积雪”句皆以“冰雪”为喻，但两句本体喻体的相似点有所不同，请结合相关内容简要分析。 【答案】9．C 10．①张词“肝肺皆冰雪”的意思是“自己的心胸全部像冰雪一样”，本体喻体的相似点是“明洁”。 ②辛词“惟有层冰积雪”的意思是“（杜叔高诗作的风格）宛若高崖之上的层冰积雪”，本体喻体的相似点是“冷峭”（“清峻”）。 【难度】0.65 【知识点】辛弃疾(1140-1207)、赠友送别 【解析】此词为送杜叔高之作。上片赞其诗声韵风格，用典写其诗境界清峻。下片由家及国，叹神州路战骨消残，责清谈误国，借檐间铁声衬国分裂之悲，将评诗、别情、忧国融为一体。 9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表达出词人对清谈的崇尚之意”错误，“叹夷甫诸人清绝”，结合注释“《晋书·王衍传》载王衍（字夷甫）唯尚清谈，不问世事”可知，这里的“清绝”并非词人对清谈的崇尚。而是词人借王衍等只知清谈误国之人，来批判当时朝廷中那些空谈而不务实、不关心国家命运的人，表达的是对这种现象的不满和批判，并非崇尚之意。 故选C。 10．本题考查学生比较分析修辞手法的能力。 ①张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“肝肺皆冰雪”，“肝肺”是本体，“冰雪”是喻体。词人通过“冰雪”来比喻自己的心胸，“冰雪”给人一种纯净、洁白、没有杂质的感觉，与词人想要表达的自己内心的明洁、高尚、没有世俗的污浊相契合，所以本体喻体的相似点是“明洁”。 ②在辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》中“惟有层冰积雪”，这里是用来形容杜叔高诗作的风格，“杜叔高诗作的风格”是本体，“层冰积雪”是喻体。“千丈阴崖尘不到，惟有层冰积雪。乍一见、寒生毛发”描绘出的是高崖之上，冰天雪地，寒冷、清峻的景象，这种景象与杜叔高诗作给人的那种冷峻、清峻、超尘拔俗的风格相似，所以本体喻体的相似点是“冷峭”（“清峻”） 。 三、（2025·河北·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·泛湘江① 张孝祥 濯足夜滩急，晞发②北风凉。吴山楚泽行遍，只欠到潇湘。买得扁舟归去，此事天公付我，六月下沧浪。蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。 制荷衣，纫兰佩，把琼芳。湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商。唤起九歌忠愤，拂拭三闾文字，还与日争光。莫遣儿辈觉，此乐未渠央。 【注】①本词与《念奴娇·过洞庭》写于同年，张孝祥因谗言被罢官，途径湘江时创作此词。②晞发：晒干头发。 11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词上片包含了时空的变化，既有当下濯足晞发的行为，又有对归程的回顾。 B．虽因谗言被罢官，但词人仍以诙谐之语感慨此行乃天公为我作美，尽显洒脱之意。 C．“唤起”三句中，词人勉励自己要同屈原一样保持忠愤，以使声名与日月同光，词气豪迈。 D．下片将有关湘水的神话传说与《楚辞》中文字巧妙组合，融为一体，情辞深沉。 12．同为表达出尘脱俗的情怀，请简要赏析本词中“蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡”与《念奴娇·过洞庭》“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”在抒情方式上的不同之处。 【答案】11．A 12．①本词中的两句用典抒情，化用“屈原蝉蜕于浊秽”和“庄周梦蝶”两个典故，含蓄委婉地表达了词人对超脱尘世的渴望和对高洁情怀、精神自由的追求。 ②《念奴娇·过洞庭》中的几句借景抒情，景情交融，在对洞庭湖上水月澄澈美景的描绘之中，传达出自己与自然融合的超脱旷达和对自身高洁品质的肯定和自豪。 【难度】0.65 【知识点】张孝祥(1132-1169)、写景抒情 【解析】这首《水调歌头·泛湘江》以湘江为背景，通过描绘自然景色与神话传说，表达了词人张孝祥在罢官后的洒脱与超然。词中既有对归隐生活的向往，又有对屈原忠愤精神的追慕，展现了词人内心的矛盾与坚定。全词情辞深沉，意境高远，堪称宋词佳作。 11．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“又有对归程的回顾”错误，上片主要描述了词人濯足、晞发的行为，以及对即将归去的期待，并没有对归程的回顾。 故选A。 12．本题考查学生比较鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①本词“蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡”运用了典故抒情。“蝉蜕尘埃外”化用了“屈原蝉蜕于浊秽”的典故，蝉蜕皮寓意着摆脱污浊的尘世，词人借此表达自己想要超脱于世俗的尘埃之外，不被尘世的污垢所沾染。“蝶梦水云乡”化用“庄周梦蝶”的典故，“蝶梦”象征着虚幻、自由的境界，“水云乡”营造出一种空灵、超脱的氛围，表达了词人对精神自由、高洁情怀的追求，这种抒情方式含蓄委婉。 ②《念奴娇·过洞庭》“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”采用借景抒情、景情交融的方式。“素月分辉，明河共影”描绘了皎洁的明月将光辉洒在洞庭湖上，银河的影子与湖水相互映衬的画面。“表里俱澄澈”既写了洞庭湖湖水的清澈透明，又暗指自己的内心如同这湖水和明月一样澄澈，没有丝毫的杂质。通过对洞庭湖上水月澄澈美景的描绘，传达出自己与自然融合的超脱旷达之感，以及对自身高洁品质的肯定和自豪，情因景生，景中含情。 一、（23-24高一下·浙江杭州·阶段练习）阅读下面这两首词，完成下面小题。 桂枝香•金陵怀古 <宋> 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 满江红•金陵怀古 <元> 萨都剌 六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。 思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀①泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！ 注释：①寒螀：寒螀（jiāng），似蝉而较小，青赤色。 13．下列对以上两首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．《桂枝香》语朴而情厚，感慨深沉。下阕“念往昔”一句是过片语，一个“念”字从写景转到了议论和抒情。结句又转入当下，首尾圆合，结构谨严，逐层展开，丝丝入扣。 B．《满江红》词首三句写繁华的景象如春光般消失得无声无息，带有沉重的怀古情绪，呼应诗题，定下全篇感伤的基调。 C．两首词都把眼前实景、想象虚景相勾连，都将登临怀古、自叹身世相绾合，笔力雄浑，境界开阔，堪为豪放之作。 D．两首词都以化用名句之法丰富词作内涵，如“叹门外楼头”“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”“王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识”等。 14．评论家说：怀古诗多将历史和现实两重时空并置叠映，借此“睹物兴情”（语出刘勰《文心雕龙•诠赋》）。请结合两首“金陵怀古”，说说你对这句话的理解。 【答案】13．C 14．《桂枝香》，历史上，达官贵人争着过豪华的生活，朱雀门外有结绮阁楼。现实是六朝君主一个个地相继败亡，他们的门庭只有惨淡的寒烟和衰草。深秋时节，诗人看到了长江奔腾，山峰峭拔，帆船往来，酒旗飘扬，清丽的景色就是丹青妙笔也难描画；听到商女时时放声歌唱《后庭花》遗曲。全词通过对历史兴亡的感喟和金陵景物的赞美，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。 《满江红》，历史上，金陵“六代豪华”“山川形胜”，王谢堂前燕子成双；现实是孤城寂寞，荒烟衰草，夕阳里乌鸦乱飞，秋露寒冷，《玉树后庭花》已经没人唱了，胭脂井已经圮坏，寒蝉凄凉地鸣着。通过今昔对比，抒发了盛衰无常、贵贱多变的感慨。 【难度】0.4 【知识点】王安石(1021-1086)、咏史怀古 【解析】这两首词以金陵怀古为主题，通过对昔日繁华与今日荒凉的对比抒发感慨。《桂枝香》以写景开篇，逐步引向怀古感叹，结构严密，情感深沉。《满江红》开篇点明主题，带有沉重的怀古情绪，从历史繁华到现实荒凉，情感充沛。两词借助实景与虚景交替，诗句雄浑，境界开阔，充分体现了登临缅怀与深沉感叹。 13．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C.“两首词都……自叹身世”错误，王安石的词中并无“自叹身世”之意，更多是对现实的不满，对国家前途的担忧。 故选C。 14．本题考查学生鉴赏诗歌思想内容、表达技巧、情感态度的能力。 分析时要结合“历史与现实两重时空并置叠映”“睹物兴情”来鉴赏，即找出词中的历史和现实的内容，借助哪些“物”兴发了哪些“情”。 《桂枝香》，下阕“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”，词人发六朝兴亡的感慨，历史上，达官贵人争着过豪华的生活，朱雀门外有结绮阁楼。这是历史。而现实则是“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”，六朝君主一个个地相继败亡，他们的门庭只有惨淡的寒烟和衰草。 上阕写深秋时节，诗人看到了长江奔腾，山峰峭拔，帆船往来，酒旗飘扬，清丽的景色就是丹青妙笔也难描画；听到“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”，词人把深深的古之幽情寄于寒烟、衰草、商女、后庭等一系列凄清的意象，借助至今犹唱的《后庭》遗曲批评人们忘记六朝亡国的教训； 全词伤怀吊古，暗寄讽谏之情，通过对历史兴亡的感喟和金陵景物的赞美，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心，告诫北宋王朝要牢记历史教训，同时也表达了自己对当朝统治者不能励精图治的不满情绪。 《满江红》，历史上，金陵“六代豪华”“山川形胜”，王谢堂前燕子成双。现实是“思往事，愁如织。怀故国，空陈迹”，往事不堪回首，金陵只剩下一点陈迹了，“但荒烟衰草，乱鸦斜日”，孤城寂寞，荒烟衰草，夕阳里乌鸦乱飞，秋露寒冷；“玉树歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀泣”，而《玉树后庭花》已经没人唱了，胭脂井已经圮坏，寒蝉凄凉地鸣着。 词人以荒烟、衰草、乱鸦、斜日、秋露等意象渲染气氛，寄托情思。通过今昔对比，抒发了盛衰无常、贵贱多变的感慨，表达了自己对故国的怀念之情。 二．（23-24高一下·天津北辰·期中）阅读下面两首曲子，完成下面两道小题。 窦娥冤（节选） 关汉卿 【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 游园（节选） 汤显祖 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！ 注：《游园》选自明代戏剧家汤显祖的《牡丹亭》。《牡丹亭》描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竟伤情而死，化为魂魄寻找现实中的爱人，人鬼相恋，最后起死回生，终于与柳梦梅永结同心的故事。《游园》是杜丽娘受《关雎》感召，到后花园赏春时有感而作。 (1)下列对两首曲子的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“滚绣球”直接指责天地，蕴含悲愤之情，具有反抗精神，体现了窦娥初步而又朴素的觉醒意识。 B．“天地也”一声浩叹，蕴蓄无限感慨：有愤激和委屈，有埋怨和抗争，更有指责和期待。 C．《游园》中，杜丽娘因良辰美景空流逝而惊异和惋惜，抒发了对美好青春年华的赞叹、对幸福生活的向往。 D．《游园》中“锦屏人”指幽禁在深闺中的女子，即杜丽娘自指，杜丽娘在想象中把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界。 (2)这两首曲在表达情感的手法上有所不同，请简要分析。 【答案】(1)C (2)①“滚绣球”用对比手法，直接抒情。窦娥指责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人横行，良善衔冤，体现了对封建秩序的怀疑和控诉，富有反抗精神。②《游园》“皂罗袍”融情于景，间接抒情。盛开的百花，绚烂的色彩，开启了杜丽娘的心扉，诧异春景如画，感叹春光易逝，哀伤春光寂寞，渴望自由幸福的生活，强烈要求身心解放。 【难度】0.65 【知识点】关汉卿(1220-1300)、汤显祖(1550-1616)、即事感怀 【解析】关汉卿的《窦娥冤》中选段通过严厉控诉天地不分善恶，表达了窦娥内心的极端愤懑与悲痛，体现其反抗精神。汤显祖的《游园》中选段描写了杜丽娘对美好春光的感慨和青春年华的珍惜，表露出她对美好生活的追求与向往。这两首曲子均通过细腻的情感描写，刻画了人物内心的复杂情感，既有对生活的控诉，又有对美好的渴望。 【详解】（1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“抒发了对美好青春年华的赞叹”错。杜丽娘发现万紫千红与破井断墙相伴，无人欣赏，良辰美景空自流逝，感到惊异和惋惜，抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息，并非对美好青春的礼赞。 故选C。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①《窦娥冤》“滚绣球”：“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”运用对比，铿锵直指现实的不公，坏人得志，好人受欺，这与应有的公理形成鲜明对比。“天地也！”一声浩叹，蕴蓄无限感慨：有愤激和委屈，有埋怨和抗争，更有指责和期待。下一句“只合”“可怎生”是对天地强烈的质问：主宰万物、维持秩序的统治者——本应公正无私地廓清世界，却为何是非不分、曲直不明？“天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！”这句指责，对天地在人们心中的崇高地位做了深刻颠覆。接下来，悲愤之极的窦娥，便直接指责和痛斥代替上天来行使统治权的“天子”：“地也，你不分好歹何为地。天也，你错勘贤愚枉做天！”末句“哎，只落得两泪涟涟”是愤怒致极后的转折，是悲愤到底的叹息。这段曲词直抒胸臆，自然流畅，气势充沛，具有很强的艺术感染力。 ②《游园》此曲描写贵族小姐杜丽娘游览自己家的后花园，发现万紫千红与破井断墙相伴，无人欣赏，良辰美景空自流逝，感到惊异和惋惜，抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息。这段“皂罗袍”既是景语，也是情语。句句写景，又句句融情，人物的感情和景色交织在一起，映衬了杜丽娘的对景自怜的伤感，其内心深处顾影自怜的哀愁在美好春光的感召下喷薄而出。 三、（23-24高一下·安徽合肥·期中）阅读下面的曲子，回答问题。 游园（选段） 【步步娇】袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿①，没揣②菱花③，偷人半面，迤逗④的彩云偏。步香闺怎便把全身现！ 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！ 【注】①花钿：古代妇女两边的装饰物。②没揣：没料到。③菱花：镜子的代称。④迤逗：挑逗。 16．下列对这段曲词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“晴丝”语意双关，既指晴空游丝，也是女主人公内心缠绵飘忽的情思，情与景结合得非常巧妙。 B．“断井残垣”与“姹紫嫣红”形成了鲜明的比照，“原来”“似这般”“都付与”带有无限的叹惋之情。 C．“锦屏人”指深闺中的女子，“忒看的这韶光贱”运用口语，真实写出了丽娘内心世界，这是她青春生命的觉醒。 D．这段曲词对仗工整，语言华美，通过想象美丽春景，细腻生动地描摹了一位少女青春萌动的微妙心理。 17．【皂罗袍】这段曲词文质兼美，展现出“锦屏人”丰富的内心世界，请分析其思想情感。 【答案】16．D 17．对春色无限的喜爱之情；对春光寂寞无人欣赏的惋惜；对辜负韶光、青春虚度的埋怨；对自由美好生活的向往，青春萌动的觉醒。 【难度】0.65 【知识点】写景抒情 【解析】16．本题考查学生鉴赏曲词内容和艺术手法的能力。 D.“通过想象美丽春景”说法错误，曲词融情于景，“景”有实景有虚境，“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣”是眼前实景。 故选D。 17．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 首句“原来姹紫嫣红开遍”，写深闭幽闺的少女从未涉迹园林，这次乍进后园，只见百花盛开，万紫千红，艳丽眩目的春园物态，予人以强烈的视觉冲击，叩开了少女的心扉。此句表达了对春色无限的喜爱之情。 然而，主人公并非只是流连其中，只“入”而不“出”，接承第一眼春色的是少女心中幻设的虚景，她预见到浓艳富丽之春景的未来走向——“都付与断井颓垣”，残败破落的画面从另一个极端给予少女强烈的震撼。表达了对春光寂寞无人欣赏的惋惜。 “春色如许”开启了主人公的视野，使之充满了诧异和惊喜，接踵而来的对匆匆春将归去的联想，则轰的一声震响了少女的心房，使之充满了惊惧和无奈。这里夹杂着深深的伤感，自己的人生春天也同样多姿多彩，然而却无一人走进来。表达了对辜负韶光、青春虚度的埋怨。 “良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”。这两句话突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对自由美好生活充满了无限向往。 四、（24-254高一下·山东临沂·期中）阅读下面的曲子，回答问题。 【南吕】四块玉·闲适(其三) 关汉卿 意马收,心猿锁。跳出红尘恶风波,槐阴午梦谁惊破。离了利名场,钻入安乐窝,闲快活。 【南吕】四块玉·闲适(其四) 关汉卿 南亩耕,东山卧,世态人情经历多。闲将往事思量过。贤的是他,愚的是我,争什么! 18.下列对这两首曲词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (　　) A.第一首开头“意马收,心猿锁”使用了比喻、对偶的修辞格,形象生动地表达出作者看破红尘的思想。 B.第一首“槐阴午梦谁惊破”用“南柯一梦”的典故,在作者看来,这“梦里功名,幻中富贵”,不过是名缰利锁,并非安乐去处。 C.第二首开头“南亩耕,东山卧”用陶渊明、谢灵运的典故,流露出作者不关怀世事、归隐山林的思想。 D.第二首末尾“愚”字是自谦之辞,反映作者掩饰锋芒、全身远祸的思想。 19.同为“闲适”,这两首元曲表达的思想情感有何异同?(6分) 18.D。【解析】18.D项中“愚”字应当是反语,自我嘲讽,委婉表达对社会现实的讽刺。 19.相同点:都表达了对闲适的隐居生活的向往之情,同时也流露出在现实社会中不得志的苦闷之情。(2分)不同点:第一首表现出对名利虚幻的慨叹,以及跳出红尘的洒脱之情。(2分)第二首表现对贤愚不分的社会的愤慨和傲岸不屈的慷慨情绪。(2分) 名篇名句默写 1．补写句子中空缺的部分。 （1）《侍坐》中，曾皙的理想社会是在“______________，______________”情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。 （2）《侍坐》中，用动作描写来说明三个学生在述志时，曾皙一直在弹琴的句子是：______________，______________，______________。 【答案】     莫春者     春服既成     鼓瑟希     铿尔     舍瑟而作 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意容易写错的字词：“莫”“既”“瑟”“希”“铿”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“___________，____________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。 （2）从言谈、动作、神态可以看出一个人的不同性格。子路的性格很直率，冉有也比较谦虚。公西华更谦虚，从“___________，____________”的回答中可以看出。曾皙从容洒脱而又谦恭，从“___________，____________，__________”的动作神态中可以看出。 （3）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“___________，____________，____________ 。” 【答案】     以吾一日长乎尔     毋吾以也     非曰能之     愿学焉     鼓瑟希     铿尔     舍瑟而作     浴乎沂     风乎舞雩     咏而归 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题注意下列字的写法：毋、以、希、铿、沂、雩。 3．补写出下列句子中空缺部分。 （1）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是：“__________，__________。” （2）《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：“__________，__________。” （3）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“__________，__________，__________。” （4）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“__________，__________。” 【答案】     端章甫     愿为小相焉     为国以礼     其言不让     浴乎沂     风乎舞雩     咏而归     以吾一日长乎尔     毋吾以也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“焉”“浴”“沂”“舞雩”“乎”“尔”“毋”“吾”。 4．把下列句子补写完整。 (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“______________，______________”。 (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：______________。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。 【答案】     端章甫     愿为小相焉     夫子哂之 【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。 易错字：端、甫、焉、哂。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说“⑴____________，___________”中可以看出他比较谦虚，从呼应冉有的“⑵___________，___________”两句话可以看出公西华更为谦虚。孔子引导曾皙不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各种的志向的句子是：⑶___________，___________。面对孔子问志，曾皙用“⑷___________，___________”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 【答案】     如其礼乐     以俟君子     非曰能之     愿学焉     何伤乎     亦各言其志也已矣     浴乎沂     风乎舞雩 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字：俟、焉、伤、已、沂、雩。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：________，_________。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用“______，______ ”两句温和自谦的开场白为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有比较谦虚，从他述志时说的“____，______ ”两句中可以看出。 （4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子“哂”子路的原因是：________，_________。 （5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“________：_________！”就可以看出来。 【答案】     端章甫     愿为小相焉     以吾一日长乎尔     毋吾以也     如其礼乐     以俟君子     为国以礼     其言不让     夫子喟然叹曰     吾与点也 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字的写法，“甫”“焉”“毋”“俟”“喟”。 7．补写下列句子空缺部分。 （1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居，使几个弟子毫无顾虑地说出各自的志向的语句是“ _________________ ，____________________” 。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年努力达到的治国理想是“_______________，________________”。 （3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有以____________ ，______________两句谦言自己对于“礼乐治国”心有余力不足。 【答案】     以吾一日长乎尔     毋吾以也     可使有勇     且知方也     如其礼乐     以俟君子 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 需要重点注意的字，如“乎”“毋”“俟”等。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他设想一个中等国家夹在大国之间，并且“___________，___________”，但他仍可以治理有方，做到国富民强。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为一个有一千辆兵车的诸侯国正遭受内忧外患，经过他三年的治理，达到“___________，___________”的结果。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“___________，___________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。 【答案】     加之以师旅     因之以饥馑     可使有勇     且知方也     以吾一日长乎尔     毋吾以也 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字的写法，“旅”“饥”“馑”“毋”。 《齐桓晋文之事》 1．填空。 （1）《齐桓晋文之事》中，孟子希望齐宣王能够推己及人，懂得推恩的两句是:“ _____________，_____________ ；_____________，____________”。 （2）孟子认为让百姓向善的前提除了必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，还要做到的是：“________________，_______________”。 （3）孟子理想的王道境界是：________________，_______________ 。 （4）文中孟子在说明了“养民”措施后，用“__________________，_______________”两句指出了教育民众的具体方法。 【答案】     老吾老     以及人之老     幼吾幼     以及人之幼     乐岁终身饱     凶年免于死亡     老者衣帛食肉     黎民不饥不寒     谨庠序之教     申之以孝悌之义 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题要注意的字词有：“帛”“黎”“谨”“庠序”“悌”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《齐桓晋文之事》中孟子认为统治者要想使“民之从之也轻”，首先应做到制民之产“____________，____________；____________，____________”。 （2）《齐桓晋文之事》中，孟子强调重视学校教育的句子是“____________，____________，____________”。 （3）《齐桓晋文之事》中，体现孟子“保民而王”的思想的句子是“____________，____________，然而不王者，未之有也”。 （4）《齐桓晋文之事》中，强调应该将敬老护幼之心推己及人的句子是“____________，____________；____________，____________”。 （5）《齐桓晋文之事》中，说明以身作则可以推广到治理国家的句子是“____________，____________，____________”。 【答案】     必使仰足以事父母     俯足以畜妻子     乐岁终身饱     凶年免于死亡     谨庠序之教     申之以孝悌之义     颁白者不负戴于道路矣     老者衣帛食肉     黎民不饥不寒     老吾老     以及人之老     幼吾幼     以及人之幼     刑于寡妻     至于兄弟     以御于家邦 【详解】本题考查学生默写识记的能力。 注意重点字词：庠，悌，寡，御。 《庖丁解牛》 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《庖丁解牛》中，庖丁解牛三年之后达到的境界是：__________________。 （2）庖丁解牛遵循“__________________”“__________________”的规律，由此可知，庖丁解牛遵循事物的规律。 （3）庖丁解牛采取谨慎的态度，遇见难以下刀的地方，就“怵然为戒，__________，__________，__________”。 【答案】     未尝见全牛也     依乎天理     因其固然     视为止     行为迟     动刀甚微 《烛之武退秦师》 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《烛之武退秦师》中说出了晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是：______，_______。 （2）烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方骄傲心理的句子是：________，______。 （3）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：_____，_______。 【答案】     以其无礼于晋     且贰于楚也     秦、晋围郑     郑既知亡矣     阙秦以利晋     唯君图之 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字有：“礼”“贰”“阙”“图”。 2．《烛之武退秦师》 (1)《烛之武退秦师》中，秦、晋两国联合围攻郑国的原因是“___________，___________”。 (2)越国以鄙远,君知其难也。__________?_____________，君之薄也。 (3)《烛之武退秦师》中，写烛之武用假设否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话主动权的两句是“_____________，_____________”。 (4)__________，不仁；失其所与，___________；________，不武。 【答案】     以其无礼于晋     且贰于楚也     焉用亡郑以陪邻     邻之厚     若亡郑而有益于君     敢以烦执事     因人之力而敝之     不知     以乱易整 【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。 本题默写时需注意以下字词书写：贰、焉、陪、敝、知。 《鸿门宴》 1．课文理解。 （1）《鸿门宴》中说明做大事、行大礼不必在意细枝末节的句子是：“____________，___________。” （2）《鸿门宴》中比喻说话或行动的真实意图别有所指的句子是：“____________，___________。” （3）《鸿门宴》中形容己方处于危险境地的句子是：“____________，_____________。” （4）《鸿门宴》中形容秦王杀人如麻、残暴无度的句子是：“____________，___________。” 【答案】     大行不顾细谨     大礼不辞小让     今者项庄拔剑舞     其意常在沛公也     如今人方为刀俎     我为鱼肉     杀人如不能举     刑人如恐不胜 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意容易写错的字：“谨”“沛”“俎”“刑”。 课后古诗词诵读理解性默写 《登岳阳楼》 1、 杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是“____________，_____________。” 2、《登岳阳楼》中“____________，_____________。”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 3、《登岳阳楼》中“____________，_____________。”两句，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。 4、《登岳阳楼》中“____________，_____________。”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，胸怀家国，涕泪交流。 5、杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：        “____________，_____________。” 6、《登岳阳楼》其一中表现诗人愤懑之情的语句是 “____________，_____________。”  7、《登岳阳楼》中虚实结合，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是：      “____________，_____________。” 8、《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”相媲美的的诗句是：“____________，_____________。”   《桂枝香·金陵怀古》 1、《桂枝香·金陵怀古》一词中，诗人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句，来借古讽今的句子：“____________，_____________。” 2、《桂枝香•金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：“____________，_____________。” 3、《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句：“____________，_____________。” 4、《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的诗句：“____________，_____________。” 5、《桂枝香•金陵怀古》一词中，直接抒情，追怀往事，抒写对前人吊古、怀古不满之情的诗句是：          ，             。 6、《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是：“____________，_____________。”   《念奴娇·过洞庭》 1、 《念奴娇·过洞庭》中，词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是：“____________，_____________。” 2. 《念奴娇·过洞庭》中，词人写招待客人时，自己舀尽西江的水，用北斗星做酒器的两个句子是：“____________，_____________。” 3、《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这秋草无色，秋水无波，美玉一般的空灵画面上， 湖上的一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：“____________，_____________。” 4、《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是：“____________，_____________。” 5、苏轼《西江月》：中“秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，《念奴娇·过洞庭》中，词人也有类似的句子是：“____________，_____________。” 6、《念奴娇·过洞庭》中，描写词人“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的词句是：“____________，_____________。” 7、念奴娇·过洞庭》中，写天人合的美妙只可意会不可言传的词句是：“____________，_____________。”  《游园（皂罗袍）》 1、《游园（皂罗袍）》开头两句“____________，_____________。”写园中景色，以及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。 2、《游园（皂罗袍）》中“____________，_____________。”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。 3、《游园（皂罗袍）》中以合唱的形式，展现了一幅绚丽而略带迷惘色彩的画面：“____________，_____________；____________，_____________。” 4、《游园（皂罗袍）》中“       ”一句，是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。 《登岳阳楼》 1、杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 2、《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 3、《登岳阳楼》中“亲朋无一字，老病有孤舟。”两句，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。 4、《登岳阳楼》中“戎马关山北，凭轩涕泗流。”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，胸怀家国，涕泪交流。 5、杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是： 戎马关山北，凭轩涕泗流。 6、《登岳阳楼》其一中表现诗人愤懑之情的语句是戎马关山北，凭轩涕泗流。 7、《登岳阳楼》中虚实结合，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 8、《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”相媲美的的诗句是：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。   《桂枝香·金陵怀古》 1、《桂枝香·金陵怀古》一词中，诗人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句，来借古讽今的句子：至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 2、《桂枝香•金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：千里澄江似练，翠峰如簇。 3、《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句：六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。 4、《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的诗句：归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 5、《桂枝香•金陵怀古》一词中，直接抒情，追怀往事，抒写对前人吊古、怀古不满之情的诗句是：千古凭高对此，谩嗟荣辱。 6、《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是：六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。   《念奴娇·过洞庭》 1、 《念奴娇·过洞庭》中，词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是：素月分辉，明河共影。 2、 《念奴娇·过洞庭》中，词人写招待客人时，自己舀尽西江的水，用北斗星做酒器的两个句子是：尽挹西江，细斟北斗。 3、《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这秋草无色，秋水无波，美玉一般的空灵画面上， 湖上的一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。 4、《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是：扣舷独笑，不知今夕何夕。 5、苏轼《西江月》：中“秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，《念奴娇·过洞庭》中，词人也有类似的句子是：孤光自照，肝肺皆冰雪。 6、《念奴娇·过洞庭》中，描写词人“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的词句是：短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。 7、念奴娇·过洞庭》中，写天人合的美妙只可意会不可言传的词句是：悠然心会，妙处难与君说。   《游园（皂罗袍）》 1、《游园（皂罗袍）》开头两句“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”写园中景色，以及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。 2、《游园（皂罗袍）》中“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。 3、《游园（皂罗袍）》中以合唱的形式，展现了一幅绚丽而略带迷惘色彩的画面：朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。 《游园（皂罗袍）》中“锦屏人忒看的这韶光贱”一句，是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。 综合．（23-24高一下·四川成都·期中）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《念奴娇.过洞庭》中“ ， ”两句写出衣物单薄，人情冷暖，诗人却平静地泛舟在无边的洞庭湖上。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》“ ”一句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”一句，以比喻手法分别表现了江水和湖水之美。 （3）《游园》中“ ， ”化用王勃的《滕王阁》绘出了一副雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台、如云霞一般绚丽的图画。 【答案】 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 朝飞暮卷 云霞翠轩 【难度】0.85 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：萧骚、襟袖、澄、练、鉴、顷。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 21 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04：诗歌鉴赏和名句默写（考题猜想） 诗歌鉴赏 一、（24-25高一下·陕西汉中·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 登岳阳楼 冯时行① 湖面层收雨露开，浪声千里急奔雷。 草迎云梦秋光去，帆带衡阳晓色来。 帝子不归②林叶下，楚魂堪吊暮鸿哀。 羁游到此偏增感，况悼长沙③放逐才。 [注释]①冯时行：宋代诗人，生于徽钦二帝被俘、北宋灭亡的时代。②帝子不归：相传舜帝南巡崩于苍梧之野。③长沙：贾谊曾任长沙王太傅，后世称其贾长沙。 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联写洞庭湖。描绘出雄奇壮阔的景象，与“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”展现的意境相似。 B．颔联“迎”“带”二字运用拟人，“秋光去”“晓色来”传达出对时间流逝和季节更迭的感慨。 C．“帝子不归”借舜帝南巡“不归”的典故，直抒胸臆；“暮鸿哀”写大雁哀鸣，渲染凄凉氛围。 D．这首诗主要运用了描写和抒情的表达方式，前两联偏重于写景，后两联偏重于抒情。 2．这首诗与杜甫的《登岳阳楼》都抒发了诗人忧国伤己的情感，请结合相关诗句简要分析。 二、（24-25高一下·福建福州·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 岳阳楼望洞庭 张经 每因蜀水涨，横遏楚江流。 气象吞云梦，波澜彻夏秋。 风云几开阖，日月自沉浮。 欲济谁舟楫，乾坤独倚楼。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描绘蜀水漫涨、楚江河段被阻遏的景象，表现出洞庭湖水势浩荡的气势。 B．颔联描绘洞庭湖磅礴景致，与张孝祥《念奴娇·过洞庭》所描绘的景致不同。 C．诗人以日月自比，着一“自”字，暗含自己宦海沉浮之感，语言富有表现力。 D．颈联诗人将情感融于天地交融的宏阔意境中，更映衬出尾联厚重的个体之悲。 4．本诗和杜甫《登岳阳楼》都用到“舟”这一意象，抒发的情感却各异，请简要分析。 三、（23-24高一下·河南周口·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 5．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．《登高》首联写诗人登高的见闻。诗人通过对风、天、猿、渚、沙、鸟等景物的描写，写出了登高所见到的夔州秋景。 B．《登高》颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。 C．《登岳阳楼》首联借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，抒发了实现夙愿后的极喜之情。 D．两首诗都融自然景象、国家灾难和个人情思为一体，语境壮阔，寄意深远，体现了杜诗沉郁顿挫的艺术风格。 6．《登岳阳楼》颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”，诗的意境由狭窄突然转入宽阔，试分析诗人在颈、尾两联中表达的感情。 一、（23-24高一下·青海西宁·阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“洞庭青草，近中秋，更无一点风色”开篇点题，勾勒出了青草湖上水波不兴的画面。 B．“表里俱澄澈”既写出了洞庭月下的清亮明洁，同时也寄寓了词人高尚的精神境界。 C．“孤光自照”一句写词人以孤月为伴，引清光相照，表现了不为人知的孤独彷徨心境。 D．词人将丰富奇特的想象和浩渺无限的自然融合，展现了恢宏意境，抒发了豪迈气概。 8．请简要赏析“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”中“冷”和“稳”两字的妙处。 二、（2025·湖南长沙·阶段预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 贺新郎·用前韵送杜叔高 辛弃疾 细把君诗说：恍余音、钧天浩荡①，洞庭胶葛②。千丈阴崖尘不到，惟有层冰积雪。乍一见、寒生毛发。自昔佳人多薄命，对古来、一片伤心月。金屋冷，夜调瑟。 去天尺五君家别③。看乘空、鱼龙惨淡，风云开合。起望衣冠神州路，白日消残战骨。叹夷甫④诸人清绝！夜半狂歌悲风起，听铮铮、阵马檐间铁⑤。南共北，正分裂！ [注]①钧天浩荡：《史记·赵世家》记赵筒子言：“我之帝所甚乐，与百神游于钧天，广乐九奏万舞，不类三代之乐，其声动人心。”②洞庭胶葛：《庄子·天运》记黄帝“张《咸池》之乐于洞庭之野”。《文选》司马相如《上林赋》：“张乐乎胶葛之宇。”李善注引郭璞曰：“（胶葛）言旷远深貌也。”③去天尺五君家别：杜叔高虽然姓杜，但与历史上“去天尺五”的杜家有所不同，言杜叔高的家族昔盛今衰。北朝长安城南有杜、韦两大家族，深受皇帝宠信，权势熏天，民谣有“城南韦杜，去天尺五”。④夷甫：《晋书·王衍传》载王衍《字夷甫）唯尚清谈，不问世事。⑤檐间铁：《芸窗私志》载晋元帝用薄玉片作龙形，以线缕悬于檐间，取其因风相击之声为娱。民间仿效，以铁片作马形代之。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的开头“细把君诗说”，已现爱重之意，因为爱之深，所以说之细。 B．“恍余音”至“毛发”句从诗作的声韵、风格两个不同角度进行品评。 C．词人善用典，“叹夷甫诸人清绝”一句，表达出词人对清谈的崇尚之意。 D．本词在慰勉朋侣中融入忧伤时世之感，故虽是送别之作，亦有悲壮之情。 10．张孝祥《念奴娇·过洞庭》“肝肺皆冰雪”句与本词“惟有层冰积雪”句皆以“冰雪”为喻，但两句本体喻体的相似点有所不同，请结合相关内容简要分析。 三、（2025·河北·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·泛湘江① 张孝祥 濯足夜滩急，晞发②北风凉。吴山楚泽行遍，只欠到潇湘。买得扁舟归去，此事天公付我，六月下沧浪。蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。 制荷衣，纫兰佩，把琼芳。湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商。唤起九歌忠愤，拂拭三闾文字，还与日争光。莫遣儿辈觉，此乐未渠央。 【注】①本词与《念奴娇·过洞庭》写于同年，张孝祥因谗言被罢官，途径湘江时创作此词。②晞发：晒干头发。 11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词上片包含了时空的变化，既有当下濯足晞发的行为，又有对归程的回顾。 B．虽因谗言被罢官，但词人仍以诙谐之语感慨此行乃天公为我作美，尽显洒脱之意。 C．“唤起”三句中，词人勉励自己要同屈原一样保持忠愤，以使声名与日月同光，词气豪迈。 D．下片将有关湘水的神话传说与《楚辞》中文字巧妙组合，融为一体，情辞深沉。 12．同为表达出尘脱俗的情怀，请简要赏析本词中“蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡”与《念奴娇·过洞庭》“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”在抒情方式上的不同之处。 一、（23-24高一下·浙江杭州·阶段练习）阅读下面这两首词，完成下面小题。 桂枝香•金陵怀古 <宋> 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 满江红•金陵怀古 <元> 萨都剌 六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。 思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀①泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！ 注释：①寒螀：寒螀（jiāng），似蝉而较小，青赤色。 13．下列对以上两首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．《桂枝香》语朴而情厚，感慨深沉。下阕“念往昔”一句是过片语，一个“念”字从写景转到了议论和抒情。结句又转入当下，首尾圆合，结构谨严，逐层展开，丝丝入扣。 B．《满江红》词首三句写繁华的景象如春光般消失得无声无息，带有沉重的怀古情绪，呼应诗题，定下全篇感伤的基调。 C．两首词都把眼前实景、想象虚景相勾连，都将登临怀古、自叹身世相绾合，笔力雄浑，境界开阔，堪为豪放之作。 D．两首词都以化用名句之法丰富词作内涵，如“叹门外楼头”“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”“王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识”等。 14．评论家说：怀古诗多将历史和现实两重时空并置叠映，借此“睹物兴情”（语出刘勰《文心雕龙•诠赋》）。请结合两首“金陵怀古”，说说你对这句话的理解。 二．（23-24高一下·天津北辰·期中）阅读下面两首曲子，完成下面两道小题。 窦娥冤（节选） 关汉卿 【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 游园（节选） 汤显祖 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！ 注：《游园》选自明代戏剧家汤显祖的《牡丹亭》。《牡丹亭》描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竟伤情而死，化为魂魄寻找现实中的爱人，人鬼相恋，最后起死回生，终于与柳梦梅永结同心的故事。《游园》是杜丽娘受《关雎》感召，到后花园赏春时有感而作。 (1)下列对两首曲子的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“滚绣球”直接指责天地，蕴含悲愤之情，具有反抗精神，体现了窦娥初步而又朴素的觉醒意识。 B．“天地也”一声浩叹，蕴蓄无限感慨：有愤激和委屈，有埋怨和抗争，更有指责和期待。 C．《游园》中，杜丽娘因良辰美景空流逝而惊异和惋惜，抒发了对美好青春年华的赞叹、对幸福生活的向往。 D．《游园》中“锦屏人”指幽禁在深闺中的女子，即杜丽娘自指，杜丽娘在想象中把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界。 (2)这两首曲在表达情感的手法上有所不同，请简要分析。 三、（23-24高一下·安徽合肥·期中）阅读下面的曲子，回答问题。 游园（选段） 【步步娇】袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿①，没揣②菱花③，偷人半面，迤逗④的彩云偏。步香闺怎便把全身现！ 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！ 【注】①花钿：古代妇女两边的装饰物。②没揣：没料到。③菱花：镜子的代称。④迤逗：挑逗。 16．下列对这段曲词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“晴丝”语意双关，既指晴空游丝，也是女主人公内心缠绵飘忽的情思，情与景结合得非常巧妙。 B．“断井残垣”与“姹紫嫣红”形成了鲜明的比照，“原来”“似这般”“都付与”带有无限的叹惋之情。 C．“锦屏人”指深闺中的女子，“忒看的这韶光贱”运用口语，真实写出了丽娘内心世界，这是她青春生命的觉醒。 D．这段曲词对仗工整，语言华美，通过想象美丽春景，细腻生动地描摹了一位少女青春萌动的微妙心理。 17．【皂罗袍】这段曲词文质兼美，展现出“锦屏人”丰富的内心世界，请分析其思想情感。 四、（24-254高一下·山东临沂·期中）阅读下面的曲子，回答问题。 【南吕】四块玉·闲适(其三) 关汉卿 意马收,心猿锁。跳出红尘恶风波,槐阴午梦谁惊破。离了利名场,钻入安乐窝,闲快活。 【南吕】四块玉·闲适(其四) 关汉卿 南亩耕,东山卧,世态人情经历多。闲将往事思量过。贤的是他,愚的是我,争什么! 18.下列对这两首曲词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (　　) A.第一首开头“意马收,心猿锁”使用了比喻、对偶的修辞格,形象生动地表达出作者看破红尘的思想。 B.第一首“槐阴午梦谁惊破”用“南柯一梦”的典故,在作者看来,这“梦里功名,幻中富贵”,不过是名缰利锁,并非安乐去处。 C.第二首开头“南亩耕,东山卧”用陶渊明、谢灵运的典故,流露出作者不关怀世事、归隐山林的思想。 D.第二首末尾“愚”字是自谦之辞,反映作者掩饰锋芒、全身远祸的思想。 19.同为“闲适”,这两首元曲表达的思想情感有何异同?(6分) 名篇名句默写 1．补写句子中空缺的部分。 （1）《侍坐》中，曾皙的理想社会是在“______________，______________”情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。 （2）《侍坐》中，用动作描写来说明三个学生在述志时，曾皙一直在弹琴的句子是：______________，______________，______________。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“___________，____________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。 （2）从言谈、动作、神态可以看出一个人的不同性格。子路的性格很直率，冉有也比较谦虚。公西华更谦虚，从“___________，____________”的回答中可以看出。曾皙从容洒脱而又谦恭，从“___________，____________，__________”的动作神态中可以看出。 （3）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“___________，____________，____________ 。” 3．补写出下列句子中空缺部分。 （1）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是：“__________，__________。” （2）《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：“__________，__________。” （3）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“__________，__________，__________。” （4）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“__________，__________。” 4．把下列句子补写完整。 (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“______________，______________”。 (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：______________。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说“⑴____________，___________”中可以看出他比较谦虚，从呼应冉有的“⑵___________，___________”两句话可以看出公西华更为谦虚。孔子引导曾皙不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各种的志向的句子是：⑶___________，___________。面对孔子问志，曾皙用“⑷___________，___________”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：________，_________。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用“______，______ ”两句温和自谦的开场白为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有比较谦虚，从他述志时说的“____，______ ”两句中可以看出。 （4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子“哂”子路的原因是：________，_________。 （5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“________：_________！”就可以看出来。 7．补写下列句子空缺部分。 （1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居，使几个弟子毫无顾虑地说出各自的志向的语句是“ _________________ ，____________________” 。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年努力达到的治国理想是“_______________，________________”。 （3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有以____________ ，______________两句谦言自己对于“礼乐治国”心有余力不足。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他设想一个中等国家夹在大国之间，并且“___________，___________”，但他仍可以治理有方，做到国富民强。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为一个有一千辆兵车的诸侯国正遭受内忧外患，经过他三年的治理，达到“___________，___________”的结果。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“___________，___________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。 《齐桓晋文之事》 1．填空。 （1）《齐桓晋文之事》中，孟子希望齐宣王能够推己及人，懂得推恩的两句是:“ _____________，_____________ ；_____________，____________”。 （2）孟子认为让百姓向善的前提除了必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，还要做到的是：“________________，_______________”。 （3）孟子理想的王道境界是：________________，_______________ 。 （4）文中孟子在说明了“养民”措施后，用“__________________，_______________”两句指出了教育民众的具体方法。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《齐桓晋文之事》中孟子认为统治者要想使“民之从之也轻”，首先应做到制民之产“____________，____________；____________，____________”。 （2）《齐桓晋文之事》中，孟子强调重视学校教育的句子是“____________，____________，____________”。 （3）《齐桓晋文之事》中，体现孟子“保民而王”的思想的句子是“____________，____________，然而不王者，未之有也”。 （4）《齐桓晋文之事》中，强调应该将敬老护幼之心推己及人的句子是“____________，____________；____________，____________”。 （5）《齐桓晋文之事》中，说明以身作则可以推广到治理国家的句子是“____________，____________，____________”。 《庖丁解牛》 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《庖丁解牛》中，庖丁解牛三年之后达到的境界是：__________________。 （2）庖丁解牛遵循“__________________”“__________________”的规律，由此可知，庖丁解牛遵循事物的规律。 （3）庖丁解牛采取谨慎的态度，遇见难以下刀的地方，就“怵然为戒，__________，__________，__________”。 《烛之武退秦师》 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《烛之武退秦师》中说出了晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是：______，_______。 （2）烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方骄傲心理的句子是：________，______。 （3）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：_____，_______。 2．《烛之武退秦师》 (1)《烛之武退秦师》中，秦、晋两国联合围攻郑国的原因是“___________，___________”。 (2)越国以鄙远,君知其难也。__________?_____________，君之薄也。 (3)《烛之武退秦师》中，写烛之武用假设否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话主动权的两句是“_____________，_____________”。 (4)__________，不仁；失其所与，___________；________，不武。 《鸿门宴》 1．课文理解。 （1）《鸿门宴》中说明做大事、行大礼不必在意细枝末节的句子是：“____________，___________。” （2）《鸿门宴》中比喻说话或行动的真实意图别有所指的句子是：“____________，___________。” （3）《鸿门宴》中形容己方处于危险境地的句子是：“____________，_____________。” （4）《鸿门宴》中形容秦王杀人如麻、残暴无度的句子是：“____________，___________。” 课后古诗词诵读理解性默写 《登岳阳楼》 1、 杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是“____________，_____________。” 2、《登岳阳楼》中“____________，_____________。”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 3、《登岳阳楼》中“____________，_____________。”两句，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。 4、《登岳阳楼》中“____________，_____________。”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，胸怀家国，涕泪交流。 5、杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：        “____________，_____________。” 6、《登岳阳楼》其一中表现诗人愤懑之情的语句是 “____________，_____________。”  7、《登岳阳楼》中虚实结合，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是：      “____________，_____________。” 8、《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”相媲美的的诗句是：“____________，_____________。”   《桂枝香·金陵怀古》 1、《桂枝香·金陵怀古》一词中，诗人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句，来借古讽今的句子：“____________，_____________。” 2、《桂枝香•金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：“____________，_____________。” 3、《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句：“____________，_____________。” 4、《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的诗句：“____________，_____________。” 5、《桂枝香•金陵怀古》一词中，直接抒情，追怀往事，抒写对前人吊古、怀古不满之情的诗句是：          ，             。 6、《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是：“____________，_____________。”   《念奴娇·过洞庭》 1、 《念奴娇·过洞庭》中，词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是：“____________，_____________。” 2. 《念奴娇·过洞庭》中，词人写招待客人时，自己舀尽西江的水，用北斗星做酒器的两个句子是：“____________，_____________。” 3、《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这秋草无色，秋水无波，美玉一般的空灵画面上， 湖上的一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：“____________，_____________。” 4、《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是：“____________，_____________。” 5、苏轼《西江月》：中“秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，《念奴娇·过洞庭》中，词人也有类似的句子是：“____________，_____________。” 6、《念奴娇·过洞庭》中，描写词人“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的词句是：“____________，_____________。” 7、念奴娇·过洞庭》中，写天人合的美妙只可意会不可言传的词句是：“____________，_____________。”  《游园（皂罗袍）》 1、《游园（皂罗袍）》开头两句“____________，_____________。”写园中景色，以及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。 2、《游园（皂罗袍）》中“____________，_____________。”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。 3、《游园（皂罗袍）》中以合唱的形式，展现了一幅绚丽而略带迷惘色彩的画面：“____________，_____________；____________，_____________。” 4、《游园（皂罗袍）》中“       ”一句，是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。 综合（23-24高一下·四川成都·期中）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《念奴娇.过洞庭》中“ ， ”两句写出衣物单薄，人情冷暖，诗人却平静地泛舟在无边的洞庭湖上。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》“ ”一句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”一句，以比喻手法分别表现了江水和湖水之美。 （3）《游园》中“ ， ”化用王勃的《滕王阁》绘出了一副雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台、如云霞一般绚丽的图画。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 21 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$