精品解析：安徽省六安市皋城中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

初三阶段性目标检测（七） 语文试卷 时间：150分钟 满分：150分 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 一切景语皆情语，诗人常以景入诗。曹操以①“______，______”（《观沧海》）写出草木茂盛之景；李白以②“______，______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）写出了杨花漂泊无定，子规啼声凄凉之景；王湾以③“______，______”（《次北固山下》）写出涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行之景；杜牧以④“______，______。”（《泊秦淮》）写出了秦淮河朦胧的水色夜景；杨万里以⑤“______，______。”（《小池》）写出了蜻蜓与荷叶相依相偎的和谐情景。 2. 阅读名著选段，完成下面小题。 选段一： 那伶俐虫接在手，看了道：“师父，你这葫芦长大，有样范，好看，却只是不中用。”行者道：“息的不中用？”那怪道：“我这两件宝贝，每一个可装千人哩。”行者道：“你这装人的，何足稀罕？我这葫芦：连天都装在里面哩！”那怪道：“就可以装天？”行者道：“当真的装天。”那怪道：“只怕是谎。就装与我们看看才信，不然决不信你。”行者道：“天若恼着我，一月之间，常装他七八遭；不恼着我，就半年也不装他一次。”伶俐虫道：“哥啊，装天的宝贝，与他换了罢。”精细鬼道：“他装天的，怎肯与我装人的相换？”伶俐虫道：“若不肯啊，贴他这个净瓶也罢。”行者心中暗喜道：“葫芦换葫芦，余外贴净瓶，一件换两件，其实甚相应！”即上前chě住那伶俐虫道：“装天可换么？”那怪道：“但装天就换，不换，我是你的儿子！”行者道：“也罢，也罢，我装与你们看看。” （节选自《西游记》第33回） 选段二： 我似乎遇着了一个霹lì，全体都震sǒng起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （节选自《朝花夕拾》） （1）给加点字注音、根据拼音写汉字 伶俐（ ） chě（ ）住 霹lì（ ）震sǒng（ ） （2）选段一中的行者是谁？请再写出两个有关他的故事。 （3）班级将举行一次“一本好书”交流会，请你以《西游记》或《朝花夕拾》为例分享阅读体验，说说它为什么是一本好书？ （4）下列有关名著的表述不正确的一项是（ ） A. 《二十四孝图》中，写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B. 《五猖会》写儿时要去看五猖会却被父亲叫去背《鉴略》，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。 C. 《西游记》中的沙僧，法名智深，人称沙和尚，原为玉帝的卷帘大将，被贬出天界，在人问流沙河兴风作浪，后跟着唐僧，谨守本分，最终功德圆满，被封为“南无八宝金身罗汉菩萨”。 D. 《西游记》全书100回，前七回主要讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事。 3. 某学校将开展以“轻装上阵，自信迎考”为主题的考前减压综合性活动，请你完成以下任务。 （1）【任务一】临近考试，小文同学感觉压力倍增，于是在课余时间找到心理咨询室的刘老师，交流关于考前焦虑症的问题。小文想把沟通过程整理出来发到班级群里供大家参考，但有些地方回忆不起来，请你帮他合理补充。 小文：刘老师好，我这段时间常常吃不香，睡不好，上课走神，担心被提问。①______？ 刘老师：是的，这就是典型的考前焦虑症的表现。 小文：为什么我会有考前焦虑症呢？ 刘老师：其实，大部分同学都会有考前焦虑症。焦虑的原因有多种：一是自己的期望过高，把考试看得太重；二是把考试想得太难；三是总觉得别人复习得更好等。不知道你焦虑的原因属于哪种呢？ 小文：②______。最近两次月考，我的成绩下滑很多，中考肯定更难考好了。 刘老师：月考试卷往往要比中考试卷难一些，不要太过焦虑，放下思想包袱，我相信你能考出更好的成绩。加油！ （2）【任务二】为缓解大家的考前压力，校团委准备把一些减压漫画张贴到宣传栏。请你帮忙面四幅收集到的漫画加上合适的小标题（字数不超过6个，尽量长短一致，不得完全使用图片中的字词） ①考试时，劝他们多一点______ ②心态上，劝他们多一点______。 ③闲暇时，劝他们多一点______。 ④表达上，劝他们多一点______。 （3）【任务三】为进一步解决学生近期普遍产生的压力问题，校团委拟邀请心理咨询室的刘老师来做专题讲座，下面是初拟的邀请函，其中有几处问题，请你修改。 邀请函 尊敬的刘老师： 您好！ 【甲】为了减轻同学们考前的心理压力，营造轻松愉快的学习氛围的目的，校团委诚邀您于4月30日上午9点在报告厅给九年级全体学生开展以“轻装上阵，自信迎考”为主题的考前减压讲座。【乙】请您务必准时参加。 校团委 2024年4月20日 ①【甲】处画线句有语病，请写出修改意见。 ②【乙】处画线句表述不得体，请修改。 二、阅读（55分） （一）（19分） 不朽的失眠 ①他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。 ②考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。 ③离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。 ④船行似风。江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰。这天黄昏，船来到了苏州。但这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。 ⑤如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。 ⑥这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！ ⑦江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。 ⑧起先，是睡眠排拒他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？）而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？ ⑨月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嗄嘶亚，是乌鸦。那月亮被它一声声叫叶得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。 ⑩在须角、在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。 ⑪江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧，或者虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒地捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个…… ⑫钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐；在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ⑬感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。 ⑭一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。 4. 下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 本文以第三人称叙事，故事定位在张继落榜之后，以时间为序，按“落榜——离京——夜泊姑苏——失眠——创作诗篇”的过程展开事情节。 B. 本文借助丰富的想象，真实地再现了张继当年的生活遭遇，表达了作者对张继处境的惋惜之情。 C. 文中画线处“照抄”一词的含义是：那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显。 D. 文中的“不朽”不仅指那场“失眠”，也指“失眠”所引发的创作欲望，这是一种生活的体验，是人类智慧与情感的结晶。 5. 从结构和内容两方面，说说“船行似风”一句在文中的作用。 6. 从修辞角度赏析第⑦段画线句子“江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了”的表达效果。 7. 文章标题用“不朽”来修饰“失眠”有什么用意？请说说你理解。 8. 文章最后一段说：“……真正被记得名字是‘落第者张继’……”请你根据这句话提出一个自己的观点，并列举一个能证明自己观点的论据。 材料一 在餐厅，手机扫码即可点餐；在超市，自动收银柜台就能结账；在商场，虚拟试衣间等数字新场景越来越多，让逛街休闲更有乐趣……生活服务业作为与群众联系最为密切的产业，是促消费、惠民生、稳就业的重要领域。近年来，随着以互联网、大数据、人工智能等为代表的新一代信息技术的广泛应用，从点餐、购票到打车，生活服务业数字化转型升级趋势明显，形成更多高品质和多样化供给，更好满足了人民美好生活需要。 当前，随着我国城镇化进程加快和居民收入水平提高，生活服务消费占服务总消费额的比重不断提升。2023年，我国服务消费快速增长，全年社会消费品零售总额471495亿元，比上年增长7.2%。加快推动生活服务数字化，有利于不断提升消费者体验，激发生活服务消费更大发展活力。 生活服务业数字化取得明显成效，但仍有一些短板需要补齐。比如，行业间、地区间、产业链上下游数字化发展水平不均衡，基础设施建设不完善，数据安全有待加强等问题。提升数字化水平要着眼线上支付、体验的消费端，也要瞄准供给端，从物流数字化、服务精准化、资源调配智能化等进行全链条改造，降低渠道成本、提升服务效率，打造竞争新优势。 （摘编自《加快推进生活服务数字化赋能》，《人民日报》2024年2月7日） 材料二 近日，经国务院批准，商务部等12部门联合印发《关于加快生活服务数字化赋能的指导意见》，进一步明确到2025年初步建成“数字＋生活服务”生态体系。生活服务业的数字化转型是大势所趋，要突出创新驱动、聚焦民生福祉、着力补齐短板，激活新动能、打造新业态、构建新格局，以“数字＋”引领生活服务跑出加“数”度。 我们应该认识到，现阶段我国生活服务数字化发展仍存在无法满足人们多样化需求、数字化转型的技术人才支撑不足、数字化基础设施建设不完善等问题。对此，要建立资源共享、信息互通、运转有序的跨部门工作机制，联合公安、人社、医保、银行等单位，实现一批高频事项的“一网通办”。要推动数字设备适老化改造和信息无障碍建设，开发适合老年人、残疾人使用的智能终端产品。要建立校企人才对接机制，充分发挥大学、职业院校、科研院所的带动牵引作用，加快开设生活服务数字化转型相关的专业或课程，积极与服务型企业合作共建人才培养基地。要制定公平竞争环境，激发数字信息行业创新创业热情，加快推动生活服务业数字化转型升级，加快打造数字生活服务社区和街区，进一步夯实生活服务高质量发展基础，让政策软件和设施硬件相辅相成共筑生活服务数字化、网络化、智能化的新局面。 （摘编自《引领生活服务跑出加“数”度》，“南方网评”2023年12月22日） 材料三 近年来，安徽服务业在产业结构中比重逐年上升，但仍有待进一步提高。长三角地区的浙江省服务业占GDP比重56%、上海为75.2%，中部地区的湖北省服务业占GDP比重54.68%，湖南、河南分别为53.12%、53.43%，均高于安徽。总的来说，安徽省的服务业迅速增长，发展势头较好，全省经济结构不断优化。但融合程度不深、集聚水平不高、经营主体不强等问题也比较突出。 日前，《关于加快实施20项重大工程推动服务业高质量发展的若干意见》正式印发。安徽服务业的发展目标已经明确：以推动融合化、集聚化、数字化、专业化、优质化为主要路径，大力推动生产性服务业向专业化和价值链高端延伸，积极引导生活性服务业向高品质和多样化发展，做大产业规模，创新业态模式，提升辐射能级，打造特色品牌。 （摘自《“热辣滚烫”，服务业如何挑大梁》，《安徽日报》2024年2月26日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 生活服务业事关民生需求，能更好满足人民群众美好生活需要，是与群众联系最为密切的产业。 B. 正因为弥补了生活服务业数字化的一些短板，安徽省的服务业迅速增长，发展势头较好。 C. 尽管我们在生活服务业的数字化转型方面付出很多努力，但现阶段我国生活服务数字化发展仍存在无法满足人们多样化需求的问题。 D. 加快推动“数字＋生活服务”生态体系，有利于不断提升消费者体验，激发生活服务消费更大发展活力。 10 材料一中画线句使用了哪些说明方法？有何作用？ 11. 结合材料一和材料二的内容，说说安徽服务业如何挑大梁。 12. 读了以上材料，说说当下我们要如何才能更好地推进生活服务业数字化。 （三）（17分） 【甲】 和董传留别 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。 囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。 得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【丙】 臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民……臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》中华书局1986年版） 13. 下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 首联苏轼自夸身上虽穿着粗衣劣布，但因为饱读诗书而气质高雅。 B. 颔联“踏槐花”源自“槐花黄，举子忙”俗语，指学子忙于春游活动。 C. 颈联写董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标 D. 尾联总为相信董传定能金榜题名，春风得意，表达了对董传的期许和祝愿。 14. 解释下面加点的词语。 （1）月色入户______ （2）亲入村落______ （3）臣亦不觉流涕______ （4）臣窃度之______ 15. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 昔常不信其言以今观之殆有甚者 16. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。 17. 林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合【乙】、【丙】两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。 18. 下面这三句话，给了你怎样的联想和感悟？ 脚步丈量不到的地方，文字可以。 读书，就是让自己变得辽阔的过程。 别抱怨读书的苦，那是你去看世界的路。 ——《人民日报》 请从括号中任选一字，补全下面题目，自选角度，写一篇文章。从“阅”到“ ”（跃、越、悦、乐、月、钥） 要求：①选准角度，确定立意，明确文体，请先将题目补充完整；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得出现真实人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初三阶段性目标检测（七） 语文试卷 时间：150分钟 满分：150分 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 一切景语皆情语，诗人常以景入诗。曹操以①“______，______”（《观沧海》）写出草木茂盛之景；李白以②“______，______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）写出了杨花漂泊无定，子规啼声凄凉之景；王湾以③“______，______”（《次北固山下》）写出涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行之景；杜牧以④“______，______。”（《泊秦淮》）写出了秦淮河朦胧的水色夜景；杨万里以⑤“______，______。”（《小池》）写出了蜻蜓与荷叶相依相偎的和谐情景。 【答案】 ①. 树木丛生 ②. 百草丰茂 ③. 杨花落尽子规啼 ④. 闻道龙标过五溪 ⑤. 潮平两岸阔 ⑥. 风正一帆悬 ⑦. 烟笼寒水月笼沙 ⑧. 夜泊秦淮近酒家 ⑨. 小荷才露尖尖角 ⑩. 早有蜻蜓立上头 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茂、啼、溪、潮、悬、笼、秦淮、蜻蜓”等字词容易写错。 2. 阅读名著选段，完成下面小题。 选段一： 那伶俐虫接在手，看了道：“师父，你这葫芦长大，有样范，好看，却只是不中用。”行者道：“息的不中用？”那怪道：“我这两件宝贝，每一个可装千人哩。”行者道：“你这装人的，何足稀罕？我这葫芦：连天都装在里面哩！”那怪道：“就可以装天？”行者道：“当真的装天。”那怪道：“只怕是谎。就装与我们看看才信，不然决不信你。”行者道：“天若恼着我，一月之间，常装他七八遭；不恼着我，就半年也不装他一次。”伶俐虫道：“哥啊，装天的宝贝，与他换了罢。”精细鬼道：“他装天的，怎肯与我装人的相换？”伶俐虫道：“若不肯啊，贴他这个净瓶也罢。”行者心中暗喜道：“葫芦换葫芦，余外贴净瓶，一件换两件，其实甚相应！”即上前chě住那伶俐虫道：“装天可换么？”那怪道：“但装天就换，不换，我是你的儿子！”行者道：“也罢，也罢，我装与你们看看。” （节选自《西游记》第33回） 选段二： 我似乎遇着了一个霹lì，全体都震sǒng起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （节选自《朝花夕拾》） （1）给加点字注音、根据拼音写汉字。 伶俐（ ） chě（ ）住 霹lì（ ）震sǒng（ ） （2）选段一中的行者是谁？请再写出两个有关他的故事。 （3）班级将举行一次“一本好书”交流会，请你以《西游记》或《朝花夕拾》为例分享阅读体验，说说它为什么是一本好书？ （4）下列有关名著的表述不正确的一项是（ ） A. 《二十四孝图》中，写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B. 《五猖会》写儿时要去看五猖会却被父亲叫去背《鉴略》，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。 C. 《西游记》中的沙僧，法名智深，人称沙和尚，原为玉帝的卷帘大将，被贬出天界，在人问流沙河兴风作浪，后跟着唐僧，谨守本分，最终功德圆满，被封为“南无八宝金身罗汉菩萨”。 D. 《西游记》全书100回，前七回主要讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事。 【答案】（1） ①. líng ②. 扯 ③. 雳 ④. sǒng （2）行者是孙悟空；相关故事：大闹天宫、三打白骨精 （3）《西游记》通过奇幻情节展现人性与成长，具有深刻哲理；《朝花夕拾》以真挚笔触回忆童年，批判封建礼教。 （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查注音及根据拼音写汉字。 伶俐，líng lì，形容人物机灵乖巧或做事干脆利落。 震悚，zhèn sǒng，意思是身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。 扯住，chě zhù，用手抓住、拉住，使物体或人停止移动或保持固定状态。 霹雳，pī lì ，又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。 【小问2详解】 本题考查名著人物与内容的掌握。 第一问，根据选段一中的精怪“伶俐虫”和“精细鬼”，以及“葫芦装天”的关键情节，可判断语段中的行者指的是孙悟空。在《西游记》第三十三回“外道迷真性，天神助本心”中，孙悟空变作老道士，欺骗拿着紫金葫芦和玉净瓶前来捉他的伶俐虫和精细鬼，拿着自己变出的葫芦说装天，并在演示一遍后骗走了两个精怪所拿的宝贝。 第二问，孙悟空是《西游记》中的经典人物，其由仙石孕育而生，后漂洋过海拜师菩提老祖学得一身本领。回到花果山后自封“齐天大圣”，后大闹地府勾去生死簿，惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温。之后奉旨管理蟠桃园，又搅了王母的蟠桃盛会，大闹天宫，之后被压在如来用五指化作的五行山下悔过自新。五百年后经观音点化，被唐僧救出，保护唐僧西天取经，一路上经历除魔高老庄、偷吃人生果、三打白骨精、乌鸡国救国王、三调芭蕉神、真假美猴王、狮驼岭斗三魔等一系列困难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。据此任选两件事作答即可。 【小问3详解】 本题考查阅读体验。开放性试题，结合自己的阅读体验，任选一本书讲明其优点，言之有理，表达流畅即可。 示例一：《朝花夕拾》是一本好书，对我们的成长有着积极的影响。比如当我读到《藤野先生》时，也会在心中升起对老师的感激之情；当我读到描写家乡风俗的《五猖会》时，我也对传统文化民俗产生了浓厚的兴趣；当我读到《狗·猫·鼠》时，也会被那种与小动物为友的单纯善良所触动。在作者温馨的回忆中，我感受到了其中蕴含着的深厚情感，让人回味无穷，值得细细品读。 示例二：《西游记》是一本值得一读的好书。作为我国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，这本小说在光怪陆离、神异奇幻的想象中也暗藏着对现实社会的批判和揭露，值得我们深入品读。通过阅读这本书，我发现书中的经典形象孙悟空勇敢果断、嫉恶如仇、不畏强权、赤胆忠诚，他身上这些优秀品质也能够在潜移默化中给我们带来积极的影响。所以我认为《西游记》是一本好书。 【小问4详解】 本题考查名著内容的识记。 C．沙僧曾为天庭的卷帘大将，在灵霄殿下侍銮舆，只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，被贬下流沙河，每七日一次用飞剑穿其胸胁百余下，使之痛苦万分。因饥寒难忍，便两三天出波涛寻一个行人食用，不期冲撞了观音菩萨，经菩萨劝化，皈依佛门，以沙为姓，取法名悟净，又称“沙和尚”，专候取经人，唐僧取经至流沙河时被收服。选项中“法名智深”有误；故选C。 3. 某学校将开展以“轻装上阵，自信迎考”为主题的考前减压综合性活动，请你完成以下任务。 （1）【任务一】临近考试，小文同学感觉压力倍增，于是在课余时间找到心理咨询室的刘老师，交流关于考前焦虑症的问题。小文想把沟通过程整理出来发到班级群里供大家参考，但有些地方回忆不起来，请你帮他合理补充。 小文：刘老师好，我这段时间常常吃不香，睡不好，上课走神，担心被提问。①______？ 刘老师：是的，这就是典型的考前焦虑症的表现。 小文：为什么我会有考前焦虑症呢？ 刘老师：其实，大部分同学都会有考前焦虑症。焦虑的原因有多种：一是自己的期望过高，把考试看得太重；二是把考试想得太难；三是总觉得别人复习得更好等。不知道你焦虑的原因属于哪种呢？ 小文：②______。最近两次月考，我的成绩下滑很多，中考肯定更难考好了。 刘老师：月考试卷往往要比中考试卷难一些，不要太过焦虑，放下思想包袱，我相信你能考出更好的成绩。加油！ （2）【任务二】为缓解大家的考前压力，校团委准备把一些减压漫画张贴到宣传栏。请你帮忙面四幅收集到的漫画加上合适的小标题（字数不超过6个，尽量长短一致，不得完全使用图片中的字词） ①考试时，劝他们多一点______。 ②心态上，劝他们多一点______。 ③闲暇时，劝他们多一点______。 ④表达上，劝他们多一点______。 （3）【任务三】为进一步解决学生近期普遍产生的压力问题，校团委拟邀请心理咨询室的刘老师来做专题讲座，下面是初拟的邀请函，其中有几处问题，请你修改。 邀请函 尊敬的刘老师： 您好！ 【甲】为了减轻同学们考前的心理压力，营造轻松愉快的学习氛围的目的，校团委诚邀您于4月30日上午9点在报告厅给九年级全体学生开展以“轻装上阵，自信迎考”为主题的考前减压讲座。【乙】请您务必准时参加。 校团委 2024年4月20日 ①【甲】处画线句有语病，请写出修改意见。 ②【乙】处画线句表述不得体，请修改。 【答案】（1） ①. 刘老师，我这种情况是不是考前焦虑症 ②. 我觉得自己期望过高，总担心考不好 （2） ①. 示例：信心 ②. 放松 ③. 运动 ④. 倾诉 （3）甲：删除“的目的”。 乙：“请您务必准时参加”改为“恳请您拨冗莅临”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子的补写。 可根据上下文的意境，补写相关的句子。 一空，从空格后面刘老师的回答可知，这是与“考前焦虑症”有关的内容。故①处应该是小文在向老师确认自己症状，所以可填写：老师，你说这是考前焦虑症吗？ 二空，从上文“不知道你焦虑的原因属于哪种呢”可知，小文的回答是关于自己的焦虑属性问题。从下文“我的成绩下滑很多，中考肯定更难考好了”可知，小文的焦虑是因为他把考试想得太难。所以可以填写：我把考试想得太难了。 【小问2详解】 本题考查标题拟写。 可根据漫画的内容，给这四幅漫画命名，字数不超过6个，长短一致即可。四幅漫画分别体现的是考场上自信从容、平时心态乐观、课后适度放松以及与他人畅所欲言等减压方法，故可依次取名为：①沉着应考 ②乐观心态 ③运动休闲 ④畅快沟通；故①空，考试时，劝他们多一点“沉着”。②空，心态上，劝他们多一点“乐观”。③空，闲暇时，劝他们多一点“运动”。④空，表达上，劝他们多一点“倾诉”（或：沟通）。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 ①本题考查病句的辨析修改。【甲】处，句式杂糅，可删去“的目的”； ②本题考查句式表达。【乙】处画线句“请您务必准时参加”中“务必”有命令味道，过于生硬，对人不够尊重，可改为“恳请您拨冗莅临”，用“恳请”更显礼貌和得体。 二、阅读（55分） （一）（19分） 不朽的失眠 ①他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。 ②考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。 ③离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。 ④船行似风。江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰。这天黄昏，船来到了苏州。但这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。 ⑤如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。 ⑥这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！ ⑦江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。 ⑧起先，是睡眠排拒他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？）而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？ ⑨月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嗄嘶亚，是乌鸦。那月亮被它一声声叫叶得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。 ⑩在须角、在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。 ⑪江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧，或者虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒地捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个…… ⑫钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐；在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ⑬感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。 ⑭一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。 4. 下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 本文以第三人称叙事，故事定位在张继落榜之后，以时间为序，按“落榜——离京——夜泊姑苏——失眠——创作诗篇”的过程展开事情节。 B. 本文借助丰富的想象，真实地再现了张继当年的生活遭遇，表达了作者对张继处境的惋惜之情。 C. 文中画线处“照抄”一词的含义是：那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显。 D. 文中的“不朽”不仅指那场“失眠”，也指“失眠”所引发的创作欲望，这是一种生活的体验，是人类智慧与情感的结晶。 5. 从结构和内容两方面，说说“船行似风”一句在文中的作用。 6. 从修辞角度赏析第⑦段画线句子“江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了”的表达效果。 7. 文章标题用“不朽”来修饰“失眠”有什么用意？请说说你的理解。 8. 文章最后一段说：“……真正被记得的名字是‘落第者张继’……”请你根据这句话提出一个自己的观点，并列举一个能证明自己观点的论据。 【答案】4. B 5. 结构：推动情节发展；内容：烘托张继落榜后急切逃离的悲凉心境。 6. 拟人修辞，以“睡了”反衬张继的孤独与清醒，强化情感张力。 7. 突出张继因失眠创作名诗的文学价值，强调失败中的不朽精神。 8. 观点：失败亦可成就永恒。论据：梵高生前潦倒，死后画作价值连城 【解析】 【导语】这篇散文以张继落榜后的失眠夜为切入点，通过细腻的心理描写和意境营造，展现了古代士子的失意与创作契机。作者巧妙运用对比手法（金榜题名者与落第者、安眠者与失眠者），将个人挫折升华为艺术永恒。文中“船行似风”的意象与“不朽失眠”的悖论式命题，形成时空交错的张力，最终揭示出：生命的价值不在于世俗成败，而在于精神世界的深刻表达。寒山寺钟声既是现实声响，更是心灵觉醒的象征，使文本具有超越时空的哲思意味。 【4题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第③段“本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次”以及后文对张继夜泊姑苏种种心境的描写可知，文章通过想象再现了张继落榜后的心理活动与创作《枫桥夜泊》的过程。但通读全文，作者并非单纯表达对张继处境的惋惜，更多的是对张继不朽创作的肯定，以及对人生经历与文学创作关系的思考。所以选项“表达了作者对张继处境的惋惜之情”赏析不正确； 故选B。 【5题详解】 本题考查句段作用。 结合第③段“离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期情节不是这样的……琼林宴上，却并没有他的一角席次”可知，张继落榜后心情沮丧，决定离开京城。“船行似风”紧承上文他踏上小舟离开京城这一情节，表明船行速度之快，在结构上推动了情节发展，将故事从京城带到了苏州，让张继在旅途中有了更多的情感变化和经历。 结合第④段“但这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方”可知，张继带着落榜的伤痛，即使面对苏州美丽的古城，也无法感受到美好，心中只有愁情。“船行似风”从内容上体现出张继想要尽快逃离京城这个令他伤心之地的急切心情，同时，风的快速流动也烘托出他内心的悲凉，就像风一样无法停歇，难以平静。由此可知，“船行似风”在结构上推动情节发展，在内容上烘托张继落榜后急切逃离的悲凉心境。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑦段“江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡不着”可知，这里将“江水”“船”“船家”“岸上的人”都赋予了“睡了”这一人的行为状态，运用了拟人的修辞手法。通过描绘周围的一切都处于沉睡的状态，与唯独张继睡不着形成鲜明的对比。由此可知，以“睡了”反衬出张继的孤独与清醒，更加突出了他因落榜而产生的愁苦和难以入眠的状态，强化了情感的张力，让读者更能深刻地感受到张继当时内心的痛苦与煎熬。 【7题详解】 本题考查标题理解。 结合第⑬段“感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破”可知，张继因落榜而失眠，却在失眠中创作出了《枫桥夜泊》这首好诗，这首诗具有极高的文学价值，能够精准地表达出人们的某种心境，流传千古。结合第⑭段“真正被记得的名字是‘落第者张继’。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠”可知，张继虽然落榜，在科举上是失败的，但他在失眠中创作诗篇的经历却被人们记住，他没有被失败打倒，反而在文学领域留下了不朽的印记，体现出一种在失败中奋起、成就不朽的精神。由此可知，文章标题用“不朽”来修饰“失眠”，意在突出张继因失眠而创作的诗篇具有非凡的文学价值，同时强调了他在面对失败时展现出的那种不屈不挠、成就不朽的精神，这种精神和他的诗作一样，都具有永恒的意义。 【8题详解】 本题考查论点及论据补充。 题干要求依据“真正被记得的名字是‘落第者张继’”提出观点，并列举论据。这句话表明张继虽科举落第，却凭借别样经历被人铭记，暗示失败有时能带来别样成就；从张继的经历出发，围绕失败与成功、铭记等关键词，提炼出具有普适性的观点，如失败也能创造价值、失败铸就非凡等；选取历史人物、名人故事等，其经历要契合所提观点，能有力证明观点的合理性。 示例：观点：挫折能催生非凡成就。论据：苏轼一生多次被贬，仕途坎坷。但正是这些挫折，让他创作出《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等流传千古的诗词，在文学领域取得了非凡成就，成为北宋文学大家。 材料一 在餐厅，手机扫码即可点餐；在超市，自动收银柜台就能结账；在商场，虚拟试衣间等数字新场景越来越多，让逛街休闲更有乐趣……生活服务业作为与群众联系最为密切的产业，是促消费、惠民生、稳就业的重要领域。近年来，随着以互联网、大数据、人工智能等为代表的新一代信息技术的广泛应用，从点餐、购票到打车，生活服务业数字化转型升级趋势明显，形成更多高品质和多样化供给，更好满足了人民美好生活需要。 当前，随着我国城镇化进程加快和居民收入水平提高，生活服务消费占服务总消费额的比重不断提升。2023年，我国服务消费快速增长，全年社会消费品零售总额471495亿元，比上年增长7.2%。加快推动生活服务数字化，有利于不断提升消费者体验，激发生活服务消费更大发展活力。 生活服务业数字化取得明显成效，但仍有一些短板需要补齐。比如，行业间、地区间、产业链上下游数字化发展水平不均衡，基础设施建设不完善，数据安全有待加强等问题。提升数字化水平要着眼线上支付、体验的消费端，也要瞄准供给端，从物流数字化、服务精准化、资源调配智能化等进行全链条改造，降低渠道成本、提升服务效率，打造竞争新优势。 （摘编自《加快推进生活服务数字化赋能》，《人民日报》2024年2月7日） 材料二 近日，经国务院批准，商务部等12部门联合印发《关于加快生活服务数字化赋能的指导意见》，进一步明确到2025年初步建成“数字＋生活服务”生态体系。生活服务业的数字化转型是大势所趋，要突出创新驱动、聚焦民生福祉、着力补齐短板，激活新动能、打造新业态、构建新格局，以“数字＋”引领生活服务跑出加“数”度。 我们应该认识到，现阶段我国生活服务数字化发展仍存在无法满足人们多样化需求、数字化转型的技术人才支撑不足、数字化基础设施建设不完善等问题。对此，要建立资源共享、信息互通、运转有序的跨部门工作机制，联合公安、人社、医保、银行等单位，实现一批高频事项的“一网通办”。要推动数字设备适老化改造和信息无障碍建设，开发适合老年人、残疾人使用的智能终端产品。要建立校企人才对接机制，充分发挥大学、职业院校、科研院所的带动牵引作用，加快开设生活服务数字化转型相关的专业或课程，积极与服务型企业合作共建人才培养基地。要制定公平竞争环境，激发数字信息行业创新创业热情，加快推动生活服务业数字化转型升级，加快打造数字生活服务社区和街区，进一步夯实生活服务高质量发展基础，让政策软件和设施硬件相辅相成共筑生活服务数字化、网络化、智能化的新局面。 （摘编自《引领生活服务跑出加“数”度》，“南方网评”2023年12月22日） 材料三 近年来，安徽服务业在产业结构中比重逐年上升，但仍有待进一步提高。长三角地区的浙江省服务业占GDP比重56%、上海为75.2%，中部地区的湖北省服务业占GDP比重54.68%，湖南、河南分别为53.12%、53.43%，均高于安徽。总的来说，安徽省的服务业迅速增长，发展势头较好，全省经济结构不断优化。但融合程度不深、集聚水平不高、经营主体不强等问题也比较突出。 日前，《关于加快实施20项重大工程推动服务业高质量发展的若干意见》正式印发。安徽服务业的发展目标已经明确：以推动融合化、集聚化、数字化、专业化、优质化为主要路径，大力推动生产性服务业向专业化和价值链高端延伸，积极引导生活性服务业向高品质和多样化发展，做大产业规模，创新业态模式，提升辐射能级，打造特色品牌。 （摘自《“热辣滚烫”，服务业如何挑大梁》，《安徽日报》2024年2月26日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 生活服务业事关民生需求，能更好满足人民群众美好生活需要，是与群众联系最为密切的产业。 B. 正因为弥补了生活服务业数字化的一些短板，安徽省的服务业迅速增长，发展势头较好。 C. 尽管我们在生活服务业的数字化转型方面付出很多努力，但现阶段我国生活服务数字化发展仍存在无法满足人们多样化需求的问题。 D. 加快推动“数字＋生活服务”生态体系，有利于不断提升消费者体验，激发生活服务消费更大发展活力。 10. 材料一中画线句使用了哪些说明方法？有何作用？ 11. 结合材料一和材料二的内容，说说安徽服务业如何挑大梁。 12. 读了以上材料，说说当下我们要如何才能更好地推进生活服务业数字化。 【答案】9. B 10. 列数字、作比较。把2023年全年社会消费品零售总额与2022年相比，并通过具体的数据，直观形象，具体有力地说明了“当前，随着我国城镇化进程加快和居民收入水平提高，生活服务消费占服务总消费额的比重不断提升”这一社会现象。 11. ①加强政策扶持，优化经济结构，努力提升生活服务消费占服务总消费额的比重，让政策软件和设施硬件相辅相成，共筑生活服务数字化、网络化、智能化的新局面。②聚焦融合程度不深、集聚水平不高、经营主体不强等突出问题在资源、人才等方面发力，从物流数字化、服务精准化、资源调配智能化等进行全链条改造，降低渠道成本，提升服务效率，打造竞争新优势。 12. 示例：①思想上高度重视，尊重规律。生活服务业是与群众联系最为密切的产业，事关民生需求，推进生活服务数字化能更好满足人民群众美好生活需要，所以我们要顺应这一发展需求。②行动上要积极稳妥，循序渐进。既要从取得的成效中汲取经验和动力，又要直面出现的一些问题或者短板，通过政策扶持和人才培养等合理调整产业结构，完善基础设施，加强数据安全，提升服务效率，打造竞争新优势。③措施上要着眼于服务对象、市场需求和社会效益，加大科技研发力度，以融合化、集聚化、数字化、专业化、优质化为主要路径，积极引导生活性服务业向高品质和多样化发展。 【解析】 【9题详解】 本题考查对材料的理解和判断。 B.对应的是材料三，从材料三来看，安徽省的服务业迅速增长主要是社会发展趋势及政策加持，“因为弥补了生活服务业数字化的一些短板”于文无据，因此本项说法是错误的； 故选B。 【10题详解】 本题考查说明方法的判断及作用的分析。 从“471495亿元”“比上年增长7.2%”可知使用了列数字和作比较的说明方法，显然画线句是为前面的“当前，随着我国城镇化进程加快和居民收入水平提高，生活服务消费占服务总消费额的比重不断提升”来服务的，运用数据可使说明对象更加具体，作比较则更能突出说明对象的特征。 【11题详解】 本题考查材料内容概括。 文题中的关键词是“挑大梁”，“挑大梁”泛指承担重要的、起支柱作用的工作。 结合材料一第三段“行业间、地区间、产业链上下游数字化发展水平不均衡，基础设施建设不完善，数据安全有待加强等问题。提升数字化水平要着眼线上支付、体验的消费端，也要瞄准供给端，从物流数字化、服务精准化、资源调配智能化等进行全链条改造，降低渠道成本、提升服务效率，打造竞争新优势”可概括为：加强政策扶持，优化经济结构，努力提升生活服务消费占服务总消费额的比重，让政策软件和设施硬件相辅相成，共筑生活服务数字化、网络化、智能化的新局面。 结合材料二“现阶段我国生活服务数字化发展仍存在无法满足人们多样化需求、数字化转型的技术人才支撑不足、数字化基础设施建设不完善等问题”“要建立资源共享、信息互通、运转有序的跨部门工作机制”“加快开设生活服务数字化转型相关的专业或课程，积极与服务型企业合作共建人才培养基地。要制定公平竞争环境，激发数字信息行业创新创业热情，加快推动生活服务业数字化转型升级，加快打造数字生活服务社区和街区，进一步夯实生活服务高质量发展基础，让政策软件和设施硬件相辅相成共筑生活服务数字化、网络化、智能化的新局面”，可概括为：聚焦融合程度不深、集聚水平不高、经营主体不强等突出问题在资源、人才等方面发力，从物流数字化、服务精准化、资源调配智能化等进行全链条改造，降低渠道成本，提升服务效率，打造竞争新优势。 【12题详解】 本题考查材料阅读运用。 题干的关键词是“推进”，从三则材料来看，重视生活服务业数字化特别关键，尤其是从安徽省发展情况的实例可以看出，正是由于政府重视，从政策上加以扶持，才使得产业结构得以优化，市场得以打开，所以提高思想认识、尊重规律、顺应发展趋势这一点很重要。其次，推进过程中要注重方式方法。所有新生事物的出现，既有积极的一面，也会存在一些问题和阻力，如何面对，就要积极稳妥，循序渐进。既要看到成绩，又不能忽视问题。最关键的是要瞄准市场，瞄准服务对象，充分发挥科技创新能力，提升竞争力。 根据以上分析，从思想、行动和措施上等三个方面，结合材料相关内容，有条理地组织语言作答即可 示例：推进生活服务业数字化事关民众生活。把互联网、大数据、人工智能等为代表的新一代信息技术更广泛地应用到生活服务业，形成更多高品质和多样化供给，更好满足了人民美好生活需要。具体措施方面，要建立资源共享、信息互通、运转有序的跨部门工作机制，联合公安、人社、医保、银行等单位，实现一批高频事项的“一网通办”。要推动数字设备适老化改造和信息无障碍建设，开发适合老年人、残疾人使用的智能终端产品。积极引导生活性服务业向高品质和多样化发展，做大产业规模，创新业态模式，提升辐射能级，打造特色品牌。 （三）（17分） 【甲】 和董传留别 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。 囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。 得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【丙】 臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民……臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》中华书局1986年版） 13. 下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 首联苏轼自夸身上虽穿着粗衣劣布，但因为饱读诗书而气质高雅。 B. 颔联“踏槐花”源自“槐花黄，举子忙”俗语，指学子忙于春游活动。 C. 颈联写董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标 D. 尾联总为相信董传定能金榜题名，春风得意，表达了对董传的期许和祝愿。 14. 解释下面加点的词语。 （1）月色入户______ （2）亲入村落______ （3）臣亦不觉流涕______ （4）臣窃度之______ 15. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 昔常不信其言以今观之殆有甚者 16. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生 17. 林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合【乙】、【丙】两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。 【答案】13. D 14. ①. 门 ②. 亲自 ③. 眼泪 ④. 推测 15. 昔常不信其言/以今观之/殆有甚者 16. （1）庭院如积水般清澈，水中藻荇交错，实为竹柏倒影。 （2）天灾频发，百姓虽缺粮，节俭仍可生存。 17. 乐天派：乙文赏月显豁达；百姓好友：丙文体恤民情，为民请命。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过苏轼的三篇作品，立体呈现了其精神世界的三个维度：【甲】诗展现文人风骨与科举抱负，【乙】文体现月夜闲适的豁达心境，【丙】文则直击民间疾苦的士人担当。三文本形成精妙互文：既有“腹有诗书”的才情、“闲人”的洒脱，更有“二十余万虎狼”的政论锋芒。选文兼顾文学审美与社会关怀，既见东坡“乐天派”的文人雅趣，更凸显其作为“百姓之友”的忧患意识，完整勾勒出宋代士大夫“达则兼济天下”的精神图谱。 【13题详解】 本题考查理解分析能力。 A.“苏轼自夸”有误。这两句诗赞扬董传虽然贫穷，但勤于读书，因此精神气质非同常人。 B.“指学子忙于春游活动”有误。“槐花黄，举子忙”俗语，槐花落时，也就是举子应试的时间了，后因称参加科举考试为“踏槐花”。 C.“董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标”有误。颈联写董传虽不能像孟郊那样骑马看花，但却有机会被那“选婿车”包围，让自己眼花缭乱。这两句诗是苏轼鼓励董传的话，有钱没钱不是问题，考中才是硬道理，那时什么都会有。 故选D。 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：月光从门户照进来。户：门。 （2）句意：亲自进入村庄。亲：亲自。 （3）句意：我也忍不住落泪。涕：眼泪。 （4）句意：我私下揣测。度：揣测，估量。 【15题详解】 本题考查文言文断句 一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 本句话的意思：过去我常常不信这话，根据现在情形看，大概比这更严重。“昔常不信其言”与“以今观之殆有甚者”有转折之意；“以今观之”的结果是“殆有甚者”。故断句为：昔常不信其言/以今观之/殆有甚者 【16题详解】 本题考查文言句子翻译。注意一列重点词语的意思： （1）空明：清澈透明；藻：藻类植物。荇：荇菜。这里借指月色下的竹柏影；交横：交错纵横；盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里解释为“原来是”。也：句末语气词，表判断。 （2）虽：虽然；乏：缺少；犹：还。 【17题详解】 本题考查对文本内容的理解和把握。 根据乙文内容可知，对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。据此可知，他是一个“乐天派”。 根据丙文“臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色……言讫泪下，臣亦不觉流涕”可知，苏轼深入民间，体察民情。当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，他也落泪。根据“臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？”可知，苏轼体恤民情，为民请命，将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧。 据此分析，苏轼是“黎民百姓”的“好朋友”。 【点睛】参考译文： （甲）生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。不喜欢陪伴着老儒一块清谈过“烹瓠叶”那样的苦日子，决定随从举子们参加科举考试。口袋里没有钱不置办那“看花”的马，但会看取令人眼花缭乱的“择婿车”。考试得中仍然可以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着俺的名字。 （乙）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （丙）我从颍州到扬州，经过濠、寿、楚、泗等地方，所到之处遍地都是麻和麦子（丰收景象）。我常常屏退身边的人，亲自进入村庄。（我）询问父老乡亲，（他们）脸上都有忧虑的神色，说：“丰收的年头还不如灾荒的年头。天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。如果是丰收的年头，（官府）催缴积累的欠债，一群官府小吏上门，枷棒打在身上，一家人求死不能。”说完流下眼泪，我也忍不住落泪。（我）又到别的地方，看到很多流亡的百姓……我听过孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶猛。”过去我常常不信这话，根据现在（情形）看，大概比这更严重。水灾旱灾伤害百姓，比老虎凶猛百倍；然而百姓害怕催缴欠债，竟然比畏惧水灾旱灾更厉害。我私下揣测，每州催缴欠债的士卒，不少于五百人。拿整个天下的情况来说，这就是有二十多万的虎狼散落在民间，百姓怎么能够安心生活呢？朝廷的仁政怎么能够实现呢？ 18. 下面这三句话，给了你怎样的联想和感悟？ 脚步丈量不到的地方，文字可以。 读书，就是让自己变得辽阔的过程。 别抱怨读书的苦，那是你去看世界的路。 ——《人民日报》 请从括号中任选一字，补全下面题目，自选角度，写一篇文章。从“阅”到“ ”（跃、越、悦、乐、月、钥） 要求：①选准角度，确定立意，明确文体，请先将题目补充完整；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得出现真实人名、地名、校名。 【答案】例文： 从“阅”到“跃” “脚步丈量不到的地方，文字可以。”阅读，就像一把神奇的钥匙，为我打开了通往广阔世界的大门。从“阅”到“跃”，是我在阅读中不断成长与蜕变的历程。 小时候，阅读于我而言，是在童话世界里的漫步。我随着卖火柴的小女孩在寒冷的冬夜中徘徊，为她的悲惨遭遇而落泪；我与爱丽丝一同掉进兔子洞，开启奇妙的冒险之旅。那些美丽的文字，如同璀璨的星辰，点缀着我稚嫩的梦。我沉浸在书中，享受着阅读带来的快乐，却未曾意识到，阅读正悄然为我的人生积蓄力量。 随着年龄的增长，我开始阅读更多种类的书籍。在历史的长河中穿梭，我看到了秦始皇统一六国的雄才大略，领略了李白“天生我材必有用”的豪迈洒脱，感受到了鲁迅“横眉冷对千夫指”的坚韧不屈。这些文字，让我跨越了时空的限制，与古圣先贤对话，汲取他们的智慧和力量。我在阅读中不断思考，不断成长，渐渐地，我不再满足于仅仅在书中遨游，我渴望将书中所学“跃”然于生活之中。 于是，我开始尝试将阅读所获运用到学习和生活中。在写作文时，那些积累的优美词句和深刻思想如同清泉般涌出，让我的文章更加生动精彩；在与同学交流时，我能引经据典，侃侃而谈，赢得大家的赞赏和钦佩；在面对生活中的困难和挫折时，我会想起书中那些主人公的坚韧和勇敢，从而鼓起勇气，积极面对。阅读，让我从一个懵懂无知的孩子，“跃”变成了一个有思想、有见识、有勇气的少年。 “读书，就是让自己变得辽阔的过程。”从“阅”到“跃”，我在阅读中不断丰富自己，提升自己。阅读，不仅开阔了我的视野，更让我有了跨越困难、超越自我的勇气和能力。我深知，阅读之路没有尽头，我将继续在书的海洋中畅游，不断实现从“阅”到“跃”的华丽转身，向着更加辽阔的人生彼岸奋勇前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道材料加半命题作文题。材料中的三句话强调了读书的重要性，如读书能抵达脚步到不了的地方、使人内心变得辽阔、是看世界的道路等。半命题“从‘阅’到‘____’”，要求从给定的“跃、越、悦、乐、月、钥”中选一字补题。“跃”可理解为阅读带来的成长与飞跃，从知识储备、思想境界等方面实现突破；“越”有超越之意，阅读助力我们超越自我、跨越困境；“悦”突出阅读带来的愉悦感受，享受阅读之乐；“乐”同样强调阅读的快乐以及乐于阅读的态度；“月”可从诗意角度，将阅读比作如月光般照亮心灵、带来宁静与美好；“钥”则把阅读视为开启世界、智慧之门的钥匙。立意时可围绕所选字，阐述阅读在自己成长、认知等方面产生的独特作用。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头：可引用材料中的语句或与阅读相关的名言，引出“从‘阅’到‘____’” 这一主题，点明阅读对自己的重要意义，吸引读者兴趣。中间：若选“跃”，可先叙述自己起初阅读的状态，如仅浅层次阅读童话等；接着写随着阅读量增加，在知识、思维等方面的进步，如写作文水平提高、面对难题更有思路等，体现从“阅”到“跃”的变化。若选“悦”，可描写阅读不同书籍时的愉悦感受，如沉浸在散文的优美意境中、陶醉于小说的精彩情节里等，展现阅读之悦。若选“钥”，可列举通过阅读开启的不同领域，如历史、科学等，以及从中获得的认知与感悟。结尾：总结全文，再次强调从“阅”到所选字的深刻内涵，表达对阅读的热爱与继续在阅读中探索的决心，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$