专题01 选择题-2024-2025学年五年级下册期中备考真题分类汇编（教科版 ）

选择题 真题卷（教科版） 五年级下册科学 1．（23-24五年级下·山西晋中·期中）有经验的农民在播种前一定会选择颗粒（    ）的种子来播种。 A．干瘪 B．饱满 C．干瘪、饱满的都可以 2．（23-24五年级下·湖南郴州·期中）我们制作小船时，一般会经历的过程是（    ）。 A．问题→设计→制作→测试→完善 B．设计→问题→制作→测试→完善 C．问题→设计→制作→完善→测试 3．（23-24五年级下·湖南郴州·期中）给游船安装下列动力装置，对我们来说最费力气的是（    ）。 A．船桨 B．喷气动力 C．船帆 4．（23-24五年级下·湖南郴州·期中）小木船和大军舰受到的浮力相比（    ）。 A．小木船浮力大 B．大军舰浮力大 C．两者的浮力一样大 5．（23-24五年级下·湖南郴州·期中）为了让船身更加稳定，不容易侧翻，下列方法恰当的是（    ）。 A．减轻船身重量 B．把船底做得更大 C．增大动力装置 6．（23-24五年级下·湖南郴州·期中）我们制作的生态瓶应该放在（    ）。 A．黑暗处 B．室外阳光下 C．室内明亮处 7．（23-24五年级下·湖南郴州·期中）农业人员利用大棚技术可以种植许多反季节的水果，大棚技术主要作用是（    ）。 A．保持水分 B．维持温度 C．提供氧气 8．（23-24五年级下·湖南郴州·期中）下列植物喜欢阴暗潮湿环境的是（    ）。 A．桃树 B．向日葵 C．苔藓 9．（23-24五年级下·湖南郴州·期中）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话可以看成（    ）。 A．动物之间的竞争关系 B．动物之间的捕食关系 C．动物之间的依赖关系 10．（23-24五年级下·湖南郴州·期中）菜场里的绿豆芽黄黄的、瘦瘦长长的；地面生长的绿豆苗绿色且壮实。造成这种不一样的主要原因是（    ）。 A．水分条件不同 B．光照条件不同 C．空气条件不同 11．（23-24五年级下·广东深圳·期中）科科在网上冲浪时了解到，像大雁、天鹅一类的候鸟会在寒冷的冬天飞到温暖的南方过冬，但麻雀、喜鹊一类的留鸟则会留在原地，这说明（　　）。 A．留鸟可以通过冬眠的方式过冬 B．留鸟能够适应当地寒冷的环境 C．候鸟的飞行能力比留鸟强得多 12．（23-24五年级下·广东深圳·期中）为了解决小船容易侧翻的问题，科科对设计方案进行了改进，下列措施中可能起不到明显作用的是（　　）。 A．增加船舱 B．船型改为流线型 C．增大船底面积 13．（23-24五年级下·广东深圳·期中）科科在测试时发现自己的小船容易偏离方向导致无法到达对岸，他可以在船上安装（　　）来控制方向。 A．船帆 B．船舵 C．船桨 14．（23-24五年级下·广东深圳·期中）小船制作完成后，科科往里面放入鸡蛋进行测试，但是每次放入2个鸡蛋就会侧翻，说明这艘小船的（　　）性能不达标。 A．载重量 B．稳定性 C．动力 15．（23-24五年级下·广东深圳·期中）明确任务以后，科科最终决定制作一艘以电动风力驱动的小船，他需要准备收集的材料有（　　）。 A．泡沫板、螺旋桨、风帆、电池、导线、开关、泡沫胶 B．木板、金属管、蜡烛、注射器、胶水 C．泡沫板、螺旋桨、小电动机、电池、导线、开关、泡沫胶 16．（23-24五年级下·广东深圳·期中）进一步调查，科科发现现代使用钢铁制作的巨轮也能浮在水面上，这一类重的材料能够用来造船是因为改变了它的（　　）。 A．材质 B．质量 C．体积 17．（23-24五年级下·广东深圳·期中）在设计小船的过程中，大家给了科科很多建议。下列说法中不恰当的是（　　）。 A．设计小船要考虑船的大小、载重量、动力系统、成本等因素 B．经过精心设计后的小船就不需要再修改 C．设计图上要标注各部分使用的材料和尺寸 18．（23-24五年级下·广东深圳·期中）科科查阅资料发现，制作一艘动力小船需要经过“问题——____——____———____——完善”等过程。合理的顺序应该是（　　）。 A．设计；制作；测试 B．测试；设计；制作 C．制作；测试：设计 19．（23-24五年级下·广东深圳·期中）生态瓶制作好以后，科科觉得生态瓶里绿意盎然的样子特别好看，又往里面加入特别多的水草，其他生物、非生物的数量种类维持不变，生态瓶内的生态会（　　）。 A．保持不变 B．越来越好 C．失去平衡 20．（23-24五年级下·广东深圳·期中）科科来到学校的池塘边收集制作生态瓶的材料，发现池塘里有许多生物存在。池塘里可能存在的食物关系是（　　）。 A．水草←小虾←小鱼←大鱼 B．水草→小虾→小鱼→大鱼 C．大鱼→小鱼→小虾→水草 21．（23-24五年级下·广东深圳·期中）科科想要制作一个生态瓶，生态瓶里的水最好选用（　　）。 A．煮沸后的水 B．自然水域的水 C．自来水 22．（23-24五年级下·广东深圳·期中）老师提醒科科种植作物不要太密集，株与株、行与行之间要保留一段距离，这主要是为了使植物获得合适的（　　）。 A．光照 B．温度 C．水分 23．（23-24五年级下·广东深圳·期中）放入蚯蚓一段时间以后，科科发现土壤变得更加疏松肥沃了，这说明（　　）。 A．生物依赖环境 B．生物影响环境 C．生物适应环境 24．（23-24五年级下·广东深圳·期中）科科听说蚯蚓是改良土质的一把好手，打算在自家的菜地里放置一些蚯蚓。科科在（　　）更容易找到它们。 A．操场的沙池里 B．池塘底的淤泥里 C．花坛的土壤里 25．（23-24五年级下·河北唐山·期中）潜艇是如何实现下潜和上浮的（    ）。 A．改变自身的体积 B．改变自身的重量 C．改变自身的形状 26．（23-24五年级下·河北唐山·期中）下列生物可以作为食物链开始的是（    ）。 A．绿豆苗 B．土壤 C．狼 27．（23-24五年级下·河北唐山·期中）对于种子发芽的说法，正确的是（    ）。 A．种子只有在土壤里才能发芽 B．在任何温度下种子都能发芽 C．种子发芽必须要有空气 28．（23-24五年级下·河北唐山·期中）在寻找蚯蚓做实验时，我们需要将土壤挖开寻找，而且在干土里很难发现蚯蚓，这说明蚯蚓喜欢生活在（    ）。 A．阳光充足的环境中 B．干燥的土壤中 C．黑暗潮湿的环境中 29．（23-24五年级下·山西忻州·期中）水在被持续加热过程中，水的温度（    ）。 A．一直升高 B．一直降低 C．升高到一定程度后保持不变 30．（23-24五年级下·山西忻州·期中）冬天，戴眼镜的同学从室外进入室内，会发现镜片模糊了，原因是（    ）。 A．镜片上有尘土 B．室内空气中的水蒸气遇到热的镜片凝结成水，使镜片模糊 C．室内空气中的水蒸气遇到冷的镜片凝结成水，使镜片模糊 31．（23-24五年级下·福建三明·期中）用大小相同的正方形铝箔纸造船，丁丁的船装了15个垫圈，冬冬的船装了20个垫圈，下列关于船的体积的说法正确的是(    )。 A．一样大 B．丁丁的大 C．冬冬的大 D．不可比较 32．（23-24五年级下·福建三明·期中）制作我们的小船时，一般会经历的过程是(    )。 A．设计方案→制作小船→明确任务→测试小船→完善小船 B．设计方案→制作小船→测试小船→明确任务→完善小船 C．明确任务→设计方案→制作小船→测试小船→完善小船 D．明确任务→制作小船→设计方案→测试小船→完善小船 33．（23-24五年级下·福建三明·期中）江南某水乡地区历来是粮食高产区，但近十几年来，有人为了赚取小利而大量捕杀青蛙，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成粮食减产的主要原因是这个系统中（    ）。 A．食物链遭到严重破坏 B．植被受到了严重破坏 C．环境受到严重的污染 D．发生了严重的地质灾害 34．（23-24五年级下·福建三明·期中）如图，小科同学设计的小船在航行时行驶方向偏右，他决定在船上装一个船舵，船舵的方向应该(    )。 A．向右 B．向前 C．向左 D．向后 35．（23-24五年级下·福建三明·期中）赤壁之战中，曹操的士兵大多不习水性，曹操下令——将许多战船用铁索连在一起，这么做的目的是为了（    ）。 A．团结力量大 B．提高船的稳定性 C．提高船的行驶速度 D．保持船的行进方向 36．（23-24五年级下·福建三明·期中）科学课上，同学们制作出了各种各样的小船，下列是各船的模型，在水中受到的阻力最小的是（    ）。 A． B． C． D． 37．（23-24五年级下·福建三明·期中）小科发现农田里的作物，列与列之间，行与行之间，都留有一定的间距，这是为了让植物有充足的(    )。 A．水 B．阳光 C．温度 D．空气 38．（23-24五年级下·福建三明·期中）小科在学校科技月系列活动中制作了一艘纸船，比赛时，他往纸船上加同样大小的一元硬币，当硬币数为40枚时，船刚好沉没，那么小科制作的这艘船的载重量为(    )。 A．39枚一元硬币 B．40枚一元硬币 C．41枚一元硬币 D．无法计算 39．（23-24五年级下·福建三明·期中）小科发现一种在野外生存的植物，其叶子非常阔大，单个叶子长达一米多，这种植物最有可能生活在（    ）。 A．无法判断 B．干旱的沙漠地区 C．降水丰富的热带雨林 D．降水相对较少的山地 40．（23-24五年级下·福建三明·期中）小科将在水中下沉的锡箔纸做成船型后，发现它可以浮在水面上，这主要是因为改变了材料的(    )。 A．重量 B．体积 C．性能 D．结构 41．（23-24五年级下·福建三明·期中）青菜种子播种不久连续下了几场大雨，结果种子的发芽率很低，这是因为下雨后(    )。 A．种子缺少阳光 B．土壤温度太低 C．土壤中缺少水分 D．土壤中缺少空气 42．（23-24五年级下·福建三明·期中）下图所示的各种船只最早出现的是(    )。 A．独木舟 B．帆船 C．蒸汽船 D．轮船 43．（23-24五年级下·贵州黔南·期中）船的稳定性与其（    ）有关。 A．结构 B．材料 C．颜色 D．动力 44．（23-24五年级下·贵州黔南·期中）小明在研究完蚯蚓后，应该如何处理这些蚯蚓更为合适呢？（    ） A．放回发现它们的地方 B．放入垃圾桶中 C．随手丢掉 D．继续放实验室不管它 45．（23-24五年级下·贵州黔南·期中）在研究种子发芽是否需要土壤的实验中，需要改变的条件是（    ）。 A．温度 B．土壤 C．水 D．阳光 46．（23-24五年级下·贵州黔南·期中）在食盐水中浮起来的马铃薯，可以用（    ）的方法让它沉下去。 A．加糖水 B．加盐水 C．加清水 D．加马铃薯 47．（23-24五年级下·贵州黔南·期中）马世骏是我国著名的治理（    ）的科学家。 A．洪水 B．大气污染 C．水污染 D．蝗灾 48．（24-25五年级下·全国·期中）冬天，在阳光房中的西红柿还是能生长得很好，这是因为（    ）。 A．西红柿的生长不受环境的影响 B．西红柿能适应寒冷的环境 C．阳光房给西红柿提供了适宜生长的环境 49．（24-25五年级下·全国·期中）下列动物的过冬方式与大雁相同的是（    ）。 A．黑熊 B．天鹅 C．青蛙 50．（24-25五年级下·全国·期中）在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验中，收集到如下数据。根据实验数据，我们得出的结论是（ ）。 A．绿豆种子发芽需要土壤 B．绿豆种子发芽不需要土壤 C．绿豆芽生长需要土壤 51．（24-25五年级下·全国·期中）实验前，小明认为“绿豆种子发芽需要土壤”，这属于实验计划中的（    ）。 A．提出问题 B．做出推测 C．实验步骤 52．（24-25五年级下·全国·期中）在绿豆种子发芽实验中，下列哪个条件不是必需的（ ）。 A．适量的水分 B．适宜的温度 C．充沛的阳光 53．（24-25五年级下·全国·期中）农贸市场售卖的绿豆芽黄黄的；地里生长的绿豆苗绿绿的。造成这种颜色差别的主要原因是（ ）。 A．水分条件不同 B．光照条件不同 C．空气条件不同 54．（24-25五年级下·全国·期中）独竹漂是一种独特的黔北民间绝技，表演者表演时，手上都拿着一根长长的竹竿，这根竹竿除了划水还有一个重要的目的是（ ）。 A．调节表演者和竹竿系统的重心位置 B．增加表演时的观赏性 C．增大表演者和脚下竹竿的压力 参考答案 1．B 详解：有经验的农民在播种前一定会选择颗粒饱满的种子来播种。饱满的种子通常意味着它们含有更多的营养储备，发芽率更高，幼苗的生长也会更健壮。相比之下，干瘪的种子可能营养不良，发芽率低，甚至可能无法发芽。因此，为了保证播种的成功率和作物未来的生长状况，选择饱满的种子是非常重要的。故选B。 2．A 详解：制作小船的科学实践过程通常遵循工程设计的基本步骤：问题：首先明确任务（如“如何让小船浮起来”）。设计：根据问题画出草图或计划材料、结构。制作：按照设计动手制作原型。测试：将小船放入水中，观察是否稳定或能承重。完善：根据测试结果调整设计（如加固船体），改进不足。故选A。 3．A 详解：最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。船桨是靠人力作为动力，所以是最费力的。故选A。 4．B 详解：大军舰体积大，排开的水多，受到的浮力大；小木船体积小，排开的水少，受到的浮力小。故选B。 5．B 详解：要使船保持平稳，我们可以把船分隔成几个船舱；把船的面积做得更大一些。可以把船底做得更大一些，就能保持更平稳。故选B。 6．C 详解：生态瓶是一个小型生态系统，需要植物通过光合作用产生氧气和有机物，维持瓶内生态平衡。黑暗处缺乏光照，植物无法进行光合作用，氧气耗尽后会导致生物死亡。室外阳光下可能导致温度过高或水分蒸发过快，破坏生态瓶的稳定性。室内明亮处既能提供足够光照支持光合作用，又能避免温度剧烈变化，是最合适的位置。故选C。 7．B 详解：大棚技术通过覆盖塑料薄膜等，能在一定程度上阻挡热量散失，维持大棚内的温度，为反季节水果生长提供适宜的温度条件。虽然大棚也能保持水分，但这不是其主要作用；大棚本身并不提供氧气。故选B。 8．C 详解：苔藓植物结构简单，没有真正的根，吸收水分和养分的能力较弱，喜欢阴暗潮湿的环境；桃树和向日葵都需要充足的阳光进行光合作用，以保证自身的生长和发育，不适合生长在阴暗潮湿的环境中。故选C。 9．B 详解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了三种动物的关系：螳螂捕食蝉，黄雀又捕食螳螂。这体现了生物之间“吃与被吃”的捕食关系（如蝉→螳螂→黄雀）。竞争关系指生物争夺同一资源（如食物、栖息地），但题目中的动物并未直接竞争。依赖关系通常指互利共生或依存，而此处是单向的捕食行为，故选B。 10．B 详解：植物的生长需要利用阳光进行光合作用。农贸市场售卖的绿豆芽黄黄的；地里生长的绿豆苗绿绿的。造成这种颜色差别的主要原因是光照条件不同，售卖的绿豆芽为了保持口感，不让接受太阳的照射，地里面的绿豆苗受到太阳的照射，绿绿的，也更加粗壮。故选B。 11．B 详解：大多数动物的身体特征和生活习惯都与其生活环境相适应，当环境发生变化时，许多动物的身体特征或行为也会发生相应的变化。科科在网上冲浪时了解到，像大雁、天鹅一类的候鸟会在寒冷的冬天飞到温暖的南方过冬，但麻雀、喜鹊一类的留鸟则会留在原地，这说明留鸟能够适应当地寒冷的环境。故选B。 12．B 详解：A．可以采用增加船舱分隔放载重物的方法，来提高船只的稳定性，防止侧翻。A项正确； B．船型改为流线型，能够有效减小船在水中行驶的阻力，对于稳定性起不到明显作用。B项不正确； C．船只的稳定性与船的底面积有关，相同情况下，底面积越大，船只的稳定性越好，越不容易发生侧翻。因此增大船底面积可以增加稳定性，减少侧翻；C项正确； 故选B。 13．B 详解：在船上安装船舵，它可以更好地控制船前进的方向，而船帆和船桨是船只的动力部分。因此，要控制船的方向需要安装船舵。故选：B。 14．B 详解：根据制作要求，能够在1分钟内携带4个鸡蛋直线行驶2米到达对岸。测试中，每次放入2个鸡蛋就会侧翻，说明这艘小船的稳定性不达标，可以通过增大底面积或者分舱放置鸡蛋的方法来改善。故选：B。 15．C 详解：制作一艘以电动风力驱动的小船，需要利用小电动机带动螺旋桨转动提供动力，使用泡沫板做船身，还需要电池、导线、开关、泡沫胶等，选项C符合题意。故选：C。 16．C 详解：轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了轮船的体积，增加了排水量，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力。故选C。 17．B 详解：A．设计小船时要综合考虑多种因素，比如船的大小、载重量、动力系统、成本等因素，故A正确； B．设计制作的小船要进行测试，对于测试发现的问题要及时作出修改，故B错误； C．设计图上要标注各部分使用的材料和尺寸，图文并茂，这样有利于后期的制作，故C正确。 故选：B。 18．A 详解：制作一艘动力小船需要经过“问题——设计——制作——测试——完善”等过程，这样既能提高制作效率，又能让产品更加完美。故选：A。 19．C 详解：生态瓶里的生物和非生物的数量、种类都不能随意改变。生态瓶制作好以后，科科觉得生态瓶里绿意盎然的样子特别好看，又往里面加入特别多的水草，其他生物、非生物的数量种类维持不变，生态瓶内的生态会失去平衡。故选：C。 20．B 详解：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。池塘里可能存在的食物关系是水草→小虾→小鱼→大鱼。故选：B。 21．B 详解：A．煮沸后的水会杀死大部分微生物，导致分解有机物的能力不足，难以维持生态平衡。A项错误； B．自然水域的水（如池塘水、河水）含有天然微生物和养分，能帮助分解废物并促进物质循环，适合生态瓶的稳定。B项正确； C．自来水含消毒剂（如氯气），可能危害水生生物，即使放置后挥发也需要额外补充养分，不如自然水域的水直接有效。C项错误； 故选B。 22．A 详解：植物生长需要的条件有水分、光照、空气和适宜的温度等。种植作物不要太密集，株与株、行与行之间要保留一段距离，这主要是为了使植物获得合适的光照。故选：A。 23．B 详解：生物的生存依赖环境，生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。放入蚯蚓一段时间以后，科科发现土壤变得更加疏松肥沃了，这说明生物影响环境。故选：B。 24．C 详解：A．沙土干燥、颗粒粗大，缺乏有机物，不适合蚯蚓生存。A项错误； B．淤泥水分过多，可能导致蚯蚓无法呼吸（蚯蚓通过湿润的体表呼吸，但完全浸水会缺氧）。B项错误； C．土壤湿润、松软，含有落叶等腐殖质，能为蚯蚓提供食物和氧气，是最适合的环境。C项正确； 故选C。 25．B 详解：A．潜艇体积固定，因此潜艇的上浮和下潜不是通过改变自身的体积实现的。A选项错误； B．潜艇通过向压载水舱注水或排水来改变自身重量，从而控制下潜和上浮。下潜时，注水增加重量，使潜艇重量大于浮力；上浮时，排水减少重量，使潜艇重量小于浮力。B项正确； C．改变自身的形状与潜艇是否能上浮和下潜无关；C选项错误； 故选B。 26．A 详解：A．食物链是表示生物之间吃与被吃关系的链条，必须从生产者开始。生产者是能通过光合作用制造有机物的绿色植物，为其他生物提供能量和营养。绿豆苗符合条件； B．土壤是生态系统的非生物部分，不属于生物，不能作为食物链的环节。该选项错误； C．狼是肉食动物，属于消费者，不能自己制造食物，因此不能作为食物链的起点。该选项错误； 故选A。 27．C 详解：A．种子发芽不一定需要土壤。例如，湿润的纸巾或棉花也能提供水分，使种子发芽。A项错误； B．种子发芽需要适宜的温度，温度过高或过低都会抑制发芽。B项错误； C．种子在发芽时需要通过呼吸作用获取能量，而呼吸作用必须依赖空气中的氧气。如果没有空气，种子无法正常发芽。C项正确； 故选C。 28．C 详解：A．蚯蚓怕阳光，通常生活在土壤深处或阴暗环境中（如挖开土壤才能找到），A项不正确； B．题目中提到“干土里很难发现蚯蚓”，说明蚯蚓不喜欢干燥环境，B项不正确； C．结合题意可得，黑暗潮湿的环境最适合蚯蚓生存。C项正确； 故选C。 29．C 详解：在被持续加热的过程中，水的温度会逐渐升高，直到达到沸点（100摄氏度）时，温度将保持不变，尽管继续加热，水会逐渐转化为水蒸气，但温度不会再升高。故选C。 30．C 详解：水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。凝结时，水从气态变成液态。冬天，戴眼镜的同学从室外进入室内，会发现镜片模糊了，这是因为室内空气中的水蒸气遇到冷的镜片凝结成水，使镜片模糊。故选项C正确。 31．C 详解：题目中使用大小相同的正方形铝箔纸造船，说明材料面积相同。船的载重能力（能装多少垫圈）与它排开水的体积有关，而排开水的体积直接由船的体积决定。体积越大的船，排开的水越多，浮力越大，因此能承载更重的物体（更多垫圈）。冬冬的船装20个垫圈，比丁丁的15个多，说明冬冬的船体积更大，浮力更强。因此正确选项是C。 32．C 详解：制作小船的科学流程应遵循工程设计的基本步骤： 明确任务：确定目标（如小船的功能、材料限制等）。 设计方案：根据任务画出草图或计划制作方法。 制作小船：按设计动手制作。 测试小船：通过实验检验性能（如浮力、稳定性）。 完善小船：根据测试结果改进问题。 故选C。 33．A 详解：青蛙在农田生态系统中是害虫（如稻飞虱、稻纵卷叶螟）的天敌。捕杀青蛙会导致害虫失去自然控制，数量暴增，从而大量啃食水稻，最终导致减产。这属于生态系统中食物链被破坏的直接后果。其他选项中，植被破坏、环境污染和地质灾害在题目中均未提及，因此不选。故选A。 34．C 详解：小船航行时向右偏，说明需要一个向左的力来纠正方向。船舵装在船的后方时，与偏航相反的舵向转动可使船朝反方向修正。因此应将船舵向左，从而使船偏向左侧，抵消向右的偏航，使其正向前进。故选C。 35．B 详解：曹操的士兵大多来自北方，不习惯水上作战，单独船只晃动剧烈容易导致士兵晕船或行动困难。将多艘船用铁索连接后，整体稳定性增强，晃动减少，士兵在船上活动更安全。这一做法主要基于物理原理：多船相连增大了与水的接触面积，分散了波浪的冲击力，从而提高了船的稳定性。选项A、C、D均与实际情况和科学原理不符。故选B。 36．D 详解：在水中，船的形状对阻力有重要影响。通常，船的形状越流线型，受到的阻力越小。流线型设计可以减少水对船体的摩擦和湍流，从而降低阻力。故选D。 37．B 详解：农田中作物行与列之间留出间距，主要是为了让每株植物都能充分接受阳光照射。阳光是植物进行光合作用必不可少的条件，合理密植可以避免植株之间互相遮挡，确保叶片充分吸收光能，制造更多养分，促进生长。虽然水、温度和空气也是植物生长所需，但间距设计的主要目的是为了光照的合理分配。 38．A 详解：载重量是指物体在安全状态下能承受的最大重量。题目中提到当放入第40枚硬币时船刚好沉没，说明此时船的承载能力已被超过。因此，船能安全承载的硬币数应为沉没前的最大值，即39枚。选项B和C包含导致沉没的硬币数，不能算作有效载重；选项D“无法计算”不符合题意，因为通过实验已得出明确结果。故选A。 39．C 详解：根据题干描述，这种植物的叶子非常阔大，单个叶子长达一米多。这种特征通常与热带雨林中的植物相符，因为热带雨林气候温暖湿润，光照充足，适合大型叶片的生长。因此，这种植物最有可能生活在降水丰富的热带雨林。故选C。 40．B 详解：浮力原理：根据阿基米德原理，物体在水中受到的浮力等于它排开的水的重量。当锡箔纸被做成船型后，它的体积增大，排开的水量也随之增加，从而产生了更大的浮力。 结构改变：虽然锡箔纸的结构发生了变化，但导致浮力增大的直接原因是体积的增加，而不是结构本身。 重量与性能：锡箔纸的重量和性能并没有改变，因此它们不是导致浮力变化的原因。 故选B。 41．D 详解：种子发芽需要水分、适宜的温度和空气（氧气）。大雨虽然提供了水分，但过量雨水会淹没土壤，导致土壤中的空隙被水填满，种子无法接触到足够的空气，从而缺氧无法正常呼吸，最终发芽率降低。其他选项中：A错误，种子发芽初期不需要阳光；B错误，雨水可能略微降低温度，但通常不会成为主要原因；C错误，大雨反而增加了水分而非减少。故选D。 42．A 详解：独木舟是利用整段树干挖制而成的简易船只，出现时间远早于利用风力航行的帆船，以及后来出现的蒸汽船和轮船。故选A。 43．A 详解：船的稳定性主要与其结构设计有关。例如，船底的宽度、重心的位置以及船舷的形状等结构因素会影响船在水中保持平衡的能力。结构设计合理的船（如底部宽大、重心低）能更稳定地漂浮在水面上，不易翻覆。而材料、颜色和动力与稳定性无直接关系。故选A。 44．A 详解：蚯蚓生活在土壤中，对自然环境有重要作用（如松土、分解有机物）。实验结束后，应将其放回原处，确保它们能继续生存并维持生态平衡。垃圾桶或随意丢弃会导致蚯蚓缺水、缺食物或接触有害物质而死亡。留在实验室不管会忽视蚯蚓的生存需求，可能因无人照料导致死亡。故选A。 45．B 详解：在科学实验中，如果要研究某个条件对种子发芽的影响，需要遵循“控制变量法”。在研究种子发芽是否需要土壤的实验中，需要改变的条件是土壤，需要设置两组实验，一组有土壤，另一组无土壤，其他条件保持一致。保持不变的条件有温度、水和阳光等，这样才能确定实验结果是否由土壤引起。故选B。 46．C 详解：马铃薯在盐水中浮起来是因为盐水的密度比马铃薯大。要让马铃薯沉下去，需要降低液体的密度。加清水会稀释盐水，使盐水的密度减小。当盐水的密度低于马铃薯的密度时，马铃薯就会下沉。其他选项（如加盐水或糖水）会增加液体密度，反而让马铃薯继续浮着；加马铃薯不会改变液体密度。故选C。 47．D 详解：马世骏是我国著名的生态学家和昆虫学家，他在治理蝗灾方面做出了卓越贡献。20世纪50年代，他接受国家任务，深入研究飞蝗的生态学和生物学特性，提出了“改治结合，根除蝗害”的策略。通过改变水利、植被和土壤条件，马世骏团队成功消除了蝗虫的产卵和藏身环境，使中国从数千年蝗灾频发的国家转变为基本控制蝗害的国家。这一成就不仅体现了马世骏在蝗灾治理领域的专业性，也彰显了他对国家农业发展和生态安全的重大贡献。故选D。 48．C 详解：生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。冬天，在阳光房中的西红柿还是能生长得很好，这是因为阳光房给西红柿提供了适宜生长的环境。故选C。 49．B 详解：A．黑熊：通常会进入冬眠状态，以减少能量消耗。选项不符合题意； B．大雁和天鹅都是候鸟，它们在冬季来临时会从寒冷的地区迁徙到温暖的地方过冬。选项符合题意； C．青蛙：有的种类会挖洞进入泥土中冬眠，有的则会选择在水中沉底过冬。选项不符合题意； 故选B。 50．B 详解：在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验中，有土壤的种子和无土壤的种子都发芽了，所以说明绿豆种子发芽不需要土壤。故选B。 51．B 详解：实验计划一般包括提出问题、作出假设、设计实验、处理数据、得出结论、分析与表达等步骤。小明认为“绿豆种子发芽需要土壤”，这属于实验计划中的做出推测。故选B。 52．C 详解：种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。充沛的阳光不是种子发芽的必需条件。故选C。 53．B 详解：植物的生长需要利用阳光进行光合作用。农贸市场售卖的绿豆芽黄黄的；地里生长的绿豆苗绿绿的。造成这种颜色差别的主要原因是光照条件不同，售卖的绿豆芽为了保持口感，不让接受太阳的照射，地里面的绿豆苗受到太阳的照射，绿绿的，也更加粗壮。故选B。 54．A 详解：独竹漂所用的竹子，是大头直径在15厘米以上长约8米无扭曲的大毛竹，其浮力足以承载一个人的重量。划行用的划竿则选用直径约5厘米，长约4米匀称笔直的班竹或水竹，独竹漂表演者上竿后就靠这根划竿前行倒退，调节自己和竹竿系统的重心位置，平衡转向。故选A。 学科网（北京）股份有限公司 $$