第3单元 第7课 第1框 影响深远的人文精神-【智慧学习】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024）

道德与法治·七年级·下册 点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。(2分)但认为“只要坚持苦干实 干,就能成为②中的‘君子’”是片面的。(1分)要成为②中的“君子”,还要树立远大理想;求得真学问,练就 真本领。(2分) 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 第一框 历久弥新的思想理念 一、1.C 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.D 8.B 二、9.(1)中华优秀传统文化源远流长、(1分)博大精深、(1分)历久弥新。(1分) (2)中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因,为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大 精神力量;(2分)中华优秀传统文化的思想理念深邃博大,是解读中华民族历史发展的重要密码。(2分) 第二框 做核心思想理念的传承者 一、1.A 2.D 3.B 4.C 5.D 6.A 7.A 8.B 二、9.(1)材料一:崇正义。(1分) 材料二:尚和合。(1分) (2)讲仁爱,要求我们爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万物。(1分)重民本,要求我们充分认识人 民在国家中的地位和作用,爱民保民利民。我们应当站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领。(1分)守 诚信,要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识,做一个诚实守信的人。(1分)崇正义,要 求我们坚持做正确的事,做符合道义的事。在面对个人利益选择时,我们应当将道义置于优先位置,让我们 的言行合乎道义。(1分)尚和合,要求我们追求和谐,强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾,坚 持多样性统一,构建和谐的人与人、人与自然的关系。(1分)求大同,要求我们胸怀天下,将天下视作天下人 的天下,追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民,积极为人类的发展和进步作贡献。(1分) 第七课 弘扬中华人文精神 第一框 影响深远的人文精神 一、1.A 2.B 3.C 4.C 5.D 6.C 7.A 8.D 二、9.(1)求同存异、和而不同的处世方法。(1分) (2)①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的 涵养。(1分)②求同存异、和而不同的处世方法,有助于解决人际矛盾,为化解当代社会冲突提供重要启示。 (1分)③文以载道、以文化人的教化思想,对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。(1分)④ 形神兼备、情景交融的美学追求,塑造了中华民族独特的审美气质。(1分)⑤俭约自守、中和泰和的生活理 念,有助于人们坚守做人的品格,克服拜金主义、消费主义、享乐主义,有利于真正实现人的价值。(1分) 第二框 做中华人文精神的弘扬者 一、1.D 2.B 3.A 4.A 5.C 6.C 7.C 8.B 二、9.(1)历史上的中华人文精神,渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中,发挥了强大的熏陶教化、凝 聚示范作用。(2分) (2)①努力学习科学文化知识,珍视当下,把握机遇。②把准人生方向,积极追求进步,树立正确的人生 目标。③落实具体行动,发扬创新精神。④培养广泛的兴趣爱好,发挥自己的优势和长处,不断完善自己。 (任答3点得3分,言之有理即可) 第八课 践行中华传统美德 第一框 薪火相传的传统美德 一、1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.A 7.D 8.B —8— 第七课 弘扬中华人文精神 第一框 影响深远的人文精神 班级 姓名 一、单项选择题(每小题1分,共8分) 1.中华民族历来提倡和而不同,体现了中华人文精神中的 ( ) A.处世方法 B.教化思想 C.美学追求 D.生活理念 2.天宫空间站、天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱……这些让外国人分不清的名字,其实背后蕴 藏着独属于我们的“中国式浪漫”:“天和”出自《庄子》,“问天”来自屈原的《天问》,“梦天”则源自 诗鬼李贺诗篇《梦天》。这告诉我们 ( ) ①独具特色的中国式命名有着丰厚的文化底蕴 ②中华优秀传统文化的内涵丰富,具有优越性 ③文化背景、文化构成影响人们对事物的认知 ④中华文化蕴含的价值观影响人们的行为方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.当前,在一部分中学生中流行奢华攀比的风气,他们在一起比谁的服装贵,谁家的车高档等,在他 们眼里,除了吃喝享受,一切都是过眼云烟。对此,下列观点正确的有 ( ) ①俭约自守的生活理念有助于人们坚守做人的品格,青少年应该继承和发扬 ②俭约自守是物 质生活匮乏的年代提倡的,现在已经不合时宜了 ③国家要让人民共享改革发展的成果,吃喝享 受正是响应国家号召的表现 ④俭约自守是一种积极健康的生活态度和精神境界,任何时候都 要提倡 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 4.我们看中国的山水画,人总是在天地之间,天地悠悠博大,人在其中是渺小的,只有寥寥数笔。人 类诗意地栖居在大地上,自得其乐。这表明 ( ) ①中华优秀传统文化源远流长 ②中华优秀传统文化博大精深 ③中华民族倡导俭约自守、中 和泰和的生活理念 ④“形具而神生”的中国绘画是最美的文艺作品表现形式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.2024年春节期间,汉服“马面裙”成为众多消费者追捧的“新年战袍”,马面裙是中国古代女子主 要裙式之一,现代马面裙在图案、色彩、剪裁等方面更符合现代人的审美需求。“马面裙”的受欢 迎生动诠释了 ( ) A.时髦风尚只须照搬中华优秀传统设计 B.中华文化博大精深的特点 C.中华人文精神可以指导人们的现实行为 D.中华民族拥有独特的审美气质,坚持创造与创新 6.据考古研究,从史前文明开始,中国文化发展的区域分布逐渐呈现一种分层次的向心结构,就像 一个“重瓣花朵”:中原文化区是花心,其周围的甘青、山东、燕辽、长江中游和江浙文化区是第一 层花瓣,再外围的文化区是第二层花瓣。花心辐射花瓣,花瓣保持自己的活力,花心花瓣不能分 —03— 离。由此可见 ( ) ①中华文化成为中华民族独特的精神标识 ②文化上的凝聚力是中华文明绵延至今的密码 ③ 中华文化的统一性是地域文化多样性的基础 ④和而不同是中华文化博大精深的原因之一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.央视新闻频道“新闻直播间”栏目以《山西太原:非遗文化进校园让传统文化活起来》为题,报道太 原市鼓励国家级非遗项目马头琴走进校园,面向师生开展表演和演奏技艺传习教学,让大家体验 马头琴演奏技艺,感悟非遗魅力。非遗文化进校园可以 ( ) ①发挥中华优秀传统文化以文化人的教化思想,丰富人的精神生活 ②充分展现中华优秀传统 文化的源远流长、博大精深 ③激发青少年认同、传承和发展中华优秀传统文化的热情 ④为国 家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 8.中华民族是善用文字和书籍记载历史文化的民族。孔子整理“六经”,其中《易》《书》《诗》《礼》《春 秋》等传承至今,成为中国最早的“元典”;历代史官记录君臣言行、重大事件,形成史籍档案;古代 文赋诗词曲小说等,在“崇文”传统中开出璀璨花朵,历代总集、别集等浩如烟海……这表明( ) ①各种各样的文化作品展现着中华民族独特的审美气质 ②文化载体承载、表达和展现着文化 的内容 ③中华文明对世界文明进程产生了深远影响 ④中华文化具有源远流长、博大精深的 特点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、简答题(6分) 9.材料 中华民族历来是爱好和平的民族,“亲仁善邻”“协和万邦”是深深融入中华民族血脉的文 化基因,也是中华文明一贯倡导的处世之道。有着五千多年历史的中华文明,始终崇尚和平。和 平、和睦、和谐的价值追求深深植根于中华民族的精神世界之中。 2024年12月2日,第七轮中德外交与安全战略对话在北京召开。外交部长王毅在会见德 国外长贝尔伯克时说:“中德之间有差异和分歧,但差异不应成为合作的障碍,分歧更不应该是对 抗的理由。” (1)运用所学知识,分析材料体现了哪一中华人文精神。(1分) (2)运用所学知识,谈谈中华人文精神蕴含的当代价值。(5分) —13—