专题5 非连续性文本阅读13-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读精练中考版

２０７　 【任务三　攻略撰写】 ４．根据三则材料将“赏园攻略”补充完整,以指导游客更好地欣赏私家园林.(６分) 赏 园 攻 略 ①储备园林的知识: 　 　 ②选择游览的观看点: 　 　 ③运用合适的欣赏方法: 　 　 １３ 　 得分:　　　　 (２０２４广西,７—９,９分) 材料一　古人云“宁可食无肉,不可居无竹”.但对于大熊猫而言,它居无竹不要紧,食无 竹却不得了.它成为“竹林隐士”并非因为喜欢竹林的清雅,而是为了以竹为食. 在大众眼里,大熊猫只以竹子为食,其实倒也不然.从能量供应角度来说,竹子是一种极 为低效的食物,因此大熊猫一遇到机会,还是要“开开荤”的.曾经,人们多次在四川省乐山市 峨边县发现有大熊猫进入村落羊圈捕食山羊和绵羊.这样一来,在“大熊猫以竹子为食”这句 话前,就必须加上“一般”这样的限制词.此外,在生物分类上,大熊猫毕竟是食肉目①的一员, 且不说它的远古祖先是名副其实的食肉类动物,就算从现在大熊猫的身体构造上来看,其进化 过程中仍保留祖先的一些特点.譬如,大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿,这是大熊猫撕食肉类所 必备的牙齿,跟狮子的牙齿类似,而与食草动物牛羊的牙齿明显不同.而且,大熊猫的指和趾 的末端都有强壮的角质爪,与黑熊类似. 【注释】①食肉目:哺乳纲下的一目,食肉目动物俗称猛兽或者食肉兽. (摘编自郭晔旻«“竹林隐士”的饮食生活») 材料二　人们喜欢大熊猫,不仅因为它们外形、动作可爱,可能还有一些别的因素.譬 如在动物园观赏大熊猫时,就能发现它们只要醒着就总在玩耍,一会儿在木梯、树木上爬上 去趴下来,一会儿抱着轮胎滚来滚去.事实上喜欢玩耍是大熊猫的自然天性,野生大熊猫在 吃饱喝足后就会进行各种游戏,甚至有时会下山跑到村子里拿当地农户的水桶器皿当玩 具玩. 在可爱憨厚的外表之下,大熊猫也有着不为人知的一面.因为自身各种特化生态特性以 及疾病困扰,野生大熊猫生存艰难.２０世纪８０年代初,在四川曾出现因箭竹大面积开花枯死 专题五　非连续性文本阅读 ２０８　 而导致大熊猫的食物大量减少的情况,这使大熊猫的生存受到严重威胁.大熊猫一天要吃掉 大量竹子,但以竹子为主食的习性其实给它们的肠胃带来相当大的压力.一方面竹子纤维多, 不太容易消化;另一方面由于竹子营养成分相对较低,大熊猫需要大量进食才能维持生存,因 而又加重肠胃负担,使得肠胃疾病成为它们的常见疾病之一,特别是肠扭转、痉挛等疾病成为 青壮大熊猫高发病之一.而呼吸道疾病也是大熊猫幼龄和老龄时的常见病,每当春秋气候突 变季节,它们就容易感染. 寄生虫感染也是困扰大熊猫的疾病之一.野生大熊猫蛔虫感染概率几乎达到１００％,这 种感染对它们的危害最大.相关专家调研发现,野生大熊猫寄生蛔虫的数目在１００条以下属 于轻度感染,重度感染的大熊猫体内虫体数量可达３００条以上,严重的甚至可导致死亡.除蛔 虫外,蜱类寄生虫也是野生大熊猫身上常见的寄生虫,其中血蜱危害较大,感染率达到１００％, 会导致大熊猫消瘦、营养不良. (摘编自李思达«“国宝”大熊猫的动物习性和特点») 材料三 (摘编自李思达«“国宝”大熊猫的动物习性和特点») １．下列对材料的理解和分析,正确的一项是(２分) (　　) A．材料一中,大熊猫属于食肉目,其饮食习性与狮子、黑熊这些食肉动物类似. B．材料二画线句子中“之一”“几乎”的使用,增强了说明语言的准确性和生动性. C．材料二说明野生大熊猫的艰难生存状况时,运用了举例子、列数字等说明方法. D．材料三中,对于大熊猫头部圆滚滚的原因,普通人和生物学家的认识是一致的. ２．结合材料一、材料三,请从身体构造角度概括大熊猫属于食肉目的原因.(３分) 　 　 ３．如果你是大熊猫保护志愿者,请根据材料,提出几点保护大熊猫的建议.(４分) 　 　 初中课外现代文拓展阅读精练􀅰中考版 周围的景色起到了一个点题的作用;“荷风四面亭”运用了借 景这一造景方法,站在荷塘边上仰头可以看见蓝天白云,是 仰借也是远借.　解析:此题考查理解和运用材料内容.根 据材料三第②段有关“点景”的文字以及“荷风四面亭”的图 片可知,这个景点运用了点景这一造景方法,荷叶荷花围绕 的亭子成了人们视线的焦点,它不仅对于环境起到了点缀的 作用,还对周围的景色起到了一个点题的作用;根据材料三 第④段可知,这一景点运用了借景的造景方法,站在荷塘边 上,仰头可以看见蓝天白云,这是仰借,也是远借.　４．①中 国园林的亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑,体现了园林的 内在艺术特点和内涵;中国园林是风景式园林的典型,分为 皇家园林和私家园林两大类,皇家园林以宏伟壮丽著称,私 家园林则以小巧清幽取胜;私家园林由建筑、山水、花木等组 合而成,叠山理水是造园的基本技艺手法.　②苏州的狮子 林、拙政园、留园、网师园等.　③要留意园林的题额与园 名;可从点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景的六个角度和方 法去欣赏.　解析:此题考查对材料内容的理解和概括.根 据材料一,可完成“储备园林的知识”;根据材料一第②段“现 存的古典园林中,尤其以苏州狮子林中的奇石最为著名”、第 ③段“苏州的拙政园、留园、网师园可以说都是我国古典园林 中的佼 佼 者”可 完 成 “选 择 游 览 的 观 看 点”;根 据 材 料 二 第②段、材料三第①段可知,我们在游览中国文人园林时要 留意园林的题额与园名,欣赏中国园林时可从点景、隔景、借 景、对景、夹景、藏景的六个角度和方法去欣赏. １３ １．C　解析:此题考查对材料内容的理解和把握.根据材料 一第２段“就算从现在大熊猫的身体构造上来看,其进化过 程中仍保留祖先的一些特点”“大熊猫有着锋利的犬齿和裂 齿,这是大熊猫撕食肉类所必备的牙齿,跟狮子的牙齿类似” “大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪,与黑熊类似”可 知,大熊猫的身体构造与食肉动物类似,而非“饮食习惯”,选 项 A表述有误;材料二画线句子中“之一”“几乎”增强了说明 语言的准确性和严谨性,选项 B“生动性”表述有误;根据材 料三中普通人说“耳朵又大又圆让整个头部看起来圆滚滚 的”,生物学家说“头部圆滚滚是因为吻部短”,可知选项 D表 述有误.　２．大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿;大熊猫的指 和趾的末端都有强壮的角质爪;大熊猫吻部里有发达的咀嚼 肌肉,咬合力惊人.　解析:此题考查对材料内容的梳理与 概括.根据题干,答案依据在材料一、材料三中.根据材料 一“就算从现在大熊猫的身体构造上来看,其进化过程中仍 保留祖先的一些特点􀆺􀆺与黑熊类似”,可概括出“大熊猫有 着锋利的犬齿和裂齿;大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角 质爪”.根据材料三中生物学家说“吻部里有发达的咀嚼肌 肉,咬合力惊人”,可概括出“大熊猫吻部里有发达的咀嚼肌 肉,咬合力惊人”.　３．①提供适合大熊猫玩耍的设施或玩 具;②保证竹子的数量充足;③适当投放适合大熊猫食用的 肉类食物;④监测大熊猫的健康状况,发现疾病及时治疗. 解析:此题考查对材料内容的理解与概括.根据材料二第１ 段内容可提出建议:提供适合大熊猫玩耍的设施或玩具.根 据材料二第２段“２０世纪８０年代初,在四川曾出现因箭竹大 面积开花枯死而导致大熊猫的食物大量减少的情况,这使大 熊猫的生存受到严重威胁.大熊猫一天要吃掉大量竹子”可 提出建议:保证竹子的数量充足.根据材料一第１段“从能 量供应角度来说,竹子是一种极为低效的食物,因此大熊猫 一遇到机会,还是要‘开开荤’的”“在生物分类上,大熊猫毕 竟是食肉目的一员”可提出建议:适当投放适合大熊猫食用 的肉类信物.根据材料二第２段“肠胃疾病成为它们的常见 疾病之一,特别是肠扭转、痉挛等疾病成为青壮大熊猫高发 病之一.而呼吸道疾病也是大熊猫幼龄和老龄时的常见病, 每当春秋气候突变季节,它们就容易感染”可提出建议:监测 大熊猫的健康状况,发现疾病及时治疗. １４ １．B　解析:此题考查对材料内容的理解和辨析.根据材料 二第２段中“镜泊湖是我国最大的火山熔岩堰塞湖,由牡丹 江上游大小两条水系约三十条河流呈向心式汇集而成”可 知,选项中缺少“约”字,表述过于绝对.　２．示例:①“获得 积极的情绪价值”“感受不一样的文化氛围”“体验城市的特 色美食”排在旅游体验重要程度前三位.②“获得积极的情 绪价值”的旅游体验最重要.③人们最不看重“购买当地的 特色产品”的旅游体验.　解析:此题考查图文转换.根据 “什么样的旅游体验最重要”柱状图中的各项数据对比可知, “获得积极的情绪价值”的旅游体验最重要.同时“感受不一 样的文化氛围”“体验城市的特色美食”排在旅游体验重要程 度前三位.人们最不看重的旅游体验为“购买当地的特色产 品”.　３．运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了水 面平静与闪亮的特点,进一步说明镜泊湖名字的由来.　 解析:此题考查对说明方法及其表达作用的把握.由“水平 如镜”可知,运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了湖 面平静无波、清澈如镜的景象,使读者能够更深入地理解镜 泊湖名称的由来.　４．示例:①开发镜泊湖的风景资源; ②培育冰雪文化品牌;③发挥冰雪资源优势,把冰天雪地转 化为金山银山;④举办品牌冰上体育赛事、冰雪交流活动等. 解析:此题考查对材料内容的理解和概括.根据题干,答案 依据在材料三、四中.根据材料三第１段可知,牡丹江市充 分利用镜泊湖这一得天独厚的自然资源,通过开放镜泊湖景 区,让游客能够亲身体验到其独特的自然风光和人文底蕴. 根据材料四可知,牡丹江市在保持冰雪旅游热度持续上升的 同时,不断培育冰雪文化品牌;完善“冰雪＋”模式,促进冰雪 体育、冰雪装备制造、冰雪文化、冰雪艺术等产业深度融合. 这一措施旨在充分利用冰雪资源优势,推动相关产业的协同 􀅰５４􀅰