28《枣核》教案-2024-2025学年三年级下册语文统编版

《枣核》教案 【教学目标】 1.朗读课文，认识“枣、核”等10个生字，读准多音字“折、嚷、涨”。 2.默读课文，了解故事的主要内容，借助自主梳理的图表，用自己的话复述这个故事。 3.借助句式，激趣评价，试着续编这个故事，感受枣核的聪明勇敢和民间故事的魅力。 【教学重难点】 1.教学重点：解故事主要内容，借助图表，用自己的话复述故事。 2.教学难点：如何讲好重要情节，凸显枣核的聪明勇敢。 【教学过程】 学习任务一：预学导读，梳理故事主要内容 （一）明确“金话筒”任务 同学们，今天我们来学习第八单元的最后一篇课文《枣核》。我们同样要学习用自己的话复述故事，看谁继续能拿到“金话筒”五星奖章！ （二）介绍枣核 1. 生活中见过枣核吗？ 2. 谁来能为我们介绍下这个故事的主角枣核呢？ 3. 交流反馈：（随机板书：勤快 聪明） （三）展示预学单 1. 展示学生预习完成的课文主要内容梳理作业，过程中随机梳理主要内容，明确课文的三大部分。 2..教师展示连环画，引导学生借助关键词简述故事主要内容。 （四）借助作业简述故事 1.同桌读一读，说一说《课堂作业本》第2 题。 2.集体交流，校对答案，随机板贴答案。 学习任务二：聚焦聪明，品读故事重要情节 （一）自由读文，找出语段 这四个情节分别在课文的哪几个自然段呢？快速默读，找一找。好好读一读，找出让我们觉得枣核特别聪明又厉害的语句。 （二）四人小组，交流讨论 1.第6自然段：板书“驴耳朵”，引读人物对话。 2.第7自然段：板书“折腾”，反复读“哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声…… 3.第11-13自然段：板书“荡秋千”，引导思考为什么枣核要蹦到胡子上，又为什么不马上就蹦到胡子上。 （三）重点复述，星级评价 1.四人小组合作复述练习。 2.汇报展示进行五星评价：关注是否用上自己的话，抓住课文的关键词，讲清重要情节。 学习任务三：借助图表，合作复述续编故事 （一）小组合作复述 1.四人小组合作完整复述整个故事。 2.对照表格，小组互评。 （二）复述展示评价 1.四人小组，汇报展示。 2.对照星级，评价交流。 （三）激趣创编故事 1.学生创编故事结尾。 2.民间故事，本就是流传在人民中间的故事，大家一起来编，说不定我们编的也有机会被收进教材哦！ （四）延伸“故事会” 同学们，下节课我们正式召开“趣味故事会”啦！期待下节课同学们故事会上的精彩表现！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$