Module 5 Unit 2 Mine is pink.（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级下册

课题：《英语》（新标准）（一年级起点）五年级下册Module 5 Unit 2 Mine is pink. 一、教材分析 本课是外研社新标准英语（一起）五年级下册M5U2 Mine is pink .修订版教材第五模块第二单元的内容，课文情境是四位小学生分别介绍自己的书包，话题是学生感兴趣的，贴近学生生活的难度相对不大，主要的语法点仍旧是形容词说明事物特性的用法，教师要注意引导学生对形容词进行归纳和总结。 二、学情分析 对于五年级学生来说，本课并没有新增的语法知识点，主要还是用形容词说明事物特性的学习，是对上节课介绍包包的延伸，话题统一，注重给学习有困难的学生提供更多运用和实践的机会。 三、教学目标 1、语言技能 全体学生能够运用所学知识谈论书包的特性，并延伸到介绍其他物品。 2、语言知识 （1）全体学生能理解单词back, over, shoulder。 部分学生能够运用单词over, shoulder。 （2）全体学生能够运用句型：My schoolbag is red and blue. Mine is pink. 3、情感态度 （1）乐于感知并积极尝试使用英语， （2）学会关心他人, 感恩父母。 4、学习策略 对所学形容词进行能主动复习和归纳。 5、文化意识 在学习和交际中，能进一步注意到中外文化的异同。 四、教学重、难点 1、重点 全体学生能理解单词back, over, shoulder。 部分学生能够运用单词over, shoulder。 全体学生能够运用句型：My schoolbag is red and blue. Mine is pink. 2、难点 全体学生能够运用所学知识谈论事物的特性。 五、教学准备 PPT课件，CD-ROM。 六、教学过程 （一）Revision and lead in（5分钟） 1. Sing a song. T: hello, boys and girls! First of all, let’s chant. Ok? S: OK! (教师带领学生一起学习教材第四部分Listen and say. Then chant。) 2.Revision T: Linging’s bag is broken, Ms Smart and Lingling are at the shop. S: This black bag is nice. It’s big. Look at this green one, it’s light. The red bag has got wheels. It will be easy for her to carry. 3. Lead in. T: OK, let’s look at this picture, children. Daming and little six are talking about carrying the bag. It’s very funny, let’s watch the CD-ROM, and enjoy it. （看完后）T: can little six carry Daming’s bag? S: yes. T:yes, he can carry Daming and his bag with his hands. And Daming’s bag is still on his back , can you see it? (教授back) 【设计意图】复习上一节课的内容，Lingling和Ms Smart在商店选择新包包的过程，巩固形容词介绍物品特性的用法，同时通过这个复习可以过渡到本节课中第一部分的内容，通过观察图片和看视频，说出Daming和小六也在谈论包包，引出今天的重点学习内容。 （二）任务呈现Task presentation（1 分钟） T: Today we’ll go on talking about different kinds of bags, then try to choose a present for mum for Mother’s Day. 【设计意图】通过复习上一节课的内容，过渡到今天学习的谈论各种包包这一话题，引出今天要学习的新内容。然后告诉孩子们，我们今天的任务是为妈妈选择一份母亲节礼物 （三）课文学习Text learning（10分钟） 1. Listen and answer。 T: how many bag are there? S: 4 2. Repeat and answer. T:What colors are they? S: my bag is red and blue. Mine is pink. Mine is blue. Mine is orange. T:复习各种颜色 S: Read the dialogue and answer the questions.（小组讨论） 3. Learn new words. T: but how to carry these bags ? S: I carry it on my back. I carry it over my shoulder. I carry it with my hand. Chant记忆携带方式 扩展各种类型包包，猜对顺嘴介绍一下 4. Try to repeat the passage according to pictures and phrases. · Picture1 red and blue on my back · Picture2 pink over my shoulder · Picture3 brown with my hand · Picture4 orange (broken) can’t carry it 【设计意图】首先通过通过简单的问课文涉及几种包包初步理清课文，然后再通过颜色和携带方式具体学习，从而完全掌握本篇文章，最后复述课文。 （四）训练巩固 Practice（ 9分钟） 1. describe your bag T: everyone of us has a bag, too. show me your bag, children. Wow, your bag is so beautiful , can you describe your bag like we learn to us? 2. describe a bag you design T: maybe you want a special bag, draw and introduce it to us. 【设计意图】通过介绍自己现有的书包，及想象中最想要的包包，来巩固今天课文所学。 （五）任务完成 Task completion（9分钟） T: Mother’s Day is coming, do you want to give mummy a surprise? Choose a small present for mummy, ok? 给出例子 学生口头讨论 学生写作 幻灯点评 【设计意图】给学生一个真实的情境，运用本课所学，介绍自己想给妈妈的礼物，可以从颜色，大小，外观等方面着手运用形容词描述物品特性，同时教会孩子感恩父母。 （六）小结与布置作业 Summary and homework（1分钟） 1. Summary. 让学生先来说一说本节课学习的内容，教师最后进行总结性的概括。 2. Homework. 必做： (1). Module5 Unit 2单词英汉5遍 (2). 课文抄写一遍。 (3). 熟读课文 选做：继续介绍母亲节礼物。 ( Module 5 Unit 2 M ine is pink. M y school bag is red and blue. o n my back M ine is pink. over my shoulder M ine is brown. with my hand M ine is broken. can ’ t carry it. )（七）板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$