第1单元 单元闯关练(一)（作业课件）-100分闯关2023-2024学年八年级语文下册（统编版）河南

单元闯关练(一) 语文 八年级下册 人教版 100分闯关 眶 馍 2 (1)语段中三个加点字怎么读？请选择正确的一项( ) A.jiāo　pì　mǐ　　 B．jiǎo　pì　méi C．jiǎo　bì　mǐ D．jiāo　bì　méi (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 B 3 2．小豫酷爱阅读古诗文，他分享了自己阅读古诗文的收获，其中引用了一些古诗文名句，请帮他补写。 在古诗文中，我感受到了天地无私，万物有情。柳宗元被贬湖南永州，小石潭中游鱼那“___________________”迅疾轻快的样子，给他的苦闷心灵带来了些许快乐；《关雎》中的君子对心上人思念之深，“_____________________”日夜睡不着，一心只想追求到心爱的姑娘；王勃送别杜少府时，“___________”一句让我们看到了诗人把目光从京城移向巴山蜀水时对朋友的深情厚谊，而“________________________”则让我们感受到了这份超越时空的友谊的动人之处。 俶尔远逝，往来翕忽 窈窕淑女，寤寐求之 风烟望五津 海内存知己，天涯若比邻 4 3．为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此完成下面表格。 方法 提要 目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 阅读 任务 (1)小语想要了解古代汉字的演变，他可以选择阅读的是《____________》；想要了解屈原的爱国情感，他可以从《_______________》读起。 (2)学完《〈诗经〉二首》以后，小文对《诗经》的表现手法十分感兴趣，请你阅读《〈诗经〉第四》这一章节，向小文简要阐述《诗经》的主要表现手法。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 说文解字第一 辞赋第十一 《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。“赋”，即直陈其事，直接抒写；“比”是借物譬喻；“兴”是托物起兴，即先言他物，以引出所吟咏的对象。 5 4.(2023，周口郸城县期中)在阅读经典时，小文感受到了民俗的魅力，并搜集了下面的材料，但材料中部分句子语序混乱，请你帮忙选择填入横线处排序最恰当的一项( ) 民俗是文化传承中最贴近身心和生活的一种文化，________。________，________。________，________。民俗学家们把这种现象称为“民俗的变异”。 ①当然，民俗在传承的过程中也会出现各种不同的版本 ②它深植于集体，在时间上，人们一代代传承它 ③劳动时有生产劳动的民俗，日常生活中有日常生活的民俗，传统节日里有传统节日的民俗等 ④比如过年时北方吃饺子，南方却吃年糕 ⑤而在空间上，它由一个地域向另一个地域扩布 A．②⑤④①③　　 B．③②⑤①④ C．③②①⑤④ D．③④②①⑤ B 6 5．读万卷书，不如行万里路。在阅读经典的活动结束后，班级还开展了以“行走河南——陶瓷”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)小明同学在网络上搜集到以下两则材料，请你用一句话综合概括这两则材料的主要内容。(不超过40字) 【材料一】河南陶瓷的历史十分悠久，夏代晚期的偃师二里头遗址就发现了原始瓷器，成为中原瓷器的滥觞。郑州商城遗址发现的商代原始瓷尊，成为郑州的古都重宝。南北朝、隋唐瓷器的发展，为宋代瓷器走向巅峰做了长期的积淀和准备。 7 【材料二】在国家和河南省一系列振兴传统文化战略措施的推动下，以禹州、汝州、宝丰、鲁山、洛阳、郑州、开封、焦作等古代历史名窑集中片区为中心的陶瓷小镇和陶瓷创意园区迅速兴起，引领当代中国陶瓷业的新潮流。生产、生活、生态“三生融合”，产、城、人、文“四位一体”，成为当地文化新地标、“网红打卡地”。 河南陶瓷历史悠久，现在兴起的陶瓷小镇和陶瓷创意园区引领着陶瓷业的新潮流。 8 (2)下面是河南“考古百年中原行”系列公众讲座第三场“泥火匠心：河南古代陶瓷”展示的图片，请你选择其中一幅图中的陶器(或瓷器)写一段话，以推荐给同学们欣赏。 9 示例一：选择图①。同学们，大家好！这个陶缸侧面有一幅画，左边是一只鹳鸟，其嘴衔着鱼，旁边还有一柄石斧，于是被命名为“鹳鱼石斧图”。整个陶缸古朴优美，极富有意境，是河南不可多得的古陶瓷珍品。__示例二：选择图②。同学们，大家好！这是一个唐代青花塔形罐。瓷器上的青花图案描绘的是人们打曲棍球的场景。整个图案十分简洁，但人物形象生动逼真，颇具动感。这一瓷器为研究唐代青花瓷的发展提供了重要的实物资料，是真正的国宝级文物。 10 (3)下面是一间陶瓷小店悬挂的对联，其中一联有不妥之处，请指出是哪一联并帮忙改正。 上联：满店陶瓷皆十亿人生存所系 下联：百般工艺是传统五千年相承 ___________________________________________ 下联。应改为“百般工艺是五千年传统相承”。 11 阅读下面的文本，完成问题。 锣鼓声处是故乡 陈志光 ①几次回乡，当目光还没有翻越村前那高高的水渠，捕捉到家乡的轮廓之时，总是在很远处先听到阵阵熟悉的锣鼓声，仿佛在欢迎游子的归来。顷刻间，心弦被拨动，心潮在奔涌，下意识判断，锣鼓声处，定是故乡。 ②家乡的锣鼓原始质朴而又热情奔放，虽然没有安塞腰鼓的气势恢宏，也没有山东大鼓的曲调高昂，但是经过一代代锣鼓师傅的千锤百炼，也很别具一格，魅力难挡，既是一种与父老乡亲和悦共生、血脉相通的民间艺术，也是一处与泥土混于一体、与山水和谐相融的家乡风景。锣鼓声回响在瓦屋错落的村巷里，飘荡在广阔无垠的田野上，穿梭在葳蕤苍翠的树林间，也常萦绕在漂泊异乡的游子心中。 12 ③在家乡，几乎每个村子都有锣鼓队，他们游走在村巷屋弄之间，主要为村民们的婚丧嫁娶提供演奏服务。锣鼓队规模不大，只有七人，由四位锣鼓手和三位唢呐手组成；锣鼓器材也是常规四件，即大锣、小锣、大鼓和镲钹。队员们各司其职、分工协作，只要演奏功底深厚，配合默契娴熟，往往能协奏出清新悦耳、美妙动听的锣鼓乐。家乡的锣鼓韵律丰富、格调清新、变化多样——时而如蜻蜓点水，音律轻柔；时而又如暴风骤雨，节奏明快；时而浅吟低唱、如泣如诉，时而高歌猛进，荡气回肠……再加上点缀其间的清越嘹亮的唢呐声，把各种情感表现得淋漓尽致，听得人心潮跌宕，难以自制。尤其在喜结连理、金榜题名等大喜之日，还伴有梆子、二胡演奏和戏曲演唱，锣鼓艺术和戏曲艺术无缝对接、浑然一体，使得喜庆气氛更加热烈，文化的韵味更加浓厚。 13 ④除了日常的婚丧嫁娶之外，在元宵节的龙灯会上，也是锣鼓队大显身手之时。龙灯游到哪，锣鼓响到哪，节奏欢快，铿锵有力，使中国龙更加威风凛凛，气势非凡。特别是在舞龙比赛的时候，锣鼓不仅是指挥手的声音信号，更是鼓舞士气的进军号角。只要咚咚锵的锣鼓声响起，舞龙者全身的细胞能量就会被激活，他们踏着鼓点，奋勇争先，激情的锣鼓击打得他们斗志昂扬、汗水四溅。巨龙时而盘旋，时而翻转，时而蛟龙出海，时而腾云驾雾……随着锣鼓声像雨点般愈加密集，舞龙的节奏也在不断加快，让人看得眼花缭乱、热血沸腾，节目表演和观众情绪一并被推向高潮……四周锣鼓声、鞭炮声、欢呼声、叫好声一片，场面雷动，热闹无比。 ⑤多少年来，家乡的锣鼓就一直没有停息过，每当听到这熟悉的锣声，我要么驻足凝神，沉浸其中；要么朝着锣鼓声飞奔而去，以飨眼耳。 14 6．文中拿家乡的锣鼓与安塞腰鼓、山东大鼓作对比，作用是什么？ 突出家乡的锣鼓的特色：别具一格，魅力难挡，既是一种与父老乡亲和悦共生、血脉相通的民间艺术，也是一处与泥土混于一体、与山水和谐相融的家乡风景。 7．家乡的锣鼓的用武之地主要有哪些？ 为村民们的婚丧嫁娶提供演奏服务，在元宵节的龙灯会上大显身手。 8．文中画线句主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了排比和比喻的修辞手法。一一列出家乡锣鼓丰富多样的韵律，生动形象地突出了家乡锣鼓韵律丰富、格调清新、变化多样的特点。 9．本文表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对家乡锣鼓的喜爱之情和对家乡浓浓的热爱。 15 班级开展“品读经典”读书交流活动，请你参与并完成相关任务。 1．活动现场，小语和小文对阅读经典的感受进行了交流，请你根据两人的对话，完成下面的小题。 小语：阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者交流的过程。品读隽永深刻的学术著作，我们能感受到作者跌宕起伏的情感，震撼古今的气势和力量，这力量使人眼①_____ (框　眶)湿润，心潮澎湃。阅读，为我们打开一扇大门，吸引我们探寻斑斓的世界。 小文：听了你讲的话，我想起了我们一起学习那些经典课文的时光。在江南赵庄皎洁的月光下，我们和迅哥儿从偏僻的平桥村出发，同看一台好戏；在革命老区延安，我们品尝了美味的糜子、米酒和油②______ (膜　馍)……一幅幅民俗风情画卷，都在我们眼前一一展现。 $$