第3单元 9 桃花源记（作业课件）-100分闯关2023-2024学年八年级语文下册（统编版）河南

9　桃花源记 语文 八年级下册 人教版 100分闯关 2 源 shè qiān zhuó 髫 yì 津 2．文学文化常识填空。 (1)《桃花源记》的作者是________(朝代)的__________(人名)，原是《桃花源诗并序》中的序。 (2)陶渊明，名______，字_______，东晋文学家，诗人，自号__________，后人称为靖节先生，山水田园诗派的创始人，著有《归园田居》《饮酒》《读山海经》《五柳先生传》等。 (3)记，古代一种________体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物、议论、描写、抒发情怀抱负、阐述某些观点。 东晋 陶渊明 潜 元亮 五柳先生 散文 5 繁多的样子 隐隐约约，形容看不真切 仅仅、只 整齐的样子 田间小路 可以互相听到 详细 6 隔绝、不通音讯 竟然，居然 感叹惋惜 邀请 沿着、顺着 到 拜访 打算，计划 7 D 新鲜美好 食物味道好 交错相通 原是各种运输和邮电事业的统称，现仅指运输事业 妻子儿女 男子的配偶 与人世隔绝的地方 没有出路的境地 不要说，更不必说 连词，表示在任何条件下结果都不会改变 6．用现代汉语翻译下列句子。 (1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。 (2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。 (3)既出，得其船，便扶向路，处处志之。 (渔人)出来后，找到了他的船，就顺着旧路(回去)，(一路上)处处做记号。 11 7．根据提示，用课文原句默写。 (1)写景要抓住景物特征。陶渊明《桃花源记》中“_____________________”两句用简洁的文字写出了桃林的青草鲜嫩，花瓣纷飞。 (2)《桃花源记》一文中描写桃花源中社会环境安静平和的句子是： _________________________。 (3)社会动荡、战争频繁的年代，生活在社会底层的人民是痛苦的。“____________________________________________”(《桃花源记》)，桃花源人为逃避战乱只能背井离乡，与世隔绝，令人感慨。 (4)《礼记》中提出了“老有所终”“幼有所长”的社会理想，《桃花源记》中“_________________________”生动形象地描绘了这一社会理想。 (5)对美好生活的向往和追求，久久存在于人们心间，不问古今，无关迟暮，陶渊明向往“土地平旷，_________________________________”(《桃花源记》)的世外桃源。 芳草鲜美，落英缤纷 阡陌交通，鸡犬相闻 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 黄发垂髫，并怡然自乐 屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属 12 13 A 14 9．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。 (2)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。 10．文中“晋太元中，武陵人捕鱼为业”交代了什么内容？有什么作用？ 交代了时代、渔人的籍贯和职业。这样写得具体而详细，增加了这件事的真实感，仿佛确有其事。 15 11．文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，渔人说了些什么？村里人“叹惋”的是什么？ 渔人说的是秦末以来的历史。村里人“叹惋”的是：桃花源外面的世界变化如此之大，外面的世界如此动乱、黑暗，外面的人们一直过着痛苦的生活。 16 12．请根据链接材料和提示写出“世外桃源”这个成语中使用“源”字的一个理由。 【链接材料】 【提示】可以从桃源的位置、渔人进入桃源的过程、桃源内的生活场景等角度进行思考。 示例：“世外桃源”指理想中的美好世界，这个世界是渔人在溪水发源的地方发现的，所以要使用“源”字。 17 (二) 阅读下面两个语段，完成问题。 【甲】《桃花源记》 【乙】韩绩字兴齐，广陵人也。先避世居于吴之嘉兴。父建仕吴，至大鸿胪①。绩少好文学，以潜退为操，布衣蔬食，不交当世，由是东土并宗敬焉。司徒王导闻其名，辟以为掾②，不就。咸康末，会稽内史孔愉上疏荐之，诏以安车束帛征之，称老病，卒于家。 (选自《太平御览·逸民部》) 【注释】①大鸿胪：古代官职。②掾(yuàn)：属官。 18 13．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 (1)辞去 词语推断法：扬长而去 _______ (2)司徒王导闻其名 课内迁移法：陶后鲜有闻(《爱莲说》) _______ (3)卒于家 查阅词典法：①步兵。②差役。③死。④完成。⑤终于，最终。(摘自《古代汉语词典》) _____ (填序号) 离开 听说 ③ 19 14.把下面的句子翻译成现代汉语。 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 这里土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树、竹子这类的植物。 15．学习语段【甲】时，小文认为渔人详细做记号后来却不能寻得旧路的情节不符合常理，请你从作者写作用意的角度为小文答疑解惑。 作者这样写是为了暗示桃花源这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实社会中是不存在的，使故事亦真亦幻的同时，给桃花源增添了神秘色彩，同时也反映出作者对美好生活的向往和对理想社会的追求。 20 16．语段【甲】【乙】都谈到了“避世”，桃花源人和韩绩避世的原因有什么不同？请简要分析。 甲文桃花源人为躲避战乱而“避世”，乙文的韩绩为了远离官场，不与世俗同流合污而“避世”。 21 【乙参考译文】韩绩字兴齐，是广陵人。从前为远避世俗居住在吴地嘉兴县。他的父亲韩建在吴地做官，做到了大鸿胪一职。韩绩年幼时喜欢文学，以退隐不仕为操守，穿粗布衣服吃蔬菜果实，不结交当世名流，因此东土士民全都很崇敬他。司徒王导听说了他的名声，征召他做自己的属官，(韩绩)不去就职。咸康末年，会稽县内史孔愉上书推荐韩绩，(皇上)下令以车马锦帛为礼征召韩绩，(韩绩)自称年老多病，最终在家中逝世。 22 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 世外桃yuán( )　　　屋舍( ) 阡陌( ) 衣着( ) 黄发垂tiáo( ) 邑( ) 无人问jīn( ) 3．解释下列加点的词。 (1)落英缤纷( ) (2)仿佛若有光( ) (3)才通人( ) (4)屋舍俨然( ) (5)阡陌交通( ) (6)鸡犬相闻( ) (7)具答之( ) (8)遂与外人间隔( ) (9)乃不知有汉( ) (10)皆叹惋( ) (11)余人各复延至其家( ) (12)便扶向路( ) (13)及郡下( ) (14)诣太守( ) (15)欣然规往( ) 4．下列加点词不属于词类活用的一项是( ) A．未果，寻病终 B．欲穷其林 C．处处志之 D．停数日，辞去 5．写出下列加点词的古今意义。 (1)芳草鲜美 古义：____________　　今义：____________ (2)阡陌交通 古义：____________ 今义：_______________________________________________ (3)率妻子邑人来此绝境 古义：___________ 今义：___________ 古义：___________________ 今义：________________ (4)无论魏晋 古义：_________________ 今义：_____________________________________ (一) 阅读《桃花源记》，回答下面问题。 8．下列加点词的意义相同的一项是( ) A．村中闻有此人　　操蛇之神闻之 B．便舍船，从口入 　屋舍俨然 C．寻向所志　　　　寻病终 D．渔人甚异之　　　奇山异水 $$