信息必刷卷02（广州专用）-2025年中考语文考前信息必刷卷

2025年中考考前信息必刷卷02（广州专用） 语文·参考答案 一、（16分） 1．（2分）D 2．（2分）D 3．（2分）A 4．（2分）C 5．(1)（2分）C (2) （3分）①行孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；②行孝要爱护自己的身体和名誉。 (3)（3分）我不赞成“将来再尽孝”的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。 二、（8分） 6．（8分） 何人不起故园情 溯游从之 身世浮沉雨打萍 城阙辅三秦 无案牍之劳形 晓镜但愁云鬓改 黄发垂髫 并怡然自乐 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 三、（16分） 7．（2分）D 8．（4分）（1）当权者谋划这件事，你又何必参与呢？ （2）礼，是用来端正百姓行为的。 9．（2分）D 10．（4分）①曹刿具有政治远见和军事才能。甲文中，他重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证。他指挥作战谋虑周密，深知士气在战争中的作用，善于选择有利的时机发动反攻。乙文中，他要求君王遵守法度和礼制，表现了他依法治国的思想。 ②以天下为己任的献身精神和爱国情怀。甲文中，曹刿在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策。乙文中，他劝阻君王如齐观社。 ③敢于直谏，能言善辩。甲文中，曹刿三问，引导庄公明白取信于民的重要性。乙文中对庄公如齐观社，他犯颜直谏，直陈其弊，说理透彻。 11． (1)（2分）春社日，村民吹箫击鼓迎神，祭祀社神祈求丰收。 (2)（2分）“闲”字是悠闲的意思。尾联写诗人希望往后能时常趁着月明到山西村闲游的愿望，对“闲”字延长声音的处理，传达出诗人对轻松愉悦和随性自在生活的向往，让听者有一个领略体悟的余地，加深印象。 四、（30分） 12．（3分）C 13．（3分）D 14．（3分）B 15．（4分）示例：（1）通过科普文章等传播科普内容，比如向青少年科普中国科技论文成果等； （2）进行科普直播，向青少年直观展示最新科研成果或演示和讲解物理实验； （3）举行青少年科幻作品创作大赛或电影剧本写作大赛，以创作推动科普； （4）定期邀请三科领域的大咖和科幻作家到直播间与青少年互动：在线回答青少年的科学问题。 （5）组织青少年参加科技感十足的实物、模型等主题展。 16．（3分）B 17．（4分）（1）示例一：运用排比修辞，列出“我”看《焉支山》杂志的场景，表现了“我”对这本杂志的着迷（或“我”对这本杂志产生了浓厚的兴趣/被杂志吸引）。示例二：运用拟人修辞，赋予杂志“相依相伴”人的行为特征，生动形象地表现了“我”对这本杂志的着迷（或“我”对这本杂志产生了浓厚的兴趣/被杂志吸引）。 （2）动作描写，“踩”“撕”“扔”的动作，形象生动地表现了“我”对自己投稿失利的失望与痛苦。 18．（5分）①山丹同学读书（写稿投稿）影响了“我”，让“我”痴迷阅读杂志，并开始投稿。②杂志编辑部老师写信指导及鼓励“我”，促使“我”持之以恒地写下去。③山丹老乡教“我”操作电脑打字，让“我”打字速度提升，并能单独完成打字任务。④山丹老乡推荐“我”当科里的打字员，方便“我”完善稿件，促使“我”评上先进报道员。 19．（5分） 示例一：选择（1），因为：①紧扣文本内容，标题展现了作者对过去与文学结缘、投稿经历、与山丹老乡交往以及收到特别礼物等经历的深刻记忆（事例不要求写完整）；②切合文本主题，能够很好地表达作者对过往经历的珍视和对帮助过自己的人的感激之情；③《铭记》作为标题简洁而有力，能够吸引读者的注意力，激发读者对“铭记什么内容”的好奇心；④标题（2）与文章第⑪至⑱段内容关系不紧密，不能概括全文的内容。 示例二：选择标题（2），①紧扣文本内容，标题关联着作者与文学结缘的《焉支山》杂志、山丹同学和山丹老乡送“我”的礼物、以及胭脂花传说等关键内容（事例不要求写完整）；②切合文本主题，“胭脂花开的声音”象征着作者对文学的热爱、对友情的珍视以及对人生经历的深刻感悟；③富有诗意和地域文化色彩，体现了作者对家乡文化的尊重和传承，增加了文章的文学色彩和文化深度；④使用祈使句，唤起读者的听觉感受，激发情感共鸣，激发读者对文章内容的好奇心和阅读欲望；⑤一语双关，“胭脂”有多重意蕴/设置悬念……，增强了语言的表现力和吸引力；⑥标题《铭记》过于直白，缺少文学色彩和诗情画意，不能引发读者的美好想象。 五、（50分） 20．例文： 远一点，更近了 每每走出喧闹的教学楼，总有一阵淡淡的清香，萦绕于鼻尖之上，不似玫瑰、月季那般浓烈，但却有着几分清雅脱俗，是桂花香啊！我慢慢走近它，惊奇地发现：香味有些刺鼻，太过浓厚，过多的芬芳参杂在一起，使它的清新变了质。我静静地看了看这棵随风摇曳的桂花树，渐渐明白：是距离，让它的芬芳更加清新迷人。 　　 唐代着名诗人韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”不也是相同的意境吗？看来，一定的距离能够感受超越实际存在的妙处，这妙处或许是花儿的芬芳，或许是草儿的青翠，或许是……而这一切都是美的体现。 但是美的体现就仅仅局限于视觉的享受抑或是人的生理器官所感知的呢？不，它更多的情况在于人与人心灵的碰撞。“有一种爱叫做放手。”父母信任孩子，与孩子保持适当的距离，给孩子一片自由的空间，这样孩子才能飞得更高，飞得更稳，亲情的羁绊将会更加坚不可摧。 但是并非任何的距离都有利于美的产生，只有适当的距离才能让美的程度最大化。亲子距离太近，就会让孩子感到紧迫感，产生压力，有的父母打听隐私，偷看日记，这不仅不能让孩子健康快乐地成长，使得孩子飞翔的翅膀被死死铐住，而且孩子会产生厌恶的情绪，父母与孩子的代沟就会越大，又怎能有益于父母与孩子的关系呢？距离太远，更不必说，父母与孩子的关系只会更加疏远。当然，除了父母与孩子之间，同学之间、朋友之间，这一切不都需要距离吗？看来只有适当的距离才会产生美。 罗曼·罗兰曾说过“世界上不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”而这产生美的“眼睛”是什么呢？是心境，一种恬淡的心境。走出教学楼的我能够领略到“美”，是因为脱离烦躁的学习，心绪更加澄澈、透明，难怪在教学楼内无法感受？当然孩子与父母的相互信任也是基于这种恬淡的心境，能够更加理智地看清现状，这样“美”自然在“距离”的呵护下茁壮成长喽。 还是走远点吧，我再次感到那淡淡的清香从我肌肤的每一个毛孔渗透进去，溶于血液的循环之中，让我的心绪更加平稳淡然，距离产生美，距离远了，情感就更近了，真的没错！ 附加题（8分） 1．(1) ②（1分） ③ （1分） 二十七 （1分） 示例：唐僧师徒四人途径自虎岭，遇到了妖精白骨夫人，她为了吃唐僧肉，先后化作了送饭的村姑、寻女儿的老妇，甚至还变成了寻找母女的老公公。悟空三次识破白骨夫人的伪装，并将其打死，但唐僧却因为肉眼凡胎，不辨人妖，误以为悟空行凶，接连责怪悟空，违反了戒律，（3分） (2)示例：“我”爱藤野先生：因为他曾为“我”订正讲义、纠正解剖图、关心解剖实习等，给了“我”关怀和温暖；“我”爱长妈妈：因为为“我”买来《山海经）。她对“我”质朴的爱令“我”感动。（2分） 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷02 语 文（广州专用） 考情速递 中考·新动向：试卷中涉及 “孝” 文化、古诗文默写、乡土风俗等内容，注重对传统文化的传承与理解，引导学生增强文化自信，培养文化认同感。例如对 “孝” 字不同字形的辨识，以及古诗文默写涵盖多个经典篇目，还有对山西村 “古风” 盛行所反映的乡土风俗的考查。结合航天科技、数字技术、3D 打印技术等现代科技成果，关注科技对生活的影响，体现时代特色，考查学生对科技发展的关注度和对新事物的理解能力。如嫦娥六号探月活动、AR 眼镜在文化领域的应用、《流浪地球 2》中对短距垂直起降飞行器的想象与科学原理的探讨。通过文言文对比阅读、文学作品分析等题目，考查学生的比较思维、逻辑推理、深度理解和批判性思维能力，提升学生思维品质。比如曹刿在不同事件中的表现及人物形象分析，还有对文学作品中人物情感、情节设置的理解与分析。 中考·新考法：设置真实生活情境，像 “孝亲敬老” 活动，让学生在情境里辨识字体、理解并践行孝道、探讨孝亲观点，考查学生在实际情境中运用语文知识解决问题的能力，区别于传统单纯知识考查。比如 “孝亲敬老” 活动中，根据材料从对待父母和自己两个角度阐述如何行孝，这需要学生理解材料并结合生活实际作答。整合不同类型文本，如科普类的科研、科幻、科技材料，让学生分析信息、比较异同、归纳概括，培养综合阅读和信息处理能力。像 “三科” 资料阅读，涉及科研成果、科幻作品中的科学想象、科技成就展示等不同文本，考查学生从多文本中提取关键信息和分析问题的能力。将阅读与写作紧密结合，以阅读材料为基础设置写作任务，引导学生深入理解阅读内容并进行思考、表达，提升思维和写作水平。如以 “远一点，更近了” 为标题写作，学生需要从试卷中的各种素材和主题中获取灵感，联系生活实际，完成写作任务。 命题·大预测：未来情境化命题会更丰富多样，涵盖更多社会场景，如文化传承活动、科技创新实践等，要求学生在复杂情境中灵活运用语文知识，解决实际问题。可能会设置社区文化建设、科技节筹备等情境任务，考查学生的策划、组织和表达能力。进一步融合科学、历史、文化等多学科知识，设置综合性题目，培养学生跨学科思维和综合素养，使语文学习与其他学科相互渗透。例如结合历史事件和科学发展，考查学生对文学作品的理解和创作能力。 创新传统文化考查形式，如通过文化创意、传统文化与现代科技结合等方式，考查学生对传统文化的创新理解和传承能力。比如以国潮设计、传统文化数字化传播为背景，考查学生的创意表达和文化理解。 紧密结合社会热点事件和发展趋势，如环保行动、人工智能发展等，引导学生关注社会，培养社会责任感和时代使命感。可能会以环保主题的文学作品阅读和写作，或者对人工智能影响的探讨等形式出现。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、（16分） 1．下列句子中，没有语病的一项是（   ）（2分） A．在家线上学习能否取得效果，关键在于教师科学制定教学策略和学生自觉学习。 B．2020广州读书月围绕“朝夕阅读，不负韶华”为主题，开启线上数字阅读之旅。 C．疫情防控期间，广州推出了个人健康二维码“穗康码”，是持码人的健康证明。 D．社区体育活动使居民能就近就便开展健身活动，提高居民健康水平和生活质量。 2．下列每组加点字注音都相同的一项是（   ）（2分） A．哺育/胸脯         诲人不倦/侮辱 B．修葺/鹿茸         锲而不舍/契机 C．衣襟/禁锢         累赘/硕果累累 D．震悚/耸立         霹雳/劈头盖脸 3．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（   ）（2分） A．李贺的《南国十三首》一气呵成，顿挫激越，给人以畅快淋漓之觉，不愧大家风范。 B．经历了一场严重车祸之后的他全身骨折，疼痛万分，常常如坐针毡地在病床上呻吟。 C．做学问就要吹毛求疵，对任何一个细节都要有一丝不苟的精神，这样才是专业的水平。 D．登上黄山，眼之所及尽是奇松、怪石、云海、温泉，不禁有如梦如醉，身临其境之感。 4．下列词语中，没有错别字的一项是（   ）（2分） A．筛子   娥眉   如座针毡   望眼欲川 B．伤疤   族新   千均之力   拳打脚踢 C．盘桓   惋惜   捷报频传   战战兢兢 D．腮红   架驭   雕粱画栋   无精打采 5．孝心是连接亲情的桥梁和纽带，孝心是中华民族的传统美德。你所在的班级开展“孝亲敬老”活动，请你参与其中。（8分） (1)【辨识字体】下面是“孝”字不同的字形，选项中与字形相匹配的一项是（   ）（2分） A．楷书 草书 隶书 行书 B．行书 隶书 草书 楷书 C．隶书 楷书 行书 草书 D．草书 行书 楷书 隶书 (2)材料： ①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，犬马都能够得到饲养，能说“孝”吗？若不尊敬父母，那和饲养犬马有什么区别？   ②《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。 根据材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。（3分） (3)有人说：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。（3分） 二、（8分） 6．古诗文默写（8分） （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） ② ，宛在水中央。（《诗经•秦风•蒹葭》） ③山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》） ④ ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑤无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》） ⑥ ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （2）“文载道，诗咏情”。在诗文的世界里去各地采风吧，感受其中的景与情。 景 情 出处 ① ， 。 老者幼童，各得其乐 陶渊明《桃花源记》 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 游鱼自在，怡乐心境 柳宗元《小石潭记》 ② ， 。 绿树繁花，乐无穷也 欧阳修《醉翁亭记》 三、（16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问，“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《左传·庄公十年》） 【乙】 庄公如①齐观社②。曹刿谏曰：“不可。夫礼，所以正民也。是故先王制诸侯，使五年四王、一相朝。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠。夫齐弃太公③之法而观民于社，君为是举而往观之，非故业也，何以训民？土发而社，助时也。收攟而蒸④，纳要也。今齐社而往观旅，非先王之训也。天子祀上帝，诸侯会之受命焉。诸侯祀先王、先公，卿大夫佐之受事焉。臣不闻诸侯相会祀也，祀又不法。君举必书，书而不法，后嗣何观？”公不听，遂如齐。 （节选自《国语·鲁语》） ［注］①如：前往，到……去。②社：祭祀土地神的节日。公元前671年，齐国借社祭为名举行阅兵，以炫耀国威。③太公：齐国的始祖太公望，以吕为氏，姜姓。④收攟（jùn）而蒸：收获之后举行冬天的祭祀。攟，拾取。蒸，祭祀，特指冬祭。 7．下列句子中，加点词语的意义相同的一组是 （   ）（2分） A．齐师伐我/伐竹取道 B．忠之属也/属予作文以记之 C．可以一战/静以修身 D．君举必书/乃丹书帛曰“陈胜王” 8．用现代汉语翻译选文中的画线句子。（4分） （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）夫礼，所以正民也。 9．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．甲文以人物活动为线索，首段通过曹刿与乡人的对话交代了曹刿决意请见的原因。 B．甲文用对比手法，用鲁庄公不察敌情、急躁冒进反衬了曹刿胸有成竹、指挥若定。 C．甲文作为一篇历史散文，对史料裁剪得当，详写作战前政治准备，略写战争经过。 D．甲乙两文的主要人物都是曹刿，对于曹刿的进谏，鲁庄公都从善如流，一一采纳。 10．曹刿是一个怎样的人？请结合两篇选文简要分析。（4分） 11．阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)山西村“古风”依然盛行，请简要说说诗中所反映的乡土风俗。（2分） (2)朗读过程中，同学们认为尾联读到“闲”字的时候，可以稍微延长这个字的读音，请谈谈这样处理的妙处。（2分） 四、（30分） 阅读下面文字，完成下面小题。 正读初三的小帆是“二次元的中科院物理所”的忠实粉丝，他正参与粉丝团的义务科普工作，以下是他搜集的“三科”资料。本文的“三科”指科研、科幻、科技。 中国“三科”腾飞，让世界刮目相看 【材料一】 科研 中国科学技术信息研究所29日在北京发布了2022年《中国科技论文统计报告》（以下简称《报告》），《报告》显示，我国热点论文世界占比持续增长，数量首次排名第1位，高被引论文数量继续保持世界第2位，占世界份额提升了近3个百分点；我国发表在国际顶尖期刊论文数量世界排名继续保持在第2位，高水平国际期刊论文数量排名保持在第1位。 （数据来源：Web of Science核心合集SCI） 近2年间发表的论文在最近两个月得到大量引用，且被引用次数进入本学科前1%的论文称为热点论文。各学科论文在2011—2021年被引用次数处于世界前1%的论文称为高被引论文。根据《报告》，截至2022年9月，中国的热点论文数为1808篇，占世界总量的41.7%，数量比2021年统计时增加了19.3%，世界排名升至第1位。美国的热点论文数为1730篇，居第2位。中国高被引论文数为4.99万篇，占世界份额为27.3%，数量比2021年统计时增加了16.2%，世界排名保持在第2位，占世界份额提升了近3个百分点。美国的高被引论文数量为7.85万篇，占世界份额为42.9%，仍居第1位。 2021年被引次数超过10万次且影响因子超过30的国际顶尖期刊有18种，2021年共发表论文3.21万篇。其中，中国发表2045篇学术论文和述评文章，排在世界第2位，与2020年持平。将各学科影响因子和总被引次数同居本学科前10%，且每年刊载的学术论文及述评文章数大于50篇的期刊，遴选为世界各学科代表性科技期刊，在其上发表的论文属于高水平国际期刊论文。2021年共有371种国际科技期刊入选世界各学科代表性科技期刊，发表高水平国际期刊论文22.87万篇。按第一作者第一单位统计分析结果显示，中国发表高水平国际期刊论文8.05万篇，占世界份额的35.2%，排在世界第1位。 按国际论文被引用次数统计，22个学科中，中国在农业科学、材料科学、化学、计算机科学、工程技术5个领域排在世界第1位——比上年度增加了农业科学领域，生物与生物化学、环境与生态学、地学、数学、微生物学、分子生物学与遗传学、综合类、药学与毒物学、物理学、植物学与动物学等10个领线论文的被引用次数排名世界第2位。 根据《报告》，2021年中国发表的国际论文中，国际合著论文为14.92万篇，比2020年增加0.46万篇，增长3.3%。国际合著论文占中国发表论文总数的24.4%。中国作者为第一作者的国际合著论文占中国全部国际合著论文的68.3%，合作伙伴涉及173个国家（地区），排在前6位的分别是：美国、英国、澳大利亚、加拿大、德国和日本。2021年我国作者参与发表的国际论文中，作者数超过100人且合作机构数大于50个的论文有532篇，增长9.7%，涉及的主题为粒子与场物理、天文与天体物理、多学科物理研究、核物理研究等。 （节选自《我国热点论文数量世界排名升至第1位》，有删改） 【材料二】 科幻 从科学到科幻，再从科幻到科学，这场文艺作品与科学科技的碰撞，创造出了无数的意想不到，国家级科学家团队全程护航国产科幻影视向世界远航鸣笛，在这个过程中，也向更大的受众群体播撒了科学的种子。 最近上映的《流浪地球2》有宏大的叙事场景，比肩世界的科幻场面，影片中出现了一款垂直起降的“歼20C”战斗机，体现我国科幻迷与军事爱好者对于拥有一型短距、垂直起降飞机的期待。 那么具有短距、垂直起降能力的特殊飞行器到底有什么独特的魅力呢？ 短距、垂直起降飞机是一种能够垂直或在很短距离内起飞和着陆，甚至可以在狭小场地垂直起降，并能快速飞行、具有典型固定翼飞机特征的一类飞行器的总称。该装备既有比肩固定翼飞机的作战能力，又对起降条件要求较低，可在空间狭窄的甲板、简易机场、公路甚至简单修整的平地上完成起降作业，大大提高了战时部署的灵活性和生存能力。 完成短距、垂直起降飞机的设计与研制不仅需要大推力发动机，还需要研发轻质、高效的升力推力与姿态控制组合系统。在大气扰动、地面效应、“喷泉”效应，以及燃气吸入的不利影响下，做到精准的姿态与位置控制，实现安全、快速的过渡飞行，这对飞行综合控制技术提出了更高的要求。在开展实际飞行试验前，需要开展悬停系留试验，获取悬停状态的气流场，评估动态姿态控制能力等。因此为实现飞机的设计与研制需要，需要技术体系、系统设备与试验配套条件的同步跨越式发展与革新。 “你们负责想象，我们负责实现。”中国人在航空发展的道路上奋勇向前。 （节选自《（流浪地球2〉中的飞机：“歼20”垂直起降的奥秘》，有删改） 【材料三】 科技 神舟载人飞船返回舱、高端芯片模块、中国自主研发疫苗、高精度工业六轴机器人、5G智慧灯杆、AR智能制造产品系统……10月27日，在北京展览馆举办的“奋进新时代”主题成就展上，外国专家们纷纷驻足观看这些科技感十足的实物、模型，感受中国科技创新的非凡成就。 来自中国科学院大学的博士后研究员阿米尔侯赛因·卡拉移兹安表示，此次展览为在华外国专家提供了相互交流、了解中国的机会，让他们能够全面了解中国过去十年取得的进步，他对于中国在太空探索和新冠疫苗研发方面取得的成就印象深刻。 “中国科技在很多方面都处于世界领先地位，取得了令人印象深刻的成就。”就职于北京科技大学科技史与文化遗产研究院的西班牙籍专家胡安告诉记者，机器人等新兴技术已应用于他所从事的考古领域，同时，5G等信息通信技术的发展也让他在中国的生活非常便利。 （节选自《中国十年成就：举世瞩目 惠及全球》，有删改） 【材料四】 科技、科研与科幻一一刘慈欣谈“三科”（节选） 科幻作家刘慈欣对未来的科技、科研与科幻如何看，怎么想？记者就此对他进行了采访。 问：未来科技有望在哪些领域取得突破？或者哪些科技领域发展潜力巨大？ 刘慈欣：3D打印技术发展潜力巨大。3D打印技术的成功实现，意味着人类不仅能从网络上下载数据和软件，还能从网络上下载硬件。虽然3D打印技术热门，但有较为棘手的问题待处理。比如，复杂的东西能否打印出来？即使打印出来，成本会有多高？如果3D打印技术成熟，它会彻底改变人类的商业模式，对商品经济结构与生产、流通环节造成巨大影响。 问：未来科研的方式会怎样？ 刘慈欣：随着科学探索深入，科学研究开展的成本越来越高，需要的实验设备投入越来越大，甚至有些科研项目只有国家才能承担，这个和以前不一样。比如，牛顿那个时代，科学实验的设备投资是比较小的，现在不是这样，有的科研项目投入高达上百亿元，这么多的钱靠个人是肯定无法承担的，甚至靠某个公司也难以承担。我认为未来还是以大规模、大工程、群体性协同完成。 12．小帆对“三科”材料进行了整理，下列整理记录符合文意的一项是（   ）（3分） A．2022年统计我国热点论文数量比2021年大幅增加，数量世界排名首次夺冠，而高被引论文占世界份额也提升了3个百分点。 B．我国发表在国际顶尖期刊的论文数首次突破8万篇，约占世界份额的35%，远超仅有4万多篇的美国，排名位居世界第1位。 C．2020年度我国22个学科中有4个学科领域的论文被引次数排在世界第一位，包括材料科学、化学、计算机科学、工程技术。 D．2021年中国发表的国际合著论文中，作者数超过100人或合作机构数大于50个的论文有532篇，主题大多涉及物理学领域。 13．下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．《流浪地球2》里出现的“歼20C”战斗机，以我国科幻迷与军事爱好者期待的视角，对短距、垂直起降飞行器进行了大胆想象。 B．刘慈欣预测3D打印发展潜力大，但需解决棘手问题，且高额的科研成本决定未来的科研方式是大规模、大工程、群体性协同完成。 C．北京展馆“奋进新时代”主题成就展呈现了高精度工业六轴机器人等科技感十足的实物、模型，吸引了外国专家们纷纷驻足观看。 D．外籍专家胡安认为，中国科技处于世界领先地位，由于机器人等新兴技术已应用于他所从事的考古领域，他在中国的生活非常便利。 14．有关科幻与科学的关系，以下论据及分析不符合文意的一项是（   ）（3分） A．科学是科幻的基础。国产科幻片《流浪地球2》的成功，离不开科学家团队全程护航支持。 B．科幻是普及科学知识的重要途径。专业的科技论文，只有通过科幻形式才能为大众所接受。 C．科幻对科学有预见性。科幻电影中的3D打印技术现在不仅成为现实，而且发展潜力巨大。 D．科幻启迪人们对科学的追求。正是因为敢于想象，航空发展道路上有了一次又一次的突破。 15．“二次元的中科院物理所”是深受青少年喜欢的科普自媒体之一。请你结合文本，就“如何向青少年进行科普宣传”向该自媒体建言献策。（4分） 阅读下面文章，完成下面小题。 ________________ 单国伟 ①我与文学结缘始于1992年的春天。 ②那时，我正读高一。一个课间，同学们都跑到教学楼下玩耍去了，唯有一位来自山丹的同学捧着一本装帧精美的《焉支山》杂志正读得津津有味。 ③他在看什么呢？我十分好奇。于是，我搞了个恶作剧想吓唬他一下。不料，他像沉睡于梦中一般无动于衷，这让我不禁大失所望。 ④到底是什么让我的同学如此着迷，竟到了如痴如醉的地步？我开始学着同学的样子，用心去读它，认真欣赏它，有事没事想它念它琢磨它，希望从中找到答案。 ⑤慢慢地，我对这本杂志产生了某种特别的兴趣。在课后的操场上，在宿舍的台灯下，在柳絮飘飘的小河边，到处留下了我们相依相伴的身影。它那精美的外表，散发着油墨芳香的文字，还有同学亲笔所写的那首优雅别致而充满淡淡忧伤的《无题》小诗，渐渐吸引了我，也深深激励了我。 ⑥随后，我也学着同学的样子开始写稿投稿，希望能像同学那样在《焉支山》发表一篇署有自己名字的文章。起初，我不敢告诉老师和同学，只是悄悄地写，又悄悄地投，像个偷偷做坏事的孩子。 ⑦可是，半年多过去，一封封投稿信犹如泥牛入海，打消了我的写作积极性，也差点儿打碎了我的文学梦。那段时间，我不再做宁肯三顿饭不吃，也要省出一枚投稿邮票那样的傻事，也不再每天晚自习都泡在阅览室里一本接一本地读书，更不会和班里的文学青年高谈阔论那些有关文学的故事。一气之下，我把抄写文稿的钢笔踩烂，把以前写的文章底稿全都撕成碎片，通通扔进了茅坑里。 ⑧可是，就像一个人的灵魂之于肉体，有些东西与生俱来，怎能割舍得下呢？ ⑨不久，我终于收到了《焉支山》杂志编辑部老师的来信。随信寄来了我的小小说《命》的样稿，还在样稿上用蓝色钢笔工工整整地修改了几处不妥的地方。在信中，老师诚恳地指出了我在历次写稿中存在的不足，还鼓励我要持之以恒，大胆地写下去，最终实现我的文学之梦。 ⑩直到今天，我一直像宝贝一般珍藏着这篇样稿。 ⑪后来，我参军到了部队，与家乡远隔万水千山。没想到，当兵第二年竟又与另一位山丹老乡结下了“梁子”。 ⑫当时，电脑绝对算得上是稀罕之物，我这位山丹老乡居然掌握着一台“四通”打字机的使用权，而且，没有领导的签字，谁也别想找他打到一个字。 ⑬当报道员时，我希望他看在老乡分儿上，帮忙打份新闻稿投给报社，可他铁面无私，没有给过我一次照顾。 ⑭我越想越生气，越想越不是个滋味。不就一个小小的打字员吗，有啥了不起？我甚至开始讨厌起这个愚顽不化的老乡。 ⑮可是，有一天晚饭后，他竟主动对我说：“知道你一直想学电脑打字，我来教你吧！”说着，拉着我来到他的电脑打字机房，随手送了我一本学习打字的书。他先是一字一句地教我背记电脑打字的口诀，而后手把手地带我练习上机操作。很快，我就能单独上机操作电脑打字了。 ⑯那天，他一直陪我练到晚上两点多，直到我单独打完一篇简短的新闻稿，我们才打着哈欠搂着肩膀返回了宿舍。 ⑰第二天，他见我学习很用心，也很刻苦，就把我叫到他的机房，主动把他每分钟盲打180字的“秘诀”传授给了我。在他的耐心教导下，我的打字速度很快提高起来，已经可以单独执行打字任务了。 ⑱过了几天，他主动找到我的科领导，推荐我当科里的打字员。这让我可以随时随地打出自己所写的新闻稿，既方便了我完善稿件，也大大地提高了我的稿件命中率，还促使我在年底评上了旅里的先进报道员。 ⑲再后来，我在部队要结婚了。听到这个消息，那个对一本杂志如痴如醉的山丹同学，给我寄来一套全新的《焉支山》。他在杂志扉页写下这样一句话：“读好书，走好路。祝你们一生幸福！” ⑳而那位乐于助人的山丹老乡，则寄给我一包胭脂花粉，说是送给“我”的新婚礼物。我问他何意，他讲了一个动人的传说： ㉑很久很久以前，胭脂山下住着年轻的两口子，有一天夜里，突然梦见院子里长出了鲜艳的胭脂花，不久后喜得千金，便取名胭脂。 ㉒有一年村里大旱断水，为救乡亲，长大后的胭脂想在山坡上凿山泉，直到累倒在石头上。终于，王母娘娘被胭脂的诚心感动，给了她一把金斧和一袋花种。胭脂用金斧一挥，便劈出了一股清冽甘甜的泉水；用双手捧着花种往水中撒去，湖边立即开满鲜花。水流到村里，庄稼返青了，村民得救了，胭脂花也开遍了山野。人们为了纪念胭脂姑娘，就把她凿石取水的山叫胭脂山，又叫焉支山。 ㉓我期待着，想象着，明年这个夏天能和家人一道，千里迢迢，从南国他乡返回魂牵梦萦的北国故里，与梦中的故人，听胭脂花开的声音。 （选自《散文选刊·下半月》2024年8期，有删改） 16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．高中时，“我”向杂志投稿的历程并不是一帆风顺的，中途也几乎想要放弃文学创作。 B．参军后，山丹老乡针对“我”，不肯帮“我”打新闻稿，因此“我”认为他愚顽不化。 C．“文似看山不喜平”，文中两次写“我”由生气到欣喜的心理变化，使叙事波澜起伏。 D．文章结尾插叙“胭脂姑娘”传说，既交代了“焉支山”名称来历，也丰富了文章意蕴。 17．请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。（4分） （1）在课后的操场上，在宿舍的台灯下，在柳絮飘飘的小河边，到处留下了我们相依相伴的身影。（从修辞的角度） （2）一气之下，我把抄写文稿的钢笔踩烂，把以前写的文章底稿全都撕成碎片，通通扔进了茅坑里。（从人物描写的角度） 18．在“我”的写作之路上，哪些人的哪些事影响或帮助了“我”成长？请简要概述。（5分） 19．请从以下两个标题中选择一个作为本文的标题，并说明理由。（5分） （1）《铭记》    （2）《听！那胭脂花开的声音》 五、（50分） 20．阅读下面材料，按要求写作。 “远”和“近”是一组反义词，但是仔细思考，又会发现它们有内在的联系。在学习上，如果我们能离享乐远一点，因为这份自律，我们离目标更近了；在人际交往上，看似距离远一点，因为把握好了分寸，情谊可能会更近了；在人生的路上，眼光放远一点，离幸福或许更近了…… 请以“远一点，更近了”为标题写一篇作文。 要求：①写记叙文；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 1．阅读七上名著时，小越发现读书也需要运用一些方法。根据阅读体验，他做了以下归纳整理，请你尝试和他一起完成。 (1)【方法一】关注读本目录 请补充以下阅读整理卡片里的对应内容。（6分） 阅读发现 名著目录（摘录） 阅读示例 发现一：借助目录，我们可以根据兴趣爱好，选择篇目阅读。 《朝花夕拾》部分目录 ①《狗•猫•鼠》 ②《二十四孝图》 ③《五猖会》 ④《无常》 ⑤《范爱农》 A．要探究《朝花夕拾》“救救孩子”专题，我会选择阅读 和 两篇文章。（填序号） 发现二：以对句出现的回目，往往是对这部分内容的高度概括，我们可以据此了解情节大纲。 《西游记》部分目录第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 借助回目，我简述了情节梗概。 第五十七回的情节梗概是： 悟空被唐僧赶走，前往落伽山找观音诉苦。假猴王趁机打倒唐僧抢走包袱，并在水帘洞念关文声称自己去取经。观音于是遣悟空沙僧同去花果山。 B．我想从摘录的其余回目中，再选一回进行简述：第 回的情节梗概是： (2)【方法二】关注人物情感（2分） 《朝花夕拾》中，“我”在对往事故人的回忆中表达了爱憎分明的情感。有些人让“我”怀念感激，也有人让“我”嫌恶不喜。请从下面的篇目中任举两个人物为例，谈谈“我”的“爱”与“憎”。 ①《藤野先生》 ②《阿长与＜山海经＞》 ③《父亲的病》 ④《琐记》 2 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷02 语 文（广州专用） 考情速递 中考·新动向：试卷中涉及 “孝” 文化、古诗文默写、乡土风俗等内容，注重对传统文化的传承与理解，引导学生增强文化自信，培养文化认同感。例如对 “孝” 字不同字形的辨识，以及古诗文默写涵盖多个经典篇目，还有对山西村 “古风” 盛行所反映的乡土风俗的考查。结合航天科技、数字技术、3D 打印技术等现代科技成果，关注科技对生活的影响，体现时代特色，考查学生对科技发展的关注度和对新事物的理解能力。如嫦娥六号探月活动、AR 眼镜在文化领域的应用、《流浪地球 2》中对短距垂直起降飞行器的想象与科学原理的探讨。通过文言文对比阅读、文学作品分析等题目，考查学生的比较思维、逻辑推理、深度理解和批判性思维能力，提升学生思维品质。比如曹刿在不同事件中的表现及人物形象分析，还有对文学作品中人物情感、情节设置的理解与分析。 中考·新考法：设置真实生活情境，像 “孝亲敬老” 活动，让学生在情境里辨识字体、理解并践行孝道、探讨孝亲观点，考查学生在实际情境中运用语文知识解决问题的能力，区别于传统单纯知识考查。比如 “孝亲敬老” 活动中，根据材料从对待父母和自己两个角度阐述如何行孝，这需要学生理解材料并结合生活实际作答。整合不同类型文本，如科普类的科研、科幻、科技材料，让学生分析信息、比较异同、归纳概括，培养综合阅读和信息处理能力。像 “三科” 资料阅读，涉及科研成果、科幻作品中的科学想象、科技成就展示等不同文本，考查学生从多文本中提取关键信息和分析问题的能力。将阅读与写作紧密结合，以阅读材料为基础设置写作任务，引导学生深入理解阅读内容并进行思考、表达，提升思维和写作水平。如以 “远一点，更近了” 为标题写作，学生需要从试卷中的各种素材和主题中获取灵感，联系生活实际，完成写作任务。 命题·大预测：未来情境化命题会更丰富多样，涵盖更多社会场景，如文化传承活动、科技创新实践等，要求学生在复杂情境中灵活运用语文知识，解决实际问题。可能会设置社区文化建设、科技节筹备等情境任务，考查学生的策划、组织和表达能力。进一步融合科学、历史、文化等多学科知识，设置综合性题目，培养学生跨学科思维和综合素养，使语文学习与其他学科相互渗透。例如结合历史事件和科学发展，考查学生对文学作品的理解和创作能力。 创新传统文化考查形式，如通过文化创意、传统文化与现代科技结合等方式，考查学生对传统文化的创新理解和传承能力。比如以国潮设计、传统文化数字化传播为背景，考查学生的创意表达和文化理解。 紧密结合社会热点事件和发展趋势，如环保行动、人工智能发展等，引导学生关注社会，培养社会责任感和时代使命感。可能会以环保主题的文学作品阅读和写作，或者对人工智能影响的探讨等形式出现。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、（16分） 1．下列句子中，没有语病的一项是（   ）（2分） A．在家线上学习能否取得效果，关键在于教师科学制定教学策略和学生自觉学习。 B．2020广州读书月围绕“朝夕阅读，不负韶华”为主题，开启线上数字阅读之旅。 C．疫情防控期间，广州推出了个人健康二维码“穗康码”，是持码人的健康证明。 D．社区体育活动使居民能就近就便开展健身活动，提高居民健康水平和生活质量。 【答案】D 【解析】本题考查修改病句。 A.两面对一面，“能否取得效果”是两面，“关键在于教师科学制定教学策略和学生自觉学习”是一面，两面对一面，可在 “科学”前加“能否”，在“自觉”前加“是否”； B.句式杂糅，“围绕…… 为主题”句式杂糅，可改为“围绕‘朝夕阅读，不负韶华’这一主题”或“以‘朝夕阅读，不负韶华’为主题”； C.中途易辙，“是持码人的健康证明”的主语应是“穗康码”，而前一句的主语是“广州”，可在“是持码人”前加“它”，指代“穗康码”； 故选D。 2．下列每组加点字注音都相同的一项是（   ）（2分） A．哺育/胸脯         诲人不倦/侮辱 B．修葺/鹿茸         锲而不舍/契机 C．衣襟/禁锢         累赘/硕果累累 D．震悚/耸立         霹雳/劈头盖脸 【答案】D 【解析】本题考查字音。 A.bǔ/pú，huì/wǔ；     B.qì/róng，qiè/qì；     C.jīn/jìn，léi/lěi；     D.sǒng/sǒng，pī /pī； 故选D。 3．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（   ）（2分） A．李贺的《南国十三首》一气呵成，顿挫激越，给人以畅快淋漓之觉，不愧大家风范。 B．经历了一场严重车祸之后的他全身骨折，疼痛万分，常常如坐针毡地在病床上呻吟。 C．做学问就要吹毛求疵，对任何一个细节都要有一丝不苟的精神，这样才是专业的水平。 D．登上黄山，眼之所及尽是奇松、怪石、云海、温泉，不禁有如梦如醉，身临其境之感。 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.一气呵成： 形容文章结构紧凑，文气连贯，也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。这里用来形容李贺的《南国十三首》，说明其诗作连贯性好，文气畅达，使用恰当。 B.如坐针毡：意思是像坐在插着针的毡子上，形容心神不定，坐立不安。而句中是说他因全身骨折疼痛在病床上呻吟，用“如坐针毡”来形容不恰当，该词不能用于形容身体上的疼痛。 C.吹毛求疵：是指故意挑剔毛病，寻找差错，是个贬义词。做学问应该是严谨认真，但用“吹毛求疵”来形容不合适，这里应该用“精益求精”等褒义词。 D.身临其境：指亲身面临那种境地。而句中已经登上黄山，是真实处在那种环境中，不是仿佛亲身面临，用“身临其境”不准确。 故选A。 4．下列词语中，没有错别字的一项是（   ）（2分） A．筛子   娥眉   如座针毡   望眼欲川 B．伤疤   族新   千均之力   拳打脚踢 C．盘桓   惋惜   捷报频传   战战兢兢 D．腮红   架驭   雕粱画栋   无精打采 【答案】C 【详解】本题考查字形。 A.如座针毡——如坐针毡，望眼欲川——望眼欲穿； B.族新——簇新，千均之力——千钧之力； D.架驭——驾驭，雕粱画栋——雕梁画栋； 故选C。 5．孝心是连接亲情的桥梁和纽带，孝心是中华民族的传统美德。你所在的班级开展“孝亲敬老”活动，请你参与其中。（8分） (1)【辨识字体】下面是“孝”字不同的字形，选项中与字形相匹配的一项是（   ）（2分） A．楷书 草书 隶书 行书 B．行书 隶书 草书 楷书 C．隶书 楷书 行书 草书 D．草书 行书 楷书 隶书 (2)材料： ①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，犬马都能够得到饲养，能说“孝”吗？若不尊敬父母，那和饲养犬马有什么区别？   ②《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。 根据材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。（3分） (3)有人说：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。（3分） 【答案】(1)C (2)①行孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；②行孝要爱护自己的身体和名誉。 (3)我不赞成“将来再尽孝”的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。 【详解】（1）本题考查书法字体辨析。 第一个是隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。 第二个是楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。 第三个是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。 第四个是草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。 故选C。 （2）本题考查内容理解和概括。 根据材料①中的“孝不仅仅是你要赡养父母”“若不尊敬父母，那和养牲口有什么区别？”可得：孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母。 根据材料②中的“应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧”可得：行孝要爱护自己的身体，不让父母担心。根据“严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱”可得：还要爱护自己的名誉，不让父母蒙羞。 （3）本题考查意见。 根据“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝”可知，学生可从工作与尽孝、钱与尽孝和父母的身体状况与尽孝的关系三方面分析作答。   示例：我认为尽孝需尽早。因为工作是一辈子的事，不抽时间，什么时候会有空呢？钱的多少没有标准，父母所需的钱有限，关心照顾最重要。父母现在身体健康时连关心都做不到，等他们身体不好时就能尽孝吗？所以，尽孝需尽早，不要留下“子欲养而亲不待”的无法弥补的遗憾。 二、（8分） 6．古诗文默写（8分） （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） ② ，宛在水中央。（《诗经•秦风•蒹葭》） ③山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》） ④ ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑤无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》） ⑥ ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （2）“文载道，诗咏情”。在诗文的世界里去各地采风吧，感受其中的景与情。 景 情 出处 ① ， 。 老者幼童，各得其乐 陶渊明《桃花源记》 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 游鱼自在，怡乐心境 柳宗元《小石潭记》 ② ， 。 绿树繁花，乐无穷也 欧阳修《醉翁亭记》 【答案】 何人不起故园情 溯游从之 身世浮沉雨打萍 城阙辅三秦 无案牍之劳形 晓镜但愁云鬓改 黄发垂髫 并怡然自乐 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“溯游、萍、阙、辅、案牍、鬓、怡、幽、繁”等字词的书写。 三、（16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问，“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《左传·庄公十年》） 【乙】 庄公如①齐观社②。曹刿谏曰：“不可。夫礼，所以正民也。是故先王制诸侯，使五年四王、一相朝。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠。夫齐弃太公③之法而观民于社，君为是举而往观之，非故业也，何以训民？土发而社，助时也。收攟而蒸④，纳要也。今齐社而往观旅，非先王之训也。天子祀上帝，诸侯会之受命焉。诸侯祀先王、先公，卿大夫佐之受事焉。臣不闻诸侯相会祀也，祀又不法。君举必书，书而不法，后嗣何观？”公不听，遂如齐。 （节选自《国语·鲁语》） ［注］①如：前往，到……去。②社：祭祀土地神的节日。公元前671年，齐国借社祭为名举行阅兵，以炫耀国威。③太公：齐国的始祖太公望，以吕为氏，姜姓。④收攟（jùn）而蒸：收获之后举行冬天的祭祀。攟，拾取。蒸，祭祀，特指冬祭。 7．下列句子中，加点词语的意义相同的一组是 （   ）（2分） A．齐师伐我/伐竹取道 B．忠之属也/属予作文以记之 C．可以一战/静以修身 D．君举必书/乃丹书帛曰“陈胜王” 8．用现代汉语翻译选文中的画线句子。（4分） （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）夫礼，所以正民也。 9．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．甲文以人物活动为线索，首段通过曹刿与乡人的对话交代了曹刿决意请见的原因。 B．甲文用对比手法，用鲁庄公不察敌情、急躁冒进反衬了曹刿胸有成竹、指挥若定。 C．甲文作为一篇历史散文，对史料裁剪得当，详写作战前政治准备，略写战争经过。 D．甲乙两文的主要人物都是曹刿，对于曹刿的进谏，鲁庄公都从善如流，一一采纳。 10．曹刿是一个怎样的人？请结合两篇选文简要分析。（4分） 【答案】7．D 8．（1）当权者谋划这件事，你又何必参与呢？ （2）礼，是用来端正百姓行为的。 9．D 10．①曹刿具有政治远见和军事才能。甲文中，他重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证。他指挥作战谋虑周密，深知士气在战争中的作用，善于选择有利的时机发动反攻。乙文中，他要求君王遵守法度和礼制，表现了他依法治国的思想。 ②以天下为己任的献身精神和爱国情怀。甲文中，曹刿在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策。乙文中，他劝阻君王如齐观社。 ③敢于直谏，能言善辩。甲文中，曹刿三问，引导庄公明白取信于民的重要性。乙文中对庄公如齐观社，他犯颜直谏，直陈其弊，说理透彻。 【解析】7．本题考查一词多义。 A.动词，攻打/动词，砍； B.名词，类/同“嘱”，嘱托； C.介词，凭借/连词，表示后者是前者的目的； D.两个“书”都是动词，书写，记录； 故选D。 8．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）肉食者：吃肉的人，这里指当权者。谋：谋划。之：代词，指这件事。间：参与。何：何必。焉：句末语气词，相当于“呢”。 （2）夫：发语词，无实义。所以：用来。正民：端正百姓行为。正：端正。 9．本题考查理解分析文章内容。 D.结合乙文结尾“公不听，遂如齐”可知，鲁庄公不听劝阻，还是去了齐国，由此可知鲁庄公在这里并未接受曹刿的进谏，选项“鲁庄公都从善如流，一一采纳”表述不正确； 故选D。 10．本题考查分析人物形象。 结合甲文“公将战，曹刿请见，其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见”，乙文“庄公如齐观社。曹刿谏曰：‘不可’”可知，甲文中曹刿不顾同乡人的劝阻，认为当权者目光短浅，不能深谋远虑，主动去求见鲁庄公，为了国家的事情挺身而出，以及乙文中当鲁庄公不顾先王的法度，要去齐国观看社祭，曹刿竭力阻止，由此可看出曹刿是一个以天下为己任，具有献身精神和爱国情怀的人； 结合甲文“公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战’”，乙文“今齐社而往观旅，非先王之训也。天子祀上帝，诸侯会之受命焉。诸侯祀先王、先公，卿大夫佐之受事焉。臣不闻诸侯相会祀也，祀又不法。君举必书，书而不法，后嗣何观”可见，甲文中曹刿认为战前的准备很重要，君王做到公平公正，能令民众信服，取信于民才是战争获胜的重要保证，乙文中曹刿劝说鲁庄公遵从先王的法度，给后世子孙做好表率，由此可知曹刿具有政治远见； 结合甲文“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣’”可知，曹刿在齐军士气衰竭的时候才去攻打他们，又通过细致观察，在确保齐军没有战斗力的时候，发起反攻，抓住了最好的战机，由此可看出曹刿具有卓越的军事才能； 结合甲文“刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见，问，‘何以战？’”“公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”，乙文“庄公如齐观社。曹刿谏曰：‘不可。夫礼，所以正民也。是故先王制诸侯，使五年四王、一相朝。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠’”可知，甲文中曹刿不顾同乡人的劝阻，主动去面见鲁庄公，并且通过一步一步提问，让鲁庄公明白了取信于民的重要性，乙文中曹刿认为鲁庄公去齐国观看社祭有违法度，指出这种行为是没有先例的，以及表明这种行为的不良影响，竭力劝阻鲁庄公，由此可见曹刿敢于直谏，能言善辩。 【点睛】参考译文： 甲： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。乙： 鲁庄公要到齐国去观看社祭。曹刿劝阻说：“不能去。礼，是用来端正百姓的。所以先王为诸侯订下制度，规定诸侯每五年（要派使臣朝见天子）四次，诸侯亲自朝见天子一次。事毕就集中在一起讲习礼仪，用以厘正爵位的尊卑，遵循长幼的次序，讲求上下的法度，确定纳贡的标准，在这期间不能缺席或怠慢。现在齐国废弃姜太公的法制，让大家去观看社祭，你认为这是正确的行为，前去参观，这是没有先例的，今后怎么训导百姓呢？春天举行社祭，是祈求农事得到上天的赐福；冬天收获后举行社祭，是为了（向土神）贡献五谷。现在齐国组织社祭让大家去观看阅兵，这不是先王的法度。天子祭祀上天，诸侯要参加社祭以接受政令；诸侯祭祀先王、先公，卿大夫要辅助料理并接受任务。我没有听说过诸侯之间可以互相观看祭祀的，这种祭祀显然不合法度，国君的一举一动都是要记载下来的，记载不合法度的事，后世子孙们将会怎么看呢？”庄公不听劝阻，还是去了齐国。 11．阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)山西村“古风”依然盛行，请简要说说诗中所反映的乡土风俗。（2分） (2)朗读过程中，同学们认为尾联读到“闲”字的时候，可以稍微延长这个字的读音，请谈谈这样处理的妙处。（2分） 【答案】(1)春社日，村民吹箫击鼓迎神，祭祀社神祈求丰收。 (2)“闲”字是悠闲的意思。尾联写诗人希望往后能时常趁着月明到山西村闲游的愿望，对“闲”字延长声音的处理，传达出诗人对轻松愉悦和随性自在生活的向往，让听者有一个领略体悟的余地，加深印象。 【导语】陆游的《游山西村》描绘了乡村的淳朴风情与自然美景，诗中“腊酒浑”、“足鸡豚”展现了农家的热情好客；“山重水复”、“柳暗花明”则隐喻人生困境与希望的交织。尾联“闲乘月”与“夜叩门”流露出诗人对闲适生活的向往，整首诗语言质朴，意境深远，体现了对乡土生活的深情眷恋。 【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解和信息提取能力。 从“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，本诗描写的“古风”指的是春社这一传统节日。春社是古代祭祀土地神的节日，村民们吹箫打鼓准备迎接春社，祈求丰收的年景。村民们穿着简朴，体现了当地的古老乡土风俗。 （2）本题考查诗句的理解与赏析。 从朗读的音韵效果、诗歌情感表达以及营造氛围等方面进行分析。 “从今若许闲乘月”的意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。由此诗人自然流露但愿而今而后，能不时悠闲地拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语的心愿。一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗人被投降派弹劾罢归故里，心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。“闲”字体现了诗人对乡村轻松愉悦、随性自在生活的情感态度，朗读时稍微延长“闲”字的读音，有助于强化这种表达，让读者领悟体会诗人的心情，加深对诗人的理解。 四、（30分） 阅读下面文字，完成下面小题。 正读初三的小帆是“二次元的中科院物理所”的忠实粉丝，他正参与粉丝团的义务科普工作，以下是他搜集的“三科”资料。本文的“三科”指科研、科幻、科技。 中国“三科”腾飞，让世界刮目相看 【材料一】 科研 中国科学技术信息研究所29日在北京发布了2022年《中国科技论文统计报告》（以下简称《报告》），《报告》显示，我国热点论文世界占比持续增长，数量首次排名第1位，高被引论文数量继续保持世界第2位，占世界份额提升了近3个百分点；我国发表在国际顶尖期刊论文数量世界排名继续保持在第2位，高水平国际期刊论文数量排名保持在第1位。 （数据来源：Web of Science核心合集SCI） 近2年间发表的论文在最近两个月得到大量引用，且被引用次数进入本学科前1%的论文称为热点论文。各学科论文在2011—2021年被引用次数处于世界前1%的论文称为高被引论文。根据《报告》，截至2022年9月，中国的热点论文数为1808篇，占世界总量的41.7%，数量比2021年统计时增加了19.3%，世界排名升至第1位。美国的热点论文数为1730篇，居第2位。中国高被引论文数为4.99万篇，占世界份额为27.3%，数量比2021年统计时增加了16.2%，世界排名保持在第2位，占世界份额提升了近3个百分点。美国的高被引论文数量为7.85万篇，占世界份额为42.9%，仍居第1位。 2021年被引次数超过10万次且影响因子超过30的国际顶尖期刊有18种，2021年共发表论文3.21万篇。其中，中国发表2045篇学术论文和述评文章，排在世界第2位，与2020年持平。将各学科影响因子和总被引次数同居本学科前10%，且每年刊载的学术论文及述评文章数大于50篇的期刊，遴选为世界各学科代表性科技期刊，在其上发表的论文属于高水平国际期刊论文。2021年共有371种国际科技期刊入选世界各学科代表性科技期刊，发表高水平国际期刊论文22.87万篇。按第一作者第一单位统计分析结果显示，中国发表高水平国际期刊论文8.05万篇，占世界份额的35.2%，排在世界第1位。 按国际论文被引用次数统计，22个学科中，中国在农业科学、材料科学、化学、计算机科学、工程技术5个领域排在世界第1位——比上年度增加了农业科学领域，生物与生物化学、环境与生态学、地学、数学、微生物学、分子生物学与遗传学、综合类、药学与毒物学、物理学、植物学与动物学等10个领线论文的被引用次数排名世界第2位。 根据《报告》，2021年中国发表的国际论文中，国际合著论文为14.92万篇，比2020年增加0.46万篇，增长3.3%。国际合著论文占中国发表论文总数的24.4%。中国作者为第一作者的国际合著论文占中国全部国际合著论文的68.3%，合作伙伴涉及173个国家（地区），排在前6位的分别是：美国、英国、澳大利亚、加拿大、德国和日本。2021年我国作者参与发表的国际论文中，作者数超过100人且合作机构数大于50个的论文有532篇，增长9.7%，涉及的主题为粒子与场物理、天文与天体物理、多学科物理研究、核物理研究等。 （节选自《我国热点论文数量世界排名升至第1位》，有删改） 【材料二】 科幻 从科学到科幻，再从科幻到科学，这场文艺作品与科学科技的碰撞，创造出了无数的意想不到，国家级科学家团队全程护航国产科幻影视向世界远航鸣笛，在这个过程中，也向更大的受众群体播撒了科学的种子。 最近上映的《流浪地球2》有宏大的叙事场景，比肩世界的科幻场面，影片中出现了一款垂直起降的“歼20C”战斗机，体现我国科幻迷与军事爱好者对于拥有一型短距、垂直起降飞机的期待。 那么具有短距、垂直起降能力的特殊飞行器到底有什么独特的魅力呢？ 短距、垂直起降飞机是一种能够垂直或在很短距离内起飞和着陆，甚至可以在狭小场地垂直起降，并能快速飞行、具有典型固定翼飞机特征的一类飞行器的总称。该装备既有比肩固定翼飞机的作战能力，又对起降条件要求较低，可在空间狭窄的甲板、简易机场、公路甚至简单修整的平地上完成起降作业，大大提高了战时部署的灵活性和生存能力。 完成短距、垂直起降飞机的设计与研制不仅需要大推力发动机，还需要研发轻质、高效的升力推力与姿态控制组合系统。在大气扰动、地面效应、“喷泉”效应，以及燃气吸入的不利影响下，做到精准的姿态与位置控制，实现安全、快速的过渡飞行，这对飞行综合控制技术提出了更高的要求。在开展实际飞行试验前，需要开展悬停系留试验，获取悬停状态的气流场，评估动态姿态控制能力等。因此为实现飞机的设计与研制需要，需要技术体系、系统设备与试验配套条件的同步跨越式发展与革新。 “你们负责想象，我们负责实现。”中国人在航空发展的道路上奋勇向前。 （节选自《（流浪地球2〉中的飞机：“歼20”垂直起降的奥秘》，有删改） 【材料三】 科技 神舟载人飞船返回舱、高端芯片模块、中国自主研发疫苗、高精度工业六轴机器人、5G智慧灯杆、AR智能制造产品系统……10月27日，在北京展览馆举办的“奋进新时代”主题成就展上，外国专家们纷纷驻足观看这些科技感十足的实物、模型，感受中国科技创新的非凡成就。 来自中国科学院大学的博士后研究员阿米尔侯赛因·卡拉移兹安表示，此次展览为在华外国专家提供了相互交流、了解中国的机会，让他们能够全面了解中国过去十年取得的进步，他对于中国在太空探索和新冠疫苗研发方面取得的成就印象深刻。 “中国科技在很多方面都处于世界领先地位，取得了令人印象深刻的成就。”就职于北京科技大学科技史与文化遗产研究院的西班牙籍专家胡安告诉记者，机器人等新兴技术已应用于他所从事的考古领域，同时，5G等信息通信技术的发展也让他在中国的生活非常便利。 （节选自《中国十年成就：举世瞩目 惠及全球》，有删改） 【材料四】 科技、科研与科幻一一刘慈欣谈“三科”（节选） 科幻作家刘慈欣对未来的科技、科研与科幻如何看，怎么想？记者就此对他进行了采访。 问：未来科技有望在哪些领域取得突破？或者哪些科技领域发展潜力巨大？ 刘慈欣：3D打印技术发展潜力巨大。3D打印技术的成功实现，意味着人类不仅能从网络上下载数据和软件，还能从网络上下载硬件。虽然3D打印技术热门，但有较为棘手的问题待处理。比如，复杂的东西能否打印出来？即使打印出来，成本会有多高？如果3D打印技术成熟，它会彻底改变人类的商业模式，对商品经济结构与生产、流通环节造成巨大影响。 问：未来科研的方式会怎样？ 刘慈欣：随着科学探索深入，科学研究开展的成本越来越高，需要的实验设备投入越来越大，甚至有些科研项目只有国家才能承担，这个和以前不一样。比如，牛顿那个时代，科学实验的设备投资是比较小的，现在不是这样，有的科研项目投入高达上百亿元，这么多的钱靠个人是肯定无法承担的，甚至靠某个公司也难以承担。我认为未来还是以大规模、大工程、群体性协同完成。 12．小帆对“三科”材料进行了整理，下列整理记录符合文意的一项是（   ）（3分） A．2022年统计我国热点论文数量比2021年大幅增加，数量世界排名首次夺冠，而高被引论文占世界份额也提升了3个百分点。 B．我国发表在国际顶尖期刊的论文数首次突破8万篇，约占世界份额的35%，远超仅有4万多篇的美国，排名位居世界第1位。 C．2020年度我国22个学科中有4个学科领域的论文被引次数排在世界第一位，包括材料科学、化学、计算机科学、工程技术。 D．2021年中国发表的国际合著论文中，作者数超过100人或合作机构数大于50个的论文有532篇，主题大多涉及物理学领域。 13．下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．《流浪地球2》里出现的“歼20C”战斗机，以我国科幻迷与军事爱好者期待的视角，对短距、垂直起降飞行器进行了大胆想象。 B．刘慈欣预测3D打印发展潜力大，但需解决棘手问题，且高额的科研成本决定未来的科研方式是大规模、大工程、群体性协同完成。 C．北京展馆“奋进新时代”主题成就展呈现了高精度工业六轴机器人等科技感十足的实物、模型，吸引了外国专家们纷纷驻足观看。 D．外籍专家胡安认为，中国科技处于世界领先地位，由于机器人等新兴技术已应用于他所从事的考古领域，他在中国的生活非常便利。 14．有关科幻与科学的关系，以下论据及分析不符合文意的一项是（   ）（3分） A．科学是科幻的基础。国产科幻片《流浪地球2》的成功，离不开科学家团队全程护航支持。 B．科幻是普及科学知识的重要途径。专业的科技论文，只有通过科幻形式才能为大众所接受。 C．科幻对科学有预见性。科幻电影中的3D打印技术现在不仅成为现实，而且发展潜力巨大。 D．科幻启迪人们对科学的追求。正是因为敢于想象，航空发展道路上有了一次又一次的突破。 15．“二次元的中科院物理所”是深受青少年喜欢的科普自媒体之一。请你结合文本，就“如何向青少年进行科普宣传”向该自媒体建言献策。（4分） 【答案】12．C 13．D 14．B 15．示例：（1）通过科普文章等传播科普内容，比如向青少年科普中国科技论文成果等； （2）进行科普直播，向青少年直观展示最新科研成果或演示和讲解物理实验； （3）举行青少年科幻作品创作大赛或电影剧本写作大赛，以创作推动科普； （4）定期邀请三科领域的大咖和科幻作家到直播间与青少年互动：在线回答青少年的科学问题。 （5）组织青少年参加科技感十足的实物、模型等主题展。 【导语】这篇阅读文章围绕“三科”（科研、科幻、科技）展开，通过四则材料展示了中国在科研、科幻和科技领域的显著成就。材料一详细介绍了中国在科研论文数量和质量上的国际领先地位，凸显了科研实力的提升。材料二通过《流浪地球2》的案例，探讨了科幻与科学的互动关系，强调了科幻对科技发展的启发作用。材料三展示了中国科技创新的实际成果，吸引了国际关注。材料四通过刘慈欣的访谈，展望了未来科技与科研的发展方向。整体上，文章结构清晰，内容充实，既有数据支持，又有案例和专家观点，有效传达了“三科”在中国的发展现状和未来潜力。 12．本题考查信息的筛选与分析。 A.“提升了3个百分点”有误，结合材料一第一段“占世界份额提升了近3个百分点”可知选项中少了“近”； B.“我国发表在国际顶尖期刊的论文数首次突破8万篇”有误，结合材料一第三段“按第一作者第一单位统计分析结果显示，中国发表高水平国际期刊论文8.05万篇，占世界份额的35.2%，排在世界第1位”可知，这里说的是高水平国际期刊论文，并非国际顶尖期刊论文，选项中“首次”也是无中生有； D.“作者数超过100人或合作机构数大于50个的论文有532篇”中“或”字有误，结合材料一第五段“作者数超过100人且合作机构数大于50个的论文有532篇”可知句中是“且”，不是“或”； 故选C。 13．本题考查内容的筛选与分析。 D.“由于机器人等新兴技术已应用于他所从事的考古领域，他在中国的生活非常便利分析有误，”结合材料三第三段“机器人等新兴技术已应用于他所从事的考古领域，同时，5G等信息通信技术的发展也让他在中国的生活非常便利”可知5G等信息通信技术的发展也让他在中国的生活非常便利； 故选D。 14．本题考查内容的筛选与分析。 B.“专业的科技论文，只有通过科幻形式才能为大众所接受”说法太绝对，专业科技论文可以通过多种方式让大众接受，不只是科幻形式； 故选B。 15．本题考查提建议。 示例： 结合【材料二】可知，可以像的《流浪地球 2》一样，以科幻作品为载体，融入科学知识。比如制作一些科幻动漫、小说等，在其中巧妙地讲解科学原理，像短距、垂直起降飞机的原理等，让青少年在享受科幻故事的同时，学到科学知识。 结合【材料三】可知，举办中类似“奋进新时代”主题成就展这样的活动，展示神舟载人飞船返回舱等实物、模型，让青少年能够直观地感受科技魅力，激发他们对科学的兴趣。 结合【材料四】可知，邀请像刘慈欣这样的科幻作家以及科学家，开展线上或线下的交流活动，让青少年与他们互动，了解科学前沿动态以及科幻创作背后的科学支撑。 利用自媒体平台：“二次元的中科院物理所” 本身就是自媒体，可以多制作一些有趣的科普短视频，用生动形象的动画、实验等展示科学知识，比如讲解3D打印技术等，吸引青少年关注。 阅读下面文章，完成下面小题。 ________________ 单国伟 ①我与文学结缘始于1992年的春天。 ②那时，我正读高一。一个课间，同学们都跑到教学楼下玩耍去了，唯有一位来自山丹的同学捧着一本装帧精美的《焉支山》杂志正读得津津有味。 ③他在看什么呢？我十分好奇。于是，我搞了个恶作剧想吓唬他一下。不料，他像沉睡于梦中一般无动于衷，这让我不禁大失所望。 ④到底是什么让我的同学如此着迷，竟到了如痴如醉的地步？我开始学着同学的样子，用心去读它，认真欣赏它，有事没事想它念它琢磨它，希望从中找到答案。 ⑤慢慢地，我对这本杂志产生了某种特别的兴趣。在课后的操场上，在宿舍的台灯下，在柳絮飘飘的小河边，到处留下了我们相依相伴的身影。它那精美的外表，散发着油墨芳香的文字，还有同学亲笔所写的那首优雅别致而充满淡淡忧伤的《无题》小诗，渐渐吸引了我，也深深激励了我。 ⑥随后，我也学着同学的样子开始写稿投稿，希望能像同学那样在《焉支山》发表一篇署有自己名字的文章。起初，我不敢告诉老师和同学，只是悄悄地写，又悄悄地投，像个偷偷做坏事的孩子。 ⑦可是，半年多过去，一封封投稿信犹如泥牛入海，打消了我的写作积极性，也差点儿打碎了我的文学梦。那段时间，我不再做宁肯三顿饭不吃，也要省出一枚投稿邮票那样的傻事，也不再每天晚自习都泡在阅览室里一本接一本地读书，更不会和班里的文学青年高谈阔论那些有关文学的故事。一气之下，我把抄写文稿的钢笔踩烂，把以前写的文章底稿全都撕成碎片，通通扔进了茅坑里。 ⑧可是，就像一个人的灵魂之于肉体，有些东西与生俱来，怎能割舍得下呢？ ⑨不久，我终于收到了《焉支山》杂志编辑部老师的来信。随信寄来了我的小小说《命》的样稿，还在样稿上用蓝色钢笔工工整整地修改了几处不妥的地方。在信中，老师诚恳地指出了我在历次写稿中存在的不足，还鼓励我要持之以恒，大胆地写下去，最终实现我的文学之梦。 ⑩直到今天，我一直像宝贝一般珍藏着这篇样稿。 ⑪后来，我参军到了部队，与家乡远隔万水千山。没想到，当兵第二年竟又与另一位山丹老乡结下了“梁子”。 ⑫当时，电脑绝对算得上是稀罕之物，我这位山丹老乡居然掌握着一台“四通”打字机的使用权，而且，没有领导的签字，谁也别想找他打到一个字。 ⑬当报道员时，我希望他看在老乡分儿上，帮忙打份新闻稿投给报社，可他铁面无私，没有给过我一次照顾。 ⑭我越想越生气，越想越不是个滋味。不就一个小小的打字员吗，有啥了不起？我甚至开始讨厌起这个愚顽不化的老乡。 ⑮可是，有一天晚饭后，他竟主动对我说：“知道你一直想学电脑打字，我来教你吧！”说着，拉着我来到他的电脑打字机房，随手送了我一本学习打字的书。他先是一字一句地教我背记电脑打字的口诀，而后手把手地带我练习上机操作。很快，我就能单独上机操作电脑打字了。 ⑯那天，他一直陪我练到晚上两点多，直到我单独打完一篇简短的新闻稿，我们才打着哈欠搂着肩膀返回了宿舍。 ⑰第二天，他见我学习很用心，也很刻苦，就把我叫到他的机房，主动把他每分钟盲打180字的“秘诀”传授给了我。在他的耐心教导下，我的打字速度很快提高起来，已经可以单独执行打字任务了。 ⑱过了几天，他主动找到我的科领导，推荐我当科里的打字员。这让我可以随时随地打出自己所写的新闻稿，既方便了我完善稿件，也大大地提高了我的稿件命中率，还促使我在年底评上了旅里的先进报道员。 ⑲再后来，我在部队要结婚了。听到这个消息，那个对一本杂志如痴如醉的山丹同学，给我寄来一套全新的《焉支山》。他在杂志扉页写下这样一句话：“读好书，走好路。祝你们一生幸福！” ⑳而那位乐于助人的山丹老乡，则寄给我一包胭脂花粉，说是送给“我”的新婚礼物。我问他何意，他讲了一个动人的传说： ㉑很久很久以前，胭脂山下住着年轻的两口子，有一天夜里，突然梦见院子里长出了鲜艳的胭脂花，不久后喜得千金，便取名胭脂。 ㉒有一年村里大旱断水，为救乡亲，长大后的胭脂想在山坡上凿山泉，直到累倒在石头上。终于，王母娘娘被胭脂的诚心感动，给了她一把金斧和一袋花种。胭脂用金斧一挥，便劈出了一股清冽甘甜的泉水；用双手捧着花种往水中撒去，湖边立即开满鲜花。水流到村里，庄稼返青了，村民得救了，胭脂花也开遍了山野。人们为了纪念胭脂姑娘，就把她凿石取水的山叫胭脂山，又叫焉支山。 ㉓我期待着，想象着，明年这个夏天能和家人一道，千里迢迢，从南国他乡返回魂牵梦萦的北国故里，与梦中的故人，听胭脂花开的声音。 （选自《散文选刊·下半月》2024年8期，有删改） 16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．高中时，“我”向杂志投稿的历程并不是一帆风顺的，中途也几乎想要放弃文学创作。 B．参军后，山丹老乡针对“我”，不肯帮“我”打新闻稿，因此“我”认为他愚顽不化。 C．“文似看山不喜平”，文中两次写“我”由生气到欣喜的心理变化，使叙事波澜起伏。 D．文章结尾插叙“胭脂姑娘”传说，既交代了“焉支山”名称来历，也丰富了文章意蕴。 17．请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。（4分） （1）在课后的操场上，在宿舍的台灯下，在柳絮飘飘的小河边，到处留下了我们相依相伴的身影。（从修辞的角度） （2）一气之下，我把抄写文稿的钢笔踩烂，把以前写的文章底稿全都撕成碎片，通通扔进了茅坑里。（从人物描写的角度） 18．在“我”的写作之路上，哪些人的哪些事影响或帮助了“我”成长？请简要概述。（5分） 19．请从以下两个标题中选择一个作为本文的标题，并说明理由。（5分） （1）《铭记》    （2）《听！那胭脂花开的声音》 【答案】16．B 17．（1）示例一：运用排比修辞，列出“我”看《焉支山》杂志的场景，表现了“我”对这本杂志的着迷（或“我”对这本杂志产生了浓厚的兴趣/被杂志吸引）。示例二：运用拟人修辞，赋予杂志“相依相伴”人的行为特征，生动形象地表现了“我”对这本杂志的着迷（或“我”对这本杂志产生了浓厚的兴趣/被杂志吸引）。 （2）动作描写，“踩”“撕”“扔”的动作，形象生动地表现了“我”对自己投稿失利的失望与痛苦。 18．①山丹同学读书（写稿投稿）影响了“我”，让“我”痴迷阅读杂志，并开始投稿。②杂志编辑部老师写信指导及鼓励“我”，促使“我”持之以恒地写下去。③山丹老乡教“我”操作电脑打字，让“我”打字速度提升，并能单独完成打字任务。④山丹老乡推荐“我”当科里的打字员，方便“我”完善稿件，促使“我”评上先进报道员。 19．示例一：选择（1），因为：①紧扣文本内容，标题展现了作者对过去与文学结缘、投稿经历、与山丹老乡交往以及收到特别礼物等经历的深刻记忆（事例不要求写完整）；②切合文本主题，能够很好地表达作者对过往经历的珍视和对帮助过自己的人的感激之情；③《铭记》作为标题简洁而有力，能够吸引读者的注意力，激发读者对“铭记什么内容”的好奇心；④标题（2）与文章第⑪至⑱段内容关系不紧密，不能概括全文的内容。 示例二：选择标题（2），①紧扣文本内容，标题关联着作者与文学结缘的《焉支山》杂志、山丹同学和山丹老乡送“我”的礼物、以及胭脂花传说等关键内容（事例不要求写完整）；②切合文本主题，“胭脂花开的声音”象征着作者对文学的热爱、对友情的珍视以及对人生经历的深刻感悟；③富有诗意和地域文化色彩，体现了作者对家乡文化的尊重和传承，增加了文章的文学色彩和文化深度；④使用祈使句，唤起读者的听觉感受，激发情感共鸣，激发读者对文章内容的好奇心和阅读欲望；⑤一语双关，“胭脂”有多重意蕴/设置悬念……，增强了语言的表现力和吸引力；⑥标题《铭记》过于直白，缺少文学色彩和诗情画意，不能引发读者的美好想象。 【导语】本文通过作者与文学结缘、投稿受挫、参军后与老乡的交往等经历，展现了作者在文学道路上的成长与感悟。文章以细腻的笔触描绘了作者从高中时期对文学的初识，到投稿失败后的沮丧，再到参军后遇到老乡的帮助，最终重拾文学梦想的过程。文中穿插了“胭脂姑娘”的传说，既丰富了文章的文化内涵，也深化了主题。文章通过两次由生气到欣喜的心理变化，使叙事波澜起伏，增强了可读性。结尾处作者期待与家人重返故里，听胭脂花开的声音，表达了对文学与故乡的深情眷恋。 16．本题考查理解内容。 文章第⑪至⑭段提到“我这位山丹老乡居然掌握着一台‘四通’打字机的使用权，而且，没有领导的签字，谁也别想找他打到一个字”“当报道员时，我希望他看在老乡分儿上，帮忙打份新闻稿投给报社，可他铁面无私，没有给过我一次照顾”“我甚至开始讨厌起这个愚顽不化的老乡”。从这些内容可以看出，当时“我”因为山丹老乡不肯看在老乡情分上帮“我”打新闻稿，便认为他愚顽不化。但从第⑮段“有一天晚饭后，他竟主动对我说：‘知道你一直想学电脑打字，我来教你吧！’说着，拉着我来到他的电脑打字机房，随手送了我一本学习打字的书”以及后面第⑯至⑱段“他先是一字一句地教我背记电脑打字的口诀，而后手把手地带我练习上机操作”“他一直陪我练到晚上两点多”“第二天，他见我学习很用心，也很刻苦，就把我叫到他的机房，主动把他每分钟盲打 180 字的‘秘诀’传授给了我”“过了几天，他主动找到我的科领导，推荐我当科里的打字员”等内容可知，山丹老乡后来主动教“我”电脑打字，传授技巧，还推荐“我”当打字员。由此可见，山丹老乡一开始不帮“我”打新闻稿，是因为他坚守原则，并非针对“我”，“我”认为他愚顽不化只是“我”一开始不了解情况的误解，所以B选项说法错误。 故选B。 17．本题考查赏析语句。 （1）运用了排比和拟人的修辞。从排比角度看，“在课后的操场上，在宿舍的台灯下，在柳絮飘飘的小河边”，通过列举“我 看杂志的不同场景，强调了“我 随时随地都在看《焉支山》杂志，突出了“我”对这本杂志的痴迷程度。从拟人角度看，“相依相伴”一词将杂志拟人化，赋予它人的行为特征，生动形象地表现出“我”与杂志的亲密关系，体现了“我”对杂志的喜爱和浓厚兴趣。 （2）属于动作描写。句中“踩”“撕”“扔”等动词，生动形象地描绘出“我”在投稿失利后的愤怒和绝望的状态，深刻地表现了“我”因投稿多次没有回音而产生的失望与痛苦心情。 18．本题考查概括。 山丹同学：第②至⑥段提到，山丹同学读《焉支山》杂志时的专注吸引了“我”，让“我”对杂志产生兴趣，他的行为影响了“我”，使“我”开始学着他写稿投稿。 杂志编辑部老师：第⑨段中，编辑部老师给“我”寄来样稿，并在信中诚恳指出“我”写稿的不足，还鼓励“我”持之以恒，这让“我”有了继续写作的动力。 山丹老乡：第⑮至⑱段讲到，山丹老乡先是教“我”背记电脑打字口诀，带“我”练习上机操作，传授“我”盲打“秘诀”，让“我”打字速度提高，能单独执行打字任务，后来还推荐“我”当科里的打字员，方便“我”完善稿件，促使“我”评上旅里的先进报道员。 19．本题考查拟写标题。 选择《铭记》 紧扣文本内容：文章中多处体现了作者对过去经历的铭记。如第⑩段“直到今天，我一直像宝贝一般珍藏着这篇样稿”，体现了对收到编辑来信和样稿这一经历的铭记；第㉓段“我期待着，想象着，明年这个夏天能和家人一道，千里迢迢，从南国他乡返回魂牵梦萦的北国故里”，表达了对故乡和过往种种的铭记。这些内容都表明作者对与文学结缘、与山丹老乡交往等经历难以忘怀，标题《铭记》能很好地概括这些内容。作者通过回忆过去的经历，表达了对那些帮助过自己的人，如杂志编辑、山丹同学和山丹老乡的感激之情，以及对自己文学梦想的坚持和对过往岁月的珍视。“铭记”一词准确地传达了这种情感和主题，让读者能够感受到作者对过去经历的重视和感恩。《铭记》这个标题简洁明了，没有过多的修饰，却能够直接抓住文章的核心，吸引读者的注意力。 选择《听！那胭脂花开的声音》 紧扣文本内容：文章第㉑—㉒段中提到了《焉支山》杂志，而焉支山又与胭脂山有关，山丹同学送的《焉支山》杂志和山丹老乡送的胭脂花粉，都与“胭脂”这一元素紧密相连。同时，文中还讲述了胭脂花的传说，这些内容都为标题《听！那胭脂花开的声音》提供了依据，使其与文章内容紧密相关。“胭脂花开的声音”具有象征意义，它象征着作者在文学道路上的成长和感悟，也象征着作者对友情、对家乡的思念之情。作者通过对与文学相关的经历以及与山丹同学、山丹老乡的情谊的描述，表达了对生活的热爱和对美好事物的追求，而“听！那胭脂花开的声音”这一标题能够很好地体现这种主题，让读者感受到作者内心深处的情感。这个标题富有诗意，给人一种美好的想象空间，让读者仿佛能够听到胭脂花开的声音，感受到那种宁静和美好。同时，它还具有地域文化色彩，因为胭脂山是当地的一个具有文化底蕴的地方，体现了作者对家乡文化的尊重和传承，增加了文章的文学色彩和文化深度。标题使用祈使句“听！……”，能够唤起读者的听觉感受，激发读者的情感共鸣。此外，“胭脂”一词一语双关，既指现实中的胭脂花，又象征着作者的文学梦想、友情等多重意蕴，设置了悬念，增强了语言的表现力和吸引力。 示例一：选择《铭记》。文章讲述了作者与文学结缘的经历，包括高中时对杂志的痴迷、投稿的挫折、在部队与山丹老乡的交往等，这些都是作者想要铭记的内容，标题《铭记》紧扣文本。作者通过回忆这些经历，表达了对过去时光的珍视以及对帮助过自己的人的感激之情，《铭记》这个标题能够很好地体现这一主题。 该标题简洁明了，直接有力，能吸引读者的注意力，引发读者对“铭记什么” 的好奇，从而激发阅读兴趣。 示例二：选择《听！那胭脂花开的声音》。文章中提到了与文学结缘的《焉支山》杂志，山丹同学送的《焉支山》杂志，山丹老乡送的胭脂花粉以及胭脂花的传说，这些都与“胭脂花”有关，标题关联了文中的关键内容。“胭脂花开的声音”象征着作者对文学的热爱，对美好友情的珍视以及对人生经历的深刻感悟，很好地切合了文章主题。标题富有诗意和地域文化色彩，体现了作者对家乡文化的尊重和传承，增加了文章的文学色彩和文化深度。同时，使用祈使句，唤起读者的听觉感受，激发情感共鸣，让读者好奇“胭脂花开的声音”是怎样的，从而激发阅读欲望。此外，“胭脂”一语双关，既指现实中的胭脂花，又象征着美好的事物，设置了悬念，增强了语言的表现力和吸引力。 五、（50分） 20．阅读下面材料，按要求写作。 “远”和“近”是一组反义词，但是仔细思考，又会发现它们有内在的联系。在学习上，如果我们能离享乐远一点，因为这份自律，我们离目标更近了；在人际交往上，看似距离远一点，因为把握好了分寸，情谊可能会更近了；在人生的路上，眼光放远一点，离幸福或许更近了…… 请以“远一点，更近了”为标题写一篇作文。 要求：①写记叙文；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 远一点，更近了 每每走出喧闹的教学楼，总有一阵淡淡的清香，萦绕于鼻尖之上，不似玫瑰、月季那般浓烈，但却有着几分清雅脱俗，是桂花香啊！我慢慢走近它，惊奇地发现：香味有些刺鼻，太过浓厚，过多的芬芳参杂在一起，使它的清新变了质。我静静地看了看这棵随风摇曳的桂花树，渐渐明白：是距离，让它的芬芳更加清新迷人。 　　 唐代着名诗人韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”不也是相同的意境吗？看来，一定的距离能够感受超越实际存在的妙处，这妙处或许是花儿的芬芳，或许是草儿的青翠，或许是……而这一切都是美的体现。 但是美的体现就仅仅局限于视觉的享受抑或是人的生理器官所感知的呢？不，它更多的情况在于人与人心灵的碰撞。“有一种爱叫做放手。”父母信任孩子，与孩子保持适当的距离，给孩子一片自由的空间，这样孩子才能飞得更高，飞得更稳，亲情的羁绊将会更加坚不可摧。 但是并非任何的距离都有利于美的产生，只有适当的距离才能让美的程度最大化。亲子距离太近，就会让孩子感到紧迫感，产生压力，有的父母打听隐私，偷看日记，这不仅不能让孩子健康快乐地成长，使得孩子飞翔的翅膀被死死铐住，而且孩子会产生厌恶的情绪，父母与孩子的代沟就会越大，又怎能有益于父母与孩子的关系呢？距离太远，更不必说，父母与孩子的关系只会更加疏远。当然，除了父母与孩子之间，同学之间、朋友之间，这一切不都需要距离吗？看来只有适当的距离才会产生美。 罗曼·罗兰曾说过“世界上不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”而这产生美的“眼睛”是什么呢？是心境，一种恬淡的心境。走出教学楼的我能够领略到“美”，是因为脱离烦躁的学习，心绪更加澄澈、透明，难怪在教学楼内无法感受？当然孩子与父母的相互信任也是基于这种恬淡的心境，能够更加理智地看清现状，这样“美”自然在“距离”的呵护下茁壮成长喽。 还是走远点吧，我再次感到那淡淡的清香从我肌肤的每一个毛孔渗透进去，溶于血液的循环之中，让我的心绪更加平稳淡然，距离产生美，距离远了，情感就更近了，真的没错！ 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题。“远一点，更近了”是一个因果或条件关系的复句，“远一点”是原因或条件，“更近了”是结果。审题时要思考，这里的“远”指的是什么，仅仅是物理距离吗？这里的“近”又是指什么？为什么“远一点”却能“更近了”呢？写作里要明确“远”和“近”的具体内容，交代“远”与“近”的关系。如，空间距离远了，心理距离近了；再如，离享乐远了，可离理想近了；离父母远了，可离成长更近了等。本文可写在记叙文，以事析理；也可写成言议论文，谈一谈为什么“远一点”却能“更近了”。 二、选材立意。从提示语“在学习上，如果我们能离享乐远一点，因为这份自律，我们离目标更近了；在人际交往上，看似距离远一点，因为把握好了分寸，情谊可能会更近了；在人生的路上，眼光放远一点，离幸福或许更近了”可知，享乐与理想，分寸与情谊，求知和真理等都可以作为我们的选材。比如，写同学们的友情，如果远离了狭隘、自私，就会靠近友情；再如表现父母与子女的关系，如果远离了点滴了管教，而是学会放飞孩子，那么彼此间的隔阂就不会再有，情感可能更加接近。这些就是“远”与“近”的内在关系。 附加题（8分） 1．阅读七上名著时，小越发现读书也需要运用一些方法。根据阅读体验，他做了以下归纳整理，请你尝试和他一起完成。 (1)【方法一】关注读本目录 请补充以下阅读整理卡片里的对应内容。（6分） 阅读发现 名著目录（摘录） 阅读示例 发现一：借助目录，我们可以根据兴趣爱好，选择篇目阅读。 《朝花夕拾》部分目录 ①《狗•猫•鼠》 ②《二十四孝图》 ③《五猖会》 ④《无常》 ⑤《范爱农》 A．要探究《朝花夕拾》“救救孩子”专题，我会选择阅读 和 两篇文章。（填序号） 发现二：以对句出现的回目，往往是对这部分内容的高度概括，我们可以据此了解情节大纲。 《西游记》部分目录第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 借助回目，我简述了情节梗概。 第五十七回的情节梗概是： 悟空被唐僧赶走，前往落伽山找观音诉苦。假猴王趁机打倒唐僧抢走包袱，并在水帘洞念关文声称自己去取经。观音于是遣悟空沙僧同去花果山。 B．我想从摘录的其余回目中，再选一回进行简述：第 回的情节梗概是： (2)【方法二】关注人物情感（2分） 《朝花夕拾》中，“我”在对往事故人的回忆中表达了爱憎分明的情感。有些人让“我”怀念感激，也有人让“我”嫌恶不喜。请从下面的篇目中任举两个人物为例，谈谈“我”的“爱”与“憎”。 ①《藤野先生》 ②《阿长与＜山海经＞》 ③《父亲的病》 ④《琐记》 【答案】(1) ② ③ 二十七 示例：唐僧师徒四人途径自虎岭，遇到了妖精白骨夫人，她为了吃唐僧肉，先后化作了送饭的村姑、寻女儿的老妇，甚至还变成了寻找母女的老公公。悟空三次识破白骨夫人的伪装，并将其打死，但唐僧却因为肉眼凡胎，不辨人妖，误以为悟空行凶，接连责怪悟空，违反了戒律， (2)示例：“我”爱藤野先生：因为他曾为“我”订正讲义、纠正解剖图、关心解剖实习等，给了“我”关怀和温暖；“我”爱长妈妈：因为为“我”买来《山海经）。她对“我”质朴的爱令“我”感动。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 （1）在《朝花夕拾》中，有多篇文章涉及到了“救救孩子”这一主题。这一主题主要反映了鲁迅对于封建礼教对儿童天性的束缚和摧残的深刻认识，以及他对于儿童教育和成长的深切关怀。 ①《狗•猫•鼠》主要讲述了鲁迅对猫的厌恶和仇恨的原因，虽然与动物相关，但并未直接涉及“救救孩子”的主题。 ②《二十四孝图》中，鲁迅通过讲述自己儿时阅读《二十四孝图》的感受，批判了封建孝道的虚伪和残酷，特别是其中“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，更是凸显了封建礼教对儿童天性的摧残，与“救救孩子”的主题紧密相关。 ③《五猖会》记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦经历，反映了封建家长制对儿童天性的压制和摧残，同样与“救救孩子”的主题相符。 ④《无常》主要描述了鲁迅对迎神赛会中“无常”这一形象的喜爱，虽然涉及到了儿童对迎神赛会的兴趣，但并未直接涉及“救救孩子”的主题。 ⑤《范爱农》主要讲述了鲁迅与范爱农的交往经历，以及范爱农的悲惨遭遇，并未直接涉及“救救孩子”的主题。 故选②③。 （2）该题是开放性试题，结合自己的阅读积累，任选一个自己熟悉的回目，对故事情节进行概括作答即可。 示例：第二十四回。万寿山五庄观的主人镇元大仙外出赴会，留下两个童子看家。唐僧师徒四人路过此地，受到两个童子的招待。然而，猪八戒因嘴馋偷吃了观中的人参果，并与童子发生争执，最终推倒了人参果树。镇元大仙得知后大怒，捉拿了唐僧师徒四人。孙悟空为了救师父，前往福禄寿三星处求情未果，又前往观音菩萨处寻求救治人参果树的方法。 （2）本题考查名著人物。首先，明确题目要求：从给定的篇目中选择两个人物，分析“我”对他们的“爱”与“憎”。这需要对所选篇目中的人物形象有深入的理解，并能够从文本中找出具体的证据来支持自己的观点。 其次，分析所选篇目中的人物形象： 在《藤野先生》中，“我”对藤野先生的情感显然是“爱”。藤野先生治学严谨、教学认真，没有狭隘的民族偏见，对“我”给予了极大的关心、鼓励和帮助。这些都是“我”对藤野先生产生深厚感情的原因。 在《阿长与＜山海经＞》中，“我”对阿长的情感经历了从“憎恶”到“敬意”的转变。最初，因为阿长的一些不良习惯，如喜欢切切察察、睡觉摆大字等，“我”对她产生了嫌恶。但后来，阿长给“我”买来了渴慕已久的《山海经》，这让“我”对她产生了深深的敬意和感激。 在《父亲的病》中，“我”对庸医的情感是“憎”。这些庸医不仅医术不精，而且为了谋取钱财而故意延长病人的痛苦。他们对父亲的治疗毫无效果，反而加重了父亲的病情，这让“我”对他们产生了强烈的厌恶和痛恨。 在《琐记》中，“我”对衍太太的情感也是“憎”。衍太太是一个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的人。她怂恿“我”偷母亲的首饰变卖，并散布流言蜚语。这些行为都让“我”对她产生了深深的厌恶。 最后，根据以上分析，选择两个人物（如藤野先生和阿长，或庸医和衍太太）来具体阐述“我”的“爱”与“憎”。在阐述时，要引用文本中的具体事例来支持自己的观点，使分析更加有理有据。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$