广东省广州市执信中学2024-2025学年高一下学期3月月考语文试卷

2024-2025学年第二学期 高一年级语文科三月月考试卷 命题人:曾诗婷、叶驿影 审题人:夏小静、何淑琴 本试卷分选择题和非选择题两部分,共10页,满分为150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷 上无效。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上:不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 一、现代文阅读 (一)现代文阅读I(本题共4小题,13分) 阅读下面的文字,完成1~4题。 游戏是快乐的,这种快乐在释放用户主体性的数字时代得到充分体现,从人们对文 学的消费活动来看,它在很大程度上成了一种基于玩乐心理的游戏。 英国学者威廉·斯芬森主张从游戏范式来理解传播,认为大众传播研究严重忽视 游戏元素,应从传统信息理论走向游戏理论。受行为主义心理学影响的传统传播效果研 究,将信息刺激与受众反应之间看成线性关系,忽视其个体差异与精神复杂性。在斯蒂 芬森看来,用户在传播中是体验快乐的主体,比如人们看报纸,并非必需任务,也无明 确目标,而是随心所欲浏览,成为自主性游戏。 斯蒂芬森强调从信息范式走向游戏范式,这种范式转换显然在当下具有很大阐释 力。当代社会是闲暇社会,网络兴起后,数字化休闲更是成为人们的日常生活,网络聊 天、角色扮演、自拍展示、操拉、互动、恶搞、玩梗.....网民种种行为都带有游戏性。 斯蒂芬森所在的时代还没有网络,传播中的游戏行为主要基于想象,而现在人们可以充 分互动、操作,更有参与、行动的游戏感。这也表现在文学上,网民对文学的态度主要 基于游戏心理,对文学的阅读、“代入”、戏仿、分享、玩梗、吐橹,以及二次创作,主 要是为了“好玩”。需要注意的是,游戏性并不限于娱乐性较强的大众文学的消费活动, 而是指整个数字时代的文学,不管是大众文学还是精英文学 只要它在网上消费时,都 会出现游戏行为,比如传统经典《红楼梦》,网络上有大量关于它的角色扮演、玩梗与 二次创作,又比如超文本文学、超媒体文学,对它们的阅读与互动本身就带有游戏性。 文学消费活动的游戏化实际上是历史趋势。游戏与艺术、文学的游戏性与社会性早 期处于交融状态,此后开始分离,或强调文以载道,或走向感官游戏。书面文化制约了 交互的游戏性,不过也有一些文学实验试图突出读者的主动性,尤其是后现代文学让阅 读走向游戏化。在理论上,读者反应批评、接受美学、阐释学、后结构主义、解构主义 都将游戏视为开放性文本的原型。数字技术兴起后,人们可以随意操作文本,文学消费 第1页共10页 报告查询:登录zhixue.com或扫描二缅下yp (用户名和初始密码均为准考证号) 进一步凸显了游戏性。数字时代文学消费的游戏性不只在于读者与文本的关系,还在于 主体之间的群体交往。网络阅读与传统阅读的不同在于,论坛环境可以随时交流,社交 媒体强化了这种倾向,人们边看故事边讨论,实现了“沉浸”与“交互”两者转换的自 由。“文本作为游戏”概括的是后结构主义文本理论及实践,如果说作为“世界”的文 本主要是大众化文本,作为“游戏”的文本则是精英化的超文本、视觉诗歌、后现代小 说等。然而数字时代并不只是后现代小说、超文本的精英文学,也可能是中国网络文学、 日本轻小说这种流行文艺,后者具有二元性:一方面不是精英文学,而是大众化文本; 另一方面又非传统“沉浸”式欣赏,而是因社交而不断打破沉浸,具有游戏性。 值得注意的是,中国传统文论也有“以文为戏”的说法,并提供了西方理论之外的 思考路径。“以文为戏”的说法源自中唐,韩愈在《毛颖传》中为毛笔写传记,裴度批 评了这种游戏写作:“不以文立制,而以文为戏。”经后世学者阐发,“以文为戏”渐成 中国文论重要概念。“以文为戏”就是以游戏态度对待阅读与写作。韩愈以史传笔法为 毛笔立传,充满戏拟与反讽,读者也心领神会,视其为游戏之作,而韩愈的文人身份与 案头化写作,也让“以文为戏”类似于精英化的文本婷戏。 不过,“以文为戏”还指涉其它情况,被古人用来形容传统文学“跨进跨出”的艺 术特征。在《水浒传》第三十回,武松杀了一个丫襄,另一个见状欲走,却“惊得呆了”。 叙述者此时插话:“休道是两个丫翼,便是说话的见了,也惊得口里半舌不展!”金圣叹 评点道:“忽然跳出话外,真是以文为戏。”叙述者的评论打破了沉浸,具有游戏性。脂 砚斋在评点《红楼梦》中的“跳出话外”时,同样认为这是文学的游戏化:“又忽作此 数语,以幻弄成真,以真弄成幻,真真假假,咨意游戏于笔墨之中。”“跨进跨出”是中 国艺术较为突出的特点。中国小说时常有干预叙述,人物视角与说话人视角呈现流动性。 这种跨层在中国戏剧、曲艺表演中也相当常见,戏谚“一人多角,跳进跳出”,指的就 是这种特点。 中国文学“跨进跨出”的叙述程式,与说唱艺术初始对小说、戏曲的影响有关,这 与当下数字媒介重建口头文化经验具有相通性,契合了数字时代社交性、群体性的游戏 化消费活动。 (选自黎杨全《“文本作为游戏”:文学的阅读动机与活动机制》,有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.数字时代不仅网民对文学的阅读、二次创作等行为基于游戏心理,而且经典在网 络上的相关活动以及超文本文学等的阅读互动也都带有游戏性。 B.英国学者威廉·斯蒂芬森受行为主义心理学影响,主张从游戏范式来理解传播 认为大众传播研究严重忽视游戏元素。 C.游戏与艺术早期处于交融状态,此后开始分离,接受美学、结构主义等相关理论 将游戏视为开放性文本的原型。 D.中国曲艺表演中“一人多角,跳进跳出”与中国小说“跨进跨出”的艺术特点如 出一辙的,也契合数字时代社交性、群体性的游戏化消费活动。 第2页共10页 2. 根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.书面文化制约了交互的游戏性,但数字技术兴起后,人们可以随意操作文本,“以 文为戏”不再有制约性。 B.中国网络文学、日本轻小说这类流行文艺,既不是精英文学,又打破了传统“沉 浸”式欣赏,具有与后现代小说、超文本的精英文学不同的二元性。 韩愈的《毛颖传》以史传笔法为毛笔立传,充满戏拟与反讽,所以“以文为戏” 是一种针对精英文学的文本嘻戏。 D. “以文为戏”是中国文论中的重要概念,最早形成于中唐时期,它提供了西方理 论之外的思考路径 3. 关于中国文学艺术中具有“跨进跨出”的特点,下列最不适合作为典范例证一项是 (3分) A.《聊斋志异·画皮》中,一开始是从王生的视角来讲述他遇到美女的经历,后来 又转换到道士的视角,揭示了美女的真实面目。 B.评书《三国演义》中,说书人在讲述赤壁之战时,经常会跳出故事,对曹操的决 策失误等进行点评分析,引导听众思考。 C.《红楼梦》中有很多人物判词,其中“玉带林中挂,金警雪里埋”,就暗示了林 黛玉和薛宝钗的最终命运和结局。 D.现代话剧《茶馆》中,王利发在不同时代努力经营茶馆,其命运与时代变迁紧密 相连,观众沉浸于剧情感受时代沧桑 4. 材料中提到“人们对文学的消费活动在很大程度上成了一种基于玩乐心理的游戏” 请结合全文内容,简要分析作者如何通过不同角度论证这一观点。(4分) (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 阅读下面文字,完成5~8题。 生 沈从文 煤灰土新垫就一片场坪,白日照着,有一圈没事可做的闲人,皆为些小小的热 闹粘合在那里。 一个年过六十的老人扛了一对大愧倡从后海走来,到了场坪,四下望人,似乎 很明白这不是玩愧僵的地方,但莫可奈何的停顿下来。 这老头子把愧僵坐在场中烈日下,一面拾着地面的莲蓬,用手捏着,探视其中 的虚实,一面轻轻地咳着,调理他那副嗓子。他既无小锣,又无小鼓,除了那对 脸儿一黑一白简陋呆板的愧倡以外,其余什么东西都没有!看的人也没有。 他把那双发红小眼睛四方瞟着,场坪地位既那么不适宜,天气又那么热,心里 明白,若无什么花样做出来,绝不能把游海子的闲人牵引过来。老头子便望着坐 在坪里愧僵中白脸的一个,亲胧地低声地打着招呼,也似乎正用这种话安慰他自 己。 “王九,不要着急,慢慢的会有人来的,你瞧,这莲蓬,不是大爷们的路数? 咱们呆一会儿,就来玩个什么给爷们看看,玩得好,还愁爷们不赏三枚五枚?玩 得好,大爷们回去还会同家中学生说:嗨,王九赵四摔咬多扎实,六月天大日头 下扭着整着着,还不出汗!(他又轻轻地说)可不是,你就从不出汗,天那么 热,你不出汗也不累,好汉子!”来了一个人,正在打量投水似的神气,把花条 子衬衣下角长长的拖着,作成北京城大学生特有的丑样子,在脸上,也正同样有 一派老去民族特有的憔悴神色 老头子警了这学生一眼,便微笑着,以为帮场的“福星”来了,全身作成年轻 人灵便姿势,把膀子向上向下摇着。大学生正研究似的,站在那里欣赏愧倡的面 目,老头子就重复自言自语的说话,亲呢得如同家人父子应对。 “王九,我说,你瞧,大爷大姑娘不来,先生可来了。好,咱们动手,先生不 会走的。你小心别让赵四小子扔倒。 先生帮咱们绸个场面,看你摔赵四这小子,先生准不走。” 于是他把愧僵扶起,整理愧僵身上那件破旧长衫,又从衣下取出两只假腿来 把它缚在自己裤带上,一切弄妥当后,就把愧僵举起,弯着腰,钻进愧所穿衣 服里面去,用衣服罩好了自己,开始独自来在灰土坪里扮演两个人殴打的样子。 他用各样方法,移动着愧倡的姿势,跳着,着,有时又用真脚去捞那双用手套 着的假脚,装作攒咬盘脚的动作。他自己既不能看清楚头上的愧倡,又不能看清 楚场面上的观众,表演得却极有生气。 大学生忧郁地笑了,而且远远的另一方,有人注意到了这边空地上的情形,被 这情形引起了好奇兴味,第二个人跑来了。 再不久,第三个以至于第十三个皆跑来了。 闲人为了看愧殴斗,聚集在四周的越来越多。 众人嘻嘻的笑着,从衣角里,老头子依稀看出一圈观众的腿脚,他便替王九用 真脚绊倒了赵四的假脚,愧僵与藏在衣下玩愧偶的,一齐颓然倒在灰土里,场面 上起了哄然的笑声,玩意儿也就作了小小结束了。 老头子慢慢地从一堆破旧衣服里爬出来,露出一个白发苍苍满是热汗的头颜, 发红的小脸上写着疲倦的微笑,离开了愧偶后,就把愧僵重新扶起,自言自语地 说着,“王九,好小子。你瞧,我说大爷会来,大爷不全来了吗?你玩得好,把 赵四这小子扔倒了,大爷会大把子铜子儿撒来,回头咱们就有窝窝头嘴了。你累 了吗?怕热吗?(他一面说一面用衣角指抹他自己的额角。)来,再来一趟,好 劲头,咱们赶明儿还上南京国术会打擂台,挣个大面子!” 众人又哄然大笑。 过一阵,他看看围在四方的帮场人已不少,便四向作揖打拱说:“大爷们,大 热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的,帮忙随手撒几个,荷包空了的,帮忙 呆一会儿,撑个场面。” 观众中有人丢一枚两枚的,与其他袖手的,皆各站定原来位置不动。 这老头子也同社会上某种人差不多,扮戏给别人看,连唱带做,并不因为他做 得特别好,就只因为他在做,故多数人皆用希奇怜悯眼光瞧着。应出钱时,有钱 第4页共10页 A.书面文化制约了文- 下列说法正确的一项具(。” 的照例也不吝惜钱,但不管任何地方,只要有了一件新鲜事情,这点粘合性就失 去了,大家便会忘了这里一切,各自跑开了。 柳树荫下卖莲子的小摊,有人中了暑,倒在摊边晕去了,大家不知发生了什么 事,见有人跑向那方面去,也跟着跑去。只一会儿,玩愧的场坪观众就走去了 大半,少数人也似乎方察觉了头上的烈日,继续渐渐散去了。 带着等待投水神气的大学生,似乎也记起了自己应做的事情,不能尽在这烈日 下捧场作呆二,沿着前海大路挤进游人中不见了。 场中剩了七个人。 等另一个地方真的股打发生后,其余的人便全都跑去了。 老头子还依然玩着,依然常常故意把假脚举起,作为其中一个全身均被举起的 姿势,又把肩背极力倾斜向左向右,便仿佛愧倡相扑极烈。到后便依然在一种规 矩中倒下,毫不苟且的倒下。自然的,王九又把赵四战胜了。 他从那堆敞旧衣里爬出时,已空无一人。 他于是同愧一个样子坐在地下,计数身边的铜子,一面向白脸愧倡王九笑着, 说着前后相同既在博取观者大笑, 又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲呢, 那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九,儿子的死,乃由于同赵四相 拼,也不说明。他决不提这些事。他只让人眼见愧僵王九与愧僵赵四相殿相扑时 虽场面上王九常常不大顺手,上风皆由赵四占去,但每次最后的胜利,总仍然归 那王九。 王九死了十年,老头子在北京城圈子里外表演王九打倒赵四也有了十年,那个 真的赵四,则早在五年前就害黄瘟病死掉了。 1922年9月3日于北平新窄而霉斋 (有删改) 5.下列对小说内容的理解与分析,正礁的一项是(3分) A. “烈日”多次出现,不仅写出环境的恶劣,也暗示人物在艰难生活中的煎熬。 B.文中的“闲人”与郁达夫《故都的秋》中的“都市闲人”在内涵意蕴上相同。 C. 观众们有的捧钱场有的捧人场,他们以热心的支持,表达对老头子的关怀。 D. 小说人物刻画精准,语言艺术高超,较明显地呈现了沈从文诗意式的乡土情韵。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的理解分析,不恰当的一项是(3分) A.主人公老头子是一个地位卑微的小人物,他在场坪上进行愧僵表演,可笑可 怜的表象之下透出浓厚的悲剧色彩。 B.大学生这一人物在文中数次出现,是青年知识分子形象的代表,作者以此安 排,寄寓了对当时青年的殷切期盼。 C.作者对看客群体投入了不少笔墨,这些内容看似赘余,实则别有用意,一定 程度上反映了当时社会的精神面貌。 D. 小说虽然在结尾处才交代愧僵表演的故事,但前文若干细节为此埋下了伏 笔,因此读来并不令人感到突兀。 7.文中的人物,要么没有姓名,要么是泛称。这种对姓名的模糊化处理有何用意? 请简要分析。(4分) 8.对于《生》所体现出的意味,有几种代表性的理解,如“生之艰难”“生之寂寞”“生 之温情”,请选一种你体会最深的理解,结合文本简要分析。(6分) 第5页共10页 二、古代诗文阅读 (一)课内文言文阅读(完成9-12题,每小题2分,共8分) 9. 对下列句子中加点词的解释,有不正确的一项是(2分) 贤母远迩皆称焉 A.今之学者读古人书,多皆古人之失。皆:非议 迩:近 平心而度之 B.先之启事,及门而势。势:拿着礼物求见 度:揣测 其妻望之而撤心曰 C.然其为功,亦不易也。易:轻视 望:盼望 予郝甚 D.舟行往来,屡辱见过。过:探访 郝:羞愧 10. 下列各项中,两句中都没有通假字的一项是(2分) A.行李之往来,共其乏困 /秦伯说 B. 技盖至此乎/微夫人之力不及此 C. 鼓瑟希 /失其所与,不知 D. 且贰于楚 /足之所履,膝之所跨 11. 下列加点词中词类活用类型不相同的一项为(2分) A.夜编而出(《烛之武退秦师》) 朝济而夕设版焉(《烛之武退秦师》) B.请禁多取息以病民者(《童贤母美名远扬》) 足之所履(《庖丁解牛》) C.贷麦者利其息小(《童贤母美名远扬》) 越国以鄙远(《烛之武退秦师》) D.执宾主之礼。以其责下人(《郑当时谦和有礼》)赤也为之小,孰能为之大(《侍坐》) 12. 下列选项中,句式不相同的一项是(2分) A.①不吾知也(《侍坐》)②夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》) B.①加之以师旅,因之以饥(《侍坐》)②异乎三子者之撰(《侍坐》) C.①视为止,行为迟(《庖丁解牛》)②晋军函陵,秦军范南。(《烛之武退秦师》) D.①以其无礼于晋(《烛之武退秦师》)②合于《桑林》之舞(《庖丁解牛》) (二)课外文言文阅读(本题共4小题,17分) 阅读下面的文言文,完成下题。 孔子年十七,鲁大夫孟子病且死,诚其嗣懿子曰:“孔丘,圣人之后,灭于宋。其 祖弗父何始有宋而嗣让厉公。及正考父佐戴、武、宣公,三命兹益恭,故鼎铭云:'一 命而偻,再命而,三命而俯,循墙而走,亦莫敢余侮。于是,粥于是,以糊余口。' 其恭如是。吾闻圣人之后,虽不当世,必有达者。今孔丘年少好礼,其达者软?吾即没, 若必师之。”及赘子卒,懿子与鲁人南宫敬叔往学礼焉。 孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平;尝为司职吏而畜藩息。由是为司空。已 而去鲁斥乎齐困于陈蔡之间于是反鲁。孔子长九尺有六寸,人皆谓之“长人”而异之。 鲁复善待,由是反鲁。 第6页共10页 孔子年三十五,而季平子与郡昭伯以斗鸡故得罪鲁昭公,昭公率师击平子,平子与 孟氏、叔孙氏三家共攻昭公,昭公师败,奔于齐,齐处昭公干侯。其后顷之,鲁乱。孔 子适齐,为高昭子家臣,欲以通乎景公。与齐太师语乐,闻《韶》音,学之,三月不知 肉味,齐人称之。 孔子学鼓琴师襄子,十日不进。师襄子曰:“可以益矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣 未得其数也。”有间,曰:“已习其数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间, 曰:“已习其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人也。”有间,有所穆然深思焉,有 所怡然高望而远志焉。曰:“丘得其为人,黯然而黑,几然而长,眼如望羊,如王四国 非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜,曰:“师盖云《文王操》也。” 子曰:“弗乎弗乎,君子病没世而名不称焉。吾道不行矣,吾何以自见于后世哉?” 乃因史记作《春秋》,上至隐公,下讫哀公十四年,十二公。据鲁,亲周,故殷,运之 三代。约其文辞而指博。故吴楚之君自称王,而《春秋》贬之曰“子”;践土之会实召 周天子,而《春秋》讳之曰“天王狩于河阳”:推此类以绳当世。贬损之义,后有王者 举而开之。《春秋》之义行,则天下乱臣贼子惧焉。 (节选自《史记·孔子世家》,有删改) 13.文中划曲线的部分有三处需要短句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑,每涂 对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 已而A去鲁 斥乎C齐困于陈蔡E之间 于是G反鲁 14. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.嗣,有继承、继承人、子孙、后代等多个意义。第一个加点“嗣”指儿子,第二 个“嗣”指继承。 B.卒,死。《礼记》记载:“天子死曰崩,诸侯死曰蔓,大夫死曰卒,士曰不禄,庶 人曰死。” C.异,以.....为异,与《赤壁赋》中“侣鱼虾而友鹿”的“友”用法不同 D.益,进步,《爱莲说》中“香远益清”与本文中的“益”含义不同 15.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是(3分) A.鲁国大夫孟鳌子临终时曾要求儿子拜孔子为师。因为孔子是圣人的后代,而圣人 的后代必定会有才德显达的人出现。他认为孔子就是这样的人 B.孔子家境贫寒,又地位低下。等到长大成人,在鲁国做过几任官吏之后,他就离 第7页共10页 开鲁国。但他在别的几个诸侯国那里也屡屡受挫,于是又回到鲁国。 C.孔子虚心好学,善于深研领悟。他曾向师襄子学习鼓琴,并不像常人那样只学曲 子和演奏技能,他还领悟出了曲子传达的思想和作曲者的“为人” D. 《春秋》里正义的行为会让全天下的乱臣贼子都害怕,于是孔子选择著书立说来 影响后世,《春秋》这部史书就是他苦心经营的经典著作 16. 把下面文言文语句翻译成现代汉语。(8分) (1)吾道不行矣,吾何以自见于后世哉? (2)贬损之义,后有王者举而开之。 (三)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成下面小题 渺琉璃万顷,冷光射、夕阳洲。见败柳漂枝,残芦泛叶,欲去仍留。罗畴^{}。少年 梦里,正窥帘、月浸素肌柔。谁念衰翁自老,断鬓冻得成。 凝晔。一望绝飞鸥。宇宙正清幽。漫细敲紫砚,轻呵翠管,吟思难抽。。晚风 又起,但时听、碎玉落檐头。多少梅花片脑,醉来误整香篝^{}。 【注】①蒋捷:南宋词人,南宋覆灭,深怀亡国之痛,隐居不仕,其气节为时人所重。②罗畴 罗怅。③梅花片脑:优质香片。香篝:熏笼。 17.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.词人借景抒情,表达了对故国的眷恋,如通过写败柳漂枝“欲去仍留”暗示自 己在南宋灭亡后的徘徊与无奈。 B. “凝。一望绝飞鸥。宇宙正清幽”,以动衬静,通过写飞鸥绝迹,突出了冰天 雪地下宇宙的清幽寂静 C. “细敲”、“轻呵”两个动作,细腻地写出了词人在寒冷冰天中想要写诗却思绪 .难继的状态,形神兼备。 D. “”摹风声,“碎玉落檐头”写冰碎之态,生动地描绘出夜晚冰碎的场景, 营造出清冷孤寂的氛围。 18. 请结合全词,分析词题中“冰”的丰富内蕴。(6分) (四)名句名篇默写(本题共7小题,14分) 19. 补出下列句子中的空缺部分。 第8页共10页 (1)《子路、曾暂、再有、公西华侍坐》中,孔子刚开始便用“ _”的劝导打消弟子顾虑,足见夫子对他们的了解且善于诱导鼓励。 (2)《侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是用三年时间把 一个饱经忧患的千乘之国,治理到“ (3)在杜甫的《登岳阳楼》中,与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽 波撼岳阳城”有异曲同工之妙的句子是: (4)南朝诗人鲍照《代白头吟》“直如朱丝绳,清如玉壶冰”一句以“冰雪”喻心 地的纯洁。张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中亦有类似语句:_ (5)《桂枝香·金陵怀古》中,词人感叹六朝的历史像流水一样流逝,未曾给当朝 的人留下什么教训和反思的词句是: (6)《游园(皂罗袍)》中“__,_ __”两句,化用谢灵运“天下良 辰、美景、赏心、乐事,四者难并”,抒写杜丽娘的哀怨。 (7)) ___,克终者盖寡。 ,昔取之而有余,今守之而不 足,何也?(魏征《谏太宗十思疏》) 三、语言文字运用(本题共3小题,13分) 阅读下面的文字,完成作答。 成语和一般词语有相同的地方,也有不同的地方。它们都是造句的单位,在句子当 中充当一定的成分,这是二者相同的地方。但是,词是概念的语言表达形式,而一般的 短语(词组)是词和词临时性的组合。成语不同,它的意义不是各个词的词义的简单相加 而是由各个词所融合成的一个含意丰富深刻的整体。成语的整个结构是定型凝固的, 般不能任意变动词的位置,更换或增减其中的成分。这是成语和一般词语不同的地方。 所以,成语的修辞作用和一般词语既有一致之处,又不完全一致。概括来说,主要有: 一是意蕴深厚。如前所说,成语是一个含意丰富深刻的整体,许多又来自神话寓言、 历史故事、诗文语句以及表现了人民群众实践智慧结晶的俗语,所以文化含量高意蕴深 厚。 __。一般词组常常包含许多多音词,尤其是双音词;而成语则多由单 音词构成,而且很少运用表示结构关系的虚词,因而显得十分精练。由于成语言简意骇. 所以新闻标题也经常引用。 三是生动具体。② 往往依赖于特定语境的配合;成语不尽相同,它 是由几个词组成的一个整体,带有描写性,自身能给人以生动具体的感受。 四是风趣诙谐。有的成语不仅文字精练,而且风趣诙谐。例如:他有一条戒尺,但 是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过几眼,大声道:“读书!”于是大 家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。“鼎沸”,形容水在锅里沸腾的样子,“人声鼎沸” 一般用于人声喧闹嘈杂。文中用这一成语形容孩子们在老师严厉督促下“放开喉咙”的 读书声,带有夸张意味,语言幽默。 第9页共10页 五是新鲜别致。成语当中有许多其意义不是字面的语意,而是一种比喻义。但是人 们在运用时,③,因而显得新鲜别致,引人入胜。 20.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过10个字。(6分) 21.下列句子中“一般”与文中加点的“一般”,意义和用法相同的一项是(3分) A.一般而言吃这种药是很有效果的。 B.面对离别大家心中别有一般滋味。 C.一般的家庭都会在春节期间团聚。 D.火车飞奔一般向目的地飞驰而去。 22.成语言简意孩,可用于新闻标题、活动主题等。执信中学即将举办阅读节活动,请 你为该活动拟定一个活动主题。要求:恰当使用成语,彰显学校元素,不超过10 字。(4分) 执信中学阅读节活动方案 一、活动目的 为激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的文学修养,促进学生 全面发展,推进书香校园建设,特举办此次阅读节活动。 二、活动主题 三、参与人员 执信中学全体师生 ... 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 材料一:詹天佑从小对机器十分感兴趣,常和伙伴一起用泥土仿作各种机器模型。 后来他考入耶鲁大学专攻铁路工程并以优异成绩毕业。回国后,他把所学本领贡献给祖 国的铁路事业。 材料二:钱伟长自幼喜读经史,文史成绩优异。“九一八”事变后,在清华大学历 史系就读的他决定弃文从理,“国家的需要就是我的专业”,转学物理。随后,他对物理 产生了兴趣,完成了志向与兴趣的完美结合,最终成为“中国近代力学之父”。 复兴中学团委将组织以“兴趣与志趣”为主题的征文活动,希望同学们跃投稿, 表达自己的认识与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄 露个人信息;不少于800字。 第10页共10页