第二单元 混合与分离（专项训练）-2024-2025学年三年级科学下册期中复习讲练测（青岛版）

第二单元 混合与分离（专项训练） 一、仔细想，认真填。 1．将两份相同质量的食盐，同时倒入两个同样多水的烧杯中，一杯温度高，另一杯温度低，都不用玻璃棒搅拌，我会观察到 烧杯里的食盐溶解得快。 2．小智做了一次冰糖溶解实验，根据图中所示，他研究的问题是 是否影响冰糖溶解的快慢。 3．妈妈带小花去吃火锅，如图所示，加入汤水后妈妈尝了一口感觉淡了，她便往汤里加入1小勺食盐，然后用汤勺搅动几下，搅动的目的是 食盐的熔解。后来，她们虽然没有再往锅内继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为锅中汤里的水分 ，导致汤里盐的浓度增大的原因。 4．想要加快白糖在水中的溶解速度，我们能采取的方法有： 、 等。 5．只有 条件不同，其他条件都 的实验称为对比实验。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．在分离木屑和铁屑的实验中，磁铁只能吸引铁屑，不能吸引木屑。( ) 7．分离后的白糖和沙子可以完全恢复到它们原来的状态。 ( ) 8．在分离沙子和白糖的实验中，需要使用到酒精灯进行加热。( ) 9．为了彻底分离木屑和铁屑，需要将混合物加热至高温。( ) 10．铁屑和木屑可以通过筛分法有效分离。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．如图所示。红砂糖溶解实验中，要研究的问题是（    ）。 A．温度是否影响红砂糖溶解的快慢 B．水量是否影响红砂糖溶解的快慢 C．搅拌是否影响红砂糖溶解的快慢 12．在分离沙子和白糖的过程中，首先利用的是白糖的哪一性质？（    ） A．磁性 B．溶解性 C．导电性 D．挥发性 13．下列哪种方法不能用于分离沙子和白糖？（    ） A．溶解后过滤 B．使用磁铁吸引 C．溶解后蒸发 D．筛分（假设沙子颗粒较大） 14．在分离沙子和白糖的实验中，过滤操作的主要目的是什么？（    ） A．去除水分 B．分离固体和液体 C．蒸发水分 D．改变物质颜色 15．下列关于分离沙子和白糖实验的描述中，哪一项是错误的？（    ） A．实验过程中需要使用玻璃棒进行搅拌 B．过滤时需要用到滤纸和漏斗 C．蒸发过程中需要不断加热直至大部分水分蒸发掉 D．实验结束后应立即用手直接拿取蒸发皿 四、相互对应，我会连。 16．将分离混合物与其方法用线连接起来。 将盐水中的盐分离出来                   ①利用风力 将不同颗粒大小的物体分开             ②利用蒸发 将沙土从水中分离出来                   ③利用筛子 将轻的麦壳和重的麦粒分开             ④利用过滤 五、看清问题，认真回答。 17．请简述如何有效地将沙子和食盐这两种物质进行分离。 18．请描述一种利用磁铁分离铁粉和木屑混合物的方法。 六、实验操作我能行。 19．如图是某同学在家中探究食盐溶解的快慢是否和温度有关，做了如下实验 （1）甲杯中倒入40毫升冷水，乙杯中倒入 毫升热水。 （2）甲杯中放入2勺细盐粒，乙杯中放入 勺细盐粒。 （3）过一会儿，发现甲杯中还有食盐颗粒，但乙杯中的食盐不见了。从操作结果可以看出：食盐溶解快慢与温度 ，且温度越高，溶解 。 （4）在食盐溶解时 （选填“要”或“不要”）搅拌。 参考答案 1．温度高 详解：在不用玻璃棒搅拌的情况下，会观察到温度高的烧杯里的食盐溶解得快。这是因为温度升高，水分子的运动速度加快，从而增加了水分子与食盐颗粒之间的碰撞频率，促进了食盐的溶解过程。所以，高温条件下的水能够更快地溶解食盐。 2．温度 详解：根据图中所示，实验①是将块状冰糖放入100mL冷水里，实验②是将块状冰糖放入100mL热水里，对比实验①和②，我们可知，改变的条件是温度。所以他研究的问题是温度是否影响冰糖溶解的快慢。 3． 加快 蒸发 详解：妈妈往汤里加入食盐后，用汤勺搅动的目的是为了加快食盐的溶解。这是因为搅动可以帮助食盐更好地与汤水混合，从而加速溶解过程。后来，她们没有再往锅内继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为锅中汤里的水分随着时间的推移不断蒸发。水分蒸发后，汤里的水量减少，而盐的总量没有变化，这就导致了汤里盐的浓度增大，因此汤的味道变得越来越咸。 4． 搅拌 升高水的温度 详解：在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，用热水、搅拌、研碎是加快溶解的三种基本方法。所以想要加快白糖在水中的溶解速度，我们能采取的方法有搅拌、升高水的温度等。 5． 一个 相同 详解：对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。所以只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。 6．√ 详解：磁铁具有磁性，可以吸引铁屑，但无法吸引木屑。利用这一特性，将磁铁靠近混合物时，铁屑会被吸附在磁铁上，而木屑留在原处，从而实现两者的分离。因此该题的描述是正确的。 7．× 详解：分离过程：将白糖和沙子的混合物加入水中，白糖溶解（物理变化），沙子不溶。过滤后得到沙子和糖水溶液。蒸发糖水可析出白糖晶体。虽然白糖和沙子可以通过物理方法分离，但它们无法完全恢复到原始的未混合状态。该题的说法是错误的。 8．√ 详解：在分离沙子和白糖时，首先将白糖和沙子的混合物放入水中，使白糖溶解于水，而沙子由于不溶于水而留在水中。再利用滤纸漏斗进行过滤，将沙子分离出来，得到含有白糖的水溶液。此阶段不需要用到酒精灯。 接着将白糖水倒入蒸发皿进行蒸发，酒精灯主要在此阶段被使用，用于加热蒸发皿中的白糖水，以便将水分蒸发掉，留下白糖晶体。 故题目说法正确。 9．× 详解：铁屑是磁性的，可以被磁铁吸引，而木屑则不是磁性的，不会被磁铁吸引。所以分离磁铁和木屑可以使用磁铁，能吸出来的是铁屑，不能吸出来的是木屑。加热至高温不仅不是分离木屑和铁屑的有效方法，而且可能会导致不必要的危险和能源浪费。因此，在实际操作中，我们应该根据物质的性质选择合适的分离方法，而不是盲目地采用高温加热等不恰当的方法。 10．× 详解：铁屑和木屑一般不用筛分法分离，因为它们的颗粒大小相近，筛分法难以有效将二者分开。通常利用铁屑能被磁铁吸引而木屑不能的特性，用磁铁吸引的方法来分离铁屑和木屑。 11．C 详解：通过加快溶解的方法可知，影响物质溶解快慢因素有温度、是否搅拌、颗粒大小，可以通过对比试验得知。观察图片可知，实验中改变的因素只有是否搅拌，探究的问题是搅拌是否影响方糖溶解的快慢。故选C。 12．B 详解：在分离沙子和白糖的混合物时，通常采用以下步骤：溶解：向混合物中加入水，白糖会溶解于水，而沙子不溶解；这一步利用了白糖的溶解性（选项B）；过滤：通过过滤分离出不溶解的沙子；蒸发：将糖水加热蒸发水分，重新得到白糖。其他选项中，磁性（A）和导电性（C）与分离过程无关；挥发性（D）通常指常温下变为气体的性质，而白糖需要通过加热蒸发析出，在分离沙子和白糖的过程中，首先利用的是白糖的溶解性，故选B。 13．B 详解：A．白糖溶于水，沙子不溶。溶解后过滤可将沙子留在滤纸上，糖水通过后续蒸发水分可分离出白糖。A选项正确； B．磁铁只能吸引铁磁性物质（如铁、镍等），而沙子和白糖均不含磁性成分，因此无法用磁铁分离。B选项不正确； C．白糖溶于水，沙子不溶。通过溶解后蒸发水分可得到白糖，沙子则留在容器底部。C选项正确； D．若沙子颗粒较大，白糖颗粒较小，用合适孔径的筛子可通过颗粒大小分离两者。D选项正确。 故选B。 14．B 详解：在实验中，沙子作为不溶于水的固体，而白糖溶解后形成水溶液。过滤操作利用滤纸和漏斗，将不溶于水的沙子从溶液中分离出来，从而实现固体和液体的分离。故选B。 15．D 详解：A．搅拌可以加速物质的溶解，同时在蒸发过程中防止溶液局部过热而飞溅出来，造成实验事故或实验结果的误差。选项A正确。 B．过滤是分离不溶性固体和液体的一种常用方法。在这个过程中，滤纸起到截留固体颗粒的作用，而漏斗则提供了一个方便的容器来支撑滤纸并收集滤液。选项B正确。 C．当蒸发皿中出现大量晶体时，就应该停止加热，因为此时溶液已经接近饱和，继续加热可能会导致晶体飞溅或烧焦。剩余的少量水分会在蒸发皿的余热中自然蒸发掉。选项C正确。 D．实验结束后，蒸发皿通常仍然很热，直接用手拿取可能会导致烫伤。应该使用坩埚钳等专用工具来夹取蒸发皿，或者等待蒸发皿充分冷却后再进行拿取。选项D错误。 故选D。 16． 详解：盐溶于水形成溶液，需通过加热蒸发水分，剩余固体盐，将盐从盐水中分离出来。例如：晒盐场通过阳光蒸发水分得到盐；筛子可根据颗粒大小分离混合物。例如：用筛子分离黄豆和面粉，小颗粒通过筛孔，大颗粒留在筛上；沙土不溶于水且颗粒较大，可通过滤纸或纱布过滤；例如：用滤纸过滤浑浊的泥水，留下沙土。麦壳轻，麦粒重，借助风力（如扬场）可吹走麦壳，留下麦粒；例如：农民用木锹扬起谷物，分离杂质。 17．1.溶解：把沙子和食盐的混合物放入水中，食盐会溶解，沙子不会溶解。 2.过滤：用过滤装置（如漏斗和滤纸）把溶液过滤，沙子会留在滤纸上，食盐水流过。 3.蒸发：把得到的食盐水加热蒸发，水分蒸发后，食盐就会结晶出来。 这样，沙子和食盐就被有效地分离了。 详解：溶解：首先，将沙子和食盐的混合物倒入适量的清水中。由于食盐易溶于水，而沙子不溶于水，因此食盐会迅速溶解在水中形成食盐水溶液，而沙子则作为不溶性固体留在水中。 过滤：接下来，我们需要将溶解有食盐的水通过过滤装置（如漏斗和滤纸）进行过滤。在过滤过程中，沙子会被滤纸截留，而食盐水则通过滤纸流入下方的容器中。这样，我们就实现了沙子和食盐水的初步分离。 蒸发：为了从食盐水中得到纯净的食盐，我们需要对食盐水进行蒸发处理。将食盐水倒入蒸发皿中，并放置在三脚架上用酒精灯加热。随着水分的蒸发，食盐水会逐渐变得浓稠，最终形成白色的食盐晶体。当蒸发皿中出现大量食盐晶体时，即可停止加热，并等待蒸发皿冷却后收集食盐。 18．可以将混合物放置在一个平面上，然后用磁铁在混合物上方移动。由于磁铁具有吸引铁质物体的特性，因此铁粉会被磁铁吸附并随磁铁移动。当磁铁移动到另一个容器上方时，轻轻敲打磁铁，铁粉就会从磁铁上脱落并掉入容器中，从而实现铁粉和木屑的分离。 详解：将磁铁直接靠近混合物，或用磁铁在混合物表面轻轻移动。铁粉会被吸附在磁铁上，木屑则留在原处。将吸附的铁粉轻轻敲落或从磁铁上取下，完成分离。产生这一现象的原理：磁铁能吸引铁磁性物质（如铁粉），但无法吸引非铁磁性物质（如木屑）。 19． 40 2 有关 越快 不要 分析：对比实验是一种特别的收集证据的方法。做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。 只有一个条件变化， 其他条件都不变,才能找到最终那个变量与这个变量之间的关系。给出的实验步骤中已经发现，甲杯是冷水，乙杯是热水，变量是水的温度，其他条件应该一样， 小题1：对比试验中改变的是水的温度，水量应保持一致。甲杯中倒入40毫升冷水，乙杯中也应倒入40毫升热水。 小题2：对比试验中改变的是水的温度，加盐量应保持一致。甲杯中放入2勺细盐粒，乙杯中放入2勺细盐粒。 小题3：过一会儿，发现甲杯中还有食盐颗粒，但乙杯中的食盐不见了。根据实验结果，食盐溶解快慢与温度有关，温度越高，溶解越快。 小题4：搅拌的程度无法完美控制，为了防止搅拌对实验结果产生影响，应该不搅拌。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$