1.3 学会自我保护 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

学会自我保护教案

一、教学内容来源

本课程内容来自人教版（2024）初中道德与法治教材，紧密围绕青少年在生活中面临的安全问题和自我保护需求进行设计，结合真实案例与相关法律法规，引导学生认识自我保护的重要性，掌握实用的自我保护方法。

二、课时安排

2课时

三、教学目标（基于五个核心素养）

（一）政治认同

1. 让学生理解国家对青少年安全的重视，以及相关政策法规在保障青少年权益方面的积极作用，从而增强对国家政策的认同感和对政府工作的信任。

2. 通过学习，引导学生认识到自我保护不仅是个人行为，更是对国家和社会负责的体现，激励学生积极践行自我保护，为构建和谐社会贡献力量，强化政治认同。

（二）道德修养

1. 培养学生在面对危险和困难时，保持冷静、勇敢和善良的品质，引导学生在保护自己的同时，尊重他人的生命和权益，提升道德修养。

2. 教育学生在日常生活中遵守社会公德和行为规范，避免因自身不当行为引发安全问题，树立正确的道德观念，增强社会责任感。

（三）法治观念

1. 帮助学生了解与自我保护相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，明确法律赋予自己的权利和义务，增强法治意识。

2. 引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益，在遭遇不法侵害时，懂得通过合法途径解决问题，培养依法办事的习惯，树立法治观念。

（四）健全人格

1. 通过学习自我保护知识和技能，让学生增强自信心和安全感，培养积极乐观的心态，面对生活中的挑战和风险时能够保持坚韧不拔的意志，促进人格的健全发展。

2. 引导学生正确认识自我，了解自己的优势和不足，学会自我调节和情绪管理，在危险情境中保持理智，塑造健康、稳定的人格特质。

（五）责任意识

1. 使学生明确自我保护是自己的责任，对自己的生命安全和健康负责，培养学生的自我管理和自我约束能力，增强责任意识。

2. 鼓励学生在日常生活中关心他人的安全，积极向身边的人传播自我保护知识，在社会生活中发挥积极作用，对他人和社会负责。

四、教学重难点

（一）教学重点

1. 常见的安全隐患及危害，包括家庭、学校、社会环境中的各类安全问题。

2. 有效的自我保护方法和技能，如预防溺水、交通安全、应对校园欺凌、网络安全防范等。

（二）教学难点

1. 如何在实际生活中灵活运用自我保护知识和技能，提高学生应对突发危险的实践能力。

2. 引导学生树立正确的自我保护意识，克服麻痹大意和侥幸心理，养成良好的安全习惯。

五、教学方法

讲授法、案例分析法、讨论法、情境模拟法、角色扮演法

六、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、相关视频、图片资料、案例集、模拟道具（如交通指示牌、防狼喷雾模型、模拟网络诈骗场景的道具等）、安全知识手册。

2. 学生准备：预习相关内容，收集身边发生的安全事故案例 。

七、教学过程

第一课时

（一）导入新课

创设情景：播放一段新闻报道视频，内容是关于青少年在假期因私自下水游泳而溺水身亡的事件，视频中展示了事发现场和家属悲痛的画面，同时配上紧张的音乐。视频播放结束后，教师提问：“同学们，看完这个视频，你们有什么感受？在生活中，你们还知道哪些类似的危险事件？”

教师提问：从这个令人痛心的事件中，大家能想到我们在生活里还可能遇到哪些危及自身安全的情况呢？

预设学生回答情况：学生可能会回答在马路上不遵守交通规则容易发生交通事故；在学校楼梯间打闹可能会摔倒受伤；遭遇陌生人的欺骗和诱拐；网络上的信息泄露和诈骗等。

设计意图：通过播放真实且震撼的新闻视频，创设紧张、严肃的情境，引发学生的情感共鸣，让学生深刻感受到危险就在身边，从而激发学生对自我保护的关注和学习兴趣，自然地引出本节课的主题——学会自我保护。

（二）身边的安全隐患

小组讨论：将学生分成小组，每个小组围绕“家庭、学校、社会生活中存在哪些安全隐患”展开讨论，教师发放便签纸，让学生将讨论出的安全隐患写在便签纸上，每个隐患写一条。

小组汇报：各小组代表上台，将便签纸贴在黑板上，并简要介绍小组讨论的结果。例如，家庭中的安全隐患可能有电器使用不当引发火灾、燃气泄漏、尖锐物品放置不当伤人等；学校里的隐患有楼梯扶手损坏、体育器材老化、校园欺凌等；社会生活中的隐患包括道路交通安全、陌生人搭讪、公共场所拥挤踩踏等。

教师总结：教师对各小组的汇报进行总结和补充，梳理常见的安全隐患类型，并强调这些隐患对青少年的生命安全和健康可能造成的严重危害。同时，展示相关的数据和图片，直观地呈现安全事故的后果，加深学生对安全隐患的认识。

设计意图：通过小组讨论和汇报，充分调动学生的积极性和主动性，让学生结合自身生活经验，全面地梳理身边的安全隐患，培养学生的观察能力、分析能力和团队协作能力。教师的总结和数据展示，进一步强化学生对安全隐患危害的认识，为后续学习自我保护方法奠定基础。

（三）预防家庭安全事故

案例分析：教师展示一些家庭安全事故的案例，如某家庭因长时间使用大功率电器且未及时关闭电源，导致电线短路引发火灾；某小孩在家中误食了放在高处但未妥善保管的药品，被紧急送往医院救治等。引导学生分析这些案例中事故发生的原因和教训。

知识讲解：针对家庭中常见的安全隐患，如用电安全、用火安全、燃气安全、药品安全等，教师进行详细的知识讲解，介绍正确的使用方法和预防措施。例如，讲解用电安全时，强调不要湿手触摸电器、不要随意插拔插头、定期检查电器线路等；讲解燃气安全时，告知学生使用燃气后要及时关闭阀门、定期检查燃气管道是否漏气等。

教师提问：同学们，在日常生活中，我们应该怎样做才能避免这些家庭安全事故的发生呢？以用电安全为例，谁能具体说一说？

预设学生回答情况：学生可能会回答不使用电器时要拔掉插头；不要同时使用多个大功率电器；发现电器有故障要及时告诉家长维修；不能用湿毛巾擦拭电器等。