专题05 名著阅读-2024-2025学年高一语文下学期期中专项备考讲练复习（北京专用）

专题05 名著阅读（名校期中真题，30题） 题型讲解 一、题型特点 二、核心考点 题型概览 题型01 《论语》 题型02 《红楼梦》 选题区域 海淀区、东城区、西城区、大兴区、顺义区、房山区、丰台区、怀柔区 题型讲解 一、‌题型特点‌ ‌整本书关联性考查‌：要求对比《红楼梦》与其他名著，如《呐喊》《边城》）中相似主题的异同。 ‌语境化与开放性：‌情境式设题，如结合“圆明园‘顺木天’亭名”考查《种树郭橐驼传》哲理，间接关联《红楼梦》的生态隐喻；‌辩证思维要求，分析“书名演变”（如《石头记》到《红楼梦》）背后的创作意图与接受史差异。‌ 二、核心考点 （一）‌人物形象深度解析‌ ‌核心人物性格与命运‌：重点考查贾宝玉、林黛玉、王熙凤等主要人物的性格矛盾与发展轨迹，如贾宝玉的叛逆与悲悯、王熙凤的权谋与悲剧性结局。 ‌次要人物关联性‌：要求分析晴雯、袭人等配角对主线情节的推动作用，如“晴雯撕扇”体现的阶级矛盾与人性抗争‌。 （二）‌情节线索与叙事手法‌ ‌关键情节隐喻‌：聚焦“大观园兴衰”“黛玉葬花”“元妃省亲”等场景的象征意义，如“葬花”暗喻黛玉对生命与洁净的坚守。 ‌叙事结构对比‌：考查“草蛇灰线”伏笔技巧，如“太虚幻境判词”对人物命运的预示与多视角叙事的艺术效果‌。 （三）‌社会文化内涵与主题探究‌ ‌家族兴衰与社会批判‌：通过贾府由盛转衰的脉络，分析封建制度弊端，如“乌进孝交租”反映经济崩溃。 ‌诗词隐喻与哲学思想‌：解读《葬花吟》《好了歌》中的生命哲思与反传统价值观‌。‌ 一、《论语》 1．《论语》善用对比来强调君子与小人的区别，下列理解分析不正确的一项是（    ） A．君子喻于义，小人喻于利。（《论语·里仁》） 懂正义者为君子，求私利者为小人，这是判断君子和小人的标准之一。 B．君子求诸己，小人求诸人。（《论语·卫灵公》） 君子凡事都会责于自己：小人则喜欢推卸责任，凡事都会责之于他人。 C．君子固穷，小人穷斯滥矣。（《论语·卫灵公》） 有德行的人本来就容易陷于困窘之境，小人身处逆境会难以坚守而胡作非为。 D．君子上达，小人下达。（《论语·宪问》） 孔子倡导人们要积极向上，达于仁义，而不要流于卑下，只考虑个人的利益。 【答案】C 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 C．“有德行的人本来就容易陷于困窘之境”错误。“君子固穷”，意思是君子即便身处逆境，也会固守内心的操守。 故选C。 2．（23-24高一下·北京房山·期中）下列对所选《论语》语录的解说，不正确的一项是（   ） A．子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”（《论语·学而》） 孔子认为治国者处事、对己、待人应有认真、诚信、节约、仁爱等品性。 B．子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语·为政》） 跟政令与刑罚兼施的治理相比，孔子更推崇仁德与礼仪并用的治国之道。 C．子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”（《论语·八佾》） 孔子认为，《关雎》的情感不应过分快乐，也不应过度哀伤，要有节制。 D．子曰：“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”（《论语·八佾》） 居于上位者待人能宽厚，行礼能恭敬，悼亡能哀戚，是孔子强烈的期待。 【答案】C 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 C.“《关雎》的情感不应过分快乐……”错误。“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤”意思是：《关雎》这首诗快乐而不放荡，悲哀而不悲伤。孔子借《诗经》中的名篇《关雎》，提出了哀乐都应有所节制，体现出了儒家的中庸之道。在他看来，男女情爱是很正常也很自然的事情，但是情感的表露应当以礼节之，不应过分快乐或哀伤，要把握好自己在情感上的尺度。倘若置理智于不顾，就会造成难以估量的后果，对己对人都不利。在古代的政治生活或社会生活中，有修养的人对情感的处理都会遵循这个原则，追求中庸和适度。 故选C。 参考译文： ①孔子说：“治理拥有一千辆兵车的国家，应该恭敬谨慎地对待政事，并且讲究信用，节省费用，并且爱护人民，征用民力要尊重农时，不要耽误耕种收获的时间。”（《论语·学而》） ②孔子说：“用政令来引导百姓，用刑法来整治百姓，百姓虽能免于犯罪，但无羞耻之心；用道德教导百姓，用礼教来统一他们的言行，百姓们就既懂得羞耻又能使人心归服。”（《论语·为政》） ③孔子说：“《关雎》这首诗快乐而不放荡，悲哀而不悲伤。”（《论语·八佾》） ④孔子说：“身居上位时不能做到宽厚仁慈，行施礼仪时不能做到严肃恭敬，治办丧事时不能做到内心真正哀戚，这样的人，我怎么能够看得上呢？”（《论语·八佾》） 3．对下面四则材料，理解与推断不正确的一项是（    ） （1）子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云，‘如切如磋！如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也！始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”（《论语·学而》） （2）子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言《诗》已矣。”（《论语·八佾》） （3）公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之：由也兼人，故退之。”《论语·先进》 （4）子以四教：文，行，忠，信。《论语·述而》 A．子贡理解了《诗经》中诗句的道理：人有了好的品质，还要致力于更高的精神追求。 B．子夏探寻出《诗经》中诗句的言外之意：人要有美好的品质，礼是建立在美好品质之后的。 C．孔子认为子贡从“贫而无谄，富而无骄”联想到“贫而乐、富而好礼”的道理是举一反三。 D．孔子的教育观是：启发式教育，因人施教，学思行并重，教学相长，重视《诗经》学习。 【答案】C 【详解】本题考查学生对文章内容的理解与推断的能力。 C.“子贡……联想到‘贫而乐、富而好礼’的道理”错误。由原文“子曰：‘可也。未若贫而乐，富而好礼者也’”可知，“贫而乐、富而好礼”是孔子所说的，不是子贡的联想。 故选C。 参考译文： （1）子贡说：“贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大，怎么样？”孔子说：“这也算可以了。但是还不如虽贫穷却乐于道，虽富裕而又好礼之人。”子贡说：“《诗》上说，‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样，切磋它，琢磨它’，就是讲的这个意思吧？”孔子说：“赐呀，你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思，举一反三，我可以同你谈论《诗》了。”（《论语·学而》） （2）子夏问道：“‘轻盈的笑脸多美呀，黑白分明的眼睛多媚呀，好像在洁白的质地上画着美丽的图案呀。’这几句诗是什么意思呢？”孔子说：“先有白色底子，然后在上面画画。”子夏说：“这么说礼仪是在有了仁德之心之后才产生的了？”孔子说：“能够发挥我的思想的是卜商啊！可以开始和你谈论《诗经》了。”（《论语·八佾》） （3）公西华说：“仲由请问听到了就该去做吗，您说‘有父兄在上’；冉求请问听到了就该去做吗，您说‘听到了就该去做’。我有些疑惑，斗胆向您请教。”孔子说：“冉求做事退缩，因此要激励他；仲由做事勇猛，因此要抑制他。”《论语·先进》 （4）孔夫子是从四个方面来教育弟子的：典籍、孝悌、忠君、诚信。《论语·述而》 4．从下面四则可以看出孔子是一个怎样的人？下列分析错误的一项是（    ） （1）子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”（《述而》） （2）子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦。则可谓云尔已矣（《述而》） （3）子曰：“学如不及，犹恐失之。”（《泰伯》） （4）子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”《论语·宪问》 A．孔子说，不给他见面礼束脩，他也会教诲，由此可见他是一个有教无类的人。 B．孔子是对待学习和工作总不厌倦，教导别人特别有耐心，总不疲倦的人。 C．孔子勤奋、好学，因为他“学如不及”——做学问好像追逐什么，生怕赶不上。 D．孔子“知其不可而为之”，是一种孜孜不倦的执着精神，是一种社会责任感和担当情怀。 【答案】A 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。 A.错。只要给他一点见面薄礼，他从没有不教诲的。也无法从不给见面礼就教诲看出孔子有教无类。 故选A。 《论语》整本书阅读。阅读下面《论语》的文字，完成下面小题。 子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。” 曰：“敢问其次？”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。” 曰：“敢问其次？”曰：言必信，行必果，硁硁[注]然小人哉!——抑亦可以为次矣。” 曰：“今之政者何如？”曰：噫!斗筲之人，何足算也？” （《论语·子路》） 注释：硁（kēng），击石的声音。 5．翻译划线句子。 6．结合以上文字，概括说明孔子所答的三类“士”的特点。 【答案】5．说到一定做到，做事一定坚持到底，不问是非地固执己见，那是小人啊。 6．有修养、有才能，能够为国效力；行孝悌，为宗族乡里称道；言行有信，个人品性不错。 【解析】5．本题考查学生翻译文言文句子的能力。 “信”，信守承诺，做到；“果”，有结果，坚持到底；“言必信，行必果，硁硁然小人哉”，判断句。 6．本题考查学生理解文本内容和筛选信息的能力。 由“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣”可知，孔子认为士应当有修养、有才能，能够为国效力； 由“宗族称孝焉，乡党称弟焉”可知，孔子认为士应当行孝悌，为宗族乡里称道； 由“言必信，行必果，硁硁然小人哉”可知，孔子认为士应当言行有信，个人品性不错。 参考译文： 子贡问道：“怎样才可称得上‘士’呢？”孔子说：“能用羞耻之心约束自己的行为，出使不辜负君主的委托，这就可以称作‘士’了。” 子贡说：“请问次一等的‘士’是什么样的？”孔子说：“宗族的人称赞他孝顺，乡里的人称赞他友爱。” 子贡说：“请问再次一等的‘士’是什么样的？”孔子说：“说话一定要诚信，做事一定要坚定果断，这虽是耿直固执的小人，但也可以算是再次一等的‘士’了。” 子贡说：“现在那些执政的人怎么样？”孔子说：“唉！一班器量狭小的家伙，算得了什么呢！” （23-24高一下·北京怀柔·期中）阅读下面《论语》中的文字，完成小题。 孔子谓季氏①：“八佾②舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”（《论语·八佾》） 注释：①季氏，鲁大夫季孙氏。②佾，古代舞蹈奏乐，八个人为一行，一行叫一佾。天子用八佾，诸侯用六佾，大夫用四佾。 7．“忍”有四个义项，请选择一个你认为恰当的义项（   ） A．忍耐，容忍 B．狠心，残酷 C．愿意，舍得 D．抑制，克制 8．翻译画线句子，并说明理由。 【答案】7．A 8．翻译为：这样的事都可以容忍，还有什么事不可以容忍呢？ 理由：季氏是鲁国大夫，八佾是天子所用礼制，季氏使用八佾属于僭礼行为；而孔子一向注重礼制在社会中的规范和约束作用，所以对这种“僭礼行为”难以“容忍”。 【解析】7．本题考查学生对经典名著词语含义的理解能力。 忍：忍耐，容忍。句意：如果这件事情能容忍，那还有哪件事情不能容忍！ 故选A。 8．本题考查学生对经典名著句子含义及思想内容的把握能力。 翻译时注意以下词语：“是”，这样；“忍”，忍耐、容忍；“孰”，什么，哪。 理由：季氏，春秋末期鲁国的新兴地主阶级贵族，也称季孙氏。当时，鲁国季、孟、叔三家，世代为卿，权重势大；尤其是季氏，好几代都操纵着政权，国君实际上已在他们的控制之下。鲁昭公曾被他们打败，逃往齐国，鲁哀公也被他们打得逃往卫国、邹国和越国；到鲁悼公，更几乎只挂个国君的空名了。季氏不仅不把国君放在眼里，而且甚至自比天子，以当时宫廷的舞乐队来说，按制度是：天子八佾（八人为一行，叫一佾，八佾是八八六十四人），诸侯六佾（四十八人），卿、大夫四佾（三十二人）。可是季氏却故意打破老规矩，偏要设置六十四人的大型舞乐队，孔子是注重社会规范和礼节的，所以他谈到季氏的时候，就愤怒的说“是可忍，孰不可忍也”！这句话的意思是：如果这件事情能容忍，那还有哪件事情不能容忍！也就是说：这是最不能容忍的事情了。 参考译文： 孔子谈到季孙氏说：“他用天子才能用的八佾在庭院中奏乐舞蹈，这样的事都可以容忍，还有什么事不可以容忍呢？” 9．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”（《子路》） 子曰。“君子耻其言而过其行。”（《宪问》） 子曰：“君子贞而不谅。”（《卫灵公》） 子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”（《卫灵公》） 子曰：“君子矜而不争，群而不党。”（《卫灵公》） (1)上述材料中，体现了“君子”的哪些特点？请任选四句，简要概括。 (2)子曰：“君子不可小知，而可大受也。小人不可大受，而可小知也。”（《卫灵公》） 有人认为“知”是“了解，赏识”的意思，也有人认为“知”是“主持，掌管”的意思。你认同哪一种？请选择一种，翻译划线的句子，并结合孔子对君子的认识，简要解说这种翻译合理的原因。 【答案】(1)①与人和睦相处，能独立思考，不盲目附和； ②为人处事行动胜过言语； ③做事必须遵循道义但也要懂得变通，遵守大的道义，不死守小的道义； ④遇事能反思自己，不推卸责任；⑤与人相处时要保持谦逊和尊重。（任选四个答案即可） (2)①翻译一：君子未必能在小事上获得赏识，却可以承担大事。 ②翻译二：君子不可以让他做小事，却可以承担大事。 示例一： 第一种解读符合。孔子认为君子最重要的特质是人格品质，看待君子要观其主流、大节，不能要求君子是完人、全人。小事的表现有不足是可以的，但君子可以委以重任，肯定了君子的道德品质，符合孔子对君子看法。 示例二： 第二种解读符合。孔子认为管理者应该知人善任，才能大的委以重任，才能小的做小事锻炼。君子属于才能大的，自然应该掌管大事。这种观点符合孔子的用人观。 【详解】（1）本题考查学生对经典名著内容、观点的把握能力。 “君子和而不同，小人同而不和”，君子能够与他人和谐相处，但不苟同他人，有自己独立的见解和思考； “君子耻其言而过其行”，以言行一致为美德，以言过其行为可耻，这是孔子一贯提倡的做人准则。要么不说，要么说出就一定要做到。如果言之凿凿，却不能付诸实践，徒有华丽的言辞，那也只是假道学罢了君子是行动胜过言语的。 “君子贞而不谅”，君子在做人做事时，必须遵循道义，并且要始终保持道义，无论遇到什么情况都不能放弃。同时，君子还需要知道在适当的时候变通，不能只讲“信”而不之变通。总的来说，君子应该坚持原则，但在必要时也要灵活处理，不拘泥于形式上的信用。 “君子求诸己，小人求诸人”，君子遇到问题先从自身找原因，反躬自省，而不是一味地指责他人。 “君子矜而不争，群而不党”，君子应当保持庄重自持，不与他人争执，这意味着他们在与人相处时要保持谦逊和尊重，避免不必要的竞争和冲突。同时，君子还应当合群，但不结党营私。 （2）本题考查学生对经典名著句子的理解能力和把握思想内容和观点的能力。 第一问： 翻译两个句子时注意要分别把“知”翻译成“了解，赏识”或“主持，掌管”； 第二问： 要做好这道题，首先要认清有关“知”两种解释的本质区别，再结合学过的有关孔子的言论主张确定观点、立意。 示例一： 如把“知”理解为“了解，赏识”，意思就是君子可能在做小事的时候做得未必好，不被赏识，但在做大事的时候一定可以做得很好。这与孔子看人要看主流的观点一致。人无完人，孔子主张要全面看待一个人，人人有长处，都有闪光点，都有可堪利用的才能，作为管理者，所要做到的就是知人善用，人尽其才。 示例二： 如把“知”理解为“主持、掌管”，则这就话的意思就是要让君子做大事，而不能让他同小人一样做小事。这是孔子的选才用人观。他认为人才选出来之后，必须根据所选人员的才能委任职务，才能大的任要职，才能小的任卑职，就是说君子（有才能的人）可以委以重任；小人（才能差的人）要用小事情来锻炼他。 参考译文： ①孔子说：“君子和谐而不苟同，小人苟同而不和谐。” ②孔子说：“君子把说得多做得少视为可耻。” ③孔子说：“君子讲大信，而不拘泥于守小信。” ④孔子说：“君子要求自己，小人要求别人。” ⑤孔子说：“君子庄重而不与别人争执，合群而不结党营私。” 10．《论语》中的语言颇为艺术。请从下面几处画线句中选择两处加以分析。 ①子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ②季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？” ③子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” ④叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告子贡。子贡曰:“婴之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好。夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣。夫子之云，不亦宜乎！”（《子张》） 【答案】示例： 第①句以“浮云”比喻“不义的财富”说明君子要要淡泊名利，安贫乐道，坚守仁义；用通俗的比喻说明做人的道理，使深刻的道理浅易而又生动（或“形象生动”）。 第②句孔子以反问强调上位者要立身持正，依正道来领导民众，下位者必欣然而从；既态度鲜明，又有针对性（或反问句促人深思／突出强调）。 第③句以“松柏”比喻，说明在人生的重大考验面前，要像松柏一样坚韧不屈，保持节操；用通俗的比喻说明君子的品格，使深刻的道理浅易而又生动。 第④句以“赐之墙也及肩”“夫子之墙数仞”的比喻、对比，形象说明了孔子的道德学问渊博高深，一般人无法领悟其奥妙；也表现了子贡对孔子的尊崇和敬仰，形象生动又突出观点。 【详解】本题考查学生赏析经典名著的语言艺术的能力。 ①这句话的意思是：通过不正当手段获得的财富和地位，‌对我来说就像天际的一片浮云，‌毫无意义。‌从语言艺术的角度看，这句话简洁明了，用极其简洁的语言表达了深刻的道理，‌通过比喻的方式，‌将不义而得的富贵比作浮云，‌生动形象地表达了孔子对于这种财富的淡漠态度，‌同时也表达了对高尚道德的追求和对真正价值的重视。‌ ②这句话体现了孔子对于政治和道德的深刻理解，‌通过简洁的语言传达了深刻的政治哲学思想。‌孔子认为，‌治理国家首先要端正自己的行为，‌领导者自身的行为端正了，‌就能起到表率作用，‌从而影响和引导他人也走向正道。‌这种思想强调了领导者的道德榜样作用，‌以及通过个人行为来影响和改善社会风气的重要性。‌从语言艺术的角度来看，‌这句话简洁明了，‌用词精准，‌通过反问句的形式强化了观点，‌使得其表达既具有说服力，又富有哲理，促人深思。‌ ③这句名句不仅富含深刻的哲理，‌而且在语言艺术上也展现了极高的价值。‌它简洁而有力，通过比喻的方式，以“松柏”比喻，说明在人生的重大考验面前，要像松柏一样坚韧不屈，保持节操，传达了坚韧不拔、‌耐得住困苦的人生态度。‌通过描绘自然界的变化和生命的凋零，‌作者抒发了对人生的思考和情感，‌给人以心灵的慰藉和启迪。‌寥寥数语道出了岁月流逝和生命凋谢的意象，‌凸显了作者的深邃思索和哲学智慧。‌ ④这句话的意思是：这好比宫墙，我的墙只有肩高，墙外的人能看见里面房子的精美。夫子的墙有几丈高，要是找不到门户进去，就看不见里面宗庙的雄伟和那么多房屋的富丽堂皇。能找到门户的人是很少的。武叔这么说，不也是很自然吗？这句话使用了比喻的修辞，将学问思想比作“宫墙”，将学圣人的入口比作“门”；使用了对比的手法，说自己的思想学问如比肩之墙，而孔子的如数仞之强。子贡的意思是“能真正走进孔子儒学思想的人并不多，盖因“宫墙”太高，一时又找不到打开大门的钥匙”。子贡用比喻、对比的手法，形象说明了孔子的道德学问渊博高深，一般人无法领悟其奥妙；也表现了子贡对孔子的尊崇和敬仰，形象生动又突出观点。 参考译文： ①孔子说：‌“吃粗粮，‌喝冷水，‌弯着胳膊当枕头，‌乐趣也就在其中了。‌用不正当的手段得来的富贵，‌对于我来讲就像是天上的浮云一样。‌” ②治理国家，必须要端正作派。为政者行为端正作出了表率，谁又敢不端正？ ③到了寒冷的季节，才知道松柏是最后凋谢的。 ④叔孙武叔在朝廷上对官员们说：“子贡比仲尼贤明。”子服景伯把这话告诉了子贡。子贡说：“这好比宫墙，我的墙只有肩高，墙外的人能看见里面房子的精美。夫子的墙有几丈高，要是找不到门户进去，就看不见里面宗庙的雄伟和那么多房屋的富丽堂皇。能找到门户的人是很少的。武叔这么说，不也是很自然吗？” 二、《红楼梦》 11．（23-24高一下·北京顺义·期中）下列《红楼梦》人物信息对应不正确的一项是（    ） A．林黛玉        潇湘馆        潇湘妃子 B．探春          秋爽斋        秋爽居士 C．薛宝钗        蘅芜苑        蘅芜君 D．李纨          稻香村        稻香老农 【答案】B 【详解】本题考查学生对经典名著相关人物形象和内容的把握能力。 B.贾探春别号“蕉下客”，而非“秋爽居士”。 故选B。 12．按要求完成题目。 《红楼梦》第五回，贾宝玉梦游太虚幻境时，听到了预示书中主要人物命运和结局的《红楼梦》曲。其中最后一支曲是： 【收尾·飞鸟各投林】为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应。欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！画线部分分别预示了哪些人物怎样的命运和结局？请从中任选三则，简要概述。 【答案】①有恩的，死里逃生：贾巧姐因母亲曾接济过刘姥姥，在贾府败落后被刘姥姥搭救。 ②欠泪的，泪已尽：林黛玉是绛珠仙子转世，要用一生的泪水偿还转世为贾宝玉的神瑛侍者的灌溉之恩，最终泪尽而亡。 ③老来富贵也真侥幸：贾府败落后，李纨晚年因儿子科举高中而得富贵。 ④看破的，遁入空门：贾惜春因看破贾府好景不长而出家为尼。 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的理解和分析能力。 ①“有恩的，死里逃生”，这指的是贾巧姐。在《红楼梦》中，王熙凤作为贾府的管理者，曾接济过刘姥姥，刘姥姥进贾府打秋风时，王熙凤给了她一些钱财和物资。后来贾府被抄家，一败涂地，巧姐的命运也急转直下，甚至面临被“狠舅奸兄”卖到烟花巷的危险。刘姥姥为了报答昔日王熙凤的恩情，不顾艰难，挺身而出，将巧姐救出，巧姐最终在乡下过上了自食其力的生活，得以死里逃生。 ②“欠泪的，泪已尽”，对应的是林黛玉。小说开篇的神话故事中，林黛玉前世是西方灵河岸上三生石畔的绛珠仙草，神瑛侍者（贾宝玉前世）每日以甘露灌溉，绛珠仙草得以久延岁月，幻化人形。后来神瑛侍者下凡造历幻缘，绛珠仙子为报答灌溉之恩，决定也下凡为人，把一生所有的眼泪还他。在贾府中，林黛玉与贾宝玉之间有着真挚的爱情，但由于封建礼教的束缚以及贾府复杂的人际关系等因素，她的爱情充满了痛苦和无奈。她经常为宝玉流泪，最终泪尽而逝，完成了“还泪”的宿命。 ③“老来富贵也真侥幸”，说的是李纨。李纨是荣国府长孙贾珠之妻，贾珠早逝，她青春守寡，心如“槁木死灰”，在贾府中过着平淡而寂寞的生活，一心抚养儿子贾兰。贾府在经历了一系列的繁华与衰败后，家道中落。然而，贾兰刻苦读书，在科举考试中高中，使得李纨晚年母凭子贵，获得了荣华富贵。这种在家族衰败后还能得到的富贵，在当时的情境下确实带有一定的侥幸成分，因为贾府众多子弟中，只有贾兰取得了这样的成就。 ④“看破的，遁入空门”，指的是贾惜春。贾惜春是宁国府贾敬的女儿，她从小在荣国府长大，目睹了贾府的种种丑恶和衰落。她的性格孤僻冷漠，对周围的人和事都比较冷淡。在贾府逐渐走向衰败的过程中，她看到了家族的兴衰无常，人情的冷暖薄凉。尤其是在经历了尤氏等亲眷的冷漠和一些事情的刺激后，她最终对红尘彻底失望，选择了看破红尘，出家为尼，在青灯古佛旁度过余生，远离了尘世的喧嚣和烦恼。 ⑤“无情的，分明报应”，比如王熙凤，她在贾府管理事务时手段狠辣，做事无情。她为了达到自己的目的，不择手段，例如弄权铁槛寺，拆散了一对有情人，导致两人双双自杀；她还放高利贷，盘剥下人等。她的这些无情之举，在贾府衰败后也得到了报应。她失去了管家的权力，身体每况愈下，最终众叛亲离，凄凉地死去，“哭向金陵事更哀”。 ⑥“痴迷的，枉送了性命”，例如贾瑞，他痴迷于王熙凤的美色，不听从道士的劝告，执迷不悟地追求王熙凤，最终被王熙凤设计捉弄，陷入相思病中，在照了“风月宝鉴”后一命呜呼。他对王熙凤的痴迷使他失去了理智，最终白白送了性命，也反映了人性中因痴迷而导致的悲剧。 13．《红楼梦》整本书阅读。根据要求，完成小题。 在《红楼梦》第十三回“王熙凤协理宁国府”中，凤姐展现了她卓越的理家才能，请结合此回内容，借凤姐的理家表现简要分析其理家之才。 【答案】示例： 王熙凤在理家上心思沉稳、不慌不乱。如答应协理宁国府之后，没有着急上任，而是先静心分析出造成宁国府混乱的五个弊端。威重力行、管理有方；如协理宁国府时，清结症后即立下规矩，第二天有人迟到，她便按照规矩行事，狠打了20大板，并革了一个月的银米。精明练达、处事得体。可见凤姐有卓越的理家才能。 【详解】本题考查学生掌握经典名著的内容、分析作品中人物形象特点的能力。 在协理宁国府期间，‌王熙凤展现出了她的管理大才干，‌通过分配任务、‌明确责任、‌厘清程序、‌完善纪律等措施，‌有效地解决了宁国府的混乱状态，‌使得无头绪、‌荒乱推托等问题得到了解决。‌她的这些举措不仅体现了她的管理能力，‌也展示了她的决断力和领导力。 比较突出的情节有：她先摆出存在问题，分析弊端造成的原因，总结五条：1.人口混杂，遗失东西；2.事无专职，临时推诿；3.需用过费，滥支冒领；4.任无大小，苦乐不均；5.家人豪纵，不服管束。然后不辞辛苦，以身作则，严格制度，奖勤罚懒，不讲情面，威重令行，立见成效。 其中威重力行、管理有方方面有一个典型的情节：有体面有关系的一个仆人早上迟到，凤姐公正无私，当众喝令打了那人二十板子，又罚了那人一个月银米，同时警告众人：“明日误的打四十，后日误的打六十，有要挨板子的，只管误。”被打的那个人挨打后还要在外面谢恩，此后宁府诸仆人才知道凤姐的利害，从此都兢兢业业，不敢偷安。 14．（22-23高一下·北京海淀·期中）《红楼梦》写她“行为豁达，随分从时”“罕言寡语，人谓装愚；安分随时，自云守拙。”你若为此人画像，应参选的文段是（    ） A．肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 B．品格端方，容貌丰美。脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。 C．闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 D．面如敷粉，唇若施脂。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 【答案】B 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的把握能力。 题干所说人物是薛宝钗，有封建女性最标准的品德，“品格端方，容貌丰美”“行为豁达,随分从时”，荣府主奴上下都喜欢她，作者又说她“罕言寡语，人谓藏愚”,“安分随时，自云守拙”，是封建时期“大家闺秀”的典型。 A.是贾迎春； B.是薛宝钗； C.是林黛玉； D.是贾宝玉。 故选B。 15．《红楼梦》第二十三回中，元春传谕让贾府众姐妹和宝玉入住大观园。下列选项中人物与住所对应正确的一项是（   ） A．宝玉——怡红院    黛玉——潇湘馆    宝钗——蘅芜苑    探春——秋爽斋 B．宝玉——怡红院    黛玉——蘅芜苑    宝钗——潇湘馆    探春——秋爽斋 C．宝玉——秋爽斋    黛玉——潇湘馆    宝钗——怡红院    探春——蘅芜苑 D．宝玉——秋爽斋    黛玉——蘅芜苑    宝钗——怡红院    探春——潇湘馆 【答案】A 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、情节的把握能力。 大观园中，薛宝钗住了蘅芜苑，林黛玉住了潇湘馆，贾迎春住了缀锦楼，李纨住了稻香村，探春住了秋爽斋，惜春住了蓼风轩，宝玉住了怡红院。 故选A。 16．《红楼梦》中如下外貌描写对应人物无误的一项是（    ） ①身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻 ②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗 ③两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目；闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风 ④脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙 A．探春      凤姐      惜春      妙玉 B．凤姐      探春      黛玉      宝钗 C．探春      凤姐      黛玉      宝钗 D．凤姐      探春      惜春      妙玉 【答案】B 【详解】本题考查学生对经典名著基本内的整体把握能力。 第①句的相貌特征是美丑融合，丹凤眼、柳叶眉是美女的写照，写出其姿容俏丽；三角眼、吊梢眉是悍妇的特征，写出其刁钻狡黠，据此判断应是王熙凤。 第②句，从“顾盼神飞”可知这是能干的探春，“文彩精华”是才华出众的探春，“见之忘俗”是志趣高雅的探春，据此判断应是探春。 第③句“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目”突出人物微带着轻愁，多情又说不清的美丽；“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”突出人物的弱不禁风的娇态和超凡脱俗的气质。主要突出人物的含愁带露的眉目和飘灵超逸的风度，据此判断应是林黛玉。 第④句“脸若银盆，眼如水杏”突出人物的品格端方，容貌美丽；“罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙”突出人物的行为豁达、处事低调、不露锋芒、固守愚拙。据此判断应是薛宝钗。 故选B。 17．以下《红楼梦》中相关情节表述及分析正确的一项是（    ） A．刘姥姥一进荣国府时，全赖周瑞家的帮忙引见。周瑞家的本是大太太邢夫人的陪房，在荣国府里，负责太太奶奶们出行的事，其处事较为圆滑，善于见风使舵，是贾宝玉口中典型的“鱼眼睛”形象。 B．刘姥姥因家道艰难，到贾府攀亲打秋风，她对平儿说道：“我们也是知道艰难的，但俗语说的：‘瘦死的骆驼比马大’呢。凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还壮哩！”最终成功得到接济给她的二十两银子。 C．薛姨妈托周瑞家的送宫花，当最后两枝宫花送给黛玉时，她冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的，也不给我。替我道谢罢！”这表面上像是黛玉在耍小性儿，实则是她寄人篱下、自卑自尊而多疑的心理反应。 D．宝玉随凤姐到宁府闲逛，从宁府返回荣府时，恰逢焦大正趁着酒兴，把贾府上上下下一顿痛骂，众小厮遂将他揪翻捆倒，拖往马圈里用土和马粪满满地填了他一嘴。宝玉还提醒贾环“早打发了这个没王法的东西！” 【答案】C 【详解】本题考查学生把握名著重要情节内容以及人物形象的能力。 A.“周瑞家的本是大太太邢夫人的陪房”错误。周瑞家的是王夫人的陪房。 B.“她对平儿说道”错误。刘姥姥的这段话是对王熙凤说的。 D.“宝玉还提醒贾环”错误。“早打发了这个没王法的东西！”是凤姐说的，不是宝玉对贾环说的。 故选C。 18．（23-24高一下·北京西城·期中）《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游太虚幻境所见的“十二钗判词”，是对金陵十二钗命运、遭遇和品德的预示和写照。请根据下列判词，填写对应的人物名字。 二十年来辨是非，榴花开处照宫闹。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。 这是元春的判词，词中的“三春”是指她的三个妹妹—— 、 和 。 【答案】 迎春 探春 惜春 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的识记能力。 贾府四春分别是贾元春、贾迎春、贾探春和贾惜春。材料中的判词是元春的判词，她的三个妹妹自然是迎春、探春和惜春。曹雪芹用谐音“原应叹息”暗示了她们的命运。 19．以下关于《红楼梦》相关情节的理解与分析，有误的一项是（    ） A．《红楼梦》前五回分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。 B．荣宁两府的宁国公和荣国公是一母同胞的兄弟，宁国公居长，他的儿子是贾代化，孙子是贾敬；贾珠是贾敬之子，贾兰是贾珠之子。荣国公的儿子是贾代善，荣国公的孙子有贾赦、贾政，贾琏是贾赦之子，贾宝玉和贾环是贾政之子。 C．“呆霸王”薛蟠与冯渊争买英莲，冯渊被打死，薛蟠躲走他乡。贾雨村最初想严惩薛蟠，在看了门子递来的护官符，且了解到薛蟠与贾家有关系，四大家族一荣俱荣、一损俱损后，听从门子之计，徇情枉法，乱断了此案。 D．“葫芦僧判断葫芦案”中被拐卖的丫头甄英莲就是住在葫芦庙旁的甄士隐的女儿，即后来跟着林黛玉学诗的香菱。当年贾雨村寄居庙中，幸蒙甄士隐赠银送衣，助他上京赶考，而贾雨村在断英莲案时却全然不念旧恩。 【答案】B 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 B.“贾珠是贾敬之子”错误，贾珠是贾政的儿子，选项张冠李戴。 故选B。 20．（23-24高一上·北京海淀·期中）下面是《红楼梦》第二十二回荣国府为宝钗过十五岁生日，贾母吩咐王熙凤置办演出，戏散场时，贾母留下演小旦的和演小丑的两个孩子后的一段话。根据情境，横线处的人名填写正确的一项是（   ） 凤姐笑道：“这个孩子扮上活像一个人，你们再看不出来。”A心里也知道，便只一笑不肯说。B也猜着了，亦不敢说。C接着笑道：“倒像D的模样儿。”B听了，忙把C瞅了一眼，使个眼色。众人却都听了这话，留神细看，都笑起来了，说果然不错。一时散了。 B道：“我并没有比你，我并没笑，为什么恼我呢？”D道：“你还要比？你还要笑？你不比不笑，比人家比了笑了的还利害呢！” A．宝钗  宝玉  史湘云  林妹妹 B．宝玉  宝钗  史湘云  林妹妹 C．宝钗  宝玉  林妹妹  史湘云 D．宝玉  宝钗  林妹妹  史湘云 【答案】A 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解分析的能力。 A.“心里也知道，便只一笑不肯说”，可见其善于自我把握，城府很深，故“不肯说”，应是薛宝钗。 B.“也猜着了，亦不敢说”，此处应是贾宝玉，他体恤黛玉，关心黛玉，所以“不敢说”。 C.直接说了出来，可见其性格率真，有话就说，应是史湘云。 根据BD的对话，D应是林黛玉。 故选A。 21．（23-24高一下·北京房山·期中）下列对《红楼梦》前四十回的理解，不正确的一项是（   ） A．曹雪芹借冷子兴这一“冷眼人”演说贾府兴衰，交代贾府的人物关系。 B．“清明涕送江边望，千里东风一望遥”的判词，预示了探春远嫁的命运。 C．曹雪芹在送宫花这一情节中安排香菱拿宫花，以展现香菱孤苦的命运。 D．刘姥姥到潇湘馆时所见一色玩器全无的朴素景象，表现了黛玉的高洁。 【答案】D 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的把握能力。 D.刘姥姥见到“一色玩器全无的朴素景象”是在蘅芜苑，不是在潇湘馆，因而也不是表现黛玉高洁，而是表现宝钗之“冷”。 故选D。 22．（23-24高一上·北京海淀·期中）请根据《红楼梦》全书内容，曲文中画线句子所暗对的人物正确的一项是（   ） 为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应。欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！ （《红楼梦曲·飞鸟各投林》） A．巧姐   宝钗  探春  妙玉 B．巧姐  黛玉   李纨   惜春 C．湘云   黛玉  探春  妙玉 D．湘云  宝钗   李纨   惜春 【答案】B 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解和分析的能力。 “有恩的，死里逃生”，应说的是巧姐。刘姥姥曾得到过王熙凤的恩惠，在贾家被抄家后刘姥姥竭尽财力帮助巧姐，使之得以逃离魔窟，也算是报答了王熙凤的恩惠。 “欠泪的，泪已尽”，指林黛玉。黛玉本为报恩还泪而来，黛玉听说宝玉和宝钗完婚，焚稿断痴情，泪尽而死。 “老来富贵也真侥幸”，指的是李纨。李纨是侥幸逃脱败落抄家的危险。 “看破的，遁入空门”，指惜春，惜春感到了四大家族的没落命运，三个本家姐姐的不幸结局，使她产生了弃世的念头，最后便剃发为尼了。 故选B。 阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求回答问题。 彼时大观园中姊妹们都在贾母前承奉。刘姥姥进去，只见满屋里珠围翠绕，花枝招展，并不知都系何人，只见一张榻上歪着一位老婆婆，身后坐着一个纱罗裹的美人一般的一个丫鬟在那里捶腿，凤姐儿站着正说笑。刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，福了几福，口里说：“请老寿星安。”贾母亦欠身问好…… 鸳鸯忙令老婆子带了刘姥姥去洗了澡，自己挑了两件随常的衣服令给刘姥姥换上，那刘姥姥那里见过这般行事，忙换了衣裳出来，坐在贾母榻前，又搜寻些话出来说。彼时宝玉姊妹们也都在这里坐着，他们何曾听见过这些话，自觉比那些瞽目先生说的书还好听。那刘姥姥虽是个村野人，却生来的有些见识，况且年纪老了，世情上经历过的，见头一个贾母高兴，第二见这些哥儿姐儿们都爱听，便没了说的也编出些话来讲。 （节选自《红楼梦》第三十九回） 说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的接着宝玉叫“心肝”…… （节选自《红楼梦》第四十回） 23．根据上文节选情节，下面各项对刘姥姥的人物形象分析不正确的一项是（    ） A．朴实善良，顺从讨好 B．老于世故，精明狡黠 C．幽默风趣，性格诙谐 D．贪慕虚荣，偶有反抗 24．所选文段中，薛宝钗在现场，但作者没有描写她的反应，请推想薛宝钗会有怎样的反应，并根据人物性格和原著相关内容简要说说理由。 【答案】23．D 24．薛宝钗反应：侧脸抿嘴，欲笑而抑住笑，脸憋得通红。 理由：因为薛宝钗是位稳重端庄、举止娴雅、处事淡然甚至有点隐忍的女子，虽然刘姥姥所言令人笑煞，但在贾母、王夫人、宝玉和众姐妹在场的情况之下，薛宝钗即使想笑，也会有所顾及自己在众人心中的形象而有所克制。 【解析】23．本题考查学生对经典名著的人物形象的分析能力。 A.刘姥姥见人问好，专检别人爱听的说，足见她朴实善良，顺从讨好。 B.明知王熙凤等戏耍她，但她还是装傻，积极配合，本色出演，可见她老于世故，精明狡黠。 C.吃饭时语言可笑，动作夸张，引得众人大笑，可见她幽默风趣，性格诙谐。 D.属于无中生有。 故选D。 24．本题考查学生对经典名著的人物形象及思想内涵的综合理解能力。 解答本题，要考虑通过对本短文内容的阅读与理解，把握语境，结合人物的性格加以阐述。 节选文字围绕刘姥姥在贾府用饭出丑，写众人大笑的场面，整个片段围绕着“笑”来写，引起发笑的人是刘姥姥，长辈和众姐妹都在场，在这样一个场合，薛宝钗的反应要符合她的身份、性格特点，薛宝钗是一位稳重端庄、‌举止娴雅的女子，‌她的性格特点是处事淡然且隐忍。‌在这样一个场合，‌尽管刘姥姥的言行引起了众人的大笑，‌但薛宝钗即使想笑，‌也会考虑到自己在众人心中的形象而有所克制，此外，‌薛宝钗在《‌红楼梦》‌中的形象一直是端庄、‌贤淑、‌识大体，‌她不会轻易流露情感，‌尤其是在这样的家庭聚会中，‌她更会注意自己的言行举止，‌以保持自己的形象和地位。 阅读下列文段，完成下面小题。 子兴道：“……若问那赦公，也有二子：长名贾琏，今已二十来往了，亲上作亲，娶的就是政老爹夫人王氏之内侄女，今已娶了二年。这位琏爷身上，现捐的是个同知，也是不肯读书，于世路上好机变言谈去的。所以如今只在乃叔政老爷家住着，帮着料理些家务。谁知自娶了他令夫人之后，倒上下无一人不称颂他夫人的，琏爷倒退了一射之地。说模样又极标致，言谈又极爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。” （《红楼梦》第二回《贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府》） 25．写出上文中提到的贾琏夫人的姓名 ；贾琏“不肯读书”，书中还有一位“愚顽怕读文章”的“混世魔王”的姓名是 。 26．下列选项，与贾琏夫人无直接关联的是（   ） A．根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。 B．凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。 C．偶因济刘氏，巧得遇恩人。 D．机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。 27．上面段落中，画线的句子分别从“外貌（包括衣着）、语言、行事”三方面来评论贾琏的夫人。请结合《红楼梦》相关内容，从其中的两个方面，谈谈你的理解。 【答案】25． 王熙凤 贾宝玉 26．A 27．①外貌“模样又极标致”：王熙凤以其独特的装扮和气质给人留下了深刻的印象。‌从《林黛玉初进大观园》这一回中对其外貌、穿着的描写共同构成了一个贵族少妇的形象，‌既华丽又充满生命力。 ②语言“言谈又极爽利”：在王熙凤迎接林黛玉的这一回中，王熙凤一开口就与众人不同。王熙凤在称赞林黛玉的风度，夸奖了贾府的几个姐妹，顺便也拍了一下贾母的马屁。由此可见，王熙凤的伶牙俐齿，八面玲珑。 ③行事“心机又极深细”：对王熙凤的描述，书中采用“未见其人先闻其声”的方式来展示这一人物的性格。“凤辣子”主要是针对她泼辣的性格而言，这也说明王熙凤做事雷厉风行、泼辣直爽，有着异于常人的特点。比如元妃省亲前后的处理，再比如宁国府协理秦可卿的葬礼，无不展现出了她的聪慧和果决。 【解析】25．本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 根据原文“娶的就是政老爹夫人王氏之内侄女”“说模样又极标致，言谈又极爽利，心机又极深细”可知此人是王熙凤。 题干中“愚顽怕读文章”以及“混世魔王”的称呼可知说的是贾宝玉。 26．本题考查学生对经典名著的人物形象理解、分析能力。 A.“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。故与贾琏夫人即王熙凤无关。 故选A。 27．本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 ①外貌“模样又极标致”：王熙凤以其独特的装扮和气质给人留下了深刻的印象。‌她的衣着华丽，‌头戴金丝八宝攒珠髻，‌绾着朝阳五凤挂珠钗，‌项下赤金盘螭璎珞圈，‌裙边系着豆绿官绦双鱼比目玫瑰佩，‌身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，‌外罩五彩刻丝石青银鼠褂，‌下罩翡翠撒花洋绉裙。‌她的外貌特征包括身量苗条，‌体格风骚，‌一双丹凤三角眼，‌两弯柳叶吊梢眉，‌粉面含春威不露，‌丹唇未启笑先闻。‌这些描写共同构成了一个贵族少妇的形象，‌既华丽又充满生命力。 ②语言“言谈又极爽利”：在王熙凤迎接林黛玉的这一回中，王熙凤一开口就与众人不同。文中写到王熙凤初见林黛玉时，拉着林黛玉的手赞叹道：天下真有这样标致的人物，今儿我才算见了。这通身的气派劲，不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。王熙凤在称赞林黛玉的风度，夸奖了贾府的几个姐妹，顺便也拍了一下贾母的马屁。由此可见，王熙凤的伶牙俐齿，是所有人都钦佩的。 ③行事“心机又极深细”：对王熙凤的描述，书中采用“未见其人先闻其声”的方式来展示这一人物的性格。尤其是在见林黛玉这一回中，对凤姐是这样描绘的：“一语未了，只听得后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’”，“凤辣子”作为王熙凤在贾家长辈口中通用的外号，主要是针对她泼辣的性格而言，这也说明王熙凤做事雷厉风行、泼辣直爽，有着异于常人的特点。比如元妃省亲前后的处理，再比如宁国府协理秦可卿的葬礼，无不展现出了她的聪慧和果决。 28．《红楼梦》阅读 (1)一般认为《红楼梦》，宝黛爱情的悲剧。在《红楼梦》的研读活动中，同学们发现对相关回目进行研究，有助于认识宝黛爱情的发展过程：请根据二人感情的发展，将相关回目所对应的序号依次填入甲、乙、丙处。 ①西厢记妙词通戏语    ②情中情因情感妹妹    ③探宝钗黛玉半含酸 萌芽阶段：林黛玉抛父进京都——甲——意绵绵静日玉生香 试探阶段：乙——痴情女情重愈斟情 定情阶段：诉肺腑心迷活宝玉——丙——慧紫鹃情辞试忙玉 甲     乙     丙 (2)《红楼梦》中，无论是人物居所、还是诗词歌赋与灯谜，均与人物的形象或性格命运相关。下列关于居所、诗词歌赋或灯谜与人物——对应全部正确的一项是（   ） A．有风来仪（潇湘馆）——“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”——林黛玉 B．红香绿玉（怡红快绿）——“一声震得人方恐，回首相看已化灰”——贾宝玉 C．杏帘在望（浣葛山庄）——“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”——李纨 D．蘅芷清芬（蘅芜苑）——“眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄”——薛宝钗 (3)《红楼梦》改变了过去古代小说人物类型化、绝对化的描写，写出了人物性格的丰富性。请以王熙凤为例，根据小说中不同人物对她的评价及以下回目中的情节，从3个角度概括王熙凤性格的多面性。 秦可卿：你是个脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男子也不能过你。 贾母：她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”。 周瑞家的：她年纪虽小，行事却比世人都大呢。如今出挑的美人一样的模样儿，少说些有一万个心眼子。再要赌口齿，十个会说话的男人也说她不过。回来你见了就信了。就只一件，待下人未免太严些个。 小厮兴儿：“嘴甜心苦，两面三刀”“上头一脸笑，脚下使绊子”“明是一盆火，暗是一把刀” 第三回 林黛玉抛父进京都    第十二回 王熙凤毒设相思局 第十三回 王熙凤协理宁国府    第十五回 王凤姐弄权铁槛寺 【答案】(1) ③ ① ② (2)A (3)①精明能干。 ②泼辣狠毒。 ③八面玲珑却又刁钻狡黠。 【详解】（1）本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。 甲处，林黛玉抛父进京都后，开始了她在贾府的生活。“探宝钗黛玉半含酸”这一回目中，黛玉看到宝玉在宝钗处，言语间有些吃醋，这是宝黛爱情最初的萌动表现。这种微妙的情绪体现了黛玉对宝玉特殊的感情，所以甲处应填③。 乙处，接着“意绵绵静日玉生香”一回，宝黛二人在静谧的时光中有亲密的互动，进一步展现了他们感情的萌芽。试探阶段在“西厢记妙词通戏语”中，宝黛共读《西厢记》，他们借书中的词句互相试探心意。之后“痴情女情重愈斟情”，黛玉和宝玉互相试探，产生误会又和好，这一系列情节体现了他们在感情上的反复试探，所以乙处应填①。 丙处，“诉肺腑心迷活宝玉”一回，宝玉向黛玉倾诉了肺腑之言，表明了自己的心意。“情中情因情感妹妹”这一回，黛玉被宝玉的真情所打动，两人的感情得到了确定。之后“慧紫鹃情辞试忙玉”，通过紫鹃的试探，更加凸显了宝玉对黛玉的深情，巩固了他们定情后的状态，所以丙处应填②。 综上，甲处填③，乙处填①，丙处填②。 （2）本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。 A.正确。“有风来仪”是贾宝玉为潇湘馆题的匾额，潇湘馆是林黛玉的居所。“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”是与林黛玉所放的风筝（软翅子大凤凰）相关的灯谜。风筝象征着黛玉命运的漂泊不定，她的命运如同风筝一样，无法自己掌控，一旦线断（命运的牵连被切断），只能随风飘逝，与林黛玉的形象和命运紧密相连。 B.错误。“红香绿玉”是贾宝玉居所怡红院的旧称，后来元春省亲时将其改为“怡红快绿”。而“一声震得人方恐，回首相看已化灰”是元春所制灯谜，谜底是爆竹。这个灯谜预示了元春虽然一时荣耀，如爆竹爆发时的辉煌，但最终繁华落尽，化为灰烬，与贾宝玉的形象和命运没有直接关联。 C.错误。“杏帘在望”是稻香村（浣葛山庄）的匾额，李纨住在稻香村。“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”是林黛玉《葬花吟》中的诗句，表达了林黛玉保持自身高洁，不被世俗污染的心境，与李纨的形象和性格不太相符。李纨是一个恪守封建礼教，清心寡欲的寡妇形象，主要体现的是“槁木死灰”般的生活状态和封建妇德。 D.错误。“蘅芷清芬”是薛宝钗居所蘅芜苑的匾额。“眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄”是薛宝钗所制灯谜，谜底是螃蟹。“眼前道路无经纬”是指螃蟹横着走，眼睛里看不到东南西北，横行无方向。“皮里春秋空黑黄”，指的是螃蟹壳里只有黑色的隔膜和黄色的蟹黄，寓意没什么东西。整句诗形容人不知道东西南北自视清高，其实什么都不懂，肚子里一点文化都没有，揭示世道之险，人心之恶可谓入木三分，与薛宝钗的性格不相符。 故选A。 （3）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①精明能干：秦可卿称王熙凤是“脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男子也不能过你”，在“王熙凤协理宁国府”这一回目中体现得尤为明显。当时宁国府内部管理混乱，事务繁杂，王熙凤接手后，很快就梳理清楚各项事务，制定严格的规矩，将人员分工安排得井井有条，把宁国府上下打理得秩序井然，尽显其出色的管理才能和精明强干的一面，行事果断且能力出众，能够应对复杂的局面，处理诸多事务时展现出超越常人的干练。 ②泼辣狠毒：贾母说她是“有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’”，从“王熙凤毒设相思局”情节可看出她的狠毒泼辣。面对贾瑞对她的非分之想，王熙凤没有选择宽容或者直接拒绝，而是精心设计了一个局，多次戏弄贾瑞，让他遭受身体和精神上的双重折磨，最终导致贾瑞一病不起、命丧黄泉，手段极为狠辣，行事风格泼辣大胆，毫不留情，充分展现出她性格中凶狠泼辣的一面。 ③八面玲珑却又刁钻狡黠：周瑞家的评价她“行事却比世人都大呢…… 少说些有一万个心眼子。再要赌口齿，十个会说话的男人也说她不过”，小厮兴儿也说她“嘴甜心苦，两面三刀”“上头一脸笑，脚下使绊子”“明是一盆火，暗是一把刀”。在“王凤姐弄权铁槛寺” 中，她一方面表面上笑脸相迎，与人周旋，答应帮忙处理事情，展现出八面玲珑、能说会道的特点；但另一方面，她却暗中收受贿赂，凭借自己的权势和手段，为了谋取私利，肆意操纵他人命运，全然不顾道德和规矩，尽显刁钻狡黠、自私自利的一面，为人处世极为圆滑世故，同时又心机深沉、诡计多端。 29．（23-24高一下·北京延庆·期中）阅读下面《红楼梦》第五回的有关材料，回答文后问题。 【判词】可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 【画作】两株枯木，木上悬着一围玉带，又有一堆雪，雪下一股金簪。 【曲词】〔终身误〕都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着、山中高士晶莹雪；终不忘、世外仙姝寂寞林。叹人间、美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平！ (1)根据判词、画作和曲词来判断，涉及到的两位女子是（   ） A．薛宝钗和史湘云 B．林黛玉和薛宝钗 C．林黛玉和史湘云 D．薛宝钗和甄英莲 (2)“木石前盟”是指开篇神话中 ① 和 ② 的“还泪之说”。（   ） A．①绛珠仙草②神瑛侍者 B．①警幻仙子②补天之石 C．①空空道人②补天之石 D．①神瑛仙草②绛珠侍者 (3)请根据曲词推断，男主人公有怎样的性格和命运？谈谈你对他的看法。 【答案】(1)B (2)A (3)这句曲词暗示了贾宝玉对爱情的忠贞以及与林黛玉终究有缘无分，而与宝钗虽结为婚姻，但也终是葬送了彼此的青春与幸福的命运。 【详解】（1）本题考查学生对经典名著基本内容和人物形象的理解、分析能力。 “可叹停机德”是说薛宝钗有着合乎孔孟之道标准的女德，“金簪雪里埋”，“金簪”喻“宝钗”，“雪”同“薛”谐音，句意暗示薛宝钗必然遭到冷落的境遇。“堪怜咏絮才”，“咏絮才”本指女子咏诗的才华，这里表明林黛玉很有才华，“玉带林中挂”，前三字倒读与“林黛玉”三字谐音，是黛玉才情被忽略、命运悲惨的写照。 故选B。 （2）本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 “木石前盟”，《红楼梦》第一回“甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀”中表述为，“那僧笑道：‘此事说来好笑，竟是千古未闻的罕事。只因西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月。后来既受天地精华，复得雨露滋养，遂得脱却草胎木质，得换人形，仅修成个女体，终日游于离恨天外，饥则食蜜青果为膳，渴则饮灌愁海水为汤。只因尚未酬报灌溉之德，故其五内便郁结着一段缠绵不尽之意’”，由此可知，应填“绛珠仙草”和“神瑛侍者”。 故选A。 （3）本题考查学生对经典名著的人物形象的理解和分析能力。 “都道是金玉良缘，俺只念木石前盟”，以强烈的对比总起，显示了宝玉思念前情的心情。语意是尽管他人都异口同声称赞宝钗与宝玉如金玉般匹配，强迫他们结合，但当事人宝玉却不以为然，他怀念和眷恋的却是他与黛玉的，被他人认为比不上“金玉”的木石前盟。“空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林”，表现宝玉对宝钗的冷漠，又反衬出宝玉对黛玉终生难忘的眷恋之情。“叹人间，美中不足今方信”，是宝玉经历了不幸婚姻后的人生认识。在未与宝钗成婚前，尽管宝玉也看到他人生活的一些不幸，听到他人对生活的某些抱怨，但他自己对生活和爱情毕竟还存有信心和美好幻想；与宝钗的结婚及婚后生活，打破了他的美梦，因此发出“叹人间，美中不足今方信”的慨叹。“纵然是齐眉举案，到底意难平”，一方面是宝钗在婚姻生活中对宝玉“举案齐眉”的深情；另一方面是宝玉对包办婚姻的愤懑不平心情，宝玉不能与自己所爱的黛玉结合，新妇宝钗纵使变成了孟光那样举案齐眉的贤妇，也不可能抚慰平息他痛苦不满的心情。 30．（23-24高一下·北京房山·期中）请归纳下文的情节变化过程；并结合《红楼梦》，分析黛玉伤心落泪的原因。 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转，林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只因林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往那边走。偶然两句，吹到耳内，明明白白，一字不落，唱的是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣…”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步，侧耳细听，又听唱道：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽搁了听曲子。再侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。 【答案】1.情节变化过程的要点： ①黛玉回房路上闻曲而无意停留。 ②黛玉偶所两句引发感慨而细听。 ③黛玉听曲而共鸣、感动并陶醉。 ④黛玉听曲引发联想而伤心落泪。 2.伤心落泪原因的分析示例： ①黛玉寄居贾府，性情孤僻，志趣高洁，虽和宝玉两情相悦，但她深知这样的情感不容于当时的社会，逐渐形成了忧郁伤感的性格，听戏曲而触动心事，便会伤心落泪。 ②黛玉和宝玉在相处中萌生爱情，因宝钗和宝玉的金玉良缘之说而常生疑，还担心宝玉和湘云因金麒麟而生情，再加上她孤身一人寄居贾府，无以掌控自己的命运，听戏曲而触动心事，便会伤心落泪。 【详解】本题考查学生对经典名著的内容梳理及对人物思想情感及名著内容的理解能力。 1.文段以林黛玉为主人公展开内容，主要描述其心理变化过程。题目要求归纳情节变化过程，抓住黛玉心理转变的关键词句概括即可。 首先是黛玉“正欲回房”，林黛玉听了唱曲，“便不留心，只管往那边走”； 接着“林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步，侧耳细听”； 接着听则“不觉点头自叹，心下自思”“不觉心动神摇”“如醉如痴”； 最后“忽又想起前日……仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪”，据此概括即可。 2.黛玉伤心落泪的原因既有此情此景的感触，又有自身性格、经历及身世之悲。 林黛玉落泪的直接原因是戏词和诗词中这些句子触发了她年华易逝的伤感。“如花美眷，似水流年”，美人再美，也抵不过时间的摧残；“水流花谢两无情”，“花谢”是自然界春天逝去的标志，而对于人来说，“花谢”意味着美好年华的消逝；“流水落花春去也，天上人间”，美好年华逝去就如自然界春来春去一样，都无法阻挡。这些对于敏感的黛玉来说，都让她伤感。 林黛玉落泪应该是联想到了自己的身世，母亲去世之后，外祖母将她接到贾府居住，虽然外祖母和贾府诸人都对自己很好，但终究是寄人篱下，还要小心谨慎，慢慢形成了忧郁伤感的性格，听戏曲而触动心事，便会伤心落泪。 再则为自己的情感没有着落而悲。黛玉虽然和宝玉有情，但自己终究是寄人篱下，没有人能为自己做主；况且宝玉看着和其他姐妹也都要好，既有宝钗，又有史湘云，究竟自己终身该如何托付？这又引起对宝玉爱情不确定的伤痛，所以落泪。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 名著阅读（名校期中真题，30题） 题型讲解 一、题型特点 二、核心考点 题型概览 题型01 《论语》 题型02 《红楼梦》 选题区域 海淀区、东城区、西城区、大兴区、顺义区、房山区、丰台区、怀柔区 题型讲解 一、‌题型特点‌ ‌整本书关联性考查‌：要求对比《红楼梦》与其他名著，如《呐喊》《边城》）中相似主题的异同。 ‌语境化与开放性：‌情境式设题，如结合“圆明园‘顺木天’亭名”考查《种树郭橐驼传》哲理，间接关联《红楼梦》的生态隐喻；‌辩证思维要求，分析“书名演变”（如《石头记》到《红楼梦》）背后的创作意图与接受史差异。‌ 二、核心考点 （一）‌人物形象深度解析‌ ‌核心人物性格与命运‌：重点考查贾宝玉、林黛玉、王熙凤等主要人物的性格矛盾与发展轨迹，如贾宝玉的叛逆与悲悯、王熙凤的权谋与悲剧性结局。 ‌次要人物关联性‌：要求分析晴雯、袭人等配角对主线情节的推动作用，如“晴雯撕扇”体现的阶级矛盾与人性抗争‌。 （二）‌情节线索与叙事手法‌ ‌关键情节隐喻‌：聚焦“大观园兴衰”“黛玉葬花”“元妃省亲”等场景的象征意义，如“葬花”暗喻黛玉对生命与洁净的坚守。 ‌叙事结构对比‌：考查“草蛇灰线”伏笔技巧，如“太虚幻境判词”对人物命运的预示与多视角叙事的艺术效果‌。 （三）‌社会文化内涵与主题探究‌ ‌家族兴衰与社会批判‌：通过贾府由盛转衰的脉络，分析封建制度弊端，如“乌进孝交租”反映经济崩溃。 ‌诗词隐喻与哲学思想‌：解读《葬花吟》《好了歌》中的生命哲思与反传统价值观‌。‌ 一、《论语》 1．《论语》善用对比来强调君子与小人的区别，下列理解分析不正确的一项是（    ） A．君子喻于义，小人喻于利。（《论语·里仁》） 懂正义者为君子，求私利者为小人，这是判断君子和小人的标准之一。 B．君子求诸己，小人求诸人。（《论语·卫灵公》） 君子凡事都会责于自己：小人则喜欢推卸责任，凡事都会责之于他人。 C．君子固穷，小人穷斯滥矣。（《论语·卫灵公》） 有德行的人本来就容易陷于困窘之境，小人身处逆境会难以坚守而胡作非为。 D．君子上达，小人下达。（《论语·宪问》） 孔子倡导人们要积极向上，达于仁义，而不要流于卑下，只考虑个人的利益。 2．（23-24高一下·北京房山·期中）下列对所选《论语》语录的解说，不正确的一项是（   ） A．子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”（《论语·学而》） 孔子认为治国者处事、对己、待人应有认真、诚信、节约、仁爱等品性。 B．子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语·为政》） 跟政令与刑罚兼施的治理相比，孔子更推崇仁德与礼仪并用的治国之道。 C．子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”（《论语·八佾》） 孔子认为，《关雎》的情感不应过分快乐，也不应过度哀伤，要有节制。 D．子曰：“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”（《论语·八佾》） 居于上位者待人能宽厚，行礼能恭敬，悼亡能哀戚，是孔子强烈的期待。 3．对下面四则材料，理解与推断不正确的一项是（    ） （1）子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云，‘如切如磋！如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也！始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”（《论语·学而》） （2）子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言《诗》已矣。”（《论语·八佾》） （3）公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之：由也兼人，故退之。”《论语·先进》 （4）子以四教：文，行，忠，信。《论语·述而》 A．子贡理解了《诗经》中诗句的道理：人有了好的品质，还要致力于更高的精神追求。 B．子夏探寻出《诗经》中诗句的言外之意：人要有美好的品质，礼是建立在美好品质之后的。 C．孔子认为子贡从“贫而无谄，富而无骄”联想到“贫而乐、富而好礼”的道理是举一反三。 D．孔子的教育观是：启发式教育，因人施教，学思行并重，教学相长，重视《诗经》学习。 4．从下面四则可以看出孔子是一个怎样的人？下列分析错误的一项是（    ） （1）子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”（《述而》） （2）子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦。则可谓云尔已矣（《述而》） （3）子曰：“学如不及，犹恐失之。”（《泰伯》） （4）子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”《论语·宪问》 A．孔子说，不给他见面礼束脩，他也会教诲，由此可见他是一个有教无类的人。 B．孔子是对待学习和工作总不厌倦，教导别人特别有耐心，总不疲倦的人。 C．孔子勤奋、好学，因为他“学如不及”——做学问好像追逐什么，生怕赶不上。 D．孔子“知其不可而为之”，是一种孜孜不倦的执着精神，是一种社会责任感和担当情怀。 《论语》整本书阅读。阅读下面《论语》的文字，完成下面小题。 子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。” 曰：“敢问其次？”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。” 曰：“敢问其次？”曰：言必信，行必果，硁硁[注]然小人哉!——抑亦可以为次矣。” 曰：“今之政者何如？”曰：噫!斗筲之人，何足算也？” （《论语·子路》） 注释：硁（kēng），击石的声音。 5．翻译划线句子。 6．结合以上文字，概括说明孔子所答的三类“士”的特点。 （23-24高一下·北京怀柔·期中）阅读下面《论语》中的文字，完成小题。 孔子谓季氏①：“八佾②舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”（《论语·八佾》） 注释：①季氏，鲁大夫季孙氏。②佾，古代舞蹈奏乐，八个人为一行，一行叫一佾。天子用八佾，诸侯用六佾，大夫用四佾。 7．“忍”有四个义项，请选择一个你认为恰当的义项（   ） A．忍耐，容忍 B．狠心，残酷 C．愿意，舍得 D．抑制，克制 8．翻译画线句子，并说明理由。 9．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”（《子路》） 子曰。“君子耻其言而过其行。”（《宪问》） 子曰：“君子贞而不谅。”（《卫灵公》） 子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”（《卫灵公》） 子曰：“君子矜而不争，群而不党。”（《卫灵公》） (1)上述材料中，体现了“君子”的哪些特点？请任选四句，简要概括。 (2)子曰：“君子不可小知，而可大受也。小人不可大受，而可小知也。”（《卫灵公》） 有人认为“知”是“了解，赏识”的意思，也有人认为“知”是“主持，掌管”的意思。你认同哪一种？请选择一种，翻译划线的句子，并结合孔子对君子的认识，简要解说这种翻译合理的原因。 10．《论语》中的语言颇为艺术。请从下面几处画线句中选择两处加以分析。 ①子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ②季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？” ③子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” ④叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告子贡。子贡曰:“婴之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好。夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣。夫子之云，不亦宜乎！”（《子张》） ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 二、《红楼梦》 11．（23-24高一下·北京顺义·期中）下列《红楼梦》人物信息对应不正确的一项是（    ） A．林黛玉        潇湘馆        潇湘妃子 B．探春          秋爽斋        秋爽居士 C．薛宝钗        蘅芜苑        蘅芜君 D．李纨          稻香村        稻香老农 12．按要求完成题目。 《红楼梦》第五回，贾宝玉梦游太虚幻境时，听到了预示书中主要人物命运和结局的《红楼梦》曲。其中最后一支曲是： 【收尾·飞鸟各投林】为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应。欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！画线部分分别预示了哪些人物怎样的命运和结局？请从中任选三则，简要概述。 13．《红楼梦》整本书阅读。根据要求，完成小题。 在《红楼梦》第十三回“王熙凤协理宁国府”中，凤姐展现了她卓越的理家才能，请结合此回内容，借凤姐的理家表现简要分析其理家之才。 ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌14．（22-23高一下·北京海淀·期中）《红楼梦》写她“行为豁达，随分从时”“罕言寡语，人谓装愚；安分随时，自云守拙。”你若为此人画像，应参选的文段是（    ） A．肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 B．品格端方，容貌丰美。脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。 C．闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 D．面如敷粉，唇若施脂。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 15．《红楼梦》第二十三回中，元春传谕让贾府众姐妹和宝玉入住大观园。下列选项中人物与住所对应正确的一项是（   ） A．宝玉——怡红院    黛玉——潇湘馆    宝钗——蘅芜苑    探春——秋爽斋 B．宝玉——怡红院    黛玉——蘅芜苑    宝钗——潇湘馆    探春——秋爽斋 C．宝玉——秋爽斋    黛玉——潇湘馆    宝钗——怡红院    探春——蘅芜苑 D．宝玉——秋爽斋    黛玉——蘅芜苑    宝钗——怡红院    探春——潇湘馆 16．《红楼梦》中如下外貌描写对应人物无误的一项是（    ） ①身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻 ②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗 ③两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目；闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风 ④脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙 A．探春      凤姐      惜春      妙玉 B．凤姐      探春      黛玉      宝钗 C．探春      凤姐      黛玉      宝钗 D．凤姐      探春      惜春      妙玉 17．以下《红楼梦》中相关情节表述及分析正确的一项是（    ） A．刘姥姥一进荣国府时，全赖周瑞家的帮忙引见。周瑞家的本是大太太邢夫人的陪房，在荣国府里，负责太太奶奶们出行的事，其处事较为圆滑，善于见风使舵，是贾宝玉口中典型的“鱼眼睛”形象。 B．刘姥姥因家道艰难，到贾府攀亲打秋风，她对平儿说道：“我们也是知道艰难的，但俗语说的：‘瘦死的骆驼比马大’呢。凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还壮哩！”最终成功得到接济给她的二十两银子。 C．薛姨妈托周瑞家的送宫花，当最后两枝宫花送给黛玉时，她冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的，也不给我。替我道谢罢！”这表面上像是黛玉在耍小性儿，实则是她寄人篱下、自卑自尊而多疑的心理反应。 D．宝玉随凤姐到宁府闲逛，从宁府返回荣府时，恰逢焦大正趁着酒兴，把贾府上上下下一顿痛骂，众小厮遂将他揪翻捆倒，拖往马圈里用土和马粪满满地填了他一嘴。宝玉还提醒贾环“早打发了这个没王法的东西！” 18．（23-24高一下·北京西城·期中）《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游太虚幻境所见的“十二钗判词”，是对金陵十二钗命运、遭遇和品德的预示和写照。请根据下列判词，填写对应的人物名字。 二十年来辨是非，榴花开处照宫闹。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。 这是元春的判词，词中的“三春”是指她的三个妹妹—— 、 和 。 19．以下关于《红楼梦》相关情节的理解与分析，有误的一项是（    ） A．《红楼梦》前五回分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。 B．荣宁两府的宁国公和荣国公是一母同胞的兄弟，宁国公居长，他的儿子是贾代化，孙子是贾敬；贾珠是贾敬之子，贾兰是贾珠之子。荣国公的儿子是贾代善，荣国公的孙子有贾赦、贾政，贾琏是贾赦之子，贾宝玉和贾环是贾政之子。 C．“呆霸王”薛蟠与冯渊争买英莲，冯渊被打死，薛蟠躲走他乡。贾雨村最初想严惩薛蟠，在看了门子递来的护官符，且了解到薛蟠与贾家有关系，四大家族一荣俱荣、一损俱损后，听从门子之计，徇情枉法，乱断了此案。 D．“葫芦僧判断葫芦案”中被拐卖的丫头甄英莲就是住在葫芦庙旁的甄士隐的女儿，即后来跟着林黛玉学诗的香菱。当年贾雨村寄居庙中，幸蒙甄士隐赠银送衣，助他上京赶考，而贾雨村在断英莲案时却全然不念旧恩。 20．（23-24高一上·北京海淀·期中）下面是《红楼梦》第二十二回荣国府为宝钗过十五岁生日，贾母吩咐王熙凤置办演出，戏散场时，贾母留下演小旦的和演小丑的两个孩子后的一段话。根据情境，横线处的人名填写正确的一项是（   ） 凤姐笑道：“这个孩子扮上活像一个人，你们再看不出来。”A心里也知道，便只一笑不肯说。B也猜着了，亦不敢说。C接着笑道：“倒像D的模样儿。”B听了，忙把C瞅了一眼，使个眼色。众人却都听了这话，留神细看，都笑起来了，说果然不错。一时散了。 B道：“我并没有比你，我并没笑，为什么恼我呢？”D道：“你还要比？你还要笑？你不比不笑，比人家比了笑了的还利害呢！” A．宝钗  宝玉  史湘云  林妹妹 B．宝玉  宝钗  史湘云  林妹妹 C．宝钗  宝玉  林妹妹  史湘云 D．宝玉  宝钗  林妹妹  史湘云 21．（23-24高一下·北京房山·期中）下列对《红楼梦》前四十回的理解，不正确的一项是（   ） A．曹雪芹借冷子兴这一“冷眼人”演说贾府兴衰，交代贾府的人物关系。 B．“清明涕送江边望，千里东风一望遥”的判词，预示了探春远嫁的命运。 C．曹雪芹在送宫花这一情节中安排香菱拿宫花，以展现香菱孤苦的命运。 D．刘姥姥到潇湘馆时所见一色玩器全无的朴素景象，表现了黛玉的高洁。 22．（23-24高一上·北京海淀·期中）请根据《红楼梦》全书内容，曲文中画线句子所暗对的人物正确的一项是（   ） 为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应。欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！ （《红楼梦曲·飞鸟各投林》） A．巧姐   宝钗  探春  妙玉 B．巧姐  黛玉   李纨   惜春 C．湘云   黛玉  探春  妙玉 D．湘云  宝钗   李纨   惜春 阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求回答问题。 彼时大观园中姊妹们都在贾母前承奉。刘姥姥进去，只见满屋里珠围翠绕，花枝招展，并不知都系何人，只见一张榻上歪着一位老婆婆，身后坐着一个纱罗裹的美人一般的一个丫鬟在那里捶腿，凤姐儿站着正说笑。刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，福了几福，口里说：“请老寿星安。”贾母亦欠身问好…… 鸳鸯忙令老婆子带了刘姥姥去洗了澡，自己挑了两件随常的衣服令给刘姥姥换上，那刘姥姥那里见过这般行事，忙换了衣裳出来，坐在贾母榻前，又搜寻些话出来说。彼时宝玉姊妹们也都在这里坐着，他们何曾听见过这些话，自觉比那些瞽目先生说的书还好听。那刘姥姥虽是个村野人，却生来的有些见识，况且年纪老了，世情上经历过的，见头一个贾母高兴，第二见这些哥儿姐儿们都爱听，便没了说的也编出些话来讲。 （节选自《红楼梦》第三十九回） 说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的接着宝玉叫“心肝”…… （节选自《红楼梦》第四十回） 23．根据上文节选情节，下面各项对刘姥姥的人物形象分析不正确的一项是（    ） A．朴实善良，顺从讨好 B．老于世故，精明狡黠 C．幽默风趣，性格诙谐 D．贪慕虚荣，偶有反抗 24．所选文段中，薛宝钗在现场，但作者没有描写她的反应，请推想薛宝钗会有怎样的反应，并根据人物性格和原著相关内容简要说说理由。 阅读下列文段，完成下面小题。 子兴道：“……若问那赦公，也有二子：长名贾琏，今已二十来往了，亲上作亲，娶的就是政老爹夫人王氏之内侄女，今已娶了二年。这位琏爷身上，现捐的是个同知，也是不肯读书，于世路上好机变言谈去的。所以如今只在乃叔政老爷家住着，帮着料理些家务。谁知自娶了他令夫人之后，倒上下无一人不称颂他夫人的，琏爷倒退了一射之地。说模样又极标致，言谈又极爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。” （《红楼梦》第二回《贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府》） 25．写出上文中提到的贾琏夫人的姓名 ；贾琏“不肯读书”，书中还有一位“愚顽怕读文章”的“混世魔王”的姓名是 。 26．下列选项，与贾琏夫人无直接关联的是（   ） A．根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。 B．凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。 C．偶因济刘氏，巧得遇恩人。 D．机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。 27．上面段落中，画线的句子分别从“外貌（包括衣着）、语言、行事”三方面来评论贾琏的夫人。请结合《红楼梦》相关内容，从其中的两个方面，谈谈你的理解。 ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌28．《红楼梦》阅读 (1)一般认为《红楼梦》，宝黛爱情的悲剧。在《红楼梦》的研读活动中，同学们发现对相关回目进行研究，有助于认识宝黛爱情的发展过程：请根据二人感情的发展，将相关回目所对应的序号依次填入甲、乙、丙处。 ①西厢记妙词通戏语    ②情中情因情感妹妹    ③探宝钗黛玉半含酸 萌芽阶段：林黛玉抛父进京都——甲——意绵绵静日玉生香 试探阶段：乙——痴情女情重愈斟情 定情阶段：诉肺腑心迷活宝玉——丙——慧紫鹃情辞试忙玉 甲     乙     丙 (2)《红楼梦》中，无论是人物居所、还是诗词歌赋与灯谜，均与人物的形象或性格命运相关。下列关于居所、诗词歌赋或灯谜与人物——对应全部正确的一项是（   ） A．有风来仪（潇湘馆）——“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”——林黛玉 B．红香绿玉（怡红快绿）——“一声震得人方恐，回首相看已化灰”——贾宝玉 C．杏帘在望（浣葛山庄）——“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”——李纨 D．蘅芷清芬（蘅芜苑）——“眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄”——薛宝钗 (3)《红楼梦》改变了过去古代小说人物类型化、绝对化的描写，写出了人物性格的丰富性。请以王熙凤为例，根据小说中不同人物对她的评价及以下回目中的情节，从3个角度概括王熙凤性格的多面性。 秦可卿：你是个脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男子也不能过你。 贾母：她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”。 周瑞家的：她年纪虽小，行事却比世人都大呢。如今出挑的美人一样的模样儿，少说些有一万个心眼子。再要赌口齿，十个会说话的男人也说她不过。回来你见了就信了。就只一件，待下人未免太严些个。 小厮兴儿：“嘴甜心苦，两面三刀”“上头一脸笑，脚下使绊子”“明是一盆火，暗是一把刀” 第三回 林黛玉抛父进京都    第十二回 王熙凤毒设相思局 第十三回 王熙凤协理宁国府    第十五回 王凤姐弄权铁槛寺 29．（23-24高一下·北京延庆·期中）阅读下面《红楼梦》第五回的有关材料，回答文后问题。 【判词】可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 【画作】两株枯木，木上悬着一围玉带，又有一堆雪，雪下一股金簪。 【曲词】〔终身误〕都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着、山中高士晶莹雪；终不忘、世外仙姝寂寞林。叹人间、美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平！ (1)根据判词、画作和曲词来判断，涉及到的两位女子是（   ） A．薛宝钗和史湘云 B．林黛玉和薛宝钗 C．林黛玉和史湘云 D．薛宝钗和甄英莲 (2)“木石前盟”是指开篇神话中 ① 和 ② 的“还泪之说”。（   ） A．①绛珠仙草②神瑛侍者 B．①警幻仙子②补天之石 C．①空空道人②补天之石 D．①神瑛仙草②绛珠侍者 (3)请根据曲词推断，男主人公有怎样的性格和命运？谈谈你对他的看法。 30．（23-24高一下·北京房山·期中）请归纳下文的情节变化过程；并结合《红楼梦》，分析黛玉伤心落泪的原因。 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转，林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只因林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往那边走。偶然两句，吹到耳内，明明白白，一字不落，唱的是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣…”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步，侧耳细听，又听唱道：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽搁了听曲子。再侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$