专题04 名篇名句默写-2024-2025学年高一语文下学期期中专项备考讲练复习（北京专用）

专题04 名篇名句默写（名校期中真题，40题） 题型讲解 一、题型特点 二、易错警示 题型概览 题型01 直接默写 题型02 混合默写 选题区域 海淀区、东城区、西城区、大兴区、顺义区、房山区、丰台区、怀柔区 题型讲解 一、‌题型特点‌ ‌理解性默写为主‌： 大多数题目需结合语境填写，如“表达豁达心态的诗句”“描写边塞风光的句子”‌，如根据“圆明园‘顺木天’亭名”的提示，填写《种树郭橐驼传》相关名句。 ‌跨文本关联‌： 要求对比不同篇目中的相似主题，如“以花鸟对举的唐诗宋词”，参考杜甫“感时花溅泪”与李煜“林花谢了春红”等。 ‌地域文化融合‌： 北京卷倾向选用与古都历史相关的名句，如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者”（唐代幽州即北京）。 二、易错警示 ‌字形规范‌： 易错字如“砯崖”的“砯”（非“冰”）、“孳”的写法（非“滋”）。 ‌语境误判‌： 区分相似名句的使用场景，如《江城子》中“明月夜，短松冈”与《项脊轩志》的抒情差异‌。 ‌主题混淆‌： 避免将《赤壁赋》的哲思句误用于“边塞诗”主题。‌ 一、直接默写 1．默写。 （1）钉头磷磷， ；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛， 。《阿房宫赋》 （2） ，檐牙高啄。各抱地势， 。《阿房宫赋》 （3）欲流之远者，必浚其泉源； ， 。《谏太宗十思疏》 （4）乐盘游则思三驱以为度， ，虑壅蔽则思虚心以纳下， 。《谏太宗十思疏》 （5）某则以谓受命于人主， ， ，不为侵官。《答司马谏议书》 （6） ，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。《答司马谏议书》 （7） ， ，是而不见可悔故也。《答司马谏议书》 （8） ， ，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。《六国论》 （9）苟以天下之大， ，是又在六国下矣。《六国论》 【答案】 多于在庾之粟粒 多于九土之城郭 廊腰缦回 钩心斗角 思国之安者 必积其德义 忧懈怠则思慎始而敬终 惧谗邪则思正身以黜恶 议法度而修之于朝廷 以授之于有司 人习于苟且非一日 盘庚不为怨者故改其度 度义而后动 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 下而从六国破亡之故事 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：庾、粟、缦、钩、懈怠、敬终、谗邪、黜、度、赂 。 2．在横线处填写原句。要求书写规范。 （1）秦爱纷奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙？（《阿房宫赋》杜牧） （2）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 。（《阿房宫赋》杜牧） （3）盘庚不为怨者故改其度， ，是而不见可悔故也。（《答司马谏议书》王安石） （4）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 ！（《六国论》苏洵） （5）苟以天下之大， ，是又在六国下矣。（《六国论》苏洵） 【答案】 奈何取之尽锱铢 亦使后人而复哀后人也 度义而后动 为国者无使为积威之所劫哉 下而从六国破亡之故事 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：奈、锱铢、度义、劫。 3．在横线上填写作品原句。 （1）由也为之，比及三年， ， 。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》） （2） ，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》） （3）千里澄江似练， ， ，背西风，酒旗斜蠹。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （4） ，明河共影， 。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） （5）原来姹紫嫣红开遍， 。 ，赏心乐事谁家院！（汤显祖《游园·皂罗袍》） （6）杜甫的《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写出洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大。 【答案】 可使有勇 且知方也 冠者五六人 风乎舞雩 翠峰如簇 归帆去棹残阳里 素月分辉 表里俱澄澈 似这般都付与断井颓垣 良辰美景奈何天 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“雩”“簇”“棹”“俱”“澄”“垣”“辰”“坼”等。 4．在横线处填写作品原句。（选作其中5小题） ①五步一楼，十步一阁； ， 。（《阿房宫赋》） ②绿云扰扰，梳晓鬟也； ， 。（《阿房宫赋》） ③ ，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》） ④六国互丧， ，曰： 。盖失强援，不能独完。（《六国论》） ⑤暴秦之欲无厌， ， 。（《六国论》） ⑥ ，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。（《侍坐》） 【答案】 廊腰缦回 檐牙高啄 渭流涨腻 弃脂水也 鼎铛玉石 弃掷逦迤 率赂秦耶 不赂者以赂者丧 奉之弥繁 侵之愈急 莫春者 风乎舞雩 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：缦、檐、鼎、铛、逦、迤、莫、雩。 5．完成默写。 （1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， ，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）为国以礼， ，是故哂之。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （3）五亩之宅， ，五十者可以衣帛矣。（《齐桓晋文之事》） （4）老者衣帛食肉，黎民不饥不寒， ，未之有也。（《齐桓晋文之事》） （5）庖丁释刀对曰：“ ，进乎技矣。”（《庖丁解牛》 （6）始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后， 。（《庖丁解牛》） （7）若舍郑以为东道主， ，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》） （8）因人之力而敝之，不仁； ，不知；以乱易整，不武。（《烛之武退秦师》） （9）有日月朝暮悬， 。（《窦娥冤》） （10）地也， ？天也，你错堪贤愚枉做天！（《窦娥冤》） （11） ，似这般都付与断井残垣。（《游园》） （12）良辰美景奈何天， 。（《游园》） （13） ，自携手瓮灌苔盆。（薛宝钗《咏白海棠》） （14） ，碾冰为土玉为盆。（林黛玉《咏白海棠》） （15）蘅芷阶通萝薜门， 。（史湘云《咏白海棠·其二》） （16）无赖诗魔昏晓侵， 。（林黛玉《咏菊》） （17）欲讯秋情众莫知， 。（林黛玉《问菊》） （18）高情不入时人眼， 。（贾探春《簪菊》） （19）秋花惨淡秋草黄， 。（林黛玉《秋窗风雨夕》） （20）抱得秋情不忍眠， 。（林黛玉《秋窗风雨夕》） 【答案】 浴乎沂 其言不让 树之以桑 然而不王者 臣之所以好者道也 未尝见全牛也 行李之往来 失其所与 有鬼神掌着生死权 你不分好歹何为地 原来姹紫嫣红开遍 赏心乐事谁家院 珍重芳姿昼掩门 半卷湘帘半掩门 也宜墙角也宜盆 绕篱欹石自沉音 喃喃负手叩东篱 拍手凭他笑路旁 耿耿秋灯秋夜长 自向秋屏移泪烛 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：沂、姹、嫣、姿、欹、篱、屏。 6．在横线处填写作品原句。 （1）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅， 。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （3）戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （4）鼎铛玉石， ，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》） （5）秦爱纷奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》） （6） ，翠峰如簇。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （7）六朝旧事随流水， 。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （8）素月分辉，明河共影， 。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） （9）短发萧骚襟袖冷， 。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 【答案】 因之以饥馑 风乎舞雩 凭轩涕泗流 金块珠砾 奈何取之尽锱铢 千里澄江似练 但寒烟衰草凝绿 表里俱澄澈 稳泛沧浪空阔 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字词的书写：馑、雩、泗、砾、锱铢、练、衰、沧。 7．（23-24高一下·北京怀柔·期中）在横线处写出作品的原句。 （1）冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）“夫子何哂由也？”曰：“ ， ，是故哂之。”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （3）魏征在给唐太宗的《谏太宗十思疏》中谏言：“臣闻求木之长者， ； ，必浚其泉源。” （4）《谏太宗十思疏》中，魏征用“水”和“舟”的关系比喻民心向背，决定生死存亡的句子是“ ，所宜深慎”。 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 为国以礼 其言不让 必固其根本 欲流之远者 载舟覆舟 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：沂、雩、载、覆。 8．《论语》经典语句默写。 （1）子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。 ； 。”（《论语•子路》） （2）子曰：“君子道者三，我无能焉： ， ，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”（《论语•宪问》） （3）子曰：“志士仁人， ， 。”（《论语•卫灵公》） （4）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎! ， 。”（《论语•卫灵公》） 【答案】 欲速则不达 见小利则大事不成 仁者不忧 知者不惑 无求生以害仁 有杀身以成仁 己所不欲 勿施于人 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：知、惑、仁、己、勿施、于。 二、混合默写 9．默写 （1） ，铿尔， 。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）古人热爱山川胜景，《桂枝香·金陵怀古》“ ， ”描绘了江水澄澈，群峰林立的锦绣金陵；《登岳阳楼》“ ， ”描绘了浩瀚无际，气势磅礴的洞庭湖水。 （3）《念奴娇·过洞庭》中词人敲击船沿、仰天长啸，抒发自己满腔豪情，似乎忘却时间的诗句是：“ ， 。” （4）盖儒者所争， ，名实已明， 。（《答司马谏议书》） （5）“ ，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度， ”。（《谏太宗十思疏》） 【答案】 鼓瑟希 舍瑟而作 千里澄江似练 翠峰如簇 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 扣舷独啸 不知今夕何夕 尤在于名实 而天下之理得矣 念高危则思谦冲而自牧 忧懈怠则思慎始而敬终 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“希”“瑟”“澄”“簇”“坼”“怠”等。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路“ ”；而从曾皙的一个动作细节“ ”可以看出他谦恭守礼。 （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句写泛舟广阔而静谧的湖面，流露出词人此时成为自然万物主人的意趣。 （3）《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”两句是亡国悲剧艺术的缩影，深重嘲讽中饱含叹惋。 （4）岳阳楼“怀甫亭”挂着一副缅怀杜甫的对联，其中“世上疮痍空有泪”一句，直接体现《登岳阳楼》“ ， ”的写作感受。 （5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙之志体现儒家礼乐理想，成语“沂水春风”由“ ， ”演变而来。 【答案】 其言不让 舍瑟而作 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 叹门外楼头 悲恨相续 戎马关山北 凭轩涕泗流 浴乎沂 风乎舞雩 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：瑟、鉴、着、续、戎、泗、沂、雩。 11．在横线处填写作品原句。 （1）使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》） （2）《红楼梦》“护官符”中“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”的描述凸显出薛家的豪富奢侈，《阿房宫赋》中与之意味相近的句子是：“ ，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。” （3）苏洵在《六国论》中将六国灭亡的原因归结为“弊在赂秦”，进而阐释说：“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌， ，侵之愈急。” （4）《谏太宗十思疏》中告诫君王要虚心接受他人意见的句子是 。 （5）王安石在《答司马谏议书》中以盘庚之例表明自己坚持变法的决心：“ ，度义而后动，是而不见可悔故也。”用“ ，守前所为而已，则非某之所敢知。”表达了自己勇于担当、推动变法、革除时弊的决心。 （6）《桂枝香·金陵怀古》中，“千古凭高对此， ”两句直接抒情，追怀往事，抒写对前人怀古的不满之情。 （7）古人写山水，往往妙用比喻，摹形拟态，简洁传神。王安石写长江：“ ，翠峰如簇。”张孝祥写洞庭：“ ，着我扁舟一叶。” （8）敬终如始乃成事之要。做一件事，许多人开始时往往热情澎湃、雄心勃勃，但能够做到一以贯之的不多，正所谓“ ， ”。 【答案】 则递三世可至万世而为君 鼎铛玉石 弃掷逦迤 奉之弥繁 虑壅蔽则思虚心以纳下 盘庚不为怨者故改其度 如曰今日当一切不事事 谩嗟荣辱 千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 慎终如始 则无败事 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“鼎铛”“逦迤”“壅蔽”“度”“谩”“澄”“练”“鉴”“琼”“顷”等。 12．（23-24高一下·北京海淀·期中）在横线处填写作品原句。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙面对老师的询问，举止从容得体，回答说自己和其他三人才能不同的一句是“ ”。后在孔子的鼓励下，曾皙用“浴乎沂， ，咏而归”描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 （2）《红楼梦》中“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，其中“阿房宫三百里”出自《阿房宫赋》中“ ， ”两句。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡，警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是：“ ，亦使后人而复哀后人也。” （4）登高赋诗是古人常见的抒发情感的方式，杜甫早年曾登临泰山吟诵出“会当凌绝顶，一览众山小”的豪言壮语；晚年杜甫登临岳阳楼，面对“戎马关山北”的局势，却只能“ ”，内心充满无奈和悲苦。 （5）《桂枝香》中用比喻和拟人的手法刻画江水和山峰的句子是“ ，翠峰如簇”。 （6）《游园》[皂罗袍]中“ ”一句，是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。 【答案】 异乎三子者之撰 风乎舞雩 覆压三百余里 隔离天日 后人哀之而不鉴之 凭轩涕泗流 千里澄江似练 锦屏人忒看的这韶光贱 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：撰、雩、鉴、涕、泗、澄、韶。 13．课内古诗文默写。 （1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）臣闻求木之长者， ；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者， 。（《谏太宗十思疏》） （3）凡百元首，承天景命， ，功成而德衰。 ，能克终者盖寡。（《谏太宗十思疏》） （4）总此十思，宏兹九德，简能而任之， ，则智者尽其谋，勇者竭其力， ，信者效其忠。（《谏太宗十思疏》） （5） ，今上岳阳楼， ，乾坤日夜浮。（《登岳阳楼》） （6）《答司马谏议书》中，王安石以“盖儒者所争，尤在于名实， ， ”为论证的立足点，随后逐一对保守派所加罪名进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。（《答司马谏议书》） （7）王安石《答司马谏议书》中以“ ， ，不为生事”两句说明变法上合先王之道，下利国家百姓，驳斥“生事”之说。（《答司马谏议书》） （8） ，背西风， 。（《桂枝香·金陵怀古》） （9）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“ ， ”表明自己的光明磊落，襟怀坦荡，言行一致，表里如一。（《念奴娇·过洞庭》） （10）《游园》中，“ ， ”两句，美丽的春景与破败环境构成了强烈对比，写出杜丽娘在游园时对如此春光竟被自己辜负，而自己的美好青春也只能消磨在深深庭院中的惋惜与悲叹。（《游园》） 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 必固其根本 必积其德义 莫不殷忧而道著 有善始者实繁    择善而从之 仁者播其惠 昔闻洞庭水 吴楚东南坼 名实已明 而天下之理得矣 举先王之政 以兴利除弊 归帆去棹残阳里 酒旗斜矗 孤光自照 肝胆皆冰雪 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“沂”“舞雩”“坼”“棹”“斜矗”“姹紫嫣红”“付与”“颓垣”。 14．请按照要求填写诗文原句。 （1）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺道：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ， ”，即借此典故表达出了亡国之恨。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路自信认为一个夹在大国之间的国家，在“ ， ”的情况下，他可以用三年时间完成“可使有勇，且知方也”的目标。 【答案】 叹门外楼头 悲恨相续 加之以师旅 因之以饥馑 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“续”“旅”“馑”等。 15．在横线处填写作品原句。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六个成人、六七个孩子“ ， ”，然后唱着歌回来。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中，用“ ， ”两句来写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝当成石头土块，从而表现其奢侈之风。 （3）《登岳阳楼》中描写诗人漂泊天涯、疾病缠身、孤单落寞的诗句是：“ ， 。” （4）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：“ ， 。” 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 鼎铛玉石 金块珠砾 亲朋无一字 老病有孤舟 千里澄江似练 翠峰如簇 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：沂、舞雩、鼎、铛、砾、澄、练、簇。 16．（23-24高一下·北京顺义·期中）在横线处填写作品原句。 ①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有在总结自己对礼的志向时，谦虚地表示，“ ， ”。 ②《诗经·大雅》中“靡不有初，鲜克有终”与《谏太宗十思疏》“ ， ”两句的意思相近。 ③杜甫在《登岳阳楼》中“ ， ，二句写出了洞庭湖的磅礴气势和恢宏气象。 ④《念奴娇·过洞庭》中词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是“ ， ”。 ⑤《桂枝香·金陵怀古》中词人感叹六朝的历史像流水一样逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是“ ， ”。 ⑥在《答司马谏议书》中，“ ， ”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 ⑦臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者， ，思国之安者， 。 ⑧ ，所宜深慎； ，其可忽乎？ ⑨盖儒者所争， ， ，而天下之理得矣。 ⑩ ，枉用相存。 ，心念旧恩。 ⑪斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年， ， 。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 有善始者实繁 能克终者盖寡 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 素月分辉 明河共影 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿。 度义而后动 是而不见可悔故也 必浚其泉源 必积其德义 载舟覆舟 奔车朽索 尤在于名实 名实已明 越陌度阡 契阔谈讌 金戈铁马 气吞万里如虎 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：俟，繁，寡，坼，乾坤，衰，浚，覆，阡，契，讌。 17．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ，万象为宾客”三句，写出了诗人包罗天地万象的想象。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出一幅春日畅游的欢愉图景：“ ，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。” （3）杜牧《阿房宫赋》中写阿房宫美女众多，用“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰， ； ，弃脂水也”状其梳洗。 【答案】 尽挹西江 细斟北斗 莫春者 风乎舞雩 梳晓鬟也 渭流涨腻 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：挹、斟、莫、雩、鬟、腻。 18．（23-24高一下·北京延庆·期中）在横线上填写作品原句，要求书写规范，字迹清晰。 （1）《桂枝香·金陵怀古》一词的下阕中，借景抒情，抒发物是人非的悲叹之情的诗句是：“千古凭高对此，谩嗟荣辱。 ， 。” （2）《念奴娇·过洞庭》中词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是：“ ， 。” （3）《登岳阳楼》中，诗人由个人身世转写国事危难，不禁感伤涕零的诗句：“ ， 。” （4）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有说“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民”之后，特意强调“ ， ”，更是主动表达了谦逊的态度。 （5）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 【答案】 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 素月分辉 明河共影 戎马关山北 凭轩涕泗流 如其礼乐 以俟君子 有善始者实繁 能克终者盖寡 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：衰、凝、戎、涕泗、俟、寡。 19．（23-24高一下·北京通州·期中）在横线处填写作品原句。 （1）杜甫《登岳阳楼》诗中描写洞庭湖浩瀚无边、恢宏壮阔景象的佳句是“ ， 。” （2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中用“ ， ，画图难足”诗句，从江山、社会两个方面总括金陵形胜之美，流露出赞叹之情。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》词，上片中写洞庭湖月下一片空明纯净的诗句“ ”，与下片中表达襟怀磊落、玉洁冰清的诗句“ ”，可谓景和情对应绝妙，令人称赞。 【答案】 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 彩舟云淡 星河鹭起 表里俱澄澈 肝肺皆冰雪 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：坼、乾、鹭、俱、澈、肺。 20．以下句子出自《论语》，请任选其中六个填写。 ①不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。 ②唐代画家阎立本的名字取自《论语·学而》：“君子务本， 。”（提示：挂在二层中厅的一幅书法作品） ③子曰：“ ，鲜矣仁。” ④子曰：“质胜文则野，文胜质则史， ，然后君子。” ⑤子曰：“其身正， ；其身不正，虽令不从。 ⑥子曰：“邦有道，危言危行；邦无道， 。” ⑦子曰：“ ，仁者不忧，勇者不惧。” ⑧贤哉，回也！一箪食， ，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ⑨子曰：“志于道 ，依于仁，游于艺。” ⑩《论语》十二章中“ ”是孔子对君子在做事和说话方面提出的要求，他认为君子做事要迅速，但说话要谨慎。 【答案】 举一隅不以三隅反 本立而道生 巧言令色 文质彬彬 不令而行 危行言孙 知者不惑 一瓢饮 据于德 敏于事而慎于言 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“隅”“彬”“知”“惑”“瓢”“德”“慎”。 21．（23-24高一下·北京西城·期中）默写。 （1）《侍坐》中，面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“ ， ，加之以师旅， ，由也为之，比及三年，可使有勇， 。” （2）《侍坐》中，曾皙畅想了在暮春时节跟几个成年人带着几个少年，“ ， ， 。”的场景，孔子对此表示了赞同。 （3）很多诗人都描写过洞庭湖的壮阔，杜甫在《登岳阳楼》中就用“ ， ”两句描绘了洞庭湖分断大地、吐纳日月的恢弘气象。 （4）亲朋无一字，老病有孤舟。 ， 。（《登岳阳楼》） （5）至今商女， ， 。（《桂枝香·金陵怀古》） （6） ，明河共影， 。（《念奴娇·过洞庭》） 【答案】 千乘之国 摄乎大国之间 因之以饥馑 且知方也 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 戎马关山北 凭轩涕泗流 时时犹唱 后庭遗曲 素月分辉 表里俱澄澈 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“乘”“摄”“馑”“沂”“雩”“坼”“乾”“戎”“涕”“泗”“澈”。 22．（23-24高一下·北京房山·期中）在横线处填写作品原句。 （1）阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，能从“冠者五六人，童子六七人， ， ， ”中体会到曾皙对和乐美好的理想社会的追求；阅读《大道之行也》，能从“ ，讲信修睦”中领略先贤对风清气正的理想社会的追求。 （2）烟波浩森的洞庭湖在不同诗人的笔下呈现出不同的气象。比如，杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”呈现了洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢宏气象；又如，张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ，表里俱澄澈”，呈现了洞庭湖清亮明洁的静谧气象。 （3）古代文人常常借用水的形象来表达自己的观点。如，荀子在《劝学》中，以“ ，蛟龙生焉”为喻，论证坚持积累的重要性；又如，李斯在《谏逐客书》中，以“ ，故能就其深”为喻，论证接纳人才的重要性。 【答案】 浴乎沂   风乎舞雩 咏而归 选贤与能 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 素月分辉 明河共影 积水成渊 河海不择细流 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：沂、舞雩、坼、乾坤、渊、择。 23．（23-24高一下·北京丰台·期中）默写。 ①择师不能以年龄、身份为评判标准，而是要看他懂得道理的先后和技艺学问的深浅。正如韩愈《师说》中所说的“ ， ”。 ②古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归”的场景便是生动的例子。 ③古人创作时，常常借鉴前人妙语，写出自家新意。王安石在《桂枝香·金陵怀古》中化用谢朓的“余霞散成绮，澄江静如练”，写出了“ ， ”。 ④杜甫《登岳阳楼》颔联“ ， ”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，气象宏大，千古传诵。 【答案】 闻道有先后 术业有专攻 浴乎沂 咏而归 千里澄江似练 翠峰如簇 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“沂”“练”“簇”“坼”。 24．在横线处填写作品原句。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归。” （2）关汉卿的《窦娥冤》语言自然本色，直抒胸臆。窦娥呼天抢地，指斥统治者的唱词“地也， ？天也， ！”可谓是言言曲尽人情，字字当行本色。 （3）春天是新生的希望，有时也会引发人们的无限伤感，如汤显祖在《牡丹亭》中借杜丽娘之口唱道“ ，似这般都付与断井颓垣”。秋天多给人萧瑟凄凉之意，但在王安石《桂枝香·金陵怀古》中“彩舟云淡， ，画图难足”句描绘了一幅缤纷画船、云烟稀淡、白鹭翩飞，意境开阔旷远的秋景图。 （4）浩瀚广阔的洞庭容易触发诗人阔大的情怀。《登岳阳楼》中，日月星辰仿佛在湖水中漂浮涌动的诗句是“ ”。《念奴娇·过洞庭》中张孝祥的“ ”的胸怀，与洞庭月下“表里俱澄澈”的气象相交融。 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 你不分好歹何为地 你错勘贤愚枉做天 原来姹紫嫣红开遍 星河鹭起 乾坤日夜浮 肝肺皆冰雪 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“沂”“雩”“勘”“鹭”“肺”等。 25．（22-23高一下·北京怀柔·期中）在横线上填写作品原句。 ①烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有分量，以一个假设句否定了秦国出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚。这个句子是： ， 。 ②《登岳阳楼》一诗中，写诗人在岳阳楼上远眺，想到兵荒马乱的情况，不禁潸然泪下的诗句是： ， 。 ③《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是： ， 。 ④《游园［皂罗袍］》中“ ， ”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。 【答案】 若亡郑而有益于君 敢以烦执事 戎马关山北 凭轩涕泗流 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 良辰美景奈何天 赏心乐事谁家院 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 本题要注意的字词有：“戎”“泗”“衰”“辰”。 26．（21-22高一下·北京海淀·期中）在横线处填写作品原句。 （1）冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归。（《侍坐》） （2）六朝旧事随流水， 。（《桂枝香•金陵怀古》） （3）素月分辉，明河共影， 。（《念奴娇•过洞庭》） （4）《谏太宗十思疏》中用对比手法说明竭诚待人和轻视他人带来不同结果的句子是： ， 。 （5）《登岳阳楼》中“ ， ”，写出洞庭湖的磅气势，意境阔大。 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 但寒烟衰草凝绿 表里俱澄澈 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“沂”“舞雩”“凝”“俱”“胡越”“坼”。 27．（22-23高一下·北京顺义·期中）在横线处填写作品原句。 （1） ， 。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） （2）况吾与子渔樵于江渚之上， ， ，举匏樽以相属。（苏轼《赤壁赋》） （3）孔子认为“礼”在国家治理中尤为重要，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路是因为：“ ， 。” 【答案】 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟 为国以礼 其言不让 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“砌”“麋”“驾”“扁”等。 28．（22-23高一下·北京丰台·期中）在横线处填写作品原句。 （1）子路自信地认为，在“千乘之国， ，加之以师旅， ”的情况下，他可以用三年时间完成强军强国、百姓知礼的目标。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，“六朝旧事随流水， ”两句，感叹人们未曾吸取六朝历史留下的教训。 （3）《登岳阳楼》中，诗人因国事艰危而感伤涕零的诗句是“ ， ”。 （4）“ ， ，万象为宾客”三句，诗人用奇崛的想象写出愉悦的心境和豪迈的气度。 【答案】 摄乎大国之间 因之以饥馑 但寒烟衰草凝绿 戎马关山北 凭轩涕泗流 尽挹西江 细斟北斗 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字词的写法：摄、馑、戎、斟等。 29．（22-23高一下·北京大兴·期中）在横线上写出原句。 （1）《侍坐》中曾皙问孔子：“夫子何哂由也？”孔子回答：“ ， ，是故哂之。” （2）《谏太宗十思疏》中魏征提出：“君人者，诚能见可欲则思 ，将有作则思 ”。 （3）古诗词中常常以有形之物比喻无形之物。如《虞美人》写愁的两句“ ， ”。如《鹊桥仙》中“柔情似水， ， ”。 【答案】 为国以礼 其言不让 知足以自戒 知止以安人 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 佳期如梦 忍顾鹊桥归路 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“让”“戒”“恰”“佳”“鹊”。 30．（22-23高一下·北京怀柔·期中）在横线处填写作品原句。 （1）子路自信地认为，在“千乘之国， ，加之以师旅，因之以饥馑”的情况下，他可以用三年时间完成强军强国、百姓知礼的目标。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，“六朝旧事随流水， ”两句，感叹人们未曾吸取六朝历史留下的教训。 （3）《登岳阳楼》中，诗人因国事艰危而感伤涕零的诗句是“ ，潦倒新停浊酒杯”。 （4）苏洵在《六国论》中用“以地事秦， ，薪不尽，火不灭”的比喻表明割地赂秦必然招致灭亡。 （5）在《答司马谏议书》中，王安石为自己辩护，他说受命于人主，为朝廷定法度，不能算是侵夺官员的职权，然后他又接着说，“ ， ”，否定了“生事”之说。 （6）魏征在《谏太宗十思疏》中，化“靡不有初，鲜克有终”为“有善始者实繁， ”，劝谏君王要敬终如始。同时，用“ ，罚所及则思无因怒而滥刑”告诫君王不要因个人的喜好而赏罚不公。 （7）《阿房宫赋》中，杜牧指出六国与秦都是自取灭亡，他认为“ ”，则六国能抵御强秦；“ ”，则秦可传递万世。 【答案】 摄乎大国之间 但寒烟衰草凝绿 艰难苦恨繁霜鬓 犹抱薪救火 举先王之政 以兴利除弊 能克终者盖寡 恩所加则思无因喜以谬赏 使六国各爱其人 使秦复爱六国之人 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写的时候要注意如下词语：“摄”“衰”“鬓”“犹”“弊”“寡”“谬”。 31．默写。 （1）子路认为自己可以治理一个中等国家，这个国家面临着这样的外忧内患： ， ， 。 （2）曾皙的志向是：冠者五六人，童子六七人， ， ， 。 （3）魏征劝谏唐太宗要在安逸的环境中也要有忧患意识，不能因身处盛世便骄奢淫逸： ， 。 （4）虑壅蔽， ；想谗邪， 。 （5）盖儒者所争， ， ，而天下之理得矣。 （6）而某不量敌之众寡， ， 。 【答案】 摄乎大国之间 加之以师旅 因之以饥馑 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 居安思危 戒奢以俭 则思虚心以纳下 则思正身以黜恶 尤在名实 名实已明 欲出力助上以抗之 则众何为而不汹汹然 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“摄”“馑”“舞雩”“黜”等。 32．在横线处填写作品原句。 ①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有在总结自己对礼的志向时，谦虚地表示，“ ， ”。 ② ，铿尔，舍瑟而作，对曰：“ 。” ③曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“ ， ”一路酣歌而归的动人景象，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 ④《琵琶行》中表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， 。” ⑤巫医乐师百工之人， ， 。其可怪也欤！ ⑥陶渊明在《归园田居》（其一）中以“ ， ”写出了暮色中远村炊烟袅袅的田园风光。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 鼓瑟希 异乎三子者之撰 浴乎沂 风乎舞雩 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 君子不齿 今其智乃反不能及 暧暧远人村 依依墟里烟 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“俟”“希”“撰”“雩”“沦”“暧”“墟”等。 33．默写。 ①贾母在大观园宴请刘姥姥，众人行酒令。鸳鸯道：“左边一个天。”林黛玉忙接了一句：“ 。”宝钗第二日更是因此劝诫黛玉。因黛玉所吟诗句出自描写爱情的《牡丹亭》，这是大户子弟不该读的。 ②在《答司马谏议书》中，王安石用“ ”一句表明读书人所争辩的问题，并且认为如果“ ”，天下的道理也就清晰了。 ③《阿房宫赋》中总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度的句子是“ ， ”？ ④ ， ，万象为宾客。（《念奴娇·过洞庭》张孝祥） ⑤《侍坐》中，孔子嘲笑子路的原因是： ， ，是故哂之。 【答案】 良辰美景奈何天 尤在于名实 名实已明 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 尽挹西江 细斟北斗 为国以礼 其言不让 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：辰、尤、锱铢、挹、斟、礼。 34．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）关于秦朝灭亡，樊哙认为是：“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。”杜牧认为：“使秦复爱六国之人， ， ？” （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写孔子借回答为何“哂由”表达自己治国主张的句子是“ ， ”。 （3）《荀子》中有“水则载舟，水则覆舟”之语，魏征的《谏太宗十思疏》中与此意思相近的两句是“ ， ”。 （4）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的两句是“ ， ”。 （5）王安石《桂枝香·金陵怀古》中化用杜牧《泊秦怀》中的诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，对统治者表示讥讽的句子是“ ， ，《后庭》遗曲”。 【答案】 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也 为国以礼 其言不让 载舟覆舟 所宜深慎 扣舷独啸 不知今夕何夕 至今商女 时时犹唱 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：礼、覆、慎、舷、夕。 35．在横线处填写作品原句。 （1）古人重德行，对道德修养的追求达到审美化的境界，如《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归”的场景便是生动的例子；又如张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ，明河共影， ”，描写水天会合之景，抒发美妙不可言说的诗意体验，表现诗人高远的人生境界。 （2）古往今来，众多仁人志士自觉承担匡世济民的责任，纵谈古今，痛击时弊。王安石在《答司马谏议书》中，以“士大夫多以不恤国事、 ”，指出了当时社会的流俗；杜牧《阿房宫赋》中“秦人不暇自哀，而后人哀之； ，亦使后人而复哀后人也”，为唐统治者敲响警钟；苏洵则在《六国论》中阐明六国灭亡原因是“弊在赂秦”，告诫北宋为国者：“苟以天下之大， ，是又在六国下矣。” （3）登高，是古代文人喜爱的独特审美活动，登高望远，游心骋怀，获得丰富的生命体验。杜甫登岳阳楼，见到“ ， ”之景，领略了洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢弘气象；王安石晚秋登临送目，也欣赏到“ ， ”之景，“大江”“群山”尽收眼底。 【答案】 风乎舞雩 素月分辉 表里俱澄澈 同俗自媚于众为善 后人哀之而不鉴之 下而从六国破亡之故事 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 千里澄江似练 翠峰如簇 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：舞雩、澄澈、鉴、坼、乾坤、澄、练、簇。 36．在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）以吾一日长乎尔， 。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （3）秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。（杜牧《阿房宫赋》） （4）千古凭高对此， 。六朝旧事随流水， 。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （5） ， ，是而不见可悔故也。（王安石《答司马谏议书》） （6）短发萧骚襟袖冷， 。尽挹西江，细斟北斗， 。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） （7）对于“荆轲刺秦王”这一历史事件，古人评价不一。苏洵认为“ ， ”。（《六国论》） 【答案】 毋吾以也 凭轩涕泗流 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 谩嗟荣辱 但寒烟衰草凝绿 盘庚不为怨者故改其度 度义而后动 稳泛沧浪空阔 万象为宾客 至丹以荆卿为计 始速祸焉 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，“毋”“涕泗”“鉴”“谩嗟”“庚”“焉”。 37．在横线处填写作品原句。 （1）有善始者实繁， 。 （魏征《谏太宗十思疏》） （2）吴楚东南坼， 。 （杜甫《登岳阳楼》） （3）盖失强援，不能独完。故曰： 。 （苏洵《六国论》） （4）至于怨诽之多，   。 （王安石《答司马谏议书》） （5）千古凭高对此， 。 （王安石《桂枝香·金陵怀古》） （6）素月分辉，明河共影，   。 （张孝祥《念奴娇·过洞庭》） （7）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，生动地描绘出曾皙从容、洒脱的情态及恭敬的态度的句子是： ， 铿尔 ， 。 （8）《谏太宗十思疏》中，用对比手法说明竭诚待人和放纵性情、轻视他人所带来的不同结果的句子是： ， 。 （9）夸张的修辞手法，可增强表达效果。比如苏洵用“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘， ”来表现创业者的艰难。（苏洵《六国论》） （10）古人登高望远，多有感怀。杜甫的“ ，凭轩涕泗流”表达了对国事的担忧。（杜甫《登岳阳楼》） （11）当我们徜徉于美景时，往往会因内心与景物相合，产生只可意会不可言传的美妙体验。这种体验，用张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的词句来说，可谓“ ， ”。 （12）《谏太宗十思疏》中指出所谓取天下易守天下难的缘由是： ， 。 （13）在《答司马谏议书》中，表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、随和世俗的不满的句子是：“ ， 。” （14）在《答司马谏议书》中，王安石在文章最后正面表明态度：“ ， 。”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒， 一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺对方要害。 （15）在《答司马谏议书》中，王安石举例说明先王做事也会招致百姓反对，不只是朝廷士大夫反对的句子是：“ ， 。” （16）中国古人为文善用形象化的表达，如《谏太宗十思疏》开篇以“求木之长者，必固其根本； 欲流之远者，必浚其泉源”为喻，说明“ ”的道理；《六国论》中用“子孙视之不甚惜， ”来批判随意赂地的愚蠢之举；《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中用“浴乎沂， ，咏而归”描绘出一幅美好的生活图景。 （17）“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”这个经验教训可谓不易之论。《阿房宫赋》中，“ ， ”两句，指出秦盘剥百姓不遗余力，控诉其挥霍无度；《桂枝香·金陵怀古》中，“念往昔， ，悲恨相续”，揭示六朝以骄奢始，以悲恨终的规律；《谏太宗十思疏》中，魏征劝谏“君人者， ， ”历代有责任有担当的知识分子，总是希望统治者吸取历史教训，如苏洵讽谏北宋王朝不要重蹈六 国赂秦而亡的覆辙，警示其“苟以天下之大， ”，但统治者很难做到前事不忘，后事之师，结果常常是“ ，亦使后人而复哀后人也”。 【答案】 能克终者盖寡 乾坤日夜浮 弊在赂秦也 则固前知其如此也 谩嗟荣辱 表里俱澄澈 鼓瑟希 舍瑟而作 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 以有尺寸之地 戎马关山北 悠然心会 妙处难与君说 有善始者实繁 能克终者盖寡 人习于苟且非一日 士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善 如曰今日当一切不事事 守前所为而已 盘庚之迁 胥怨者民也 思国之安者必积其德义 举以予人如弃草芥 风乎舞雩 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 繁华竞逐，叹门外楼头 诚能见可欲 则思知足以自戒 下而从六国破亡之故事 后人哀之而不鉴之 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：乾坤、弊、赂、谩嗟、俱、澄澈、瑟、戎、庚、胥、舞雩、予、锱铢。 38．在横线处填写作品原句，完成下面小题。 ①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” ②《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“ ， ”这句话可以看出来。 ③《桂枝香•金陵怀古》一词中，直接抒情，追怀往事，抒写对前人吊古、怀古不满之情的句子是：“ ， 。” ④《桂枝香•金陵怀古》中，雄壮宽广的气度，开阔旷远的视野与王勃的《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”比较，两者展现的气度与视野不相上下，可谓异曲同工的名句是“ ， ”。 ⑤《念奴娇•过洞庭》中“素月分辉，明河共映，表里俱澄澈”三句的景与“ ， ”的情交相呼应，交相融合。 ⑥《念奴娇•过洞庭》中，词人写招待客人时，自己舀尽西江的水，用北斗星做酒器的两个句子是：“ ， 。” ⑦杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是：“ ， 。” 【答案】 以吾一日长乎尔   毋吾以也 夫子喟然叹曰 吾与点也 千古凭高对此 谩嗟荣辱 彩舟云淡 星河鹭起 孤光自照 肝肺皆冰雪 尽挹西江 细斟北斗 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：毋、喟、谩嗟、鹭、挹、斟、坼、乾坤。 39．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中用“秦人不暇自哀，而后人哀之； ， ”强调不要只空叹兴亡，而要汲取历史的教训。 （2）“奏疏”这种文体用于臣子向君主陈述意见，魏征在给唐太宗的《谏太宗十思疏》中谏言：“臣闻求木之长者， ； ，必浚其泉源。” （3）苏洵在《六国论》中分析六国破灭的原因：“六国破灭， ， ，弊在路秦。”集中论述了“赂秦而力亏， ”，进而又论述了“不赂者以赂者丧”的道理，最后提出为国者不要被敌国“ ”的忠告。 【答案】 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 必固其根本 欲流之远者 非兵不利 战不善 破灭之道也 积威之所劫（哉） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：哀、鉴、威、劫。 40．在横线处写出诗文原句。 “历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”这个经验教训可谓不易之论。《阿房宫赋》中，“ ， ”两句，指出秦掠夺珍宝时连一锱一铢都要搜刮干净，控诉其挥霍无度；《桂枝香·金陵怀古》中，“念往昔， ， ，悲恨相续”，揭示六朝以骄奢始，以悲恨终的规律；《谏太宗十思疏》中，魏征劝谏“君人者， ， ”。历代有责任有担当的知识分子，总是希望统治者吸取历史教训，如苏洵讽谏北宋王朝不要重蹈六国赂秦而亡的覆辙，警示其“苟以天下之大， ， 。”但统治者很难做到前事不忘，后事之师，结果常常是“ ”，亦使后人而复哀后人也”。 古人登高望远，多有感怀，杜甫的“ ，凭轩涕泗流”表达了对国事的担忧；而当我们徜徉于美景时，往往会因内心与景物相合，产生只可意会不可言传的美妙体验，这种体验，用张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的词句来说，可谓“ ， ”。 【答案】 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 繁华竞逐 叹门外楼头 诚能见可欲则思知足以自戒 将有作则思知止以安人 下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣 后人哀之而不鉴之 戎马关山北 悠然心会 妙处难与君说 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：“锱铢”“竞”“戒”“鉴”“戎”等。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 名篇名句默写（名校期中真题，40题） 题型讲解 一、题型特点 二、易错警示 题型概览 题型01 直接默写 题型02 混合默写 选题区域 海淀区、东城区、西城区、大兴区、顺义区、房山区、丰台区、怀柔区 题型讲解 一、‌题型特点‌ ‌理解性默写为主‌： 大多数题目需结合语境填写，如“表达豁达心态的诗句”“描写边塞风光的句子”‌，如根据“圆明园‘顺木天’亭名”的提示，填写《种树郭橐驼传》相关名句。 ‌跨文本关联‌： 要求对比不同篇目中的相似主题，如“以花鸟对举的唐诗宋词”，参考杜甫“感时花溅泪”与李煜“林花谢了春红”等。 ‌地域文化融合‌： 北京卷倾向选用与古都历史相关的名句，如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者”（唐代幽州即北京）。 二、易错警示 ‌字形规范‌： 易错字如“砯崖”的“砯”（非“冰”）、“孳”的写法（非“滋”）。 ‌语境误判‌： 区分相似名句的使用场景，如《江城子》中“明月夜，短松冈”与《项脊轩志》的抒情差异‌。 ‌主题混淆‌： 避免将《赤壁赋》的哲思句误用于“边塞诗”主题。‌ 一、直接默写 1．默写。 （1）钉头磷磷， ；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛， 。《阿房宫赋》 （2） ，檐牙高啄。各抱地势， 。《阿房宫赋》 （3）欲流之远者，必浚其泉源； ， 。《谏太宗十思疏》 （4）乐盘游则思三驱以为度， ，虑壅蔽则思虚心以纳下， 。《谏太宗十思疏》 （5）某则以谓受命于人主， ， ，不为侵官。《答司马谏议书》 （6） ，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。《答司马谏议书》 （7） ， ，是而不见可悔故也。《答司马谏议书》 （8） ， ，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。《六国论》 （9）苟以天下之大， ，是又在六国下矣。《六国论》 2．在横线处填写原句。要求书写规范。 （1）秦爱纷奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙？（《阿房宫赋》杜牧） （2）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 。（《阿房宫赋》杜牧） （3）盘庚不为怨者故改其度， ，是而不见可悔故也。（《答司马谏议书》王安石） （4）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 ！（《六国论》苏洵） （5）苟以天下之大， ，是又在六国下矣。（《六国论》苏洵） 3．在横线上填写作品原句。 （1）由也为之，比及三年， ， 。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》） （2） ，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》） （3）千里澄江似练， ， ，背西风，酒旗斜蠹。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （4） ，明河共影， 。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） （5）原来姹紫嫣红开遍， 。 ，赏心乐事谁家院！（汤显祖《游园·皂罗袍》） （6）杜甫的《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写出洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大。 4．在横线处填写作品原句。（选作其中5小题） ①五步一楼，十步一阁； ， 。（《阿房宫赋》） ②绿云扰扰，梳晓鬟也； ， 。（《阿房宫赋》） ③ ，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》） ④六国互丧， ，曰： 。盖失强援，不能独完。（《六国论》） ⑤暴秦之欲无厌， ， 。（《六国论》） ⑥ ，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。（《侍坐》） 5．完成默写。 （1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， ，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）为国以礼， ，是故哂之。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （3）五亩之宅， ，五十者可以衣帛矣。（《齐桓晋文之事》） （4）老者衣帛食肉，黎民不饥不寒， ，未之有也。（《齐桓晋文之事》） （5）庖丁释刀对曰：“ ，进乎技矣。”（《庖丁解牛》 （6）始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后， 。（《庖丁解牛》） （7）若舍郑以为东道主， ，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》） （8）因人之力而敝之，不仁； ，不知；以乱易整，不武。（《烛之武退秦师》） （9）有日月朝暮悬， 。（《窦娥冤》） （10）地也， ？天也，你错堪贤愚枉做天！（《窦娥冤》） （11） ，似这般都付与断井残垣。（《游园》） （12）良辰美景奈何天， 。（《游园》） （13） ，自携手瓮灌苔盆。（薛宝钗《咏白海棠》） （14） ，碾冰为土玉为盆。（林黛玉《咏白海棠》） （15）蘅芷阶通萝薜门， 。（史湘云《咏白海棠·其二》） （16）无赖诗魔昏晓侵， 。（林黛玉《咏菊》） （17）欲讯秋情众莫知， 。（林黛玉《问菊》） （18）高情不入时人眼， 。（贾探春《簪菊》） （19）秋花惨淡秋草黄， 。（林黛玉《秋窗风雨夕》） （20）抱得秋情不忍眠， 。（林黛玉《秋窗风雨夕》） 6．在横线处填写作品原句。 （1）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅， 。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （3）戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （4）鼎铛玉石， ，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》） （5）秦爱纷奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》） （6） ，翠峰如簇。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （7）六朝旧事随流水， 。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （8）素月分辉，明河共影， 。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） （9）短发萧骚襟袖冷， 。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 7．（23-24高一下·北京怀柔·期中）在横线处写出作品的原句。 （1）冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）“夫子何哂由也？”曰：“ ， ，是故哂之。”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （3）魏征在给唐太宗的《谏太宗十思疏》中谏言：“臣闻求木之长者， ； ，必浚其泉源。” （4）《谏太宗十思疏》中，魏征用“水”和“舟”的关系比喻民心向背，决定生死存亡的句子是“ ，所宜深慎”。 8．《论语》经典语句默写。 （1）子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。 ； 。”（《论语•子路》） （2）子曰：“君子道者三，我无能焉： ， ，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”（《论语•宪问》） （3）子曰：“志士仁人， ， 。”（《论语•卫灵公》） （4）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎! ， 。”（《论语•卫灵公》） 二、混合默写 9．默写 （1） ，铿尔， 。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）古人热爱山川胜景，《桂枝香·金陵怀古》“ ， ”描绘了江水澄澈，群峰林立的锦绣金陵；《登岳阳楼》“ ， ”描绘了浩瀚无际，气势磅礴的洞庭湖水。 （3）《念奴娇·过洞庭》中词人敲击船沿、仰天长啸，抒发自己满腔豪情，似乎忘却时间的诗句是：“ ， 。” （4）盖儒者所争， ，名实已明， 。（《答司马谏议书》） （5）“ ，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度， ”。（《谏太宗十思疏》） 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路“ ”；而从曾皙的一个动作细节“ ”可以看出他谦恭守礼。 （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句写泛舟广阔而静谧的湖面，流露出词人此时成为自然万物主人的意趣。 （3）《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”两句是亡国悲剧艺术的缩影，深重嘲讽中饱含叹惋。 （4）岳阳楼“怀甫亭”挂着一副缅怀杜甫的对联，其中“世上疮痍空有泪”一句，直接体现《登岳阳楼》“ ， ”的写作感受。 （5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙之志体现儒家礼乐理想，成语“沂水春风”由“ ， ”演变而来。 11．在横线处填写作品原句。 （1）使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》） （2）《红楼梦》“护官符”中“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”的描述凸显出薛家的豪富奢侈，《阿房宫赋》中与之意味相近的句子是：“ ，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。” （3）苏洵在《六国论》中将六国灭亡的原因归结为“弊在赂秦”，进而阐释说：“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌， ，侵之愈急。” （4）《谏太宗十思疏》中告诫君王要虚心接受他人意见的句子是 。 （5）王安石在《答司马谏议书》中以盘庚之例表明自己坚持变法的决心：“ ，度义而后动，是而不见可悔故也。”用“ ，守前所为而已，则非某之所敢知。”表达了自己勇于担当、推动变法、革除时弊的决心。 （6）《桂枝香·金陵怀古》中，“千古凭高对此， ”两句直接抒情，追怀往事，抒写对前人怀古的不满之情。 （7）古人写山水，往往妙用比喻，摹形拟态，简洁传神。王安石写长江：“ ，翠峰如簇。”张孝祥写洞庭：“ ，着我扁舟一叶。” （8）敬终如始乃成事之要。做一件事，许多人开始时往往热情澎湃、雄心勃勃，但能够做到一以贯之的不多，正所谓“ ， ”。 12．（23-24高一下·北京海淀·期中）在横线处填写作品原句。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙面对老师的询问，举止从容得体，回答说自己和其他三人才能不同的一句是“ ”。后在孔子的鼓励下，曾皙用“浴乎沂， ，咏而归”描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 （2）《红楼梦》中“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，其中“阿房宫三百里”出自《阿房宫赋》中“ ， ”两句。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡，警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是：“ ，亦使后人而复哀后人也。” （4）登高赋诗是古人常见的抒发情感的方式，杜甫早年曾登临泰山吟诵出“会当凌绝顶，一览众山小”的豪言壮语；晚年杜甫登临岳阳楼，面对“戎马关山北”的局势，却只能“ ”，内心充满无奈和悲苦。 （5）《桂枝香》中用比喻和拟人的手法刻画江水和山峰的句子是“ ，翠峰如簇”。 （6）《游园》[皂罗袍]中“ ”一句，是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。 13．课内古诗文默写。 （1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）臣闻求木之长者， ；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者， 。（《谏太宗十思疏》） （3）凡百元首，承天景命， ，功成而德衰。 ，能克终者盖寡。（《谏太宗十思疏》） （4）总此十思，宏兹九德，简能而任之， ，则智者尽其谋，勇者竭其力， ，信者效其忠。（《谏太宗十思疏》） （5） ，今上岳阳楼， ，乾坤日夜浮。（《登岳阳楼》） （6）《答司马谏议书》中，王安石以“盖儒者所争，尤在于名实， ， ”为论证的立足点，随后逐一对保守派所加罪名进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。（《答司马谏议书》） （7）王安石《答司马谏议书》中以“ ， ，不为生事”两句说明变法上合先王之道，下利国家百姓，驳斥“生事”之说。（《答司马谏议书》） （8） ，背西风， 。（《桂枝香·金陵怀古》） （9）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“ ， ”表明自己的光明磊落，襟怀坦荡，言行一致，表里如一。（《念奴娇·过洞庭》） （10）《游园》中，“ ， ”两句，美丽的春景与破败环境构成了强烈对比，写出杜丽娘在游园时对如此春光竟被自己辜负，而自己的美好青春也只能消磨在深深庭院中的惋惜与悲叹。（《游园》） 14． 请按照要求填写诗文原句。 （1）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺道：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ， ”，即借此典故表达出了亡国之恨。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路自信认为一个夹在大国之间的国家，在“ ， ”的情况下，他可以用三年时间完成“可使有勇，且知方也”的目标。 15．在横线处填写作品原句。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六个成人、六七个孩子“ ， ”，然后唱着歌回来。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中，用“ ， ”两句来写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝当成石头土块，从而表现其奢侈之风。 （3）《登岳阳楼》中描写诗人漂泊天涯、疾病缠身、孤单落寞的诗句是：“ ， 。” （4）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：“ ， 。” 16．（23-24高一下·北京顺义·期中）在横线处填写作品原句。 ①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有在总结自己对礼的志向时，谦虚地表示，“ ， ”。 ②《诗经·大雅》中“靡不有初，鲜克有终”与《谏太宗十思疏》“ ， ”两句的意思相近。 ③杜甫在《登岳阳楼》中“ ， ，二句写出了洞庭湖的磅礴气势和恢宏气象。 ④《念奴娇·过洞庭》中词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是“ ， ”。 ⑤《桂枝香·金陵怀古》中词人感叹六朝的历史像流水一样逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是“ ， ”。 ⑥在《答司马谏议书》中，“ ， ”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 ⑦臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者， ，思国之安者， 。 ⑧ ，所宜深慎； ，其可忽乎？ ⑨盖儒者所争， ， ，而天下之理得矣。 ⑩ ，枉用相存。 ，心念旧恩。 ⑪斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年， ， 。 17．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ，万象为宾客”三句，写出了诗人包罗天地万象的想象。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出一幅春日畅游的欢愉图景：“ ，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。” （3）杜牧《阿房宫赋》中写阿房宫美女众多，用“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰， ； ，弃脂水也”状其梳洗。 18．（23-24高一下·北京延庆·期中）在横线上填写作品原句，要求书写规范，字迹清晰。 （1）《桂枝香·金陵怀古》一词的下阕中，借景抒情，抒发物是人非的悲叹之情的诗句是：“千古凭高对此，谩嗟荣辱。 ， 。” （2）《念奴娇·过洞庭》中词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是：“ ， 。” （3）《登岳阳楼》中，诗人由个人身世转写国事危难，不禁感伤涕零的诗句：“ ， 。” （4）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有说“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民”之后，特意强调“ ， ”，更是主动表达了谦逊的态度。 （5）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 19．（23-24高一下·北京通州·期中）在横线处填写作品原句。 （1）杜甫《登岳阳楼》诗中描写洞庭湖浩瀚无边、恢宏壮阔景象的佳句是“ ， 。” （2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中用“ ， ，画图难足”诗句，从江山、社会两个方面总括金陵形胜之美，流露出赞叹之情。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》词，上片中写洞庭湖月下一片空明纯净的诗句“ ”，与下片中表达襟怀磊落、玉洁冰清的诗句“ ”，可谓景和情对应绝妙，令人称赞。 20．以下句子出自《论语》，请任选其中六个填写。 ①不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。 ②唐代画家阎立本的名字取自《论语·学而》：“君子务本， 。”（提示：挂在二层中厅的一幅书法作品） ③子曰：“ ，鲜矣仁。” ④子曰：“质胜文则野，文胜质则史， ，然后君子。” ⑤子曰：“其身正， ；其身不正，虽令不从。 ⑥子曰：“邦有道，危言危行；邦无道， 。” ⑦子曰：“ ，仁者不忧，勇者不惧。” ⑧贤哉，回也！一箪食， ，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ⑨子曰：“志于道 ，依于仁，游于艺。” ⑩《论语》十二章中“ ”是孔子对君子在做事和说话方面提出的要求，他认为君子做事要迅速，但说话要谨慎。 21．（23-24高一下·北京西城·期中）默写。 （1）《侍坐》中，面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“ ， ，加之以师旅， ，由也为之，比及三年，可使有勇， 。” （2）《侍坐》中，曾皙畅想了在暮春时节跟几个成年人带着几个少年，“ ， ， 。”的场景，孔子对此表示了赞同。 （3）很多诗人都描写过洞庭湖的壮阔，杜甫在《登岳阳楼》中就用“ ， ”两句描绘了洞庭湖分断大地、吐纳日月的恢弘气象。 （4）亲朋无一字，老病有孤舟。 ， 。（《登岳阳楼》） （5）至今商女， ， 。（《桂枝香·金陵怀古》） （6） ，明河共影， 。（《念奴娇·过洞庭》） 22．（23-24高一下·北京房山·期中）在横线处填写作品原句。 （1）阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，能从“冠者五六人，童子六七人， ， ， ”中体会到曾皙对和乐美好的理想社会的追求；阅读《大道之行也》，能从“ ，讲信修睦”中领略先贤对风清气正的理想社会的追求。 （2）烟波浩森的洞庭湖在不同诗人的笔下呈现出不同的气象。比如，杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”呈现了洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢宏气象；又如，张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ，表里俱澄澈”，呈现了洞庭湖清亮明洁的静谧气象。 （3）古代文人常常借用水的形象来表达自己的观点。如，荀子在《劝学》中，以“ ，蛟龙生焉”为喻，论证坚持积累的重要性；又如，李斯在《谏逐客书》中，以“ ，故能就其深”为喻，论证接纳人才的重要性。 23．（23-24高一下·北京丰台·期中）默写。 ①择师不能以年龄、身份为评判标准，而是要看他懂得道理的先后和技艺学问的深浅。正如韩愈《师说》中所说的“ ， ”。 ②古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归”的场景便是生动的例子。 ③古人创作时，常常借鉴前人妙语，写出自家新意。王安石在《桂枝香·金陵怀古》中化用谢朓的“余霞散成绮，澄江静如练”，写出了“ ， ”。 ④杜甫《登岳阳楼》颔联“ ， ”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，气象宏大，千古传诵。 24．在横线处填写作品原句。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归。” （2）关汉卿的《窦娥冤》语言自然本色，直抒胸臆。窦娥呼天抢地，指斥统治者的唱词“地也， ？天也， ！”可谓是言言曲尽人情，字字当行本色。 （3）春天是新生的希望，有时也会引发人们的无限伤感，如汤显祖在《牡丹亭》中借杜丽娘之口唱道“ ，似这般都付与断井颓垣”。秋天多给人萧瑟凄凉之意，但在王安石《桂枝香·金陵怀古》中“彩舟云淡， ，画图难足”句描绘了一幅缤纷画船、云烟稀淡、白鹭翩飞，意境开阔旷远的秋景图。 （4）浩瀚广阔的洞庭容易触发诗人阔大的情怀。《登岳阳楼》中，日月星辰仿佛在湖水中漂浮涌动的诗句是“ ”。《念奴娇·过洞庭》中张孝祥的“ ”的胸怀，与洞庭月下“表里俱澄澈”的气象相交融。 25．（22-23高一下·北京怀柔·期中）在横线上填写作品原句。 ①烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有分量，以一个假设句否定了秦国出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚。这个句子是： ， 。 ②《登岳阳楼》一诗中，写诗人在岳阳楼上远眺，想到兵荒马乱的情况，不禁潸然泪下的诗句是： ， 。 ③《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是： ， 。 ④《游园［皂罗袍］》中“ ， ”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。 26．（21-22高一下·北京海淀·期中）在横线处填写作品原句。 （1）冠者五六人，童子六七人， ， ，咏而归。（《侍坐》） （2）六朝旧事随流水， 。（《桂枝香•金陵怀古》） （3）素月分辉，明河共影， 。（《念奴娇•过洞庭》） （4）《谏太宗十思疏》中用对比手法说明竭诚待人和轻视他人带来不同结果的句子是： ， 。 （5）《登岳阳楼》中“ ， ”，写出洞庭湖的磅气势，意境阔大。 27．（22-23高一下·北京顺义·期中）在横线处填写作品原句。 （1） ， 。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） （2）况吾与子渔樵于江渚之上， ， ，举匏樽以相属。（苏轼《赤壁赋》） （3）孔子认为“礼”在国家治理中尤为重要，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路是因为：“ ， 。” 28．（22-23高一下·北京丰台·期中）在横线处填写作品原句。 （1）子路自信地认为，在“千乘之国， ，加之以师旅， ”的情况下，他可以用三年时间完成强军强国、百姓知礼的目标。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，“六朝旧事随流水， ”两句，感叹人们未曾吸取六朝历史留下的教训。 （3）《登岳阳楼》中，诗人因国事艰危而感伤涕零的诗句是“ ， ”。 （4）“ ， ，万象为宾客”三句，诗人用奇崛的想象写出愉悦的心境和豪迈的气度。 29．（22-23高一下·北京大兴·期中）在横线上写出原句。 （1）《侍坐》中曾皙问孔子：“夫子何哂由也？”孔子回答：“ ， ，是故哂之。” （2）《谏太宗十思疏》中魏征提出：“君人者，诚能见可欲则思 ，将有作则思 ”。 （3）古诗词中常常以有形之物比喻无形之物。如《虞美人》写愁的两句“ ， ”。如《鹊桥仙》中“柔情似水， ， ”。 30．（22-23高一下·北京怀柔·期中）在横线处填写作品原句。 （1）子路自信地认为，在“千乘之国， ，加之以师旅，因之以饥馑”的情况下，他可以用三年时间完成强军强国、百姓知礼的目标。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，“六朝旧事随流水， ”两句，感叹人们未曾吸取六朝历史留下的教训。 （3）《登岳阳楼》中，诗人因国事艰危而感伤涕零的诗句是“ ，潦倒新停浊酒杯”。 （4）苏洵在《六国论》中用“以地事秦， ，薪不尽，火不灭”的比喻表明割地赂秦必然招致灭亡。 （5）在《答司马谏议书》中，王安石为自己辩护，他说受命于人主，为朝廷定法度，不能算是侵夺官员的职权，然后他又接着说，“ ， ”，否定了“生事”之说。 （6）魏征在《谏太宗十思疏》中，化“靡不有初，鲜克有终”为“有善始者实繁， ”，劝谏君王要敬终如始。同时，用“ ，罚所及则思无因怒而滥刑”告诫君王不要因个人的喜好而赏罚不公。 （7）《阿房宫赋》中，杜牧指出六国与秦都是自取灭亡，他认为“ ”，则六国能抵御强秦；“ ”，则秦可传递万世。 31．默写。 （1）子路认为自己可以治理一个中等国家，这个国家面临着这样的外忧内患： ， ， 。 （2）曾皙的志向是：冠者五六人，童子六七人， ， ， 。 （3）魏征劝谏唐太宗要在安逸的环境中也要有忧患意识，不能因身处盛世便骄奢淫逸： ， 。 （4）虑壅蔽， ；想谗邪， 。 （5）盖儒者所争， ， ，而天下之理得矣。 （6）而某不量敌之众寡， ， 。 32．在横线处填写作品原句。 ①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有在总结自己对礼的志向时，谦虚地表示，“ ， ”。 ② ，铿尔，舍瑟而作，对曰：“ 。” ③曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“ ， ”一路酣歌而归的动人景象，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 ④《琵琶行》中表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， 。” ⑤巫医乐师百工之人， ， 。其可怪也欤！ ⑥陶渊明在《归园田居》（其一）中以“ ， ”写出了暮色中远村炊烟袅袅的田园风光。 33．默写。 ①贾母在大观园宴请刘姥姥，众人行酒令。鸳鸯道：“左边一个天。”林黛玉忙接了一句：“ 。”宝钗第二日更是因此劝诫黛玉。因黛玉所吟诗句出自描写爱情的《牡丹亭》，这是大户子弟不该读的。 ②在《答司马谏议书》中，王安石用“ ”一句表明读书人所争辩的问题，并且认为如果“ ”，天下的道理也就清晰了。 ③《阿房宫赋》中总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度的句子是“ ， ”？ ④ ， ，万象为宾客。（《念奴娇·过洞庭》张孝祥） ⑤《侍坐》中，孔子嘲笑子路的原因是： ， ，是故哂之。 34．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）关于秦朝灭亡，樊哙认为是：“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。”杜牧认为：“使秦复爱六国之人， ， ？” （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写孔子借回答为何“哂由”表达自己治国主张的句子是“ ， ”。 （3）《荀子》中有“水则载舟，水则覆舟”之语，魏征的《谏太宗十思疏》中与此意思相近的两句是“ ， ”。 （4）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的两句是“ ， ”。 （5）王安石《桂枝香·金陵怀古》中化用杜牧《泊秦怀》中的诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，对统治者表示讥讽的句子是“ ， ，《后庭》遗曲”。 35．在横线处填写作品原句。 （1）古人重德行，对道德修养的追求达到审美化的境界，如《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归”的场景便是生动的例子；又如张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ，明河共影， ”，描写水天会合之景，抒发美妙不可言说的诗意体验，表现诗人高远的人生境界。 （2）古往今来，众多仁人志士自觉承担匡世济民的责任，纵谈古今，痛击时弊。王安石在《答司马谏议书》中，以“士大夫多以不恤国事、 ”，指出了当时社会的流俗；杜牧《阿房宫赋》中“秦人不暇自哀，而后人哀之； ，亦使后人而复哀后人也”，为唐统治者敲响警钟；苏洵则在《六国论》中阐明六国灭亡原因是“弊在赂秦”，告诫北宋为国者：“苟以天下之大， ，是又在六国下矣。” （3）登高，是古代文人喜爱的独特审美活动，登高望远，游心骋怀，获得丰富的生命体验。杜甫登岳阳楼，见到“ ， ”之景，领略了洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢弘气象；王安石晚秋登临送目，也欣赏到“ ， ”之景，“大江”“群山”尽收眼底。 36．在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）以吾一日长乎尔， 。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （3）秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。（杜牧《阿房宫赋》） （4）千古凭高对此， 。六朝旧事随流水， 。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （5） ， ，是而不见可悔故也。（王安石《答司马谏议书》） （6）短发萧骚襟袖冷， 。尽挹西江，细斟北斗， 。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） （7）对于“荆轲刺秦王”这一历史事件，古人评价不一。苏洵认为“ ， ”。（《六国论》） 37．在横线处填写作品原句。 （1）有善始者实繁， 。 （魏征《谏太宗十思疏》） （2）吴楚东南坼， 。 （杜甫《登岳阳楼》） （3）盖失强援，不能独完。故曰： 。 （苏洵《六国论》） （4）至于怨诽之多，   。 （王安石《答司马谏议书》） （5）千古凭高对此， 。 （王安石《桂枝香·金陵怀古》） （6）素月分辉，明河共影，   。 （张孝祥《念奴娇·过洞庭》） （7）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，生动地描绘出曾皙从容、洒脱的情态及恭敬的态度的句子是： ， 铿尔 ， 。 （8）《谏太宗十思疏》中，用对比手法说明竭诚待人和放纵性情、轻视他人所带来的不同结果的句子是： ， 。 （9）夸张的修辞手法，可增强表达效果。比如苏洵用“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘， ”来表现创业者的艰难。（苏洵《六国论》） （10）古人登高望远，多有感怀。杜甫的“ ，凭轩涕泗流”表达了对国事的担忧。（杜甫《登岳阳楼》） （11）当我们徜徉于美景时，往往会因内心与景物相合，产生只可意会不可言传的美妙体验。这种体验，用张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的词句来说，可谓“ ， ”。 （12）《谏太宗十思疏》中指出所谓取天下易守天下难的缘由是： ， 。 （13）在《答司马谏议书》中，表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、随和世俗的不满的句子是：“ ， 。” （14）在《答司马谏议书》中，王安石在文章最后正面表明态度：“ ， 。”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒， 一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺对方要害。 （15）在《答司马谏议书》中，王安石举例说明先王做事也会招致百姓反对，不只是朝廷士大夫反对的句子是：“ ， 。” （16）中国古人为文善用形象化的表达，如《谏太宗十思疏》开篇以“求木之长者，必固其根本； 欲流之远者，必浚其泉源”为喻，说明“ ”的道理；《六国论》中用“子孙视之不甚惜， ”来批判随意赂地的愚蠢之举；《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中用“浴乎沂， ，咏而归”描绘出一幅美好的生活图景。 （17）“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”这个经验教训可谓不易之论。《阿房宫赋》中，“ ， ”两句，指出秦盘剥百姓不遗余力，控诉其挥霍无度；《桂枝香·金陵怀古》中，“念往昔， ，悲恨相续”，揭示六朝以骄奢始，以悲恨终的规律；《谏太宗十思疏》中，魏征劝谏“君人者， ， ”历代有责任有担当的知识分子，总是希望统治者吸取历史教训，如苏洵讽谏北宋王朝不要重蹈六 国赂秦而亡的覆辙，警示其“苟以天下之大， ”，但统治者很难做到前事不忘，后事之师，结果常常是“ ，亦使后人而复哀后人也”。 38．在横线处填写作品原句，完成下面小题。 ①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” ②《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“ ， ”这句话可以看出来。 ③《桂枝香•金陵怀古》一词中，直接抒情，追怀往事，抒写对前人吊古、怀古不满之情的句子是：“ ， 。” ④《桂枝香•金陵怀古》中，雄壮宽广的气度，开阔旷远的视野与王勃的《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”比较，两者展现的气度与视野不相上下，可谓异曲同工的名句是“ ， ”。 ⑤《念奴娇•过洞庭》中“素月分辉，明河共映，表里俱澄澈”三句的景与“ ， ”的情交相呼应，交相融合。 ⑥《念奴娇•过洞庭》中，词人写招待客人时，自己舀尽西江的水，用北斗星做酒器的两个句子是：“ ， 。” ⑦杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是：“ ， 。” 【答案】 以吾一日长乎尔   毋吾以也 夫子喟然叹曰 吾与点也 千古凭高对此 谩嗟荣辱 彩舟云淡 星河鹭起 孤光自照 肝肺皆冰雪 尽挹西江 细斟北斗 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：毋、喟、谩嗟、鹭、挹、斟、坼、乾坤。 39．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中用“秦人不暇自哀，而后人哀之； ， ”强调不要只空叹兴亡，而要汲取历史的教训。 （2）“奏疏”这种文体用于臣子向君主陈述意见，魏征在给唐太宗的《谏太宗十思疏》中谏言：“臣闻求木之长者， ； ，必浚其泉源。” （3）苏洵在《六国论》中分析六国破灭的原因：“六国破灭， ， ，弊在路秦。”集中论述了“赂秦而力亏， ”，进而又论述了“不赂者以赂者丧”的道理，最后提出为国者不要被敌国“ ”的忠告。 40．在横线处写出诗文原句。 “历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”这个经验教训可谓不易之论。《阿房宫赋》中，“ ， ”两句，指出秦掠夺珍宝时连一锱一铢都要搜刮干净，控诉其挥霍无度；《桂枝香·金陵怀古》中，“念往昔， ， ，悲恨相续”，揭示六朝以骄奢始，以悲恨终的规律；《谏太宗十思疏》中，魏征劝谏“君人者， ， ”。历代有责任有担当的知识分子，总是希望统治者吸取历史教训，如苏洵讽谏北宋王朝不要重蹈六国赂秦而亡的覆辙，警示其“苟以天下之大， ， 。”但统治者很难做到前事不忘，后事之师，结果常常是“ ”，亦使后人而复哀后人也”。 古人登高望远，多有感怀，杜甫的“ ，凭轩涕泗流”表达了对国事的担忧；而当我们徜徉于美景时，往往会因内心与景物相合，产生只可意会不可言传的美妙体验，这种体验，用张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的词句来说，可谓“ ， ”。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$