课时达标训练(13) 茶馆(节选)（Word练习）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中语文选择性必修下册（统编版）

课时达标训练(13)　茶馆(节选) 一、语言运用 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 “泡茶馆”是联大学生特有的语言。本地人只说“坐茶馆”。“泡”是北京话。勉强解释，只能说是持续长久地沉浸其中，像泡泡菜一般的泡在里面。也许是课业不重，联大学生人人都爱“泡茶馆”。 我们常去路东的一家茶馆，小小的，很干净，茶桌不多。掌柜的是个高瘦的男人，有一对十三岁的双胞胎。他们的样貌、身高相似，(甲)但两个孩子性格迥异，一个活泼好动，一个安静沉稳。掌柜的事情多，为客人冲茶续水，大都由这两个孩子担任。有一个善于吹口琴的姓王的同学经常在这茶馆喝茶。他喝茶，可以欠账。不但喝茶可以欠账，我们有时想看电影而没有钱，就由这位口琴专家出面向老板借一点。老板每次都是欣然地打开钱柜，拿出我们需要的数目。(乙)我们于是欢呼一声，迈开大步，直奔南屏电影院。街西那家又脏又乱，地面坑洼不平，一地的烟头、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小，摇摇晃晃，但是生意却特别好，从早到晚，人坐得满满的。①这家茶馆正在凤翥街和龙翔街交接处，②门的两边对着凤翥街和龙翔街，③坐在茶馆，两条街上的热闹都看得见。④到这家吃茶的全部是以本地人为主，本街的闲人、赶马的“马锅头”、卖柴的、卖菜的。 1．文中画波浪线的句子可以改写成：“我们常去路东的一家小小的很干净并且茶桌不多的茶馆。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答案：①在内容上强调的重点不同：原句将“小小的，很干净，茶桌不多”单独成句，更突出茶馆的环境特点，强调这里简约精巧的特点给“我们”留下深刻的印象，表达了“我们”常去这家茶馆的原因，突出对其喜爱的情感；改句只是一般句式，重点落在谓语“常去”上，没有更多突出和强调的内容和情感。②表达效果上，原句为短句，表意灵活，简洁明快，节奏感强，和全文语言风格和谐一致；改句为长句，和原文风格不同。 2．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线的部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 答案：(示例一)甲处，第一个逗号隔开“但两个孩子性格迥异”和后面两个分句，前后句之间的内容形成总分关系；第二个逗号把“一个活泼好动”“一个安静沉稳”两个并列的句子隔开，罗列两个孩子的不同特点，语意清楚。 (示例二)乙处，两个逗号将“欢呼一声”“迈开大步”“直奔”三个动作分隔开来，突出了每一个动作的状态，充分展示了“我们”能够去看电影时的喜悦心情，极富表现力。 3．文中第二段结尾部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 答案：②改为“门面一边对着凤翥街，一边对着龙翔街”。④“到这家吃茶的全部是以本地人为主”改为“到这家吃茶的全部是本地人”。 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 一个成功的作家总是试图用最简洁的文字，揭示最深刻的社会背景，刻画尽量多的____①____的人物形象。茶馆里的经典台词，比如“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？”“改良！改良！越改越凉，冰凉！”都不是简单的俏皮话，而是把中国人的心理琢磨到了____②____的地步。再比如说相面的唐铁嘴说“我已经不吃大烟了”，王利发说：“那你可真要发财了。”可他接着说：“我改抽白面儿了。”每次到这儿观众都哄堂大笑。至于接下来唐铁嘴又说“两大强国伺候着我一个人，这福分还小吗？”其实不知他底细，单凭这句话就知道他是一个无耻之徒了。老舍写出来的话看起来平常，但是和诗句一样，从此以后这个意思别人没法表达得更好了，唯一的选择就是继续引用它。 老舍一向被誉为幽默大师，《茶馆》全剧的基调是喜剧的，虽然有不少悲剧性的画面，但是最悲惨的情节也是以幽默的笔法表现出来，正是因为悲剧中的幽默的运用，使得讽刺意味更加明显。剧中的小人物都是老舍笔下幽默的对象，正是这些小人物形象构成了寓悲于喜，啼笑皆非的茶馆，起到了强力的反讽艺术效果。短短两个小时的三幕剧，三个时代，两代人的苦难生活，老舍先生刻画得____③____，入木三分，把悲伤藏在嬉笑中，笑和泪并在一起，唱出了一曲笑中带泪的悲歌。 4．请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：①栩栩如生　②细致入微　③淋漓尽致 解析：第①空：依据“比如……再比如……”推断作家塑造了形象生动的人物形象，故可填写“栩栩如生”。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。第②空：依据“都不是简单的俏皮话”推断台词有潜在的含意，富含心理情感，故可填写“细致入微”。细致入微：比喻看问题非常全面。对人体贴关心无微不至。第③空：依据“入木三分，把悲伤藏在嬉笑中，笑和泪并在一起，唱出了一曲笑中带泪的悲歌”推断作品将人物刻画得生动典型，故事讲述得引人入胜，故可填写“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，也可形容非常痛快。 5．老舍的幽默“笑中带泪”，请据此对下面画横线的句子进行赏析。 秦仲义：王掌柜……你可以跟喝茶的人们当个笑话谈谈，你说呀：当初有那么一个不知好歹的秦某人，爱办实业。办了几十年，临完他只由工厂的土堆里捡回来这么点小东西！你应当劝告大家，有钱哪，就该胡作非为，可千万别干好事！告诉他们哪，秦某人七十多岁了才明白这点大道理！他是天生来的笨蛋！ 答案：①秦仲义的话看似荒诞可笑，实则以反语的方式，表达了人物内心的激愤、无奈与辛酸。 ②秦仲义提倡实业救国，力图强国富民，最终却倾家荡产，这句话是对黑暗冷酷的旧时代的血泪控诉。③作者将可笑与可悲巧妙融合在一起，用喜剧的形式表达出悲剧的效果，突出了作品悲剧性的审美价值，起到了强烈的反讽的艺术效果。 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字，完成6～9题。 文本一： 茶馆(节选) 老　舍 松二爷　好像又有事儿？ 常四爷　反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？ 二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。 二德子　(凑过去)你这是对谁甩闲话呢？ 常四爷　(不肯示弱)你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？ 松二爷　(打量了二德子一番)我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。 二德子　你管我当差不当差呢！ 常四爷　要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！ 二德子　甭说打洋人不打，我先管教管教你！(要动手) 别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。 王利发　哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！ 二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。 常四爷　(闪过)你要怎么着？ 二德子　怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？ 马五爷　(并未立起)二德子，你威风啊！ 二德子　(四下扫视，看到马五爷)喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！(过去请安) 马五爷　有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？ 二德子　 嗻！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候啦！(往后面走去) 常四爷　(凑过来，要对马五爷发牢骚)这位爷，您圣明，您给评评理！ 马五爷　(立起来)我还有事，再见！(走出去) 常四爷　(对王利发)邪！这倒是个怪人！ 王利发　您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！ 常四爷　我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！ 王利发　(低声地)刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！ 常四爷　(往原处走)哼，我就不佩服吃洋饭的！ …… 秦仲义，穿得很讲究，满面春风，走进来。 王利发　哎哟！秦二爷，您怎么这样闲在，会想起下茶馆来了？也没带个底下人？ 秦仲义　来看看，看看你这年轻小伙子会做生意不会！ 王利发　唉，一边做一边学吧，指着这个吃饭嘛。谁叫我爸爸死得早，我不干不行啊！好在照顾主儿都是我父亲的老朋友，我有不周到的地方，都肯包涵，闭闭眼就过去了。在街面上混饭吃，人缘儿顶要紧。我按着我父亲遗留下的老办法，多说好话，多请安，讨人人的喜欢，就不会出大岔子！您坐下，我给您沏碗小叶茶去！ 秦仲义　我不喝！也不坐着！ 王利发　坐一坐！有您在我这儿坐坐，我脸上有光！ 秦仲义　也好吧！(坐)可是，用不着奉承我！ 王利发　李三，沏一碗高的来！二爷，府上都好？您的事情都顺心吧？ 秦仲义　不怎么太好！ 王利发　您怕什么呢？那么多的买卖，您的小手指头都比我的腰还粗！ …… 秦仲义　小王，这儿的房租是不是得往上提那么一提呢？当年你爸爸给我的那点租钱，还不够我喝茶用的呢！ 王利发　二爷，您说得对，太对了！可是，这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办！是！嗻！ 秦仲义　你这小子，比你爸爸还滑！哼，等着吧，早晚我把房子收回去！ 王利发　您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去！ …… 秦仲义　……小王，说真的，我真想收回这里的房子！ 王利发　您别那么办哪，二爷！ 秦仲义　我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！ 王利发　那为什么呢？ 秦仲义　把本钱拢在一块儿，开工厂！ 王利发　开工厂？ 秦仲义　嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！(对王利发说而眼看着常四爷)唉，我跟你说这些干什么，你不懂！ 王利发　您就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗？ 秦仲义　你不懂！只有那么办，国家才能富强！好啦，我该走啦。我亲眼看见了，你的生意不错，你甭再耍无赖，不长房钱！ 王利发　您等等，我给您叫车去！ 秦仲义　用不着，我愿意溜达溜达！ 秦仲义往外走，王利发送。 (有删改) 文本二： 谈幽默(节选) 老　舍 幽默在字典上有十来个不同的定义。据我看，它首要的是一种心态。幽默的人既不呼号叫骂，也不顾影自怜。他是由事事中看出可笑之点，而技巧的写出来。他自己看出人间的缺欠，也愿使别人看到。不但仅是看到，他还承认人类的缺欠；于是人人有可笑之处，他自己也非例外，再往大处一想，人寿百年，而企图无限，根本矛盾可笑。于是笑里带着同情，而幽默乃通于深奥。所以萨克莱说：幽默的写家是要唤醒与指导你的爱心、怜悯、善意。 反语、讽刺、机智、滑稽剧、奇趣这几个字都和幽默有相当的关系。 反语是似是而非，借此说彼；幽默有时候也有弦外之音，但不必老这个样子。讽刺是文艺的一格，诗，戏剧，小说，都可以整篇地被呼为讽刺；幽默在态度上没有讽刺这样厉害，在文体上也不这样严整。机智是将世事人心放在X光线下照透，幽默则不带这种超越的态度，而似乎把人都看成兄弟，大家都有短处。闹戏是幽默的一种，但不甚高明。 所谓幽默的心态就是一视同仁的好笑的心态。有这种心态的人虽不必是个艺术家，他还是能在行为上言语上思想上表现出这个幽默态度。这种态度是人生里很可宝贵的，因为它表现着心怀宽大。一个会笑，而且能笑自己的人，决不会为件小事而急躁怅怀。往小了说，他决不会因为自己的孩子挨了邻儿一拳，而去打邻儿的爸爸。往大了说，他决不会因为战胜政敌而去请清兵。 嬉皮笑脸并非幽默，和颜悦色，心宽气朗，才是幽默。一个幽默写家对于世事，如入异国观光，事事有趣。他指出世人的愚笨可怜，也指出那可爱的小古怪地点。 (有删改) 6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(　　) A．二德子态度转变，王利发向常四爷介绍马五爷的身份，说“连官面上都不惹他”，侧面反映了帝国主义势力在中国的猖獗。 B．对信洋教的马五爷毕恭毕敬，对精明干练的常四爷大打出手，以欺负中国人而得意自豪，这勾勒出二德子欺软怕硬的洋奴嘴脸。 C.文本一的语言呈现含蓄隽永的特点，耐人寻味，同时贴近人物身份，展示鲜明个性，使得出场的人物活灵活现、生动形象。 D．文本一围绕王利发的经历展开激烈的矛盾冲突，一个个发生在茶馆中的故事上演，形成了《茶馆》特有的卷轴式平面结构。 A　解析：B项，“精明干练”错误，常四爷的形象特征应为耿直、有正义感，如当面训斥二德子“要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗”；如痛恨洋人“哼，我就不佩服吃洋饭的”。C项，“含蓄隽永”错误，文本一的语言符合“贵浅显”的特点，多用简短口语，通俗易懂。D项，“围绕王利发的经历展开激烈的矛盾冲突”错误，文本一中没有贯穿始终的矛盾冲突，节选部分的故事是相对独立的。 7．下列与文本有关的说法，不正确的一项是(　　) A.老舍曾获得“人民艺术家”的称号，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》等，他的作品有独特的幽默风格。 B．《茶馆》选取裕泰茶馆这个极具老北京特色的场所为焦点，以茶馆的兴衰作为全文的线索，茶馆里各色人物依次登场，演绎着时代的风云变幻。 C.老舍塑造人物常使用现实主义描写手法，展示社会底层小人物的生活状态，进而反映社会变迁，表现出深沉的历史意识。 D．文本二表达了老舍对幽默本质的思考，强调幽默首要的是一种心态：文章采用比喻、类比等手法说明了与幽默相关的几个概念的异同。 D　解析：D项，“类比”错误，文本二没有运用类比手法，而是将幽默与另外几个概念进行比较。 8．舞台说明是剧本语言不可缺少的一部分，请结合文本一举例说明舞台说明的不同作用。 答案：①表现人物心情，展示人物性格。如“不肯示弱”揭示了常四爷内心的怒气，展示了他耿直不屈的性格特征。②渲染舞台气氛，为情节的发展作铺垫。如“(二德子)一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四爷的脖领”营造了紧张激烈的氛围，二人矛盾进入白热化，为马五爷出场作铺垫。 9．文本一运用多种手法以取得语言上的幽默效果，请从文中举出两处不同手法的例子，并简要分析。 答案：①讽刺手法。“要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！”明里讽刺二德子欺软怕硬，暗中嘲讽腐败政府。②反语。“二德子，你威风啊！”“威风”一词看似夸赞实则施威，达到幽默效果。③夸张手法。“您的小手指头都比我的腰还粗！”为了讨好秦二爷，王利发言语夸张，让人忍俊不禁。 学科网（北京）股份有限公司 $$