第1单元 课时优案2 离骚(节选)-【金版教程】2024-2025学年高中语文选择性必修下册作业与测评课件PPT（统编版）

第一单元 课时优案2　离骚(节选) 目 录 课前 ·自主梳理 壹 贰 课后·评价作业 叁 课堂·整体自探 课前·自主梳理 远代子孙 我 对已故父亲的美称。皇，大；考，称已故的父亲 观察 测度，衡量 开始 赐给 动词，起名 动词，取字 课前·自主梳理 一 二 音chóng，加 美好的容态。一说指优秀的才能 楚地方言，披 同“僻”，僻静、幽静 连缀，连接 光阴若急流我好像跟不上，害怕岁月不等待我 音qiān，拔取 音pí，土坡 采摘 迅速 久留 想到草木不断地在飘零凋谢，不禁担忧美人也会日益衰老 法度，准则 同“导”，引导 课前·自主梳理 一 二 掩面而泣 人生 美好。姱，音kuā 喻指束缚、约束 楚地方言，助词，无实义 音suì，谏诤 废弃 佩带 加上，重复 荒唐 指屈原自己的心。一说指人心 众多小人嫉妒我秀美的蛾眉，诽谤我好做淫邪之事 本来 善于 违背 同“措”，举措 课前·自主梳理 一 二 木匠画直线用的工具，喻指准绳、准则 竞相 迎合讨好 强调忧闷之深切 失意的样子 音kè，突然 随流水消逝 哪有方枘和圆凿能够相合，哪有道不同却能够相互安处的 责骂 容忍 辱骂 同“服”，保持 为……而献身 推崇，看重 课前·自主梳理 一 二 音xiàng，观察 久立 趁着 缓行 水边地 山冈 在那里 不被容纳 同“罹”，遭受 宾语前置，即“不知吾” 如果，只要 确实 美好 形容词作动词，加高 课前·自主梳理 一 二 形容词作动词，加长 修长的样子 光明纯洁的本质 减损 放眼观看 更加 同“彰” 因受创而戒止 高耸的样子 课前·自主梳理 一 二 动词，认为好 动词，喜好 形容词作动词，友善、交好 形容词，好的 动词，整理 形容词，美好的 动词，修建、修造 名词，长，这里指身高 课前·自主梳理 一 二 副词，本来 形容词，顽固 动词，巩固 副词，确实 名词，实情 动词，信任 动词，同“伸”，伸张 动词，讲信用 连词，虽然 连词，即使 课前·自主梳理 一 二 课堂·整体自探 1．在结构框架图中的空缺处，填入恰当的内容。 忠贞的理想 屈心抑志　九死未悔 课堂·整体自探 1 2 3 2．下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是(　　) A．《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗。在这首诗中，诗人的崇高理想和火热的感情，迸发出了异常灿烂的光彩。 B．对于《离骚》的命名，司马迁解释为“犹离忧也”，汉代班固在《离骚赞序》里也说：“离，犹遭也；骚，忧也。明己遭忧作辞也。”诗歌叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往，反复曲折地表达了他的忧心之深。 C．《离骚》表现了诗人眷念祖国和热爱人民的胸怀。屈原是一个伟大的爱国诗人，有着宏伟的抱负，他想革新政治，挽救楚国的危亡。 D．《离骚》表现了屈原崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时也表现了他忧国忧民的思想同楚国的黑暗政治之间的矛盾。 课堂·整体自探 1 2 3 解析　“诗歌叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往”分析不当，诗歌主要抒写了诗人的身世、思想和境遇，表现了理想与现实的对立，进取和退隐的矛盾。 课堂·整体自探 1 2 3 3．请认真阅读诗歌，列出表现屈原品格的句子，并指出其品格特点。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——忧国忧民。 (2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔——坚持真理。 (3)民生各有所乐兮，余独好修以为常——洁身自好。 (4)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也——宁死不屈。 (5)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩——忠贞不移。 课堂·整体自探 1 2 3 课后·评价作业 一、基础检测 1．下列各句节奏停顿不当的一项是(　　) A．怨/灵修/之/浩荡兮，终/不察/夫民心 B．亦/余心/之/所善兮，虽/九死/其/犹未悔 C．芳与泽/其/杂糅兮，唯/昭质/其/犹未亏 D．忳郁/邑余/侘傺兮，吾独/穷困乎/此时也 解析　注意骚体诗的特征，再结合句意进行断句。D项，第一句的第一处应在“邑”后断开。“忳”“郁邑”是两个并列的形容词，合在一起强调忧闷之深切。 课堂·评价自测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 解析　惩：因受创而戒止。 课堂·评价自测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 解析　A．①连词，表并列；②介词，因为。B.“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。C.“而”都是表并列关系的连词。D.“虽”都是连词，即使。 课堂·评价自测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 解析　高：形容词作动词，加高。 课堂·评价自测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 5．下列句子中没有通假字的一句是(　　) A．偭规矩而改错 B．伏清白以死直兮 C．芳菲菲其弥章 D．不吾知其亦已兮 解析　A．“错”同“措”，举措；B.“伏”同“服”，保持；C.“章”同“彰”，显著。 课堂·评价自测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《离骚(节选)》一诗中，诗人不只是为自己鸣不平，更以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的诗句是：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。” (2)《离骚(节选)》一诗中表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把提高修养当作常态的诗句是：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。” (3)《离骚(节选)》一诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，九死不悔的诗句是：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。” 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 民生各有所乐兮 余独好修以为常 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 课堂·评价自测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 课堂·评价自测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 24 解析　D项，穷困，指(路)阻塞不通，引申为走投无路。选项混淆了“穷困”的古今义。 课堂·评价自测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 8．下列对选段内容的解说，有误的一项是(　　) A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”：表现了屈原忧国忧民、热爱祖国的 情怀。 B．“既替余以蕙 兮，又申之以揽茝”：屈原以香花香草装饰自己，实际上是以此比喻自己高洁的志向。 C．“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”：埋怨神灵不能主持正义，不了解民心。 D．“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错”：指责当时世俗投机取巧，违背规矩而任意改变正常的措施。 解析　C项，诗人不是在“埋怨神灵不能主持正义，不了解民心”，而是埋怨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言，没有准则，不理解自己。 课堂·评价自测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 9．下列对选段内容的理解和分析，有误的一项是(　　) A．诗中表达了屈原对不被人理解、遭人诽谤的不满和愤懑。 B．诗人直抒胸臆，表明了自己的志向，引出议论感叹。 C．诗中表明了诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度。 D．诗中对楚国的腐败政治和黑暗势力作了无情的揭露和斥责。 解析　C项，诗中表明的不是“诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度”，而是诗人对世俗的批判，批判世俗违背准绳，歪曲事实，竞相把苟合取悦于人奉为法度。 课堂·评价自测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)余虽好修姱以 羁兮，謇朝谇而夕替。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (2)鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (3)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 我虽然崇尚美德而约束自己，(可)早上进谏晚上即遭贬黜。 猛禽不与凡鸟同群，自古以来就是这样。 保持清白而献身正道，本来是古代圣贤所推崇的。 课堂·评价自测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 解析　关键词：(1)虽，虽然；修姱，美好；以，连词，来；朝，在早上；而，连词，表转折；夕，在晚上；替，废弃。(2)之，用在主谓之间，取消句子独立性；群，合群；自，从；固，本来。(3)伏，同“服”，保持；之，用在主谓之间，取消句子独立性；厚，推崇、看重。 课堂·评价自测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 29 R 一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、偏义复词、词类活用、特殊句式等语言现象；翻译文中画波浪线的句子。 ①帝高阳之苗裔(___________)兮，朕(____)皇考(________________________ _____________________)曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览(______)揆(_____________)余初度兮，肇(______)锡(______)余以嘉名。名(____________)余曰正则兮，字(______________)余曰灵均。 ②纷吾既有此内美兮，又重(______________)之以修能(___________________ _____________)。扈(______________)江离与辟(____________________)芷兮，纫(____________)秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与(_______________ ____________________________)。朝搴 (______________)阰(____________)之木兰兮，夕揽(_____)洲之宿莽。日月忽(______)其不淹(______)兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮(_____________________________________________ ____________)。不抚壮而弃秽兮，何不改此度(____________)？乘骐骥以驰骋兮，来吾道(______________)夫先路！ ………… ③长太息以掩涕(__________)兮，哀民生(_______)之多艰。余虽好修姱(_________________)以羁(_______________)兮，謇(_______________________)朝谇(_______________)而夕替(_______)。既替余以蕙(______)兮，又申(___________)之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡(_____)兮，终不察夫民心(____________________________)。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫(_______________________________________________)。固(_____)时俗之工(_____)巧兮，偭(_____)规矩而改错(_________________)。 背绳墨(_____________________________________)以追曲兮，竞(______)周容(_________)以为度。忳郁邑(__________________)余侘傺(_____________)兮，吾独穷困乎此时也。宁溘(___________)死以流亡(____________)兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安(________________________________________________________)？屈心而抑志兮，忍尤(_____)而攘(______)诟(______)。伏(________________)清白以死(________________)直兮，固前圣之所厚(____________)。 ④悔相(_______________)道之不察兮，延伫(_____)乎吾将反。回朕车以复路兮，及(______)行迷之未远。步(______)余马于兰皋(_________)兮，驰椒丘(_____)且焉(_________)止息。进不入(__________)以离(_______________)尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知(______________________)其亦已兮，苟(____________)余情其信(______)芳(______)。高(_____________________) 余冠之岌岌(______________)兮，长(_______________________)余佩之陆离(______________)。芳与泽其杂糅兮，唯昭质(___________________)其犹未亏(________)。忽反顾以游目(_____________)兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥(________)章(__________)。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩(________________)? 二、一词多义 (1)善eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(亦余心之所善兮（_____________）,谣诼谓余以善淫（________________________）,素善留侯张良（___________________________________）,陛下亦宜自谋，以咨诹善道（________________________）)) (2)修eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(退将复修吾初服（_____________）,又重之以修能（__________________________）,乃重修岳阳楼（__________________________）,邹忌修八尺有余（__________________________）)) (3)固eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(自前世而固然（________________）,汝心之固（__________________）,固国不以山溪之险（_________________）)) (4)信eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(苟余情其信芳（____________）,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（____________）,愿陛下亲之信之（____________）,欲信大义于天下（_________________________）,言必信，行必果（______________）)) (5)虽eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(余虽好修姱以 羁兮（____________）,虽九死其犹未悔（____________）)) 2．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．謇朝谇而夕替　　　　 替：废弃 B．延伫乎吾将反 延伫：久立 C．宁溘死以流亡兮 溘：突然 D．岂余心之可惩 惩：惩罚 3．下列加点词的意义和用法，不相同的一项是(　　) A．①长太息以掩涕兮 ②又申之以揽茝 B．①怨灵修之浩荡兮 ②鸷鸟之不群兮 C．①屈心而抑志兮 ②忍尤而攘诟 D．①虽九死其犹未悔 ②虽体解吾犹未变兮 4．对下列加点词语的活用类型的解释，不正确的一项是(　　) A．高余冠之岌岌兮　 高：动词作形容词，高的 B．鸷鸟之不群兮　 群：名词作动词，合群 C．謇朝谇而夕替　 朝：名词作状语，在早晨 D．固前圣之所厚　 厚：形容词作动词，推崇 二、课内精段阅读 阅读下面的文字，完成7～10题。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以 兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．固时俗之工巧兮　　　 时俗：世俗 B．竞周容以为度 周容：迎合讨好 C．忳郁邑余侘傺兮 侘傺：失意的样子 D．吾独穷困乎此时也 穷困：贫穷，困苦 $$