内容正文:
第
周
复习三位数加减法
周一
平行四边形
实际用时:
建议用时:10分钟
分钟
基础口算
直接写出得数。
300+120-
350+50-
860-460-
520+80-
500+100-
980-60-
110+800-
325+120-
711-400-
270+230-
630-120-
294+300-
强化运算
2
用竖式计算。
579-372-
734+216-
231+514-
676-515-
467+373-
606-174-
3 课内应用接着画出平行四边形。
行
78
口算小达人 二年级 下册 BS
评价:★★★★★
家长签字:
周二
复习课
实际用时:
建议用时:10分钟
分钟
基础□算
直接写出得数。
320-300-
321+220-
712+136-
770-70-
480+400-
165+200-
530-200-
640-320-
129十700-
600+300-
531-500-
365-214-
强化运算
CN
用竖式计算,并验算。
345+594-
910-426-
验算:
验算:
3 算力提升在 里填上合适的数,使天平平衡。
328+78
思维应用下面的计算对吗?对的画“”,错的画“×”并改正。
改正:
改正:
416
700
+384
-255
790
455
一
_
,_
-
评价:★☆
家长签字:
口算小达人 二年级 下册 BS 79
周三
欣赏与设计
实际用时:
建议用时:10分钟
分钟
基础□算
直接写出得数。
300+400-
700-500-
430-80-
580+20-
875-400-
568-120-
943-130-
280+320
364+106-
强化运算
2 算力提升在○里填上“”“<”或“-
270+54(
260+54
559-76559-46
620+38
630+38
460+80
600-60
343+126
725-143
326+143
461+121
3 用竖式计算。(带☆的要验算)
314+466-
626-176-
☆514+268-
验算:
706-327-
188+315-
573-416-
验算:
__
课内应用右面的图案是由
(
形和(
)形拼成的。
80
□算小达人 二年级 下册 BS
评价:
家长签字:
周四
练习五(1)
实际用时:
建议用时:10分钟
分钟
基础□算
直接写出得数。
320-70-
540-400-
235+510-
460+300-
410+130-
485-180-
590-140-
270+620-
880-370-
750-100-
300+900-
104+531-
960-200-
210+160-
564-133-
强化运算
2
用竖式计算。
253+325-
870-355-
209+318-
702-263-
424+193-
614-286-
3 思维应用在○里填上“十”或“-”。
260
320
280-40
160-420
349
189-160
561
630
151-712
170-460
563
270-833
评价:
口算小达人 二年级 下册 BS
家长签字:
81
周五
练习五(2)
实际用时:
建议用时:10分钟
分钟
基础□算
..........................
直接写出得数。
加
380+200-
650+50-
801+78-
500-400-
920-500-
590-320-
419-300-
236+120-
850-630-
强化运算
2
用竖式计算。
(带☆的要验算)
834-529-
504-437-
☆128+749-
验算:
3 算力提升连一连。
比400小
比400大
ː-112
319+201
#。864-543
&525-239
思维应用在(
)里填上合适的数。
400十(
)-620(
562-(
)+80-330
)-400
780-(
)-420(
)-370-340(
)+320-468
+200-537 876-(
)-176 588-(
)-498
82
口算小达人 二年级 下册 BS
评价:★
家长签字:
周末
重难·易错综合练
实际用时:
建议用时:10分钟
分钟
1
开火车。
35{
#0C
2
用竖式计算。(带☆的要验算)
283+674-
808-435-
☆474+385-
910-327-
197+724-
☆581-373-
3
填表。
加数
237
被减数
613
256
504
869
364
加数
355
315
减数
578
156
147
158
和
648
465
差
369
258
数学医院。(对的画“”,错的画“×”并改正)
改正:
改正:
255
900
+164
-456
429
556
_
__
__~
评价:☆
家长签字:
口算小达人 二年级 下册 BS 83null