Unit Two Lesson 6 It Is Sunny in Sanya Now（教学设计）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级下册

《Lesson 6 It Is Sunny in Sanya Now》教学设计 教材分析 《Lesson 6 It Is Sunny in Sanya Now》隶属于三年级下册第二单元《Get to Know the Weather》。本单元围绕“了解天气”这一主题展开，由多篇课文组成，旨在通过各种形式，帮助学生学习与天气相关的词汇、句型以及如何描述不同地方的天气状况。教材编排注重结合学生生活实际，通过生动有趣的情境和对话，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。其中《Lesson 6 It Is Sunny in Sanya Now》通过介绍三亚、北京等地的天气情况，让学生学会运用相关句型描述不同城市的天气，同时培养学生对不同地区天气差异的认知。教材配有色彩丰富的插图，形象地展示了各地的天气场景，有助于学生更好地理解课文内容。 教学目标 语言能力目标 1. 学生能够正确认读和书写与天气相关的单词，如sunny、cloudy、rainy、windy、snowy等。 2. 学生能够熟练运用句型“It is... in...”描述不同地方的天气状况。 3. 学生能够在实际情境中运用所学语言进行简单的交流，询问和回答天气情况。 思维能力目标 1. 培养学生观察和分析信息的能力，能够根据图片和文字描述判断天气状况。 2. 引导学生通过比较不同地方的天气，培养逻辑思维和空间想象能力。 文化意识目标 1. 让学生了解不同城市的天气差异，拓宽国际视野。 2. 培养学生对不同文化背景下天气描述习惯的认知。 学习能力目标 1. 激发学生学习英语的兴趣，培养主动学习的意识。 2. 引导学生掌握有效的学习方法，如通过情境记忆单词和句型。 教学重点 1. 掌握与天气相关的词汇和句型，能够准确运用句型“It is... in...”描述天气。 2. 学会运用所学语言在实际情境中进行交流，询问和回答天气情况。 教学难点 1. 正确发音和书写与天气相关的单词，尤其是单词中字母组合的发音。 2. 灵活运用句型“It is... in...”在不同情境中描述天气，并且注意单词的正确拼写和语法的正确使用。 教学过程 环节一：情境导入（5分钟） 1. 创设情境 老师走进教室，做出很热的样子，拿着扇子扇风，引起学生的注意。老师说：“Today, it's really hot in our classroom. How's the weather today?”引导学生观察教室外的天气，鼓励学生用学过的简单词汇回答，如sunny、hot等。 2. 播放视频 播放一段介绍世界各地不同天气的视频，视频中展示美丽的海滨城市三亚阳光明媚，人们在沙滩上玩耍；北京则是多云的天气，街道上行人穿着适宜的衣服；还有一些地方在下雨、下雪等不同天气场景。播放结束后，老师提问：“What can you see in the video? What's the weather like in different places?”引导学生用英语简单描述看到的天气情况。 3. 引出课题 老师说：“In the video, we saw different weather in different places. Now, let's learn more about the weather in some cities. Today we are going to learn Lesson 6 It Is Sunny in Sanya Now.” 板书课题，带领学生齐读课题。 环节二：新授单词（10分钟） 1. 学习单词sunny 展示图片：老师展示一张三亚阳光灿烂的图片，问学生：“What's the weather like in Sanya?”引导学生回答：“It's sunny.”老师接着说：“Yes, it's sunny. Look at the sun, it's shining brightly. This is sunny.” 同时板书单词sunny，带领学生认读单词，强调单词的发音，尤其是字母u的发音。 发音练习：老师先示范发音，然后让学生跟读，多遍练习后，进行个别学生发音检查，及时纠正错误发音。 记忆单词：引导学生观察单词，用拆分法记忆，sun（太阳） + ny = sunny，让学生说说记忆方法，加深对单词的理解和记忆。 2. 学习单词cloudy 展示图片：展示北京天空有很多云朵的图片，问学生：“How's the weather in Beijing?”引导学生回答：“It's cloudy.”老师讲解：“Cloudy means there are a lot of clouds in the sky.” 板书单词cloudy，带领学生认读，注意字母组合ou的发音。 发音练习：老师示范发音，学生跟读，然后小组内互相检查发音，最后请小组代表展示发音。 记忆单词：启发学生联想cloud（云），cloud + y = cloudy，让学生用这种方法记忆单词。 3. 学习单词rainy、windy、snowy 展示图片：依次展示下雨、刮风、下雪的图片，用同样的方式引导学生学习单词rainy、windy、snowy。老师在讲解过程中，通过动作、表情等帮助学生理解单词的含义，如模仿下雨的声音“rain, rain, rain”，刮风的声音“wind, wind, wind”，下雪的样子“snow, snow, snow”。 发音练习：每个单词都进行老师示范、学生跟读、小组练习、个别展示等环节，确保学生掌握正确发音。 记忆单词：让学生用自己的方式记忆单词，鼓励学生分享记忆方法，如rain（雨） + y = rainy，wind（风） + y = windy，snow（雪） + y = snowy 。 环节三：学习句型（10分钟） 1. 呈现句型 老师指着三亚的图片说：“Look at Sanya. It is sunny in Sanya now.” 板书句型“It is... in...”，并引导学生理解句型的意思是“在某地天气是……”。然后老师又指着北京的图片说：“It is cloudy in Beijing.” 让学生跟着模仿说句子。 2. 句型练习 老师引导学生看图片说句子：老师展示不同城市不同天气的图片，如上海下雨、广州刮风、哈尔滨下雪等，引导学生用句型“It is... in...”描述图片中的天气。学生回答后，老师给予肯定和鼓励，及时纠正错误。 小组练习：学生两人一组，互相展示自己准备的城市天气图片，用句型“It is... in...”进行对话练习。老师巡视各小组，观察学生的练习情况，给予指导和帮助。 对话展示：请几组学生上台展示对话，其他学生认真倾听，展示结束后，大家一起评价，评价内容包括发音是否准确、句型使用是否正确、对话是否流畅等。 环节四：课文学习（8分钟） 1. 初读课文 播放录音：老师播放课文录音，让学生认真听，同时要求学生边听边指课文中的句子，初步感知课文内容。 学生跟读：播放完录音后，老师带领学生逐句跟读课文，注意语音、语调、语速。 2. 理解课文 图片辅助讲解：结合课文中的图片，老师引导学生理解课文内容。老师问：“What's the weather like in Sanya? What's the weather like in Beijing?” 引导学生从课文中找答案，并用英语回答。 小组讨论：让学生分组讨论课文内容，讨论问题可以是“What can people do in different weather?” 每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论结果。 3. 朗读课文 自由朗读：学生自由朗读课文，要求读准单词，读通句子。 小组朗读：小组内成员互相朗读，互相纠正错误，然后小组齐读课文，比一比哪个小组读得最整齐、最有感情。 全班齐读：全班同学一起齐读课文，老师给予评价和鼓励。 环节五：拓展练习（5分钟） 1. 角色扮演 老师创设情境：“We are going on a trip. Now we are in different cities. Let's talk about the weather.” 请几位同学分别扮演不同城市的游客，其他同学扮演询问天气的人，进行对话练习。例如： A: Hello! I'm in Shanghai. How's the weather in Shanghai? B: It is rainy in Shanghai. A: Oh, I need to take an umbrella. 2. 描述家乡天气 老师引导学生思考自己家乡的天气，然后让学生用句型“It is... in...”描述家乡的天气情况。鼓励学生积极发言，分享自己家乡不同季节的天气特点。 环节六：课堂总结与作业布置（2分钟） 1. 课堂总结 老师说：“Today we learned some words about weather, like sunny, cloudy, rainy, windy, snowy. And we learned how to use the sentence pattern ‘It is... in...’ to describe the weather in different places. You all did a great job.” 回顾本节课所学内容，强化学生记忆。 2. 作业布置 听读课文录音10分钟，并背诵课文。 用所学单词和句型制作一张关于不同城市天气的手抄报，下节课展示。 板书设计 Lesson 6 It Is Sunny in Sanya Now Words：sunny cloudy rainy windy snowy Sentence Pattern：It is... in... Example：It is sunny in Sanya. It is cloudy in Beijing. 学科网（北京）股份有限公司 $$