专题05 摩擦力（四大题型+优选提升题）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理下学期期中真题分类汇编（人教版2024）

专题05 摩擦力 摩擦力及其产生条件 1．(23-24八下·山东烟台牟平区（五四制）·期中)下列说法中，正确的是（　　） A．人匀速竖直向上爬杆时，手握杆的压力越大，摩擦力就越大 B．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦是有利的 C．推桌子推不动时，是因为推力小于摩擦力 D．人走路时，受到地面对人向后的滑动摩擦力 2．(23-24八下·福建宁德蕉城区联考·期中)假如没有摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．桌面上滚动的铅笔会停下来 B．徒手不能爬上直竿 C．人在地面上行走如飞 D．不影响老师在黑板上写字 3．(23-24八下·天津滨海新区生态城北师大附校·期中)一物块以某一速度沿光滑斜面上滑，图中关于该物块受力的示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 4．(23-24八下·广西柳州柳江区·期中)2023年第19届亚运会在杭州举行，“霹雳舞”首次成为竞赛项目。如图是霹雳舞表演中的一个静止动作，此时与运动员受到的重力是一对平衡力的是（    ） A．地面对运动员的支持力 B．运动员对地面的压力 C．运动员对地球的吸引力 D．运动员受到的摩擦力 5．(23-24八下·四川西昌·期中)如图所示，一粗糙斜面固定在水平地面上，木块A与钩码B通过绕过滑轮的细线相连，则关于木块A所受摩擦力的说法正确的是（　　） ①.木块A受到的摩擦力可能沿斜面向上   ②.木块A受到的摩擦力可能沿斜面向下 ③.木块A受到的摩擦力可能为零   ④.木块A受到的摩擦力可能等于B的重力 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 6．(23-24八下·天津武清区·期中)摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象可能发生的是（    ） A．人可以正常走路 B．自行车刹车失灵 C．火柴头可以划燃 D．老师能用粉笔在黑板上写字 7．(23-24八下·辽宁鞍山立山区·期中)如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析不正确的有（    ） A．木块受到小车对它向右的摩擦力 B．木块运动速度越大，惯性也越大 C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对相互作用力 D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面非常光滑，木块将向右倾倒 8．(23-24八下·四川宜宾江安县·期中)小强将一个磁性黑板擦吸在竖直的黑板上，他思考：黑板擦对黑板 （选填“有”或“没有”）压力的作用，判断依据是 。 9．(23-24八下·吉林松原前郭县乡镇联考·期中)自行车在行进过程中，车轮与地面之间的摩擦属于 摩擦；要使行驶的自行车尽快停下，应紧握刹车把手，这是通过 的方法来增大车闸对车轮的摩擦。 10．(23-24八下·江西景德镇乐平·期中)如图所示，这是机场内正在水平匀速运行的传送带的俯视图，两行李箱与传送带均无相对滑动。则行李箱 没有受到摩擦力；行李箱 处于非平衡状态。（均选填“甲”或“乙”）。 静摩擦力的大小及方向 11．(23-24八下·青海师范大学附属实验中学·期中)某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上，要使木块不下落，木块受到的摩擦力大小应是 N，方向 。 12．(23-24八下·福建三明宁化县·期中)如图甲所示，物体甲重40N，被60N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，则物体甲受到的摩擦力为 N；如图乙所示，物体乙重50N，在20N的水平拉力F乙作用下，处于静止，则物体乙受到的摩擦力为 N；当水平拉力F乙增大到30N时，物体乙沿水平桌面匀速向右运动，则物体乙受到的摩擦力为 N；当水平拉力F乙增大到40N时，此时物体乙将做 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。 13．(23-24八下·河北张家口桥西区·期中)如图所示，消防队员训练过程中沿杆向上爬行，则消防员所受摩擦力的方向 。 14．(23-24八下·广东广州第八十九中学·期中)如图甲所示，装满沙的箱子总重为200N，小熙同学用30N的力F沿水平方向推箱子，没推动，箱子受到地面的摩擦力为 N，请在图乙中画出箱子受到的力的示意图 。在50N的水平推力F的作用下沿地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力为 N，当推力增大到70N时，箱子受到地面的摩擦力为 N，此时箱子 （填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动，理由是 。 15．(23-24八下·辽宁沈阳·期中)如图所示，一个物体静止在斜面上，请画出物体所受摩擦力f的示意图（图中已给出力的作用点）。 16．如图，一名男生奔跑过程中右脚腾空、左脚着地，请画出此刻地面对他的摩擦力的示意图（A点是作用点）。 17．(23-24八下·安徽蚌埠怀远县·期中)在水平面上有一物体A，其受到水平推力F1=12N和F2=5N的作用后，处于静止状态，如图所示。此时物体受到的静摩擦力是 N；如果将F1撤去，物体A将 （选填“向右运动”“向左运动”或“静止”）。 18．(23-24八下·山西左云县·期中)如图所示，用手握住一根重为10N的长直铁棒，手对铁棒的握力为30N，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力为 N，铁棒受到的摩擦力的施力物体是 ，若手对铁棒的握力增大到40N，此时铁棒受到的摩擦力为 N。 滑动摩擦力 19．(23-24八下·广东深圳高级中学·期中)如图是小帅同学练习头球的示意图，他一只脚向后蹬地，用头将球顶出去。请画出小帅受到的摩擦力以及足球在空中受到的力（不计空气阻力）。 20．(23-24八下·江西赣州章贡区·期中)如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＞v2＞v3。匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙，所受阻力分别为f甲、f乙、f丙，下列关系正确的是（　　） A．F甲＞F乙＞F丙 B．f甲＜f乙＜f丙 C．F甲=F乙＜F丙 D．f甲=f乙＜f丙 21．小明沿水平方向推箱子前行，推箱子过程中，其F~t和v~t图像分别如图甲、乙所示。则下列判断正确的是（　　） A．0～3s内，箱子受到地面的摩擦力为3N B．t=5s时，箱子受到地面的摩擦力为6N C．t=8s时，箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力 D．若在t=12s时松手，箱子将做匀速直线运动 22．(23-24八下·山东潍坊诸城·期中)如图甲所示，质地均匀的物体B放于小车A上，A、B接触面粗糙．A、B一起向右匀速直线运动，某时刻A与正前方的墙壁碰撞，如图乙所示．请在图乙中画出此时B的受力示意图． 23．(23-24八上·黑龙江哈尔滨德强学校·期中)如图甲所示，水平地面上的物体在水平向右拉力的作用下，从t=0开始，物体的运动情况如图乙，对于这个过程中力和运动描述正确的是（   ） A．该物体一直做匀速直线运动 B．t=4s时，若F=3N，则地面的滑动摩擦力也为3N C．从t=0到t=6s的过程中，拉力F一直在增大 D．从t=2s到t=6s的过程中，拉力F保持不变 24．(23-24八下·江苏镇江丹徒区·期中)学习摩擦力时，老师做了以下实验：如图1，将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲：如图2，保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲.刷毛弯曲，说明力能使物体发生 ，图1中木板相对于刷毛向 运动，图2中刷毛受到的摩擦力方向为 。 25．(23-24八下·河北保定阜平县·期中)如图甲所示，物块A重20N，B重5N，用100N的水平推力F将A压在竖直墙上。若A和B一起匀速下滑，A受到的摩擦力大小为 N，方向为 ；若推力F保持不变，取走物体B，如图乙所示，物体A继续下滑时受到的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 26．(23-24八下·安徽蚌埠蚌山区·期中)如图甲所示，物体A在水平推力F的作用下在粗糙程度相同的水平长木板上运动，推力F与时间t关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t关系如图丙所示，则物体在2~4s内所受摩擦力为 N。 影响滑动摩擦力大小因素实验 27．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： (1)某同学用图甲所示的方式匀速拉动木块，测量滑动摩擦力，这样操作是 的。 (2)小明提出如下猜想： A．滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 小明以v1的速度匀速拉动木块，进行了正确的实验操作，实验探究过程如图乙、丙和丁所示。比较图 两次实验，可验证猜想A；比较图 两次实验，可验证猜想B。 (3)如图戊所示，小明以v2的速度匀速拉动木块再次进行实验。已知v2>v1，弹簧测力计的示数为2.4N，则此时图中毛巾对木块的摩擦力f （选填“<”“>”或“=”）2.4N。 28．(23-24八下·江苏扬州苏东坡中学·期中)如图所示，是某小组用弹簧测力计、木块、钩码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 (1)实验过程中，应拉着木块在木板上做 运动，测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为 N； (2)对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受滑动摩擦力的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）； (3)多次改变钩码质量，重复实验，记录数据，作出木块受到的滑动摩擦力f与木块和长木板间压力F的关系图像（如图中①），在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图中的 （选填“①”、“②”或“③”）。 29．图A是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 (1)如图A，甲、乙、丙三次实验中，要使弹簧测力计沿 方向拉着物块做 运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； (2)在（1）条件下，三次实验中，物块所受的滑动摩擦力最大的是 （选填“甲”“乙”或“丙”）； (3)比较甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 的关系；比较乙、丙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 的关系； (4)小丽同学对实验装置进行改动，如图B所示，重复实验，发现效果更好。实验中小丽同学 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 30．(23-24八下·甘肃平凉第四中学教育集团·期中)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 (1)实验中应水平向右拉动弹簧测力计，使物体A做 ，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； (2)比较图甲、乙所示的实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较图乙、丙所示的实验，是为了研究滑动摩擦力与 有关； (3)爱动脑筋的小明认为上述实验在测滑动摩擦力的大小时误差较大，于是对实验装置进行了改进，如图丁所示，进行实验时，发现效果很好。请写出用图丁所示实验装置进行实验的优点 （只需写出一个即可）。 31．(23-24八下·江苏镇江丹徒区·期中)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。 (1)小黄同学进行了如图甲、乙、丙三个实验探究过程： （a）实验中，小黄必须沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动。据 知识可知，弹簧测力计的拉力大小等于摩擦力大小。 （b）对比图中 两个探究过程，可以探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。 （c）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是 。 (2)学过摩擦力知识后，小明又想探究：滑动摩擦力的大小是否与重力大小有关?他利用如图丁所示装置进行探究实验，实验步骤如下： 实验序号 台式测力计示数F1/N 金属盒总重力G/N 弹簧测力计示数F2/N ① 4.8 4.8 1.8 ② 3.2 1.2 ③ 4.8 6.4 1.8 步骤1：把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数； 步骤2：将质量不计的氢气球系在金属盒上，氢气球可通过细绳对金属盒施加向上的拉力，读出台式测力计示数，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数； 步骤3：再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。 实验相关数据如上表： （a）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在 。（写出一条即可） （b）请你补齐表中空格处的数据，其值为 N； （c）实验中是通过 来改变金属盒总重力的； （d）比较实验步骤 （填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关。 32．如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，器材有：木块A一块、钩码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。 (1)为了测量滑动摩擦力的大小，如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其做 运动，此时由 的原理可知木块受到的摩擦力大小与拉力大小相等； (2)比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 有关；比较 实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； (3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 ； (4)本实验采用的探究方法是 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 33．(23-24八下·内蒙古呼和浩特赛罕区联考·期中)某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据 知识，弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力的大小； (2)通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时， 越大，滑动摩擦力越大； (3)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度（m/s） 0.2 0.3 0.4 0.5 测力计的示数（N） 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 （选填“有关”或“无关”）； (4)小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。 34．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某小组用同一个物块按照图甲、乙、丙进行了三次实验。 (1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。这依据的是 ； (2)实验中发现图丙中弹簧测力计的示数比图甲中的大。由此可以得到的结论是：在压力一定时， ，滑动摩擦力越大。 35．(23-24八上·陕西咸阳永寿县渡马九年制学校·期中)小华总结两年来所做的物理探究实验发现。 (1)当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中阻力对运动小球的影响是通过观察比较小球反映出来； (2)当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 ，如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改 ，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究阻力对小球的影响关系时就要多次改变 ，同时使同一小球从 下滑，使小球进入水平面时 相同。 36．(23-24八下·内蒙古鄂尔多斯伊金霍洛旗·期中)小佳同学选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N 和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验。 (1)小佳为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做匀速直线运动，利用 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； (2)小佳分析甲、丙两次实验，可以得出结论 ； (3)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计 A 始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为 N，来控制压力大小相同，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计 B 的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小 。 37．(23-24八下·贵州凯里第一初级中学·期中)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 (1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动；比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系；比较 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）两个实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关系； (2)小明要对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明不需要匀速拉动长木板，此时木块A受到的摩擦力方向向 （选填“左”或“右”）。 38．(23-24八下·江苏南通海门区·期中)在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小赵采用如图甲所示的器材，其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，物块C各表面的粗糙程度相同。将C放在水平放置的A或B上，再把砝码放在C上，用弹簧测力计水平拉动物块，沿长木板做匀速直线运动，实验记录如表： 序号 C的放置 接触面 C上砝码 弹簧测力计示数/N 1 平放 A-C 100g 2 平放 B-C 100g 2.2 3 平放 B-C 200g 2.4 4 侧放 B-C 100g (1)第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是 N； (2)由1、2两次实验可知：当压力相同时，接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力就越 ；由2、3两次实验可知：增加C上砝码质量，从而增大 （选填“砝码对物块”、“砝码对长木板”或“物块对长木板”）的压力，这样就可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系； (3)第4次实验中，弹簧测力计示数也是2.2N，则说明滑动摩擦力的大小与 无关；小赵在探究过程中，弹簧测力计示数总是不稳定，可能的原因是 ； (4)另一组的小马采用如图丙所示的装置，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块D，木块下面是长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块D所受摩擦力大小，长木板运动的过程中，木块D相对地面是静止的，木块D受到的是 （选填“静”或“滑动”）摩擦力，方向 ，拉动速度变大时，弹簧测力计示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 39．(23-24八下·甘肃庆阳·期中)如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的柱状水杯静止不动。若只增大对水杯的握力，水杯依旧静止不动，此时杯子受到的摩擦力大小为 N，方向为 。 40．(23-24八下·辽宁丹东凤城·期中)如图所示，物体静止在斜面上。请画出物体所受力的示意图。 41．(23-24八下·辽宁大连甘井子区·期中)重力为G的同学匀速向上爬杆，其受到的摩擦力f1 G；爬到顶端后，当他用力握着杆子加速下滑过程中，杆子对他的摩擦力f2 G。（均选填“>”“=”或“<”） 42．(23-24八下·青海师范大学附属实验中学·期中)狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m/s，雪橇所受摩擦力大小是 N，方向是 。若雪橇以2m/s的速度匀速前进，则摩擦力为 N。若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 43．(23-24八下·辽宁鞍山立山区·期中)如图所示，物块A的重力，物块B的重力，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触。当A和B匀速下滑时，A所受到的摩擦力是 N。在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则的大小 N。 44．(23-24八下·广东佛山南海区狮山镇·期中)在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示．此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱前进的速度ⅴ的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则由图像可知时，物体处于 状态，（选填“平衡”或“非平衡”）第2秒木箱受到的摩擦力为 N；第4秒木箱受到的摩擦力为 N。 45．(23-24八下·四川阆中马驰实验学校·期中)在学校大扫除时，为了打扫得更干净，同学们需要把水平地面上重为300N的讲桌推开再进行打扫。小华用50N的水平推力推讲桌时，讲桌未被推动，这时讲桌受到的摩擦力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）50N；小华用60N推桌子时，讲桌刚好做匀速直线运动，这时讲桌受到的摩擦力为 N，若小华把推力增加到70N，则此时讲桌受到的摩擦力为 N。 46．(23-24八下·山东威海荣成16校联盟（五四制）·期中)如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示；物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示，由图像可知当t=5s时，物体处于 状态，t=3s时，物体受到的摩擦力为 N，t=1s时，物体受到的摩擦力为 N。 47．(23-24八下·山东泰安宁阳县·期中)两个完全相同的物体A和B叠放在一起（如图甲），在F1=6N的水平推力作用下，在水平面上一起做匀速直线运动；若A、B两物体（如图乙）在同一水平面上做匀速直线运动，此时推力F2 N（选填“大于6”、“小于6”或“等于6”）。 48．(23-24八下·广东汕头潮南区两英镇·期中)如图所示，将一只重为20N的木箱静止放在水平地面上。现用大小不同的水平力推木箱，当水平推力F为5N时，木箱未被推动，则此时木箱受到的摩擦力为 N，方向 ；当水平推力增大到10N时，木箱恰好可以做匀速直线运动；当水平推力增大到15N时，木箱受到的摩擦力为 N。 49．(23-24八下·辽宁大连甘井子区·期中)建筑工地上常用的夹砖器（取砖工具）如图甲所示，用它夹住多块相同的砖，竖直提起后静止在空中，此时两夹片与砖面平行，如图乙所示，则（    ） A．砖之间无压力 B．砖之间无摩擦力 C．砖对夹砖器的摩擦力向下 D．夹片对砖的压力越大，砖受到的摩擦力越大 50．(21-22八下·黑龙江哈尔滨第三十五中学·期中)下图是小明测量滑动摩擦力实验的情景，则下列说法中错误的是（   ） A．实验前，弹簧测力计应该在水平方向调零 B．实验中要水平拉动弹簧测力计，保证木块做匀速直线运动 C．实验中若加速拉动弹簧测力计，木块所受的摩擦力不变 D．长方体木块的各个表面的粗糙程度相同，则木块与长木板的接触面积越大，摩擦力越大 51．(24-25八上·广东广州祈福新邨学校·月考)如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1>v2>v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是（　　） A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲>F乙>F丙 C．F甲=F乙＜F丙 D．F甲＜F乙=F丙 52．(23-24八下·福建泉州泉港区·期中)如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（　　） A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．2~4秒物体做加速直线运动，受到的摩擦力是3N C．2~4秒物体做加速直线运动，受到的摩擦力是2N D．4~6秒，物体受到的摩擦力小于水平推力 53．(23-24八下·内蒙古鄂尔多斯伊金霍洛旗·期中)如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图所示，由图像可知t=1s时，t=3s时和t=5s时，物理所受摩擦力大小分别为（　　） A．2N   4N   4N B．0N   2N  4N C．0N   6N   4N D．0N  4N  4N 54．(23-24八下·贵州凯里第一初级中学·期中)如图甲所示，小明在粗糙程度相同的水平地面上，用水平向右的推力F作用于箱子上，推力F的大小与时间t的关系如图乙所示，箱子运动速度v与时间t的关系如图丙所示，以下说法正确的是（　　） A．内，箱子没有被推动，是因为它受到的推力小于摩擦力 B．，物体处于非平衡状态 C．，箱子做减速运动，受到的摩擦力在增大 D．，箱子做匀速运动，所受的摩擦力为6N 55．(23-24八下·江苏无锡宜兴·期中)按要求作图： (1)元宵佳节悬挂灯笼是中华民族的一种传统。如图所示，质量为500g的灯笼被风吹得向左偏。请画出灯笼所受重力的示意图。（O点表示灯笼的重心） (2)如图所示，水杯静止在斜面上，请画出杯子受到的摩擦力和杯子对斜面压力的示意图。 56．(23-24八下·云南昭通绥江县·期中)作图题： (1)如图所示，木块放在静止的斜面上处于静止状态，请画出木块所受力的示意图。 (2)如图所示，物体A放在水平面上处于静止状态，请在图中画出物体A对水平面的压力F的示意图。 57．(23-24八下·河北唐山丰润区·期中)如图所示，物体A静止在斜面上，在图中画出A所受重力G和摩擦力f的示意图。 58．(22-23八下·陕西咸阳三原县·期中)如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 (1)如图所示的三次实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做 运动，此时弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的摩擦力。 (2)①对比甲、乙实验可知：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ②对比 实验可知：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。 仔细观察乒乓球拍会发现其上有凹凸不平的橡胶胶粒，这可用结论 （选填“①”或“②”）来解释。 (3)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。 请回答下列问题： 为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是( ) A 木板的质量m1              B 木块的质量m2 C 砝码的质量m3              D 托盘和砝码的总质量m4 ②木块的滑动摩擦力大小为f= （用已知和测量的物理量符号表示）。 ③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是 。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将 ，就可以进行实验并得出正确结论。 59．(2023·广东省深圳市·)在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为 N； (3)实验中应选择图 （同时填写两个图的名称）对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (4)该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，将测得木块所受的摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是 （选填“正确”或“错误”）的； (5)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数 （选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 60．(23-24八下·广东广州第八十九中学·期中)小璇同学想探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 (1)她设计了两种方案： 方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图； 方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图。 ①用方案一实验时，应该拉动木块作 运动； ②请画出方案二中，木块水平方向上的受力示意图 ； ③两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是 （填“方案一”，“方案二”）。 (2)按方案一操作，匀速拉动木块时，测力计示数是2N，木块受到的摩擦力为 N； (3)按方案二操作，研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，为了改变木块与桌面间的压力，准备了4块完全相同的木块，每次将木块叠放，通过多次实验，她得到下表所示的实验数据： 木块个数 1 2 3 4 弹簧测力计示数/N 2 4 6 8 分析表格中数据可以得出结论： ； (4)小璇还想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，她将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为她的结论正确吗 ？请说明理由： 。 61．(23-24八下·山西左云县·期中)创新小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)甲、乙、丙三次实验中，在水平木板上以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据 的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力大小等于木块受到的滑动摩擦力的大小； (2)对比 两次实验可知：在压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大； (3)小组同学利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变匀速拉动木块的速度，进行多次实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度/（m/s） 0.3 0.4 0.5 0.6 弹簧测力计的示数/N 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 关； 小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 。 62．(23-24八下·河南商丘柘城县·期中)小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 (1)由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与 有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A。长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图（1）所示的实验； (2)实验时用弹簧测力计水平拉动纸盒A，使其做 运动，根据 的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等； (3)小刚通过比较 两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想； (4)小刚还发现，汽车速度越快，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。由此，他改进探究实验的装置，如图（2） A所示，电动传送带做速度大小为v的匀速运动，当木块相对地面静止时，木块相对于传送带的速度大小为 弹簧测力计的示数如题图（2） B所示； （忽略滑轮的摩擦） ①木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力大小为 N，其方向为 ②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-t）的关系图像，如图（2）图C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小 （选填“有关“或“无关”）。 63．(23-24八下·贵州铜仁印江土家族苗族自治县·期中)为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图所示的实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。 (1)在这四次实验中，物块所受滑动摩擦力最小的是图 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）所示实验； (2)比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关； (3)汽车轮胎底部有许多花纹，其物理原理可以用图 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）两次实验的结论来解释； (4)比较甲、丁两次实验，发现实验甲中弹簧测力计的示数大于实验丁中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；同组的小华认为他的结论是错误的，理由是 ； (5)小华也进行了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验：在如图戊所示的五种情景中，小华用弹簧测力计拉着木块使其沿平行接触面方向做匀速直线运动，其中不能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力的有 （选填序号）。 64．(23-24八下·广东广州增城区·期中)小迪家正在装修新房子，需要购买卫生间的地面瓷砖。面对市场上众多瓷砖，他家已经选择了A、B两种品牌，为了比较A、B中谁的防滑性能好，请设计一个简易实验帮助他比较一下，在下面补充所需实验器材和简要写出实验方法。 实验器材：A、B两种品牌的地面瓷砖、一个带钩的木块、 实验方法： 1 / 2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 摩擦力 摩擦力及其产生条件 1．(23-24八下·山东烟台牟平区（五四制）·期中)下列说法中，正确的是（　　） A．人匀速竖直向上爬杆时，手握杆的压力越大，摩擦力就越大 B．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦是有利的 C．推桌子推不动时，是因为推力小于摩擦力 D．人走路时，受到地面对人向后的滑动摩擦力 【答案】B 【来源】山东省烟台市牟平区（五四制）2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】A．人匀速竖直向上爬杆时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一道平衡力，重力不变，摩擦力不变，故A错误； B．皮带传动中，就依靠皮带与皮带轮之间的摩擦来运送货物，皮带与皮带轮之间的摩擦是有益摩擦，故B正确； C．桌子没动即桌子处于平衡状态，水平向上桌子受推力及地面对桌子的摩擦力，故二力应为平衡力，即大小相等，故C错误； D．人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前，故D错误。 故选B。 2．(23-24八下·福建宁德蕉城区联考·期中)假如没有摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．桌面上滚动的铅笔会停下来 B．徒手不能爬上直竿 C．人在地面上行走如飞 D．不影响老师在黑板上写字 【答案】B 【来源】福建省宁德市蕉城区联考2023-2024学年八年级下学期期中物理试题 【详解】A．桌面上滚动的铅笔不受摩擦力，则其运动状态不变，做匀速直线运动，不会停下来，故A错误； B．爬杆时利用了手与杆之间的摩擦力，假如没有摩擦力，徒手不能爬上直杆，故B正确； C．人在路面上行走利用了鞋底与地面的摩擦力，假如摩擦力消失，人将无法行走，故C错误； D．写粉笔字时，粉笔总是在黑板面上滑动，粉笔和黑板之间的摩擦是滑动摩擦，假如没有摩擦力，则无法写字，故D错误。 故选B。 3．(23-24八下·天津滨海新区生态城北师大附校·期中)一物块以某一速度沿光滑斜面上滑，图中关于该物块受力的示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【来源】天津市滨海新区生态城北师大附校2023－2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】BD．斜面光滑，所以物块不受摩擦力，故BD错误； AC．物块受到竖直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力，压力是物块给斜面的，不是物块受到的，故A错误，C正确。 故选C。 4．(23-24八下·广西柳州柳江区·期中)2023年第19届亚运会在杭州举行，“霹雳舞”首次成为竞赛项目。如图是霹雳舞表演中的一个静止动作，此时与运动员受到的重力是一对平衡力的是（    ） A．地面对运动员的支持力 B．运动员对地面的压力 C．运动员对地球的吸引力 D．运动员受到的摩擦力 【答案】A 【来源】广西壮族自治区柳州市柳江区2023-2024学年八年级下学期4月期中考试物理试题 【详解】A．由题意可知，运动员处于静止状态，受平衡力作用，运动员受到竖直向下的重力和地面对运动员竖直向上的支持力，两个力大小相等，方向相反，都作用在运动员上，是一对平衡力，故A符合题意； B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故B不符合题意； C．运动员受到的重力和运动员对地球的吸引力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故C不符合题意； D．由题意可知，运动员处于静止状态，运动员和地面之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，运动员不受摩擦力，故D不符合题意。 故选A。 5．(23-24八下·四川西昌·期中)如图所示，一粗糙斜面固定在水平地面上，木块A与钩码B通过绕过滑轮的细线相连，则关于木块A所受摩擦力的说法正确的是（　　） ①.木块A受到的摩擦力可能沿斜面向上   ②.木块A受到的摩擦力可能沿斜面向下 ③.木块A受到的摩擦力可能为零   ④.木块A受到的摩擦力可能等于B的重力 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 【来源】四川省西昌市2023-2024学年八年级下学期期中作业质量检测物理试题 【详解】①．当木块A向下滑动的趋势大于向上滑动的趋势时，木块A有向下滑的趋势，受到的摩擦力沿斜面向上，故①正确； ②．木块A向下滑动的趋势小于向上滑动的趋势时，木块A有向上滑的趋势，受到的摩擦力沿斜面向下，故②正确； ③．木块A向下滑动的趋势等于向上滑动的趋势时，木块在斜面上没有相对斜面相对滑动的趋势，木块A受到的摩擦力为零，故③正确；   ④．当木块相对斜面有向下滑动的趋势时，木块受到沿斜面向上的摩擦力的作用，由力的平衡得，木块受到的摩擦力为 当A的重力沿斜面向下的力等于2倍B的重力时，木块受到的摩擦力等于B的重力；当木块相对斜面有向上滑动的趋势时，木块受到沿斜面向下的摩擦力的作用，由力的平衡得，木块受到的摩擦力为 木块A受到的摩擦力小于B的重力，故④正确，故ABCD正确。 故选D。 6．(23-24八下·天津武清区·期中)摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象可能发生的是（    ） A．人可以正常走路 B．自行车刹车失灵 C．火柴头可以划燃 D．老师能用粉笔在黑板上写字 【答案】B 【来源】天津市武清区2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】A．人走路是依靠鞋底与地面之间的摩擦力，当摩擦力消失，人将无法走路，故A不符合题意； B．自行车的刹车也是利用摩擦力使车停下来的，当摩擦力消失后，自行车的刹车将失灵，故B符合题意； C．火柴头是依靠摩擦力将其划燃的，当摩擦力消失，火柴头是无法划燃的，故C不符合题意； D．老师在黑板上写字也是依靠粉笔与黑板的摩擦力，摩擦力消失时，是无法用粉笔在黑板上写字的，故D不符合题意。 故选B。 7．(23-24八下·辽宁鞍山立山区·期中)如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析不正确的有（    ） A．木块受到小车对它向右的摩擦力 B．木块运动速度越大，惯性也越大 C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对相互作用力 D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面非常光滑，木块将向右倾倒 【答案】ABD 【来源】辽宁省鞍山市立山区2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】A．由于木块随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，木块和小车间没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，不具备摩擦力产生的条件，所以木块没有受到摩擦力的作用，故A错误，符合题意； B．惯性的大小只与物体的质量有关，物体的运动速度不影响惯性的大小，木块运动速度越大，惯性不变，故B错误，符合题意； C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力，它们大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上，所以是一对相互作用力，故C正确，不符合题意； D．当小车受到阻力突然停止运动时，而木块由于惯性仍然保持原来的运动状态；如果木块与小车接触面光滑（无摩擦力），木块由于惯性会向前做匀速直线运动，则木块不会倾倒，故D错误，符合题意。 故选ABD。 8．(23-24八下·四川宜宾江安县·期中)小强将一个磁性黑板擦吸在竖直的黑板上，他思考：黑板擦对黑板 （选填“有”或“没有”）压力的作用，判断依据是 。 【答案】 有 有压力才有摩擦力 【来源】四川省宜宾市江安县2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1][2]黑板擦处于静止状态，它在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，而摩擦力产生的提前是有压力，所以，黑板擦对黑板有压力。 9．(23-24八下·吉林松原前郭县乡镇联考·期中)自行车在行进过程中，车轮与地面之间的摩擦属于 摩擦；要使行驶的自行车尽快停下，应紧握刹车把手，这是通过 的方法来增大车闸对车轮的摩擦。 【答案】 滚动 增大压力 【来源】吉林省松原市前郭县乡镇联考2023—2024学年八年级下学期期中测试物理试题 【详解】[1]自行车在行进过程中，车轮在地面上滚动，因此车轮与地面之间的摩擦属于滚动摩擦。 [2]紧握刹车把手，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦。 10．(23-24八下·江西景德镇乐平·期中)如图所示，这是机场内正在水平匀速运行的传送带的俯视图，两行李箱与传送带均无相对滑动。则行李箱 没有受到摩擦力；行李箱 处于非平衡状态。（均选填“甲”或“乙”）。 【答案】 甲 乙 【来源】江西省景德镇市乐平市2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】[1]行李箱甲在水平传送带上与传送带一起做匀速直线运动，行李箱甲与传送带之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以行李箱甲不受摩擦力的作用。 [2]行李箱乙在传送带转弯处，行李箱乙运动的方向在变化，处于非平衡状态。 静摩擦力的大小及方向 11．(23-24八下·青海师范大学附属实验中学·期中)某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上，要使木块不下落，木块受到的摩擦力大小应是 N，方向 。 【答案】 5 竖直向上 【来源】青海师范大学附属实验中学2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试卷 【详解】[1][2]在竖直方向上，木块在两个力作用下静止，说明这两个力平衡，即重力和摩擦力是平衡力，所以，木块受到的摩擦力大小为5N，方向为竖直向上。 12．(23-24八下·福建三明宁化县·期中)如图甲所示，物体甲重40N，被60N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，则物体甲受到的摩擦力为 N；如图乙所示，物体乙重50N，在20N的水平拉力F乙作用下，处于静止，则物体乙受到的摩擦力为 N；当水平拉力F乙增大到30N时，物体乙沿水平桌面匀速向右运动，则物体乙受到的摩擦力为 N；当水平拉力F乙增大到40N时，此时物体乙将做 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。 【答案】 40 20 30 加速 【来源】福建省三明市宁化县2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1]物体甲被压在竖直墙壁上保持静止，处于平衡状态，竖直方向上受到重力和摩擦力作用，所以摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等，所以物体甲受到的摩擦力为40N。 [2]物体乙在20N的水平拉力F乙作用下，处于静止，则物体乙处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以物体乙受到的摩擦力等于20N。 [3]物体乙在30N的水平拉力F乙作用下，物体乙受拉力和摩擦力作用，沿水平桌面匀速向右运动，处于平衡状态，所以摩擦力和拉力是一对平衡力，故物体乙受到的摩擦力等于拉力，为30N。 [4]由于摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，所以当水平拉力F乙增大到40N时，物体乙受到的摩擦力大小不变，此时物体乙受到的拉力大于摩擦力，所以物体乙将做加速运动。 13．(23-24八下·河北张家口桥西区·期中)如图所示，消防队员训练过程中沿杆向上爬行，则消防员所受摩擦力的方向 。 【答案】竖直向上 【来源】河北省张家口市桥西区2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】向上爬杆时由于受重力作用，消防员的手脚相对杆有向下运动趋势，所以消防员所受的摩擦力方向竖直向上。 14．(23-24八下·广东广州第八十九中学·期中)如图甲所示，装满沙的箱子总重为200N，小熙同学用30N的力F沿水平方向推箱子，没推动，箱子受到地面的摩擦力为 N，请在图乙中画出箱子受到的力的示意图 。在50N的水平推力F的作用下沿地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力为 N，当推力增大到70N时，箱子受到地面的摩擦力为 N，此时箱子 （填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动，理由是 。 【答案】 30 50 50 不会 见解析 【来源】广东省广州市第八十九中学2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1][2]在30N的水平推力F的作用下箱子静止，水平方向受到的静摩擦力和推力是一对平衡力，两个力的大小相等，方向相反，所以此时箱子受到地面的摩擦力为30N；同时箱子竖直方向上受到的竖直向下的重力和竖直向上的支持力也是一对平衡力，大小相等，均为200N，作图如下： [3][4][5][6]在50N的水平推力F的作用下沿地面做匀速直线运动，水平方向受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，所以箱子受到地面的摩擦力为50N；当推力增大到70N时，压力和接触面的粗糙程度不变，箱子受到地面的摩擦力不变，仍为50N，此时箱子受力不平衡，将做加速直线运动，无法继续做匀速直线运动。 15．(23-24八下·辽宁沈阳·期中)如图所示，一个物体静止在斜面上，请画出物体所受摩擦力f的示意图（图中已给出力的作用点）。 【答案】 【来源】辽宁省沈阳市2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】物体静止在斜面上，受到沿斜面向上的静摩擦力f，所以过力的作用点，沿斜面向上画出带有箭头的线段即可，如图所示： 16．如图，一名男生奔跑过程中右脚腾空、左脚着地，请画出此刻地面对他的摩擦力的示意图（A点是作用点）。 【答案】 【来源】期中综合测试 【详解】一名男生奔跑过程中右脚腾空、左脚着地，与地面接触左脚有向右运动的趋势，所以左脚受到地面对它向左的摩擦力，作用点在A点；过A点沿水平向左画一条带箭头的线段，并标明字母f，如图所示： 17．(23-24八下·安徽蚌埠怀远县·期中)在水平面上有一物体A，其受到水平推力F1=12N和F2=5N的作用后，处于静止状态，如图所示。此时物体受到的静摩擦力是 N；如果将F1撤去，物体A将 （选填“向右运动”“向左运动”或“静止”）。 【答案】 7 静止 【来源】安徽省蚌埠市怀远县2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1]物体静止，处于平衡状态，所受的力是平衡力，则水平方向所受的两个推力及静摩擦力是平衡力，所以物体受到的静摩擦力 [2]撤去F1，则A在水平方向受到向左的拉力F2=5N<7N，还受到水平向右的静摩擦力的作用，此时的静摩擦力与F2是一对平衡力，所以A静止。 18．(23-24八下·山西左云县·期中)如图所示，用手握住一根重为10N的长直铁棒，手对铁棒的握力为30N，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力为 N，铁棒受到的摩擦力的施力物体是 ，若手对铁棒的握力增大到40N，此时铁棒受到的摩擦力为 N。 【答案】 10 手 10 【来源】山西省左云县2023—2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1]铁棒沿竖直方向静止时，受力平衡，摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力等于10N。 [2]铁棒受到的摩擦力的施力物体是手，受力物体是铁棒。 [3]手对铁棒的握力增大到40N，铁棒仍处于静止状态，重力与摩擦力仍是平衡力，重力不变，所以摩擦力不变，故摩擦力仍为10N。 滑动摩擦力 19．(23-24八下·广东深圳高级中学·期中)如图是小帅同学练习头球的示意图，他一只脚向后蹬地，用头将球顶出去。请画出小帅受到的摩擦力以及足球在空中受到的力（不计空气阻力）。 【答案】 【来源】广东省深圳市高级中学2023-2024学年八年级下学期期中测试物理试题 【详解】奔跑时因为脚给地面一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，地面就给脚一个向前的摩擦力；足球在不计空气阻力的情况下，只受重力的作用，作用在球的重心，方向竖直向下，如下图 20．(23-24八下·江西赣州章贡区·期中)如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＞v2＞v3。匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙，所受阻力分别为f甲、f乙、f丙，下列关系正确的是（　　） A．F甲＞F乙＞F丙 B．f甲＜f乙＜f丙 C．F甲=F乙＜F丙 D．f甲=f乙＜f丙 【答案】CD 【来源】江西省赣州市章贡区2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】BD．滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关；由题意和图示可知，甲、乙、丙三图中接触面的粗糙程度相同，甲、乙对水平面的压力相同，丙对水平面的压力较大（木块上叠放一重物），故摩擦力的大小关系为 f甲=f乙＜f丙；故B错误，D正确； AC．因为三图中木块都在做匀速直线运动，所以由二力平衡条件可知拉力F=f，摩擦力的大小关系为 f甲=f乙＜f丙，所以F甲=F乙＜F丙，故A错误，C正确。 故选CD。 21．小明沿水平方向推箱子前行，推箱子过程中，其F~t和v~t图像分别如图甲、乙所示。则下列判断正确的是（　　） A．0～3s内，箱子受到地面的摩擦力为3N B．t=5s时，箱子受到地面的摩擦力为6N C．t=8s时，箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力 D．若在t=12s时松手，箱子将做匀速直线运动 【答案】AB 【来源】期中综合测试 【详解】A．0～3s内，箱子处于静止状态，水平方向受到的摩擦力和推力平衡，则 故A正确； B．9～12s内，箱子做匀速直线运动，箱子受到的滑动摩擦力与推力是一对平衡力，则 3～6s内，箱子做加速运动，但压力大小、接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，则t=5s时，箱子受到地面的摩擦力为6N，故B正确； C．6～9s内，箱子做减速运动，受力不平衡，则箱子受到的推力和摩擦力大小不相等，则t=8s时，箱子受到的推力和摩擦力不是一对平衡力，故C错误； D．若在t=12s时松手，箱子依然受到摩擦力作用，在水平方向上将做减速运动，故D错误。 故选AB。 22．(23-24八下·山东潍坊诸城·期中)如图甲所示，质地均匀的物体B放于小车A上，A、B接触面粗糙．A、B一起向右匀速直线运动，某时刻A与正前方的墙壁碰撞，如图乙所示．请在图乙中画出此时B的受力示意图． 【答案】 【来源】山东省潍坊市诸城市2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】A、B一起向右匀速直线运动，某时刻A与正前方的墙壁碰撞时，B由于惯性相对于A向右滑动，受到水平向左的滑动摩擦力，此外，还受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，故作图如下： 23．(23-24八上·黑龙江哈尔滨德强学校·期中)如图甲所示，水平地面上的物体在水平向右拉力的作用下，从t=0开始，物体的运动情况如图乙，对于这个过程中力和运动描述正确的是（   ） A．该物体一直做匀速直线运动 B．t=4s时，若F=3N，则地面的滑动摩擦力也为3N C．从t=0到t=6s的过程中，拉力F一直在增大 D．从t=2s到t=6s的过程中，拉力F保持不变 【答案】BD 【来源】黑龙江省哈尔滨市德强学校2023-2024学年八年级上学期期中考试物理试题 【详解】A、由s随时间t的变化图像可知，物体在0~2s内速度为零，处于静止状态，2s以后物体处于匀速直线运动状态，故A错误； B、当t=4s时，物体做匀速直线运动，F=3N，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，两个力的大小相等，地面的滑动摩擦力也为3N，故B正确； CD．物体在0~2s内速度为零，处于静止状态，静摩擦力和拉力是平衡力，拉力增大，摩擦力增大，当2s以后物体做匀速直线运动，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，两个力的大小相等，而压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，所以匀速直线运动阶段力F没有增大，故C错误，D正确。 故选BD。 24．(23-24八下·江苏镇江丹徒区·期中)学习摩擦力时，老师做了以下实验：如图1，将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲：如图2，保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲.刷毛弯曲，说明力能使物体发生 ，图1中木板相对于刷毛向 运动，图2中刷毛受到的摩擦力方向为 。 【答案】 形变 右 向右 【来源】江苏省镇江市丹徒区2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【解析】【小题1】[1]当有力作用在刷毛上时，刷毛弯曲，刷毛的形状发生改变，由此可知力可以使物体发生形变。 [2]以毛刷为参照物，可把木板看成向右运动。 [3]当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，所以滑动摩擦力的方向是向右的。 25．(23-24八下·河北保定阜平县·期中)如图甲所示，物块A重20N，B重5N，用100N的水平推力F将A压在竖直墙上。若A和B一起匀速下滑，A受到的摩擦力大小为 N，方向为 ；若推力F保持不变，取走物体B，如图乙所示，物体A继续下滑时受到的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 25 竖直向上 不变 【来源】河北省保定市阜平县2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】[1]若A和B一起匀速下滑，A受到的摩擦力与AB的总重力平衡，大小相等，为 [2]摩擦力方向与重力大小相反，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上。 [3]若推力F保持不变，取走物体B，如图乙所示，物体A继续下滑时受到墙壁的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则物体A受到的摩擦力不变。 26．(23-24八下·安徽蚌埠蚌山区·期中)如图甲所示，物体A在水平推力F的作用下在粗糙程度相同的水平长木板上运动，推力F与时间t关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t关系如图丙所示，则物体在2~4s内所受摩擦力为 N。 【答案】2 【来源】安徽省蚌埠市蚌山区2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】由丙图可知，物体在4~6s内速度不变，做匀速直线运动，处于平衡状态，受到平衡力，由图乙可知，此时受到的推力是2N，则物体受到的摩擦力也为2N；当物体2~4s内速度在变大，因物体压力和接触面的粗糙程度不变，则物体所受摩擦力也不变，仍为2N。 影响滑动摩擦力大小因素实验 27．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： (1)某同学用图甲所示的方式匀速拉动木块，测量滑动摩擦力，这样操作是 的。 (2)小明提出如下猜想： A．滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 小明以v1的速度匀速拉动木块，进行了正确的实验操作，实验探究过程如图乙、丙和丁所示。比较图 两次实验，可验证猜想A；比较图 两次实验，可验证猜想B。 (3)如图戊所示，小明以v2的速度匀速拉动木块再次进行实验。已知v2>v1，弹簧测力计的示数为2.4N，则此时图中毛巾对木块的摩擦力f （选填“<”“>”或“=”）2.4N。 【答案】(1)错误 (2) 丙、丁 乙、丙 (3)= 【来源】期中综合测试题 【详解】（1）只有用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小。因甲图中，弹簧测力计沿斜上方拉动木块，木块对木板的压力减小，故它的示数不等于木块所受的滑动摩擦力，操作是错误的。 （2）[1]验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力的关系，应该控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小，由图丙、丁可知，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，可以验证猜想A。 [2]验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应该控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度，由图乙、丙可知，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，可以验证猜想B。 （3）由题意可知，木块做匀速直线运动，所以木块受力平衡，水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以毛巾对木块的摩擦力为2.4N。 28．(23-24八下·江苏扬州苏东坡中学·期中)如图所示，是某小组用弹簧测力计、木块、钩码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 (1)实验过程中，应拉着木块在木板上做 运动，测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为 N； (2)对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受滑动摩擦力的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）； (3)多次改变钩码质量，重复实验，记录数据，作出木块受到的滑动摩擦力f与木块和长木板间压力F的关系图像（如图中①），在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图中的 （选填“①”、“②”或“③”）。 【答案】(1) 匀速直线 4.2 (2) 压力 不变 (3)② 【来源】江苏省扬州苏东坡中学2023—2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】（1）[1][2]实验过程中，应拉着木块在木板上做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。测力计的示数如图甲所示，分度值为0.2N，弹簧测力计的示数是4.2N，则木块受到的滑动摩擦力大小为4.2N。 （2）[1][2]对比甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，而压力大小不同，是为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故木块所受滑动摩擦力的大小将不变。 （3）在长木板上铺上毛巾重复上述实验，因接触面最粗糙，在压力不变的条件下，滑动摩擦力最大，如下图所示，故在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图中的②。 29．图A是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 (1)如图A，甲、乙、丙三次实验中，要使弹簧测力计沿 方向拉着物块做 运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； (2)在（1）条件下，三次实验中，物块所受的滑动摩擦力最大的是 （选填“甲”“乙”或“丙”）； (3)比较甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 的关系；比较乙、丙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 的关系； (4)小丽同学对实验装置进行改动，如图B所示，重复实验，发现效果更好。实验中小丽同学 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 【答案】(1) 水平 匀速直线 等于 (2)丙 (3) 压力大小 接触面粗糙程度 (4)不一定 【来源】期中综合测试 【详解】（1）[1][2][3]在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，弹簧测力计需要沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，受到平衡力的作用，故滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙相比，接触面的粗糙程度相同，乙中木板受到的压力大，滑动摩擦力大，乙、丙相比，压力大小相等，丙中接触面更粗糙，滑动摩擦力更大，故滑动摩擦力最大的是丙。 （3）[1]由图可知，甲、乙两组实验中，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，故甲、乙实验是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 [2]由图可知，乙、丙两组实验中，压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，故乙、丙实验是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。 （4）拉动长木板时，物块相对于地面始终是静止的，物块受到弹簧测力计水平向右的拉力和长木板水平向左的滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，且滑动摩擦力大小不变，故不一定要匀速拉动长木板。 30．(23-24八下·甘肃平凉第四中学教育集团·期中)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 (1)实验中应水平向右拉动弹簧测力计，使物体A做 ，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； (2)比较图甲、乙所示的实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较图乙、丙所示的实验，是为了研究滑动摩擦力与 有关； (3)爱动脑筋的小明认为上述实验在测滑动摩擦力的大小时误差较大，于是对实验装置进行了改进，如图丁所示，进行实验时，发现效果很好。请写出用图丁所示实验装置进行实验的优点 （只需写出一个即可）。 【答案】(1)匀速直线运动 (2) 压力大小 接触面粗糙程度 (3)实验时不需要匀速拉动长木板 【来源】甘肃省平凉市第四中学教育集团2023~2024学年八年级下学期期中检测物理试题 【详解】（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）[1]由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系。 [2]由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 （3）由图丁所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，因为接触面粗糙程度和压力均不变，所以实验时不需要匀速拉动长木板。 31．(23-24八下·江苏镇江丹徒区·期中)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。 (1)小黄同学进行了如图甲、乙、丙三个实验探究过程： （a）实验中，小黄必须沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动。据 知识可知，弹簧测力计的拉力大小等于摩擦力大小。 （b）对比图中 两个探究过程，可以探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。 （c）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是 。 (2)学过摩擦力知识后，小明又想探究：滑动摩擦力的大小是否与重力大小有关?他利用如图丁所示装置进行探究实验，实验步骤如下： 实验序号 台式测力计示数F1/N 金属盒总重力G/N 弹簧测力计示数F2/N ① 4.8 4.8 1.8 ② 3.2 1.2 ③ 4.8 6.4 1.8 步骤1：把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数； 步骤2：将质量不计的氢气球系在金属盒上，氢气球可通过细绳对金属盒施加向上的拉力，读出台式测力计示数，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数； 步骤3：再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。 实验相关数据如上表： （a）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在 。（写出一条即可） （b）请你补齐表中空格处的数据，其值为 N； （c）实验中是通过 来改变金属盒总重力的； （d）比较实验步骤 （填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关。 【答案】(1) 匀速直线 二力平衡 甲和丙 控制变量法 (2) 见解析 4.8 往金属盒里加沙子 ①③ 【来源】江苏省镇江市丹徒区2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】（1）[1][2]用弹簧测力计的示数来看摩擦力大小，要让拉力与摩擦力的大小相等，根据二力平衡可知物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，此时需要拉着物体做匀速直线运动。 [3]探究滑动摩擦力的大小与压力的关系时要控制接触面粗糙程度相同，压力不同，故对比图中甲，丙两个探究过程。 [4]滑动摩擦力影响因素过多，探究滑动摩擦力与单个影响因素的关系时，需要控制其余变量不变，这种研究方法叫做控制变量法。 （2）[1]与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，无需匀速拉动白纸，具体体现在弹簧测力计示数稳定，便于读数。 [2]第二次实验中，氢气球系在金属盒上，保持了总重力不变，而改变了压力大小，来探究摩擦力与压力大小的关系．所以第二次实验，金属盒的总重力仍为4.8N。 [3]实验中是通过向金属盒内添加沙子来改变总重力的。 [4]探究摩擦力与重力的关系时，应保持压力不变，改变总重力，根据此要求，只有①③能满足。 32．如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，器材有：木块A一块、钩码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。 (1)为了测量滑动摩擦力的大小，如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其做 运动，此时由 的原理可知木块受到的摩擦力大小与拉力大小相等； (2)比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 有关；比较 实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； (3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 ； (4)本实验采用的探究方法是 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 【答案】(1) 匀速直线 二力平衡 (2) 压力 乙、丙 (3) 错误 没有控制压力不变 (4)控制变量法 【来源】期中情境测试卷 【详解】（1）[1][2]用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做匀速直线运动，此时在水平方向上A受到平衡力的作用，由二力平衡的原理可知木块受到的摩擦力大小与拉力大小相等。 （2）[1]甲、乙实验中，接触面的粗糙程度相同，压力不同，弹簧测力计的示数不同，说明滑动摩擦力大小不同，因此可以探究滑动摩擦力的大小与压力有关。 [2]探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，需要控制压力大小相等，接触面的粗糙程度不同，因此比较乙、丙两实验。 （3）[1][2]探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，需要控制压力大小相等，甲、丁两实验没有控制压力不变，因此得到的结论是错误的。 （4）实验中探究其中一个影响因素，需要控制其他因素不变，运用了控制变量法。 33．(23-24八下·内蒙古呼和浩特赛罕区联考·期中)某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据 知识，弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力的大小； (2)通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时， 越大，滑动摩擦力越大； (3)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度（m/s） 0.2 0.3 0.4 0.5 测力计的示数（N） 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 （选填“有关”或“无关”）； (4)小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。 【答案】(1)二力平衡 (2)见解析 (3)无关 (4)不需要 【来源】内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区联考2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】（1）实验中，沿水平方向匀速拉动木块，木块处于平衡状态，水平方向所受的拉力和摩擦力是一对平衡力。据二力平衡知，弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力的大小。 （2）图甲和乙中，接触面的粗糙程度相同，压力不同，乙的压力更大，测力计的示数更大，说明木块所受的滑动摩擦力更大。所以可得，在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）由表格数据知，其它条件不变，只改变木块的运动速度，测力计的示数不变，即所受的滑动摩擦力不变，所以滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。 （4）图丁中，木板的运动状态对木块的运动无影响，木块相对地面总是静止，处于平衡状态，水平方向所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力的大小，所以不需要长木板做匀速直线运动。 34．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某小组用同一个物块按照图甲、乙、丙进行了三次实验。 (1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。这依据的是 ； (2)实验中发现图丙中弹簧测力计的示数比图甲中的大。由此可以得到的结论是：在压力一定时， ，滑动摩擦力越大。 【答案】(1)二力平衡条件 (2)接触面越粗糙 【来源】63期中学业质量自我评价 【详解】（1）实验中运用二力平衡的原理，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块受到的滑动摩擦力大小与弹簧测力计的示数大小相等。 （2）甲、丙两实验中，压力的大小相等，接触面的粗糙程度不同，且接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力越大，因此可得结论为：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 35．(23-24八上·陕西咸阳永寿县渡马九年制学校·期中)小华总结两年来所做的物理探究实验发现。 (1)当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中阻力对运动小球的影响是通过观察比较小球反映出来； (2)当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 ，如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改 ，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究阻力对小球的影响关系时就要多次改变 ，同时使同一小球从 下滑，使小球进入水平面时 相同。 【答案】(1)匀速直线 (2) 控制变量法 压力大小 接触面的粗糙程度 同一高度 速度 【来源】陕西省咸阳市永寿县渡马九年制学校2023-2024学年八年级上学期期中考试物理试题 【详解】（1）在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小。 （2）[1]一个物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，必须控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。 [2]摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究摩擦力大小跟压力大小关系时，必须保持接触面粗糙程度不变，不断改变压力大小，测量摩擦力大小。 [3][4][5]研究阻力对小球的影响关系时，要改变接触面粗糙程度，控制其余变量不变，所以要使同一小球从相同高度下滑，使小球进入水平面的速度相同。 36．(23-24八下·内蒙古鄂尔多斯伊金霍洛旗·期中)小佳同学选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N 和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验。 (1)小佳为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做匀速直线运动，利用 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； (2)小佳分析甲、丙两次实验，可以得出结论 ； (3)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计 A 始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为 N，来控制压力大小相同，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计 B 的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小 。 【答案】(1)二力平衡 (2)当压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大 (3) 5 无关 【来源】内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】（1）小佳为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，利用二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）甲丙实验中，压力相同，丙图的接触面粗糙程度较大，丙图的测力计示数较大，说明丙图的摩擦力较大，则可以得出结论：当压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1]探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，要控制压力、接触面粗糙程度相同，物体重力不同，图甲的物体重力为10N，图丁中物体的重力为15N，图甲中物体对木板表面的压力为10N，则图丁中物体对木板的压力也应为10N，则图丁中物体受到测力计的拉力为 即应调整图丁中测力计的示数为5N。 [2]图丁中拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计 B 的示数为1N，则此时物块受到的摩擦力为1N；图甲中测力计的示数为1N，由二力平衡条件得，物体受到的摩擦力也为1N，则图甲丁中物体的重力不同，受到的摩擦力相同，说明滑动摩擦力大小与物体重力大小无关。 37．(23-24八下·贵州凯里第一初级中学·期中)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 (1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动；比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系；比较 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）两个实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关系； (2)小明要对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明不需要匀速拉动长木板，此时木块A受到的摩擦力方向向 （选填“左”或“右”）。 【答案】(1) 压力 乙、丙 (2)左 【来源】贵州省凯里市第一初级中学2023--2024学年八年级下学期半期考试物理试题 【详解】（1）[1]由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系。 [2]由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 （2）由图b所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板；向左拉动长木板，木块相对于长木板来说向右运动，摩擦力的方向和其相对运动方向相反，所以木块A受到的摩擦力方向向左。 38．(23-24八下·江苏南通海门区·期中)在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小赵采用如图甲所示的器材，其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，物块C各表面的粗糙程度相同。将C放在水平放置的A或B上，再把砝码放在C上，用弹簧测力计水平拉动物块，沿长木板做匀速直线运动，实验记录如表： 序号 C的放置 接触面 C上砝码 弹簧测力计示数/N 1 平放 A-C 100g 2 平放 B-C 100g 2.2 3 平放 B-C 200g 2.4 4 侧放 B-C 100g (1)第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是 N； (2)由1、2两次实验可知：当压力相同时，接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力就越 ；由2、3两次实验可知：增加C上砝码质量，从而增大 （选填“砝码对物块”、“砝码对长木板”或“物块对长木板”）的压力，这样就可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系； (3)第4次实验中，弹簧测力计示数也是2.2N，则说明滑动摩擦力的大小与 无关；小赵在探究过程中，弹簧测力计示数总是不稳定，可能的原因是 ； (4)另一组的小马采用如图丙所示的装置，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块D，木块下面是长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块D所受摩擦力大小，长木板运动的过程中，木块D相对地面是静止的，木块D受到的是 （选填“静”或“滑动”）摩擦力，方向 ，拉动速度变大时，弹簧测力计示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】(1)1.8 (2) 大 物块对长木板 (3) 接触面积大小 见解析 (4) 滑动 水平向左 不变 【来源】江苏省南通市海门区2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】（1）弹簧测力计的分度值为0.2N，此时读数为1.8N。 （2）[1]1、2两次实验中，压力相同，接触面的粗糙程度不同。实验结果显示，接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力就越大。 [2]2、3两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同。是通过增加C上砝码的质量来增大压力的。由于物块放在长木板上，并且物块上放置了砝码，因此增加C上砝码的质量实际上是增大了物块对长木板的压力。 （3）[1]第4次实验中，改变接触面积的大小，弹簧测力计示数不变，说明滑动摩擦力与接触面积大小无关。 [2]弹簧测力计示数不稳定，有可能是拉动弹簧测力计的过程没有保持匀速直线运动，或是接触面的粗糙程度不均匀。 （4）[1][2]改进滑动摩擦力的实验，长木板水平向左运动，木块相对木板水平向右运动，所以木块受到的是滑动摩擦力，方向水平向左。 [3]拉动长木板的速度变大，没有改变影响木板和木块滑动摩擦力的大小因素，故拉力大小不变。 39．(23-24八下·甘肃庆阳·期中)如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的柱状水杯静止不动。若只增大对水杯的握力，水杯依旧静止不动，此时杯子受到的摩擦力大小为 N，方向为 。 【答案】 1.5 竖直向上 【来源】甘肃省庆阳市2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】[1][2]手握水杯静止不动，在竖直方向上柱状水杯受重力和向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是一对平衡力，则杯子受到的摩擦力 f=G=1.5N 若只增大对水杯的握力，由于水杯仍然处于静止状态，它受到的静摩擦力与重力平衡。静摩擦力大小等于重力大小，即1.5N，方向竖直向上。 40．(23-24八下·辽宁丹东凤城·期中)如图所示，物体静止在斜面上。请画出物体所受力的示意图。 【答案】 【来源】辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】物体静止在斜面上，物体受到重力、支持力和摩擦力三个力的作用；重力方向竖直向下，支持力方向垂直于斜面向上，摩擦力方向沿斜面向上，各力的作用点都可以画在物体的重心上，如图所示： 41．(23-24八下·辽宁大连甘井子区·期中)重力为G的同学匀速向上爬杆，其受到的摩擦力f1 G；爬到顶端后，当他用力握着杆子加速下滑过程中，杆子对他的摩擦力f2 G。（均选填“>”“=”或“<”） 【答案】 = < 【来源】辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】[1]某同学匀速向上爬杆时，处于平衡状态，其受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，故其受到的摩擦力f1=G。 [2]爬到顶端后，当他用力握着杆子加速下滑过程中，合力方向竖直向下，此时受到竖直向下的重力与竖直向上的摩擦力作用，故杆子对他的摩擦力f2< G。 42．(23-24八下·青海师范大学附属实验中学·期中)狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m/s，雪橇所受摩擦力大小是 N，方向是 。若雪橇以2m/s的速度匀速前进，则摩擦力为 N。若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 200N 水平向东 200N 变大 【来源】青海师范大学附属实验中学2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试卷 【详解】[1][2]雪橇在冰面上匀速向西前进，受到平衡力的作用，在水平方向上，拉力与摩擦力是一对平衡力，其大小相等，方向相反，所以摩擦力大小为 摩擦力方向为水平向东。 [2][3]滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关。故当雪橇以2m/s的速度匀速前进时，摩擦力仍为200N；当在雪橇上再装些货物时，压力增大，故摩擦力变大； 43．(23-24八下·辽宁鞍山立山区·期中)如图所示，物块A的重力，物块B的重力，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触。当A和B匀速下滑时，A所受到的摩擦力是 N。在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则的大小 N。 【答案】 15 25 【来源】辽宁省鞍山市立山区2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1]当A和B匀速下滑时，为平衡状态，受力平衡，A所受到的摩擦力等于A与B的总重力，所以摩擦力为 [2]根据影响摩擦力的因素知，当推力F保持不变时，A与墙面的摩擦力不变，仍为15N，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，仍然为平衡状态，即F1与A的重和摩擦力平衡，故 44．(23-24八下·广东佛山南海区狮山镇·期中)在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示．此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱前进的速度ⅴ的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则由图像可知时，物体处于 状态，（选填“平衡”或“非平衡”）第2秒木箱受到的摩擦力为 N；第4秒木箱受到的摩擦力为 N。 【答案】 平衡 200 200 【来源】广东省佛山市南海区狮山镇2023-2024学年八年级下学期期中检测物理试题 【详解】[1]由图丙可知，在0.5s时的速度为零，木箱处于静止状态，即木箱处于平衡状态。 [2][3]由图丙可知，在第2秒和第4秒木箱都处于运动状态，此时所受的摩擦力为滑动摩擦力，而滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，因此第2秒和第4秒木箱所受的摩擦力相同，而木箱在3~5s在做匀速直线运动，而且受到的推力为200N，根据二力平衡原理可知 45．(23-24八下·四川阆中马驰实验学校·期中)在学校大扫除时，为了打扫得更干净，同学们需要把水平地面上重为300N的讲桌推开再进行打扫。小华用50N的水平推力推讲桌时，讲桌未被推动，这时讲桌受到的摩擦力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）50N；小华用60N推桌子时，讲桌刚好做匀速直线运动，这时讲桌受到的摩擦力为 N，若小华把推力增加到70N，则此时讲桌受到的摩擦力为 N。 【答案】 等于 60 60 【来源】四川省阆中市马驰实验学校2023-2024学年八年级下学期期中检测物理试题 【详解】[1]讲桌受到50N的推力时，讲桌处于静止状态，讲桌水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的静摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是50N，静摩擦力是50N。 [2][3]用60N推桌子时，讲桌刚好做匀速直线运动，水平方向受到方向相反的推力和滑动摩擦力，讲桌做匀速直线运动，根据二力平衡可知，摩擦力等于推力为60N，若小华把推力增加到70N，讲桌对地面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，所以此时讲桌受到的摩擦力不变，仍然是60N。 46．(23-24八下·山东威海荣成16校联盟（五四制）·期中)如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示；物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示，由图像可知当t=5s时，物体处于 状态，t=3s时，物体受到的摩擦力为 N，t=1s时，物体受到的摩擦力为 N。 【答案】 平衡 2 0 【来源】山东省威海市荣成市16校联盟（五四制）2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1][2][3]由v-t图像可知，0~2s内物体的速度为0，则物体处于静止状态，所以，t=1s时，物体处于静止状态；在水平方向上，拉力和摩擦力是一对平衡力，由图乙可知：t=1s时拉力F=0N，故此时所受摩擦力为 f=F=0N 由v-t图像可知，4s~6s内物体运动的速度不变，做的是匀速直线运动，物体处于平衡状态，所以，t=5s时，物体处于平衡状态；4s~6s内物体受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，由F-t图像可知，4s~6s内物体受到的拉力为2N，则物体受到的滑动摩擦力为 f′=F′=2N 滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当t=3s时物体做加速运动，但压力和接触面的粗糙程度不变，所以，滑动摩擦力仍与做匀速直线运动时的滑动摩擦力相同，即摩擦力仍为2N。 47．(23-24八下·山东泰安宁阳县·期中)两个完全相同的物体A和B叠放在一起（如图甲），在F1=6N的水平推力作用下，在水平面上一起做匀速直线运动；若A、B两物体（如图乙）在同一水平面上做匀速直线运动，此时推力F2 N（选填“大于6”、“小于6”或“等于6”）。 【答案】等于6 【来源】山东省泰安市宁阳县2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】将A、B看作一个整体，把它们叠放改为如图乙平放时，它们对地面的压力及接触面粗糙程度不变，则受到的滑动摩擦力不变；它们做匀速直线运动时，推力与滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，所以，它们受到的推力也不变，所以，此时推力F2等于6N。 48．(23-24八下·广东汕头潮南区两英镇·期中)如图所示，将一只重为20N的木箱静止放在水平地面上。现用大小不同的水平力推木箱，当水平推力F为5N时，木箱未被推动，则此时木箱受到的摩擦力为 N，方向 ；当水平推力增大到10N时，木箱恰好可以做匀速直线运动；当水平推力增大到15N时，木箱受到的摩擦力为 N。 【答案】 5 水平向左 10 【来源】广东省汕头市潮南区两英镇2023~2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1][2]如图所示，箱子受5N的水平向右推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，则摩擦力等于推力，为5N，方向水平向左。 [3]当水平推力增大到10N时，木箱恰好做匀速运动，木箱处于平衡状态，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N。当水平推力增大到15N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N。 49．(23-24八下·辽宁大连甘井子区·期中)建筑工地上常用的夹砖器（取砖工具）如图甲所示，用它夹住多块相同的砖，竖直提起后静止在空中，此时两夹片与砖面平行，如图乙所示，则（    ） A．砖之间无压力 B．砖之间无摩擦力 C．砖对夹砖器的摩擦力向下 D．夹片对砖的压力越大，砖受到的摩擦力越大 【答案】C 【来源】辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】A．用夹砖器夹住多块相同的砖，竖直提起后静止在空中，每块砖都受力平衡，最外侧的两块砖外侧受到夹子对它向内的压力，内侧受到另一块砖对它向外的压力，中间的三块砖受到其两侧的砖的压力，所以砖之间存在压力，故A不符合题意； B．对中间的砖进行受力分析，其受力平衡，受到竖直向下的重力和两侧的砖对其竖直向上的摩擦力，故砖之间有摩擦力，故B不符合题意； C．对多块砖整体进行受力分析，其受力平衡，受到竖直向下的重力和夹砖器对其竖直向上的摩擦力的作用，夹砖器对砖的摩擦力与砖对夹砖器的摩擦力是一对相互作用力，大小相对，方向相反，故砖对夹砖器的摩擦力向下，故C符合题意； D．夹片对砖的压力变大时，砖受力平衡，摩擦力仍等于砖的重力，摩擦力保持不变，故D不符合题意。 故选C。 50．(21-22八下·黑龙江哈尔滨第三十五中学·期中)下图是小明测量滑动摩擦力实验的情景，则下列说法中错误的是（   ） A．实验前，弹簧测力计应该在水平方向调零 B．实验中要水平拉动弹簧测力计，保证木块做匀速直线运动 C．实验中若加速拉动弹簧测力计，木块所受的摩擦力不变 D．长方体木块的各个表面的粗糙程度相同，则木块与长木板的接触面积越大，摩擦力越大 【答案】D 【来源】黑龙江省哈尔滨市第三十五中学2021-2022学年八年级下学期期中物理试题 【详解】A．摩擦力是在水平方向上的，只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体一定做匀速直线运动，故测力计应该在水平方向上校零，故A正确，不符合题意； B．实验中要水平拉动弹簧测力计，保证木块做匀速直线运动，根据二力平衡的知识，滑动摩擦力的大小等于测力计的示数，故B正确，不符合题意； C．滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，实验中若加速拉动弹簧测力计，但压力和接触面的粗糙程度不变，木块所受的摩擦力不变，故C正确，不符合题意； D．滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，长方体木块的各个表面的粗糙程度相同，接触面积改变，摩擦力不变，故D错误，符合题意。 故选D。 51．(24-25八上·广东广州祈福新邨学校·月考)如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1>v2>v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是（　　） A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲>F乙>F丙 C．F甲=F乙＜F丙 D．F甲＜F乙=F丙 【答案】C 【来源】广东省广州市祈福新邨学校2024-2025学年八年级上学期10月月考物理试题 【详解】滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关；由题意和图示知道，甲、乙、丙三图中接触面的粗糙程度相同，甲、乙对水平面的压力相同，丙对水平面的压力较大（木块上叠放一重物），故摩擦力的大小关系为 f甲=f乙<f丙 因为三图中木块都在做匀速直线运动，所以由二力平衡条件知道，拉力F=f，则拉力的大小关系为 F甲=F乙<F丙 故C正确，ABD错误。 故选C。 52．(23-24八下·福建泉州泉港区·期中)如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（　　） A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．2~4秒物体做加速直线运动，受到的摩擦力是3N C．2~4秒物体做加速直线运动，受到的摩擦力是2N D．4~6秒，物体受到的摩擦力小于水平推力 【答案】C 【来源】福建省泉州市泉港区2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】A．由v-t图像可知，0~2s内物体的速度为0，即静止，处于平衡状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，故A错误； BCD．由v-t图像可知，4~6s内物体运动的速度为4m/s不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，两个力大小相等；由F-t图像可知，4~6s内推力的大小为2N，则物体受到的滑动摩擦力为2N；因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以2~4s内物体受到的摩擦力也是2N，故C正确，BD错误。 故选C。 53．(23-24八下·内蒙古鄂尔多斯伊金霍洛旗·期中)如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图所示，由图像可知t=1s时，t=3s时和t=5s时，物理所受摩擦力大小分别为（　　） A．2N   4N   4N B．0N   2N  4N C．0N   6N   4N D．0N  4N  4N 【答案】A 【来源】内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】由图丙得，物体在0~2s静止，此时物体受到的推力与静摩擦力为平衡力，大小相等，由图乙得，此时物体受到的推力为2N，则此时物体受到的摩擦力为2N；由图丙得，物体在2~4s做加速直线运动，物体在4~6s做匀速直线运动，在4~6s物体受到的推力为4N，由二力平衡得，4~6s物体受到的滑动摩擦力等于推力为4N；物体运动过程中，对水平面的压力、接触面粗糙程度不变，则2~4s物体受到的滑动摩擦力不变，为4N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 54．(23-24八下·贵州凯里第一初级中学·期中)如图甲所示，小明在粗糙程度相同的水平地面上，用水平向右的推力F作用于箱子上，推力F的大小与时间t的关系如图乙所示，箱子运动速度v与时间t的关系如图丙所示，以下说法正确的是（　　） A．内，箱子没有被推动，是因为它受到的推力小于摩擦力 B．，物体处于非平衡状态 C．，箱子做减速运动，受到的摩擦力在增大 D．，箱子做匀速运动，所受的摩擦力为6N 【答案】BD 【来源】贵州省凯里市第一初级中学2023--2024学年八年级下学期半期考试物理试题 【详解】A．，箱子没有被推动，即箱子处于静止状态，受力平衡，推力等于摩擦力，故A错误； B．由图丙可知，物体在做加速运动，物体的运动状态发生改变，所以受力不平衡，故B正确； C．由图丙可知，物体在做减速运动，受到的是滑动摩擦力，滑动摩擦力与压力大小及接触面的粗糙程度有关，在物体运动的过程中，压力大小和接触面的粗糙程度没有发生改变，所以受到的滑动摩擦力不变，故C错误； D．由图丙可知，物体运动的速度不变，即物体做匀速直线运动，受力平衡，推力等于摩擦力，由图乙可知，此时物体受到的推力为6N，所以摩擦力为6N，故D正确。 故选BD。 55．(23-24八下·江苏无锡宜兴·期中)按要求作图： (1)元宵佳节悬挂灯笼是中华民族的一种传统。如图所示，质量为500g的灯笼被风吹得向左偏。请画出灯笼所受重力的示意图。（O点表示灯笼的重心） (2)如图所示，水杯静止在斜面上，请画出杯子受到的摩擦力和杯子对斜面压力的示意图。 【答案】(1) (2) 【来源】江苏省无锡市宜兴市2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】（1）灯笼所受重力大小为 G=mg=500×10-3kg×10n/kg=5N 方向竖直向下，作用点在它的重心，故作图如下： （2）杯子受到的摩擦力方向沿斜面向上，作用点画在它的重心；杯子对斜面的压力垂直于斜面向下，作用点在杯子和斜面的接触面上，故作图如下： 56．(23-24八下·云南昭通绥江县·期中)作图题： (1)如图所示，木块放在静止的斜面上处于静止状态，请画出木块所受力的示意图。 (2)如图所示，物体A放在水平面上处于静止状态，请在图中画出物体A对水平面的压力F的示意图。 【答案】(1) (2) 【来源】云南省昭通市绥江县2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】（1）在地球附近的任何物体都受到竖直向下的重力，物体在斜面上受到斜面对它垂直于斜面向上的支持力，物体相对于斜面有向下运动的趋势，故受到沿斜面向上的摩擦力，综上所述，受力示意图如图所示： （2）物体A对水平面的压力垂直于接触面向下，作用点可以画在接触面的中点处，故受力示意图如图所示： 57．(23-24八下·河北唐山丰润区·期中)如图所示，物体A静止在斜面上，在图中画出A所受重力G和摩擦力f的示意图。 【答案】 【来源】河北省唐山市丰润区2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】A受到的重力方向竖直向下，摩擦力沿斜面向上，力的作用点都画在它的重心，故作图如下： 58．(22-23八下·陕西咸阳三原县·期中)如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 (1)如图所示的三次实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做 运动，此时弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的摩擦力。 (2)①对比甲、乙实验可知：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ②对比 实验可知：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。 仔细观察乒乓球拍会发现其上有凹凸不平的橡胶胶粒，这可用结论 （选填“①”或“②”）来解释。 (3)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。 请回答下列问题： 为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是( ) A 木板的质量m1              B 木块的质量m2 C 砝码的质量m3              D 托盘和砝码的总质量m4 ②木块的滑动摩擦力大小为f= （用已知和测量的物理量符号表示）。 ③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是 。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将 ，就可以进行实验并得出正确结论。 【答案】(1)匀速直线 (2) 大 甲、丙 ① (3) D 没有控制压力大小相同 切下的部分叠放在剩余部分上面 【来源】陕西省咸阳市三原县2022-2023学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】（1）在实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动，此时木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的摩擦力。 （2）[1]对比甲、乙实验，压力一定，乙的接触面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，即滑动摩擦力更大，说明在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 [2]图甲和丙中，接触面的粗糙程度相同，压力不同，图丙中，压力更大，测力计的示数更大，说明木块所受的滑动摩擦力更大，所以可得：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。 [3]乒乓球拍上有凹凸不平的橡胶胶粒，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，这可用结论①来解释。 （3）[1]为了测木块滑动摩擦力，需要测量的是木块在水平方向上受到的拉力，这个拉力等于木块受到的滑动摩擦力。由于木块在水平方向上做匀速直线运动，所以拉力等于托盘和砝码对木块的总重力，因此需要测量的是托盘和砝码的总质量m4​。 故选D。 [2]托盘和砝码的总质量为m4，则两者的总重力，木块的滑动摩擦力木块的滑动摩擦力大小为 [3][4]小华在探究摩擦力的大小是否跟接触面的面积有关时，存在的问题是没有控制压力大小相同。正确的做法是，将木块沿竖直方向切去一部分后，还要将切下的部分叠放在剩余部分上面，这样压力大小就不变，只改变了接触面积，就可以进行实验并得出正确结论。 59．(2023·广东省深圳市·)在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为 N； (3)实验中应选择图 （同时填写两个图的名称）对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (4)该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，将测得木块所受的摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是 （选填“正确”或“错误”）的； (5)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数 （选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 【答案】(1)匀速直线 (2)5 (3)甲丙 (4)错误 (5)一样大 【来源】2023年广东省深圳市南山外国语学校高新校区中考质检物理试题 6月份） 【详解】（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）按图乙进行实验时，发现弹簧测力计示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，木块处于静止状态，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡的条件，此时木块受到的摩擦力为5N。 （3）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，实验中应选择图甲丙对比进行实验，丙中接触面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）研究滑动摩擦力的大小与接触面积有关时，要压力大小和接触面的粗糙程度相同，该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，压力变小，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论是错误的。 （5）木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力大小不变，两次实验弹簧测力计的示数一样大。 60．(23-24八下·广东广州第八十九中学·期中)小璇同学想探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 (1)她设计了两种方案： 方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图； 方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图。 ①用方案一实验时，应该拉动木块作 运动； ②请画出方案二中，木块水平方向上的受力示意图 ； ③两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是 （填“方案一”，“方案二”）。 (2)按方案一操作，匀速拉动木块时，测力计示数是2N，木块受到的摩擦力为 N； (3)按方案二操作，研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，为了改变木块与桌面间的压力，准备了4块完全相同的木块，每次将木块叠放，通过多次实验，她得到下表所示的实验数据： 木块个数 1 2 3 4 弹簧测力计示数/N 2 4 6 8 分析表格中数据可以得出结论： ； (4)小璇还想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，她将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为她的结论正确吗 ？请说明理由： 。 【答案】(1) 匀速直线运动 方案二 (2)2 (3)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (4) 不正确 因为没有控制压力相同 【来源】广东省广州市第八十九中学2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】（1）[1]用方案一实验时，根据二力平衡原理可知，应该拉动木块做匀速直线运动。 [2]对木块进行受力分析可知，木块水平方向受到水平向左的弹簧的拉力和木板对木块向右的滑动摩擦力，其示意图如下图所示： [3]方案二不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作，同时弹簧测力计静止不动，便于读数，因此更合理、更易于操作的是方案二。 （2）按方案一操作，匀速拉动木块时，测力计示数是2N，由平衡条件可知，木块受到的摩擦力为2N。 （3）由表中实验数据可知，在接触面粗糙程度相同时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大，由此可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （4）[1][2]探究滑动摩擦力与接触面面积的关系，应控制接触面的粗糙程度、物体间的压力相同而接触面的面积不同，由题意可知，实验过程中没有控制压力相等，因此实验结论是错误的。 61．(23-24八下·山西左云县·期中)创新小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)甲、乙、丙三次实验中，在水平木板上以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据 的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力大小等于木块受到的滑动摩擦力的大小； (2)对比 两次实验可知：在压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大； (3)小组同学利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变匀速拉动木块的速度，进行多次实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度/（m/s） 0.3 0.4 0.5 0.6 弹簧测力计的示数/N 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 关； 小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 。 【答案】(1)二力平衡 (2)甲、丙 (3) 无 不需要匀速拉动长木板 【来源】山西省左云县2023—2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】（1）木块在水平方向上做匀速直线运动，受力平衡，由二力平衡可知，拉力等于滑动摩擦力。 （2）由图甲、丙可知，压力大小相同，丙的接触面粗糙程度更大，滑动摩擦力更大，故可得：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1]由表中数据可知，匀速运动的速度不同，但滑动摩擦力大小相同，说明滑动摩擦力大小与匀速运动的速度大小无关。 [2]图丁中木块相对于地面静止，受力平衡，拉力等于滑动摩擦力，因滑动摩擦力大小与速度无关，所以不需要匀速拉动长木板，且测力计固定，方便读数。 62．(23-24八下·河南商丘柘城县·期中)小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 (1)由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与 有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A。长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图（1）所示的实验； (2)实验时用弹簧测力计水平拉动纸盒A，使其做 运动，根据 的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等； (3)小刚通过比较 两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想； (4)小刚还发现，汽车速度越快，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。由此，他改进探究实验的装置，如图（2） A所示，电动传送带做速度大小为v的匀速运动，当木块相对地面静止时，木块相对于传送带的速度大小为 弹簧测力计的示数如题图（2） B所示； （忽略滑轮的摩擦） ①木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力大小为 N，其方向为 ②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-t）的关系图像，如图（2）图C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小 （选填“有关“或“无关”）。 【答案】(1)接触面的粗糙程度 (2) 匀速直线 二力平衡 (3)甲、乙 (4) v 4/4.0 水平向左 无关 【来源】河南省商丘市柘城县2023-2024学年八年级下学期4月期中考试物理试题 【详解】（1）由题中情境可知，柏油马路与冰雪路面的粗糙程度不同，故可猜想到摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。 （2）[1][2]摩擦力和弹簧测力计的拉力是相当于水平方向上方向相反的一对力，若物体做匀速直线运动，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力。 （3）要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，由三幅图中可知甲乙符合要求。 （4）[1]电动传送带的速度大小为v，当木块相对于地面静止时，木块相对于传送带的速度大小也为v。 [2][3]木块相对地面静止时，木块在水平方向上受到弹簧测力计的拉力、水平向左的摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为4.0N，所以此时木块受到的摩擦力大小为4.0N。 [4]由图可知，从第10s到第50s，传送带的速度先增大，后匀速运动，然后减速运动，但弹簧测力计的示数保持不变，即木块受到的滑动摩擦力不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关。 63．(23-24八下·贵州铜仁印江土家族苗族自治县·期中)为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图所示的实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。 (1)在这四次实验中，物块所受滑动摩擦力最小的是图 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）所示实验； (2)比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关； (3)汽车轮胎底部有许多花纹，其物理原理可以用图 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）两次实验的结论来解释； (4)比较甲、丁两次实验，发现实验甲中弹簧测力计的示数大于实验丁中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；同组的小华认为他的结论是错误的，理由是 ； (5)小华也进行了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验：在如图戊所示的五种情景中，小华用弹簧测力计拉着木块使其沿平行接触面方向做匀速直线运动，其中不能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力的有 （选填序号）。 【答案】(1)丁 (2)压力的大小 (3)乙、丙 (4)没有控制压力的大小相等 (5)①⑤ 【来源】贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】（1）图甲和乙中，接触面的粗糙程度相同，压力是乙的大，则乙所受摩擦力大于甲所受的摩擦力；图乙和丙中，压力相同，丙的接触面的粗糙程度比乙的大，丙中木块所受的摩擦力大于乙的；丁与甲接触面粗糙程度相同，甲的压力大于丁的压力，所以甲所受的摩擦力比丁的大，所以物体所受滑动摩擦力最小的是丁。 （2）观察图甲和乙发现，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，由控制变量法可知，探究的是滑动摩擦力与压力大小的关系。 （3）汽车轮胎底部有许多花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力；为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，由控制变量法可知，应比较乙和丙两次实验。 （4）要探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，应保持压力及接触面的粗糙程度不变，改变接触面积，图甲与丁中，压力的大小没有保持相同，所以小夏的结论是错误。 （5）图①中，弹簧测力计沿斜向上方向拉木块，弹簧测力计的拉力大于摩擦力，则不能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力； 图②③④中，弹簧测力计沿水平方向拉木块，弹簧测力计的拉力等于摩擦力，则可以用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力； 图⑤中，弹簧测力计沿木板方向拉木块，弹簧测力计的拉力大于摩擦力，则不能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力； 综上所述，不能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力的有①⑤。 64．(23-24八下·广东广州增城区·期中)小迪家正在装修新房子，需要购买卫生间的地面瓷砖。面对市场上众多瓷砖，他家已经选择了A、B两种品牌，为了比较A、B中谁的防滑性能好，请设计一个简易实验帮助他比较一下，在下面补充所需实验器材和简要写出实验方法。 实验器材：A、B两种品牌的地面瓷砖、一个带钩的木块、 实验方法： 【答案】 弹簧测力计 见解析 【来源】广东省广州市增城区2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1][2]为比较A、B中谁的防滑性能好，可采用控制变量法来设计实验进行比较：影响滑动摩擦力的因素是接触面的粗超程度和压力大小，故用弹簧测力计拉着同一物体分别在A、B两种瓷砖的表面做匀速直线运动，物体处于平衡状态，摩擦力等于弹簧测力的拉力，故在压力一定时，比较此时拉力的大小，拉力越大，摩擦力越大，则说明接触面越粗糙，其防滑性越好，所以实验中需要弹簧测力计。 1 / 2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$