山东省潍坊市瀚声学校2024-2025学年六年级下学期3月月考语文试题

( 学校： 班级： 姓名： 座号： …………………………………密…………………………………封…………………………………线………………………………… )小学语文六年级下册阶段素养闯关 一、根据题目要求，选择正确选项。（填写序号，每空2分，共12分） 1.下列加粗字的读音全部正确的一项是( )。 A. 唾沫(tù) 哽咽 (yè) 截然不同(jié) 朝露待日晞(zhāo) B. 展览(lǎn) 汤匙(shí) 哄堂大笑(hōng) 纤纤擢素手(zhuó) C. 分外(fèn) 栖息(qī) 地广人稀(xī) 札札弄机杼 (zhù) D. 僧人(sēng) 间断(jiàn) 响彻云霄(cè) 皎皎河汉女(jiāo) 2. 下列诗句中，与“百川东到海，何时复西归”哲理最接近的是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 阳春布德泽，万物生光辉 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时 D. 书到用时方恨少，事非经过不知难 3. 下列句子中加黑词语运用不正确的一项是( )。 A. 考试成绩出来了,我垂头丧气地走回家。 B. 你这次考试数学考了100分,不要太骄傲,塞翁失马,焉知非福 ? C. 这么难的数学卷子,他竟然能考100分,真让人难以置信。 D. 语文课上,同学们都在聚精会神地听老师讲课。 4. 下列关于文学常识和作品内容描述不正确的一项是( )。 A. 《鲁滨逊漂流记》的作者是英国小说家笛福,他被称为“英国小说之父” B. 《骑鹅旅行记》中阿卡和尼尔斯在库拉山参加了游艺大会 C. 《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是个喜欢冒险的孩子,同时还有点儿虚荣心 D. 《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝喝了一瓶药水,身体一下子变得很大 5.“时光如 ,来不及准备便已匆忙而逝, ,流年不往复。因此,我们唯有 ,才能不负年华。”填入句子中横线上的词语正确的一项是( )。 A. 斗转星移 呼吸之间 雷厉风行 B. 斗转星移 光阴荏苒 争分夺秒 C. 白驹过隙 呼吸之间 雷厉风行 D. 白驹过隙 弹指之间 惜时如金 6.下列句子在表达情感的方式上与其他三项不同的一项是( )。 A. 我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。 B.我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ C.有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学 习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。 D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 二、根据语境写词语。（12分） 1.北京的春节是美食节。腊月初八,家家会熬既nóng chóu( )又甜腻的腊八粥。临近正月,xiǎo fàn( )们会在市场bǎi tānr( )卖zá bàn( )。 2.鲁滨逊流落到一座huānɡ wú rén yān( )的小岛,kǒng jù( )、qī liáng( )、jì mò( )环绕着他,但他没有气馁。 3.太阳轻轻悄悄地向西nuó yí( )了,可买菜回来的母亲又fān xiāng dǎo guì( )地忙开了。我一会儿在门口 pái huái( ),一会儿跟着母亲的腿跑,母亲的腿好几次绊在我身上,我差点儿jiǎo( )在它们中间…… 三、按要求完成练习。(8分) (1)节日期间,衡东地区各个景点迎来了大批游客。罗荣桓故居人头攒动,锡岩仙洞 ,鸡公岩 ,灵山庙 。(填写与画“ ”的词语意思相同但说法不同的词语)(3分) （2）《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事《 》。这首诗通过诗句 “ , ”描写了牛郎和织女虽然只一水之隔,但他们只 能含情凝视而不能言语交谈的爱情悲剧。 （3）小雪马上就要升入初中了,她想用诗“ , ”当座右铭,时刻告诫自己要珍惜时间,努力学习,以免长大了后悔。 四、按要求改写句子。（8） 1.他说:“我知道小狐仙住在什么地方,但我不想告诉你。”(改为转述句)(2分)                                                               2.体会句子中加点部分表达人物内心情感的方式，照样子补全句子。（2 分） 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 看到心爱的鹦鹉受伤了，我                                                                                                                                      3.除夕晚上，妈妈作了一大桌子菜，爸爸拿出了以珍藏了快三年多的好酒。看着满桌好菜，口水都流出来了。我们一家人边看边吃《春节联欢晚会》。新年的钟声响了，窗外响起了连绵起伏的鞭炮声中五彩缤纷的烟火照亮了。（用修改符号修改语段）（共8处，4分） 五、综合练习。(7分) (1)春节的年夜饭是重点,不同地区的年夜饭有不同的传统,这些传统都有不同的吉祥寓 意。你还知道年夜饭上有什么不同的传统? 根据所学知识和课外积累补全下面的思维 导图。(4分) (2)选一选,把下面的春联补充完整。(1分) 上联:一百八声钟响,一呼百应八方和 下联:五十六朵花开,( ) A. 五颜六色春满园 B. 五湖四海来相会 C. 五色十光六合春 (3)除夕这一天,碰巧是爷爷的生日,全家人的团圆饭也是爷爷的生日宴。在这个特殊的日 子,你要代表你和你的父母向爷爷祝寿,你想怎么说? (2分）                                                                                                                                                       六、小古文练习（8分） 林琴南敬师 闽县林琴南孝廉纾① 六七岁时,从师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟② 归,以袜实米,满 之,负以致师。师怒,谓其窃,却弗受。林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束脩③ 之礼?” 即呼备④ ,赍⑤ 米一石致之塾,师乃受。 【注释】 ①林琴南孝廉纾[shū]:林纾,字琴南,福建闽县(今福州)人。近代文学家,尤以翻译外国小说名世。孝廉,明清时对举人的称呼。②亟[jí]:急忙。③束脩[xiū]:捆成一捆(十条)的干肉,是古时学生送给教师的报 酬。④呼备:叫人准备。⑤赍[jī]:携带。 1. 给“若心固善”中的“固”选择解释,恰当的一项是( )。(1分) A. 坚固 B. 固执，顽固 C. 坚决,坚持 D. 本来，原来 2. 联系上下文可知,“以袜实米”中“实”的意思是 。(1分) 3. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分) A. 闽县/林琴南孝廉纾/六七岁时 B. 闽县/林琴/南孝廉纾/六七岁时 C. 闽县/林琴南孝/廉纾/六七岁时 D. 闽县/林琴/南孝/廉纾/六七岁时 4.解释画线句子意思。（2分） 母笑曰:“若心固善,然此岂束脩之礼?”                                                                            5. 如果给这篇短文换个题目,下列不合适的一项是( )。(1分) A. 尊师重教 B. 以袜实米 C. 林纾心善 D. 束脩之礼 6. 你认为林琴南是一个怎样的孩子? 请根据文本内容说明理由。(2分)                                                                                                                                                       七、阅读下面的文字,完成后面的题目。 （一）非连续性文本 【材料一】端午这天，儿童还要佩戴“老虎头 ”这一饰品。染坊店里的人一大早 便忙于制造 ( 学校： 班级： 姓名： 座号： …………………………………密…………………………………封…………………………………线………………………………… )“蒲剑 ”：向野塘采许多蒲叶来，选取最像宝剑的叶，加以剑柄，在正午 时和桃叶一并挂在每个人的床上。此外还有“打蚊烟 ”和“蜘蛛煨蛋 ”。向药店买一 大包苍术白芷来，放在火炉里，等它发出香气，拿到每间房里去熏，这便是“打蚊烟 ”。 “蜘蛛煨蛋 ”听上去颇为怪诞惊悚，做法也相当复杂：买许多鸡蛋来，在每个鸡蛋的 顶上敲一个小洞，放进去一只蜘蛛，用纸把洞封好，把蛋放在打蚊烟的火炉里煨。煨 熟了，打开蛋来，取去蜘蛛的尸体，把蛋给孩子们吃。 （选自丰子恺《端午忆旧》） 【材料二】《续齐谐记》记载：“屈原以五月五日投汨罗水，楚人哀之，至此日， 以竹筒子贮米，投水以祭之……当以楝（liàn）叶塞其上，以彩丝缠之，此二物，蛟 龙所惮。 ”这段话告诉了我们端午节的来源。 【材料三】中国国家博物馆推出“七端阳 ”礼包，其中包含的彩绘国潮帆布包正面图案以中国国家博物馆馆藏文物——《龙舟竞技图轴》为主要设计思路。同时，画 中主角以中国国家博物馆馆藏文物——错金银云纹铜犀尊为创意来源，生动地刻画了 “犀小尊 ”与“包仔 ”龙舟竞渡的故事。包背面的图案是一座粽子山，以中国传统纹 饰海水江崖纹修饰，寓意福山寿海、端午安康。 （1）根据材料内容判断对错，对的打“√ ”, 错的打“×”。（3 分） ①材料二主要介绍了端午节的来源，与屈原有关。( ) ②读了材料三，我知道“七端阳 ”礼包中的国潮帆布包的正面图案以《龙舟竞技 图轴》为主要设计思路。( ) ③《端午忆旧》中说，所有人在端午节这天要佩戴“老虎头 ”。( ) （2）丰子恺的《端午忆旧》介绍了端午节 、“打蚊烟 ”和 等习俗。材料二告诉我们，最初的粽子是将米装在 里，以楝叶塞在上面，用 缠绕。（3 分） （3）中国国家博物馆正在招募国潮帆布包的代言人，请你把下面的讲解提纲补 充完整。（4 分） 国潮帆布包 设计灵感 画面内容 正面 背面 寓意 （4）在你的家乡，端午节有哪些习俗？有什么寓意？请你选择其中一种简要介绍。（2 分） 习俗： 寓意： （二）回忆我的语文老师（10分） 我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说："同学们，什么叫"语文"?"然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么中"语文"。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说："同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的。一天里的雨也是不一样的。"然后她又说："雨落在草中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。"我至今还记得，我们所有人都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘。千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。 大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话："同学们，你们知道吗？我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。"在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曾文轩。这个反差太大了！对我来讲。这个打击是巨大的。我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂："丑八怪！" 晚上，我回到学校，她找到了我，并把我带到了她的卧室。我看到她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文字非常稚嫩，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了？你已经浮躁到什么程度了？”她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了”她说：“才气，有时候是害人的。” 我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。皎洁的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚就没有我以后漫长的人生道路。 语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！ （本文作者曹文轩，有删改） 1． 短文主要写了关于语文老师的哪些事情？用自己的话简要概括。(2分）                                                                                                                                                       2．用“ ”画出两处表达作者情感的句子，并在下面批注是如何表达的。(4分） （1）                                                                           (2)                                                                           3．短文中的语文老师是位怎样的老师？结合短文内容，说说你的看法。(2分）                                                                                                                                                       4．读文中画“ ”的段落，作者当时的心理活动是怎样的？如果是另外一种心情，校园里的月光又会是怎样的？照样子，写一写。(2分） 当时作者的心理：                              另外一种心情的月光：                              八、习作（25分） 回忆小学六年的时光，总有一些感触流淌在心间，可能是被朋友误解的“酸”，可能是一次比赛中获胜的“甜”，可能是一次考试失利的“苦”，也可能是犯错后被老师批评的“辣”...... 我们的生活就像调味盒，请联系自己的校园生活经历，从“酸、甜、苦、辣”中任选一种感受，以《那件事令我_________》为题，写写值得回味的、有深刻感触的事情，把起因、经过写清楚，把自己的感受写具体，让真情在笔尖流淌。先把题目补充完整，再完成习作，450字左右。 一、根据句子的意思，选择带点的字的正确读音。(4分) 1、身为邮差(chāi chā)绝不能出一点儿的差(chāi chā)错，否则，会使别人受到很大的损失。 2、这张画纸皱了，你把它摩（mó mā）平吧！ 3、同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuān cuàn）过。 二、给“望”字组词并选词填空。(7分) 凡卡（ ）得到幸福，但是他受尽了老板的折磨,生活没（ ）了，他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回乡下去,这是他美好的（ ）,信寄出去后,他整天（ ）、等待着,两个月过去了,爷爷没有来,他非常（ ）,凡卡从此（ ）了. 三、按要求填空 。（4分） “鼎”用音序查字法，先查字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；“鼎”字第六笔是（ ）。在字典里“鼎”字有六种解释：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。②锅。③古代视为立国的重器，是政权的象征。④大。⑤正当，正在。“鼎盛”应选第（ ）种解释。“人声鼎沸” 应选第（ ）种解释。“大名鼎鼎”应选第（ ）种解释。 四、按课文内容填空。（10分） 1、如果遇到痛苦，不要哭泣，还是要选择坚强面对，正如拉克丝内斯在《冰岛之钟》中所说： 。 2、做任何事都不可能一蹴而就，要想做好，就必须有恒心，有毅力，坚持不懈，这正如泰戈尔所说的那样：“ ” 3、对意志薄弱的同学，你可以用海明威的话“ ”来鼓励他。 2、“人固有一死，或 ，或 。”这是 （朝代）文学家 说的。其中“固”的意思是 ，“或”的意思是 ，“于”的意思是 。 文中引用此句，意在说明 。我知道 、 的死是有意义的， 、 的死是毫无意义的。（7分） 五、判断正误，对的打“√”，错的打“X”（7分） 1、《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德的追悼会上所做的演讲。（ ） 2、《卖火柴的小女孩》一文是丹麦作家格林的著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。 （ ） 3、《十六年前的回忆》一文按照事情发展的先后顺序记叙了李大钊同志被捕前后的感人事迹，文章采用了前后照应的写法。 （ ） 4、“部队打了一场漂亮仗。”和“他的衣服真漂亮。”两个“漂亮”意思一样。 （ ） 5、“没有当年作文的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”这是一个疑问句。（ ） 6、“他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。”这是拟人句。（ ） 7、江姐、张嘎都是革命小说《红岩》中的人物。（ ） 六、选择正确的答案。（7分） 1、下面词语中搭配完全正确的一组是（ ） A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想 C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量 2、下面没有语病的一句是（ ） A 这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。 B 小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。 C 经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。 D 尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。 3、破折号的作用有四个：A、表示说明解释或总结；B、表示意思的转折或说话的中断；C、表示语音的延长；D、表示意思的递进。读句子，体会破折号的作用，将序号填在括号里。（3分） ①这是一年的最后一天——大年夜。（ ） ②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ） ③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ） 七、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。” 当天下午，小丽却遇到了小明的妈妈，这时小丽转述说：“ 。” 晚上，小明的妈妈告诉小明：“ 。” 八、（一）阅读课文片段，完成练习。（12分）　 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包  午饭是稀粥晚上又是一点儿面包  至于菜啦  茶啦  只有老板自己才大吃大喝   他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 1、本文段的作者 国的 。（1分） 2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有 的感情。（1分） A、亲热　　B、蔑视　　C、仇视　　D、喜爱 3、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是（ ）。（1分） A、从水里取东西　　　 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿 　　　　D、得到机会 4、文中“打发”的意思是（ ）。（1分） A、派（出去）　　B、使离去　　C、消磨（时间、日子）　　D、安排、照料 5、把第二段分成两层，第一层应到（ ）（1分） A、“老板随手捞起个家伙就打我。”       B、“只有老板自己才大吃大喝。” C、“只好摇那个摇篮。”                 D、“我再也受不住了。” 6、给画横线的句子加上恰当的标点。（3分） 7、凡卡从__ __、__ __、__ __三方面向爷爷诉说了在鞋铺里受到的折磨。（3分） 8、在朗读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分内容时，应采取第__ 种感情来朗读。（1分） ①要表达出悲伤痛苦的心情。②要表达出急切而痛苦的心情。③要表达充满希望信心的心情。 八(二)、阅读课外文段，完成练习。（14分） 呵护世界 ①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个小女孩挡住了我，轻轻地说：“要惊 　　②在我们面对自己时时触摸生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关呢？我们是否常常因为自己的________斥责、________怒容、________搪塞_____的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞破坏了美好的景致？ 　　③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。 　　④我通过一段文字，看到了这样的一件事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？ 　　⑤在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们不动笔墨不读书 　　禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（　　　 ），词汇（　　　 ），她心里非常（　　　 ）。 　　她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 　　于是，禹强就下工夫多读。（　　 ）是报纸、杂志、小说，也（　　 ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（　 ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 　　从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 　　1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。 　　2、在（　　 ）里填上恰当的词语和关联词。 　　3、联系上下文，判断文中带点字的意思。 　　“费了好大劲”的“费”： 　　“光读光想还不够”的“光”： 　　“词汇贫乏”的“贫”： 　　4、用“　　　 ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 　　5、根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（　　　　 ）和（　　　　　 ），其中（　　　　 ）必须要做到“动笔墨”。 　　6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。 1、请你给第一自然段画横线的A句扩句： （2分） 2、将下边的数词填入 ( 阅读展示（21分） )第②段的空缺处。(2分） 一声　　　　一句　　　请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来　一时　　　　一片请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来 3、对第①段画线的句子“在我看请请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来来……美好世界”理解有误的一项是（　　）（2分） A．该句运用了描写的表达方式，表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。 B．该句运用了议论的表达方式，描绘了作者的心理活动。 C．该句揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。 D．该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。 4、第②段画线的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢”，句中“呵护”和“关爱”的对象是______________________。（2分） 5、第⑤段中“细致”一词呼应了上文的词语____________。（1分） 6、用简明的语句概括本文列举的两个事例。（3分） （1）_____________________________ （2）__________________________________ 7、综合全文，请说说你明白了一个什么道理？）（2分） 同学们，理想是人生的启明星，一个人有了远大的理想，就会有前进的方向和动力。所以，每个人都会有自己五彩斑斓的理想：工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好。你的理想是什么呢？为了让理想成为现实，你又在怎样地努力呢？请你以“我的理想”为题写一篇记 一、根据句子的意思，选择带点的字的正确读音。(4分) 1、身为邮差(chāi chā)绝不能出一点儿的差(chāi chā)错，否则，会使别人受到很大的损失。 2、这张画纸皱了，你把它摩（mó mā）平吧！ 3、同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuān cuàn）过。 二、给“望”字组词并选词填空。(7分) 凡卡（ ）得到幸福，但是他受尽了老板的折磨,生活没（ ）了，他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回乡下去,这是他美好的（ ）,信寄出去后,他整天（ ）、等待着,两个月过去了,爷爷没有来,他非常（ ）,凡卡从此（ ）了. 三、按要求填空 。（4分） “鼎”用音序查字法，先查字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；“鼎”字第六笔是（ ）。在字典里“鼎”字有六种解释：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。②锅。③古代视为立国的重器，是政权的象征。④大。⑤正当，正在。“鼎盛”应选第（ ）种解释。“人声鼎沸” 应选第（ ）种解释。“大名鼎鼎”应选第（ ）种解释。 四、按课文内容填空。（10分） 1、如果遇到痛苦，不要哭泣，还是要选择坚强面对，正如拉克丝内斯在《冰岛之钟》中所说： 。 2、做任何事都不可能一蹴而就，要想做好，就必须有恒心，有毅力，坚持不懈，这正如泰戈尔所说的那样：“ ” 3、对意志薄弱的同学，你可以用海明威的话“ ”来鼓励他。 2、“人固有一死，或 ，或 。”这是 （朝代）文学家 说的。其中“固”的意思是 ，“或”的意思是 ，“于”的意思是 。 文中引用此句，意在说明 。我知道 、 的死是有意义的， 、 的死是毫无意义的。（7分） 五、判断正误，对的打“√”，错的打“X”（7分） 1、《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德的追悼会上所做的演讲。（ ） 2、《卖火柴的小女孩》一文是丹麦作家格林的著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。 （ ） 3、《十六年前的回忆》一文按照事情发展的先后顺序记叙了李大钊同志被捕前后的感人事迹，文章采用了前后照应的写法。 （ ） 4、“部队打了一场漂亮仗。”和“他的衣服真漂亮。”两个“漂亮”意思一样。 （ ） 5、“没有当年作文的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”这是一个疑问句。（ ） 6、“他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。”这是拟人句。（ ） 7、江姐、张嘎都是革命小说《红岩》中的人物。（ ） 六、选择正确的答案。（7分） 1、下面词语中搭配完全正确的一组是（ ） A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想 C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量 2、下面没有语病的一句是（ ） A 这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。 B 小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。 C 经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。 D 尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。 3、破折号的作用有四个：A、表示说明解释或总结；B、表示意思的转折或说话的中断；C、表示语音的延长；D、表示意思的递进。读句子，体会破折号的作用，将序号填在括号里。（3分） ①这是一年的最后一天——大年夜。（ ） ②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ） ③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ） 七、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。” 当天下午，小丽却遇到了小明的妈妈，这时小丽转述说：“ 。” 晚上，小明的妈妈告诉小明：“ 。” 八、（一）阅读课文片段，完成练习。（12分）　 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包  午饭是稀粥晚上又是一点儿面包  至于菜啦  茶啦  只有老板自己才大吃大喝   他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 1、本文段的作者 国的 。（1分） 2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有 的感情。（1分） A、亲热　　B、蔑视　　C、仇视　　D、喜爱 3、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是（ ）。（1分） A、从水里取东西　　　 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿 　　　　D、得到机会 4、文中“打发”的意思是（ ）。（1分） A、派（出去）　　B、使离去　　C、消磨（时间、日子）　　D、安排、照料 5、把第二段分成两层，第一层应到（ ）（1分） A、“老板随手捞起个家伙就打我。”       B、“只有老板自己才大吃大喝。” C、“只好摇那个摇篮。”                 D、“我再也受不住了。” 6、给画横线的句子加上恰当的标点。（3分） 7、凡卡从__ __、__ __、__ __三方面向爷爷诉说了在鞋铺里受到的折磨。（3分） 8、在朗读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分内容时，应采取第__ 种感情来朗读。（1分） ①要表达出悲伤痛苦的心情。②要表达出急切而痛苦的心情。③要表达充满希望信心的心情。 八(二)、阅读课外文段，完成练习。（14分） 呵护世界 ①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个小女孩挡住了我，轻轻地说：“要惊 　　②在我们面对自己时时触摸生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关呢？我们是否常常因为自己的________斥责、________怒容、________搪塞_____的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞破坏了美好的景致？ 　　③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。 　　④我通过一段文字，看到了这样的一件事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？ 　　⑤在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们不动笔墨不读书 　　禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（　　　 ），词汇（　　　 ），她心里非常（　　　 ）。 　　她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 　　于是，禹强就下工夫多读。（　　 ）是报纸、杂志、小说，也（　　 ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（　 ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 　　从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 　　1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。 　　2、在（　　 ）里填上恰当的词语和关联词。 　　3、联系上下文，判断文中带点字的意思。 　　“费了好大劲”的“费”： 　　“光读光想还不够”的“光”： 　　“词汇贫乏”的“贫”： 　　4、用“　　　 ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 　　5、根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（　　　　 ）和（　　　　　 ），其中（　　　　 ）必须要做到“动笔墨”。 　　6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。 1、请你给第一自然段画横线的A句扩句： （2分） 2、将下边的数词填入 ( 阅读展示（21分） )第②段的空缺处。(2分） 一声　　　　一句　　　请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来　一时　　　　一片请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来 3、对第①段画线的句子“在我看请请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来来……美好世界”理解有误的一项是（　　）（2分） A．该句运用了描写的表达方式，表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。 B．该句运用了议论的表达方式，描绘了作者的心理活动。 C．该句揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。 D．该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。 4、第②段画线的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢”，句中“呵护”和“关爱”的对象是______________________。（2分） 5、第⑤段中“细致”一词呼应了上文的词语____________。（1分） 6、用简明的语句概括本文列举的两个事例。（3分） （1）_____________________________ （2）__________________________________ 7、综合全文，请说说你明白了一个什么道理？）（2分） 同学们，理想是人生的启明星，一个人有了远大的理想，就会有前进的方向和动力。所以，每个人都会有自己五彩斑斓的理想：工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好。你的理想是什么呢？为了让理想成为现实，你又在怎样地努力呢？请你以“我的理想”为题写一篇记 450 一、根据句子的意思，选择带点的字的正确读音。(4分) 1、身为邮差(chāi chā)绝不能出一点儿的差(chāi chā)错，否则，会使别人受到很大的损失。 2、这张画纸皱了，你把它摩（mó mā）平吧！ 3、同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuān cuàn）过。 二、给“望”字组词并选词填空。(7分) 凡卡（ ）得到幸福，但是他受尽了老板的折磨,生活没（ ）了，他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回乡下去,这是他美好的（ ）,信寄出去后,他整天（ ）、等待着,两个月过去了,爷爷没有来,他非常（ ）,凡卡从此（ ）了. 三、按要求填空 。（4分） “鼎”用音序查字法，先查字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；“鼎”字第六笔是（ ）。在字典里“鼎”字有六种解释：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。②锅。③古代视为立国的重器，是政权的象征。④大。⑤正当，正在。“鼎盛”应选第（ ）种解释。“人声鼎沸” 应选第（ ）种解释。“大名鼎鼎”应选第（ ）种解释。 四、按课文内容填空。（10分） 1、如果遇到痛苦，不要哭泣，还是要选择坚强面对，正如拉克丝内斯在《冰岛之钟》中所说： 。 2、做任何事都不可能一蹴而就，要想做好，就必须有恒心，有毅力，坚持不懈，这正如泰戈尔所说的那样：“ ” 3、对意志薄弱的同学，你可以用海明威的话“ ”来鼓励他。 2、“人固有一死，或 ，或 。”这是 （朝代）文学家 说的。其中“固”的意思是 ，“或”的意思是 ，“于”的意思是 。 文中引用此句，意在说明 。我知道 、 的死是有意义的， 、 的死是毫无意义的。（7分） 五、判断正误，对的打“√”，错的打“X”（7分） 1、《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德的追悼会上所做的演讲。（ ） 2、《卖火柴的小女孩》一文是丹麦作家格林的著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。 （ ） 3、《十六年前的回忆》一文按照事情发展的先后顺序记叙了李大钊同志被捕前后的感人事迹，文章采用了前后照应的写法。 （ ） 4、“部队打了一场漂亮仗。”和“他的衣服真漂亮。”两个“漂亮”意思一样。 （ ） 5、“没有当年作文的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”这是一个疑问句。（ ） 6、“他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。”这是拟人句。（ ） 7、江姐、张嘎都是革命小说《红岩》中的人物。（ ） 六、选择正确的答案。（7分） 1、下面词语中搭配完全正确的一组是（ ） A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想 C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量 2、下面没有语病的一句是（ ） A 这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。 B 小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。 C 经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。 D 尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。 3、破折号的作用有四个：A、表示说明解释或总结；B、表示意思的转折或说话的中断；C、表示语音的延长；D、表示意思的递进。读句子，体会破折号的作用，将序号填在括号里。（3分） ①这是一年的最后一天——大年夜。（ ） ②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ） ③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ） 七、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。” 当天下午，小丽却遇到了小明的妈妈，这时小丽转述说：“ 。” 晚上，小明的妈妈告诉小明：“ 。” 八、（一）阅读课文片段，完成练习。（12分）　 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包  午饭是稀粥晚上又是一点儿面包  至于菜啦  茶啦  只有老板自己才大吃大喝   他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 1、本文段的作者 国的 。（1分） 2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有 的感情。（1分） A、亲热　　B、蔑视　　C、仇视　　D、喜爱 3、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是（ ）。（1分） A、从水里取东西　　　 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿 　　　　D、得到机会 4、文中“打发”的意思是（ ）。（1分） A、派（出去）　　B、使离去　　C、消磨（时间、日子）　　D、安排、照料 5、把第二段分成两层，第一层应到（ ）（1分） A、“老板随手捞起个家伙就打我。”       B、“只有老板自己才大吃大喝。” C、“只好摇那个摇篮。”                 D、“我再也受不住了。” 6、给画横线的句子加上恰当的标点。（3分） 7、凡卡从__ __、__ __、__ __三方面向爷爷诉说了在鞋铺里受到的折磨。（3分） 8、在朗读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分内容时，应采取第__ 种感情来朗读。（1分） ①要表达出悲伤痛苦的心情。②要表达出急切而痛苦的心情。③要表达充满希望信心的心情。 八(二)、阅读课外文段，完成练习。（14分） 呵护世界 ①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个小女孩挡住了我，轻轻地说：“要惊 　　②在我们面对自己时时触摸生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关呢？我们是否常常因为自己的________斥责、________怒容、________搪塞_____的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞破坏了美好的景致？ 　　③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。 　　④我通过一段文字，看到了这样的一件事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？ 　　⑤在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们不动笔墨不读书 　　禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（　　　 ），词汇（　　　 ），她心里非常（　　　 ）。 　　她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 　　于是，禹强就下工夫多读。（　　 ）是报纸、杂志、小说，也（　　 ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（　 ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 　　从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 　　1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。 　　2、在（　　 ）里填上恰当的词语和关联词。 　　3、联系上下文，判断文中带点字的意思。 　　“费了好大劲”的“费”： 　　“光读光想还不够”的“光”： 　　“词汇贫乏”的“贫”： 　　4、用“　　　 ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 　　5、根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（　　　　 ）和（　　　　　 ），其中（　　　　 ）必须要做到“动笔墨”。 　　6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。 1、请你给第一自然段画横线的A句扩句： （2分） 2、将下边的数词填入 ( 阅读展示（21分） )第②段的空缺处。(2分） 一声　　　　一句　　　请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来　一时　　　　一片请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来 3、对第①段画线的句子“在我看请请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来来……美好世界”理解有误的一项是（　　）（2分） A．该句运用了描写的表达方式，表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。 B．该句运用了议论的表达方式，描绘了作者的心理活动。 C．该句揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。 D．该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。 4、第②段画线的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢”，句中“呵护”和“关爱”的对象是______________________。（2分） 5、第⑤段中“细致”一词呼应了上文的词语____________。（1分） 6、用简明的语句概括本文列举的两个事例。（3分） （1）_____________________________ （2）__________________________________ 7、综合全文，请说说你明白了一个什么道理？）（2分） 同学们，理想是人生的启明星，一个人有了远大的理想，就会有前进的方向和动力。所以，每个人都会有自己五彩斑斓的理想：工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好。你的理想是什么呢？为了让理想成为现实，你又在怎样地努力呢？请你以“我的理想”为题写一篇记 参考答案 1、 CBBDCA 2、 1.浓稠 小贩 摆摊儿 杂拌 2.荒无人烟 恐惧 凄凉 寂寞 3.挪移 翻箱倒柜 徘徊 绞 3、 (1)摩肩接踵 人山人海 熙熙攘攘（2）牛郎织女 盈盈一水间 脉脉不得语（3）少壮不努力 老大徒伤悲 4、 1.他说，他知道小狐仙住在什么地方,但他不想告诉我。 2.心痛得无法呼吸，太阳失去了光彩，呼呼的风声似一只哀婉的曲子，令人潸然泪下。 3. 5、 (1)示例:团团圆圆 年年高 吃鱼 万事如意,年年有余 (2)C (3)示例:爷爷,今天是除夕,也是您的生日。在这个特别的日子里,我祝您新的一年万事如意,身体健康! 也祝您生日快乐,愿您福如东海,寿比南山! 六、1.D 2.装满 3.A 4.母亲笑着说：“你的心意固然是好的，然而这难道是给老师送拜师礼的恰当方式吗？ 5.D 6.他是一个善良、有爱心、尊重老师的孩子。他见老师没米做饭,就用袜子装米给老师,当老师拒绝后,向母亲请教,换了种合适的方式给老师。 七 七、（一） （二）1．短文主要写了语文老师给"我们"讲什么是语文，语文老师当众说"我"的作文差，语文老师具体指出"我"的作文的缺点三件事。 2．示例：(1）对我来讲……来到了离教室不远处的一条大河边。这句话将情感融入动作中，通过"把作文本撕了""冲出教室"等动作，在叙述中流露出"我"愤怒、不解的情感。(2）我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！这两句话将"我"对所有语文老师的敬仰之情直接表达了出来。 3．通过告诉"我们"什么是语文，批评"我"，事后指出"我"作文的缺点这几件事，可见她是一位知识渊博，教学方法独特，对学生要求严格，关爱学生成长的老师。 4．示例：语文老师对我的批评是正确的，我在课堂上的行为真是大错特错啊！我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别昏暗。似有似无的月光照在校园里，让这可恶的校园显得俞发鬼气森森。那个夜晚我一辈子也不会忘，我再也不想回到那个校园。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$