14 母鸡 课件-2024-2025学年统编版语文四年级下册

我们上节课学习了老舍先生的《猫》，猫是一种很普通的小动物，可是在老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍先生眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章——《母鸡》。 语文 四年级 下册 母 鸡 14 2 会写字 tǎo 左右 偏旁： 讠 讨论 讨厌 商讨 笔顺： 组词： 结构： yàn 偏旁： 厂 讨厌 厌恶 厌倦 笔顺： 组词： 结构： 半包围 bà 左右 偏旁： 大坝 堤坝 河坝 笔顺： 组词： 结构： 土 zhōng 偏旁： 忠厚 忠心 忠诚 笔顺： 组词： 结构： 心 上下 dú 偏旁： 母 狠毒 恶毒 消毒 笔顺： 组词： 结构： 上下 jì 偏旁： 纟 成绩 业绩 功绩 笔顺： 组词： 结构： 左右 fū 左右 偏旁： 爫 孵蛋 孵化 孵育 笔顺： 组词： 结构： jǐng 上下 偏旁： 言 警察 警告 警戒 笔顺： 组词： 结构： jiè 偏旁： 戈 戒备 戒指 警戒 笔顺： 组词： 结构： 半包围 wāi 偏旁： 一 歪曲 歪理 歪斜 笔顺： 组词： 结构： 上下 gū 左右 偏旁： 口 咕咚 咕咕 咕噜 笔顺： 组词： 结构： 咕 tāng 左右 偏旁： 氵 汤圆 鸡汤 米汤 笔顺： 组词： 结构： jué 左右 偏旁： 扌 发掘 挖掘 开掘 笔顺： 组词： 结构： fú 左右 偏旁： 亻 埋伏 起伏 伏击 笔顺： 组词： 结构： tí 左右 偏旁： 口 啼哭 啼叫 悲啼 笔顺： 组词： 结构： 左右 结构 上下 结构 半包围 结构 讨 绩 坝 毒 汤 掘 警 伏 厌 戒 忠 孵 歪 咕 啼 18 瘩 疙瘩 侮 da wǔ 欺侮 侮辱 疙 疙瘩 疙疤 gē 恶 可恶 厌恶 wù 啄 啄食 啄米 哼 zhuó hēng 哼唧 哼哈 聋 聋哑 耳聋 lóng 凄 凄惨 凄凉 qī 疙 瘩 侮 恶 毒 聋 啄 伏 哼 啼 凄 21 ____ 撮合 撮 ____ 一撮儿 cuō zuǒ ____ 恶心 ____ 厌恶 ____ 罪恶 恶 ě wù è 【颤颤巍巍】抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。 【如怨如诉】好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。 【趁其不备】趁人不防备的时候。 【警戒】用军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施，也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。【欺侮】欺负。 【忠厚】忠实厚道。 【可恶】令人厌恶；使人恼恨。 【凄惨】凄凉悲惨。 默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 整体感知 根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？ 一向讨厌 不敢再讨厌 （1-3）自然段 （4-10）自然段 我一向讨厌母鸡。 “一向”说明作者讨厌母鸡的时间长。 “讨厌”点明了作者的态度。 讨厌母鸡 朗读第1～3自然段，思考：“我”为什么一开始“讨厌母鸡”呢？ 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。 原因一：叫声难听 你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？ 原因一：无病呻吟 一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！ 嘎嘎乱叫，没完没了 细声细气，如怨如诉 拟人 如怨如诉 如泣如诉 如火如荼 如痴如醉 如影如幻 如烟如雾 词语积累（如A如B式词语） 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 原因二：欺软怕硬 对比 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 原因三：居功炫耀 讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。 夸张 结合前三个自然段的内容，一起来总结“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。 讨 厌 叫声难听 欺软怕硬 拼命炫耀 分 总 《猫》也运用了这种写法！ 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 过渡段 齐读第4自然段，思考：这一自然段在文中起什么作用？ 讨厌 不敢讨厌 34 它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 默读第5～10自然段，思考：作者为什么“不敢再讨厌母鸡了”？ 老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责，慈爱，勇敢，辛苦”，母鸡真的就是这样。默读5-10自然段，用波浪线画出让你感受到母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的语句，还可以在旁边写写批注。 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 勇敢、负责、辛苦 母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。 保护鸡雏 拟人 慈爱，辛苦，勇敢，负责 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 比喻、对比 这段话运用比喻和对比的修辞手法，具体形象地写出了母鸡的慈爱，辛苦。 “假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”突出表现了成为一个母亲后，母鸡在保护幼子时的勇敢，负责。 寻找食物 慈爱、辛苦 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 一系列动词写出了母鸡的辛苦。 勤教本领 负责，辛苦 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 这段话写出了母鸡的警惕，负责。“尖锐”一词说明它声音极大，“凄惨” 一词说明叫声极度悲伤。这两个词语写出了一个母亲保护孩子的本能反应。 两个“顶”字是口语化的表达，是“很、十分”的意思，从中能体会到母鸡在夜间也很警惕，用叫声报警，十分负责、辛苦。 半夜警觉 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 顶: 很,十分。 它发出那么大的声音难道不怕被黄鼠狼发现，首先被吃掉吗？ 为了小鸡它不顾自己的生命安危。 勇敢 作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。 它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？读了这句话，你还想到了谁？ 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的敬畏，是情感的升华。 如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？ 母爱的伟大 母鸡 讨厌 喜欢 赞美 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 勇敢 慈爱 负责 辛苦 结构梳理 课文以作者的 为线索，描写了作者 的变化，表达了对 。 情感变化 对母鸡由讨厌到喜欢 对母爱的赞颂之情 主题概括 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 　　可恶 (è wù) 鸡雏 (chóu chú) 　　成绩 (jī jì) 聋子 (lónɡ lǒnɡ) 　　疙瘩 (ɡè ɡē) √ √ √ √ √ 课堂演练 . . . . . 二、根据意思选填词语。 1.形容没完没了地抱怨、诉说。( ) 2.趁人不防备的时候。 ( ) 3.凄凉悲惨。 ( ) 如怨如诉 趁其不备 凄惨 三、下面加点词的近义词你知道吗？请写在后面的括号里。 （1）母鸡有时候会欺侮最忠厚的鸭子。（ ） （2）一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。 （ ） • • • • 欺负 警惕 课文以作者的( )变化为线索( A.空间 B.态度)，由对母鸡的____________转变为____________，前后形成了鲜明的对比。 B 一向讨厌 不敢再讨厌 四、根据课文内容填空。 五、下面的句子各用了什么修辞手法? 1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 ( ) 2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。( ) 3.结果，每一次鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。( ) 夸张 拟人 比喻 默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。 “我”对母鸡的态度前后变化的句子：①我一向讨厌母鸡。②我不敢再讨厌母鸡了。 原因：“我”一开始讨厌母鸡是因为母鸡叫声难听、欺软怕硬、居功炫耀；自从孵出一群小雏鸡之后，母鸡就成了一位伟大的鸡母亲，它负责，慈爱，勇敢，辛苦，“我”因此而敬重母鸡，不敢再讨厌它了。 教材习题 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。 语言表达 情感表达 结构方面 表达了对动物真诚的喜爱和赞美 条理清晰 总分构段 《猫》与《母鸡》相同之处 口语化 善用细节小事突出动物形象 语言表达 情感表达 结构方面 通篇写猫的可爱，表达由衷的喜爱 前面部分笔墨较多 《猫》与《母鸡》不同之处 明贬实褒 《猫》 《母鸡》 着重写了后面部分 态度变化先贬后褒欲扬先抑 情感变化对比强烈，加深对母爱的赞美 $$