第一单元 第2课孔雀东南飞并序（课件PPT）-【精讲精练】2024-2025学年高中语文选择性必修下册（统编版）

第一单元　中华传统文化经典研习任务群 第2课　*孔雀东南飞并序 ★精析精练　“授”之以“渔”★ 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 目 录 课前·基础积累与运用 01 02 CONTENTS 课堂·审美鉴赏与创造 03 知能达标训练 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 课前·基础积累与运用 01 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 可爱。 来送信的使者，这里指媒人。 处理，处置。 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 自作主张。 教养。 迎接。 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 在一起过日子。 做官的人。 麻烦。 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 交错相通。 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 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语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 课堂·审美鉴赏与创造 02 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 点击进入Word 知能达标训练 03 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第一单元　中华传统文化经典研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 1 一、通假字 1．箱帘六七十　( 同“奁”，女子梳妆用的镜匣 ) 2．蒲苇纫如丝　( 同“韧”，坚韧 ) 3．谓言无誓违　( 同“愆”，过失 ) 4．摧藏马悲哀　( 同“脏”，脏腑 ) 二、一词多义 1．见 (1)相见常日稀　( 动词，见面 ) (2)府吏见丁宁　( 用在动词前，表示对自己怎样 ) (3)渐见愁煎迫　( 介词，被 ) (4)项伯即入见沛公　( 动词，拜见 ) (5)风吹草低见牛羊　( 同“现”，出现 ) 2．适 (1)适得府君书　( 副词，刚才 ) (2)处分适兄意　( 动词，顺从，按照 ) (3)始适还家门　( 动词，出嫁 ) 3．自 (1)我自不驱卿　( 副词，本来 ) (2)葳蕤自生光　( 而且，还 ) (3)自名秦罗敷　( 代词，其 ) (4)好自相扶将　( 副词，亲自 ) (5)物物各自异　( 助词，无义 ) 4．谢 (1)阿母谢媒人　( 动词，谢绝 ) (2)谢家来贵门　( 动词，辞别 ) (3)多谢后世人　( 动词，劝告 ) (4)乃令张良留谢　( 动词，辞谢 ) (5)哙拜谢，起立而饮之　( 动词，道谢 ) (6)旦日不可不蚤自来谢项王　( 动词，谢罪 ) 5．相 (1)相见常日稀　( 副词，互相 ) (2)儿已薄禄相　( 名词，相貌 ) (3)誓不相隔卿　( 表示一方对另一方有所动作，是偏指一方，可不译 ) (4)及时相遣归　( 指代兰芝，可译作“我” ) (5)好自相扶将　( 指代仲卿母，可译作“老人家” ) (6)还必相迎取　( 指代兰芝，可译作“你” ) (7)蹑履相逢迎　( 指代仲卿，可译为“他” ) (8)登即相许和　( 指代媒人，可译作“她” ) (9)不得便相许　( 指代媒人，可译作“你” ) 6．为 (1)为仲卿母所遣　( 介词，被 ) (2)十七为君妇　( 动词，做，作为，成为 ) (3)为诗云尔　( 动词，作，写 ) (4)君家妇难为　( 动词，做 ) (5)阿母为汝求　( 介词，替，给 ) (6)始尔未为久　( 动词，算，算作 ) (7)慎勿为妇死　( 介词，为了 ) 三、词类活用 1．孔雀东南飞，五里一徘徊 ( 名词作状语，向东南 ) 2．阿母得闻之，槌床便大怒 ( 名词作动词，拍，敲击 ) 3．恐不任我意，逆以煎我怀 ( 动词的使动用法，使……受煎熬 ) 4．念与世间辞，千万不复全 ( 形容词作动词，保全 ) 5．否泰如天地，足以荣汝身 ( 形容词的使动用法，使……荣华富贵 ) 6．视历复开书，便利此月内 ( 形容词的意动用法，以……为吉利 ) 四、古今异义 1．可怜体无比，阿母为汝求 古义：________ 今义：值得怜悯与同情。 2．自可断来信，徐徐更谓之 古义：_________________________ 今义：寄来的书信。 3．处分适兄意，那得自任专 古义：_______________ 今义：对犯错的人做出惩罚。 4．吾意久怀忿，汝岂得自由 古义：_______________ 今义：不受拘束和限制。 5．本自无教训，兼愧贵家子 古义：__________ 今义：从失败中取得知识。 6．新妇识马声，蹑履相逢迎 古义：__________ 今义：奉承、拍马。 7．共事二三年，始尔未为久 古义：____________________ 今义：在一起做事。 8．说有兰家女，承籍有宦官 古义：_______________ 今义：太监。 9．新妇谓府吏：勿复重纷纭 古义：__________ 今义：多而杂乱。 10．枝枝相覆盖，叶叶相交通 古义：_______________ 今义：各种运输往来、邮电通讯事业的总称。 五、偏义复词 1．奉事循公姥　( 偏在“姥”，婆婆的意思 ) 2．昼夜勤作息　( 偏在“作”，劳作的意思 ) 3．我有亲父兄　( 偏在“兄”，哥哥的意思 ) 4．我有亲父母　( 偏在“母”，母亲的意思 ) 5．逼迫兼弟兄　( 偏在“兄”，哥哥的意思 ) 6．其日牛马嘶　( 偏在“马”，因为牛不会嘶 ) 六、文言句式 1．判断句 汝是大家子　( 判断词“是”表判断 ) 2．状语后置句 (1)自缢于庭树　( “缢”的状语“于庭树”后置 ) (2)便复在旦夕　( “复”的状语“在旦夕”后置 ) 3．被动句 (1)渐见愁煎迫　( “见”表被动 ) (2)今日被驱遣　( “被”表被动 ) eq \f(汉末建安中，庐江府　　　　小吏焦仲卿 ,东汉末建安年间，庐江太守衙门里的小官吏焦仲卿的) eq \f(妻刘氏，　为仲卿母所遣，自　誓　不　　嫁。　　其,妻子刘氏，被仲卿的母亲休回娘家，自己发誓永不再嫁。她的) eq \f(家　逼之，　　乃　投水而死。　仲卿,娘家人逼迫她再嫁，兰芝于是投水自尽了。焦仲卿听到) eq \f(闻　之， 亦自缢　于　庭　　树。　时　人伤之，,这个消息，也自己吊死在庭院中的树上。当时的人哀悼他们，) eq \f(　　为　诗　云　尔。,就写了这样一首诗。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(建安中：建安年间196－220。,建安，汉献帝年号。中，中间。)) 庐江：汉代郡名，在今安徽潜山一带。府小吏：太守衙门里 eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(的小官吏。遣qiǎn：指夫家休弃妻子。乃：于是。缢yì：,吊死。时人：当时的人。伤：哀悼。云尔：句末语气助词。)) eq \f(孔雀　东南飞，　　　　　　五里　一　徘徊。,孔雀向东南飞，它顾念伴侣，每飞五里，就流连一阵。) eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(徘徊：流连。汉代诗歌常以飞,鸟徘徊起兴，以写夫妇离别。)) eq \f(　“十三　 能织　　　素，十四　 学　裁　衣，,“我十三岁就能织精美的白绢，十四岁就学会制作衣服，) eq \f(十五　　弹　箜篌，十六　　　诵　诗书。十七　为君,十五岁就能弹奏箜篌，十六岁就能诵读诗书。十七岁成了你的) eq \f(妇，心中　　常　 苦　悲。　君既为府　 吏， 守,妻子，心中却常常感到苦痛悲伤。你身为府里的官员，遵守) eq \f(节情　　不移，贱妾留空房，　相见　　　常　日稀。,府里的规则，专心不移，我守着空房，两人见面的日子往往很少。) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(十三……十四……十七：互文见义。素：白色的绢。箜篌,kōnɡ hóu：古代的一种弦乐器，23弦或25弦，分卧式、竖式两)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(种。诗书：这里泛指书籍。为：成为，做。守节：指遵守官府的,规则。移：改变。贱妾：旧时女子自称的谦辞。稀：少。)) eq \f(鸡　鸣　　入　机织，夜夜　不得　　息。,每天鸡鸣时就要上织机织布，夜夜都不能歇一歇。) eq \f(三日　断　五匹，大人故　嫌　　迟。　　　非,每隔两三天就织成五匹布，婆婆仍然嫌我织得慢。其实并不) eq \f(为织作迟，　君家　 妇难　为！妾不　堪驱　　使，徒,是织得慢，而是你家的媳妇难做啊！我既然担当不了你家的使唤，白) eq \f(留　无　所　施，　便　可　白公姥，及时　相遣　归。”,白地留着也没有什么用，你就可以禀告婆婆，趁早送我回娘家去。”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(鸡鸣：古时计时以地支为12时辰，鸡鸣是丑时，相当于现在的夜,里1时至3时。息：歇止，休息。断：把织成的布匹从织机上截)) 下来。匹(pǐ)：一匹为四丈。大人：相当于现在说的“老人家”， 指婆婆。故：仍旧。堪：禁得住。驱使：使唤。徒：白白地。 eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(施：用。白：告诉、禀告。公姥mǔ：,公公婆婆，这里是偏义复词，单指婆婆。)) eq \f(府吏　得　　闻　之，　堂上　　启　阿母：“儿已,仲卿听了妻子的哭诉，就到厅堂上禀告母亲：“我已经没) eq \f(薄　　禄　　相，幸　复　得此　　妇，结　发同,有做高官、享厚禄的福相，幸亏还娶得这个好媳妇，我和她年少) eq \f(枕　席，　黄　泉　共　　为友。　共事　　二三年，,时结为夫妻，就是死后也要相依为伴。我们一起过日子不过两三年，) eq \f(始尔　未　　为　　　久，　女　行　无　偏　斜，,婚姻生活才开头，还不算很久，这女子的行为并没有什么不正当，) eq \f(何　　意　　致　　不　厚？”,哪里想到会招来母亲不满意呢？”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(启：禀告。薄禄,相：福薄的相貌，)) 迷信的人认为一个人的相貌来断定他的命运。结发：成婚。 古代婚礼，指成婚之夕，男女共髻束发。黄泉：指人死后埋葬 eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(的地方，在迷信中指所谓阴间。共事：一起过日子。,偏斜：不正当。何意：谁能料到。致：招致、招来。)) eq \f(阿母谓府吏：“何乃　太　区　区！此妇无　礼节，,焦母对仲卿说：“你竟然这样没见识！这媳妇不懂规矩，) eq \f(举　动　自专　　　　由。吾　意　久　怀　忿，汝岂,一举一动全凭她自己的意思。我早就憋了一肚子气，怎能由) eq \f(得自　由！东家有　贤　女，自　名　　秦罗敷，可怜体,你自作主张！邻居有个好姑娘，她的名字叫秦罗敷，姿态可爱) eq \f(无比，阿母为汝求。　便　可　速遣　之，遣　去慎　莫,无比，母亲替你求亲。你就赶快打发她，打发她走，千万不要) eq \f(留！”,留她！”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(谓：对……说。乃：竟然。区区：愚拙。礼节：礼仪，,规矩。自专由：凭自己的意思。意：心中，心里。)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(忿：怒。自由：自作主张。贤：好的。自名：她的名字。,自，其，她的。可怜：可爱。为：替。慎：千万，表示禁戒。)) eq \f(府吏长　　跪　告：“伏惟启阿母，今　若　遣　此,仲卿直直地跪着央求说：“启禀母亲，现在如果赶走这个) eq \f(妇，终　老　　不　复取！”,媳妇，我就一辈子不再娶妻！”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(长跪：也叫跽，一种跪拜礼。,伏惟：古时晚辈对长辈或下)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(对上说话时表示恭敬的用语。若：,如果。终老：一辈子。取：同“娶”。)) eq \f(阿母　得闻　之，槌　床便　 大怒：“小　子　无 所,焦母听到这番话，拍击着座位勃然大怒：“你这小子没有什) eq \f(畏，　何　　敢　　助　妇语！吾　　已　失恩义，,么惧怕，怎么竟然敢帮助媳妇说话！我对她已经没有恩情了，) eq \f(会不　相　从　许！”,决不会答应你的要求！”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(槌chuí床：拍击着座位。,床，古代坐具。何：怎么。)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(恩义：恩情。会：一定，必然。相：,表示一方对另一方的行为、态度。)) eq \f(府吏默无声，　　再　　拜还　入　　户，举　言,仲卿默然无声，给母亲拜了两拜回到自己房里，张口要) eq \f(谓新妇，哽　咽　　不能语：“我自　不　驱　　卿，,对妻子说话，却哭得连话也说不成：“我本来没有要驱赶你的意思，) eq \f(逼迫　　有　阿母。卿但暂　还　　　　　　　 家，吾,逼迫你走的是我母亲。你只得暂时回娘家小住一段日子，我) eq \f(今　　且　报　府 。不久当　归还，还　必相迎取。以,现在也要去府里办事。不久就会回来，那时一定去接你。为了) eq \f(此　下　　心　 意，慎　勿　违　吾　语。”,这个你就受些委屈吧，千万不要违背我的话。”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(再：两次。举言：,开口讲话。新)) 妇：这里指妻子。哽咽：悲伤过度而气塞不能发声。自：本 来。卿：古代表示亲热的称呼。这里是丈夫对妻子的爱称。 但：只，只是。报府：赴府，到庐江太守府里去办事。报，同“赴”。 eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(还：回来。相：指双方中的一方，你。迎取：迎,接你回家。下心意：低心下气，意思是受委屈。)) eq \f(新妇谓府吏：“勿 复 重 纷 纭。往 昔 初 阳 岁，,兰芝对仲卿说：“不必再添麻烦吧。那年冬末春初，) eq \f(谢　家　来　贵门。奉事　循　公　姥，进　,我辞别家人嫁到你府上来。行事都依照婆婆的意思，一举) eq \f(止 敢自　专？昼夜勤作息，伶　　俜　萦苦辛。谓言,一动哪敢自作主张？日夜辛勤劳作，孤孤单单，受尽辛苦。我总) eq \f(　无罪过，　　供养　　卒　大恩；仍　　更　被驱遣，,以为没有过错，能终生侍奉婆婆，报答大恩；想不到还要被驱遣，) eq \f(何言复　来　　还！,还说什么再回来的话呢！) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(重chónɡ：与“复”同义，再。纷纭：,凌乱。往昔：从前。初阳岁：冬至以)) 后，立春以前的一段时间。谢：辞别。奉事：行事。循：依照。进止： 行动。自专：自作主张。作息：劳作和休息，这里是偏义复词，单指 eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(劳作。伶俜pīnɡ：孤单的样子。萦：缠绕、牵缠。,谓言：以为。供养：侍奉婆婆。卒：完成、尽。)) eq \f(妾,我嫁来时) eq \f(有　　绣　　　腰　襦，葳　　蕤　 自　 生,有一件绣花的齐腰短袄，袄上绣的花朵还鲜亮艳丽，自然发出) eq \f(光　；红　　罗复　斗　　帐，四角垂　香囊；　　　箱帘,光彩；双层红色纱罗做的帐子，四角挂着香袋；盛衣物的箱子有) eq \f(六七十，　绿碧　青丝绳，物　　物各自　异，种种,六七十只，都用碧绿的青丝绳捆着，许多衣物各自不同，全部盛) eq \f(在其中。人贱物亦鄙，不足迎　后　人，留待作遗　施，,放在里面。人贱物也轻，不配送给后来的人，留着作个纪念吧，) eq \f(于今无　　　　会　　因。　　　　　　　　　时时,我们从此再没有见面的机会了。让这些衣物留下来时时作) eq \f(为　 安慰，　久久莫　相忘！”,为你的安慰，你永远不要忘记我啊！”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(绣腰襦：绣花的齐腰,短袄。葳蕤wēi ruí：)) 草木繁盛的样子，这里形容刺绣的花叶繁多而美丽。复： 双层。斗帐：帐子像倒置的斗的样子。垂：挂着。帘：同 “奁(lián)”，女子梳妆用的镜匣。六七十：形容多。后人： 指丈夫将来再娶的女子。遗(wèi)施：赠送，施与。因：机 eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(会，因缘。为：,作为。莫：不要。)) eq \f(鸡鸣　　外欲曙，新妇起严妆。　　著　我　绣,鸡叫了，天快亮了，兰芝起身梳妆打扮。穿上她的绣花的) eq \f(夹裙，事　　　事　　　四　五　通。　足下蹑丝履， ,夹裙，每穿戴一件衣饰，都更换四五遍。脚上穿着绸鞋，) eq \f(头上　　　　　玳瑁　光。腰　　　　若流　　　　纨,头上戴着闪闪发光的玳瑁首饰。腰束纨素的带子，光彩像) eq \f(素，耳　　著　　明月珰。　指　　 　如　削　,水流一样晃动，耳朵上戴着珍珠耳坠。手指白嫩纤细，如同削尖的) eq \f(葱根，口如　含　朱丹。　纤纤作　细步，精　 妙　,葱根；嘴唇红润，好似含着朱砂。走起路来步履轻盈，姿态美妙，) eq \f(世无双。,举世无双。) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(严妆：整妆，梳妆打扮。通：遍、次。蹑niè：,穿。玳瑁：一种形似龟的爬行动物，甲壳黄褐)) 色，有黑斑，具光泽，可制装饰品。纨(wán)素：洁白精致 的绢。著：戴。珰(dānɡ)：耳坠。葱根：葱白。朱丹：朱砂。 eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(纤纤xiān xiān：细小。这,里形容步履纤细、轻盈。)) eq \f(上 堂 拜 阿 母，阿 母 怒　不 止。“昔　作女儿时，,兰芝上堂去拜别婆婆，婆婆怒气未消。兰芝对婆婆说：) eq \f(生小　出野里， 本自无　教训，　　兼　愧,“过去我做女儿时，从小在乡间长大，本来缺乏教养，同您家少爷) eq \f(　　　　　贵家子。　受　　母　钱帛多， 不堪母　,结婚，更让我感到惭愧。接受您的聘礼这样多，却不能让您) eq \f( 驱使。今日　还　　家去，念　母　劳　家里。”,很好地使唤。现在我就回娘家去，只是记挂您老人家在家里操劳。”) eq \f(却　　　与小姑别，　　泪落　 　　连珠　子。“新妇,退出来再同小姑告别，兰芝眼泪如成串的珠子落下。“想起我) eq \f(初来　　时，小姑　始　　扶　床　　　；今日被驱遣，,当初嫁来的时候，小姑你刚能扶着坐具走；今日被休弃时，) eq \f(小姑　　如我　　长。　　　　　勤　心　养公　姥，,你已长得和我一般高了。我走后你要殷勤地奉养老人家，) eq \f(好自相扶将。　　　　　　初七及　　下九，　　,好好服侍老人家。每年的七月初七和每月十九的欢聚时节，) eq \f(嬉戏　　莫相忘。”　　　　　　　出门登车　去，涕　,游戏时可不要忘了我啊。”说完后就出门乘车离去，禁不住) eq \f(落百余行。,泪水涟涟。) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(止：消，停。生小：从小，自小。野里：乡村，乡间。,本自：本来。教训：教养。兼：更加，加倍。)) 钱帛：金钱和丝织品，指聘礼。念：记挂。却：退下。扶将：扶 持，扶养。这里是服侍的意思。初七及下九：七月七日和每 月的十九日。初七，指农历七月七日，旧时妇女在这天晚上 乞巧。下九，古人以农历每月的二十九为上九，初九为中 eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(九，十九为下九。在汉代，每月十九日是妇,女欢聚的日子。相：指代双方中的一方，我。)) eq \f(府 吏　　马 在 前， 新 妇　　　车　在　后，,仲卿赴府骑马在前面走，兰芝回娘家的车跟在后面，) eq \f(隐　　　　　　　　　　隐　何　　　　　　甸,两个人都非常悲痛，一路上听着车子发出的“隐隐、甸甸”的声响是何) eq \f(甸，　　俱　　　　　会　大道口。　　下马　入,等凄切啊，最后两人在大路的交叉口相会。仲卿下马进入兰芝) eq \f(车中，低头共　　耳语：“　誓　不相隔卿，且　暂还家,的车中，低头对兰芝耳语说：“我发誓绝不抛弃你，你只暂时回) eq \f(去　　　；吾今且赴府，不久当　还归，誓　天,娘家住些日子；我现在到府署去办公，不久就会回来，我指天发) eq \f(不　相　　负　 ！”,誓，决不会对不起你！”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(隐隐、甸甸：车声。何：助词，无实,义。相、卿：都指代兰芝。赴：到。)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(誓天：指天发誓。相：指,代双方中的一方，你。)) eq \f(新妇谓府吏：“感　君区区　　怀！君既　　若,兰芝对仲卿说：“感谢你忠诚专一的情意！您既然如此) eq \f(见录，　　　不久　　望君来。君　当作磐石，妾　当作蒲,惦记我，我希望不久能看到你来。你应该做磐石，我应该做蒲) eq \f(苇，　蒲苇纫　　如丝，　　　　　磐石　　　　　　　,苇，蒲苇柔软结实，如丝一样不易断裂，磐石坚固沉稳，不管是) eq \f(无　　转移。我有　亲　　父兄，性　　行　暴　如雷，,什么都不会使它动摇。我有同胞的哥哥，性情暴烈如雷，) eq \f(恐　　不任　我　　意，逆　　　　　　　以　煎我　　怀。”,恐怕他不能随我的心意，想到将来，我心里就像受着煎熬一般。”) eq \f(举　手　长　劳劳，二情同依　依。,两人举手告别，惆怅不止，彼此依依不舍。) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(区区：情意深挚。,既：既然。若：)) 如此。见：用在动词前，表示对自己怎么样。录：收留。 磐石：厚而大的石头。纫：同“韧”，坚韧。父兄：偏义复词， eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(这里单指哥哥。性行：性情。逆：预料、,想到将来。劳劳：忧愁伤感的样子。)) eq \f(入门　 　　上家堂，　　进　退　　无颜仪。阿母,兰芝回到娘家走上厅堂，上前退后都觉得没脸面。刘母) eq \f(大拊掌，　不　图子　自　　归：“　十三　教　汝织，十,拍着手掌，想不到女儿自己回来了：“你十三岁时我教你纺织，十四) eq \f(四　能　裁衣，十五　　弹　箜篌，　十六　　知　　礼仪，,岁教你学会裁衣，十五岁教你弹奏箜篌，十六岁教你懂得礼仪，) eq \f(十七　遣汝嫁，谓　言　　　　无　　　誓违。汝　 ,十七岁把你嫁出去，总以为你在婆家不会有什么过失。你如) eq \f(今　何　罪过，　不迎而自　归　　？”兰芝　　　惭阿,今有什么过错，没有接你自己就跑回来了？”兰芝很惭愧地对母) eq \f(母：“儿实　　　无　　　罪过。”阿母　　大悲摧。,亲说：“我实实在在没有什么过错。”刘母听后悲痛欲绝。) eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(颜仪：脸面。拊fǔ掌：拍手。这里表示惊异。子：女儿。誓违：,过错。誓，一般认为应作“”，同“愆”，过失。悲摧：悲痛。)) eq \f(还家　十余日，县令　遣　　　　媒来。云　,兰芝回家才十多天，县令就派来了一个媒人。说是县令) eq \f(有第三郎，窈　窕　世　无双，年始　十八九，便言多,有个三公子，品貌出众世上无双，年纪才十八九岁，能说会道，很) eq \f(令才。,有才能。) eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(遣：派。窈窕yǎo tiǎo：容貌、体态美好的,样子。始：才。便言：擅长辞合。令：美好。)) eq \f(阿母谓阿女：“汝可　去　　应　之。”,刘母对兰芝说：“你可以亲自答应媒人去。”) eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(应：答应。,之：他。)) eq \f(阿女含　泪　答：“兰芝初还　时，府吏　见丁宁，,女儿含着泪回答说：“兰芝初回娘家时，仲卿再三叮嘱我，) eq \f(结誓　不别离。今日　　违　　　情义，　　　恐,两人发誓永不分离。现在如果违背他的情义答应再嫁，恐怕) eq \f(此事　 　非　奇。自　可　断　来信，　徐徐更谓之。”,这事这样做不合适。烦劳母亲回绝媒人，以后慢慢再谈吧。”) eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(见：我。丁宁：嘱咐。也写作“叮咛”。结誓：发誓。违：违背。,非奇：不宜，不好。断：回绝。来信：派来的使者，指媒人。)) eq \f(阿母白　媒人：“贫贱　　有此　　女，　始　适,刘母告诉媒人：“我们贫贱人家有这么个女儿，出嫁不久) eq \f(还　家门。　　　不　堪　　　吏人　　妇，岂　　合,就被休弃回来。她既然不配做小小府吏的妻子，哪里还适合当) eq \f(令　郎　君？幸　可　广　问讯，,县官令郎的妻子呢？希望你多方打听打听寻找别家的好姑娘，) eq \f(不得　　便相许。”,我不能答应你。”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(始：刚，才。适：出嫁。不堪：不能胜任，,意思是做不了。岂：哪里。合：匹配。)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(幸：希望。问讯：打听。,相：你。许：答应。)) eq \f(媒人去数　　日，　　寻　　遣　丞,媒人走了才几天，太守不久又派郡丞) eq \f(请还，说　　　　有　兰家女，　承籍有宦官。　云,来做媒，说有一个叫兰芝的女郎，家中世代有人做官。又说太) eq \f(有 第 五 郎，娇 逸 未 有 婚。　遣　丞为　媒人，,守家有个五公子，娇美文雅，尚未婚配。派遣郡丞来做媒人，) eq \f(　　　主簿通　　　　语言。　 直　　说　太守家，,这是主簿传达太守的话。于是直截了当讲到太守家，) eq \f(有此　令郎君，　　既欲结　大义，故　遣　来贵门。,有这个好相公，想与你家结为婚姻，故特地派我登贵门求亲。) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(数日：几天。数，几。寻：接着、不久。丞：郡丞，辅助太守的官。,宦官：做官的人。娇逸：娇美文雅。为：做。主簿：太守的下属。)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(通：传达。结大,义：指结为婚姻。)) eq \f(阿母谢　媒人：“女子　　先　　有誓，,刘母谢绝媒人说：“我的女儿早已发誓不再改嫁，) eq \f(老姥　岂　敢言！”,我做母亲的哪里敢说什么！”) eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(谢：谢绝。,岂：哪里。)) eq \f(阿　　兄得　闻　之，怅然心中　烦，　举言谓阿妹：,兰芝的哥哥听说此事，心中愁闷烦躁，他对妹妹大声说道：) eq \f(“作　　　计　　何　不　量！先　　嫁得　府吏，,“你打这样的主意，多么缺乏考虑啊！先前只嫁了个府吏，) eq \f(后　嫁　得　　　郎君，否　泰　　　如　天　地，,现在却嫁个太守的公子，运气的好坏如天地之别，) eq \f(足　　　以荣汝　身。不嫁义　　　郎　　体，,如嫁给太守的公子足够使你荣耀的了。这样的好郎君都不嫁，) eq \f(　其往　欲何　云？”,往后你打算怎么样呢？”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(怅chànɡ然：愁闷的样子。,量：思量、考虑。否pǐ：坏运气。)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(泰：好运气。荣：使动用法，使……荣耀。义郎：好郎君，,指太守的儿子。其往：其后、将来。其……何：怎么样。)) eq \f(兰芝仰　头　答：“理　实　如　兄　　言。,兰芝仰起头回答说：“按道理确实如哥哥所说的那样。) eq \f(谢家　　　事　夫婿，　　　中道　还　　兄　门。　　,我离家去焦家服侍丈夫，想不到中途被休回到哥哥家中。) eq \f(处分　适　兄　　　意，那　得　自任专！虽　 与,怎么处理应按照哥哥的主意，哪能自作主张呢！虽然我曾与) eq \f(府吏要，　　　渠　会　永　无　缘。登即,仲卿有约定，但是看来与他相会永远没有机会了。现在立即答) eq \f(相许和，便可　作　婚姻。”,应这门亲事，就可以操办婚事了。”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(实：确实。中道：中途。,处分：处理、处置。适：)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(顺从、依照。虽：虽然。要yāo：相约。渠：他，,指府吏。登即：立即，当即。许和hè：应许。)) eq \f(媒人下　　　床　去，　　诺　诺复　　　　尔尔。,媒人从座位上站起来，连说“是，是，就这样办，就这样办”。) eq \f(还　部　白府君：“下官奉　　　　使命，言谈　　大有,回到府里报告太守说：“下官奉您的使命，说媒很成功，真是大有) eq \f(缘。”府君得闻之，心中大欢喜。　视历复开书，便 利,缘分啊。”太守听了，心中很高兴。打开历书反复翻看，认为吉日) eq \f(此　月内，六合正　　相　应。　　　良吉　　三十日，,良辰就在这个月内，年、月、日都相适合。成婚的吉日定在三十日，) eq \f(今　已　二十七 ，　卿　可　去成　婚。,今天已经二十七了，要郡丞赶快去刘家订好婚期。) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(下床去：从,座位上起来)) 走了。诺诺复尔尔：连声说“是，是，就这样办，就这样办”。尔 尔，如此如此。部：府衙。白：报告。下官：郡丞自称。缘：缘分。 六合：阴阳家以月建与日辰的地支相合为吉日，即子与丑合，寅 与亥合，卯与戌合，辰与酉合，巳与合申合，午与未合，总称“六合”。 eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(相应：合适。良,吉：良辰吉日。)) eq \f(交　　语　速　装　束，,府中的人互相传话马上准备婚礼，) eq \f(　　　　络　绎　　如　　　浮云,府署内外来来往往的人像天上的浮云一样接连不断。) eq \f(　　　　　　青雀白鹄舫，四角　　龙子幡，,送聘礼的船彩绘着青雀和白鹄，四角挂着绘龙的彩旗，) eq \f(婀娜随风　转 。　金　车　玉　作　轮，　踯　躅,在风中轻轻飘动。车身和轮子装饰着金玉，拉车的是缓步) eq \f(青　骢　马，流　　　　　苏　　　金 镂 鞍。赍,前进的青骢马，马鞍周围垂下缨子，上面有镂刻的金饰。赠送的) eq \f(钱　三百万，皆用青丝穿。杂　　彩　　三百匹，,聘金有几百万，都用青丝穿着。颜色各异的绸缎共有几百匹之多，) eq \f(交　　广市　　　　　　鲑珍　 。　　　　从人四五,又有从交州、广州采办来的山珍海味。四五百仆人押送着) eq \f(百，郁郁　　　　登　　　郡门。,这些聘礼，热热闹闹地走到庐江郡府门前。) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(交语：互相传,告。装束：收)) 拾。络绎：接连不断。舫：船。龙子幡：绣花的旗帜。婀娜 (ē nuó)：这里形容轻轻飘动的样子。踯躅(zhí zhú)：徘徊 不前，这里是“缓慢地走”的意思。流苏：下垂的缨子，是五彩 羽毛或丝线做的。赍(jī)：赠送。杂彩：各色绸缎。市：买。 eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(鲑xié：这里是鱼类菜肴的总称。珍：,美味。从人：仆人。郁郁：繁多的样子。)) eq \f(阿母谓阿女：“适　得　府　君 书，明日 来迎汝。,刘母对兰芝说：“刚才得到太守的来信，明天就来迎娶你。) eq \f(何　　　　不　作衣裳？　莫　令　事　　不　　举！”,你为什么还不快做嫁衣？不要让婚事办得不成样子！”) eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(适：刚才。迎yínɡ：迎,娶。莫：不要。举：成功。)) eq \f(阿女默　无声，　手巾掩　口　　　 　啼，泪,兰芝默默无声，用手巾掩住嘴巴不让自己哭出声来，眼) eq \f(落　便如　　　　　泻。　　移我　琉璃　榻，,泪却禁不住像流水一样倾泻出来。兰芝把镶嵌琉璃的榻移出来，) eq \f(出置前窗下。左手持　　刀　尺，右手执　绫罗。,放在窗户底下。左手拿着剪刀和尺，右手按着绫罗开始制作嫁衣。) eq \f(朝　　成　　绣夹裙，晚　　成　　单罗衫。晻晻日,早上做成了绣花夹裙，晚上做成了罗衫单衣。阴沉沉的天) eq \f(欲暝，　　　　　　愁思　出门　　啼。,暗下来了，一个人满怀着愁思躲到门外失声痛哭。) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(掩：掩住。,琉璃榻：装)) 饰着琉璃的榻。琉璃，一种用铝和钠的硅酸化合物烧制成的 釉料。榻，坐具，即上文的“床”。置：放在。左手、右手： eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(互文见义。晻晻yǎn yǎn：昏,暗的样子。暝mínɡ：日暮。)) eq \f(府吏闻　此　变，因　求假暂　归。未　至,仲卿听到这个变故，因而请假暂时回家。还没到刘家，) eq \f(二　　三里，　摧　　藏　　马　　　悲,大约相隔二三里地，心情禁不住万分悲痛，连马也发出悲哀的) eq \f(哀。新妇　识　　 　马　声，　蹑　履　相 逢迎。怅,嘶鸣。兰芝听到这熟悉的马叫声，就轻手轻脚地去迎接。她焦) eq \f(然　　　遥　相望，知　是　　　　故人来。举手拍,虑痛苦地遥遥望去，知道是自己钟情的仲卿来了。兰芝拍着) eq \f(马鞍，嗟叹　使心　伤：“自　君　别　我　后，人事,仲卿的马鞍，叹息着伤心地说：“自从你和我分别以后，人事的变) eq \f(不可　量。果　不　如　先　　愿，　　　　　又非,化真是料想不到。果然不能如先前的意愿，有些情况又不是) eq \f(君　　　所　详。我有　亲父母，逼迫兼　 弟兄，,你能够详细了解的。我有母亲的劝说，还有哥哥的逼迫，) eq \f(　　　以　我应　　他人，　君　还何所　　　　望！”,他们已把我许配给别人了，你回来还有什么希望呢！”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(因：因而。摧藏：摧折心肝，指伤心。藏，同“脏”，脏腑。一说，,摧藏就是“凄怆”。蹑履niè lǚ：轻步行走的样子。逢迎：迎)) 接。这个词古今异义，今义是奉承拍马。怅然：失意的样子。 故人：这里指前夫。嗟叹：叹息。不可量：料想不到。详：了 eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(解，知悉。父母：父亲和母亲，这里是偏义复词，,单指母亲。兼：连词，一起。以：把。何：什么。)) eq \f(府吏　　　　谓新妇：“　贺卿得高迁！磐石方,仲卿愤愤地对兰芝说：“祝贺你能高迁啊！我这磐石方) eq \f(且厚，可以　卒千年；　　　蒲苇　　　一时　纫，,正又坚实，可以稳立千年；而你这蒲苇不过是一时坚韧罢了，) eq \f(便　 作　旦　夕　间。卿　　当　日胜　贵，吾　独,就只能保持很短的时间。你会一天比一天尊贵起来，我就自) eq \f(　向黄泉！”,个儿走向黄泉路吧！”) eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(卒：终，直到。旦夕：早晚之间，,指时间短。独：独自。向：走向。)) eq \f(新妇谓府吏：“何　意　 　出　此　 　言！,兰芝对仲卿说：“想不到你竟然说出这样的话来！) eq \f(同是被逼迫 ，君　尔　妾　亦　然。　　黄泉　下相见，,我们都是被逼迫的，你是这样我也是这样。让我们黄泉之下相见吧，) eq \f(勿　违　今日　　言！”　　　执手分道 去，各各还　家,不要违背今天的誓言！”两人紧紧握手分道离去，各人回到各人) eq \f(门。生人　　作死　　　别，　　　恨恨那　可　论？,的家。活人却要作死前的告别，心里的愤恨哪里说得尽呢？) eq \f(念　　 　与世间辞，千万　　不　　复　　全！,想到他们将要永远离开人世，无论如何不能再保全了！) eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(尔、然：都是“这样”的意思。恨恨：抱恨不已。叠字,表程度重。念：想到。辞：辞别。全：用作动词，保全。)) eq \f(府吏还家去，上堂拜　阿母：“今日大风寒，寒风,仲卿回到家里，上堂拜见母亲说：“今天风大天冷，寒风) eq \f(　　摧树木，　　严霜　　　结庭兰。　儿　今,把树木都摧断了，院子里的兰花上结满了浓霜。您的儿子从今) eq \f(日　　　冥冥，令母　　　在后　　单。　故　作　不良,将不久于人世，使您老人家日后很孤单了。我是有意作这不好) eq \f(计，　 勿　复怨鬼神！　　　　命如南山 　,的打算，您不要埋怨鬼神害人！愿您的寿命像南山的) eq \f(石，四体　　康且直！”,石头一样长久，愿您的身体永远健康！”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(日冥冥mínɡ：,日暮，这里比喻)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(生命的终结。令：使。单：孤单。故：故意。四体：,这里指身体。且：并且。直：意思是身子骨硬朗。)) eq \f(阿母得闻　　　　　　之，　零　泪　应 声 落：“汝,焦母听了仲卿这样伤心的话，如雨的泪珠应声而落：“你) eq \f(是大　　家　　子，　　仕宦于台阁，慎　勿　为　 妇,是大户人家的公子，又在大的官府中任职，千万不要为一个妇人) eq \f(死，　　　贵贱　　　　　　　　情　何薄！,自寻短见，你和她贵贱不同，离弃了她哪里就算薄情寡义呢！) eq \f(东　　家有　贤　　女，　　　窈窕　艳城郭，　　,邻居家有一个贤惠的姑娘，她的美丽在这城内外是出名的，) eq \f(阿母　为　汝　　　求，便　复在　旦夕。”,我马上为你说媒把她娶来，早晚间就会有答复。”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(仕宦：任,官职。台)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(阁：尚书台。这里泛指大的官府。为：为了。贵：指仲卿。,贱：指兰芝。何薄：何薄之有。郭：外城。旦夕：早晚。)) eq \f(府吏　　　　　　　　再拜　还，长叹　　　　空,仲卿听母亲讲完了话拜了两拜，回到空荡荡的房间里，) eq \f(房　中，　　　　作计乃　尔　立。　　　转　头向,长叹着，以死殉情的主意就这样打定了。但是他转过头望望) eq \f(　　 　户里，　渐　　见　　　　　　　　　　　　愁,母亲住的房里，又渐渐地被顾念母亲从此孤独无靠的忧) eq \f(煎　　迫。,愁煎熬压迫。) eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(作计：主意，打算。乃尔：如此。立：决定。,渐：渐渐。见：被。煎迫：煎熬压迫。)) eq \f(　　　其　日牛马嘶，新妇　入　青　庐。,结婚这一天牛马乱叫的时候，兰芝走进了青布篷帐。) eq \f(　　奄奄　黄昏　后，　　寂寂人定　初。,此时已是暗沉沉的黄昏以后，到了夜深人静的时候。) eq \f(　　“我　命绝　今日，魂　　　去　尸　长留！”　　,兰芝心想：“我的命今天完结，魂随仲卿而去让尸体长留人间！”) eq \f(　　揽　裙　　脱　丝履，举身赴　清　　池。,想到这里撩起裙子，脱下丝鞋，纵身跳进清冷的池水中。) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(嘶：马叫。青庐：用青布搭成的篷帐，举行婚礼的地方。奄奄：,暗沉沉的。黄昏：十二时辰之一，即戌时相当于现在的19时)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(至21时。人定：十二时辰之一，即亥时相当于现在,的21时至23时。这里指夜深人静的时候。赴：跳进。)) eq \f(府吏闻此　　事，心　知　　　　　　长　,仲卿听到兰芝的死讯，心里知道与兰芝将永远地) eq \f(别离，徘　徊　庭　树　下，　　自挂东南　　　,别离了，在庭院的树下徘徊了好久，也终于在东南方向) eq \f(枝。,的树枝上自缢而亡。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(长：永远。,挂：自缢。)) eq \f(两家　　　　求　　　　　　　合葬，合葬　华山,焦刘两家的人要求把他们的尸体合葬，合葬在华山的) eq \f(傍。东西植　松柏，左右种梧桐。枝枝　相覆盖，叶叶,旁边。墓地的四周种上松柏，栽上梧桐。枝枝叶叶互相覆盖，) eq \f(相交通。　中有双　　飞鸟，自名　为鸳鸯，　仰头 ,互相连接。丛林中有一对飞鸟，名字叫作鸳鸯，抬起头来) eq \f(相向鸣，　　夜夜　　　达五更。　行人驻　足　,相对而鸣，每天夜里一直叫到五更时分。来往的行人停下脚步) eq \f(听，寡妇　　　　　起　　彷徨。　多谢　后世,来倾听，寡妇听后从床上起来心神不宁。多多劝告后世) eq \f(　人，戒之　　慎　勿忘！,的人们，以这事为鉴，千万不要忘记这个悲剧！) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(傍pánɡ：,同“旁”。东)) 西、左右：互文见义。交通：互相通连。古今异义。自：其。 驻足：停步。彷徨：游移不定，心神不安。多谢：多多劝告。 eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(戒：以……为,鉴。慎：千万。)) 《孔雀东南飞》是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗，最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。徐陵(507－583)，字孝穆，今山东郯城人，南朝文学家，曾编选《玉台新咏》十卷。 结发同枕席，黄泉共为友 本诗歌所述的故事发生在汉末建安时代，汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，刘兰芝被焦母休后拒婚不嫁，焦仲卿敢于站在兰芝一边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”，二人双双殉情。当时的人为此事感伤，作了此诗。 乐府双璧 汉乐府诗《孔雀东南飞》与北朝民歌《木兰诗》合称为“乐府双璧”。 《木兰诗》与《孔雀东南飞》都是民歌，自然是民心所向，充分反映了广大人民群众的美好心愿。表面上看，两者迥然不同，但是，从它们的思想意义上来比较，都反映了一个共同的主题，那就是对女性的赞美，是两曲女性美的赞歌。 花木兰的身上，更多体现的是阳刚之美，而刘兰芝身上，是阴柔之美，她们合在一起，共同奏响了反对封建夫权、蔑视男权主义的战歌，为愁云惨淡、阴霾四起的大地带来一片曙光，为死气深沉、腐朽没落的世界带来一派生机，真正体现了女性的人生价值，使女性作为平等的人而存在，作为闪现着耀眼光环的人而存在，作为撑起人类世界半边天的坚实力量而存在。这种反封建专制、反封建礼教，对女性美的赞歌，对个性自由的追求，对人性解放的渴望，与现代人文主义精神是一脉相承，也是现代人文主义思想的另类表现。 《孔雀东南飞并序》中，在焦母的逼迫下，刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的爱情悲剧，很好地印证了“问世间情为何物？直教人生死相许”这一千古名句。 请结合秦观的名句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，谈谈你的看法和感悟。 文本阅读指导 《孔雀东南飞》讲述了一桩爱情婚姻悲剧，造成悲剧的原因并非男主人公的始乱终弃，而是封建礼教的残酷无情。这首诗篇幅较长，故事性强，情节波澜起伏，扣人心弦；保留了较多的民歌色彩，特别是人物对话，大都是浅白的口语，并不难懂。学习时要注意体会诗歌的语言风格，以及运用对话推动情节发展、塑造人物形象的特点。 [梳理文脉] 全诗可以分为以下几个部分： 第一部分(第1段)是全诗的序曲。“孔雀东南飞，五里一徘徊”是起兴，虽然与诗的内容没有直接联系，但却为全诗确立了________的基调。 第二部分(第2～12段)，写兰芝自请遣归，仲卿向母求情，终不获允。 第三部分(第13～23段)，写兰芝归家，官府托媒，兰芝________。 第四部分(第24～31段)，写焦仲卿与刘兰芝的诀别和殉情。 第五部分(第32段)，写焦、刘两家合葬已逝的情侣。 参考答案　哀婉缠绵　抗婚 [理解主旨] 本诗通过对刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧的叙述，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的爱情和被压迫者的________，反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求_______、珍惜________的强烈愿望。 参考答案　反抗精神　婚姻自由　爱情生活 赏析一　勤劳善良，自尊坚强——赏析诗歌的人物形象 思维点拨　诗歌以朴素生动的个性化的语言，刻画了众多人物的不同身份和性格。这首诗塑造了主要人物刘兰芝和焦仲卿的艺术典型。学习时应联系诗歌的背景和故事情节，抓住人物的具体动作、外貌、心理、语言等描写，仔细分析人物形象的性格心理、思想情感及身份定位。 1．“十三能织素……十六诵诗书”，对表现人物形象有什么作用？ 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　这里按时间顺序铺叙刘兰芝的家教和修养，强调兰芝聪慧、能干：“织”“裁”“弹”“诵”突出了兰芝的多才多艺、知书达理。 2．兰芝离开焦家时为什么精心打扮一番？她为什么不在焦母面前掉眼泪，而在小姑子面前才“泪落连珠子”？ 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　兰芝一大早就起来开始梳妆打扮，一方面她是要把自己最美好的形象展现给仲卿，让他记住自己，如同他们婚姻生活的一个纪念；另一方面她不愿意向焦母示弱，精心打扮自己，似乎在向焦母表明她始终不认为自己有什么过错。诗里写她打扮时“事事四五通”，多少透露出她内心的杂乱情绪。兰芝向焦母辞别时没有流眼泪，而是不卑不亢地说了一番合乎事实且略带不满的话，这表现出她的坚强与理智。面对小姑子才泪流涟涟，体现了兰芝的善良、友爱。 3．“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，体现了刘兰芝什么特点？ 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　这句话体现了刘兰芝对爱情坚贞不渝，永不变心的特点。 4．焦仲卿在焦母面前唯唯诺诺，不敢抗争，最后只能自挂东南枝，那么，在焦仲卿身上到底有没有反抗精神？ 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　观点一：让刘兰芝暂时回娘家，对于焦仲卿来说，只是一个权宜之计，他希望婆媳分开一段时间缓和一下矛盾，至于刘兰芝回家后被迫改嫁，那是封建势力进一步压迫的结果，实在不能由焦仲卿来负责任。可见，焦仲卿始终没有屈从母亲而休掉刘兰芝的想法，他让刘兰芝回家是不得已的选择，也是一种斗争策略，而不是向封建势力屈服、投降。 观点二：焦仲卿个性也非常鲜明，他忠于爱情，当他与刘兰芝团圆的希望完全破灭以后，“自挂东南枝”，以生命殉情，表现了他对封建势力压迫的无比悲愤和以死抗争的巨大勇气，是放射着灿烂光辉的反抗行动。虽然不敢直接抗争，只能消极反抗，但他忍辱负重，深爱兰芝，忠于爱情，最后自缢于庭树。跟兰芝一样，焦仲卿是充满叛逆精神的。 赏析二　精警琢炼，古朴生动——赏析诗歌的语言特点 思维点拨　这首长篇叙事诗以人物对话为主体，体现了民歌的特点。同时，人物的对话，也推动了故事情节的发展，展现了矛盾冲突。学习时要注意赏析诗歌的语言特点。 5．“三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！”，一个“故”字意蕴丰富，请简要赏析。 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　一个“故”字，既刻画出焦母故意挑剔的凶恶，也显示了兰芝洞察世情的聪慧。 6．“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单”，这几句话可看出焦仲卿的心理发生了什么变化？ 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　这几句话用自然天气的寒冷表达焦仲卿坚定的决心，并用“令母在后单”一句暗示这一决定。仲卿对兰芝不可能回归焦家已有了清醒的认识，母子冲突激化，焦仲卿死意已决，标志着他已由原先的软弱、逆来顺受转向奋起反抗。 7．诗中用了不少联绵词来表现事物的情状，根据下面的示例，说明下列联绵词的作用。 示例：“昼夜勤作息，伶俜萦苦辛”描绘了兰芝孤苦辛勤的形貌。 (1)东家有贤女，窈窕艳城郭。 (2)徘徊庭树下，自挂东南枝。 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　(1)“东家有贤女，窈窕艳城郭”极言焦母为仲卿所求之女姿容之美，衬托兰芝和仲卿对爱情的忠贞。(2)“徘徊庭树下，自挂东南枝”描写仲卿自缢前心乱如麻、犹疑彷徨的动作神态及心理。 8．叠音词除了用来描绘动作、形貌之外，还可用来模拟声音，渲染气氛，如“纤纤作细步，精妙世无双”，“纤纤”突出行走姿态的优美、轻盈。请结合文本分析下列叠词的表达效果。 (1)举手长劳劳，二情同依依。 (2)府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。 (3)奄奄黄昏后，寂寂人定初。 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　(1)“举手长劳劳，二情同依依”，连用两个叠音词使忧愁伤感、别情依依的神情跃然纸上。(2)“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”，这车声衬托了仲卿夫妇烦乱的心绪、绵绵的情思。(3)“奄奄黄昏后，寂寂人定初”，连用两个叠音词突出黄昏后天色渐渐昏暗、渐渐夜深人静，绝命时多么寂寞凄凉！ 赏析三　赋比兴，剪裁当——分析诗歌的艺术特色 思维点拨　《孔雀东南飞并序》一方面继承了《诗经》赋比兴手法，另一方面也保留了民歌的特点，同时在诗歌结构艺术处理上达到了前所未有的高度，具体表现在线索安排、首尾特色、前后照应及详略处理等方面。学习时要结合课文具体内容，分析诗歌的结构组材特点，并注意其表达作用及效果。 9．本诗开头两句(第一段)从内容上看，游离于情节之外，是否可以删去？为什么？ 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　不能删。这是民歌常用的起兴手法。它为全诗奠定了一种徘徊顾恋的情调，又有统摄全篇、引出下文的作用。 10．第二段从十三岁说到十七岁，一一道来，是否太烦琐？这样写有什么作用？ 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　(1)不烦琐。这是古诗中常用的“赋”的手法。(2)作用：①表明了刘兰芝的聪明伶俐、心灵手巧；②刘兰芝有这样优秀的品德仍被驱遣，突出了刘兰芝的无辜与委屈；③照应了刘兰芝“三日断五匹”以及作嫁衣时“左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫”等情节，表现出刘兰芝的勤快、利落。 11．诗歌大力铺陈太守家迎娶刘兰芝的豪华排场有何作用？ 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　①衬托刘兰芝不为富贵所动的品质；②以太守家的喜庆和焦仲卿、刘兰芝的凄悲对照，强化了悲剧性；③反衬刘兰芝内心的痛苦和悲伤。 12．《孔雀东南飞并序》的开头、结尾有何特色？ 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　①诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”是“兴”的手法，用孔雀徘徊比喻夫妇离别并兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，将全诗笼罩在悲剧的气氛之中。②诗篇结尾，在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通宵达旦。这既象征了刘、焦夫妇爱情的不朽，又象征了他们永恒的悲愤与控告。③由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对未来自由幸福必然到来的信念，这是刘、焦形象的浪漫主义发展，闪现出无比灿烂的理想光辉，使全诗有了质的飞跃。 [围“点”多练] 13．下面这首诗运用了铺陈的手法，请简要分析其作用。 咏　萤 李嘉祐 映水光难定，凌虚体自轻。 夜风吹不灭，秋露洗还明。 向烛仍分焰，投书更有情。 犹将流乱影，来此傍檐楹。 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　通过萤火水上轻舞、空中展翅、风吹不灭、露洗还明、输光伴夜读、流连在楹檐等形象的刻画，突出了其飞翔之姿、发光之征。用墨如泼，多方勾勒，再现萤火的形态之美，给读者留下具体、深刻的印象。 《孔雀东南飞并序》本来是一场现实主义的悲剧，结尾却写他们夫妇合葬化鸟，成为比翼双飞的鸳鸯，有人认为这削弱了对封建家长制度的批判。你对此有何看法？ 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　①这一情节采用了浪漫主义的手法，鸳鸯和鸣，与开头孔雀美禽遥相呼应，象征着刘兰芝、焦仲卿爱情的不朽，又象征着他们永恒的悲愤与控告。这与我国民间流传的梁山伯与祝英台化蝶双飞的传说一样，表现了人民群众对自由幸福的婚姻的向往。②以鸳鸯照应开头的孔雀，以一鸟独飞开始，以双鸟和鸣结束，使首尾呼应，结构更加严谨，诗意更加浓郁。 《氓》和《孔雀东南飞并序》同为叙事诗，但讲述故事的人并不相同，也带来不同的叙事效果。结合诗歌具体内容，分析不同叙述视角的艺术效果。 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　①《氓》以第一人称进行叙述，即女主人公以内心独白的方式直截了当地表达心中所想。如：女主人公喜形于色，最初怀有热烈的情思，如“不见复关，泣涕涟涟”，并没有羞涩于对男子的情感；而当遭遇男子的背叛时，则通过“及尔偕老，老使我怨”来抒发，没有掩饰。容易有代入感，使读者感同身受。 ②《孔雀东南飞并序》以第三人称进行叙述，主要通过对话，运用个性化的语言来塑造人物。诗中人物的叙述，能让读者近距离地感受到人物的遭遇和情绪。如焦仲卿劝刘兰芝暂且回家等待时，说“我自不驱卿，逼迫有阿母”等，显示出人物的懦弱与无助；当他得知刘兰芝准备再嫁时，“贺卿得高迁”等话语又显示出其内心的无奈和怨愤。这种借助人物对话直接叙述的方法，既提升了人物刻画和写实的效果，也能给读者带来真实的感受。 $$