Unit 6Grammar Focus 教案-2024-2025学年人教版英语七年级下册

通河三中七步导学教案 七步导学 授课人： 授课时间： 学科 英语 年级 七 群备时间 单元 七下 课题 Unit 6 Grammar 主备人 群备人 （一） 目标 导学 教学目标（确立合适的教学目标，要求明确、具体、细致） 知识与技能 掌握现在进行时与一般现在时的含义与应用。 教学目的 1学生能够准确使用括号中动词的正确形式完成对话和段落。 2学生能够运用所学时态描述天气与活动,进行简单情境对话。 情感态度价值观 培养学生的语言综合运用能力,体现英语新课标中的“实践、体验、参与”理念。 教学 难点 重点:掌握不同时态的用法,准确使用动词形式。 难点:在情境中灵活运用时态描述天气与活动,进行对话交流。 教学或 教具准备 PPT 教学课时 1 教学过程 集体备课教学设计 设计意图 二次备课 （二） 自主 探学 导入新课 检查预习 Lead-in Greet students and ask them to share a recent experience where they noticed different weather conditions. Write down key words on the board (e. g. , sunny, snowy). Introduce the topic of tenses and their use in describing weather and activities 学生在老师的指导下，明确本课的语法学习的任务是发现现在进行时和一般现在时的含义和构成。 （三） 合作 研学 学习新知 合作探究 Work on 3a 1. Show the Grammar Focus on the board. Ask students to read the sentences and identify the tenses used. Discuss each tense and its usage with examples. 2.Explain the differences between the simple present tense and the present continuous tense. 3.Ask students to read the sentences and underline the verbs, then circle the tense indicators. Discuss answers with the class. 4. Ask students to make sentences using the simple present tense and the present continuous tense. 观察学生能否根据语法聚焦的表格找出现在进行时和一般现在时的用法区别，并且准确地写出答案。观察学生能否在在小组内团队合作，使用此时态描述事情。 （四） 展示 赏学 总结成果 交流感悟 Work on 3b Provide students with the conversations from 3b. Have them work in pairs to complete the conversations with the correct forms of the verbs in brackets. Walk around to provide assistance and check answers in class. 在实践中体会两种时态的用法，并让学生举例说明。 （五） 解疑 互学 答疑解惑提高能力 Work on 3c 1. Look at the picture in 3c and ask and answer questions about it. 2. Ask them to read it first. Then have them complete the passage with the correct forms of the verbs in brackets. After completing, discuss the answers and correct any mistakes.3.Check answers in class. 通过观察图片，完成语篇，教师对两种时态的使用进行点拨。 （六） 检测 评学 巩固练习布置作业 1 熟读3b，3c。 2 完成《资源与评价》的相关习题。 分层作业，适合不同层次的学生。 板书设计 （七）反思助学 学科网（北京）股份有限公司 $$