（B面）第7课 青蒿素：人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程-【金版教程】2024-2025学年高中语文必修下册创新导学案word（统编版）

[单元学习主题]　人类在不断的探索与发现中推动文明的进步。与生俱来的好奇心和想象力，驱动我们不断追求，努力创新；创新的过程充满了挑战，又饶有趣味。屠呦呦多年来执着探索，从中国古代典籍中找到灵感，创造性地发现了青蒿素治疗疟疾的功效，拯救了成千上万的患者，展示了科学发展之艰辛与科学家的责任担当；加来道雄从水池边对鲤鱼世界的幻想，到对爱因斯坦未竟之业的好奇，再到高中时期的科学实践，展示了想象力、兴趣和实证精神在科学研究事业中的重要性；梁思成用语言学的概念归纳总结中国传统建筑特点，展示了阐释说明的严谨准确；林庚从古典诗歌语言的暗示性角度鉴赏诗歌，展示了逻辑推理的缜密有序。 弘扬科学精神任重而道远，广阔未知世界等待我们去发现与书写。 [单元素养目标]　1．学习介绍科学发现过程和成果、展现科学研究艰辛与乐趣的知识性读物，感受不同领域学者的创新意识、探究精神和科学态度，发展科学思维，培养科学精神，激发对科学研究的兴趣和热情。 2．掌握知识性读物的阅读方法，学会在阅读时抓住关键概念、术语和关键语句，理清文章思路，理解和把握文章主旨。 3．尝试调动自己的知识储备和实际经验思考问题，借鉴课文中使用的研究方法进行探究，得出自己的结论。 4．把握知识性读物的特点，学习文章说明事物、阐释事理和进行逻辑推理的方法，体会这类文章严谨、准确的语言风格；写作说明事理的文章。 第7课　青蒿素：人类征服疾病的一小步 *一名物理学家的教育历程【素养目标】 1．学会把握文章关键词和相关术语，理清文章思路，掌握实用类文本阅读的方法。 2．学习科学家是如何向大众深入浅出地介绍科学研究的原理与探索过程的。 3．激发对科学探索的兴趣和热情，发展科学思维，培育创新和实干精神。 第1课时 学习任务一 梳理与概括 情境任务 与科学家“面对面”。为展现不同领域科学家的创新意识和科学态度，激发学生对科学研究的兴趣，学校团委和语文组联合发起以“创新引领时代，兴趣照亮未来”为主题的科普宣讲活动，讲述科学家们的成长历程，探讨科学家科研道路上的重要节点，感受科学研究工作的艰辛和乐趣。宣讲的首期科学家是2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦和日裔美国理论物理学家加来道雄。 活动：以图表的形式梳理两篇文章展示的科学研究、早期探索的过程，并概括出对科学家的发现有重要启示的节点。 任务单1：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 时间历程 科学研究探索过程 重要启示节点 任务单2：《一名物理学家的教育历程》 时间历程 科学研究探索过程 重要启示节点 参考答案　 任务单1：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 时间历程 20世纪 50年代 20世纪60年代 20世纪 70年代 21世纪 21世纪 科学研究探索过程 在中药研究所全脱产学习中国传统医学 从200个方药中提取380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，进展甚微 赴海南临床试验效果明显，后转向分离提纯 发展新的青蒿素衍生物 发挥中医药的威力，为维护世界人民健康做出新贡献 重要启 示节点 对中草药从好奇转化为热衷 《肘后备急方》的文献启示：低温提取 在四川找到青蒿素含量高的青蒿 在青蒿素结构中引入羟基的产物，研制双氢青蒿素 生物力药理学迅猛发展 任务单2：《一名物理学家的教育历程》 时间历程 童年 童年 高中 高中 科学研究探索过程 对水池中的鲤鱼充满无限遐想 对爱因斯坦未完成的理论感到好奇 大量阅读关于爱因斯坦及其理论的每一本书籍 成功建立自己的原子对撞机 重要启示节点 想象有“看不见的神秘力”，引发对“高维世界”的兴趣 被老师讲述的神秘故事迷住 科学家已建成“原子对撞机” “反物质”产生 学习任务二 语言与文体 情境任务 品朴实无华文字，显理性求实精神。屠呦呦在斯德哥尔摩的卡罗琳医学院，发表演讲《青蒿素——中医药给世界的一份礼物》，理论物理学家加来道雄研究的则是物理世界的“第五维空间”，二者均为当时最前沿的科学理论。作为“创新引领时代，兴趣照亮未来”科普活动的宣讲员，除了要讲述科学家的研究历程，还要让大家了解科学家是如何做到让读者能够顺畅地把握自己重点讲述的事实和道理，从而显示科学工作者的理性和求实精神的。 活动：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》根据演讲和学术论文编写而成，而《一名物理学家的教育历程》则是一篇科普文章。两篇文章论述的都是当今最前沿的科学研究理论，那么这两位科学家是如何让公众了解他们的工作，深入浅出地介绍科学研究的原理与探索过程的？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　平易、生动地向公众介绍科学探索的历程及其中的重要节点，这是进行科普写作或科普宣传的关键。 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》针对听众普遍关注的青蒿素这一科学话题，没有用华丽的辞藻，也不用繁复的修辞，而是用平实、准确的语言娓娓道来，深入浅出、条理清楚地介绍了青蒿素发现的过程、疗效和引起的世界关注，让读者能够比较顺畅地把握作者所要重点叙述的事实和道理，从而获得科学认识。 《一名物理学家的教育历程》一文的科学知识背景颇为艰深，读来却平易亲切，这源于文章详略得当的构思，作者只是选取了童年的两件趣事和高中建立实验室的事例，突出展示他成长为一名“物理学家”的教育历程，重点突出，便于读者了解。另外，本文语言生动活泼，富有趣味，充满了丰富而大胆的想象。作者通过一系列奇异而富于魅力的想象，让别人眼中习以为常、视若无睹的世界充满了趣味，同时又给人以科学的启发，读来远比平铺直叙来得有趣。 第2课时 学习任务三 探寻科学精神 情境任务 探寻科学精神，启迪科学思维。屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。科普宣讲团发起了一个“探寻科学精神，启迪科学思维”的倡议，借此来弘扬科学精神，培育科学思维，激发对科学研究的兴趣与热情。 活动1：科学研究的艰辛与科学发现的乐趣，在两篇文章之中是如何具体展现出来的？请结合文本简要概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　(1)科学研究的艰辛 ①在第一阶段，屠呦呦团队搜集了2 000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物进行测试，然而进展甚微。②在20世纪70年代，新药的临床试验很难开展，屠呦呦和她的同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性。③高中时代本应享受青春年华的加来道雄，不辞辛劳，冒着风险，自己动手建设实验室，建造电子感应加速器。 (2)科学研究的乐趣 ①屠呦呦热衷于中草药的研究，发现了青蒿素的治疟作用，拯救成千上万患者，科学研究虽然艰辛，却有一种自豪感和使命感。②加来道雄贪婪地阅读关于高维世界的历险故事，沉迷于爱因斯坦未完成的理论，痴迷于原子对撞机的建造，从中获得求知和成功的快乐。 活动2：从《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》这两篇文章中，你读出了哪些科学精神？其中包含的科学思维方式带给你哪些启发？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　科学精神：(1)创新精神：屠呦呦从东晋葛洪的《肘后备急方》获得灵感与启发，成功提取青蒿中的抗疟物质；加来道雄依据科学家已建成的“原子对撞机”，建造自己的电子感应加速器。 (2)探索精神：屠呦呦从收集的几千个药方中挑选出640个具有抗疟作用的，再从其中的200个方药中提取了380余种提取物，历尽艰辛终于获得安全性高的中性提取物；加来道雄因对爱因斯坦未完成的理论好奇，大量阅读关于爱因斯坦及其理论的每一本书籍。 (3)想象丰富：加来道雄从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。 (4)兴趣浓厚：因对中草药热衷，屠呦呦专注于中医药学从而发现青蒿素；对爱因斯坦未竟事业的兴趣，激发了加来道雄的科学求知欲望，从而使他成为一名物理学家。 (5)实证精神：屠呦呦为提取青蒿素反复试验，不惜以身试药；加来道雄为验证“反物质”的存在，自己动手建设实验室，建造电子感应加速器。 启发：略。(结合自己的学习、生活进行回答即可。) 学习任务四 开展科普交流 情境任务 2023年9月17日是第19个全国科普日(每年9月的第三个双休日)，为激发同学们对科学研究的兴趣与热情，掌握科普文章的写法，语文老师决定在班内举行一次科普交流会。交流科普文章的结构思路，探讨科普文的用语怎样才能清晰易懂且风趣幽默。小组讨论交流，共同形成科普文章写作的评价量表。 活动：制定科普文章的评价标准。阅读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》，探讨两篇文章的行文思路，学习文章的写作思路、写作方法和语言特色，讨论交流，最终形成本小组的科普文章的评价标准。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　科普文章评价量表 科普文章 标准 评价 形成的观点 表述清晰明确 □良好 □达标 □待提高 重要的概念 阐释准确、清晰、生动 □良好 □达标 □待提高 切入点 巧妙、有吸引力 □良好 □达标 □待提高 选用的素材 真实贴切、有说服力 □良好 □达标 □待提高 素材之间的关系 清晰、有互补性 □良好 □达标 □待提高 结构的安排 合理、有逻辑性 □良好 □达标 □待提高 语言的运用 准确、有针对性 □良好 □达标 □待提高 1 学科网（北京）股份有限公司 $$