江苏省宿迁市泗阳县桃源路中学2024-2025学年高二下学期3月月考语文试题

【答案】1 B 2. D 3. A 4. ①作出判断前不预设立场，避免先入为主影响自己的判断； ②学会利用科学的方法去验证自己的认知是否准确。 5. ①列举生活现象，用小时候对食物味道的印象引出记忆的模糊性； ②引用心理学家的观点，指出人的记忆是一个重构的过程，在生活中不停地被过滤和改造； ③用实验的方法，通过被测试人员的记忆与实际情况并不相符的实验，证明人的记忆有时是不准确的。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。 B.“指在权威的震慑下人会变得冷酷无情”错误，根据原文第二段可知，“相反意见”指的是“人性是不善良的”而不是“人会变得冷酷无情”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据文本信息进行分析、推断的能力。 A.“必定会做出偏离真实的判断”错误，过于绝对，原文首段的表述为“你就更容易在搜寻证据的途中不知不觉地偏离‘公平'”。 B.“人的思维方式会影响客观事实的走向”错误，客观事实是不会受到人的思维方式影响的。 C.“难以记住过于细节的东西”错误，原文第五段的表述为“人的记忆很难将过于细节的东西保存太久”。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证手法的能力。 选文最一段的观点是“人们为了方便记忆的提取，会简化自己所记忆的信息”。 B.是说人的记忆是会出错的。 D.是说人的记忆是会出错的。 C.说的是人的情绪会影响自己的判断。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生筛选信息、归纳要点的能力。 避免“证实偏差”，可以从第一段“证实偏差”的定义入手，“简单来说，就是当你的头脑中已经形成了某个预设立场或当你倾向于得到某个结果时，你就更容易在搜寻证据的途中不知不觉地偏离‘公平'”，所以第一步就是不预设立场。 再从原因入手，由原文第三段“大脑骗人的方式是多种多样的，如果没有科学的方法去验证，比如双盲测试、对照实验等”，提炼出答题要点：科学的方法去验证。 【5题详解】 本题考查学生分析领导、论据和论证手法的能力。 根据题干“如何论证”，可在原文先找到事实论据，比如第四段“总有人怀念说小时候的食物更好吃，当你质疑的时候，他们会新钉截铁地告诉你，他们清楚地记得小时候的味道，现在那些粗鄙货色根本无法与之相比，甚至连水都不如小时候的甘甜”，这个事实被作者用来论证“我们大多数人可能并没有能力记得清几十年前的味道，但由于标杆的象征性意义，我们会将最好的味道安在它身上，因为那个味道在当时令人印象深刻”，可见小时候的记忆是不准确的。 道理论证，由原文第六段“美国社会心理学家埃利奥特·阿伦森在《社会性动物》中有如下的观点：记忆是一个重构的过程。记忆不像录音带或者录像机一样记录客观事实，它在生活中不停地被过滤和改造”，使论证的道理更具权威性。 文章大量运用实验的方法来论证，比如论证“人的记忆有时是不准确的”时，原文第二段的两组心理实验，“同一个实验会出现迥然相异的实验结果”，是因为“在实验之前，他们已经预设了立场”，这样记忆就不准确了。 6．B 7．A 8．①“北方口音”在选文中共出现三次，凸显了林祥福身世的神秘。②“为女儿讨要奶水”，主要刻画了他的动作、外貌等，凸显了一个落魄谦卑有礼，有责任感和自尊心的男人形象。 ③“庞大的包袱”是林祥福漂泊生涯的家当，更是他生活重压的象征，并与他最后富甲一方形成对照，表明了他是一个不屈不挠、追求上进之人。 9．①两者都是第三（全知）视角，能客观、多角度、全方位的介绍主人公神秘的身世、背景，能迅速地把读者带入情境中。 ②两者记忆中林祥福来溪镇的情境，极大地丰富了文本的内容；同时，也使主人公的形象更加丰满、立体。 ③在溪镇多数人和陈永良印象中，这个落魄男人来时正逢天灾，然终成富甲一方之人，这说明命运还是要靠自己主宰，从而揭示了主题。 【批改情况】答案补充：④通过对林祥福欲哭无泪的眼睛、干裂的嘴唇、手上的伤痕、疲惫的神态及“头 发和胡子遮住脸庞”等肖像的细节描写，暗示其苦难沧桑的经历。⑤通过其敲门的动作、站在屋中的“茫 然的神情，就像是雪冻时的溪镇景色，他的嘴唇合到一起”行为等一系列动作的细节描写，刻画其沉默 寡言的性格。写出一点得一分；且哪些细节要找到对应的性格特点。 【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“可见其是一个精于算计的人”理解错误，林祥福最后成为溪镇最富有的人，主要是他自己的努力打拼、执着创造带来的，而不是“精打细算”。 C.“原因在于他不知道怎么回答”理解错误。当溪镇的女人们问起孩子的母亲时，林祥福对她们的问题置之不理，原因在于他不愿意回答、不愿意讲述他的遭遇，而不是“不知道怎么回答”。 D.“说明了溪镇人普遍较为迷信”说法牵强附会。多数溪镇人和陈永良在回忆林祥福初到溪镇时，都与天灾联系起来，只能说明人们的回忆是比较可靠的，因为发生天灾人们的记忆犹新，所以此时来个外乡人容易记得住。 7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“第一段用白描的手法描写出财产的丰足”说法错误，不是“白描”，而是精彩的描写。从“那是一千多亩肥沃的田地，河的支流犹如繁茂的树根爬满了他的土地，稻谷和麦子、玉米和番薯……竹子，还有……在他的土地上日出和日落似的此起彼伏……三百六十五天都在欣欣向荣”等句可以看出这里运用比喻、夸张的修辞手法，表现他富甲一方，不是“白描”。 8．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 首先找到文中细节刻画的地方，简单梳理文本可知：选文主要从“北方口音”“为女儿讨要奶水”“庞大的包袱”等几个细节刻画主人公林祥福。 而“北方口音”在全文出现了三处：第一次出现点明林祥福身世；,第二次出现是向人讨要奶水喂养女儿时，显出他的困窘；第三次是他向陈永良打听文城的地名，回扣了小说的题目。三处“北方口音”这个细节使整个事件复杂 化，让林永祥的身世更加神秘。 “为女儿讨要奶水”这个情景，主要是运用动作、肖像描写来刻画人物。如：林祥福独特的敲门方式， 总是伸在前面的右手，手掌里的一文铜钱，欲哭无泪的眼睛,沙哑的声音；这些细节一个又一个叠加在一起，刻画出一个深深被生活折磨着，贫穷而有礼，努力维持着自尊的人物形象。 “庞大的包袱”主要在文末，原文是“林祥福留给陈永良的背影是一个庞大的包袱。这是在北方吱哑作响的织布机上织出来的白色粗布，不是南方印上蓝色图案的细布包袱，白色粗布裹起来的包已经泛黄，而且上面满是污渍”，这个细节中的“庞大”“已经泛黄” “"满是污渍” 等字眼，进一步暗示了林祥福来自北方的身世；同时，这个细节重点刻画出这个背负巨大“包袱”的男人的顽强坚韧和责任担当。 9．本题考查学生分析文本叙事视角的能力。 本题主要可以从塑造人物形象、给读者的感受、主题揭示等方面分析。 作者从溪镇多数人和陈永良的不同角度叙述他们眼中的林祥福，这是一种全知视角，能比较客观冷静地描述人物的遭遇、经历等，同时也能让读者很快进入故事的情境中。 其次，两种不同的视角的叙事，相互印证，特别是记忆中不是雪冻就是龙卷风的天灾之际来的，不仅丰富和拓展了文本的内容，也能使主人公的形象更加丰满、立体。 最后，林祥福最初的落魄潦倒，到最后成为溪镇的首富，充分地说明天灾不能左右人的命运，我们自己才是命运的主宰，这样就揭示了文本的主题。 10. D（狱：诉讼案件） 11. A 12. C（中国封建时代，为官者建亭供游乐本是常事，更何况苏轼这样一位为政清廉、崇尚节俭的官吏，断不会建豪华的丽亭美池。如文中所述，“喜雨亭”不过是一个供休息的场所而已，一座极普通的亭子，所以C项的说法没有道理。） 13. （1）过了一段时间（不久）后，整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。 采分点：既而：过了一会儿，不久。（1分）弥月：整整一个月（1分）不雨：没有下雨（1分），方：才（1分） （2）现在上天不遗弃这里的百姓，刚出现旱象便把雨赐给百姓。（4分） 采分点：今天，古今异义；遗，遗弃，抛弃；始，刚刚，才；赐之以雨，状语后置，把雨赐给百姓。每点一分。 14. 苏轼到扶风的第二年春天，整整一个月没有下雨，百姓担忧干旱带来灾荒，三月突然连降了几场雨，忧虑顿除，为了庆祝并纪念这几场丰收雨，苏轼便用“喜雨”来命名亭子，从中传达出苏轼心系百姓、与民同乐的志趣。（3分） 参考译文 这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败狄人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。 我到扶风的第二年，才开始修建官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年是个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑。忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也刚刚修建成了。 于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：“五天不下雨，就长不成麦子了。”又问：“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦子，没有稻子，年成自然荒歉了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子里游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚出现旱象便把雨赐给百姓。使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？” 既用它来命名亭子以后，又接着来歌唱此事，歌词说的是：“假如上天下珍珠，受寒的人不能把它当作短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当作粮食。一场雨下了三天，这是谁的力量？百姓说是太守。太守(认为)没有这力量，还是归功于天子。天子说不是这样，归功于造物主。造物主也不认为是自己的功劳，归功于太空。而太空冥然缥缈，不可能给它命名，我就用它(喜雨)来称呼我(这)亭子。” 15.（3分）B 16．（6分，每点2分） ①老将日有所思，夜有所梦，对边关之事依旧魂牵梦萦。 ②老将幻想着君王能重新起用旧人，忠君报国之志不改。 ③老将自知这只是“万一”，可能性极小，心生报国无门之悲。 17.信而见疑，忠而被谤。 天下云集响应，赢粮而景从。 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 【答案】18. C 19. A 20. ②通过动作和语言描写；⑥深受广大读者深受喜爱。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 诗情画意：诗画一般的美好意境。情景交融：文学作品把写景和抒情紧密地结合起来。语境强调荷花淀派作品给人的感受，应选“诗情画意”，排除BD两项。 勇往直前：勇敢地一直向前。不屈不挠：形容意志坚强，永不屈服。语境强调抗战时期人民的英勇斗争精神和乐观的革命精神，应选“不屈不挠”，排除A项。 别具一格：另有一种风格。别开生面：另外开展新的局面或创造新的形式。与语境中“开创了抗日文学‘诗意小说的新境界”相对应，应选“别开生面”。 风雨飘摇：形容形势很不稳定。风云变幻：形容局势或环境多变，变化莫测。语境中是说孙犁用谈笑从容的态度来描摹多变的社会，而不是不稳定的社会，故选用“风云变幻”。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生语言表达准确连贯的能力。 BC因为介词“由于”的存在，使得句子缺少主语，有语病。D“源于……地方”，介词结构并非完整的句子，“也源于……的这一流派”只是一个名词性成分（偏正短语），缺少句子的谓语部分，也不完整。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 画线句有两处语病：一是“刻画人物的性格特征”成分残缺，应改为“通过动作和语言描写”；二是“广大读者深受喜爱”与前文主语不一致，前文的主语应是“赵树理的这种口语化、通俗化的写作风格”，所以⑥句应改为“深受广大读者深受喜爱”。 【答案】21. ①句的并列词语作长句的定语，修饰租赁的房屋，且具体列出价钱，以强调费用之低和夫妻俩的贫穷，读起来节奏较慢；②句的并列词语简短且密集，轻快灵活，表现大成对新生活的热情，读起来节奏较快。 22. ①每句都以“他们”开头，依次排开，形成铺排，突出夫妻二人齐心协力，事事都亲力亲为、勤劳能干；②大量运用“他们”，更好地呈现出夫妻二人开启新生活的图景，更有画面感，增强读者的阅读体验。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生对文章词语的运用及其表达效果的分析和理解能力。 本题可以从这些并列词语在具体语句中的表意内容，句中的位置以及表达的情感态度等角度分析。 ①句“九角二分钱房租、两角多钱水费、七角多钱电费……共三十二平方米的平房里”三个并列词语。从内容来看都是说具体的价钱，无非是几毛钱。不管是房租、水费还是电费，这三样是大成夫妻进城后的日常生活开支的大头部分。这三个短语在句中充当定语，共同修饰中心词“平房”，数额来看都不贵，但反映出夫妻二人生活的拮据，读起来节奏稍慢，有突出强调作用。 ②句“拿龙、补带、正把、紧条，前叉子、座子、筐子、挡泥板、瓦圈、链子与自行车全身各个轴碗滚珠钢管”等并列词语，都陈述的是进城后的大成为自力更生而准备的一套家伙什。作者不厌其烦地描述工具的名称，不仅说明大成为自力更生做了充分准备充分，而且能说明聪明能干的大成对进城后的新生活充满热情，因此朗读时语速很明快。 【22题详解】 本题考查学生对文本重要句式及其表达效果的理解和分析能力。 文中画波浪线的句子“他们砌灶烧饭，他们挖窖藏贮，他们锯木钉凳，他们挂板置物，他们拉绳搭衣……”，概括起来就是说夫妻俩进城后的系列生活。每一句都用“他们”开头，从句式来看，形式一致，构成的排比句，增强了气势，表现了夫妻俩日常生活中的亲力亲为、勤劳能干； 同时，每句用“他们”开头，突出强调的是夫妻不畏现实的困难，团结一致、并肩携手共同开创新生活。开头连用“他们”，除增强句子语气外，还能增强阅读画面感，进而凸显夫妻的团结协作，给读者以想象的空间。考生据此作答即可。 23、这是一道引语式材料作文题。 材料关涉“得到”前的步骤、努力，强调学生对“想到、做到、看到”有自己的理解，完成对三者辩证思考的排序。“得到”可以理解为成功、成长、收获。在此理解下，“想到”可以是确定目标，树立理想，也可以是方法探究，也可以深入思考；“做到”可以是开始行动，也可以是谋定而后动；“看到”可以是对事物的观察，可以是收集情报，也可以是战局分析……它们三者的顺序不是固定的： 三者顺序可以是想到、看到、做到。阐述思考的重要性，强调在行动之前，我们需要先细心观察，仔细思考，先有一个清晰的想法和目标。之后谈观察是思考的延伸，通过观察环境和他人，我们可以不断调整和完善自己的想法。最后付诸行动，它是实现目标的关键，只有将想法付诸实践，才能取得实质性的成果。 三者顺序可以是看到、想到、做到。从观察的角度入手，强调观察是获取信息和启发的重要途径。阐述观察能够帮助我们发现问题、认识世界，为思考提供素材和依据；观察之后需要思考，通过分析和总结，形成自己的见解和策略。最后将观察和思考转化为实际成果。 三者顺序可以是做到、看到、想到。从实践的角度出发，强调行动在探索和发现中的重要性。 阐述通过实际行动，我们能够积累经验、发现问题，为后续的观察和思考打下基础。在行动的过程中，我们需要时刻保持敏锐的观察力，从实践中获取新的认知和启发。最后在行动和观察的基础上，我们进行深入的思考，总结经验教训，形成自己的认识和见解。 写作时学生无论选择哪种立意，关键在于清晰地阐述三个动作之间的逻辑关系，并结合具体的例子或故事来支持自己的观点，使文章具有说服力和感染力。全文可以采取总分结构展开论述，主题部分采用并列结构分述三者的关系。 立意： 1.谋定而后动，知止而有得。 2.细致观察是收获和启发的重要前提。 3.行动是成功的关键。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024--2025学年第二学期三月学情调研 高二语文试卷 时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们的大脑在很多时候是很顽固的，无关对错，就是单纯的顽固。我们通常将这种顽固称为“证实偏差”。简单来说，就是当你的头脑中已经形成了某个预设立场或当你倾向于得到某个结果时，你就更容易在搜寻证据的途中不知不觉地偏离“公平”。我先入为主地认为你不错，那么你干什么都看起来不错；我看你着装得体、干净漂亮，那么你做起事来应该也是干净利落的：这些都是大脑骗人的方式。 寻找头脑中既有立场的正面证据似乎是我们与生俱来的技能，因为我们有强化自我意识的天性。心理学家做过一个实验，目的是测试“人在权威的震慑下，对于残忍的命令是会继续保持善良，还是会变得冷酷无情”。这位善良的心理学家认为人性是善良的，于是他设置了一个场景，随机挑选了一批实验对象，要求他们用电击的方式惩罚一名做错事的人。实验过后，他发现人们果然都很善良，多数人在面对权威的错误命令时不为所动。有个与他持有相反意见的朋友也设置了一个同样的场景，实验结果却大相径庭，多数人都冷酷无情，在权威的命令下不断电击那个做错事的人。为什么同一个实验会出现迥然相异的实验结果呢？可能连他们自己都没有意识到，在实验之前，他们已经预设了立场。心理学家在挑选实验对象时，虽然已经尽量做到随机，但他的潜意识还是会帮他挑选一些看起来更为善良的人，而他的朋友则会“随机”挑选一些看上去更喜欢恶作剧的人。最后，结果自然就按他们预设的方向走了。 大脑骗人的方式是多种多样的，如果没有科学的方法去验证，比如双盲测试、对照实验等。我们在很多时候会完完全全被它欺骗。更神奇的是，对于被欺骗这件事，很可能我们永远都不会意识到，因为我们从心底里“乐意”被欺骗。比起真实的自我，我们更喜欢自我创造的那个。 看起来我们的潜意识只会让我们不断加强“自我”，那么全然清晰地记在脑子里的事情总该是靠谱的吧？那也未必。总有人怀念说小时候的食物更好吃，当你质疑的时候，他们会斩钉截铁地告诉你，他们清楚地记得小时候的味道，现在那些粗鄙货色根本无法与之相比，甚至连水都不如小时候的甘甜。然而事实真的如此吗？在许多人的记忆深处，“小时候的东西”已然成了一个不可企及的标杆。虽然在事实上，我们大多数人可能并没有能力记得清几十年前的味道，但由于标杆的象征性意义，我们会将最好的味道安在它身上，因为那个味道在当时令人印象深刻。 从这个层面上来说，我们记住的并不是事实上拿来对比的客观味道，而是一种模糊的感觉，比如在当时的条件下是顶级的、惊艳的，再比如终于能吃到了等。那些感觉是深刻且难忘的，至于成甜的比例、具体的口感，我们可能就不那么确定了，因为人的记忆很难将过于细节的东西保存太久。一个人想要记住更多的东西，肯定需要不断用模糊词去归类，用更少的词语锁住更多的内容，从而给记忆其他事物腾出更多的空间。 每个人都有像上述这样或真或假的记忆，只是我们通常很少去怀疑它的真实性。美国社会心理学家埃利奥特·阿伦森在《社会性动物》中有如下的观点：记忆是一个重构的过程。记忆不像录音带或者录像机一样记录客观事实，它在生活中不停地被过滤和改造。 关于记忆很多时候是非真实的反应，研究记忆的专家洛夫斯特曾经做过一个经典且有趣的实验。他将被试者分为A、B两组，让他们分别收看一段多车相撞的交通事故影片，看完后问A组：“汽车相撞时的速度大约是多少？”再问B组：“汽车撞毁时的速度大约是多少？”注意，前者是“相撞”，后者是“撞毁”。结果，B组的被试者估出来的速度明显快于A组。一周后，洛夫斯特向这些被试者询问了一个影片中根本未出现的问题：“你看到撞碎的玻璃了吗？”两组都有人十分笃定地声称自己看到了，且B组回答看到了的人数是A组的两倍多。许多类似的实验都证明了，只要记忆已经过了一段时间，那么它在很大程度上，并非是过去某个时点的三维影像。在大脑中呈现的是经过加工的信息。这里面可能掺杂了情感成分，也可能包含了某些片段杂质。 信息的索引是比记忆本身难得多的事情，如果不能简化抽象事物，我们完成记忆后很难再将其提取出来。如记一个没有规律的电话号码，你默背几次后也许能勉强完成，但如果不再重复记忆，可能一分钟后你就难以将号码复述出来了。若是你将其转化为某种规律进行记忆，相信第二天还能记得。记忆其他事物也是一样，为了给予索引提取以便利性，我们便会在潜意识里将记忆修修剪剪，去掉难以归类的部分，补上无关紧要的缺失，使之更便于我们日后调用，但此时的记忆显然不是客观事实的反映了。我们的生活在不断继续，各种片段和情感一直不停地在记忆库中游走和穿插，每更新一次，我们都将拥有新的记忆和新的故事。这没有什么神奇的，因为我们是自己记忆的剪辑师。 （摘编自蔡垒磊《认知突围：做复杂时代的明白人》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 我们天生具有强化自我意识的能力，因此，有时会为了得到想要的结果而偏离事实真相。 B. “有个与他持有相反意见的朋友”中的“相反意见”指在权威的震慑下人会变得冷酷无情。 C. 小时候吃过的东西也许并非真的美味可口，只是在当时特定环境下给人们留下了深刻印象。 D. 记忆会受个人情感和其他干扰信息的影响，我们记忆的信息并不都是事实的真实反映。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A. 从第一段内容可以看出，人的大脑在认知过程中因受到第一印象的干扰，必定会做出偏离真实的判断。 B. 在完全相同的实验情境下，同一实验的结果却截然不同，可见人的思维方式会影响客观事实的走向。 C. 为了给接收的新信息留出记忆空间，人们会不断整理大脑中的信息，因此难以记住过于细节的东西。 D. 大脑记忆的信息是经过简化和加工的，如果没有这个过程，人们将很难从繁杂的记忆中提取信息。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑最后一段观点的一项是（ ）（3分） A. 奥苏贝尔认为遗忘是认知结构简化的过程，用高级概念代替低级观念，使低级观念发生遗忘，从而简化认识，减轻记忆负担。 B. 钟毅平在《公正世界信念对记忆偏差的影响》中说：“记忆并不是准确无误的，刻板印象、信念、期待等都有可能导致记忆偏差。” C. 《情感信息理论》认为，人们是根据自己的情绪做出快速判断，而不是整合判断任务的外部信息及自己的内部记忆和联想。 D. 张中行先生谈回忆录《流年碎影》时说：“书写完后，我的女儿说有一处把她上中学写成了上小学，说明我也有记错的地方。” 4. 如何避免“证实偏差”？请根据文本简要概括。（4分） 5. 文中是如何论证“人的记忆有时是不准确的”这一观点的？请简要分析。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文城（节选） 余华 在溪镇有一个人，他的财产在万亩荡。那是一千多亩肥沃的田地，河的支流犹如繁茂的树根爬满了他的土地，稻谷和麦子、玉米和番薯、棉花和油菜花、芦苇和竹子，还有青草和树木，在他的土地上日出和日落似的此起彼伏，一年四季从不间断，三百六十五天都在欣欣向荣。他开设的木器社遐迩闻名，生产的木器林林总总，床桌椅凳衣橱箱匣条案木盆马桶遍布方圆百里人家，还有迎亲的花轿和出殡的棺材，在唢呐队和坐班戏的吹奏鼓乐里跃然而出。 溪镇通往沈店的陆路上和水路上，没有人不知道这个名叫林祥福的人，他们都说他是一个大富户。可是有关他的身世来历，却没有人知道。他的外乡口音里有着浓重的北方腔调，这是他身世的唯一线索，人们由此断定他是由北向南来到溪镇。很多人认为他是十七年前的那场雪冻时来到的，当时他怀抱不满周岁的女儿经常在雪中出现，挨家挨户乞讨奶水。他的样子很像是一头笨拙的熊，在冰天雪地里不知所措。 那时候的溪镇，那些哺乳中的女人几乎都见过林祥福，这些当时还年轻的女人有一个共同的回忆：总是在自己的孩子啼哭之时，他来敲门了。她们还记得他当初敲门的情景，仿佛他是在用指甲敲门，轻微响了一声后，就会停顿片刻，然后才是轻微的另一声。她们还能够清晰回忆起这个神态疲惫的男人是如何走进门来的，她们说他的右手总是伸在前面，在张开的手掌上放着一文铜钱。他的一双欲哭无泪的眼睛令人难忘，他总是声音沙哑地说： “可怜可怜我的女儿，给她几口奶水。” 他的嘴唇因为干裂像是翻起的土豆皮，而他伸出的手冻裂以后布满了一条一条暗红的伤痕。他站在他们屋中的时候一动不动，木讷的表情仿佛他远离人间。如果有人递过去一碗热水，他似乎才回到人间，感激的神色从他眼中流露出来。当有人询问他来自何方时，他立刻变得神态迟疑，嘴里轻轻说出“沈店”这两个字。那是溪镇以北六十里路的另一个城镇，那里是水路交通枢纽，那里的繁华胜过溪镇。 他们很难相信他的话，他的口音让他们觉得他来自更为遥远的北方。他不愿意吐露自己从何而来，也不愿意说出自己的身世。与男人们不同，溪镇的女人关心的是婴儿的母亲，当她们询问起孩子的母亲时，他的脸上便会出现茫然的神情，就像是雪冻时的溪镇景色，他的嘴唇合到一起以后再也不会分开，仿佛她们没有问过这样的问题。 这就是林祥福留给他们的最初印象，一个身上披戴雪花，头发和胡子遮住脸庞的男人，有着垂柳似的谦卑和田地般的沉默寡言。 有一个人知道他不是在那场雪冻时来到的，这个人确信林祥福是在更早之前的龙卷风后出现在溪镇的。这个人叫陈永良，那时候他在溪镇的西山金矿上当工头，他记得龙卷风过去后的那个早晨，在凄凉的街道上走来这个外乡人，当时陈永良正朝着西山的方向走去，他要去看看龙卷风过后金矿的损坏情况。他是从自己失去屋顶的家中走出来的，然后他看到整个溪镇没有屋顶了；可能是街道的狭窄和房屋的密集，溪镇的树木部分得以幸存下来，饱受摧残之后它们东倒西歪，可是树木都失去了树叶，树叶在龙卷风里追逐溪镇的瓦片飞走了，溪镇被剃度了似的成为一个秃顶的城镇。 林祥福就是在这个时候走进溪镇的，他迎着日出的光芒走来，双眼眯缝怀抱一个婴儿，与陈永良迎面而过。当时的林祥福给陈永良留下深刻的印象，他的脸上没有那种灾难之后的沮丧表情，反而洋溢着欣慰之色。当陈永良走近了，他站住脚，用浓重的北方口音问： “这里是文城吗？” 这是陈永良从未听说过的一个地名，他摇摇头说：“这里是溪镇。” 然后陈永良看见了一双婴儿的眼睛。这个外乡男人的表情若有所思，嘴里重复着“溪镇”时，陈永良看见了他怀抱里的女儿，一双乌黑发亮的眼睛惊奇地看着周围的一切，她的嘴唇紧紧咬合在一起，似乎只有这样使劲，她才能和父亲在一起。 林祥福留给陈永良的背影是一个庞大的包袱。这是在北方吱哑作响的织布机上织出来的白色粗布，不是南方印上蓝色图案的细布包袱，白色粗布裹起来的包已经泛黄，而且上面满是污渍。这样庞大的包袱是陈永良从未见过的，在这个北方人魁梧的身后左右摇晃，他仿佛把一个家装在了里面。 6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（    ）（3分） A．林祥福的财富在溪镇是无人能比的，主要来自农业和手工业收入，可见其是一个精于算计的人。 B．林祥福操着明显的北方口音，却对别人说自己来自沈店，其目的是为了打消别人对他的好奇心。 C．当溪镇的女人们问起孩子的母亲时，林祥福对她们的问题置之不理，原因在于他不知道怎么回答。 D．多数溪镇人和陈永良在回忆林祥福初到溪镇时，都与天灾联系起来，说明了溪镇人普遍较为迷信。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分） A．第一段用白描的手法描写出财产的丰足，然后再交代出财产的主人，起到了先声夺人的表达效果。 B．选文“像是一头笨拙的熊”的描写，使用了比喻，刻画出林祥福初到溪镇时的孤独与无助的形象。 C．陈永良对林祥福怀中婴儿的感觉，与林祥福为女儿讨要奶水的情节相照应，表现父女间相依为命。 D．“一文钱”“包袱”“织布机”等具有时代特色的物象，暗示故事背景，有利于读者对情节的理解。 8．选文擅长以细节刻画人物形象。请以林祥福为例，简要分析细节描写对人物形象刻画的作用。（4分） 9．在讲述林祥福初来溪镇的故事时，作者选取了溪镇多数人和陈永良的不同角度，这样安排有怎样的效果？请结合选文内容简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 喜雨亭记 苏轼 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭造成。 于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶?” 既以名亭又从而歌之曰使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟一雨三日，伊谁之力?民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名，吾以名吾亭。” 10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）(3分) A.予至扶风之明年，始治官舍 治：修建 B.亭以雨名，志喜也 名：命名 C,雨麦于岐山之阳 阳：山的南面 D.狱讼繁兴，而盗贼滋炽 狱：监狱 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分) A.既以名亭/又从而歌之/曰/使天而雨珠/寒者不得以为襦/使天而雨玉/饥者不得以为粟/ B.既以名亭/又从而歌之/曰/使天而雨珠/寒者/不得以为襦/使天而雨玉/饥者/不得以为粟/ C.既以名亭/又从而歌之/曰/使天而雨珠/寒者不得/以为襦/使天而雨玉/饥者不得/以为粟/ D.既以名亭/又从而歌之曰/使天而雨珠/寒者不得以为襦/使天而雨玉/饥者不得以为粟/ 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分) A.《喜雨亭记》一反亭台游记的通常写法，熔记叙、议论、抒情于一炉，三者交错并用，可谓运笔生辉，出手不凡。 B.为表现百姓之喜，文章除了具体描写官吏、商贾、农夫的欣喜若狂，还交代此前“弥月不雨”的情况，为后文记“喜”做了有力的衬托，行文曲折起伏，饶有兴味。 C.下雨前，太守就已经开始修亭凿池，没有顾及忧心庄稼的百姓。亭成恰逢雨至，太守看到人民庆祝的场景，深感惭愧，将这一场喜雨归功于天子和造物主，并用“喜雨”来给亭子命名。 D.本文采用了以小见大的写作手法。小亭子的建成并非什么大事，可苏轼却把它与人民“喜雨”的大事联系起来，表达与民同乐的感情。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)既而弥月不雨，民方以为忧。（4分） (2)今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。（4分） 14.简述“喜雨亭”名字的由来，并说说这一命名表现了苏轼怎样的志趣。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首诗，完成15～16题。 老将一首 刘克庄 昨解兵符归故里，耳听边事几番新。 偶逢戏下①来犹识，欲说辽阳记不真。 儿觅宝刀偏爱惜，奴吹芦管②辄悲辛。 夜寒忽作关山梦，万一君王起旧人。 【注】①戏下：指部下。戏，通“麾”。②芦管：即芦笳，胡人卷芦叶而吹，谓之芦笳。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.老将归乡后仍不时关注边关的新情况，他虽然已被解除兵权，却无法真正放下。 B.“欲说”表明老将想要倾诉，只可惜年岁已老，记性变差，空余无法言说的悲伤。 C.宝刀、芦管这些事物能勾起老将对边关岁月的回忆，并触发他内心的多种情感。 D.诗歌从多个角度刻画一个暮年英雄的形象，于落魄中见气节，于细微处见深情。 16.最后一联写出了老将的复杂心态。请结合诗句分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)在《屈原列传》中，司马迁连用了“___________，____________”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑，忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做铺垫。 （2）《过秦论》中用比喻形象生动写出陈涉起以后得到热烈响应的语句是“ ， 。” （3）《五代史伶官传序》中，以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“ ， ”的经验教训。 三、语言文字运用（本题共3小题，20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 荷花淀派是以孙犁为代表的当代文学流派。荷花淀派一般都充满乐观精神，清新朴素，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有______。（ ）。荷花淀即白洋淀。孙犁的代表作《白洋淀纪事》，肯定了人民战争，热情歌颂了根据地人民______的英勇斗争精神和乐观的革命精神，展示着一种特定的“人情美”。艺术表现上______、诗意盎然，达到了思想内容和艺术形式的完美结合，体现了孙犁小说的鲜明特色，开创了抗日文学“诗意小说”的新境界。茅盾在评价孙犁时说过：孙犁有他自己的一贯的风格，“他的散文富有抒情味，他的小说好像不讲究篇章结构，然而绝不枝蔓；他是用谈笑从容的态度来描摹______的，好处在于多风趣而不落轻佻”。 山药蛋派则是以赵树理为代表的当代文学流派。山药蛋派继承和发展了我国古典小说和说唱文学的传统，以叙述故事为主，人物情景的描写融化在故事叙述之中。代表作品《小二黑结婚》没有华丽的辞藻和修辞，有的只是通俗的白描和叙事。①小说语言简洁，②动作和语言描写，③刻画人物的性格特征。④赵树理的这种口语化、通俗化的写作风格，⑤使这篇小说更符合大众的口味，⑥广大读者深受喜爱。 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A. 诗情画意 勇往直前 别具一格 风雨飘摇 B. 情景交融 勇往直前 别开生面 风雨飘摇 C. 诗情画意 不屈不挠 别开生面 风云变幻 D. 情景交融 不屈不挠 别具一格 风云变幻 19. 下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A. 这一流派得名不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁短篇小说《荷花淀》 B. 由于孙犁的短篇小说《荷花淀》，更由于白洋淀这个地方而使这一流派得名 C. 由于白洋淀这个地方和孙犁的短篇小说《荷花淀》而使这一流派得名 D. 源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》而得名的这一流派 20. 文中画波浪线句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） （二）语言文字运用II（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①又过了三个月，大成和白甜美夫妻俩住进了每月只需要缴纳九角二分钱房租、两角多钱水费、七角多钱电费的两间共三十二平方米的平房里。Z城不是农村，什么都要掏钱购买，Z城又不是地地道道的城市，没有城市的全覆盖商业设施与社会服务，什么都要自己跑自己找自己办。他们砌灶烧饭，他们挖窖藏贮，他们锯木钉凳，他们挂板置物，他们拉绳搭衣，他们养鸡取蛋，他们凭票排队购粮，他们用自行车驮麻袋买西瓜，他们粉刷房室、四白落地，他们修建土暖气，他们自备小锅炉……在白甜美眼中，一切废旧物资都是宝贝，一切辛苦都通向改善与享受生活……使大成觉得分外威风的是，他在同事的帮助下，在甜美的怂恿下，②他自己建立了自行车装修车间，一套家伙什，拿龙、补带、正把、紧条，前叉子、座子、筐子、挡泥板、瓦圈、链子与自行车全身各个轴碗滚珠钢管，无不自力更生装修。于是飞鸽、永久、红旗、生产、凤凰直到英国的兰铃、凤头、菲利普，东德倒蹬闸的钻石牌，二六、二八，各种新老车辆纷纷光顾。 21. 文中画横线的两个句子都运用了大量并列的词语，但读起来节奏一慢一快，为什么会有这样不同的效果？（4分） 22. 文中画波浪线的句子写夫妻俩搬家后的生活，每一句都用“他们”开头，这样写有什么好处？（4分） 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “想到、做到、看到”是在“得到”前的努力，不同的人对从何开始、三者如何排序有自己的见解。你是如何理解并对三者进行排序的？请写一篇文章阐述自己的见解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$