甘肃省定西市通渭县平襄教育集团2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

八年级第二学期学习评价 语文（1） 满分：120分 一、积累与运用（25分） 1. 阅读下面语段，完成题目。 甘肃，这片古老而神奇的土地，以其磅礴的气势和深厚的文化底蕴震①______（憾 撼）着每一个到访者。从雄伟壮丽的祁连雪山到广袤无垠的河西走廊，从神秘莫测的敦煌壁画到古朴沧桑的嘉峪雄关，甘肃的每一寸土地都散发着独特的魅力。这里的人民勤劳质朴，从不怠慢每一寸土地、每一缕时光。他们用热情和坚韧，在这片土地上书写着属于自己的传奇。甘肃的发展就像②______（燎 潦）原之火，势不可挡，正以崭新的姿态迎接更加美好的明天。 （1）给加点字注音。 磅礴（ ） 怠慢（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. “深厚”“散发”“崭新”的词性分别是形容词、动词、形容词。 B. “雄伟壮丽”“广袤无垠”“古朴沧桑”三个短语类型各不相同。 C. 画波浪线句子的主干是：他们书写着传奇。 D. 画横线的句子运用了比喻的修辞手法，形象地写出了甘肃的发展快速、广泛的态势。 2. 阅读下面一段对话，完成题目。 桃桃：中国式的幸福是家庭和睦、国富民强、天下太平，中国人的幸福在平常日子的美好祝福里。接下来，邀请你一起参与“有福同享”活动，你可以选择不同字体的“福”字，并配上共青团员应有品质的寄语送给入团积极分子。 源源：共青团员应该具有怎样的优秀品质呢？ 桃桃：要有坚定的政治信仰，有与时俱进的学习态度，有踏实的作风，有团结创新的进取精神，有宽宏自信的个人品质。 源源：请仿照下面示例，为身边的同学送上美好的祝福吧！ ① 送你“圆润福”，愿你拥有宽宏自信的个人品质。 ② 送你“洒脱福”，愿你拥有与时俱进的学习态度。 ③ 送你______，愿你拥有________________________。 ④ 送你______，愿你拥有________________________。 ⑤ 送你______，愿你拥有________________________。 3. 下列排序最恰当的一项是（ ） ①事实证明，保护文化遗产可以促进经济社会高质量发展。 ②当前，我们要摒弃把保护文化遗产和发展经济对立起来错误观念。 ③如果没有当年对鼓浪屿历史建筑的精心保护，能有今天游客如织的胜地吗？ ④如果没有当年从炸山开矿中挽救良渚遗址，能有若干年后良渚申遗成功吗？ ⑤深沉的文化情怀和长远的历史眼光，让如今的良渚和鼓浪屿，不但成为享誉中外的文化名片，更带来切切实实的社会效益和经济效益。 A. ②①③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ⑤①②③④ D. ⑤①②④③ 4. 中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。 小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。 5. 清明将至，学校开展了“走进传统节日，传承中华文化”综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。 【活动一·拟写对联】 （1）小文同学想围绕踏青郊游与扫墓祭祖两大礼俗拟写一副对联，他已拟写好了下联，请帮他补全上联。 上联：踏青，____________ 下联：祭祖，缅怀祖先恩 【活动二·板报设计】 （2）在“品味节日情韵，感受文化魅力”环节中，某班级为墙报写了一个语段，请你结合语境，仿照画波浪线句子的格式，补写一个分句，丰富语段内容。 清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、春节、元宵节……走进中国传统节日，就进入了一个文化与情感交融的世界。驻足陵前，我们感受到了“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的淡淡哀伤；远眺汨罗，我们感受到了“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的一片赤诚；八月桂香，我们感受到了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；_____________________ 6. 请你将空缺的诗文名句补充完整。 （1）树梢树枝树根根，____________。（贺敬之《回延安》） （2）青青子衿，____________纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，____________？ ____________，在城阙兮。____________，如三月兮！（《子衿》） （3）吴均的《与朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》中与之有异曲同工之妙的句子是：“潭中鱼可百许头，____________，____________，____________。” 二、阅读（45分） （一）（12分） 阅读下面文章，完成题目 百草园 ①父亲吧嗒完最后一口旱烟，烟杆在鞋帮上轻磕了一下，装进布袋收好别回腰上。他咳嗽了一声，冲着叽叽喳喳的人群喊：“天宝沟那些地，你们都不要，我要。”会场鸦雀无声。父亲从寂静的人群中站起，挺直身板大踏步地走上主席台，准备签订承包协议。这个时候，有人好心出声提醒：“你那么多年没种地，要想清楚哟，莫失了算。” ②村里的人都知道，天宝沟那些地，土层薄得很，下面都是石谷子，老辈人想了很多办法，都没种出几粒粮食。父亲出去打工多年，或许还没弄明白这些状况。父亲冲那人摆了摆手，转身在承包协议上摁上手印。母亲后来说，除了他们结婚那天，这是父亲少有的郑重其事。 ③不过，父亲的“疯狂之举”并不在母亲包容的范围。“不晓得你爹发什么疯，别人都不要，他偏铁起脑壳去要，恁大一个村就显他能耐，难不成他还能种出朵花来。”母亲抱怨着，拉着我的小手，丢下父亲就往家走。父亲撵上我们，想说什么，却又咽了下去。他生性敦厚，本就话不多，一着急连个囫囵话也不会说。最后只是抱起我，默默地跟在母亲身后。 ④那天晚上父亲是否向母亲坦白了他的想法，我不知道，因为当时我还是一个几岁的孩子，早早就睡下了。只是半夜醒来的时候，看见父母房间的那盏灯还亮着。 ⑤第二天早上，母亲轻轻地将我从梦里唤醒，把热腾腾的饭菜端上桌。我却没有看到父亲。母亲告诉我，父亲一早就去山上挖地了，说能撵一天，是一天。把屋头的事忙完，她也要去帮忙。我对母亲说，我也要去。她起初不肯，但终究拗不过我的软磨硬泡，同意带上我。因为村子里烧柴的人少了，恣意生长的野草已经把进入天宝沟的路径掩没了。好在父亲上山的时候踩出了一些痕迹，我们上去也容易了许多。 ⑥父亲双腿打开，锄头高高举过头顶。他的头顶是高远的天空，脚下是沉睡的大地，阳光从他的背后照过来，父亲犹如一尊雕塑挺立在天地间。这样浮雕般的影像从此铭刻在了我的心中。 ⑦看到我们，父亲有些意外：“你怎么把‘细伢子’带出来了？”听得出来他的话里头有埋怨母亲的意思。“阿爹！”我大声喊着，向他扑过去。父亲赶忙放下锄头，一把抱起我，用鼻尖蹭磨我的鼻尖。他的汗水流进了我的嘴里，我尝到了咸咸的味道。 ⑧“大热的天，你带孩子早些回去。”父亲把我交给母亲，然后满足地站起身，“噗”地吐了口唾沫在手掌心，双手来回搓了几下，握紧锄把又开始挖地。锄头一起一落，沉寂的土地发出“咔嚓、咔嚓”的回响。 ⑨母亲并没有照父亲的话去做。她把我放在大树底下，在父亲挖过的地方捡拾石谷子，又把它们归置在土埂上。地里的石谷子真多呀，半天工夫，土埂上就垒起了小山。“俗话说，人不哄地，地不欺人。只要多费点儿心，这地总能长出点儿东西来。你说是不是？”父亲像是问母亲，又像是自言自语。“你出去跑药材推销那么多年，咋就没改脾性。你是吐个唾沫就是钉，这地要不长出东西来还得行？还不得被你给平了呀！”母亲打趣地说。 ⑩那天回村，天边已经亮起几颗疏星。父亲破天荒地没有抱我，说细伢乖，自己走。后来听母亲说，那天晚上父亲睡得很不安稳，翻个身也需要她帮忙。但第二天一早我起床时，已不见了父亲的影子。 ⑪就这样忙过了一个夏天，一个秋天，又一个冬天。天宝沟的地开垦出来了，父亲没有用来种粮食，他从邻近的县购回菊花、金银花、枳壳等药材种子，准备种在山上。种药材是细活儿，播种前需将土地翻耕，把土块捣碎整细，然后将种子均匀地播撒在土壤中，并覆盖一层细土。这样的动作一天重复好几百次，一年下来，父亲的手变得粗糙无比，老茧布满整个手掌。 ⑫但父亲从不多言，每日仍旧早出晚归。每隔一段时间，他就带我上山去。山上已是百花争艳、药果飘香，我不认识的叔叔婶婶们正在忙着拔草。父亲眼里开始泛光，说：“有了这百草园，周边父老乡亲也会慢慢富起来，我吃再多的苦，也值得了。” （作者：樊碧贞。有删改） 7. 请从父亲的角度，按故事的开端、发展、高潮、结局补充故事情节。 开端 父亲包下天宝沟的地 发展 ① 高潮 ② 结局 父亲觉得值了 8. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。 这样的动作一天重复好几百次，一年下来，父亲的手变得粗糙无比，老茧布满整个手掌。 9. 文中画横线的句子是如何刻画父亲的形象的？请结合文章内容简要分析。 10. 谈谈你对文末“父亲眼里开始泛光，说：‘有了这百草园，周边父老乡亲也会慢慢富起来，我吃再多的苦，也值得了’”这句话的理解。 （二）（11分） 阅读下面文章，完成题目。 闹花灯 ①“这班灯观过了身，那厢又来一班灯，观长的，是龙灯；观短的，狮子灯……”黄梅戏一代宗师严凤英在《夫妻观灯》中的经典唱段，唱出了故乡闹花灯的欢快场景，也是当地元宵佳节的必演节目。 ②记忆里，村里人几乎都会哼唱这段折子戏，而且，家家户户都会制作花灯。 ③父亲是一名电力技师，他制作的花灯，在村里堪称一绝。 ④农历小年前后，父亲便在老屋后面的竹林，伐一株细长的毛竹。将主干和枝丫切成小段，放入水中浸泡片刻，取出，拿出小刀子，像变戏法似的，翻花舞袖，一段段竹竿，瞬间，飞出无数条扁平和细长的竹篾，那是制作花灯的骨架。 ⑤花灯编制中，姐弟五个常围着父亲，手里拿着制作花灯的红纸、糨糊等，兴奋地打转。父亲微笑着，依次接过我们手中的材料，询问想要哪种花灯。于是，在叽叽喳喳声中，一盏盏苹果、鲤鱼、龙等造型的花灯，陆续呈现在我们面前，点亮了童年的星空，羡煞了全村孩童。 ⑥幼时，花灯是蜡烛芯，遇到大风偶尔会熄灭，正一片欢腾时，会有些沮丧。后来条件改善了，父亲凭借所学的电工知识将灯芯换成了小电珠，并装上了电池。轻轻一推，风再大，摇曳的灯火也不会熄灭。 ⑦各式的花灯，在元宵节闪亮登场，又把年味推向极致。 ⑧与现在举办的大型灯会不同，民间灯会是游动的，花灯队伍在各村广场轮流演出，将欢乐洒向每一个角落。 ⑨主角是村里花灯队，每村出一支队伍，主打龙灯和狮子灯。闹花灯时动静相宜，部分人高举莲花灯、八宝灯、鲤鱼灯等向四周散开，中间则是青壮年托举龙灯和狮子灯起舞。几支队伍或同台竞技，或依次表演。中间休息时，戏班又登台亮相，黄梅戏名段《夫妻观灯》从不缺席。各色的花灯，在人潮中穿梭；欢快的歌声，在灯海里起伏。 ⑩配角自然是家家户户自制的花灯。如同献宝，又似参赛，每家都拿出引以为傲的花灯。 ⑪而我们家的花灯队伍，是村里一道最靓的风景。四姊妹着清一色的服饰：绿色的灯笼裤，印花的红褂子，都是母亲用棉布亲手缝制。而且，四人都梳着两个精致的发辫，扎着父亲从城里买的红绸条。长长的红飘带，造型各异的花灯，在人群中欢呼雀跃，到哪里都是焦点。而年幼的幺弟，身着母亲缝制的棉布劲装，两腿架在父亲双肩，手里提着父亲特制的袖珍花灯，一直憨憨地笑。 ⑫整个夜晚，人声鼎沸，锣鼓喧嚣，花灯主力和散户配角交相呼应，你方唱罢我登场，重现了“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的盛况。 ⑬转瞬离开故乡已多年，旧时闹花灯的场景，已是清浅岁月里的一道流光。去年正月十五，家族微信群里一张大红灯笼的照片吸引了我的眼球，那是留学海外的一个亲戚发的。高悬的大红灯笼，莫不是旧时穿越的某个花灯？也许，老祖宗的有些东西，必定是刻入骨血的，不论时空。 （选自《新安晚报》，有删改） 11. 下列对本文的理解和分析，不准确的一项是（ ） A. 第①段由严风英在《夫妻观灯》中的经典唱段，自然引出故乡闹花灯的话题。 B. 从第⑪段“母亲用棉布亲手缝制”“父亲从城里买的红绸条”的细节，可见浓浓的亲情。 C. 文章略写了父亲制作花灯的情景，详写了家乡元宵节花灯队伍演出的热闹场面。 D. 第⑬段表达了对故乡的怀念之情，对过去闹花灯的场景的难舍之情，对传统文化的热爱之情。 12. 从描写的角度，赏析第⑤段画横线句。 父亲微笑着，依次接过我们手中的材料，询问想要哪种花灯。 13. 第⑫段画波浪线的句子引用古诗词有何作用？ 14. 中国历史悠久，很多地方的花灯都是非物质文化遗产。请你联系生活实际谈谈作为中学生应如何保护和传承家乡的非物质文化遗产。 （三）（12分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 ①世传桃源事，多过其实①。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？ ②旧说南阳有菊水，水甘而芳，民居三十余家，饮其水皆寿②，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有见五世孙者。道极险远，生不识盐醯③，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味④，而寿亦益衰。桃源盖此比也欤。使武陵太守得而至焉，则已化为争夺之场久矣。尝意天壤之间，若此者甚众，不独桃源。 （节选自苏轼《和陶<桃花源诗>并引》） 【注】①实：事实，实际。②寿：长寿。③醯（xī）：醋。④五味：泛指各种滋味。 15. 秀秀用文言词语解释方法整理了【甲】【乙】两文中的一些词语，其中有误的一项是（ ） 序号 加点词 方法 解释 A 停数日，辞去 参考成语法：义不容辞 躲避，推脱 B 太守即遣人随其往 字源推测法：甲骨文→小篆 甲骨文的字形像双手把一堆土放入容器中的样子，后加“歪”，表示与行动有关 派遣 C 道极险远 课内迁移法：初极狭（《桃花源记》） 非常 D 而寿亦益衰 查阅字典法：水漫出来；富裕，富足；增加；利益，好处；副词，更，更加；副词，渐渐地（《古汉语常用字字典》） 渐渐地 A. A B. B C. C D. D 16. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？ 17. 对于陶渊明的《桃花源记》，苏轼认为“世传桃源事，多过其实”。你怎么看待陶渊明创造的桃花源？请简要说说你的看法。 （四）（4分） 阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】 式微 《诗经•邶风》 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！ 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！ 【乙】 渭川田家 王维 斜阳照墟落①，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊②麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 【注】①墟落：村庄。②雉雊：野鸡鸣叫。 18. 【甲】诗中，诗人反复吟咏“式微式微，胡不归？”表达了诗人对____________的渴望；【乙】诗中，通过描写“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”来营造一种____________的氛围。 19. 【乙】诗中“即此羡闲逸，怅然吟式微”这两句表达了诗人怎样的情感？ （五）名著阅读。（6分） 20. 请结合《经典常谈》相关内容填空。 《经典常谈》是______（作者）在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍____________的著作。全书共______篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 21. 小甘认为《经典常谈》这本书中写得最好的是谈“诗”与“文”的两部分。在全书所有篇目中，你最欣赏哪一篇？请结合相关内容说明理由。 三、作文（50分） 22. 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并时代传承的民间文化。请你围绕家乡的民俗写一个片段。（不少于100字） 阅读下面材料，任选一题作文。（40分） 23. 作文 小时候，父亲的肩膀是我特别的座椅；后来呀，寻找春的气息成了我特别的作业；现在呵，温习功课时的一杯热饮，我品出了特别的味道…… 请以“特别的______”为题，写一篇文章。 要求：①请先把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 24. 作文 《社戏》里的童年是那样快乐美好，兴味盎然；《回延安》更是一个“情”字贯穿全篇；《安塞腰鼓》抒写饱满的生命激情，展现生命的沸腾状态；《灯笼》一文卒章显志，切中肯綮，意蕴悠长……这些文章情意深浓、意蕴丰厚。 请你通过追忆一些难忘的人与事，以“值得我回忆的”为题，写一篇文章，表达我们的情感吧。 要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级第二学期学习评价 语文（1） 满分：120分 一、积累与运用（25分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. páng ②. dài （2）①撼 ②燎 （3）B 【2题答案】 【答案】 ①. 示例：③“方正福” ②. 坚定的政治信仰 ③. “活泼福” ④. 团结创新的进取精神 ⑤. “平稳福” ⑥. 踏实的作风 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】示例：标识上方是“中国航天日”的中英文，右边“4.24”既指“东方红一号”发射的日期，又是中国航天日日期。标识左侧箭头代表中国航天冲天而飞，右侧卫星代表我国发射的第一颗人造地球卫星“东方红一号”。这一标识旨在弘扬航天精神，激发探索创新热情，唱响“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律。 【5题答案】 【答案】（1）示例：纵享东风趣 （2）示例：重阳登高，我们感受到了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的手足情深 【6题答案】 【答案】 ①. 亲山亲水有亲人 ②. 悠悠我心 ③. 子宁不来 ④. 挑兮达兮 ⑤. 一日不见 ⑥. 皆若空游无所依 ⑦. 日光下澈 ⑧. 影布石上 二、阅读（45分） （一）（12分） 【7~10题答案】 【答案】7. ①父亲整日去整理土地 ②父亲种下了药材 8. 该句中“好几百次”突出了父亲种药材时动作的反复、次数之多；“布满”强调了父亲因常年劳作导致手掌上的老茧之多。二者都写出了父亲为种药材改变天宝沟所付出的艰辛，表现了父亲勤劳质朴、坚韧顽强、拼搏向上的形象。 9. ①正面描写。通过描写父亲“双腿打开，锄头高高举过头顶”的姿态，刻画了父亲干活的样子，表现了父亲的勤劳能干。②侧面描写。通过写“我”对父亲劳作时深刻的印象，用“我”对父亲的景仰来刻画父亲。③景物描写。高远的天空、沉睡的大地、背后的阳光，通过对景物的描写渲染父亲的高大形象。④比喻的修辞手法。把父亲比作雕塑，写出父亲高大、坚毅的形象，表现“我”对父亲的崇拜。 10. ①“父亲眼里开始泛光”表明父亲改造土地成功后的自信，也是父亲对未来的展望和憧憬。②父亲的话解答了父亲承包土地的初衷，不是为了自己的小家，而是带领家乡的人一起致富，深化了父亲的形象，丰富了文章的内涵。 （二）（11分） 【11~14题答案】 【答案】11. C 12. 运用神态描写和动作描写，“微笑”的神态，“依次接过”的动作和询问，表现了父亲的慈爱和对孩子们的耐心与宠爱。 13. 引用古诗词使文章富有浓厚文学色彩。 14. 示例：作为中学生，我们首先要参与非遗保护实践，真实接触、亲身参与、真切感悟；其次让文化“活”起来，借助网络资源积极宣传非遗文化，让更多人认识家乡的非物质文化遗产。 （三）（12分） 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. （1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。 （2）又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的呢？ 17. 示例1：我觉得桃花源是陶渊明心灵构建的美好存在。桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似是一个似有似无、亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世的美好向往。所以我们直到今日仍以“世外桃源”来指代与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界，这也是我们的理想所在。 示例2：我和苏轼的看法相似，世上所传说的桃花源很多都是夸大其词的。当太守找到桃花源，那里早已变成名利争夺场了。《桃花源记》中渔人走后再寻桃花源，结果是不复得路，后世人遍寻不得，以致无人问津，这是因为桃花源只是陶渊明心灵和理想的一种寄托，而非现实的存在。 示例3：我认为桃花源寄寓了陶渊明对于理想世界的一种美好愿望。这是对现实的不满，也是对现实的弃绝。桃花源是一个人人平等的美好社会，“黄发垂髫，并怡然自乐”，老幼皆有所养。这是当时知识分子的一个社会理想，虽然不太可能实现，但是却有其积极意义。 （四）（4分） 【18~19题答案】 【答案】18. ①. 回家/归隐或自由 ②. 宁静、平和 19. 表达了诗人对田园生活的向往和对归隐的渴望。 （五）名著阅读。（6分） 【20题答案】 【答案】 ①. 朱自清 ②. 我国传统文化经典 ③. 13 【21题答案】 【答案】示例：我最欣赏《<诗经>第四》。作者在文中用通俗易懂的语言向我们介绍了《诗经》的产生和《诗经》在当时的教化作用，能够让我在学习《<诗经>二首》时更好地理解其时代背景、内容和艺术特点。 三、作文（50分） 【22题答案】 【答案】示例：家乡的端午，粽叶飘香，包粽子是必不可少的民俗。奶奶总是早早备好糯米、红枣和翠绿的粽叶。她熟练地将粽叶折成漏斗状，舀一勺糯米，再放上几颗红枣，然后用粽叶包裹严实，最后用棉线缠绕扎实，一个棱角分明的粽子就诞生了。厨房里，大锅煮着粽子，蒸汽弥漫，满室清香。一家人围坐一起，边包边聊，欢声笑语。端午包粽子，包进的是对先人的缅怀，是浓浓的亲情，也是家乡传承千年的味道，无论走到哪里，都让我眷恋。 阅读下面材料，任选一题作文。（40分） 【23题答案】 【答案】例文： 特别的礼物 礼物，是传递情感的载体。它可以是精美的物品，也可以是难忘的经历。而我收到过一份特别的礼物，那便是爷爷给我的“时光宝盒”。 爷爷是个沉默寡言却心思细腻的人。在我十岁生日那天，他神神秘秘地把我拉到一旁，递给我一个略显陈旧的木盒子。我满心好奇地打开，里面装着的是一本泛黄的日记、一支钢笔和几张老照片。 那本日记，是爷爷年轻时的记录。字迹工整却略显稚嫩，一笔一划间记录着他的青春岁月：第一次独自离家的忐忑，为家人努力工作的决心，和奶奶相遇时的心动……我仿佛透过那些文字，走进了爷爷的过去，看到了那个怀揣梦想、意气风发的少年。那支钢笔，是爷爷第一份工作的薪水买的。虽已有些年头，但依旧顺滑流畅。握着它，我似乎能感受到爷爷曾经用它书写人生时的坚定。几张老照片，有的是爷爷和奶奶的结婚照，有的是爸爸小时候的模样，还有一张是我们全家的大合照。照片里每个人的笑容都那么纯粹，每一道皱纹都镌刻着岁月的故事。 这份礼物没有华丽的包装，也没有昂贵的价格，却承载着爷爷一生的回忆。它像一把钥匙，打开了家族记忆的大门，让我得以了解长辈们的过往，知晓自己的来处。在那些泛黄的纸张和陈旧的物件中，我感受到了家族的传承与延续，体会到了亲情的深沉与厚重。 从那以后，每当我遇到挫折，或是迷茫困惑时，我都会打开这个“时光宝盒”。看着爷爷的日记，握着那支钢笔，那些文字和物件仿佛赋予我力量，让我明白无论生活有多少艰难，都要坚定向前。这份特别的礼物，会一直陪伴着我，成为我人生路上最珍贵的宝藏。 【24题答案】 【答案】例文： 值得我回忆的 在记忆长河中，许多人和事如过眼云烟，消散不见，唯有那件事，那个人，如同璀璨星辰，在我心中熠熠生辉，值得我永远回忆。 那是一个骄阳似火的夏日，学校组织了一场公益义卖活动，旨在为贫困山区的孩子们筹集学习用品。我和好友小林负责班级摊位的布置与售卖。活动现场热闹非凡，同学们纷纷拿出自己精心准备的物品，有书籍、玩偶、手工制品等。 我们的摊位前也围了不少人，可售卖情况却不太理想。看着其他班级的摊位前人声鼎沸，商品一件件售出，我心急如焚，额头上沁出细密的汗珠。这时，小林走过来，拍了拍我的肩膀说：“别着急，我们想想办法。”她那坚定的眼神和从容的态度，让我慌乱的心瞬间安定下来。 小林灵机一动，拿起一个可爱的玩偶，站在摊位前大声叫卖起来：“大家快来看呀，这个玩偶既可爱又实用，买一个吧，为山区的小朋友献份爱心！”她那清脆响亮的声音吸引了不少人的目光，同学们纷纷围过来。在小林的带动下，我也鼓起勇气，向大家介绍起其他商品。不一会儿，我们摊位的商品就卖出了不少。 然而，在售卖过程中，我不小心把一个手工制作的花瓶碰掉摔碎了。我顿时慌了神，不知所措地站在原地。小林见状，连忙安慰我：“没关系，咱们一起想办法。”她蹲下身子，小心翼翼地捡起碎片，然后拿出彩纸和胶水，开始动手制作一个新的装饰品。在她的巧手下，一个精美的纸艺花朵摆件诞生了。她将这个摆件放在摊位上，笑着说：“说不定这个会更受欢迎呢！”果然，很快就有同学被这个独特的摆件吸引，将它买走了。 活动结束后，我们班级的摊位取得了不错的成绩，筹集到了不少善款。那一刻，我和小林相视而笑，汗水湿透了我们的衣衫，但心中满是喜悦与自豪。 这件事已经过去很久了，但小林在面对困难时的乐观、冷静和聪慧，一直深深印刻在我的脑海中。她用行动教会我，遇到问题不要慌张，只要积极想办法，总能找到解决的途径。每当我在生活中遇到挫折，脑海中就会浮现出小林的身影，她给予我力量，让我勇敢前行。这段回忆，是我成长路上的宝贵财富，值得我永远珍藏在心底。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$