第四单元练习卷 -2024-2025学年语文三年级下册统编版

三年级语文第四单元练习 姓名： 班级： 座位号： 等级： 第一部分:基础积累与运用 一、根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范。(18☆) 春天来了，我们来到新xiū jiàn（ ）的花园，小草sū xǐng（ ）过来了，鲜花也对我们微笑，zhēng qí dòu yàn（ ），zhǎn shì（ ）着美丽。花儿吐露着fēn fāng（ ），吸引了许多kūn chóng（ ），bāo kuò（ ）能biàn rèn（ ）的蜜蜂和勤劳采蜜的蝴蝶。 二、用“ ”把每组中不是一类的词语画出来。(4☆) (1)昙花 牵牛花 花钟 万寿菊 夜来香 (2)蜂蜜 骆驼 金鱼 花鸭 蝴蝶 (3)肩膀 手臂 脊背 双腿 身高 (4)白杨 榕树 桦树 树木 木棉树 三、选字填空。(6☆) 1.【蜂 峰】无论是在山（ ）还是在平地，我们都发现了蜜（ ）的身影。 2.【组 阻】克服重重（ ）力，（ ）员们终于看到了那群机灵的梅花鹿。 3.【辨 瓣】通过（ ）认花（ ）的形状，我们区分开了好儿种相似的植物。 四、选择合适的关联词填空。(4☆) 无论……总是…… 尽管……但…… 如果……就…… 因为……所以…… 1.（ ）飞到哪里，蜜蜂（ ）可以回到原处。 2.（ ）有的花需要昆虫传播花粉，（ ）它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 3.（ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物,（ ）它们确确实实飞回来了。 4.（ ）这时碰到正在闲游的同伴，它们说不定（ ）要打起来。 五、用修改符号修改下面的语段(共4处错误:1个错别字，3处语病)(4☆) 我家养了几只可爱的小白兔，每只小白免都有一对眼睛红宝石一样的，真是飘亮极了。一天，我发明一只小白兔安静地蹲在那里，不怎么吃东西。我想:小白兔大概可能是生病了。 六、选择题。(填序号)(9☆) 1.下列加点字读音与其他不同的是（ ）。 A.稍微 B.稍等 C.稍息 D.稍后 2.给下列句中的加点字选择正确的解释。 逆:A.向着相反的方向，跟“顺”相对; B.抵触，不顺从。 (1)面对长辈的教导，我们不要有逆反心理，而要用积极的态度去面对。（ ） (2)灾难来临时，消防员总是挺身而出，勇往直前，他们是“最美逆行者”。（ ） 3.选择合适的词语填空。 A欣然 B.突然 C.果然 ①天气回暖后，牡丹（ ）绽放，向人们展示自己的美丽。 ②天气预报说今天有雨，下午两点（ ）下雨了。 ③一位老人（ ）昏倒在地，几个年轻人连忙上前施救。 4.下列句子中的加点词语不能用括号内词语替换的一项是（ ）。 A.小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事。(热烈) B.它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(符合) C.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。(大概) D.为了证实蜜蜂是我放飞的，我在它们身上做了白色记号。(证明) 5.下列按花开的先后顺序排列正确的一项是( ) A.睡莲 牵牛花 午时花 夜来香 昙花 B.牵牛花 睡莲 午时花 昙花 夜来香 C.牵牛花 睡莲 午时花 夜来香 昙花 D.睡莲 午时花 牵牛花 夜来香 昙花 6.下列说法不正确的一项是( ) A.《花钟》一文写了各种花的盛开，语言生动形象，具有极强的画面感。 B.《蜜蜂》一文的作者是法国的泰戈尔，该文出自他的著作《昆虫记》。 C.《小虾》一文围绕小虾悠闲的状态,受打扰时和搏斗时的样子,体现了小虾的“有趣”。D.关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它可能在一段话中的不同位置。 七、按要求完成句子练习。(12☆) 1.这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢?(照样子，写一种生活中的现象，然后提出问题) 2. “缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸”这里是围绕着“ ”这句话来写的。这句话写出了小虾的三种活动: 、 、 。 3.“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗?”这是个 句，改写成不用问号的句子是: 4.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(照样子，描写一种花的开放) 第二部分:阅读积累与运用 一、背诵与理解。(11☆) 1.留心观察，我们会发现很多秘密。《花钟》一文中，作者通过观察，发现植物的开花时间与 、 、 以及昆虫活动的时间有密切的关系。 2.根据《蜜蜂》一文，照样子选择恰当的内容将下面的表格补充完整。 ①给蜜蜂做记号后放飞 ②捉些蜜蜂放进纸袋 ③记录飞回蜜蜂的数量 ④带着蜜蜂走了四公里 ⑤根本不具有 ⑥确确实实具有 实验目的 实验过程 实验结论 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。 首先， ② ；接着， 然后， ；最后， 。 蜜蜂 辨认方向的能力。 3. 《滁州西涧》中“独怜幽草涧边生， ”两句先静后动描写春景,表露了作者闲适恬淡的心境;“春潮带雨晚来急， ”两句写出了春潮湍急之势和水中扁舟闲横的景象。 2、 阅读短文，完成练习。(12☆) 植物之间的“爱”和“恨” ①植物也有“爱”和“恨”，有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。 ②科学家经过实践证明:洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫;玉米和大豆间隔种植，两者生长健壮，相互得益;葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓:玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂;在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。 ③相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大;小麦、玉米、向日葵不能和白花草生长在一起，不然会使这些作物一无所获;另外，黄瓜和西红柿，荞麦和玉米高梁和芝麻等，也都不能种在一起。 ④研究植物之间的“爱”和“恨”，是一门新兴学科。这门学科可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”待在一处，以免两败俱伤。 1.短文是围绕第 自然段写的。 2.第②自然段中，写了玉米和大豆间隔种植，两者 、 ；葡萄园里种上 ，能使结出的葡萄 ；把玫瑰和 种在一起，能促进花繁叶茂。从这些描写中，我可以概括出这一自然段的大意: 。 3.用“ ”画出能概括第③自然段大意的关键语句。 4.阅读第②③自然段，下列哪些植物不是好朋友?（ ） A.洋葱和胡萝卜 B.玉米和大豆 C.荞麦和玉米 D.紫罗兰和葡萄 5.阅读第④自然段,想一想,研究植物之间的“爱”和“恨”有什么用处?请用“ ”在文中画出相应的句子。 第三部分:习作乐园 你做过哪些小实验?向大家介绍你做过的印象最深刻的一项小实验吧。写的时候，可以用上表示时间顺序的词，把实验的经过写清楚;还可以写一写做实验时的心情及实验中的有趣发现。题目自拟，不少于300字。(20☆) 答案 第一部分：基础积累与运用 一、修建 苏醒 争奇斗艳 展示 芬芳 昆虫 包括 辨认 二、(1) 花钟(2) 蜂蜜(3) 身高(4) 树木 三、峰 蜂 阻 组 辨 瓣 四、无论…… 总是…… 因为…… 所以…… 尽管…… 但…… 如果…… 就…… 五、“飘亮” 改为 “漂亮”； “一对眼睛红宝石一样的” 改为 “一对红宝石一样的眼睛”； “发明” 改为 “发现”； “大概” 和 “可能” 语义重复，删去其中一个。 六、 1.C 2.(1)B (2)A 3.①A ②C ③B 4.A 5.C 6.B 七、 1.示例：我家的小猫特别爱干净，总是把自己舔得干干净净；而小狗却特别喜欢在泥地里打滚，弄得浑身脏兮兮的。同样是宠物，差别怎么这么大呢？ 2.缸里的小虾十分有趣；独自荡来荡去；互相追逐；紧贴住缸壁 3.反问；我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 4.示例：向日葵抬起了金黄的笑脸。 第二部分：阅读积累与运用 一、 1.温度 湿度 光照 2.④；①；③；⑥ 3.上有黄鹂深树鸣；野渡无人舟自横 二、 1.① 2.生长健壮；相互得益；紫罗兰；香甜味浓；百合；一些植物之间能和睦相处，相互得益 3.相反，有一些植物则是 “冤家对头”，彼此水火不容。 4.C 5.这门学科可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。 第三部分：习作乐园 略 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$