云南省玉溪师范学院附属中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题

玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文答案 1 / 5 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试 语文答案 1.C 【解析】根据材料一第六段，在苏南、浙江一带推广的是“农林儒 135 号”,并非“许多”, “解决了我国糯稻长期以来品种单一的问题”错，原文只说“增加了糯稻的多样性”,并不能 必然反推“我国糯稻长期以来品种单一”,更不能推出“解决了问题”这一结论。 2.D 【解析】A 项，“东亚及东南亚各民族文化”扩大了范围，材料一最后一段原文是“‘糯 稻文化圈’涵盖了今天东亚和东南亚地区的许多民族”；B 项，“就不会不适应当地饮食”太 过绝对，材料一第五段提到“老挝的糯稻产量”只是占“其粮食总产量的 85%”；C 项，强加 因果，且原文是“在稻田中放养鸭子可能要迟于养鱼”,选项将或然变成必然。 3.C 【解析】“缺少对它们相互之间关系的论述”错，材料二主体部分虽然按要素分别进行论 述，但每个要素的论述中都包含本要素与其他要素的关系。 4.D 【解析】“在系统中仅起环境支撑作用”有误，鱼、鸭也属于附属产品，具有经济价值。 5.①材料一侧重于从人文的角度，阐述“糯稻文化圈”的形成及对文化的影响； ②材料二侧重于从生态特征的角度，阐述其生态系统的要素及其关系。 (每点 3分，答出大意即可；如有其他答案，言之成理即可给分。) 6．D【解析】A项，“紧急”不恰当，由文章可知转场是有计划有准备的；“不得不”理解有 误，阿依古丽是出于担心而自愿准备转场物资。B项，“而努尔江却只想着与儿子女儿玩耍” 错误，努尔江也帮忙做了很多事，如“将爷爷留下的另一顶帐篷帮着捆扎结实，捆在骆驼背上”， 并“争取全家人一起转场”。C项，“因为他不允许努尔江更改他这个父亲的决定，挑战他一 家之主的权威”错误，是因为巴合提不想让努尔江和怀孕的阿依古丽在风雪中受苦。 7．C【解析】没有运用比喻的修辞手法。 8．【答案】①作为女性：勤劳能干，与丈夫各尽其力；有智慧，遇到困难总有办法去应对； 热爱生活，追求美丽，用饰品装点自己。②作为母亲：关爱孩子，不忍心让他们受苦。③作为 妻子：关心丈夫，懂得陪伴，与丈夫共同守夜，相互扶持。 （答出一点给 2分，两点 4分，三点 5分，“作为女性”任答出其中一点即可。如有其他答案， 言之有理，即可给分） 【解析】由“很快，他们搭好了一个可避风雨的简易棚子，人畜安顿下来，哈丽夏拿出馕和肉 干，架了堆火，烧了开水泡了茶，一顿晚饭就好了”可知，她勤劳能干，与丈夫各尽其力；由 “遇到困难，她总有一百种智慧去应对”可知她富有生活智慧；由“哈丽夏带着一条特别的项 链……高贵而神秘”可知，哈丽夏有女性的爱美之心，也能体现出她对生活的热爱。由“但是 年轻的阿依古丽在这方面显得经验不足，她可不想让阿依古丽遭遇同样的事情”可知，作为母 亲她关爱子女，不想让他们受苦。由“哈丽夏说，别逞能，你累了一天，我还能熬一熬，我来 看着，你闭上眼睛，先睡一会儿”可知，她陪伴、关心丈夫，理解丈夫的辛苦。 9．【答案】①引起下文，推动情节发展。本文阿尔泰山的大雪，引出了家庭内部的争论和转 场行动的开始；《林教头风雪山神庙》中的雪天推动了故事发展，使情节合理可信。②烘托人 物形象。本文巴合提和哈丽夏迎着风雪坚持转场，烘托了牧场人民坚守传统、勤劳能干的形象； 《林教头风雪山神庙》中，林冲在雪夜奋起反抗，完成了其性格转变。③渲染气氛。本文中， 雪渲染了草原牧场寒冷阔大的氛围，巴合提和哈丽夏在雪中畅想明年好年成，渲染了温馨的氛 围；《林教头风雪山神庙》中，林冲雪夜杀敌，渲染了悲壮激越的气氛。 （每点 2分，作用和分析各 1分，意思对即可） 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文答案 2 / 5 【解析】“雪”在两篇文章中均属于环境描写。文学作品中，环境描写主要有以下作用：①渲 染气氛，营造氛围。②引起下文，为下文做铺垫，推动情节发展，埋下伏笔。③烘托人物形象， 表现人物性格，衬托人物心情。④有象征意义，暗示、深化主题。⑤交代故事发生的背景。⑥ 如果两次提到对应环境，还起到前后照应，使结构完整的作用。本文和《林教头风雪山神庙》 中，“雪”的作用相同之处有三点：推动情节发展、烘托人物形象、渲染气氛。在两篇文章中 找到有关“雪”的描写，结合具体句子分析即可。 10．DFH 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：自秦穆公以来一直到秦王二十多个国君，常常是诸侯中的领先者。难道历代君王都 贤明吗？这是地位形势造成的呀！“秦王二十余君”作“至于”的宾语，宾语后断句，所以 D 处断句；“诸侯”修饰“雄”，中间不能断开，“雄”作“为”的宾语，宾语后断句，所以 F 处断句；“哉”句末语气词，其后断句，所以 H处断句。 故选 DFH。 11．C 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和理解文言实词在文中的意义和 用法的能力。 A. 正确。都是名词作状语。像蚕一样；/像鸟儿张开翅膀。句意：来逐步侵占六国。/常 常用自己的身体像鸟儿张开翅膀那样掩护刘邦。B.正确。句意：兄弟互相疏离。/傲视别人， 至亲骨肉也会成为不相干的路人。C.错误。“这里的‘天子’指秦始皇”错误，这里的“天子” 指的是“六国诸侯”。D.正确。沿袭，承袭；/凭借。句意：因循这些错误不改。/所以秦始皇 凭借四面闭塞的国土。 故选 C。 12. A 【解析】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 根据材料一，可知始皇能兼并天下，除了与前代国君的功业、谋士的智慧有关，还利用了 秦国地理优势。 故选 A。 13.（1）于是焚烧书籍，活埋读书人，往前小看尧舜，往后轻视三王。 （2）秦始皇自满，不听取群臣的意见，于是坚持错误不去改变。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“上”“下”，名词作状语，往前，往后；“小”，小看。 （2）“足己”，自满；“不问”，不听取群臣的意见；“过”，坚持错误。 （评分参考：关键词 1个 1分，大意 1分） 14. ①自身才能平庸，前二主暴政埋下祸根；②秦俗导致忠臣不敢谏，智士不愿谋。 【解析】本题考查学生对文章内容的理解概括的能力。 根据原文“借使子婴有庸主之材而仅得中佐，山东虽乱，三秦之地可全而有”“始皇足己 而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸”可知，自身才能平庸，前二主暴政 埋下祸根； 根据原文“当此时也，世非无深谋远虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳 之禁也，忠言未卒于口而身为戮没矣。是以三主失道，而忠臣不谏，智士不谋也。天下已乱， 奸不上闻，岂不悲哉”可知，秦俗导致忠臣不敢谏，智士不愿谋。 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文答案 3 / 5 【参考译文】 材料一： 在这个时候，秦国最强，诸侯国正好开始变得衰弱，苏秦用合纵的方式联合他们，秦国人 恐惧六国联盟，不敢向函谷关以东进兵，二十九年内，天下没有发生大的战争。可是秦国国势 强盛，地形有利，善于权谋的人，都争取投奔秦国。到了苏秦死后，张仪倡导连横，诸侯听从 了他，纷纷向西边奉事秦国。所以秦始皇凭借四面闭塞的国土，据有崤山、函谷关的天险，跨 有关中、巴蜀富饶的土地，听从众人的谋划，继承六代先王的功业，来逐步侵占六国，兼并诸 侯，统一了天下。可秦国毕竟是依仗狡诈的谋略，没有笃实可信的真诚，没有道德和仁义的教 化，来凝聚天下的人心。任用刑罚，相信小计谋，并以此作为治理之道。于是焚烧书籍，活埋 读书人，往前小看尧舜，往后轻视三王。秦二世更是变本加厉，对下不施行恩惠，民间的情形 不能上达；君臣互相猜疑，兄弟互相疏离；教化之道变得浅薄，统治的纲纪十分败坏，人民不 知道义，却让他们不得安宁。统治天下十四年，终于全局崩溃，这就是狡诈虚伪的弊端。孔子 说：“用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之 心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。”能使 天下人有羞耻之心，教化因此就可以达成了。如果用狡诈虚伪的方法苟且迎合，取悦于人，从 君主和公卿就是这么做，又怎么能给臣下做表率呢？秦朝的破灭，不也是应该的吗！ 材料二： 假使子婴有一般君主的才能，仅仅得到中等的辅佐之臣，崤山以东地区虽然动乱，三秦之 地还是可以保全的。秦地被山带河，形势险固，四面都有天然关隘险阻。自秦穆公以来一直到 秦王二十多个国君，常常是诸侯中的领先者。难道历代君王都贤明吗？这是地位形势造成的呀！ 再说天下各国曾经同心合力进攻秦国。但都为险阻所困而不能前进，难道是因为勇气力量和智 慧不够吗？只是地形不利，地势不便啊。诸侯们出身平民，因为利益而联合起来，并没有帝王 的德行。他们的交往不亲密，他们的百姓也不亲附。他们看见秦地险阻难以进犯，就必定退兵。 如果他们能安定本土，让人民休养生息，等待秦的衰败，收纳弱小，扶助疲困，来指挥东方诸 侯新建的各国的君主，就不用担心在天下实现不了自己的愿望了。可是他们贵为天子，富有天 下，自己却被擒获，这是因为他们挽救败亡的策略是错误的啊。秦始皇自满，不听取群臣的意 见，于是坚持错误不去改变。秦二世继承王位，因循这些错误不改，残暴苛虐以致加重了祸患。 子婴孤立无人亲附，危弱而没有无人辅佐。三位君主昏庸糊涂，终身不觉悟，秦朝灭亡不也是 应该的吗？在这个时候，世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们不敢竭诚尽忠， 纠正主上之过，原因就是由于秦朝的政治有许多忌讳的禁规，忠言还没说出口自己就被杀戮了。 因此，三代君主迷失帝道，忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意，天下已经大乱，皇上还不知道， 难道不可悲吗！ 15. D 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“更显诗人怀才不遇、借酒浇愁的惨状”错误。“官减”“地寒”的游园背景，表现诗人尽 管官职削减，地位低下仍然热衷于吟诗喝酒，表现作者的闲情雅致，也体现了诗人豁达的胸怀。 16. ①尾联描写了“城中马上”之人，他们满身尘土官帽都已偏斜，为了个人的名利荣辱，四 处奔波忙碌的一种生活状态；②尾联将“马上”之人的生活状况与前三联中诗人与友人赏梅、 饮酒、吟诗的生活形成鲜明对比，表达了作者对城中官员(或者“以往的自己”）追名逐利、 庸俗不堪生活的厌恶，对不以虚名为念、保持自在天性的悠闲生活方式的喜爱和向往。 （评分参考：每点 2分，意思对即可） 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文答案 4 / 5 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 尾联“尘满长裾席帽斜”描写了“城中马上”之人，他们马不停蹄的奔波，风尘仆仆，官 帽都已偏斜，都没有时间整理，他们为了个人的名利荣辱，四处奔波忙碌的一种生活状态； 冬去春来、和风吹拂之时，我与友人信步来到陈侍御家游玩，一起赏梅、饮酒、吟诗，而尾联 将“马上”之人的生活状况与前三联中诗人与友人的生活形成鲜明对比，表现了诗人生活的舒 心愉快，真切地表达了自己对污浊官场的厌恶，同时也表达了对不以虚名为念、保持自在天性 的悠闲生活方式的喜爱和向往。 17.（1）事不目见耳闻 而臆断其有无 （2）臣生当陨首 死当结草 （3）舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣 18．（示例）A悔之晚矣/追悔莫及 B高耸入云/巍然耸立 C迥然不同/截然不同/大相径庭 （每空 1分，有错别字则该处不给分。若答其他成语，符合语境亦可给分） 【解析】A处，前文有“我很后悔，年幼读小学的时候……”，然后说“到了此时”，意思是 后悔也晚了，可填“悔之晚矣”“追悔莫及”之类的成语。B处，写山峰，后面紧接着视角转 到了“天上”，所以可填“高耸入云”“巍然耸立”之类的成语。C处，根据前文“泰山雄伟， 黄山诡奇，而庐山千姿百态”以及后文的“秀润”可知，庐山和泰山、黄山大不一样，故可填 “迥然不同”“大相径庭”之类的成语。 19．B 【解析】原文中的“于”引介动作行为发生的处所，相当于“在”。A项，表示被动。 B项，引介动作行为发生的处所，相当于“在”。C项，表示比较。D项，引介动作行为的程 度，相当于“到”。 20．D 【解析】甲句是完全引用，句号应在引号内。乙句是陈述句，句末应用句号。丙句中冒 号使用不恰当。 21．（示例）①为了减少能量消耗 ②褪黑素（的分泌） ③人就会感到困倦 （每空 2分，意思对即可，超出字数扣 1分） 【解析】①处，根据语境，此处应填写“冬天人们常常会躲在温暖的被窝中赖一会儿床”的原 因，由前文“为了保持能量”“在寒冷的环境中，人体往往需要消耗更多的能量”可知，此处 填写的原因应为“为了减少能量消耗”。②处，根据语境，此处应填写一个总领全段的语句， 由后文“光线充足，褪黑素分泌减少”“光线刺激减弱，褪黑素分泌增加”可知，此处应填写 “褪黑素（的分泌）”。③处，根据语境，此处应填写与上文夏季情况相反的句子，由前文“人 就进入清醒状态”可知，此处应填写“人就会感到困倦”。 22．①冬天盖厚被子睡得更香，②是因为厚被子产生更大压力，③降低呼吸和脉搏频率，④促 使褪黑素分泌，进而促进睡眠。 （写出两点给 1分，写出三点给 2分，写出四点给 3分，意思对即可；包含正确的因果关系给 1分，表达准确流畅给 1分。字数不合要求扣 1分。如有其他答案，言之成理可酌情给分） 【解析】根据语境，“冬天大家都会盖上厚厚的被子睡觉……并减轻抑郁和焦虑的症状”与“专 家表示，厚厚的被子会在人身上产生更大的压力……同时压力的刺激会促使人体分泌更多的褪 黑素，从而更容易进入深度睡眠”构成因果关系。“冬天大家都会盖上厚厚的被子……显著改 善睡眠，并减轻抑郁和焦虑的症状”为结果，可概括为“冬天盖厚被子睡得更香”。“专家表 示……从而更容易进入深度睡眠”为原因，可概括为“厚被子产生更大压力，降低呼吸和脉搏 频率，促使褪黑素分泌，进而促进睡眠”。 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文答案 5 / 5 23.立意分析： 本题借鉴 2023 年普通高等学校招生全国统一考试乙卷作文命题特点，强化二元思辨写作 训练。材料总共两句话。 第一句引用两句俗语，交代写作内容。以铁匠打铁、绣花手巧为喻，提醒青年要锤炼自身， 向内审视；后用自然物象与其外在条件（如凭借物、时机等）关系，强调青年应善假于物，向 外借力。 第二句总结概括，点明立意思路。二者看似矛盾实则辩证统一，无论是锤炼身还是善用外 物，这都是青年人生成长必不可缺少的双向努力。其中“经历”可视为叙述表达，“经验”可 凝成道理阐释，在行文中叙议结合，力求文章有真情实感。 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文试卷 1 / 8 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试 语文试卷 出题教师：龚睿 审题教师：李瑞 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，18 分） 阅读下面的文字，完成 1-5 题。 材料一： 稻米根据其淀粉含量可分为粘稻与糯稻两类。糯稻具有重要的经济价值，能够体现世界各 民族交往交流交融的过程与内涵。 人们根据四季代序和作物生长的自然节律与特性，形成一定的耕作方式、组织形式、合作 关系，以保证粮食的收成，其中凝结着人与自然、人与人、人与社会协作共处之道。以此为基 础，南方一些民族逐渐构建起与糯相关的文化事项，涉及物质、制度、精神等层面。在南方部 分民族深层次的文化意涵与精神气质中，都可以找到糯的身影与烙印。 数千年前起源于中国长江中下游的栽培稻，随着人群的迁徙与流动，逐渐向周边国家和地 区传播。栽培稻大约在公元前 350 年经过朝鲜半岛或从长江下游渡海传入日本九州，之后又传 入日本其他地区，逐渐取代了传统的采集——狩猎生计，形成了日本的稻作经济和稻作文化。 有学者认为，最早传入日本的水稻为“赤米”,即糯稻。糯米至今在日本仍处于祭祀米的地位， 过年时以糯米制作的镜饼，是专门祭祀神灵的物品。 在公元前 10 世纪前后，稻作农业经由淮河流域、山东半岛传入朝鲜半岛，并逐渐发展为 当地人主要的生计方式。尽管目前朝鲜半岛的居民不以糯米为主食，但以糯米为原料制作的食 物十分常见，如年糕、糯米鸡、汤团等。年糕在朝鲜和韩国人的年节、民俗生活、祭祀活动及 社交礼仪中具有特殊意义，形成了极具特色的“年糕文化”。 大约在公元前 4000 多年前，现东南亚一些地区开始出现水稻种植，越南北部的红河流域 下游、泰国东北部地区都发现了稻作农业的考古遗存。随着中国古代百越族群和苗蛮族群的南 迁，糯稻种植逐渐广布于中国华南、西南地区，并进入东南亚，成为许多地区栽种的主要稻作 品种。老挝的糯稻产量占其粮食总产量的 85%,是世界上唯一以糯稻为主粮的国家。在越南等 地，糯米食品不仅是日常生活的常见物，也是年节和祭祀的主要物品。 中国起源的栽培稻，在许多流入地逐渐演变成为地方品种，当地人在此基础上还不断培育 出新的品种。一些品种反向传入中国，增加了糯稻的多样性。如清代北京西郊玉泉山脚下的御 稻田，曾种植过顺治年间来自朝鲜的糯性香稻；又如 1968 年，我国从日本引进“农林儒 135 号”,改名为“京引 15”,在苏南、浙江一带推广。 可见，“糯稻文化圈”涵盖了今天东亚和东南亚地区的许多民族，他们虽然各自生活在不 同国家，有自己的社会文化体系，但在历史长河中交往交流，相互借鉴，求同存异，和而不同， 共享诸多文化元素和价值理念。 (摘编自杨筑慧《糯：民族社会文化构建与文明交流互鉴之视窗》) 材料二： 黔、桂、湘、渝毗邻地区“糯稻文化圈”有许多特征，其中最具特色的就是“人—稻鱼鸭 —田”复合生计系统。它由人、稻、鱼、鸭、田 5个要素组成。 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文试卷 2 / 8 “人”主要指百越民族后裔的 7个民族以及苗瑶民族。经过千百年的相互适应和演化，“人” 的生理器官与糯米的黏性达到了一种高度适应。比如，“糯稻文化圈”以外的人，连续吃上两 三顿糯米饭后，就会引起肠胃不适及其他症状，但“糯稻文化圈”内的人却不会有这种反应。 随着人口的增加，“糯稻文化圈”内的人们为解决生存问题，只能开山造田；但原有糯稻 品种又不能马上适应新的生长环境，只有通过不断的人工选育和试种，让选出的糯稻品种与新 环境达到一个最佳相互适应状态，这样一个新的生态型品种就诞生了。选育出来的这些新品种 还要适应鸭子和鱼儿的生存，矮秆水稻鸭子容易“偷吃”到谷穗，鱼儿长大后，需要较深的水 域才能健康成长。 百越先民从事“饭稻羹鱼”的生活，养鱼是为了吃鱼方便。鲤鱼是世界上最早被养殖的鱼 类，《诗经》中就记载有周文王凿池养鲤的事情。鲤鱼属于底栖(水的下层)杂食性鱼类，荤素 兼食，常拱泥摄食。人们就利用鲤鱼的这些特点，使其与水稻一起生长，为稻田松土、吃掉一 些不利于水稻生长的杂草和水生动物。除此之外，鲤鱼的粪便还可以肥田。苗民耕种的都是山 高路远的梯田，制肥和运肥是一件很费力的事情，鲤鱼与水稻的生长期基本一致，不但能为苗 民解决肥料问题，还能获得大量的鲤鱼。 在稻田中放养鸭子可能要迟于养鱼。不过，至少在北魏时期，人们就已经认识到鸭子具有 杂食性的特点。鸭子吃的虫类比鱼类更广，能吃掉寄生在秧苗上的各类害虫。但要注意放养鸭 子的时间点，只有等秧苗返青[注]后，才能把雏鸭放入稻田，然后鸭子、鱼儿与糯稻一起“成 长”。 由于“糯稻文化圈”的地理位置处于云贵高原与湖南、广西丘陵的过渡地带，居民多傍山 为田。“山高林密，土质较厚”,是开垦高山梯田的必要条件。为了保证水源不枯竭，农民一 般不会把梯田周围的森林砍掉。即使某一高山适合全部开垦成梯田，农民也会保留梯田上方的 森林。梯田刚开垦出来是不能种水稻的，因为土壤能力不够，收获太薄，因此，新的梯田一般 要养一两年鲤鱼成为熟田后才种水稻。 (摘编自杨成《农业文化遗产的结构特点与历史渊源》) 【注】返青：指植物的幼苗移栽或越冬后，由黄色变为绿色，并恢复生长的一段时间。 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.中国古代一些南方民族在种植糯稻的过程中构建起一系列与之相关的文化事项，形成自 己的民族精神和文化。 B.糯稻通过不同途径由中国向外传播，逐渐成为东亚及东南亚地区的重要农作物，形成了 “糯稻文化圈”。 C.中国引进许多外国优良的糯稻品种，并在苏浙一带推广种植，解决了我国糯稻长期以来 品种单一的问题。 D.“饭稻羹鱼”这种传统的生活模式，不仅有助于解决吃鱼问题，还能利用鱼与水稻的关 系，解决部分虫害及肥料等问题。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3 分) A. 糯稻不仅是东亚及东南亚各民族文化的物质基础，也是这些民族的文化相互交流、借 鉴的物质载体。 B.“糯稻文化圈”的人因生理的特殊性对糯米的黏性天然适应，他们如果到老挝旅游，就不会 不适应当地饮食。 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文试卷 3 / 8 C.鸭子和鲤鱼均具有杂食性特点，但鸭子的放养时间比鲤鱼的放养时间晚，这是因为鸭子吃的 虫类比鱼类更广。 D.“山高林密，土质较厚”之地适合开垦为梯田，与土层厚才能长出密林，而密林能为梯田提 供水源密切相关。 3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) A. 材料一第一段介绍了稻米的类别，引出“糯稻”这一概念，在此基础上提出中心论点。 B. 材料一列举出许多明确的时间节点，以此来清晰地呈现栽培稻的传播、演化过程。 C. 材料二只论述了人、稻、鱼、鸭、田5个要素的内涵，缺少对它们相互之间关系的论述。 D. 两则材料论证语言都较为通俗平易，但材料二比材料一更生动，如“偷吃”“成长”等。 4.根据材料二的相关内容，对下列图示解读不恰当的一项是(3 分) A.人、稻、鱼、鸭、田 5个组成要素相辅相成，协同进步，形成一个完整的生物链。 B.人居于系统的核心，负责水田的开垦与维护、鱼鸭的收放、糯稻的种植及收割。 C. 水田是系统的环境基础，森林及不利于水稻生长的生物都是其不可或缺的要素。 D.鱼和鸭既可清除虫害与杂草，也可为水田提供肥料，但在系统中仅起环境支撑作用。 5.材料一和材料二中均提及“糯稻文化圈”,二者的侧重点有什么不同?请结合材料谈谈 你的认识。(6分) （二）现代文阅读 II（本题共 4小题，17 分） 阅读下面的文字，完成 6-9 题。 可可托海（节选） 钱建军 董明侠 八月的阿尔泰山下了几场大雪。努尔江一家人计划从夏牧场向冬牧场转场，那是七 代人走过的牧道。他们的脚印，马群、羊群的蹄印，无数次与先辈们的脚印累加重叠。 来风了。雪，像沙片一样，散漫地飞扬在苍穹中，看不清它们是从地上出发还是自 天空坠落。 努尔江第三个孩子即将降生，妻子阿依古丽肚大如箩，她总是很小心地抱着圆圆的 肚子挪动脚步。父亲巴合提和母亲哈丽夏决定把努尔江一家人留在夏牧场，老两口先行 出发前往冬牧场。 出发前，努尔江将爷爷留下的另一顶帐篷帮着捆扎结实，捆在骆驼背上，阿依古丽 腆着大肚子为他们备好了切块的馕、肉干、马奶酒、奶疙瘩和滚烫的奶茶。 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文试卷 4 / 8 从阿依古丽的眼神里，巴合提和老伴儿哈丽夏体会到她对他们的担心，而努尔江比 阿依古丽要粗心得多，好像这次转场父母只是走一趟亲戚而已。努尔江五岁的儿子高哈 尔和三岁的女儿乐腾在毡房里跑来跑去。努尔江一把抱住乐腾，乐腾在他怀中咯咯笑着。 阿依古丽用眼神制止了他们的嬉闹，说，爸爸，下雪了，要不咱们晚几天等雪停了再出 发？巴合提说，今天出发是早就定下的日子，不能因为下点儿雪就更改出发的日子，转 场出发不是开玩笑的。 多年以来，努尔江跟着父母和牛羊们走在转场的牧道上，他们习惯了这样的生活， 就像他们的羊，如果长时间在一个地方不动，那就离饿死不远了。他们和牛羊一样四季 追着水草迁移。 原本墨绿的松林已经变成白茫茫与天空融在一起。地面还没完全冻硬，一年中的前 几场雪一般是站不住的，白天融化的雪水在夜里冻成了冰，这样白天走在雪地上就会打 滑，发生危险。母亲哈丽夏就曾经把孩子生在转场途中。遇到困难，她总有一百种智慧 去应对，但是年轻的阿依古丽在这方面显得经验不足，她可不想让阿依古丽遭遇同样的 事情。 哈萨克族有这样一句谚语：不要因为转场，就把木柴都烧光。对于每个即将来临的 黎明，在前一天的黑夜里，都应该做好准备。他们对转场的准备十分充分。 当努尔江还在争取全家人一起转场时，巴合提发了脾气，不允许他来更改他这个父 亲的决定。哈丽夏坚定站在丈夫这一边，说，儿子，我很少和你讲条件，这一次，你们 必须听我们的。努尔江这才闭了嘴。 接过阿依古丽递过来的奶茶，吃了一块羊肉，蘸着奶茶吃了馕，骑上装着转场物料 的马，他们赶着羊群出发了。阿依古丽站在毡房门前目送他们，直到羊群越来越小。 哈丽夏还是他的那个哈丽夏，年轻时，巴合提和她一起度过了不少浪漫时光。现在 转场路上又是他们两个人，难得的独处时间，巴合提仿佛又回到了从前。走着走着，巴 合提忍不住唱起了歌曲《玛依拉》，他把歌曲中的玛依拉改成了哈丽夏，这是从他父亲 那里学会的。哈丽夏最喜欢听巴合提唱歌。在他炙热的歌声里，哈丽夏的心在融化，她 脸上氤氲起红晕，像新婚的小姑娘一样。 哈丽夏戴着一条特别的项链，两边是不规则的红的黑的白的粉的石头，吊坠是一块 天蓝色透亮石头，婴儿拳头大小。最吸引人的是项链左右两端各一颗圆滑的奶黄色狼牙， 狼牙油润，显得哈丽夏高贵而神秘。她脖子扬得高高的，好像给两颗狼牙铺了一条平坦 的山路。可能是狼牙上还有狼的气息，平素，小狗不太敢接近哈丽夏。 傍晚时分，他们接近一座山的山顶，接下来是蜿蜒的下山路。保险起见，巴合提和 哈丽夏商量，选择一处背风向阳的地方先住一晚上。 很快，他们搭好了一个可避风雨的简易棚子，人畜安顿下来，哈丽夏拿出馕和肉干， 架了堆火，烧了开水泡了茶，一顿晚饭就好了，巴合提检查羊群。他让哈丽夏吃完早点 儿睡觉，自己则背靠棚子给火堆添了几根粗木头后坐着守夜，怀里抱着一把老猎枪。 哈丽夏走过来和巴合提并排坐下，巴合提搂过哈丽夏的肩膀。哈丽夏顺势就靠在巴 合提厚实的胸膛上。 巴合提说，你就这样靠着我睡吧。 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文试卷 5 / 8 哈丽夏说，别逞能，你累了一天，我还能熬一熬，我来看着，你闭上眼睛，先睡一 会儿。 巴合提眨眨眼，说，知道了，你进去睡，我守着，你放心。 当然，这些细微亲昵的小动作，只有他们两人单独在一起的时候才会有，在努尔江 和阿依古丽面前，他们是严肃的爸爸阿妈。 哈丽夏没吭声，靠着巴合提。巴合提弹落她身上的雪花，又说，明年是个好年成。 哈丽夏说，是啊，雪多，草原的草长得密，羊群就长得好。 崇山峻岭间，两人说着悄悄话，雪花静静地、一层一层地扑向大地山川，月亮困了， 慢慢躺在云层里睡去，棚子边正在反刍的羊群，上嘴唇和下嘴唇左右交错发出细细的咀 嚼声，好像月亮模糊的光亮是被它们慢慢啃噬没的。 （有删改） 6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3 分) A．下了几场大雪，牧民们要紧急转场，怀孕的阿依古丽不得不腆着大肚子为父亲巴合提 与母亲哈丽夏准备转场需要的物资。 B．对于父母先行转场这件事，阿依古丽心中充满担忧，而努尔江却只想着与儿子女儿玩 耍，鲜明的对比中可以看出夫妻二人不同的性格特征。 C．面对努尔江提出的全家人一起转场的请求，父亲巴合提发了脾气，因为他不允许努尔 江更改他这个父亲的决定，挑战他一家之主的权威。 D．转场路上，巴合提炙热的歌唱让哈丽夏的心融化，脸上泛起红晕，这表现出巴合提与 哈丽夏在生活中的另一面，让人感到真实而浪漫。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A．文章开头写“那是七代人走过的牧道”，与后文“他们习惯了这样的生活”相互照应， 为文章增添了一种历史厚重感。 B．本文善用动作刻画人物，如巴合提出发前“接”“吃”“蘸”“骑”“赶”等一系列 动作描写，塑造出一个干练的牧民形象。 C．文章最后一段运用比喻、拟人的修辞手法，将原本寒冷恶劣的环境描绘得静谧温馨， 衬托出巴合提夫妻的幸福甜蜜。 D．小说用平实质朴的语言表现了巴合提一家三代的幸福生活，“牧场”“毡房”“奶疙 瘩”等词语使文章充满浓郁的民族特色。 8．哈丽夏身上具有中华民族女性的优秀传统美德，请结合文本简要概括。(5 分) 9．读书小组要围绕本文展开文学探究活动，有同学发现本文多次提到的“雪”和《林教 头风雪山神庙》中多次描写的“雪”的作用有相同之处。作为小组成员，请你谈谈“雪”在 这两个文本中作用上的相同之处。(6分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5小题，20 分) 阅读下面的文言文，完成 10-14 题。 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文试卷 6 / 8 材料一： 当此之时，秦国最雄，诸侯方弱。苏秦结从之时，秦人不敢窥兵于关中，天下不交兵者二 十有九年。然秦国势便形利，权谋之士，咸先驰之。及苏秦死后，张仪连横，诸侯听之，西向 事秦。是故始皇因四塞之国，据殽、函之阻，跨陇、蜀之饶，听众人之策，乘六世之烈，以蚕． 食．六国，兼诸侯，并有天下。仗于谋诈之弊，终无信笃之诚，无道德之教，仁义之化，以缀天 下之心。任刑罚以为治，信小术以为道，遂燔烧诗书，坑杀儒士，上小尧舜，下邈三王。二世 愈甚，惠不下施，情不上达，君臣相疑，骨肉．．相疏，化道浅薄，纲纪坏败，民不见义，而悬于 不宁。抚天下十四岁，天下大溃，诈伪之弊也。孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻； 道之以德，齐之以礼，有耻且格。”夫使天下有所耻，故化可致也。苟以诈伪偷活取容，自上 为之，何以率下？秦之败也，不亦宜乎？ （选自《战国策·刘向书录》，有删改） 材料二： 借使子婴有庸主之材而仅得中佐，山东虽乱，三秦之地可全而有。秦地被山带河以为固， 四塞之国也。自缪公以来至于秦王二十余君常为诸侯雄此岂世贤哉其势居然也。且天下尝同心 并力攻秦矣，然困于阻险而不能进者，岂勇力智慧不足哉？形不利、势不便也。诸侯起于匹夫， 以利会，非有素王之行也。其交未亲，其民未附。彼见秦阻之难犯，必退师。案土息民以待其 弊，收弱扶罢以令大国之君，不患不得意于海内。贵为天子．．，富有四海，而身为禽者，救败非 也。始皇足己而不问，遂过而不变。二世受之，因．而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱 无辅。三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？当此时也，世非无深谋远虑知化之士也，然所以不 敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁也，忠言未卒于口而身为戮没矣。是以三主失道，而忠臣不谏， 智士不谋也。天下已乱，奸不上闻，岂不悲哉！ （选自贾谊《过秦论（下篇）》，有删改） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑。(3 分) 自缪公以来 A至于 B秦王二十余 C君 D常为诸侯 E雄 F此 G岂世贤哉 H其势居然也。 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A. 蚕食，喻逐步侵占，“蚕”和《鸿门宴》“常以身翼蔽沛公”的“翼”用法相同。 B. 骨肉，指父母兄弟子女等至亲，与“傲物则骨肉为行路”中的“骨肉”词义相同。 C. 天子，古时认为君权神授，称帝王为天子。从材料二看，这里的“天子”指秦始皇。 D. 因，此处指沿袭，承袭，与材料一“是故始皇因四塞之国”中的“因”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3 分) A. 刘向认为，始皇能兼并天下，是因为善于权谋的人争相投奔秦国，使秦国几代先王积 累下了丰功伟业。 B. 刘向引用孔子的观点，阐述了用刑罚和用礼教两种治民之道的不同结果，肯定了德教 和礼教对于化民的重要性。 C. 贾谊认为，子婴只要有一般君主的才能，仅仅得到中等的辅助者，凭借秦国险要的地 势，三秦之地是可以保有的。 D. 贾谊认为，六国诸侯如果能采用保持国内安定、休养生息的爱民政策，就不用担心在 天下实现不了自己的愿望了。 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文试卷 7 / 8 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) （1）遂燔烧诗书，坑杀儒士，上小尧舜，下邈三王。 （2）始皇足己而不问，遂过而不变。 14. 材料二中，导致子婴“孤立无亲，危弱无辅”的原因是什么？请简要概括。(3 分) （二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 与下夫、朋元游陈侍御园 范成大 沙际春风转物华，意行聊复到君家。 年年我是曾来客，处处梅皆旧识花。 官减不妨诗事业，地寒①犹办醉生涯。 城中马上那知此，尘满长裾席帽斜。 【注】①地寒：指人的出身微贱，地位低下。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A. 首句“转”字生动描绘出冬去春来、和风吹拂之时，自然景物的变化。 B. “意行”写出了诗人一行信步来到陈侍御家游玩时随意、闲适的心情。 C. “年年”说明主客交往频繁；“处处”暗写主客皆有雅致，志趣相投。 D. “官减”“地寒”的游园背景，更显诗人怀才不遇、借酒浇愁的惨状。 16. 尾联中“尘满长裾席帽斜”描写了怎样的生活状态？这一联寄寓了作者怎样的情感 态度？(6 分) （三）名篇名句默写（本题共 1小题，6 分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼的《石钟山记》启示我们：治学要有严谨求实的态度，“ ， ”的态度是不可取的。 （2）“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密的《陈情表》却写得极为感人， “ ， ”借助典故，表达了他对晋武帝生死都要相报的忠心。 （3）小刚在放假回家的途中，心情十分畅快，他想起了陶渊明在《归去来兮辞》中写到 的“ ， ”。 三、语言文字运用(20 分) （一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，9分） 阅读下面的文字，完成 18-20 题。 苍松翠柏，层层叠叠，从山麓向上猛奔，气势磅礴，压山欲倒，整个宇宙仿佛沉浸于．一片 浓绿之中。原来这就是庐山啊！ 【甲】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。我很后悔，年幼读小学的时候，学习马虎， 对岭与峰的细微区别没有弄清楚。到了此时， A 。【乙】无论横看，还是侧看，我都弄 不明白苏东坡用意之所在？我只觉得，苏东坡没有搔着痒处，没有抓住庐山的神韵，没有抓住 庐山的灵魂，空留下这一首传诵古今的名篇。 到了我们的住处以后，已是黄昏。窗外松涛澎湃，山风猎猎，鸟鸣在耳，蝉声响彻，九奇 峰 B ，天上有一弯新月。我耳朵里听到的是松声，眼睛仿佛看到了绿色。 玉溪师院附中 2025 届高二下学期期中考试语文试卷 8 / 8 我曾游过的名山里，泰山雄伟，黄山诡奇，而庐山千姿百态，很难用一个字或几个字来概 括。但是，总起来说，庐山给我的印象同泰山和黄山 C 。在这里，不管是远山，还是近 岭，无不长满了松柏。杉树更是特别郁郁葱葱，尖尖的树顶直刺云天。【丙】目光所到之处， 总是：绿，绿，绿，几乎看不到任何别的颜色。从审美的角度来看，【丁】我也想用两个字来 概括庐山——秀润。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 19．下列句子中的“于”与文中加点的“于”，意义和用法相同的一项是(3 分) A．不拘泥于礼节。 B．只是渴望却还不曾真正地展翅于万里云天。 C．责任重于泰山。 D．那时，我们山区的生活贫困艰苦，达于极点。 20．文中画波浪线的甲、乙、丙、丁句，标点无误的一句是(3 分) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11分） 阅读下面的文字，完成 21-22 题。 冬季起床困难真的是因为懒吗？不！冬天爱“赖床”是有科学依据的！ 我们需要睡眠，很重要的原因是为了保持能量。在寒冷的环境中，人体往往需要消耗更多的能 量， ① ，冬天人们常常会躲在温暖的被窝中赖一会儿床。 另外， ② 也是影响人睡眠和状态的重要因素。褪黑素的主要作用是调节生物钟，诱导睡眠， 其合成及自身节律受光周期的控制。同样是早晨6点，夏季太阳早已升起，光线充足，褪黑素分泌 减少，人就进入清醒状态；而冬季的6点天还没亮，光线刺激减弱，褪黑素分泌增加， ③ 。 冬天大家都会盖上厚厚的被子睡觉，而这床厚被子也会让我们睡得更香，更想赖床。临床 实验表明，如果盖 6~8kg 重的被子入睡，一个月时间就能显著改善睡眠，并减轻抑郁和焦虑的 症状。专家表示，厚厚的被子会在人身上产生更大的压力，压力的刺激能够使人呼吸和脉搏频 率降低，使机体迅速平静，进而促进睡眠。同时压力的刺激会促使人体分泌更多的褪黑素，从 而更容易进入深度睡眠。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 10个字。(6 分) 22．简述第四自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超 过 50 个字。(5 分) 四、作文（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说“打铁还需自身硬，绣花要得手绵巧”，强调锤炼自身的重要性。而《淮南子·主 木训》中又写道:“人主者，以天下之目视，以天下之耳听，以天下之智虑，以天下之力争”。 强调要想成功，只靠自己是不行的，必须善于借助他人之力、众人之力。 以上材料看似矛盾，实则浓缩着人生成长的经验。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟 与思考。 要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人 信息：不少于 800 字。