14文言文二则《学弈》课件-2024-2025学年语文六年级下册统编版

文言文二则 ——学弈 六年级下册第五单元 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 自读《学弈》，读准字音，注意停顿。 小组合作 1.结合注释把每句话的意思说出来，不理解的地方做上记号。 2.在小组中，先交流自己理解的句子，再提出自己不能解决的， 讨论交流。 教下棋的人是谁？ 弈秋 ，通国之善弈者也。 刷子李 泥人张 善歌者 善舞者 善……者 弈秋，通国之善弈者也。 是谁学下棋呢？ 使弈秋诲二人弈。 他们是怎么学下棋的？ 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 你能看出图中人物分别是谁吗？ 其一人专心致志， 惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心 以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。 可以用哪些词语形容两人下棋时的状态呢？ 三心二意 一心二用 心不在焉 …… 一心一意 全神贯注 聚精会神 …… 其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。 弈秋，通国之善弈者也。 学习的结果如何呢？ 虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。 设问 是什么原因导致两人学习结果不同呢？ 条件一样 态度不同 专心致志·成功 三心二意·失败 对比 弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈， 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与 之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非 然也。 弈秋是全国最擅长下棋的人。 让弈秋指导两个人 下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导； 另一 人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭 把它射下来。 虽然他与第一个人一起学下棋，但棋艺 比不上第一个人。 这是因为他的智力不如第一个人吗？ 回答：不是这样的。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 主题概括 作业商店： 1.基础型：把今天学到的故事讲给家人听。 2.巩固型：背诵《学弈》。 3.积累型：积累有关认真学习的名言警句。 4.开放型：写信劝说。文中第二个人什么也没有学会，你会怎么劝？平时我们班上有没有这样的同学呢？如果当面不好劝，可以写一封信。 自主选择完成以下作业。（至少选择一项） $$