河南省2024-2025 学年统编版九年级上学期历史第一次月考试卷

九年级2024-2025学年第一学期月考试卷 九年级历史(BBRJ) 座号 测试范围：1-10课 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 ★ 典 3.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 ★ 题号 二 总分 斯 分数 和 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的 字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1.2024年7月，上海博物馆将举办“古埃及文明大展”，展览中可能出现的文物是【 】 A绘有象形文字的棺椁 B.刻有楔形文字的泥板 尽 C.国王汉谟拉比的雕像 D.哈拉帕出土的青铜器 2.如图是某亚非古国墓穴壁画，结合所学判断其画面主要描绘了 A.古埃及人的社会经济生活 B.古巴比伦王国的法律制度 C.古印度孔雀王朝繁荣景象 D.古代希腊城邦的民主政治 3.《汉漠拉比法典》里有大量关于调解自由民之间的财产占有、继承、转让、租赁、借贷、雇佣 黨 等多种经济关系的条款。这说明古巴比伦 【】 ★ A.文明高度繁荣 B.商品经济活跃 C.法律体系完备 D.君主专制盛行 ★ 4.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，下列选项中能说明这一观点的是 A.男性家长对奴隶没有生杀予夺之权 B.男性家长对妻子儿女有绝对权威 C.男性家长不可以用儿女抵债 D.男性家长不可以借贷 靠 5.对我国神魔小说《西游记》，大家一定耳熟能详，唐僧师徒四人历经艰险，前往西天取经。 “西天”指的就是古印度。古代印度文明最初发源于 【】 九年级历史(BBRJ)第1页（共6页） A.印度河流域 B.黄河流域 C.幼发拉底河流域 D.尼罗河流域 6.准确识图是中学生需要具备的历史思维能力。如图示意图描绘的是 【】 朝鲜 中亚 中国 印度 日本 东南亚 A.雅利安人入侵印度路线 B.古印度佛教外传路线 C.亚历山大东征路线 D.种姓制度传播路线 7.在雅典公民大会上，公民可以通过贝壳或石子投于壶中的方式，来对城邦事务进行表决。 这反映了当时雅典城邦 【】 A.法制严明 B.政治民主 C.将军抽签制 D.轮流执政制 8.亚历山大的征服…使得富于理性和逻辑的西方哲学与古代埃及、西亚丰富的数学、天文 学知识相结合，这表明，亚历山大远征客观上 【】 A.促进了欧亚非文化的交流 B.导致希腊罗马文明的消亡 C.加速亚非自然经济的解体 D.推动希腊民主制度的扩展 9.历史知识的梳理和归纳，有助于清晰地了解历史发展线索。下列表格中“？”处的内容是 【 公元前1000年左右 公元前6世纪 公元前2世纪 公元前49年 罗马城邦兴起 罗马共和国建立 凯撒控制元老院 A.称霸地中海地区 B.布匿战争爆发 C.征服意大利半岛 D.斯巴达克起义 10.用“奥古斯都”“元首制”等词语描述同一历史人物，这位历史人物是 【 A.伯里克利 B.凯撒 C.屋大维 D.苏格拉底 11.《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名著。通过《荷马史诗》，我们可以了解 【】 A.古代埃及社会的图景 B.古代希腊社会的图景 C.古代印度社会的图景 D.古代罗马社会的图景 12.史料是认识历史的主要依据。如图刻在大理石上的“儒略历”片断可以用于解读【 A.公历的缘起 B.庄园的出现 C.城市的自治 D.大学的兴起 九年级历史(BBRJ)第2页（共6页） 13.早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削，2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺 从、君权神授的思想。罗马皇帝将基督教确定为国教是在 【】 A.4世纪末 B.3世纪末 C.2世纪末 D.1世纪末 14.800年前后，通过四处征伐，把法兰克王国发展成当时西欧最大王国的国王 【】 A.克洛维 B.查理 C.查士丁尼 D.屋大维 15.领主不准国王的官员来到他们的领地，或者即使允许，官员也不得不直接去找领主本人， 请其帮助履行政治当局交托的使命，例如征收封建赋税与招募士兵等。材料反映了西欧 庄园 】 A.实行封君封臣制 B.是自己自足的经济单位 C.权利与义务交织 D.是相对独立的政治单位 16.西欧中世纪的庄园承袭了罗马的大地产，但不同的是，庄园由农奴而不是奴隶耕种，他们 的处境比奴隶要好得多。这反映了 【】 A.领主减轻对农奴剥削 B.农奴享有很大的政治权利 C.西欧庄园具有进步性 D.庄园具有自给自足的特征 17.12世纪，在欧洲，教皇以敕令肯定牛津大学的自决权，规定该大学既不隶属于教会，又不 受制于地方，保持相对独立性。材料主要体现了中世纪大学 【】 A.顺应了社会发展的需要 B.具有较大的自治和管理权 C.推动了思想的解放 D.得到了封建统治者的大力支持 18.小张在听课过程中记录了以下关键词：选举市长、特许状等。由此判断，他学习的主要内 容是 【】 A.封君与封臣 B.西欧的庄园 C.城市的自治 D.大学的兴起 19.与“地跨欧、亚、非三洲”保存了大量希腊、罗马古籍“为文艺复兴提供精神营养”等信息 相关的国家是 【】 A.古代埃及 B.罗马帝国 C.查理曼帝国 D.拜占庭帝国 20.如表是学生整理出的《罗马民法大全》的部分内容，从中可以得出 【 时间 文件 内容 529年 《查士丁尼法典》 2世纪初历代罗马皇帝颁布法令汇编整理 533年 《查士丁尼法学总论》 阐明法学理论，罗马法学原理的教材 533年 《查士丁尼学说汇编》 罗马著名法学家著作汇编 534年 《查士丁尼法典》修改颁布 修改完善《查士丁尼法典》内容 565年 《查士丁尼新律》汇编 行政法规和遗产继承制度的规范 A.罗马法治建设在不断的完善 B.罗马民法适用于所有的国家 C.由罗马统治者查士丁尼编纂 D.是封建社会经济发展的产物 九年级历史(BBRJ)第3页（共6页） 非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠。” 材料二《汉漠拉比法典》刻在一段玄武岩石柱上，石柱上端是汉漠拉比王站在太阳和 …面前接受象征王权的权标…下端刻写了法典铭文… 材料三早期某宗教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人 入教；同时它宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出希罗多德这句话的含义。他为什么这样说。(2 分) (2)根据材料二，指出“下端刻写了法典铭文”是用什么文字刻写的，结合所学知识，简要 概述汉漠拉比统治时期古巴比伦的社会状况。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，说明该宗教为什么会受到下层民众的欢迎。(2分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一希腊濒临地中海，山岭沟壑，耕地缺乏，土地贫瘠，限制了粮食的生产，人地矛盾 突出，迫使希腊从事海外贸易、海外殖民和经济文化交流。而曲折的海岸线，众多的优良 港湾尤为这些活动提供了条件。特殊的地中海气候使得希腊盛产葡萄酒和橄榄油，为海 外贸易提供了商品。正是这些原因，促成了古希腊宽松自由的社会环境，互利互惠的思 想观念，开放探索的民族精神。 材料二古代马其顿位于希腊的北部，处于希腊文明的边缘。但从公元前4世纪起，马 其顿逐渐成为希腊北部的重要国家。公元前334年，亚历山大率大军开始东征，拉开了 他征服世界的序幕。亚历山大在帝国扩张的过程中将希腊文明传播至东方。 材料三公元5、6世纪后，希腊经济生活高度繁荣，科技高度发达，产生了光辉灿烂的文 化，对后世有深远的影响。古希腊人在诗歌、建筑、雕塑、哲学思想、科学、文学、戏剧等诸 多方面有很深的造诣。 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古希腊在国家形成、政治和经济方面各有什么特 点。(3分) 九年级历史(BBRJ)第4页（共6页） (2)根据材料二并结合所学知识，简述亚历山大东征的过程及历史影响。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括希腊文化光辉灿烂的原因。(1分) 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一《汉漠拉比法典》对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由 民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子赔偿。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何 赔偿。奴隶如果不承认他的主人，只要主人拿出他是自己奴隶的证明，这个奴隶就要被 割去双耳。 材料二7-8世纪是晚期罗马帝国向中古拜占庭帝国转型的最后阶段。法律编纂呈现了 帝国统治者的治理理念，反映了转型过程。《罗马民法大全》在适用中面临法学传承、语 言等难题，是转型前“罗马困境”的缩影。7-8世纪的法律编纂，弱化罗马法的部分原 则，吸纳希腊法和不成文法，同时实现全面基督教化，基督教信仰成为立法精神、法律渊 源和法条内容等。 一庞国庆《法律编纂视域下的7-8世纪拜占庭帝国转型》 (1)根据材料一，分析《汉漠拉比法典》的实质，并结合所学知识，指出此法典的历史地 位。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括7-8世纪拜占庭帝国法律编纂的特点。(3分) (3)综合上述材料，谈谈西方法制建设给你的启示。(1分) 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一（农奴)且需先完成领主自营地上的生产，由此而常常耽误了经营自己的份地。 此外，农奴还要为领主服各种杂役… —摘编自孟广林《世界中世纪史》 材料二12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了 城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民 闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，坚持斗争，直到1128年路易六 世不得不向琅城颁发特许状。 材料三一般认为，欧洲中世纪大学产生于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城 市需要更多的管理和服务机构，并儒要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有 九年级历史(BBRJ)第5页（共6页） 的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要。 一摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出庄园土地分为哪两个部分。(2分) (2)根据材料二，概括中世纪欧洲城市取得自治的方式有哪些。(2分) (3)根据材料三，指出中世纪欧洲大学兴起的原因有哪些。(2分) 25.(6分)阅读下面的一段材料，从中提炼一个观点，结合世界古代史相关史实，写一篇80- 120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完 整) 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范， 而不是我们模仿任何其他人。我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公 民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让 一个人担任公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他具有 真正的才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在政治上湮 没无闻。 —伯里克利《在殉国将士葬礼上的演说》 九年级历史(BBRJ)第6页（共6页） 九年级历史(BBRJ) 一、选择题（共20小题，20分） 1-5 AABBA 6-10 BBAAC 11-15 BAABD 16-20 CBCDA 二、非选择题（共5小题，30分） 21.【答案】(1)含义：尼罗河孕育了古代埃及文明。…(1分) 尼罗河定期泛滥，为两岸留下了肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。…(1分，言之成理即可) (2)楔形文字。… (1分) 社会等级森严，奴隶制度发达，商品经济比较活跃等。…(1分，答出任意一点即可) (3)反对种姓制度，反对第一等级婆罗门的特权：佛教提出“众生平等，不拒绝低种姓的人入教：教义 通俗易懂等。… (2分，答出任意两点即可，符合题意的其他答案也可) 22.【答案】(1)国家形成：（开放性的）城邦制国家（或小国寡民）；…(1分) 政治：实行民主政治：… (1分) 经济：注重海外贸易（或工商业发达）。…(1分) (2)过程：灭掉波斯帝国，进入埃及，抵达印度；…(1分) 历史影响：建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，促进了东西方文化的交流。…(1分) (3)政治民主；经济繁荣：科技发达。…(1分，答出任意一点即可) 23.【答案】(1)实质：保护奴隶主阶级利益。 …(1分) 历史地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(1分) (2)弱化罗马法的部分原则：吸纳希腊法和不成文法；实现全面基督教化：基督教信仰成为立法精 神、法律渊源和法条内容等。… …(3分，一点一分，符合题意的其他答案也可) (3)法制建设维护统治阶级利益：法制建设是经济发展、社会进步的重要保障。… …(1分，答出任意一点即可，符合题意的其他答案也可) 24.【答案】(1)组成部分：领主自营地和佃户份地。…(2分，一点一分)》 (2)方式：金钱赎买和武力斗争。…(2分，一点一分)》 (3)原因：贸易和工商业的不断发展：城市发展需要专业的从业人员：原有的教育不能满足社会发 展。…(2分，答出任意两点即可) 25. 一等 ①题目恰当，观，点明确： ②史实运用正确； (6-5分) ③条理清晰，语句通顺，表述完整 ①题目恰当，观点较为明确： 二等 ②史实运用基本正确： (4-2分) ③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整。 三等 ①立场不正确或题目不恰当，观点不明确： ②史实运用不正确： (1-0分) ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整。 【范文】观点一：改革是社会发展的动力 伯里克利当政期间，扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全 体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、 和平、战争等重大问题；推动了雅典社会经济和文化的发展，雅典达 到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。因此改革是社会发展的动力。 观点二：杰出人物对历史发展具有一定的推动作用 伯里克利当政期间，逐步通过一系列法令和措施，扩大公民的权利， 很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构 公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。雅典达到全盛， 奴隶制民主发展到高峰。因此，杰出人物对历史发展具有一定的推 动作用。